大家總結(jié)（十六篇）

【第1篇 “大家一起來(lái)狂歡”聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)

“大家一起來(lái)狂歡”聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的“大家一起來(lái)狂歡”聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

6月27日，我們大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)舉辦了一個(gè)主題為“大家一起來(lái)狂歡”的聯(lián)歡晚會(huì)，這是大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)本學(xué)期舉行的又一次非常有意義的晚會(huì)，總的來(lái)說(shuō)，這次晚會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，基本上實(shí)現(xiàn)了構(gòu)思聯(lián)歡晚會(huì)的最初設(shè)想，即一方面提供會(huì)員展示才藝的舞臺(tái)，另一方面創(chuàng)造一個(gè)溫馨融合的氛圍，讓所有“就協(xié)”人都感受到就業(yè)協(xié)會(huì)大家庭的溫暖和多姿多彩，讓參加晚會(huì)的所有成員都度過(guò)一個(gè)愉快而熱鬧的夜晚。

這次晚會(huì)的舉辦得到學(xué)校招生就業(yè)辦公室領(lǐng)導(dǎo)和封老師支持，也深得就業(yè)協(xié)會(huì)各個(gè)成員的配合，這是整個(gè)晚會(huì)從準(zhǔn)備到結(jié)束順利進(jìn)行最重要的原因。在這次活動(dòng)中，每個(gè)“就協(xié)”人都表現(xiàn)出了飽滿的熱情、吃苦的耐心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，積極參與晚會(huì)并紛紛表演節(jié)目。使得本次活動(dòng)成功舉辦，從這一點(diǎn)上來(lái)講，每個(gè)人都功不可沒(méi)。

整個(gè)晚會(huì)在一種熱烈的`氣氛中開(kāi)幕，由會(huì)員們合唱了一首《奔跑》，以一種獨(dú)特的方式回顧大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)本學(xué)期一路奔跑過(guò)來(lái)，每一天都在努力前進(jìn)。高山流水覓知音，我們?cè)趨f(xié)會(huì)里面相識(shí)，然后成為好朋友，那是一種緣分，由人事部合唱歌曲《朋友》，全體會(huì)員隨即與之應(yīng)和，整齊地歌唱了《朋友》這首意義深刻的歌，表達(dá)了我們對(duì)這個(gè)緣分的珍惜。接下來(lái)是由各部門(mén)成員自由表演時(shí)間，大家選了自己最拿手的節(jié)目。有的唱歌，曲曲動(dòng)聽(tīng)；有的跳舞，舞姿迷人；隨著晚會(huì)的向前推進(jìn)，同學(xué)們的情緒持續(xù)上漲。李富林會(huì)長(zhǎng)，覃均偉、覃高強(qiáng)副會(huì)長(zhǎng)三人組表演的勁爆舞讓會(huì)員們收獲了大驚喜；封老師激情演唱歌曲《你是我的眼》更把晚會(huì)推上了高潮，同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)和興奮中，不斷地鼓掌喝彩。還有很多出色的節(jié)目，每一個(gè)都很有看點(diǎn)，比如：宣傳部舞蹈《兔子舞》；秘書(shū)部吉他彈唱《姑娘》；會(huì)員合唱《當(dāng)你看到幸福就拍拍手》，這些節(jié)目都讓我們難忘。我們還在節(jié)目過(guò)程中穿插了一些互動(dòng)游戲：傳西瓜，猜字比拼，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰選手，大家都玩得異常出色，非常開(kāi)心。在最后，覃高強(qiáng)副會(huì)長(zhǎng)作晚會(huì)的總結(jié)，表?yè)P(yáng)了會(huì)員們的完美表現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)我們?cè)谝院蠖嘟M織這樣的晚會(huì)，一起努力把我們協(xié)會(huì)發(fā)展得更好。

這次晚會(huì)因?yàn)榻M織者經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問(wèn)題欠周，導(dǎo)致了晚會(huì)開(kāi)始的時(shí)間未能按計(jì)劃進(jìn)行，我們負(fù)責(zé)小組有很大責(zé)任。但在會(huì)長(zhǎng)和會(huì)員的熱切鼓勵(lì)和大力支持下，大家表現(xiàn)出積極的態(tài)度，努力配合的行動(dòng)，最終將晚會(huì)舉辦成功，感謝大家的寬容。

這次晚會(huì)上我們玩得非常的開(kāi)心，這增強(qiáng)了我們的信心和干勁。今后我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更細(xì)致的策劃和周密的安排，力圖把活動(dòng)舉辦得更多樣化和富有創(chuàng)意，同時(shí)也多向別的社團(tuán)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。請(qǐng)相信我們的能力，期待我們的精彩。

【第2篇 2023工作總結(jié)范文：“大家庭”之那些幸福的事兒

對(duì)于潤(rùn)通我在不知不覺(jué)之中產(chǎn)生了一種特殊的感情，也許是我經(jīng)常路過(guò)這里，心中滿懷了好奇。我依然清晰的記得那一天—— 2023年7月30日，我第一次走進(jìn)了潤(rùn)通工業(yè)園。一進(jìn)大門(mén)那里的保安大哥就跟我說(shuō)：“恒冠事業(yè)部啊，有點(diǎn)遠(yuǎn)哦，還是要走10幾分鐘吧!”我想那么大啊，這時(shí)的我好奇心更重了，卻突然沒(méi)了方向感。我詢問(wèn)了大致的方向，順著保安大哥所指的方向我開(kāi)始了尋找之路。路口太多，地方太廣，我在里面亂竄了一番之后沒(méi)辦法，又連問(wèn)了兩人，終于到達(dá)目的地，這一行讓我記憶太深刻了。

8月1日，我開(kāi)始正式融入潤(rùn)通這個(gè)“大家庭”，也開(kāi)始了我的幸福之旅。

上班打卡：這是我們?cè)诠ぷ魅帐紫茸龅牡谝患虑?，?tīng)到那悅耳的聲音心情不知道為什么會(huì)莫名的不一樣，充滿了幸福的感覺(jué)。沒(méi)有工作和有工作的感覺(jué)是很不一樣的，工作不僅是為了生活，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，所以我感覺(jué)幸福。

早上見(jiàn)到同事說(shuō)“hello”：上班的時(shí)候會(huì)碰見(jiàn)很多同事，見(jiàn)到一個(gè)同事微笑的對(duì)她說(shuō)“hello”，心情是那么的舒暢。就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就會(huì)讓我與同事之間的距離又近一步，感情也進(jìn)一步加深，所以我感覺(jué)幸福。

工作時(shí)間：我們開(kāi)始投入緊張的工作之中，大家各司其職，相互配合，通力合作;遇到問(wèn)題我們互相討論，為求把問(wèn)題解決;工作上遇到不懂的相互請(qǐng)教;工作上有新的認(rèn)識(shí)或者有值得學(xué)習(xí)的知識(shí)，我們大家會(huì)湊在一起認(rèn)真的研究，掌握方法進(jìn)而實(shí)踐。這是快樂(lè)的工作與快樂(lè)的學(xué)習(xí)為一體，讓我不僅做好了工作 本文來(lái)自 ，也讓我學(xué)到了知識(shí)，跟進(jìn)了工作和學(xué)習(xí)的腳步。這樣的一種工作狀態(tài)也讓我和同事之間彼此增進(jìn)了友誼，所以我感覺(jué)幸福。

休息時(shí)間：在這期間，不僅討論今天吃的什么，還會(huì)“八卦”一下。討論討論哪個(gè)明星、或是哪部電視劇、或是當(dāng)天發(fā)生的大事記、公司的新鮮事……，還要發(fā)表一下對(duì)這一事情的看法或者提出對(duì)這一事情的建議。這樣的生活是那么的無(wú)拘無(wú)束，暢聊心聲，這種feeling大家懂的。

車(chē)間盤(pán)點(diǎn)：每到中旬和月末我們都要下車(chē)間盤(pán)點(diǎn)，這樣就可以跟生產(chǎn)車(chē)間的人打交道了，也可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)同事了。本來(lái)下車(chē)間的時(shí)間不多，正好合理利用這個(gè)時(shí)間，用言語(yǔ)進(jìn)行溝通，以細(xì)節(jié)動(dòng)作進(jìn)行了解。在做好工作之余，又可以交幾個(gè)朋友，何樂(lè)而不為了，所以我感到幸福。

下班打卡：到了一天工作結(jié)束的時(shí)候，忙了一天大家都卸下了工作，可以把時(shí)間留給家庭或者是其他的事情，也讓自己轉(zhuǎn)動(dòng)了一天的腦袋休息休息?；仡櫤涂偨Y(jié)一天的工作，“細(xì)數(shù)”自己一天的成就，感覺(jué)是那么充實(shí)和美好。我們都帶著笑下班了，所以我感覺(jué)幸福。

雖然我們的工作循環(huán)往復(fù)，比較平淡，但是其實(shí)幸福本來(lái)就很簡(jiǎn)單，平淡就是一種幸福。我們?cè)诠ぷ髦胁幻鈺?huì)有失落，但其實(shí)有時(shí)候我們需要體會(huì)這樣一種心情才能懂的珍惜我們所擁有的，所以不要把獲得什么當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋仡^看看你所擁有的東西，你會(huì)有很多感到幸福的理由，我也因此而感到幸福。

這只是個(gè)開(kāi)始，我相信潤(rùn)通的發(fā)展之路會(huì)更寬更長(zhǎng)，我的幸福之旅也會(huì)因此而延續(xù)下去。

2023年終工作總結(jié)：“大家庭”之那些幸福的事兒

【第3篇 2023年10月小學(xué)大家訪工作總結(jié)范文

小學(xué)大家訪工作總結(jié)一

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，因此，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。了解孩子的家庭教育，是教師工作不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。我校認(rèn)真組織各年級(jí)開(kāi)展“萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、高度重視 精心安排

學(xué)校歷來(lái)重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓。此次家訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能?chē)?yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過(guò)程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。

二、明確任務(wù) 責(zé)任到人

這次 “萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)那個(gè)壞境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，讓家長(zhǎng)給學(xué)校和老師提出建議和要求。學(xué)校對(duì)所有老師都明確了任務(wù)，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好

【第4篇 大家訪活動(dòng)總結(jié)

大家訪活動(dòng)總結(jié)

大家訪活動(dòng)總結(jié)1

為更好的促進(jìn)家校和諧，密切家校合作，提升我市群眾對(duì)學(xué)校教育的滿意度和美譽(yù)度，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從九月上旬開(kāi)始，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。通過(guò)近2個(gè)月的家訪活動(dòng)，學(xué)校教師通過(guò)上門(mén)走訪的家訪率達(dá)到近60%，單獨(dú)約談家訪率達(dá)到20%，電話家訪率約20%，通過(guò)不同形式的家訪使我校家訪率達(dá)到100%，共收到教師家訪記錄本120余本，家訪記錄1500余份，達(dá)到了一定的預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、精心部署，領(lǐng)導(dǎo)重視，干部率先垂范

按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實(shí)情，認(rèn)真分析我校形勢(shì)，我們有針對(duì)性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)計(jì)劃，我校召開(kāi)了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范，主動(dòng)積極。

二、愛(ài)心走訪，與全員育人導(dǎo)師制工作有機(jī)結(jié)合

“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實(shí)施家訪，弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式。因此，在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪的教育作用不要一蹴而就，不要為家訪而家訪，更不要忙而無(wú)效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實(shí)效。

為保證家訪實(shí)效性和全覆蓋，我校在將此次家訪活動(dòng)與我校實(shí)施的全員育人導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作，這樣分工明確，又使家訪工作促進(jìn)我校全員育人導(dǎo)師制工作的實(shí)效性，拓寬了全員育人工作渠道，收效非常好。

三、細(xì)心梳理，認(rèn)真反思，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

這個(gè)學(xué)期前期的家訪結(jié)束了，但教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來(lái)了許多值得我們思考、關(guān)注的問(wèn)題。本次家訪活動(dòng)中，老師們將我校正在實(shí)施的兩項(xiàng)重點(diǎn)改革向家長(zhǎng)們一一匯報(bào)：在德育管理中，我校全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制和班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度，并不斷拓寬德育工作渠道，德育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩；在教學(xué)中，我們?nèi)鎸?shí)施課堂教學(xué)改革，實(shí)施“自主、互助、展示”課堂教學(xué)，變課堂為學(xué)堂，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持，也為我們今后扎實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作注入新的活力。

總之，家訪作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視，如何提高教師對(duì)家訪工作的及時(shí)性、自覺(jué)性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，用我們的愛(ài)心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！

大家訪活動(dòng)總結(jié)2

根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)要求。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平。同時(shí)，不斷加強(qiáng)我校教師師風(fēng)建設(shè)，提高教師修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開(kāi)展了家訪工作，本次活動(dòng)得到了全體老師的積極響應(yīng)，取得了良好效果。

3月25日下午第三節(jié)課后，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。本次會(huì)議由校辦公室方凱副主任主持。

