【第1篇 “文明寢室”創(chuàng)建活動總結(jié)
新學期又開始了，按照慣例對大一新生開展“文明寢室”創(chuàng)建活動。
寢室是每個大學生學習、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風班風的重要體現(xiàn)，對每個大學生都會產(chǎn)生影響。在我們周圍，有很多寢室無論是硬件環(huán)境和軟件環(huán)境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。但我們更要看到還有一些不文明寢室及不文明現(xiàn)象的存在，如寢室灰塵漫布、異味濃烈、生活用品擺放雜亂；在門窗、墻壁等處亂寫、亂畫；隨意向樓下仍垃圾、倒水；在寢室聚餐、喝酒、吸煙；寢室同學之間經(jīng)常吵架甚至動武等等。正是這些不文明現(xiàn)象的存在影響著寢室和學校的整體形象。作為寢室里的一員，我們應大力除去此類不文明現(xiàn)象，把學生寢室建成整潔、友愛、和諧、互助、文明之家，讓寢室不但干凈而且充滿生機與活力。
文明寢室建設不是虛的，而是要求實實在在。學生一天中三分之一以上的時間要在宿舍中度過的，宿舍是什么風氣，環(huán)境怎么樣，對學生的成長起著潛移默化的作用。文明寢室建設，既要在硬件方面，如設施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學生素質(zhì)等方面過得硬。構(gòu)建整潔舒適的寢室環(huán)境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關(guān)懷、相互幫助、共同進步的和諧人文氣息，應是文明寢室的必然要求。
寢室同時也是考驗我們社會參與度的重要方面。現(xiàn)代經(jīng)濟的高速發(fā)展與信任機制的相對落后，帶來了社會高度流動性和匿名性，人際交往中情感性的聯(lián)結(jié)減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會角色基礎之上，使得人們產(chǎn)生種種社會疏離感。逐漸走入社會的大學生同樣難以避免，而這種社會疏離感的產(chǎn)生則導致了大學生程度不一的孤獨和焦慮，這對大學生們的心理健康、人格形成以及社會融入造成了不良影響。寢室作為大學生們學習生活的重要場所，則是建立信任機制，克服社會疏離感的第一場所。
生活在寢室這樣一個集體中，大學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他；不開心了，要積極的給他關(guān)懷．．．．．．以愛的心靈去對待人，每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個團結(jié)友愛、互助和諧的生活學習環(huán)境。
當然，創(chuàng)建文明寢室需要學校、園區(qū)以及每個學生的共同努力，我們認為可以從以下幾個方面著手：
一、加強創(chuàng)建文明寢室的宣傳力度，積極引導，活躍氣氛，讓同學樹立“團結(jié)友愛、互助互信”的集體觀念。
二、加強寢室團結(jié)，和睦共處，學先進、比先進，營造良好的學習氛圍。
三、細化責任，將工作落實到各班、各寢室，特別是要充分發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子、學生干部的先進模范作用，并加強教師、學生多條線的督促檢查力度。
四、學生公寓管理辦公室要通過輔導員等多方力量開展定期、不定期的抽查和普查。在檢查中做到平時保潔與重點整治相結(jié)合， 建立反饋制度，做好情況通報，提出整改措施，進行跟蹤檢查。
五、根據(jù)實際情況制定相應的寢室文明公約， 如：保持好衛(wèi)生，人人有責；愛護好公物，保持整個寢室環(huán)境的舒心、整潔。
六、搞活寢室文化，培養(yǎng)同學們對寢室文化的認同，如：可以開展寢室文明建設標語征集活動，提高學生創(chuàng)建寢室文明的自覺意識。
七、建立文明寢室評比制度，進行文明寢室評比，對優(yōu)秀寢室辦法流動紅旗。
總之，寢室文明是學?；A文明建設的中藥組成部分，是培養(yǎng)學生良好的生活習慣、高尚的生活品位的重要方面。我們應努力創(chuàng)建文明寢室，以更好的構(gòu)建和諧校園。
【第2篇 文明寢室宿舍活動工作總結(jié)
經(jīng)過三個月六次檢查，我系2023年上學期舉行的“創(chuàng)建文明寢室”活動已于6月17日圓滿結(jié)束。從這次的寢室衛(wèi)生檢查中，我們也做出了相應的總結(jié)，并且在宿管部成員及文明督察員的密切配合下進一步完善了我們的文明寢室評比制度等。
寢室是每個大學生學習、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風班風的重要體現(xiàn)，對每個大學生都會產(chǎn)生影響；寢室舒適溫馨、文明和諧，才是真正的文明寢室。
