朋友總結（八篇）

【第1篇 和小朋友玩的總結

小朋友玩的過程中經常和小朋友發(fā)生沖突，有的小朋友會突然打他,有的小朋友會搶他的零食或是玩具。今天小編給大家找來了和小朋友玩的總結，希望能夠幫助到大家。

和小朋友玩的總結篇一

4月__日，暖風拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。

在這生機勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衛(wèi)生常識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。

和小朋友玩的總結篇二

4月17日我們寶兒佳全體師生及家長一同走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、做游戲，通過這次活動，讓我們深感領悟，原來大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，天真愛幻想的孩子們能夠通過春游活動，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結合找春天的主題活動，家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關系和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生機勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

再次，感謝我們全體家長朋友的支持，謝謝你們!

和小朋友玩的總結篇三

熱情洋溢的學雷鋒三月偷偷溜走，充滿人間的四月天已經到來，春意嫣然，伴著四月的春風，于20__年4月13日我們幼兒園全體師生進行了“歡樂中山陵親子游”活動今天，陽光明媚，我們乘坐中北巴士去中山陵春游。一路歡歌笑語，我們乘坐的汽車來到了通往中山陵的林蔭大道，來到鐘山腳下，只見道路右側是一座孫中山先生的雕像，它挺立在漢白玉的底座上，面向北方。據說，這座雕像以前是站立在新街口廣場上的，在文-化-大-革-命時期被移到了中山陵對面，面朝北方，這表示他想實現北伐戰(zhàn)爭的勝利。20__年，我們?yōu)閷O中山先生重新塑了一座雕像，它面朝南方，這意味著中國共-產-黨實現了他的愿望。

我們排著隊伍往高處爬，不知不覺，已經到了半山腰，那里有一座“亭子”，以前就聽說，來到這里的人都要上香的，這表示敬仰。我們來到了峰頂，極目遠眺著南京市，南京市像一座美麗的大花園：玄武湖像一塊光彩奪目的大寶石，長江像一條玉龍，自西而來，向東流去。轉過身來近處觀看中山陵墓，它更加雄偉壯觀，白色的墻壁上琉璃瓦閃閃發(fā)光。我們走進中山陵墓大門，首先映入眼簾的是中山先生的銅像，他身穿中國傳統的長袍馬褂，端坐在靠背椅上，兩手扶膝，雙目注視著前方，好像看到了中國光明的前程。

三面墻壁上刻著中山先生的遺愿：聯俄聯共，扶助工農，天下為公……觀看了他的革命理想，不禁對他的敬佩之情油然而生。走進他的安臥廳，中山先生的臥像安臥在壇下石刻的鮮花叢中。我們沿著走道從不同方位觀看中山先生，大廳里的氣氛莊嚴肅穆。出了陵墓大門，我心里想：孫中山先生是革命先行者，他的理想一定要在我們這一代實現。

這次參觀中山陵使我們受益匪淺，中山陵是中外聞名的游覽勝地，這次游覽不僅觀賞了中山陵的偉大建筑，通過對孫中山先生的了解，我感覺只有勤奮學習，才有可能實現孫中山先生的遺愿。

一.紀律方面

在來回兩次坐車過程中，孩子和家長能夠安靜有序的坐車，為司機叔叔營造一個較好的開車環(huán)境，與上次學工相比，有很大的進步。

在統一參觀中山陵陵墓時，孩子們能夠安靜有序地觀看，不喧嘩，打鬧，唯一美中不足的是，在音樂臺喂鴿子，以及中山陵自由活動時，家長帶著孩子走得很散，為班級老師整隊組織整隊帶來不便。

在靈谷寺自由活動時，孩子們能夠按照老師的要求，在指定范圍內，安全的進行活動。但在集體活動中，由于時間等因素，盡管準備較為充分，但并沒有按原定計劃進行。

在春游活動結束后，同學們能夠按照老師的要求，快速回家。

二.衛(wèi)生方面

在車上，孩子和家長都能自覺保持車內的整潔在活動中，同學們能自覺保持風景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動中增進了彼此交流，增強彼此之間的感情。此次活動總體來講非常成功，希望以后這種親子活動能夠多舉行。