方主任在開(kāi)場(chǎng)講話中充分肯定了老師們?cè)诖隧?xiàng)活動(dòng)中的辛勤付出。他指出，家訪不應(yīng)只是走進(jìn)孩子的家門(mén)，而是要力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來(lái)，教育才能更有效果。

隨后，吳瑕老師與七（1）班楊茗同學(xué)家長(zhǎng)用簡(jiǎn)短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場(chǎng)景。老師和家長(zhǎng)之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來(lái)，楊茗同學(xué)的母親從家長(zhǎng)角度，對(duì)學(xué)校的家訪活動(dòng)給予高度贊揚(yáng)，表達(dá)了家長(zhǎng)希望通過(guò)與老師的溝通，來(lái)達(dá)到了解孩子在校情況的強(qiáng)烈愿望。對(duì)我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠(chéng)摯的敬意和由衷的感謝。

作為學(xué)生代表，七（3）班的梁珺怡和八（27）班的李珂忻兩位同學(xué)分別暢談了對(duì)于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進(jìn)家門(mén)時(shí)的緊張害怕，聽(tīng)到家長(zhǎng)和老師聊天時(shí)的心情放松，到最后得到老師關(guān)愛(ài)時(shí)的激動(dòng)與溫暖。兩位同學(xué)通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴全場(chǎng)老師，真正用“愛(ài)”來(lái)進(jìn)行的家訪活動(dòng)，才能真正將工作做到實(shí)處，受到學(xué)生的歡迎。

在老師代表的發(fā)言中，一個(gè)個(gè)家訪故事既生動(dòng)又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠(chéng)細(xì)致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細(xì)心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來(lái)的眼光來(lái)享受教育這個(gè)緩慢而又優(yōu)雅的過(guò)程。

方主任在總結(jié)中說(shuō)“關(guān)于此次家訪，我還有三點(diǎn)印象特別深刻的感觸。第一、大家對(duì)此次家訪非常用心；第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長(zhǎng)手中；第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮。”

最后，方主任還引用孫校長(zhǎng)的三點(diǎn)重要建議提醒老師們：1.加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，找得準(zhǔn)這部分學(xué)生存在問(wèn)題的癥結(jié)；2.要能講得出讓學(xué)生心動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)的新招；3.家訪后要看得到學(xué)生的行動(dòng)以及行動(dòng)的結(jié)果。

家訪活動(dòng)雖然結(jié)束了，但家訪帶給每個(gè)受訪家庭的感動(dòng)，帶給每個(gè)受訪孩子的收獲，帶給全體教師工作的思考和改進(jìn)仍在蔓延。

大家訪活動(dòng)總結(jié)3

響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，在20__年暑假結(jié)束的之際，全體教師的進(jìn)入各個(gè)學(xué)生的家庭中進(jìn)行家訪活動(dòng)。全校的老師積極參與，有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作，順利完成了上級(jí)的要求。

經(jīng)過(guò)了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過(guò)程中對(duì)學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個(gè)深入的了解?，F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié)：

一、高度重視，明確目的

家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一，從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。并在家訪過(guò)程中了解學(xué)生的家庭情況，并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等?？梢栽诒緦W(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，起到比較大的作用。同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的受教育的態(tài)度等。并通過(guò)本次的家訪加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。

二、充分準(zhǔn)備，計(jì)劃詳細(xì)

在接到上級(jí)的通知后，我們小組積極進(jìn)行討論。經(jīng)過(guò)了一個(gè)早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時(shí)用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書(shū)到現(xiàn)在的多次的考試的成績(jī)分析，準(zhǔn)備學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。并對(duì)片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單，并經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的用電話和家長(zhǎng)的溝通，確定家訪的時(shí)間。并計(jì)劃在家訪的過(guò)程中做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開(kāi)學(xué)后集體交流。對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。完成每個(gè)小組的十個(gè)人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過(guò)程中盡量能夠簡(jiǎn)短，多挑選學(xué)生的有點(diǎn)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子有信心，同時(shí)也更加積極配合學(xué)校老師的工作。

三、在家訪過(guò)程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問(wèn)題

1.個(gè)別學(xué)生在暑假期間的，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達(dá)到廢寢忘食的狀態(tài)。

2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期盼都比較高，但是在生活中比較忙于工作，對(duì)學(xué)生的生活比較少關(guān)注，造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛(ài)造成學(xué)生的難以管教。

3.學(xué)生處在的青春叛逆期，普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個(gè)性的.同時(shí)，在家庭與父母的溝通比較少，這個(gè)是家長(zhǎng)普遍反映的問(wèn)題。

4.暑假期間，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對(duì)學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時(shí)有個(gè)別學(xué)生在暑假期間的變化極大，家長(zhǎng)反映大的反差，甚至感覺(jué)學(xué)生變成了另外一個(gè)人。

5.家長(zhǎng)希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長(zhǎng)聯(lián)系，并且時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的具體情況的反饋。可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也期盼老師的能夠多點(diǎn)關(guān)注他們的孩子。

四、切身體會(huì)，收獲良多

在本次的家訪中受到各位家長(zhǎng)的熱情接待，并的進(jìn)行了比較深入的了解。同時(shí)在家訪的過(guò)程中，有個(gè)別的家長(zhǎng)都是能夠從繁忙的工作中抽空，可見(jiàn)家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子的成長(zhǎng)的重視程度。

1.在走訪的時(shí)候，讓我們小組有很大的體會(huì)。一個(gè)良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)我們以后的工作將起到積極作用。

2.這次家訪讓我們了解家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也會(huì)讓我們更加地?zé)釔?ài)我們的學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

3.這次家訪也讓我們?cè)谌绾谓逃⒆拥膯?wèn)題上與家長(zhǎng)達(dá)成一定共識(shí)，深深認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育對(duì)樹(shù)立孩子自信心的重要性。

大家訪活動(dòng)總結(jié)4

我們榮成三十八中在市局組織開(kāi)展的教師大家訪活動(dòng)之前已先行一步，我們?cè)谛聦W(xué)期伊始就著手準(zhǔn)備，并有效地組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、主任的精心組織下，各位教師通過(guò)上門(mén)走訪、電話訪、書(shū)信訪等多種形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果。

1、明確分工，齊抓共管

我們依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，近期表現(xiàn)等方面將學(xué)生分組，并分給老師。每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生制定小 檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見(jiàn)，制定家訪方案，在家訪時(shí)做到心中有數(shù)，并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證每次家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負(fù)責(zé)的學(xué)生，這樣全班學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師們?cè)谝黄鸾涣鞣答佇畔?，讓我們?duì)學(xué)生有了進(jìn)一步，全面地了解，對(duì)于我們開(kāi)展教育工作提供了有力保障。

2、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)

家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。如有家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行;有家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立信心;有家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo);有家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法，從而讓班長(zhǎng)又多了一個(gè)積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識(shí)，在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。

3、跟蹤教育，效果顯著

家訪完成并不代表教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們通過(guò)電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長(zhǎng)效性。每次家訪后我們都及時(shí)做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長(zhǎng)的聯(lián)手，長(zhǎng)效聯(lián)系，的確讓一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)家訪活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上有了很大的干勁，家長(zhǎng)老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。

4、定期督導(dǎo)，保證長(zhǎng)效

每月月末，主任定期檢查老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實(shí)可靠的。每月老師都根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況確定好家訪對(duì)象，這樣保證了家訪的計(jì)劃性和持續(xù)性。

5、以愛(ài)暖心，真誠(chéng)互動(dòng)

在家訪中，教師們都用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心真誠(chéng)地在做這項(xiàng)工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。

王偉倫同學(xué)，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃涼飯，自己守空屋，生活無(wú)人照料，學(xué)習(xí)無(wú)人管束，班主任楊芳老師在家訪時(shí)了解了這一情況后，每天清早在家為其準(zhǔn)備熱騰騰的早飯，還為其備好了午飯，科任老師也伸手相助。老師們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了他，也深深地觸動(dòng)了他，這之后有些懶散的他思想上有了較大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進(jìn)，家長(zhǎng)感受到了他的進(jìn)步，在電話中向老師表達(dá)了謝意。

張?jiān)峦瑢W(xué)，聰明但學(xué)無(wú)斗志，自由散漫，為解決這一問(wèn)題，張靜老師決定家訪。母親因上班忙不能請(qǐng)假，張老師不顧一天工作的辛苦，放學(xué)后騎車(chē)登門(mén)拜訪。在等了半個(gè)多小時(shí)之后才與其母親見(jiàn)面，二人長(zhǎng)談一個(gè)多小時(shí)后張老師在夜色中騎車(chē)回家。家長(zhǎng)很是感動(dòng)于老師對(duì)工作的敬業(yè)和對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。某天張老師沒(méi)來(lái)上課，張?jiān)抡`以為老師生病了，回家與母親說(shuō)了此事，當(dāng)天母子二人親自登門(mén)表達(dá)對(duì)老師的問(wèn)候。這份彼此的感動(dòng)，更拉近了家長(zhǎng)與老師，老師與學(xué)生之間的情感，讓我們的教育真正實(shí)現(xiàn)了“以心靈感動(dòng)心靈，以尊重贏得尊重。”

教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

大家訪活動(dòng)總結(jié)5

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年12月下旬辛寨全體干部老師利用雙休日及課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的。現(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了順利開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，要求每個(gè)學(xué)區(qū)每名大家訪的干部教師認(rèn)真填寫(xiě)《大家訪征求意見(jiàn)表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門(mén)，送“服務(wù)”上門(mén)，送“關(guān)愛(ài)”上門(mén)，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。

二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。

三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。特別是中心幼兒園、辛寨中學(xué)和前油高級(jí)小學(xué)，結(jié)合“兩免一補(bǔ)”實(shí)際，把補(bǔ)貼發(fā)的合乎實(shí)際和情理。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。

五、工作扎實(shí)，效果明顯。每位家訪者都帶著《家校聯(lián)系卡》，上面有教育局、校辦和校長(zhǎng)班主任的電話，有什么問(wèn)題多溝通，勤聯(lián)系。同時(shí)下發(fā)《禹城市教育局給家長(zhǎng)的一封信》、《辛寨鎮(zhèn)校辦家長(zhǎng)的一封信》，教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特色。帶著熱情去，帶著建議回。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時(shí)，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望，以班級(jí)為單位認(rèn)真填寫(xiě)掌握第一手材料，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展大家訪活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

【第5篇 小學(xué)大家訪工作總結(jié)

家訪對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有極大的好處，同時(shí)帶給教師們的收益也很多，下面是小編搜集整理的小學(xué)大家訪工作總結(jié)，歡迎閱讀。

小學(xué)大家訪工作總結(jié)

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，因此，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。了解孩子的家庭教育，是教師工作不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。我校認(rèn)真組織各年級(jí)開(kāi)展萬(wàn)名教師大家訪活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、高度重視 精心安排

學(xué)校歷來(lái)重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓。此次家訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能?chē)?yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過(guò)程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。

二、明確任務(wù) 責(zé)任到人

這次 萬(wàn)名教師大家訪活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)那個(gè)壞境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，讓家長(zhǎng)給學(xué)校和老師提出建議和要求。學(xué)校對(duì)所有老師都明確了任務(wù)，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

三、不拘形式 各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。對(duì)有的學(xué)生家訪以電話方式進(jìn)行，總體了解學(xué)生的長(zhǎng)處和不足，對(duì)有的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪，家訪中，教師們深入到各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況。

四、家訪的內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

2、了解學(xué)生在家庭中的生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀

4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

五、存在的優(yōu)缺點(diǎn)

1、?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購(gòu)置充足的兒童用品，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專(zhuān)門(mén)的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在

28-45歲之間，他們本身都愛(ài)過(guò)良好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

3、在家訪中家長(zhǎng)講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松?jì)忙著打工，實(shí)在是沒(méi)時(shí)間管啊!以及父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

4、缺少關(guān)愛(ài)的留守兒童，在家訪中留守兒童占了很大一部分，因?yàn)槿鄙賽?ài)，導(dǎo)致這些學(xué)生思想偏激、憂郁、不合群，這對(duì)家庭和學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)而言都是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。

六、解決措施

1、家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和撫愛(ài)相結(jié)合。

2、對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、適當(dāng)開(kāi)辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

6、家長(zhǎng)要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥。

7、學(xué)校要通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、書(shū)面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

在家訪中，教師既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)，教師通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

小學(xué)大家訪工作總結(jié)，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

【第6篇 萬(wàn)圣節(jié)，糖果行動(dòng)要開(kāi)始啦！關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)獻(xiàn)給大家~

導(dǎo)語(yǔ)萬(wàn)圣節(jié)，是西方的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是贊美秋天，祭祀亡魂，祈福平安的日子，相當(dāng)于中國(guó)的中元節(jié)，具體時(shí)間是每年陽(yáng)歷的11月1日，不過(guò)在現(xiàn)在絕大多數(shù)人都選擇在萬(wàn)圣節(jié)前夕（即10月31日）開(kāi)展慶?；顒?dòng)。因此這一天也是孩子們的歡樂(lè)日子，不管弄出什么樣的惡作劇都不會(huì)受到責(zé)備。除此之外，還有其他一些活動(dòng)也將在這一天舉行。特地收集整理了和萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的各種活動(dòng)總結(jié)，一起分享給大家，希望你們喜歡。

萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)

每年的10月31日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在11月1日這天舉辦了隆重的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，我們收獲了很多?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

首先園里布置了充滿萬(wàn)圣節(jié)日氣氛的大廳，樓道走廊也被蝙蝠，蜘蛛，氣球點(diǎn)綴的特別奇特。我園的環(huán)境得到家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。老師們也在規(guī)定的時(shí)間里布置了各班自己的門(mén)頭。在活動(dòng)前，保教主任做了詳細(xì)的策劃，并且多次和老師一起討論怎樣做一次別具一格的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，最后我們決定中大班舉行萬(wàn)圣遠(yuǎn)足秀活動(dòng)，小班幼兒到園所外圍的商鋪進(jìn)行討糖活動(dòng)，托班幼兒在園內(nèi)向中大班的哥哥姐姐進(jìn)行討糖活動(dòng)，這次的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們心里也是很高興的。

在活動(dòng)前保教主任老師帶著中大班的教師去現(xiàn)場(chǎng)看了場(chǎng)地，讓老師們清楚自己班級(jí)的位置，以免當(dāng)天活動(dòng)有紕漏。我園還給中大班每一個(gè)家庭發(fā)了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加萬(wàn)圣節(jié)遠(yuǎn)足活動(dòng)！家長(zhǎng)們積極配合，為孩子制作南瓜燈、制作面具、制作奇裝異服等。

中大班的家長(zhǎng)和孩子們一起在戶外的場(chǎng)地進(jìn)行走秀活動(dòng)，有很多配合的家長(zhǎng)也做了精心的打扮，音樂(lè)響起的一剎那，當(dāng)孩子們走向舞臺(tái)中央，家長(zhǎng)的掌聲此起彼伏，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很熱鬧，孩子們也很大方的在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己。

下午小班小朋友到外圍的商鋪進(jìn)行討糖活動(dòng)，當(dāng)孩子們一邊說(shuō)兒歌一邊行進(jìn)時(shí)，路人都紛紛駐足觀看，孩子們也很興奮的和路人打招呼，這樣既鍛煉了幼兒的園表達(dá)能力，也提高了幼兒園的知名度。

此次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)成功之處：

1、老師們團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真并積極的參與活動(dòng)。

2、活動(dòng)充分的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性，得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

3、活動(dòng)氛圍濃厚和氣氛活躍，切實(shí)讓孩子們體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)！

通過(guò)活動(dòng)需要反思和改進(jìn)的地方：

1、活動(dòng)的組織與實(shí)施要細(xì)化，做到讓每個(gè)老師每個(gè)參與人員心中有數(shù)。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，缺乏與園外場(chǎng)地工作人員的溝通，以后工作中細(xì)節(jié)和前期工作要合理安排。各個(gè)環(huán)節(jié)要銜接緊密，全園各部門(mén)對(duì)于活動(dòng)當(dāng)天的流程做到心中有數(shù)。

范文二：萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)

在濃郁的萬(wàn)圣節(jié)氣氛中，在家長(zhǎng)和幼兒的歡樂(lè)聲中，____年13月31日新天地幼兒園開(kāi)展了“驚魂在十月，萬(wàn)圣狂歡夜”活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)做以下小結(jié)：

一、活動(dòng)策劃及前期準(zhǔn)備

新天地幼兒園10年做過(guò)一次萬(wàn)圣節(jié)游園活動(dòng)后，一直都沒(méi)有再做過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，所以在學(xué)期初活動(dòng)計(jì)劃中我們把萬(wàn)圣節(jié)納入了新學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，旨在：一樣的萬(wàn)圣節(jié)，不一樣的童年回憶，讓孩子們?cè)趫@生活更加的豐富多彩！

由于學(xué)期初活動(dòng)計(jì)劃中我們已經(jīng)確定了要做萬(wàn)圣節(jié)，學(xué)期初教師活動(dòng)策劃組分組時(shí)，萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)策劃交給了小班組的月群靈四位老師，國(guó)慶節(jié)放假回來(lái)后我們就收到了月老師小團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)方案，通過(guò)審核在10月份的第二周確定了本次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案：

10月31日上午：小班組園內(nèi)活動(dòng)

10月31日晚上：中大班組游園活動(dòng)

第二周我們下發(fā)了活動(dòng)通知并編輯了微 信活動(dòng)預(yù)告，提前告知家長(zhǎng)準(zhǔn)備事項(xiàng)。

在第三周園內(nèi)各項(xiàng)環(huán)境布置也相繼的完成，在第四周我們召開(kāi)了活動(dòng)前的彩排會(huì)議。讓老師們更加清楚和了解本次活動(dòng)的流程，并對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)做了更明確的要求，對(duì)各班準(zhǔn)備情況進(jìn)行了督察和指導(dǎo)。

二、活動(dòng)開(kāi)展

10月31日一大早，孩子們就穿著各式各樣的萬(wàn)圣節(jié)服裝開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，有的打扮成了小天使，有的打扮成了杰克船長(zhǎng)，有的打扮成了小巫婆。幼兒園里到處洋溢著萬(wàn)圣節(jié)的神秘氛圍。在激情澎湃的音樂(lè)中小班組幼兒完成了萬(wàn)圣節(jié)走秀活動(dòng)，接下來(lái)的討糖讓孩子們非常的開(kāi)心，家長(zhǎng)們也是非常的配合，小二班家長(zhǎng)還給幼兒準(zhǔn)備了人手一份的討糖袋，小班幼兒們個(gè)個(gè)笑容滿面的回到了幼兒園，相信今年的萬(wàn)圣節(jié)一定給他們留下了不一樣的回憶！

隨著夜幕的降臨，我們?nèi)f圣節(jié)的重頭戲來(lái)了，晚上是我們中大班的游園活動(dòng)，我們中大班的家長(zhǎng)們也是個(gè)個(gè)裝扮出席，魔鬼、幽靈、巫婆、cosplay，一個(gè)個(gè)造型都是非常的驚艷，在走秀中家長(zhǎng)們也會(huì)死非常的配合，各種姿勢(shì)，各種造型，現(xiàn)場(chǎng)歡樂(lè)聲一遍。闖關(guān)游戲使活動(dòng)氣氛達(dá)到了_，家長(zhǎng)和小朋友都玩起來(lái)了，在領(lǐng)取禮物的時(shí)候有的還意猶未盡?？粗∨笥押图议L(zhǎng)開(kāi)心的笑臉，我們覺(jué)得非常的欣慰！

三、活動(dòng)小結(jié)

1、活動(dòng)參與率：本次中大班游園活動(dòng)全園共有182對(duì)親子參與，參與率為：95%家長(zhǎng)都是非常的配合的！

2、前期準(zhǔn)備還是較為充分，在兩場(chǎng)活動(dòng)的流程上還是較為流暢?；顒?dòng)老師們都各司其責(zé)，全園動(dòng)員，共同努力。3、家長(zhǎng)配合度較好，全園幼兒都有服裝，自制或者是購(gòu)買(mǎi)，有的班級(jí)家長(zhǎng)還給幼兒園小朋友送禮物，如中一班王子誠(chéng)媽媽給全班幼兒送了南瓜燈頭飾，小二班家長(zhǎng)給班級(jí)幼兒送了討糖袋等。

范文三：萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)

10月份是我校的“中西文化交融月”，在本次活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)整體活動(dòng)方案的撰寫(xiě)，編輯工作，以及萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)流程編排的文字性工作、萬(wàn)圣節(jié)主持人的培訓(xùn)和萬(wàn)圣節(jié)“討糖果”情境的編排等工作。在萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天，與_一起負(fù)責(zé)“萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)的舞臺(tái)統(tǒng)籌與主持人的協(xié)調(diào)工作。本次活動(dòng)雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是自己對(duì)自己這次的工作，覺(jué)得仍有許多要改進(jìn)的地方，本著“在活動(dòng)中發(fā)展的原則”，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析，覺(jué)得以下方面還需要加強(qiáng)，在下次的活動(dòng)中，爭(zhēng)取做的更好：

一、在培訓(xùn)主持人的過(guò)程中，有些感性，缺乏決斷。

雖然王彥博同學(xué)在正式的主持中，比以前有很大的進(jìn)步，表現(xiàn)的還可以，但是，在主持的過(guò)程中，我比他還緊張。這件事警告我，以后出現(xiàn)類(lèi)似的情況一定要當(dāng)機(jī)立斷，要有備選，必要的時(shí)候要立即替換，以免影響整體的活動(dòng)效果。

二、“討糖果”的情景表演，總體覺(jué)得還可以在活躍一點(diǎn)，結(jié)束退場(chǎng)，沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果。

所以，在以后的活動(dòng)中，要多查閱一些資料，多方面策劃，提前組織排練。

三、舞臺(tái)統(tǒng)籌

舞臺(tái)統(tǒng)籌，我是第一次做。從結(jié)果來(lái)看，自己還有很多地方不滿意：

1、對(duì)舞臺(tái)統(tǒng)籌的理解及工作范疇的了解不到位，以為自己只要管理好主持人，及時(shí)提醒下個(gè)節(jié)目的做好準(zhǔn)備就好，忽略了提醒每次表演者要注意的事項(xiàng)，主要是如何對(duì)臺(tái)上有可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)等：

2、考慮還不夠周全。我認(rèn)為一個(gè)好的舞臺(tái)統(tǒng)籌者應(yīng)該考慮到舞臺(tái)的方方面面，至少應(yīng)該在開(kāi)始之前，將舞臺(tái)表演的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的在自己的頭腦里像演電影一樣的過(guò)一遍，在這個(gè)考慮的過(guò)程中，不能漏掉任何的細(xì)節(jié)，例如，表演者的上場(chǎng)，退場(chǎng)，以及在場(chǎng)中的位置、話筒的傳遞等，做到自己心中有數(shù)，而不能只是依靠編排節(jié)目的人員。

3、既然是舞臺(tái)統(tǒng)籌，對(duì)于舞臺(tái)人員的上下場(chǎng)，應(yīng)該以自己的原定安排或排練為準(zhǔn)，而不是隨其他人員的更改而更改，特別是在臨上場(chǎng)的時(shí)候，這是一個(gè)最基本的問(wèn)題?；谧约簩?duì)舞臺(tái)統(tǒng)籌不是很理解，所以才沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中，將嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象。

總之，通過(guò)這次的活動(dòng)，覺(jué)得自己雖然有很多的想法，但是具體實(shí)施還不夠細(xì)致，考慮還欠缺周全，還需要好好的磨練。在以后的活動(dòng)中個(gè)，我會(huì)努力克服自己的不足，努力做得更好！

范文四：萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)

萬(wàn)圣節(jié)是西方的鬼節(jié)，和這個(gè)節(jié)日相反今天的我有想死一般的心情。從昨天下午的忙忙碌碌到今天下午種種擔(dān)心總算是結(jié)束了?；顒?dòng)效果比我意料中的差很多。原因如下：

第一錯(cuò)誤的估算了參加活動(dòng)的人數(shù)，比我預(yù)計(jì)的要多一倍人。以至于場(chǎng)面不容控制，老師的工作很被動(dòng)。

第二物品準(zhǔn)備不足，如果是室外特別人多的情況一定要準(zhǔn)備好的話筒，和專(zhuān)門(mén)一人或兩人主持。

第三教師分工不明確，導(dǎo)致今天有的忙得人仰馬翻，有的卻不知道要做什么，最后還丟三落四。

第四缺少家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。

第五也是最重要的沒(méi)有做好安全措施，回想每一次孩子們上店子里討糖有一萬(wàn)次發(fā)生踩踏事故的可能，想想過(guò)馬路時(shí)孩子們闖紅燈行為令我深深的害怕。

盡管本次活動(dòng)的不如意我依然懷著一顆感恩的心感謝我的老師和我共同辛苦了一下午，感謝他們?yōu)楹⒆觽兊母冻?。特別要感謝周怡恒，楊紫欣，唐詩(shī)五個(gè)同學(xué)在本次活動(dòng)中充當(dāng)了老師，化妝師，攝影師等角色，感謝他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神我很感動(dòng)。盡管本次活動(dòng)瑕疵可見(jiàn)，但趁此活動(dòng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)與別人分享學(xué)會(huì)任何時(shí)候時(shí)刻要感恩父母，活動(dòng)結(jié)束讓孩子收拾廣場(chǎng)培養(yǎng)孩子們一顆責(zé)任心也算是可取之處?；顒?dòng)后對(duì)小販的一點(diǎn)補(bǔ)償也算是為活動(dòng)的善后。