本次活動旨在通過學生寢室的文明創(chuàng)建活動，引導廣大同學營造積極健康、樂觀向上的學習生活氛圍，展現(xiàn)大學生的良好精神風貌。
本次活動時間為
4、
5、6月份學生會生活部宿舍檢查總結(jié)檢查時間定為每月的第
一、三周星期三下午6：30，如與某些活動沖突，我們會及時調(diào)整時間并在第一時間通知各班班長，由系文明督察員、各班班長及宿管部成員檢查。
在第一次檢查中，由于工作沒有到位，有11個寢室未檢查，其中大多數(shù)為宿舍管理員工作總結(jié)08級寢室；檢查的寢室雖然很用心的搞了，但是還是有很多內(nèi)務整理不合格，比如桌面不整齊、鞋子擺放不整齊、陽臺雜亂、被子未疊或朝向不一致、床沿亂掛東西等。
隨著檢查次數(shù)的增多，寢室的衛(wèi)生、內(nèi)務整理都達到或接近了合格，其中女生寢室a1棟20
4、
7、
5、
4、112，男生寢室。。。。。。尤為突出，是寢室中的典范。
針對我們的工作，我們做出以下幾點主要總結(jié)，即：
第
一、宿管部各成員及文明督察員的工作態(tài)度相對較認真，時間觀念很強，工作相對來說相當?shù)轿?，工作勤勤懇懇，應當繼續(xù)保持和進一步改善、發(fā)揚。
第
二、我們數(shù)學系的寢室衛(wèi)生整體較好，應當繼續(xù)保持，真正做到把寢室當成為自己的家去整理，把寢室成員真正當成為自己的兄弟姐妹禮遇。
第
三、針對我們宿管部的工作，我提出以下建議：
（1）、為保證各寢室的安全與衛(wèi)生，對寢室衛(wèi)生以及其公共設施的檢查應當更為嚴格。
（2）、對于我們部門的成員在檢查過程中的個人工作態(tài)度應當要求更為嚴格。
（3）、檢查寢室衛(wèi)生的同學應當秉承著公平、公正的態(tài)度，給予各個寢室相應的公平、公正評比成績。
（4）、檢查寢室衛(wèi)生的通知的下達應當及時并且準時，不可隨便更改，以免影響寢室衛(wèi)生檢查的真實性，達不到預期的效果。
（5）、宿管部各成員及文明督察員必須做好帶頭作用，把寢室衛(wèi)生打掃干凈，按照寢室衛(wèi)生檢查的要點，把各個部分以及角落收拾到位，真正使臨近寢室的同學信服并且效仿等。
生活在寢室這樣一個集體中，大學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。每個人積極的融入這個集體中，具有了集體概念，做事才能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個團結(jié)友愛、互助和諧的生活學習環(huán)境。
【第3篇 文明寢室的評比活動總結(jié)
文明寢室的評比活動總結(jié)
此次宿舍評比活動是針對全系舉辦的一次大型宿舍文化建設活動。評比之前，通過對學生工作進行部署，并下發(fā)了評比標準，我系領(lǐng)導高度重視，對本系的宿舍檢查、評比進行了周密細致的安排。此外，在系生活部的領(lǐng)導下，我系召開了班長和生活委員會議，進行了動員，大家積極行動，并開展工作，動員本班宿舍積極投入到此項活動之中。各位生活部成員嚴格按照評分標準進行評選。經(jīng)過嚴格的評審，本次活動，共選出文明宿舍18個，對于18個文明宿舍進行了物質(zhì)獎勵和頒發(fā)“文明宿舍”榮譽證書，針對有些表現(xiàn)極差的宿舍，我們也做出了相應的記錄。
活動結(jié)束，通過認真分析和總結(jié)，大部分宿舍表現(xiàn)良好。體現(xiàn)了當代大學生素質(zhì)和修養(yǎng)，強化了自我管理意識。具體總結(jié)如下：
一、此次活動的亮點
1、參與意識得到提高：此次評比活動使全系宿舍文化建設工作逐漸深入人心，做到了全系學生共同參與。
2、主導性：班主任、學生生活部成員乃至學生干部、宿舍長都起到了重要的作用。管理是關(guān)鍵，帶頭是典范，系領(lǐng)導深入學生宿舍，一邊檢查，一邊指出不足之處，生活部成員耐心引導，嚴格檢查；學生干部、宿舍長率先垂范。這些，無一不感召著同學們，正是由于這種感召，這種典范，保證了活動的順利開展。
3、由表及里，由量到質(zhì)：本次活動是從抓學生宿舍衛(wèi)生入手，重要的是培養(yǎng)學生的團隊意識、團結(jié)友愛和理想信念升華。此次活動體現(xiàn)了由表及里、由量到質(zhì)的變化。
二、此次活動的不足
1、活動準備期，經(jīng)驗不足，致使活動前期，有部分宿舍報著僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的工作，甚至根本沒有打掃的痕跡。舉辦這次活動的重點就是讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣，而這些宿舍根本
沒有意識到。這點可以看出一些同學的修養(yǎng)仍然需要提高，欠缺主人公的心態(tài)。首要的問題是要讓同學們擺正這種的心態(tài)。相比之下，女生宿舍情況較好，不僅宿舍整潔而且具有獨特的個性。
2、在檢查方面，沒有形成短周期的聯(lián)查體系，不能使學生產(chǎn)生緊迫感和保持的持續(xù)效，安排上存在著不科學之處，細節(jié)上人員分工不夠合理。