【第2篇 給女朋友道歉的話：總結給女朋友的60種道歉的話

總結給女朋友的60種道歉的話

男女朋友戀愛，難免遇到問題，好多人問到問題了不知道怎么解決，有些男孩子把女朋友給惹哭了，生氣了，就把她涼在一邊，不管她了，這樣只會把問題越鬧越大，因為這些人不知道用什么話來哄女朋友，那有具體的方法嗎？答案是肯定的，前面我講了，女朋友生氣了怎么哄？下面就給大家講一下，具體的給女朋友道歉的方法大全，媽媽再也不用擔心你不會哄女朋友了。

1你好像生氣了，我心里也不好受！如果是我釀成了此錯，希望你能原諒！如果不能原諒，我自己也就無法原諒我自己了（表現出真誠，表現出為她傷心）。

2有你開心省心,對你真心癡心,為你擔心痛心,也曾傷心碎心,不敢變心花心,不要多心疑心,最怕你會傷心

3原諒我吧！我知道我錯了，你若不能原諒我的話，那就不斷的打電話罵我吧！我愿意被你罵到老?。ㄈ绻惖佤[別扭）

4愛我的人是你，傷你的人是我，愿用心撫平你的傷口，愿再度牽手......（很有詩意，有木有）

5我知道你生氣了，而且你每次生氣我都好害怕，理解我，好嗎？原諒我，好嗎？

6小女人一個，但我很喜歡。以后再也不惹你生氣了，想你，念你，恨不得啃啃你?。ㄒ栽溨C的語言道歉）

7我已徹底想通了，也許一直以來我給你壓力太大了，我知道你也很苦，很累。有些事，你有你的難處，你的苦衷。親愛的，請原諒我？

8愧疚的我不知道該怎樣開口，但還是要說聲對不起。

9若無寬恕，生命將被無休止的仇恨和報復所控制。我真的無意傷害你，真的很想與你和好如初，請原諒我吧。（肯求）

10雖然我們時常吵架，還有對你所說的話，都是一氣之下所說的氣話，但在我心里還是很愛你

11我知道。你一定是生氣了。因為我看到：你的頭發(fā)炸起來了。

12我的手機會一直為你開著，如果你肯原諒我，隨時可以聯系我。

13我錯了！娘子溫柔賢淑，持家有道，知書達理，是我不懂得欣賞，我對不起你，請你原諒我！

14如果我的問候打撓了你我很無奈；如果你我相處是種負擔我很痛心；如果心的距離已經遠離我很遺憾；如果一切已經過去請你明示。

15對不起，是我傷了你的心，請原諒我，我會一輩子疼你愛你作為補償!

16我不好，我檢討；我不對，我有罪；是我錯，我該過。親愛的，請你原諒我.

17雖然我常常惹你生氣，但這并不是我的本意。我是多么的愛你，愛到連生命都可以舍棄。

18什么樣的話語都代替不了我愧疚的心情，我該怎樣才能得到你原諒呢？

19也許是緣分，我們都不愿傷害最不愿傷害的人，但還是發(fā)生了，相信我，因為我愛你，讓我們彼此好好珍惜！

20你的無心傷害，傷的是你，痛的是我。

21無心讓我傷害了你。我的心里也不好受！希望你能理解，可以給我一個改過的機會！重新開始接受我！

22想起我們曾經有過的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無間，任何東西都無法割斷我們彼此的愛。

23都是我亂說惹的禍，對不起，我再也不亂說了，請你原諒我吧！

24在這我真誠地請你原諒，別生氣了好嗎？

25不要因為這件事情就把我全盤否定了啊，至少將我留家察看60年吧。

26不敢面對你的目光，我知道錯了，你大人有大量，原諒我好嗎？深愛你的人正在懺悔……

27你不要告訴我，你真的很生氣。其實我知道，因為你很在乎我!而我也只能告訴你：很抱歉!

28嚇著你了嗎？只是一個小玩笑，別介意哦！

29我是一個笨蛋，但是請相信我，我并不是有意的。能原諒我嗎？親愛的!

