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熱線年終總結(jié)題目(3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):53

熱線年終總結(jié)題目

第1篇 2023年熱線咨詢年終工作總結(jié)

有幸成為一名家庭教育熱線咨詢員,在滕州市家庭教育熱線開通臨近周年之際,回顧近一年的工作和學(xué)習(xí),感觸頗多:

首先,專家們的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)。作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,十多年的班主任工作經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要。正如德國(guó)教育家福祿倍爾所說:“國(guó)民的命運(yùn),與其說是掌握在掌權(quán)者的手中,倒不如說是握在父母的手中。”然而農(nóng)村孩子家庭教育的現(xiàn)狀卻是最令人擔(dān)憂的。喚起農(nóng)村家長(zhǎng)的家教意識(shí),幫他們轉(zhuǎn)變、更新家庭教育觀念,是教育工作者更是一名班主任義不容辭的職責(zé)。家庭教育是一門科學(xué),也是一種藝術(shù)。作為一名班主任老師只有通過不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己的教育理論素養(yǎng),成為家庭教育方面的專家,才能有效履行家庭教育指導(dǎo)的職責(zé)。專家們系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)使我掌握了家庭教育的基礎(chǔ)知識(shí),提高了自身的理論素養(yǎng),同時(shí)也掌握了與家長(zhǎng)溝通的技巧。比如:家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)交流階段,在與家長(zhǎng)交換意見時(shí),只是靜靜地坐在那,面帶微笑耐心地傾聽家長(zhǎng)們喋喋不休地向我訴苦。“我們家孩子就聽你們老師的,你們的一句話比我們十句都管用?!薄拔覀兗液⒆幼鲎鳂I(yè)總是磨磨蹭蹭,每天都很晚才能寫完作業(yè)?!薄拔覀兗液⒆涌偸莵G三落四,不是紅領(lǐng)巾找不著了就是鉛筆盒丟了?!薄拔覀兗液⒆右换氐郊揖涂措娨??!?.......等家長(zhǎng)們把一肚子的苦水都倒完后,我在黑板上寫了三個(gè)大大的“???”“孩子為什么會(huì)這樣?”“你是怎么做的?”“應(yīng)該怎么去做?”當(dāng)這三個(gè)問題再次被家長(zhǎng)們反思、討論、交流后,許多家長(zhǎng)恍然大悟:孩子的壞習(xí)慣是我培養(yǎng)起來,是我沒有以身作則........家長(zhǎng)會(huì)后,我班不少孩子的行為習(xí)慣有了顯著的改變,我知道背后在改變的是他們的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一位啟蒙老師,更是孩子終身的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是最直接也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的。只有與家長(zhǎng)進(jìn)行理性與智慧的溝通,才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。此時(shí),我也真正理解了傾聽的藝術(shù)價(jià)值,正如法國(guó)一位教育家所說:“21世紀(jì)最困難也是最有價(jià)值的事就是讓老師閉上他的嘴”。

其次,熱線咨詢助人自助。

每一次的鈴聲響起總有一種莫名的激動(dòng)與興奮,興奮的是又有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),激動(dòng)的是不知自己的回答能否讓咨詢者滿意。對(duì)自認(rèn)為成功的咨詢總有一種“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”的成就感,對(duì)不滿意的咨詢,就要不斷地反思,找清原因,查找相關(guān)資料,積累經(jīng)驗(yàn),為以后的咨詢進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。在幫助別人的同時(shí)也進(jìn)行著自身的成長(zhǎng)。

其實(shí),最大的收獲是認(rèn)識(shí)了這么多優(yōu)秀的家庭教育志愿者,專家型講師深厚的積累與精湛的業(yè)務(wù)能力讓我仰慕,青年志愿者刻苦學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的精神更值得我學(xué)習(xí)。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),都是一次與智者對(duì)話的過程,讓我受益匪淺。家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)大家庭,以的博愛和智慧凝聚成一個(gè)巨大的磁場(chǎng),吸引著每一個(gè)有志家庭教育的先行者。能夠在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我最大的快樂,能夠?yàn)榧彝ソ逃@個(gè)偉大而崇高的事業(yè)盡一份微薄之力是我最大的心愿。