一次活動(dòng)的結(jié)束帶給我的，除了活動(dòng)后的辛勞，更多的是對(duì)生活對(duì)工作對(duì)人生的反思。我是本次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者和組織者，今天的失敗我有不可推卸的責(zé)任，如果我再多一點(diǎn)用心，也許今天孩子和家長(zhǎng)的笑容更燦爛如花。如果我將活動(dòng)的紀(jì)律性再多強(qiáng)調(diào)一次，也許就今天就不會(huì)打翻別人店子里的東西。如果我將這份責(zé)任心更多的化作之前的準(zhǔn)備也許就不會(huì)有現(xiàn)在的也許。時(shí)光如梭，青春易逝，很多事情一旦成為過(guò)去式留下的不完美也許永遠(yuǎn)再也無(wú)法挽回，特別是教書(shū)育人的我們一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敢于承擔(dān)責(zé)任以及常常反省自己的行為對(duì)于工作一定要慎之又慎，全力以赴。對(duì)于生活，一定要充滿期待始終相信明天會(huì)更好。

積極付出，敢于擔(dān)當(dāng)，付之行動(dòng)，感恩他人，教書(shū)育人，明天更好。

范文五：萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)

10月份是我校的“中西文化交融月”，在本次活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)整體活動(dòng)方案的撰寫(xiě)，編輯工作，以及萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)流程編排的文字性工作、萬(wàn)圣節(jié)主持人的培訓(xùn)和萬(wàn)圣節(jié)“討糖果”情境的編排等工作，

萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)活動(dòng)總結(jié)。在萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天，與_一起負(fù)責(zé)“萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)的舞臺(tái)統(tǒng)籌與主持人的協(xié)調(diào)工作。本次活動(dòng)雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是自己對(duì)自己這次的工作，覺(jué)得仍有許多要改進(jìn)的地方，本著“在活動(dòng)中發(fā)展的原則”，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析，覺(jué)得以下方面還需要加強(qiáng)，在下次的活動(dòng)中，爭(zhēng)取做的更好：

一、在培訓(xùn)主持人的過(guò)程中，有些感性，缺乏決斷。雖然王彥博同學(xué)在正式的主持中，比以前有很大的進(jìn)步，表現(xiàn)的還可以，但是，在主持的過(guò)程中，我比他還緊張。這件事警告我，以后出現(xiàn)類(lèi)似的情況一定要當(dāng)機(jī)立斷，要有備選，必要的時(shí)候要立即替換，以免影響整體的活動(dòng)效果。

二、“討糖果”的情景表演，總體覺(jué)得還可以在活躍一點(diǎn)，結(jié)束退場(chǎng)，沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果。所以，在以后的活動(dòng)中，要多查閱一些資料，多方面策劃，提前組織排練。

三、舞臺(tái)統(tǒng)籌

舞臺(tái)統(tǒng)籌，我是第一次做。從結(jié)果來(lái)看，自己還有很多地方不滿意：

1、對(duì)舞臺(tái)統(tǒng)籌的理解及工作范疇的了解不到位，以為自己只要管理好主持人，及時(shí)提醒下個(gè)節(jié)目的做好準(zhǔn)備就好，忽略了提醒每次表演者要注意的事項(xiàng)，主要是如何對(duì)臺(tái)上有可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)等：

2、考慮還不夠周全。我認(rèn)為一個(gè)好的舞臺(tái)統(tǒng)籌者應(yīng)該考慮到舞臺(tái)的方方面面，至少應(yīng)該在開(kāi)始之前，將舞臺(tái)表演的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的在自己的頭腦里像演電影一樣的過(guò)一遍，在這個(gè)考慮的過(guò)程中，不能漏掉任何的細(xì)節(jié)，例如，表演者的上場(chǎng)，退場(chǎng)，以及在場(chǎng)中的位置、話筒的傳遞等，做到自己心中有數(shù)，而不能只是依靠編排節(jié)目的人員。

3、既然是舞臺(tái)統(tǒng)籌，對(duì)于舞臺(tái)人員的上下場(chǎng)，應(yīng)該以自己的原定安排或排練為準(zhǔn)，而不是隨其他人員的更改而更改，特別是在臨上場(chǎng)的時(shí)候，這是一個(gè)最基本的問(wèn)題?；谧约簩?duì)舞臺(tái)統(tǒng)籌不是很理解，所以才沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中，將嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象。

總之，通過(guò)這次的活動(dòng)，覺(jué)得自己雖然有很多的想法，但是具體實(shí)施還不夠細(xì)致，考慮還欠缺周全，還需要好好的磨練。在以后的活動(dòng)中個(gè)，我會(huì)努力克服自己的不足，努力做得更好!

范文六：萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)

金秋的十一月,我們迎來(lái)了許多的新面孔。他們朝氣蓬勃,散發(fā)著青春的氣息,更讓我們感動(dòng)的是他們對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,并加入了我們的協(xié)會(huì),成為了新會(huì)員。有了他們這些新鮮血液的注入,我們的協(xié)會(huì)將會(huì)再一次的沸騰。為了迎接新會(huì)員的加入,本協(xié)會(huì)積極響應(yīng)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,特此本協(xié)會(huì)于11月5日晚舉辦了新會(huì)員的歡迎及萬(wàn)圣節(jié)交流晚會(huì)。在此本協(xié)會(huì)對(duì)此次晚會(huì)作以下總結(jié)。

一、晚會(huì)前

1)晚會(huì)方案的確定：為了提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，更好地展現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的魅力，也為了在新學(xué)期的開(kāi)始，讓新會(huì)員加深對(duì)本協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí)，更好地融入我們的大家庭，并且感受萬(wàn)圣節(jié)的歡樂(lè)氣氛，我們集思廣益，齊心協(xié)力，共同出謀策劃了此次晚會(huì)。

2)晚會(huì)前準(zhǔn)備：確定晚會(huì)方案后，本協(xié)會(huì)各個(gè)部門(mén)皆風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始籌備一切工作，包括提交活動(dòng)方案，下發(fā)通知，資料整理，課室申請(qǐng)，橫幅宣傳，海報(bào)宣傳，嘉賓的邀請(qǐng)，選手獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備以及其他一切相關(guān)工作。有特色的，可謂是本協(xié)會(huì)對(duì)此次晚會(huì)的節(jié)目安排。我們?nèi)珔f(xié)會(huì)的理事分組分任務(wù)編排節(jié)目，節(jié)目類(lèi)型多樣，有理事表演的，也有會(huì)員自己的節(jié)目，以此吸引更多的同學(xué)參加我們的晚會(huì)。這不僅僅是對(duì)理事們能力的鍛煉，而且更有利于湛師英語(yǔ)氛圍的濃厚化。

3)以下是相關(guān)的晚會(huì)準(zhǔn)備工作：

1、理事們通知所有的會(huì)員。

2、宣傳部做好宣傳工作，如張貼海報(bào);負(fù)責(zé)晚會(huì)前會(huì)場(chǎng)的布置。

3、文藝組設(shè)計(jì)好晚會(huì)的節(jié)目流程，并積極排練。

4、外聯(lián)組負(fù)責(zé)拉橫幅，租音響，麥克風(fēng)等設(shè)備。

5、秘書(shū)部準(zhǔn)備晚會(huì)的道具，還有各種禮物，做好打印資料的工作，同時(shí)負(fù)責(zé)場(chǎng)地的申請(qǐng)。

6、策劃組要策劃晚會(huì)流程，分配各部門(mén)工作，幫忙布置會(huì)場(chǎng)，還有維持好秩序，做好策劃工作等

7、攝影組要搞好燈光設(shè)備，和現(xiàn)場(chǎng)攝影的準(zhǔn)備

二、晚會(huì)中(本次晚會(huì)在11月5號(hào)晚7：30—9：30于教四605舉行)

通過(guò)會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)、常規(guī)活動(dòng)以及特色活動(dòng)的介紹和協(xié)會(huì)理事和小班主任的簡(jiǎn)介，讓會(huì)員們對(duì)英語(yǔ)口協(xié)有了更多的了解;更有精彩的dv展示為這晚會(huì)增添了不少色彩，精彩的話劇表演讓人捧腹大笑，娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓會(huì)員們熱情高漲，優(yōu)雅的舞蹈讓會(huì)員沉醉其中，恐怖的魔鬼悄悄出入讓大家驚聲尖叫，奇幻的魔術(shù)表演讓人目不暇接，有趣刺激的游戲更讓會(huì)員們真正融入其中，享受其中的樂(lè)趣……最后，全體理事合唱會(huì)歌“handinhand”為這晚會(huì)畫(huà)上完美的句號(hào)，以下是晚會(huì)流程：

1、英語(yǔ)口語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介，即ppt和dv的展示。

2、理事和小班主任的自我介紹

3、會(huì)員節(jié)目：話劇表演《snowwhite》

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：“我猜我猜我猜猜猜”猜詞游戲

6、歌唱節(jié)目：英文歌演唱《firefly》

8、互動(dòng)環(huán)節(jié)：“sevenpound”游戲

9、舞蹈：《circus》

10、互動(dòng)環(huán)節(jié)：“收集寶物”游戲

12、理事合唱：會(huì)歌《handinhand》(全體理事)

13、總結(jié)：幸運(yùn)觀眾發(fā)言，會(huì)長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

三、小結(jié)

新會(huì)員歡迎晚會(huì)雖然在一片歡樂(lè)和諧的氣氛中圓滿結(jié)束了，但本協(xié)會(huì)的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)舉行。我們會(huì)始終本著為每位會(huì)員提供更好的提升英語(yǔ)水平機(jī)會(huì)的宗旨，搞好接下來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)，并會(huì)汲取本次晚會(huì)的不足之處，將其改進(jìn)，為求以后的工作做得更好，相信口協(xié)的每位會(huì)員都會(huì)在協(xié)會(huì)中得到更好的提升。

本次活動(dòng)由兩大部分組成。首先是常規(guī)的電影放映，根據(jù)萬(wàn)圣節(jié)的主題，這次欣賞的電影為《僵尸肖恩》。主持人開(kāi)場(chǎng)之后，由余雪晴同學(xué)短暫介紹了本片概況，這是一部集驚悚與搞笑于一體的片子，整個(gè)觀影過(guò)程也是恐懼和爆笑同在。歡樂(lè)之下，影片所傳達(dá)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和為了希望永不放棄的精神更是發(fā)人深省。

除了常規(guī)的電影放映之外，充分的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)節(jié)目更是為這次活動(dòng)增色不少?！翱磮D猜電影”“經(jīng)典配音”“copy不走樣”等游戲使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)笑料不斷，氣氛活躍。積極參加游戲的同學(xué)還得到了可愛(ài)的萬(wàn)圣節(jié)小禮物。本次活動(dòng)在和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。

該影片是從電視劇中分離出來(lái)的單獨(dú)情節(jié)的加長(zhǎng)版，所以影片在延續(xù)原有的敏感和幽默的同時(shí)，還延展出一個(gè)更廣博的世界，其中具有更黑暗的元素，充斥著淡淡的英倫幽默，觀賞性很強(qiáng)。

本次活動(dòng)籌備已久，因?yàn)橛辛嗣鞔_的分工，會(huì)員們的準(zhǔn)備工作做得充分而且到位，幻燈片、電影海報(bào)、視頻片段等全部都是會(huì)員自己制作準(zhǔn)備，這調(diào)動(dòng)了會(huì)員的積極性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。在活動(dòng)后的理事會(huì)議里，會(huì)長(zhǎng)也對(duì)理事們的工作進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)。

我們同樣也注意到了活動(dòng)中存在的不足之處。由于經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)流程熟悉度的稍欠缺，活動(dòng)整體的流暢性受到些許影響，但是參與活動(dòng)的同學(xué)給了我們莫大的支持和鼓勵(lì)，我們也很高興能夠促進(jìn)愛(ài)電影的同學(xué)間的交流，增加人們對(duì)電影文化的了解。

通過(guò)此次活動(dòng)，我們也收獲了很多各方面的經(jīng)驗(yàn)，要在此基礎(chǔ)上不斷地改善、進(jìn)步。我們將會(huì)更加努力的為同學(xué)們帶來(lái)更加精彩的活動(dòng)，希望能讓更多的人愛(ài)上電影的美麗。

范文七：萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)

萬(wàn)圣節(jié)流傳至今，早已演變成孩子們以及年輕人的節(jié)日，它已經(jīng)沒(méi)有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，特策劃《萬(wàn)圣嘉年華》的系列活動(dòng)。

10月31日(周四)天公不作美，雨下個(gè)不停，但一切都沒(méi)能阻止住家長(zhǎng)和孩子快樂(lè)的腳步，家長(zhǎng)早早的為孩子裝扮好送到幼兒園，忙的不亦樂(lè)乎;爸爸媽媽、爺爺奶奶也按耐不住自己那激動(dòng)、興奮的童心主動(dòng)參與到幼兒園環(huán)創(chuàng)——巧手制作南瓜燈的環(huán)節(jié)中來(lái)，(參與的比較多只能從中選取家長(zhǎng)代表參加咯)為幼兒園萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)盡自己的一份力。老師們特別用心，利用下班時(shí)間進(jìn)行本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置，同時(shí)也為自己制作了精美的面具哦!接下來(lái)的尋寶、討糖、化妝舞會(huì)等活動(dòng)氣氛都特別活躍，老師一改往日裝扮，變成了天使、巫婆、魔鬼與孩子們做朋友，快樂(lè)的相處著，發(fā)糖果、搶糖果、搗亂、瘋狂舞會(huì)把整個(gè)活動(dòng)帶到了巔峰，晚上的美味自助餐更受到孩子們的追捧，當(dāng)然為自己補(bǔ)充正能量，這樣可以抽到大獎(jiǎng)嘍!