30一顆傻傻的心，在癡癡的等著你的原諒！

31我已經不再生你的氣了，象我這樣胸襟開闊、德高望重的人肯定會原諒你還在生我的氣的！

32所有的理由和解釋都是蒼白無力的，我選擇在沉默中等待你的原諒。

33也許是我不懂的事太多，也許是我的錯，也許一切已經慢慢的錯過，可我依然期待你的諒解和呵護！

34若是因為我愛你而使你憂心或傷心，那么什么話語都代替不了我愧疚的心情，對不起，我該怎樣的對待你呢？

35男人如果得不到女人的諒解。就算膝下有黃金又能怎樣。我跪下來表示百分之百的賠罪！

36我知道你很生氣。而且你每次生氣我都好害怕。理解我，好么？原諒我，好么？

37我是農民，您別跟我一般見識！

38相愛使我們變得心胸狹隘，親愛的，一切都是因為愛你太深。

39很想和你去吹吹風，吹掉我給你的不愉快，只留下我給你的開心。

40原以為彼此相愛平淡，誰知轉眼風云突變﹔方知昨日難求，放出愛的信鴿---我很想念你！

41對不起，這兩天惹你生氣了！不是有意的，原諒我吧！別往心里去！

42對不起，昨天不是有意氣你的，你還好吧？在家干什么呢，沒有生我氣吧？

43我心中的女神：對不起！我這樣做是因為我喜歡你，愛你！很想和你在一起！請再給我一次機會好嗎？

44我該打，我該罵，全怪我不聽你的話，寶貝兒不要再生氣了好嗎？

45如果一句“對不起”能化解所有怨恨，那我說，但，不是由衷的；如果一句“我愛你”能表達一切情感，那我說，但，不是假意的。

46你好像生氣了，我心里也不好受！如果是我釀成了此錯，希望你能原諒！如果不能原諒，我自己也就無法原諒我自己了。

47難道你不能容忍一個愛你的人犯的一次錯誤嗎？如果你可原諒我，我將用我的實際行動來彌補我的過失！

48終于體會到了五內俱焚的痛楚，只盼落崖的感覺在嘭然落地聲中結束！

49很想多陪陪你，無奈身不由己。請諒解，我愛你！

50想起我們曾經有過的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無間——任何東西都無法割斷我們彼此的愛。

51希望你能接我的電話，有什么事，可以說，好嗎？親愛的。我等你的電話。

52請接受我真誠的道歉！對不起！

53唱著傷心的歌曲，看著心愛的女孩。心是為你傷的，歌是為你唱的，心是為你傷的。我只是想要你幸?？鞓?，對不起.

54也許是我的幼稚刺傷了你的心!別再用痛苦的過去折磨自己!我并無害你之心!

55你不是老說你“宰相肚里能撐船”嗎，那就別和我計較了嘛。

56都是我的錯，你別生氣了，生氣的樣子可不好看哦。

57寶貝，都是我不好讓你傷心了，愛你……

58親愛的：你說我寫的情書是長篇小說，看著累又受罪，所以我改用發(fā)短信息，精美又不貴！

59穿棉襖了是因天氣冷了；撐起傘了是因天下雨了；給你短信了是因我錯了……能原諒我嗎？

60請原諒我這一回吧。我保證下次一定不在犯同樣的錯誤。原諒我吧。下回我等你。你放我鴿子好嗎？（肯定是放女友鴿子）

有了這些道歉用語，我想無論你犯的是哪種錯誤，都能找到解決辦法！

【第3篇 “我的植物朋友”制作植物記錄卡活動總結

“我的植物朋友”制作植物記錄卡活動總結

語文課本第一單元習作部分，有一個制作植物記錄卡的活動，我覺得有必要讓學生先做記錄卡，再寫作文，這樣可以讓學生觀察得更仔細，寫得更全面。

我們用了大約一周的時間來準備制作。格式基本上以課本上的為準，并鼓勵學生在卡片的形狀上要有創(chuàng)意，盡可能與眾不同。孩子們的積極性不是很高，可能與學校的“毛猴繪本”活動有些沖突，有些力不從心。不過，仍然有二十幾名學生拿出了作品。我讓他們把卡片自己固定在展板上，供大家賞評。