第2篇 最新熱線咨詢工作年終總結(jié)

有幸成為一名家庭教育熱線咨詢員,在滕州市家庭教育熱線開通臨近周年之際,回顧近一年的工作和學(xué)習(xí),感觸頗多:

首先,專家們的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)。作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,十多年的班主任工作經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要。正如德國(guó)教育家福祿倍爾所說:“國(guó)民的命運(yùn),與其說是掌握在掌權(quán)者的手中,倒不如說是握在父母的手中。”然而農(nóng)村孩子家庭教育的現(xiàn)狀卻是最令人擔(dān)憂的。喚起農(nóng)村家長(zhǎng)的家教意識(shí),幫他們轉(zhuǎn)變、更新家庭教育觀念,是教育工作者更是一名班主任義不容辭的職責(zé)。家庭教育是一門科學(xué),也是一種藝術(shù)。作為一名班主任老師只有通過不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己的教育理論素養(yǎng),成為家庭教育方面的專家,才能有效履行家庭教育指導(dǎo)的職責(zé)。專家們系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)使我掌握了家庭教育的基礎(chǔ)知識(shí),提高了自身的理論素養(yǎng),同時(shí)也掌握了與家長(zhǎng)溝通的技巧。比如:家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)交流階段,在與家長(zhǎng)交換意見時(shí),只是靜靜地坐在那,面帶微笑耐心地傾聽家長(zhǎng)們喋喋不休地向我訴苦。“我們家孩子就聽你們老師的,你們的一句話比我們十句都管用。”“我們家孩子做作業(yè)總是磨磨蹭蹭,每天都很晚才能寫完作業(yè)。”“我們家孩子總是丟三落四,不是紅領(lǐng)巾找不著了就是鉛筆盒丟了。”“我們家孩子一回到家就看電視。”........等家長(zhǎng)們把一肚子的苦水都倒完后,我在黑板上寫了三個(gè)大大的“???”“孩子為什么會(huì)這樣?”“你是怎么做的?”“應(yīng)該怎么去做?”當(dāng)這三個(gè)問題再次被家長(zhǎng)們反思、討論、交流后,許多家長(zhǎng)恍然大悟:孩子的壞習(xí)慣是我培養(yǎng)起來,是我沒有以身作則........家長(zhǎng)會(huì)后,我班不少孩子的行為習(xí)慣有了顯著的改變,我知道背后在改變的是他們的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一位啟蒙老師,更是孩子終身的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是最直接也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的。只有與家長(zhǎng)進(jìn)行理性與智慧的溝通,才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。此時(shí),我也真正理解了傾聽的藝術(shù)價(jià)值,正如法國(guó)一位教育家所說:“21世紀(jì)最困難也是最有價(jià)值的事就是讓老師閉上他的嘴”。

其次,熱線咨詢助人自助。

每一次的鈴聲響起總有一種莫名的激動(dòng)與興奮,興奮的是又有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),激動(dòng)的是不知自己的回答能否讓咨詢者滿意。對(duì)自認(rèn)為成功的咨詢總有一種“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”的成就感,對(duì)不滿意的咨詢,就要不斷地反思,找清原因,查找相關(guān)資料,積累經(jīng)驗(yàn),為以后的咨詢進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。在幫助別人的同時(shí)也進(jìn)行著自身的成長(zhǎng)。

其實(shí),最大的收獲是認(rèn)識(shí)了這么多優(yōu)秀的家庭教育志愿者,專家型講師深厚的積累與精湛的業(yè)務(wù)能力讓我仰慕,青年志愿者刻苦學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的精神更值得我學(xué)習(xí)。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),都是一次與智者對(duì)話的過程,讓我受益匪淺。家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)大家庭,以的博愛和智慧凝聚成一個(gè)巨大的磁場(chǎng),吸引著每一個(gè)有志家庭教育的先行者。能夠在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我最大的快樂,能夠?yàn)榧彝ソ逃@個(gè)偉大而崇高的事業(yè)盡一份微薄之力是我最大的心愿。

第3篇 熱線咨詢工作年終總結(jié)范文

有幸成為一名家庭教育熱線咨詢員,在__市家庭教育熱線開通臨近周年之際,回顧近一年的工作和學(xué)習(xí),感觸頗多:

首先,專家們的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)。作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,十多年的班主任工作經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要。正如德國(guó)教育家福祿倍爾所說:“國(guó)民的命運(yùn),與其說是掌握在掌權(quán)者的手中,倒不如說是握在父母的手中?!比欢r(nóng)村孩子家庭教育的現(xiàn)狀卻是最令人擔(dān)憂的。喚起農(nóng)村家長(zhǎng)的家教意識(shí),幫他們轉(zhuǎn)變、更新家庭教育觀念,是教育工作者更是一名班主任義不容辭的職責(zé)。家庭教育是一門科學(xué),也是一種藝術(shù)。作為一名班主任老師只有通過不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己的教育理論素養(yǎng),成為家庭教育方面的專家,才能有效履行家庭教育指導(dǎo)的職責(zé)。專家們系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)使我掌握了家庭教育的基礎(chǔ)知識(shí),提高了自身的理論素養(yǎng),同時(shí)也掌握了與家長(zhǎng)溝通的技巧。比如:家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)交流階段,在與家長(zhǎng)交換意見時(shí),只是靜靜地坐在那,面帶微笑耐心地傾聽家長(zhǎng)們喋喋不休地向我訴苦。“我們家孩子就聽你們老師的,你們的一句話比我們十句都管用。”“我們家孩子做作業(yè)總是磨磨蹭蹭,每天都很晚才能寫完作業(yè)?!薄拔覀兗液⒆涌偸莵G三落四,不是紅領(lǐng)巾找不著了就是鉛筆盒丟了?!薄拔覀兗液⒆右换氐郊揖涂措娨暋!?.......等家長(zhǎng)們把一肚子的苦水都倒完后,我在黑板上寫了三個(gè)大大的“???”“孩子為什么會(huì)這樣?”“你是怎么做的?”“應(yīng)該怎么去做?”當(dāng)這三個(gè)問題再次被家長(zhǎng)們反思、討論、交流后,許多家長(zhǎng)恍然大悟:孩子的壞習(xí)慣是我培養(yǎng)起來,是我沒有以身作則........家長(zhǎng)會(huì)后,我班不少孩子的行為習(xí)慣有了顯著的改變,我知道背后在改變的是他們的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一位啟蒙老師,更是孩子終身的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是最直接也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的。只有與家長(zhǎng)進(jìn)行理性與智慧的溝通,才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。此時(shí),我也真正理解了傾聽的藝術(shù)價(jià)值,正如法國(guó)一位教育家所說:“21世紀(jì)最困難也是最有價(jià)值的事就是讓老師閉上他的嘴”。

其次,熱線咨詢助人自助。

每一次的鈴聲響起總有一種莫名的激動(dòng)與興奮,興奮的是又有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),激動(dòng)的是不知自己的回答能否讓咨詢者滿意。對(duì)自認(rèn)為成功的咨詢總有一種“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”的成就感,對(duì)不滿意的咨詢,就要不斷地反思,找清原因,查找相關(guān)資料,積累經(jīng)驗(yàn),為以后的咨詢進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。在幫助別人的同時(shí)也進(jìn)行著自身的成長(zhǎng)。

其實(shí),最大的收獲是認(rèn)識(shí)了這么多優(yōu)秀的家庭教育志愿者,專家型講師深厚的積累與精湛的業(yè)務(wù)能力讓我仰慕,青年志愿者刻苦學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的精神更值得我學(xué)習(xí)。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),都是一次與智者對(duì)話的過程,讓我受益匪淺。家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)大家庭,以的博愛和智慧凝聚成一個(gè)巨大的磁場(chǎng),吸引著每一個(gè)有志家庭教育的先行者。能夠在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我最大的快樂,能夠?yàn)榧彝ソ逃@個(gè)偉大而崇高的事業(yè)盡一份微薄之力是我最大的心愿。

熱線年終總結(jié)題目(3篇)

有幸成為一名家庭教育熱線咨詢員,在滕州市家庭教育熱線開通臨近周年之際,回顧近一年的工作和學(xué)習(xí),感觸頗多:首先,專家們的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)。作為一名農(nóng)…
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