【第7篇 2023年10月學(xué)校大家訪工作總結(jié)范文

學(xué)校大家訪工作總結(jié)一

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年9月下旬__中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了順利開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，全校教師共分5個(gè)大組，13個(gè)小組，每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫(xiě)《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門(mén)，送“服務(wù)”上門(mén)，送“關(guān)愛(ài)”上門(mén)，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。

二、明確要求，講究方法。

每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。

三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪活動(dòng)中，全校有30余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動(dòng)中，家訪教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到2350元。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。

五、工作扎實(shí)，效果明顯。

教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動(dòng)。全校共收到教育教學(xué)意見(jiàn)23條，教師撰寫(xiě)民情日記5，調(diào)研報(bào)告，報(bào)送發(fā)表信息。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特色。

__中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹(shù)立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)開(kāi)展大家訪動(dòng)。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時(shí)，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望，認(rèn)真填寫(xiě)《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》，掌握第一手材料，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我校將一如既往的開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

學(xué)校大家訪工作總結(jié)二

學(xué)校教育需要社會(huì)的配合，更需要家長(zhǎng)的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。我們榮成三十八中在市局組織開(kāi)展的教師大家訪活動(dòng)之前已先行一步，我們?cè)谛聦W(xué)期伊始就著手準(zhǔn)備，并有效地組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、主任的精心組織下，各位教師通過(guò)上門(mén)走訪、電話訪、書(shū)信訪等多種形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果。

1、明確分工，齊抓共管

我們依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，近期表現(xiàn)等方面將學(xué)生分組，并分給老師。每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生制定小檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見(jiàn)，制定家訪方案，在家訪時(shí)做到心中有數(shù)，并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證每次家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負(fù)責(zé)的學(xué)生，這樣全班學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師們?cè)谝黄鸾涣鞣答佇畔?，讓我們?duì)學(xué)生有了進(jìn)一步，全面地了解，對(duì)于我們開(kāi)展教育工作提供了有力保障。

2、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)

家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。如有家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行;有家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立信心;有家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo);有家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法，從而讓班長(zhǎng)又多了一個(gè)積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識(shí)，在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。

3、跟蹤教育，效果顯著

家訪完成并不代表教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們通過(guò)電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長(zhǎng)效性。每次家訪后我們都及時(shí)做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長(zhǎng)的聯(lián)手，長(zhǎng)效聯(lián)系，的確讓一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)家訪活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上有了很大的干勁，家長(zhǎng)老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。

4、定期督導(dǎo)，保證長(zhǎng)效

每月月末，主任定期檢查老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實(shí)可靠的。每月老師都根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況確定好家訪對(duì)象，這樣保證了家訪的計(jì)劃性和持續(xù)性。

5、以愛(ài)暖心，真誠(chéng)互動(dòng)

在家訪中，教師們都用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心真誠(chéng)地在做這項(xiàng)工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。

王偉倫同學(xué)，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃涼飯，自己守空屋，生活無(wú)人照料，學(xué)習(xí)無(wú)人管束，班主任楊芳老師在家訪時(shí)了解了這一情況后，每天清早在家為其準(zhǔn)備熱騰騰的早飯，還為其備好了午飯，科任老師也伸手相助。老師們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了他，也深深地觸動(dòng)了他，這之后有些懶散的他思想上有了較大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進(jìn)，家長(zhǎng)感受到了他的進(jìn)步，在電話中向老師表達(dá)了謝意。

張?jiān)峦瑢W(xué)，聰明但學(xué)無(wú)斗志，自由散漫，為解決這一問(wèn)題，張靜老師決定家訪。母親因上班忙不能請(qǐng)假，張老師不顧一天工作的辛苦，放學(xué)后騎車(chē)登門(mén)拜訪。在等了半個(gè)多小時(shí)之后才與其母親見(jiàn)面，二人長(zhǎng)談一個(gè)多小時(shí)后張老師在夜色中騎車(chē)回家。家長(zhǎng)很是感動(dòng)于老師對(duì)工作的敬業(yè)和對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。某天張老師沒(méi)來(lái)上課，張?jiān)抡`以為老師生病了，回家與母親說(shuō)了此事，當(dāng)天母子二人親自登門(mén)表達(dá)對(duì)老師的問(wèn)候。這份彼此的感動(dòng)，更拉近了家長(zhǎng)與老師，老師與學(xué)生之間的情感，讓我們的教育真正實(shí)現(xiàn)了“以心靈感動(dòng)心靈，以尊重贏得尊重。”

教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

【第8篇 不計(jì)得失為大家培訓(xùn)工作總結(jié)

不計(jì)得失為大家培訓(xùn)工作總結(jié)

研修已經(jīng)進(jìn)入第五天，所有工作都有條不紊：工作任務(wù)明確，老師們刻苦用功。在這份和諧有序的環(huán)境中，有那樣一群人默默地奉獻(xiàn)著，他們認(rèn)真工作是為讓大家更優(yōu)秀，他們就是我們的研修組長(zhǎng)。

研修開(kāi)始前，他們就認(rèn)真研究研修任務(wù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)每一個(gè)任務(wù)都做到了心中有數(shù)。研修過(guò)程中，他們更是任務(wù)艱巨：仔細(xì)閱讀每個(gè)學(xué)員的作業(yè)，觀測(cè)每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)員完成任務(wù)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)做出指導(dǎo)，不僅保量更保質(zhì)地完成本職工作。你看他們每個(gè)人都是來(lái)得最早走得最晚，他們穿梭于研修教室之中，對(duì)每個(gè)學(xué)員的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，而他們最大的`欣慰就是全組人的優(yōu)異成績(jī)。

他們是研修中的一座座橋梁，把知識(shí)傳輸，把辛勞留下。他們是小小的針頭，把每個(gè)人連接起來(lái)，就織成了一張堅(jiān)韌的網(wǎng)。

【第9篇 教大家如何寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)

一、工作總結(jié)目的

歸納，即經(jīng)過(guò)一定的加工、提煉，匯總、展示一段時(shí)間內(nèi)某個(gè)部門(mén)或者人員的成果、成績(jī)、出色事例、閃光點(diǎn)等。

分析，即分析該項(xiàng)工作成功或者失敗的原因。為什么會(huì)成功(或失敗)和成功(或失敗)的因素。

展望，即在歸納、分析事件的基礎(chǔ)上，計(jì)劃應(yīng)該怎樣更好地開(kāi)展該項(xiàng)工作。

二、寫(xiě)作構(gòu)成

就目的來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的工作總結(jié)，通常也有歸納、分析和展望三個(gè)段落結(jié)構(gòu)。

歸納部分也可分為開(kāi)頭、展示兩個(gè)部分，分析部分還可分為總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、找出差距不足兩個(gè)部分。因此，工作總結(jié)也可分為五個(gè)組成部分。

三段式的總結(jié)中，第一部分應(yīng)占到50%，第二部分一般在20%，第三部分為30%。

五段式的總結(jié)中，開(kāi)頭部分應(yīng)控制在5%以內(nèi)，展示部分占45%以上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)部分一般在15%左右，找出差距不足部分一般在5%左右，最后一部分仍為30%。

三、寫(xiě)作流程

寫(xiě)工作總結(jié)通常經(jīng)過(guò)以下五道程序：即搜集、整理材料，謀篇布局，寫(xiě)作，修改，定稿。

1.搜集、整理材料

工作總結(jié)的構(gòu)成，與全面、豐富、扎實(shí)、充分、翔實(shí)、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)材料是分不開(kāi)的。

關(guān)于材料，在形式上至少應(yīng)包括文字的、數(shù)據(jù)的、圖片的，有時(shí)甚至可以是視頻的、音頻的。在內(nèi)容上，分門(mén)別類(lèi)來(lái)講，既有框架型的，也有具體型的;既有宏觀的，也有微觀的;既有定性的，也有定量的;既有全面的，也有個(gè)別的。在時(shí)間上，要求材料的時(shí)效性應(yīng)能貫穿和覆蓋整個(gè)被總結(jié)的期間和過(guò)程。

我們一般這樣獲得材料：一可以是平時(shí)的積累、匯編;二可以是下級(jí)上報(bào)的工作總結(jié)(小結(jié));三可以是領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、指示和講話;四可以是從報(bào)紙、刊物、信息上的摘錄;五可以是統(tǒng)計(jì)、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)等報(bào)表、資料。

獲取材料后，必須進(jìn)行必要的加工。一要進(jìn)行鑒別，確保全面、真實(shí);二要進(jìn)行梳理，力爭(zhēng)入稿的材料必須扎實(shí)、充分、翔實(shí)、準(zhǔn)確;三要進(jìn)行區(qū)分，分清類(lèi)別、層次;四要進(jìn)行加工，作適當(dāng)?shù)膮R編、匯總、計(jì)算;五要進(jìn)行取舍，達(dá)到去偽存真、由表及里、刪繁就簡(jiǎn)的效果。

2.謀篇布局

有了足夠的材料，接下來(lái)就是要按照上述所說(shuō)的段落、結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行謀篇布局，即俗話說(shuō)的“打腹稿”。

有的同志寫(xiě)文章不喜歡打腹稿，喜歡寫(xiě)到哪兒是哪兒，寫(xiě)多少算多少。老實(shí)講，這種態(tài)度、做法是不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的。個(gè)人小結(jié)這樣寫(xiě)寫(xiě)，還可以應(yīng)付。若是為一個(gè)部門(mén)、一個(gè)條線、一個(gè)單位寫(xiě)一個(gè)大總結(jié)，這種方法就上不了臺(tái)面了。

正確的做法是，應(yīng)先謀篇布局。

一要先把大的框架規(guī)劃好。要根據(jù)總結(jié)對(duì)象的規(guī)模大小、周期長(zhǎng)短、重要程度，確定整個(gè)總結(jié)的框架。如月度小結(jié)和年度總結(jié)的框架，就有一個(gè)簡(jiǎn)單和復(fù)雜的區(qū)別。

二要計(jì)劃好每一部分的寫(xiě)法和內(nèi)容。

總結(jié)，開(kāi)頭部分雖然占的比例不大，但絕對(duì)不能忽視。良好的開(kāi)端是成功的一半。這句話對(duì)寫(xiě)好總結(jié)也是非常適用的。我們首先要明確這篇總結(jié)是寫(xiě)給誰(shuí)看的，將面向哪些人發(fā)表?然后才能確定開(kāi)頭部分的寫(xiě)作方法和內(nèi)容。

比如寫(xiě)給上級(jí)的匯報(bào)總結(jié)和寫(xiě)給下級(jí)的總結(jié)報(bào)告，開(kāi)頭部分的寫(xiě)法、要求、內(nèi)容、語(yǔ)氣就不能一樣。

歸納部分是總結(jié)的重中之重的部分。這一部分的寫(xiě)作方法主要是將被總結(jié)期內(nèi)所做的工作“展示”出來(lái)，但是這種“展示”不能是簡(jiǎn)單的羅列，也不能是機(jī)械地堆砌，而應(yīng)根據(jù)被總結(jié)的工作、部門(mén)、單位的實(shí)際、特點(diǎn)和其自身的邏輯構(gòu)成，進(jìn)行辯證的、科學(xué)的歸納、組合和生動(dòng)的、鮮明的剪輯、再現(xiàn)。

我們“打腹稿”，就是重點(diǎn)思考如何根據(jù)這一要求把我們已收集、整理、加工的材料有機(jī)地、貼切地“分配”到每個(gè)邏輯架構(gòu)和組成部分中去。

歸納部分因?yàn)槭菍?duì)既往事實(shí)和歷史的寫(xiě)作，因此一定要重“實(shí)”，要全面，同時(shí)還要力求生動(dòng)活潑。要把現(xiàn)實(shí)工作中已經(jīng)發(fā)生的和已經(jīng)做出的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)、典型事跡和優(yōu)秀的單位、個(gè)人“展示”出來(lái)，用事實(shí)說(shuō)話、用數(shù)字說(shuō)話、用“榮譽(yù)”說(shuō)話，從而達(dá)到提煉、再現(xiàn)、褒獎(jiǎng)、贊揚(yáng)的效果和目的。

分析部分則要體現(xiàn)出辯證的高度，達(dá)到實(shí)踐出真知的效果。一般而言，簡(jiǎn)單的分析只能停留在經(jīng)驗(yàn)的層次上。而好的工作總結(jié)，其分析部分一般應(yīng)達(dá)到“理念”的層次，優(yōu)秀的總結(jié)報(bào)告還應(yīng)上升到“理論”的高度。