從效果看，孩子們還是很有想法的，比如張雨彤同學的形狀，很有創(chuàng)意，我覺得可以發(fā)一個最佳創(chuàng)意獎，外形似游戲機手柄，這打破了都是長方形的束縛；張宇寧同學的卡片，規(guī)規(guī)矩矩，沒想到能畫出這么漂亮的柳樹，唯一不足就是用的.紙張不好，灰色的大背景，顯得內容不突出；吳春蕾和吳欣然同學，在此次活動中獲得的投票最多，可見她們兩人在全班同學眼中就是“繪畫小能手”，只要有關繪畫的活動，二人得獎“當仁不讓”；郭雯滔同學，原以為不會拿出作品來，可是這次讓同學們“大跌眼鏡”，居然也把自己的作品釘到了墻上，而且受到同學們的一致好評。

活動不大，但是我覺得的它的意義很大。到目前為止，這是我班搞的第三個活動，每一次活動都不能做到全員參與，這是三次活動中存在的最大問題，該怎樣才能讓這些孩子參與進來，是“逼迫”，還是“開導”、“等待”……自愿的原則是不能要的，因為只要一說到自愿，有的孩子直接放棄，那么強迫呢？可能會有效果吧。下次活動，先全員要求，對于沒有完成的強迫一下，或許有了這次的經驗后，下次他也能主動參與進來呢？“經歷才能成長”，請同學們都記住吧，它能讓你們在學習和生活中受益，希望它能成為你們的座右銘。

【第4篇 給小朋友上課的感想總結

給小朋友上課的感想總結

7月3日，星期四上午，我們“情暖朝陽心，圓夢夕陽紅”的朝陽隊志愿者來到鐵路新村社區(qū)事務中心給那的孩子上手工課。

在課堂上，我們主要教孩子們做晴天娃娃和折紙老鼠。但孩子們一直吵吵嚷嚷，交頭接耳，問這問那，整個教室像煮開了的鍋一樣嘈雜鼎沸。第一次面對如此混亂的畫面的我，實在是方寸大亂，手足無措。在場的老師看到我們無法控制這一局面，趕緊出面壓制這群孩子。在老師的安置下，孩子們消停了許多，但老師一走，他們又開始肆無忌憚地喧囂了。我們志愿者們只好紛紛下去安撫孩子們。即使如此，我們的`教課還是在孩子們的吵鬧中結束了。

通過這次教課，我明白了想要當好一名教師是不易的，必須要有足夠的耐心和威懾力。但我也領悟到淘氣，好動，和好奇是孩子的天性，我們不應該簡單地一味壓制他們的天性，因為這也許是他們在探索和增長知識時自己所能利用上的一種手段。

但不管怎樣，我還是希望孩子們能這樣一直充滿生命力，希望他們能茁壯成長。

“情暖朝陽心，圓夢夕陽紅”