我們的工作有成績(jī)、有效果，一定是有好的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)，一定是有好的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，一定是有好的方式、方法，一定是把握或順應(yīng)了事物和矛盾自身發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律。而如果某項(xiàng)或某個(gè)方面的工作做得不好甚至出現(xiàn)了失誤、錯(cuò)誤，那一定是某個(gè)部分、環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)，或是當(dāng)事人的能力有差距，或是負(fù)責(zé)人的思想認(rèn)識(shí)上不到位，或是工作的方式、方法不對(duì)路，或是沒(méi)有正確把握和運(yùn)用應(yīng)有的規(guī)律。

我們分析的目的，就是要找出這些本質(zhì)、規(guī)律所在，找到之所以成功和之所以有不足和差距的根本原因所在。只有做到這一點(diǎn)，我們也才能寫(xiě)好最后一個(gè)部分，即“展望”部分。

所謂展望，也即規(guī)劃、計(jì)劃。寫(xiě)工作總結(jié)的目的，一言以蔽之，就是繼承和發(fā)揚(yáng)經(jīng)過(guò)以往的工作、實(shí)踐反復(fù)試驗(yàn)、檢驗(yàn)而被確認(rèn)為好的、優(yōu)良的作風(fēng)、方式、方法，改正已經(jīng)被確認(rèn)的不足，彌補(bǔ)既往的差距，從而使今后的工作開(kāi)展得更好、更有成效。

從這個(gè)意義上講，展望部分也就是對(duì)前幾部分的升華和提高。因此，其特色和重點(diǎn)應(yīng)放在創(chuàng)新和提升方面，而不能只是對(duì)以前工作的簡(jiǎn)單重復(fù)和復(fù)制。

3.寫(xiě)作

工作總結(jié)屬于應(yīng)用文，寫(xiě)作中不宜使用過(guò)分書(shū)面性、專(zhuān)業(yè)性和過(guò)于華麗的辭藻。一般應(yīng)以通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅為主。但是，也不宜寫(xiě)成八股文章。

在具體寫(xiě)作中，應(yīng)注意巧妙地引用一些經(jīng)典的語(yǔ)言，流行的詞語(yǔ)和典型人物(如領(lǐng)導(dǎo)、勞模、先進(jìn)、基層一線員工等)的話語(yǔ)，以便使總結(jié)報(bào)告顯得更加生動(dòng)和更富有人情味。

寫(xiě)作中還應(yīng)注意各部分內(nèi)部架構(gòu)的詳略得當(dāng)、主次分明。當(dāng)然，基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯修辭在寫(xiě)作中也是相當(dāng)必要的。

寫(xiě)工作總結(jié)既可以一個(gè)人寫(xiě)，也可以由一個(gè)寫(xiě)作班子集體寫(xiě)。集體寫(xiě)作時(shí)，要制定好寫(xiě)作計(jì)劃，安排好寫(xiě)作分工，然后由專(zhuān)人分頭寫(xiě)作。最后要由一個(gè)人主筆，進(jìn)行總纂。

4.修改

寫(xiě)作很重要，修改不可少。好文章往往是改出來(lái)的。

一般來(lái)講，寫(xiě)作人自己要對(duì)自己的初稿進(jìn)行不下于三次的修改。要從結(jié)構(gòu)、邏輯、內(nèi)容、修辭、語(yǔ)法等幾個(gè)方面進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善，并在引用材料的簡(jiǎn)繁方面進(jìn)行有效的取舍。

修改的辦法是隔段修改或易人修改。隔段修改，即把初稿放置一段時(shí)間后，再來(lái)修改。這樣做可以跳出自己原先的思維模式。易人修改，即讓別人來(lái)修改。目的也是變化角度、轉(zhuǎn)換思維。

5.定稿

個(gè)人小結(jié)一般由個(gè)人決定定稿就行了。

組織、團(tuán)體、單位工作總結(jié)的定稿，原則上應(yīng)經(jīng)過(guò)一定的組織程序進(jìn)行確定。必要的情況下，還應(yīng)召開(kāi)如評(píng)審會(huì)、論證會(huì)、討論會(huì)、座談會(huì)等形式的會(huì)議，廣泛征求意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，要求寫(xiě)作人員或?qū)懽骷w進(jìn)行進(jìn)一步的修改、補(bǔ)充后，最終才能定稿。

四、工作總結(jié)的寫(xiě)作技巧

寫(xiě)作工作總結(jié)沒(méi)有捷徑可走。但是可以有一些技巧，或者說(shuō)特定的方法。

一是引用、選用材料(素材)時(shí)，要善于突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。

要善于為總結(jié)的使用者(受眾)所用、所喜聞樂(lè)見(jiàn)，既要照顧到面，還要兼顧到點(diǎn)。尤其在歸納部分，一定要注意言之有物，要善于表?yè)P(yáng)人、贊美人，發(fā)現(xiàn)被總結(jié)的工作、個(gè)人、團(tuán)體、單位的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、美點(diǎn)，切忌語(yǔ)焉不詳、不實(shí)，措辭假大空，光有“理論”，沒(méi)有實(shí)例。

二是整個(gè)總結(jié)的框架要有辯證邏輯性。

寫(xiě)作工作總結(jié)時(shí)，一定要把握被總結(jié)對(duì)象的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。

寫(xiě)總結(jié)最忌羅列和堆砌，像毛主席在《_八股》一文中說(shuō)的那樣，一、二、三、四、五，甲、乙、丙、丁、戊地像開(kāi)雜貨鋪一樣，沒(méi)有條理，平鋪直敘。

如寫(xiě)個(gè)人小結(jié)，就要從學(xué)習(xí)、工作、思想、廉潔自律等幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。

如寫(xiě)黨委工作總結(jié)，就要從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等幾個(gè)方面進(jìn)行架構(gòu)，具體寫(xiě)作時(shí)要從組織、宣傳、自身建設(shè)、關(guān)心群眾、指導(dǎo)群團(tuán)工作及專(zhuān)項(xiàng)工作等幾個(gè)方面分別來(lái)寫(xiě)。

如寫(xiě)安全工作總結(jié)，就要先區(qū)別安全工作的內(nèi)涵，分清行車(chē)安全、消防安全、勞動(dòng)安全、內(nèi)保安全、食品安全、財(cái)產(chǎn)安全等，然后針對(duì)不同內(nèi)涵的安全分別進(jìn)行總結(jié)。具體寫(xiě)作時(shí)在要從安全基礎(chǔ)工作、安管隊(duì)伍建設(shè)、從業(yè)人員管理、安全“物質(zhì)”管理等幾個(gè)方面來(lái)表述。

三是寫(xiě)工作總結(jié)必須有正確的思想工具做指導(dǎo)。

在寫(xiě)作工作總結(jié)時(shí)，我們一定要運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的原理來(lái)歸納、揭示我們的工作，尤其是在寫(xiě)作分析部分時(shí)，更應(yīng)如此。許多同志寫(xiě)的工作總結(jié)之所以讓人感到缺少些什么，就是因?yàn)槿狈α笋R克思主義哲學(xué)原理的指導(dǎo)，因而使文章缺乏了靈魂和主線。

四是“展望”部分的寫(xiě)作不宜太詳盡，重在“出思路”。

“展望”部分的價(jià)值在于思想清晰、目標(biāo)明確、措施得當(dāng)。至于具體實(shí)施方法、步驟則不一定要寫(xiě)得很詳盡。因?yàn)?，總結(jié)畢竟不是計(jì)劃書(shū)。

五是寫(xiě)工作總結(jié)一定要把握大勢(shì)、緊跟大勢(shì)、貼近大勢(shì)。

這里的大勢(shì)即大形勢(shì)。這一點(diǎn)把握不好的話，寫(xiě)出來(lái)的工作總結(jié)就會(huì)落入窠臼，沒(méi)有分量，難以體現(xiàn)時(shí)代性，沒(méi)有創(chuàng)新和指導(dǎo)意義。

五、寫(xiě)好工作總結(jié)的實(shí)踐途徑

一個(gè)人的寫(xiě)作才能不是與生俱來(lái)的。但是，如果學(xué)習(xí)到位，方法得當(dāng)，任何人都能寫(xiě)出好的總結(jié)來(lái)。一般途徑有：

一要多看、多學(xué)。向教科書(shū)學(xué)，向報(bào)紙、刊物學(xué)，向“高人”——身邊文章寫(xiě)得好的同志學(xué)。重點(diǎn)要學(xué)習(xí)寫(xiě)作的基本方法、寫(xiě)作的謀篇布局、寫(xiě)作的風(fēng)格手法等。

二要掌握并善于運(yùn)用正確的思想工具。這就是馬克思主義哲學(xué)，尤其是其中的辯證法，是指導(dǎo)我們寫(xiě)好工作總結(jié)的重要思維工具。

三要注意積累、搜集、整理寫(xiě)作材料(素材)。一個(gè)個(gè)人、一個(gè)部門(mén)、單位或一個(gè)條線，要養(yǎng)成做“工作日記”或“大事記”的好習(xí)慣或工作制度。并應(yīng)注意在開(kāi)展工作過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)階段性的、獨(dú)立的專(zhuān)題活動(dòng)和專(zhuān)項(xiàng)工作的歸納、整理和“小結(jié)”，從而為寫(xiě)“大總結(jié)”時(shí)積累充分的材料(素材)。

四要多練、多寫(xiě)。要寫(xiě)好工作總結(jié)，關(guān)鍵還在于寫(xiě)。要敢于寫(xiě)，要經(jīng)常寫(xiě)。要在寫(xiě)中提高，在提高中不斷進(jìn)步。只有親自動(dòng)手寫(xiě)，才能發(fā)現(xiàn)不足，找到差距，從而有針對(duì)性地去補(bǔ)充、完善、提高。

【第10篇 課文大家都快樂(lè)的教學(xué)總結(jié)

關(guān)于課文大家都快樂(lè)的教學(xué)總結(jié)

《大家都快樂(lè)》這首詩(shī)歌講的是自己對(duì)快樂(lè)的感受。通過(guò)讀文感受到獨(dú)自一個(gè)人有快樂(lè)，與別人相處很快樂(lè)，大家在一起玩更快樂(lè)。還強(qiáng)調(diào)了集體的快樂(lè)，滲透了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神。

六七歲的孩子一般都能從自己的生活中體驗(yàn)到高興、開(kāi)心、有趣等經(jīng)歷。為了講好這課，我事先了解清楚學(xué)生什么時(shí)候做什么事感到快樂(lè)。此外，授課時(shí)我始終保持著愉悅的情緒。學(xué)生受到潛移默化的感染，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中加深了體驗(yàn)。從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，很容易就喚起了學(xué)生對(duì)已有生活體驗(yàn)的回憶，早讀 20分鐘，重點(diǎn)以讀對(duì)、讀通、讀懂的步驟感知“游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)快樂(lè)”的含義，在生活中感受到成長(zhǎng)的`快樂(lè)。進(jìn)入到識(shí)字環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，以學(xué)生為活動(dòng)主體，選擇記憶生字的辦法，進(jìn)行小組交流，全班交流方式進(jìn)行反饋。最后進(jìn)行小組交流，交流：你覺(jué)得哪種玩法最快樂(lè)?學(xué)生暢所欲言……

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使學(xué)生按學(xué)習(xí)目標(biāo)自主，有序地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)，并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

本節(jié)課還應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生：學(xué)習(xí)讀課文后對(duì)自己和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讀文要字正腔圓，表達(dá)出真情實(shí)感。

【第11篇 暑期大家訪工作總結(jié)

暑期大家訪工作結(jié)束后，我們的總結(jié)要開(kāi)始撰寫(xiě)了。下面是小編搜集整理的暑期大家訪工作總結(jié)，歡迎閱讀。

暑期大家訪工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)批示，省政府電視電話會(huì)議和各級(jí)文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展了暑期學(xué)生安全大家訪行動(dòng)。

一、明確家訪的目的

學(xué)校通過(guò)開(kāi)全體教師會(huì)議，明確了此次活動(dòng)的目的：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)委會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步強(qiáng)化青少年學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化全社會(huì)共同監(jiān)管學(xué)生安全的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大青少年學(xué)生的安全意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校安全教育的責(zé)任意識(shí)。

二、家訪的主要內(nèi)容

根據(jù)上級(jí)文件精神，我校家訪主要內(nèi)容為：宣傳《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《安徽省未成年人保護(hù)條例》;傳達(dá)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)批示，省政府辦公廳明傳電報(bào)和全省預(yù)防青少年兒童溺水工作電視電話會(huì)議精神;通報(bào)近期發(fā)生的多起溺水事故情況和近期我省學(xué)生安全的嚴(yán)峻形勢(shì);落實(shí)暑期學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任;協(xié)調(diào)落實(shí)村(居)委會(huì)管理責(zé)任。

三、活動(dòng)過(guò)程：

我校7月中旬制定了工作方案，編印并及時(shí)分發(fā)了致家長(zhǎng)一封信。內(nèi)容為相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識(shí)和要求、特別是強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水。7月中、下旬學(xué)校與村委會(huì)聯(lián)系，分片組織了部分學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面集體訪談。根據(jù)我校的實(shí)際情況，安排落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師上門(mén)家訪。對(duì)難以上門(mén)家訪的學(xué)生家長(zhǎng)，我校積極與其電話溝通，宣傳提醒到位。