姚永霞

【第5篇 給朋友們和老姐的半年生活工作總結·~

嗯 這2天時間很短 發(fā)生的事情卻不少所帶來的影響和心態(tài)上的轉變更是天翻地覆

是啊 也許在路上 我一直走的太急了 我是在趕路呢 我想我應該放慢點腳步 停下來欣賞下沿路

美麗的風景 暫時的忘記目的地 反而能讓你行走的更快樂 也許在不知不覺中 你就到達了你的目的地

在對待很多事情上 也許你太過于投入 太過于認真 一心期盼的得到一個好的結局 結果就往往的不那么如你所愿

所以 得嘞 咱繼續(xù)落花無意 云淡風輕 的風格 。

昨晚王純電話就打個不停 話癆同學啊繼續(xù)和我討論一貫的主題 雖然嘴上說煩 心里還是會有暖暖

的 有這樣的一個和親人一樣感覺的朋友真的是能很貼心 小朱同志更是搞笑啊 看我一言不發(fā)的聽歌 破天荒

的在那玩游戲 據她描述是“表情陰郁貌似失戀” 然后就想逗我開心啊 說要請我吃飯 還發(fā)誓明天一定

做好菜慰勞我 （雖然晚上還是嫌外面熱又偷懶不去買菜 吃的方便面 但至少跑出去買了我最愛的烤魚和西

瓜 哈 小朱夠意思?。?結果我晚上又神經到2點多才睡著 躺床上 突然想到 色明 何龜 這幫大學哥們

也不知道他們現在過的如何 真想能像曾經一樣一起打籃球一起揮汗如雨一起嬉笑怒罵 。

一覺睡到10點 安排好事情 上上網 繼續(xù)和話癆同學聊了會 每次我的耳朵都很受折磨 信號又不好 還

總討論那幾個話題 真有點糾結啊。 哈哈 然后今天特地沒隱身 上線 看到俺老哥們 龐磊同學 聊了好多

這廝 還是那么的理解我真不愧是最好最貼心的哥們一直沒變過 哈 懷念過去的那些日子等著我回去吧

之前答應的請你們唱歌原諒我一直到現在沒有實現 這次回去 一定有時間了 哈哈 對了 我還要和你喝酒 你先

練練酒量吧 哈哈。。。

這段話是給老姐的 原諒我這篇流水賬吧 今天收到你消息說年底會回國 哈哈 真是很想你 特別在去

你空間看到你那篇寫給家人的一年回顧中真的感受頗多你成長的好快 看了你寫的好感動 是啊 想想 時間

過的真快 你去澳大利亞1年了 真正的獨立了 我也在北京半年多了 基本上也算是獨立吧我們的夢想都依舊

我們也都在沉淀 我們都在努力的等待那一天的到來 。

這一年來 我學習到了很多 成長了很多 當然背負的壓力也日漸增多 工作 生意 家人感情自我成長

甚至是別人的期盼 我一直樂此不疲的活在這種壓力中 我以為我都能承擔 但我也知道我有我自己的致命弱

點 我所部能承受的是什么 于是我感到我應該休息一下放松下自己 調整好自己 再去迎接新的戰(zhàn)斗 如同我

開始講的 我應該放慢些腳步 更沉淀些像你學習繼續(xù)去充實自己 我得偶爾抑制下我心底那顆太過狂野的

渴望成功的心 。

期待年底的相聚。

那么 從今天開始 從現在開始 即刻改變 卸下一些包袱和壓力 我要去尋找那種工作與愉悅的生活

有機的平衡 相信我吧。 我也相信大家 我愛你們 。

【第6篇 幼兒園小朋友衛(wèi)生保健總結

時光飛逝，一學期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲。在這個學期中，保健室結合本園的園務計劃，牢固樹立“健康第一，預防為主”的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計劃，順利地通過了__市衛(wèi)生保健合格園的復評和__市衛(wèi)生保健優(yōu)質示范園的評估。以下是本學期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結：

一、 健康檢查工作：

開學初，保健室嚴抓新生的體檢工作，本學期新入園的144位幼兒全部經過市婦幼保健院全面的健康檢查，合格率達100％。及時對這些幼兒的體格發(fā)育進行評價，體重均值以上80位，占56% ；身高均值以上91位，占63% ；血色素110g/l以上140位，占97%。并對68位有疾病缺點的幼兒進行個別矯治和保健指導。

嚴格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開學初對醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。

11月份在市婦幼保健院幫助下，對全園幼兒進行口腔保健，并用“氟保護漆”做防齲護理。期末對在園的335名幼兒（小二班4名幼兒提前離園）測量體重、身高，中大班的孩子檢測視力，在園體檢率達99%，視力測查率和口腔保健率100%，并對測量結果進行評價、統計、登記。體檢結果：體重均值以上213人，占64%；身高均值以上228人，占68%（身高體重均值以上比率符合上級要求）；中度以上肥胖15人，占4.4%；輕度營養(yǎng)不良4人，占1.2%；視力低常的52人，占20%。對有缺點的幼兒及時通知家長并督促家長帶領孩子去醫(yī)院做作進一步治療，保健室也保存相應的矯治記錄，從而定期對健康異常的兒童身體情況進行復查，配合治療，加快幼兒的康復速度。

按規(guī)定11月份全園教職員工在婦幼保健院進行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達100%，食堂廚師按規(guī)定在醫(yī)院做大便培養(yǎng)，培養(yǎng)結果正常。

二、 防病措施：

配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行管理，及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。

認真篩查體弱兒，對12個中度營養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進行個案管理，及時與家長交流意見及建議，使家長能夠理解管理的意義；并與教師交代在一日生活中的護理注意事項，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。