四、活動(dòng)效果：

經(jīng)過(guò)扎實(shí)工作，我校截至目前未發(fā)生一起學(xué)生溺水事故。

暑期大家訪工作總結(jié)，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

【第12篇 暑假大家訪工作總結(jié)

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年9月下旬__中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了順利開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，全校教師共分5個(gè)大組，13個(gè)小組，每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫(xiě)《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門(mén)，送“服務(wù)”上門(mén)，送“關(guān)愛(ài)”上門(mén)，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。

二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。

三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪活動(dòng)中，全校有30余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動(dòng)中，家訪教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到2350元。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。

五、工作扎實(shí)，效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動(dòng)。全校共收到教育教學(xué)意見(jiàn)23條，教師撰寫(xiě)民情日記5，調(diào)研報(bào)告，報(bào)送發(fā)表信息。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特色。__中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹(shù)立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)開(kāi)展大家訪動(dòng)。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時(shí)，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望，認(rèn)真填寫(xiě)《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》，掌握第一手材料，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我校將一如既往的開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

暑假大家訪工作總結(jié)

【第13篇 圣誕狂歡夜，越夜越精彩！關(guān)于圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)送給大家！

圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)一

一、主題目標(biāo)完成情況：

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。'節(jié)日'不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。'圣誕老公公'可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到'許愿'的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年'圣誕節(jié)'總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)'快樂(lè)圣誕節(jié)'主題，為孩子們提供一次充滿'愛(ài)、希望和想象'的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

孩子們通過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題，了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

其中，根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”，通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)共同去收集材料，去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美，從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè)趣，通過(guò)用看、講、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流。

二、養(yǎng)成教育情況：

本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同策劃、布置，教師和孩子共同主持，家長(zhǎng)參與節(jié)目表演等，教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。圣誕晚會(huì)以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，家長(zhǎng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng)，贊賞有佳。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況：

我們創(chuàng)設(shè)了五個(gè)主題環(huán)境：“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)的足跡”，“快樂(lè)圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”，主題環(huán)境通過(guò)家長(zhǎng)參與布置，利用孩子的作品展示，讓班級(jí)的環(huán)境氛圍充滿了圣誕的節(jié)日氣息。

四、游戲活動(dòng)情況：

根據(jù)圣誕節(jié)的特點(diǎn)我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的游戲活動(dòng)：

區(qū)域一：美工（1）用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫(huà)（1）畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常（1）通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

區(qū)域六：排圖講故事（1）通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

五、日常活動(dòng)情況：

1、幼兒在參加晨間勞動(dòng)活動(dòng)中：擦椅子、照料自然角等，培養(yǎng)了他們愛(ài)勞動(dòng)的情感。

2、在課間游戲中，我班幼兒嘗試與小班幼兒共同玩，能與弟弟妹妹相互謙讓。

3、在安靜活動(dòng)中，幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌，表現(xiàn)對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和情感。

六、社區(qū)與家長(zhǎng)工作情況：

1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等）

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作'給老師的圣誕卡'

4、協(xié)助參與策劃和布置圣誕親子晚會(huì)，積極準(zhǔn)備圣誕晚會(huì)的節(jié)目。

七、個(gè)別教育情況：

1、與個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)交流，了解在家學(xué)習(xí)和生活情況，如：__小朋友吃飯?zhí)羰车那闆r；蔣宇的午睡情況等。

2、與個(gè)別自理能力較弱的幼兒家長(zhǎng)溝通，多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自理能力。如：吳新晨穿衣服的技能等。

八、調(diào)整與變更：

詳見(jiàn)主題活動(dòng)計(jì)劃。

圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)二

一是節(jié)目?jī)?nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目；本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到一個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)，能有如此好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯(cuò)了。二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到；從場(chǎng)地的布置、器材的準(zhǔn)備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。三是在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比較流暢，節(jié)目精彩異常；這次節(jié)目表演，我們以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名。然后再到舞臺(tái)上進(jìn)行表演、展示，同時(shí)對(duì)在市場(chǎng)的小朋友沒(méi)有進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名和參加，我們會(huì)在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)加上由孩子自愿上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，活動(dòng)反應(yīng)非常的活躍。

在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了！孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎(jiǎng)品，好開(kāi)心。通過(guò)這次的活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功；通過(guò)活動(dòng)，讓師生們共同感受到了朗訓(xùn)大家庭的溫暖。我在對(duì)我的班級(jí)進(jìn)行感恩回放時(shí)，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺(jué)到非常的難能可貴，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心，與孩子的相處是快樂(lè)的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個(gè)孩子，天真而又無(wú)邪。孩子總是可以給自己到來(lái)無(wú)盡的驚喜，每一個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個(gè)都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功離開(kāi)父母的辛勤勞動(dòng)，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個(gè)好孩子，做個(gè)乖孩子。

在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長(zhǎng)朋友們，在我的工作過(guò)程中，他們給了我很對(duì)的幫助，不管是在孩子的教育方面，還是在孩子的成長(zhǎng)歷程中。孩子們?cè)谶@一年真的長(zhǎng)大了很多，由原來(lái)的小不點(diǎn)，長(zhǎng)成了現(xiàn)在聰明懂事的孩子。其實(shí)我真的想在這里對(duì)我的家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一聲：“你們辛苦了，真的非常的謝謝你們”把您最寶貴的寶貝送到我的手中，讓孩子的童年有我的陪伴，讓我和孩子們一起成長(zhǎng)。一起學(xué)習(xí)。

一年一度的圣誕活動(dòng)又結(jié)束了，在這次活動(dòng)中我覺(jué)得我有意外的收獲?？偠灾?，在以后的生活中，要不斷的提高自我修養(yǎng)，和自我的教學(xué)手段，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，寓教于樂(lè)，給孩子的展現(xiàn)空間，進(jìn)行自我展現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)三

歲末年初的圣誕節(jié)活動(dòng)，對(duì)蔚藍(lán)群島這樣一個(gè)嶄新的社區(qū)來(lái)講，帶來(lái)了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了“似曾相識(shí)”的無(wú)言局面，在這樣一個(gè)自?shī)首詷?lè)的舞臺(tái)環(huán)境中，終于找到了自己祈盼已久的“近鄰”；物業(yè)經(jīng)過(guò)這一年多的鍛煉，和業(yè)主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是“管家”，更多的是“親人”的稱(chēng)謂。

本屆活動(dòng)得到了分公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，段總曾經(jīng)兩度親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮督促工作。對(duì)于我們地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商來(lái)講，業(yè)主在房產(chǎn)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的帶動(dòng)舉足輕重。本次活動(dòng)開(kāi)展后，很多業(yè)主朋友非常踴躍的索要活動(dòng)的照片和光盤(pán)，目的是提供給沒(méi)有參加活動(dòng)的親友，或者是網(wǎng)友等關(guān)注社區(qū)的群體。

他們臉上洋溢的那份自豪與喜悅，讓我們深深感受到了業(yè)主對(duì)群島項(xiàng)目的熱愛(ài)。這份動(dòng)力也鼓舞著我們，在以后的日子里開(kāi)展活動(dòng)將更加有信心。

本次活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)起源于業(yè)主，活動(dòng)的籌備、策劃等環(huán)節(jié)都是業(yè)主為主，所有的節(jié)目都是本社區(qū)內(nèi)業(yè)主自編自演，是一臺(tái)純粹的業(yè)主聯(lián)歡會(huì)。活動(dòng)當(dāng)天到訪的業(yè)主約有150余人，參演的演員約有50余人，除了維護(hù)秩序和現(xiàn)場(chǎng)拍攝人員外，均為業(yè)主的義工。

活動(dòng)的整體方案如下：

活動(dòng)時(shí)間：__年12月26日（周六）

活動(dòng)地點(diǎn)：群島會(huì)所挑空大廳

參加活動(dòng)人員：群島業(yè)主、組委會(huì)（由業(yè)主、地產(chǎn)、物業(yè)人員組成）

活動(dòng)宣傳渠道：網(wǎng)絡(luò)、短信平臺(tái)、社區(qū)宣傳欄、電 話通知

活動(dòng)形式：包括主持人在內(nèi)，所有節(jié)目均由業(yè)主出演。

具體時(shí)間及工作安排如下：

“零下六度的日子里，群島群我們溫馨的家。”主持人的臺(tái)詞中，讓現(xiàn)場(chǎng)所有氣氛，凝結(jié)在一個(gè)家的主題中。“和諧，關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)”的條幅顯得格外的親切，坐在左右兩邊那一張張陌生又熟悉的面孔，打開(kāi)了收不住的話匣子。在廣大業(yè)主的熱情參與下，我們的節(jié)目單到篩選階段時(shí)，共有30余節(jié)目報(bào)名，經(jīng)過(guò)組委會(huì)的反復(fù)研究，最終確定的節(jié)目名單中共有25個(gè)節(jié)目入選，其中有個(gè)別節(jié)目采用了“二合一”或是“多合一”組合。

最終確定本次活動(dòng)的節(jié)目及演員名單如下：

接下來(lái)就讓我們一同回顧一下當(dāng)日熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)氣氛吧：

群島幼兒園小朋友帶來(lái)的《踏浪》是整臺(tái)晚會(huì)最先開(kāi)始的節(jié)目，孩子們自信天真的表演，直接給零度以下的現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了一股熱流。參演的小朋友最小的不到3歲，的也不過(guò)6歲，他們的開(kāi)場(chǎng)演出使得整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛瞬間爆棚。

整臺(tái)晚會(huì)孩子們的表演是有特色的，除了幼兒園的孩子外，社區(qū)內(nèi)的小業(yè)主也帶來(lái)了《跆拳道》、《手風(fēng)琴》、《講故事》和《小提琴》表演，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多樣，小演員表演的繪聲繪色，給整臺(tái)晚會(huì)增添了活躍的氣氛。群島幼兒園的小朋友更是技高一籌，《直笛演奏》和英語(yǔ)通話劇《三只蝴蝶》均是從零開(kāi)始的節(jié)目，排練時(shí)間很短暫，但是表演的效果很出彩。

與此同時(shí)，本臺(tái)晚會(huì)還發(fā)現(xiàn)了社區(qū)內(nèi)極具潛質(zhì)的歌手，歌曲串燒環(huán)節(jié)將《死了都要愛(ài)》、《最真的夢(mèng)》、《醉酒的探戈》和《相信自己》進(jìn)行了連放，另外獨(dú)唱《爸爸媽媽》、《放手去愛(ài)》和《你把我灌醉》的專(zhuān)業(yè)水平相對(duì)比較高，無(wú)論是演員的形象和自身?xiàng)l件，都將節(jié)目本身的含金量大幅度的提升。

另外晚會(huì)中的舞蹈類(lèi)節(jié)目包括了群島幼兒園的《拉丁舞》和業(yè)主的拉丁舞團(tuán)隊(duì)表演，現(xiàn)代歌伴舞《日不落》和民族舞蹈《云之南》都是極具欣賞力節(jié)目，有的業(yè)主還參加過(guò)《青島國(guó)際啤酒節(jié)》的演出，這些節(jié)目充滿了活力，色彩鮮明，給零下六度的日子里添入了無(wú)限的暖意。

在以往的活動(dòng)中，很難見(jiàn)到老人的參與，所以，本臺(tái)晚會(huì)重點(diǎn)放在了老年隊(duì)伍。他們一絲不茍的準(zhǔn)備，從排練到登臺(tái)只有短短6天的時(shí)間。《大海啊故鄉(xiāng)》、《劉巧兒》、《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、《我們走在大路上》、《夕陽(yáng)紅》等一首首耳熟能詳?shù)睦细?，把我們帶回到那激情燃燒的歲月。有的老年業(yè)主在晚會(huì)結(jié)束后還說(shuō)：終于找到了當(dāng)年的身影！

那份激動(dòng)和喜悅是我們年輕人無(wú)法體會(huì)的。在飽經(jīng)歲月滄桑之后，留給他們的不僅僅是臉上的皺紋，更多的是來(lái)自群島大家庭的關(guān)心和問(wèn)候。很多老年朋友表示，以后社區(qū)的活動(dòng)他們要與年輕人一爭(zhēng)高下。有了他們的支持，相信我們的社區(qū)會(huì)越來(lái)越和諧，越來(lái)越充滿活力！

下面就讓我們領(lǐng)略一下我們社區(qū)老年隊(duì)伍的風(fēng)采吧！

同時(shí)，本臺(tái)晚會(huì)還得到的社區(qū)內(nèi)的商家支持。群島利群超市為我們的互動(dòng)節(jié)目提供了豐厚的禮物。為了慶祝群島入住一周年，一家神秘的蛋糕店無(wú)償提供了兩塊特色蛋糕，以表示對(duì)群島業(yè)主的祝福。

下面的場(chǎng)景就是“圣誕老人”在《相親相愛(ài)》的歌聲響起后，推著兩塊蛋糕入場(chǎng)，并由在場(chǎng)的業(yè)主分切的場(chǎng)景。