對幼兒體檢中發(fā)現的疾病缺點及時進行規(guī)范矯治，科學指導，疾病矯治率達100%，做好矯治登記和矯治情況記錄。

三、 營養(yǎng)與膳食工作：

每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。

每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算，做出了分析及改進的措施。 本學期膳食熱量的攝入量均占供給量100%以上，蛋白質攝入量均占平均供給量150%以上，其中優(yōu)質蛋白比例都達到了65%以上，但維生素c、鈣的攝入總是不足，在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質的攝入，增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應，做到膳食平衡。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時指導食堂為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。

加強對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導：對食品的驗收驗發(fā)，禽蛋肉類檢疫證的把關、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，以保證幼兒進食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生；提高食具衛(wèi)生消毒質量；在加強完善硬件設施的同時，對于食堂工作人員的衛(wèi)生素質的提高和個人健康狀況的監(jiān)管，也提出了更高的要求。采購人員不買變質食物，食堂不做帶變質食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時抽驗，有效把好了采購關。本學期召開一次供貨商座談會，確保了供貨安全。一個學期無發(fā)生食物中毒事件。

幼兒園小朋友衛(wèi)生保健總結

【第7篇 大班老師對小朋友的總結

大班老師對小朋友的總結篇一

每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現站隊搶排頭的孩子們越來越多。

為了改變這種現象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”?；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧!”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現象徹底地消失了。

“一個好的教育家，應該是半個心理學家?！贝藭r，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。

大班老師對小朋友的總結篇二

學期我任大班班主班教師，在園領導正確領導下，圓滿完成教育工作目標任務。以強烈的責任心耐心、細心對孩子，每天早來晚走，不遲到、不早退，班級工作一絲不茍，進行得有條不紊，并順利完成大班畢業(yè)工作。作為主班教師，積極支持園領導工作，有良好的師德，有獨立完成班務管理和協調工作的能力，包括制訂班務計劃、總結、班級教育教學工作，有較強的事業(yè)心和責任感。能服從指揮、顧全大局、不搞小團體利益、服從工作安排、團結同志、廉潔奉公、關心他人，各方面能起帶頭作用。組織觀念強，能帶頭遵守園內各項規(guī)章制度，關心集體。熱愛本職工作，具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個方面進行總結：

一、班級管理

有較好的管理協調能力，每周一次班會，做到班級中兩位教師教育一致，互相配合，指導配班及保育員工作，關系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，詳細記錄幼兒體檢、預防針及各項費用情況，無一錯漏。經常清點學具、玩具等班級財產，班內各室的墻面、地面、桌面整潔，離園時關好電源、門窗。特別是在“流感”期間，班級管理實行制度化，每天做到幼兒實到人數一口清和未到人數一口清，并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度，詳細填寫交接班記錄。每次的班務會，作到有事共議，當面解決。由于對孩子細致到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現象，無重大安全責任事故發(fā)生。學期末全班幼兒順利畢業(yè)。

二、保教工作

注重互相配合、分工協作，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位，每天對幼兒進行周到、細致的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質發(fā)展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發(fā)展20__年大班班主任總結5篇20__年大班班主任總結5篇。作好幼兒保育工作。(法制宣傳活動總結)

三、家長工作

具備較強的家長工作能力。從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長之所想。每天與家長交流、談心，及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點，及時向家長報告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談，做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動電話訪問，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài)。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定”。

今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作

第2篇：20__年幼兒園大班班主任工作總結

一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯系、衛(wèi)生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：

一、常規(guī)管理常抓不懈，體現班級特色。

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如薛添成小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件。

二、營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學習。

本學期，區(qū)域活動中，我們開設了如下一些活動區(qū)：數學區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū)、電腦區(qū)等。

在區(qū)域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關系著活動的開展20__年大班班主任總結5篇工作總結。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料

如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分體現著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設計了記錄表，讓幼兒在活動的時候能有條不紊，井井有序。

大班老師對小朋友的總結篇三

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

【第8篇 同學與朋友知識總結

同學與朋友知識總結

同學與朋友

1.我的人際圈

(1)閉鎖心理的含義

閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。

(2)形成良好人際關系的意義。

如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。良好的人際關系是相互選擇的`結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。

(3)交往中受人歡迎的品質

真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。

2.與友同行

(1)什么是朋友?交友的益處有哪些?

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

(2)朋友從哪里來?

朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明知而謹慎地把握。

(3)交友的原則

1、交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

2、人無完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

3、真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

4、我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。