為了能使晚會(huì)的氣氛更加濃烈，在節(jié)目空擋時(shí)間，還安排了互動(dòng)節(jié)目進(jìn)行氣氛調(diào)節(jié)。

舞臺(tái)上是演員們光鮮的身影，舞臺(tái)后是我們義工和主持人忙碌的身影。他們?cè)谀缓竽毓ぷ髦?，不能半點(diǎn)閃失，應(yīng)該說(shuō)他們是真正的幕后英雄，是我們整臺(tái)晚會(huì)中最可愛(ài)的人。

為了確保本次活動(dòng)順利舉行，分公司提供的費(fèi)用預(yù)算支出如下：

1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備建議采用較專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，以免影響晚會(huì)的效果；

2、明確活動(dòng)的主責(zé)人，并明確各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排；

3、活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間應(yīng)該考慮活動(dòng)參與人員的時(shí)間，避免在晚餐時(shí)間開(kāi)展；

4、節(jié)目?jī)?nèi)容要提前審查，避免因節(jié)目?jī)?nèi)容不熟悉產(chǎn)生的失誤。

本臺(tái)晚會(huì)是蔚藍(lán)群島社區(qū)入住以來(lái)，第一臺(tái)業(yè)主自發(fā)自演的“雙旦”晚會(huì)，晚會(huì)得到了社區(qū)業(yè)主的大力支持，整臺(tái)晚會(huì)圍繞著“和諧-關(guān)愛(ài)-成長(zhǎng)，與您共建群島人文大社區(qū)”的主題，充分體現(xiàn)了社區(qū)島主們支持群島、熱愛(ài)群島、共建群島的美好憧憬。

非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事及廣大業(yè)主的大力支持，相信通過(guò)我們共同的努力，一定會(huì)把群島的社區(qū)文化建設(shè)的更加完善！

圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)四

一.活動(dòng)背景及目的

在大家的期盼中，圣誕節(jié)悄悄而至。懷揣著一顆期盼已久的心，懷揣著一顆激動(dòng)興奮的心，班委決定開(kāi)展一個(gè)以“平安圣誕，喜迎元旦”的主題晚會(huì)。期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們的神經(jīng)都為考試復(fù)習(xí)緊繃著。希望通過(guò)舉辦晚會(huì)的形式來(lái)寄托節(jié)日的祝福，并希望借此機(jī)會(huì)來(lái)放松一下同學(xué)們緊繃的神經(jīng)。

二.活動(dòng)主題

平安圣誕，喜迎元旦

三.活動(dòng)時(shí)間

__年12月24日

四.活動(dòng)地點(diǎn)

09地理教育班

五.活動(dòng)對(duì)象

09地理教育班全體

六.活動(dòng)記錄

1.19：00晚會(huì)開(kāi)始，由班主任錢(qián)老師致開(kāi)幕詞，并宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

2.從晚會(huì)開(kāi)始到結(jié)束，同學(xué)們的興致都很高.特別是在主持人__和__的帶動(dòng)下，晚會(huì)的氣氛高漲！在兩位主持人的主持下，晚會(huì)的環(huán)節(jié)僅僅有條。晚會(huì)的節(jié)目更是精彩。在“愛(ài)情問(wèn)答”節(jié)目中，同學(xué)間少了羞澀，多了大膽，踴躍的表達(dá)著自己的愛(ài)情觀。伴隨著“喂蘋(píng)果”節(jié)目的到來(lái)，晚會(huì)的氣氛更是高漲，晚會(huì)的氣氛達(dá)到了巔峰！

3.21：30伴隨著最后的“許愿”環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)谛睦锬脑S上最真誠(chéng)的愿望。晚會(huì)在一首好聽(tīng)的圣誕歌中完滿而成功的結(jié)束。

七.活動(dòng)中的不足

1.有極個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)散漫，一直忙著應(yīng)酬手機(jī)上繁忙的“業(yè)務(wù)”，完全不把自己融入到這個(gè)快樂(lè)的集體中。

2.活動(dòng)的紀(jì)律性不是很好，晚會(huì)過(guò)程中時(shí)常有人在晚會(huì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)進(jìn)出出。

3.晚會(huì)準(zhǔn)備的資源沒(méi)有得到的利用，像準(zhǔn)備的噴彩，大部分被臺(tái)下的同學(xué)嬉鬧是給“玩”了，并沒(méi)有派上事先準(zhǔn)備的用場(chǎng)。

4.晚會(huì)的食物準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致同學(xué)們晚會(huì)開(kāi)始沒(méi)一會(huì)就沒(méi)得吃的。

八.活動(dòng)意義

舉辦此晚會(huì)一是寄托了班委對(duì)同學(xué)們的節(jié)日美好祝福，增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的感情，促進(jìn)班級(jí)朝健康向上、團(tuán)結(jié)有愛(ài)的方向發(fā)展；二是在一定程度上緩解同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)調(diào)試心情，幫助同學(xué)們健康向上。

圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)五

這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長(zhǎng)們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到點(diǎn)，使得家長(zhǎng)們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì)，伴隨著圣誕節(jié)的音樂(lè)，小朋友和家長(zhǎng)們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯(cuò)，隨后就是拔河比賽，由于家長(zhǎng)的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

不足之處：

1、人員安排不明確，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜，具體到誰(shuí)準(zhǔn)備什么物品?確實(shí)準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。

3、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長(zhǎng)和孩子在外圈看不到。

4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長(zhǎng)距離較遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)游戲規(guī)則。

總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯(cuò)，家長(zhǎng)也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。

圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)六

12月23號(hào)是智多星的圣誕狂歡夜!家長(zhǎng)朋友帶著自己的寶寶在這個(gè)冰天雪地的冬夜從四面八方趕來(lái)，智多星吹起了快樂(lè)集結(jié)號(hào)!霎時(shí)間，這個(gè)快樂(lè)的地點(diǎn)圍滿了喜歡快樂(lè)的人們!圣誕狂歡夜開(kāi)始了!

__和__是本次晚會(huì)的美女小主持，能和兩位天使同臺(tái)演出，我深感榮幸!呵呵!年齡差距?不是問(wèn)題!我們都有疼愛(ài)著自己的爸爸媽媽?zhuān)螞r我還沒(méi)有男朋友，所以我們都是沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。

一開(kāi)場(chǎng)，可愛(ài)的禮花羞于彰顯自己的熱情，就在我們的祝福聲中，五彩的禮花終于耐不住寂寞!故，不鳴則已，一鳴驚人!那響聲，將大家隱藏在心底無(wú)形的歡快激發(fā)的淋漓盡致，掌聲，歡呼聲響成一片!

陸續(xù)的，幼兒園的小朋友，小學(xué)的小姐姐，可愛(ài)的爸爸媽媽粉墨登場(chǎng)，孩子們集體合唱表演《雪絨花》，王子鳴和徐靜杉小朋友的《路邊有個(gè)小娃娃》雖然只是一首簡(jiǎn)單的歌曲，卻讓孩子擁有了在眾人面前表現(xiàn)自己的勇氣!好棒!袁銘瑞和她的好朋友已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)了，告別幼兒園才知道，當(dāng)年的自己是多么的“年少輕狂”，而且也深深的感受到了當(dāng)年幼兒園里的每一天里，老師們對(duì)自己無(wú)微不至的照顧和關(guān)心。舞臺(tái)上的小袁有點(diǎn)緊張，本來(lái)要有好多祝福和感謝的話送給曾經(jīng)愛(ài)過(guò)他的老師們，可是，激動(dòng)的心情讓自己一時(shí)語(yǔ)塞，只能用《感恩的心》，用精彩的舞來(lái)表示她對(duì)老師們的祝福和感謝了!謝謝兩個(gè)孩子!馮鈺珂的恰恰和孔雀姑娘優(yōu)美的舞姿贏得了觀眾的陣陣掌聲。小學(xué)和幼兒園其實(shí)僅僅只差兩年!但孩子在這兩年中的變化和能力的提升是光的速度!所以，親愛(ài)的爸爸媽媽們，可愛(ài)的小朋友平時(shí)要怎樣玩才玩的有意義有價(jià)值，值得我們深思!

晚會(huì)的新聞聯(lián)播回顧中，桂教練和自己的隊(duì)員用最真實(shí)的表演震撼著每個(gè)人!就在桂老師的喊聲中，六塊大理石板一拳擊破!觀眾們用自己的肉眼，親自見(jiàn)證了那一歷史時(shí)刻。掌聲，歡呼聲，接踵而至!這也給晚會(huì)掀起了一個(gè)_?？磥?lái)，真功夫一定要用力量說(shuō)話!順便提醒各位：那不是鐵砂掌!也不是一陽(yáng)指!那是100%的霹靂拳!!故，和桂教練交朋友等于找到了護(hù)身符!謝謝桂教練!

小紅帽也來(lái)了，演出中，孩子們抑制不住自己對(duì)小紅帽一家的同情和對(duì)大灰狼的憎恨!跑到舞臺(tái)上一遍遍的提醒小紅帽：小紅帽!那是大灰狼!你不能相信他!搞得小張老師哭笑不得!尤其是在大灰狼倒地的那一刻，孩子們經(jīng)一起舉起了拳頭揮向了她，可憐的狼啊!待到晚會(huì)結(jié)束時(shí)，我們的陳老師已經(jīng)是“傷痕累累”!獵人一出現(xiàn)，救星來(lái)了!孩子們大叫：獵人!大灰狼來(lái)了，快打死他!呵呵，可愛(ài)善良的孩子!就在話劇結(jié)束后，小紅帽一家的扮演者登臺(tái)亮相。原來(lái)他們都是智多星的老師。旁白：多才多藝的奧爾夫大男孩----劉鑫;大灰狼：一個(gè)已經(jīng)做了媽媽的大孩子----陳慧;小紅帽：智多星花園里最漂亮的玫瑰花——張翠竹;帽媽媽?zhuān)褐嵌嘈堑目鞓?lè)天使——rose;勇敢的獵人：心靈手巧的手工老師——董文杰。還有，那個(gè)一直在幕后為我們提供幫助和支援的mastermindpolic——徐老師。謝謝他們精彩的演出和辛勤的付出!

王雪馨的生日是最讓人感動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，噓聲，燈光瞬間熄滅，蛋糕上熱情奔放的生日燭光，洋溢著對(duì)孩子的祝福和對(duì)大家的問(wèn)候，在生日歌中來(lái)到小朋友中間。孩子們沸騰了，紛紛向蛋糕奔來(lái)……，小雪馨激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次……他要將自己的生日蛋糕和在座的所有小朋友分享……

圣誕節(jié)，一定要和一個(gè)慈眉善目的老人一起度過(guò)才更有意義!圣誕老人和圣誕妹妹一出場(chǎng)，便將整個(gè)晚會(huì)推向了另一個(gè)_!圣誕老人盡情的用歌聲抒發(fā)著自己的開(kāi)心和對(duì)孩子的愛(ài)，圣誕妹妹將所有的禮物分給了小朋友，我們?cè)诨顒?dòng)室里快樂(lè)的唱著，跳著，將這里變成了歡樂(lè)的海洋……。

晚會(huì)要結(jié)束了，小雪馨將自己的生日蛋糕和小朋友一起分享!我們開(kāi)心的和小朋友一起拍照，吃蛋糕，歡樂(lè)的時(shí)光就這樣在祝福聲中度過(guò)……

這是我第三次參加智多星圣誕節(jié)的晚會(huì)，并和同事們參與組織了整個(gè)晚會(huì)的策劃、宣傳、編輯和排演。雖然大家都洋溢著歡快的笑，但我們深深地知道，晚會(huì)上有好多疏漏的地方，例如在分禮物的時(shí)候，出場(chǎng)不合理，使得有的小朋友有一部份禮物沒(méi)有得到，但相信在會(huì)后劇組的老師一彌補(bǔ)了我們的失誤，將屬于孩子的禮物送到了您的手中。

另外，在節(jié)目表演時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間和場(chǎng)地原因，無(wú)意中可能冒犯了在拍照留影的家長(zhǎng)，相信我在您身邊唱起：這里就是我地方時(shí)，寬容的您不會(huì)怪我!

還有，在節(jié)目結(jié)束時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)橫幅沒(méi)及時(shí)懸掛在門(mén)口，這給您拍照合影造成的不便請(qǐng)您諒解!

我們的桂教練，辛苦您了!晚會(huì)沒(méi)有結(jié)束時(shí)，演出的孩子們已經(jīng)餓了，桂教練和同伴一起帶孩子到外面吃了飯，并將孩子順利的送到家長(zhǎng)手中。謝謝您!

我的幼兒園的兄弟姐妹們，謝謝你們下班之后到我們晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)幫助我們，照顧不周請(qǐng)多包含!

各位參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，本次活動(dòng)中，一定會(huì)有好多我們沒(méi)有顧忌到的地方，請(qǐng)您諒解!并懇請(qǐng)您為本次活動(dòng)及我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議!謝謝您的參與和支持!

我們還年輕，我們還要發(fā)展!一年又一年，相信知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的沉淀會(huì)讓我們長(zhǎng)大!

張開(kāi)翅膀讓我們?nèi)肀Ц篮玫拇禾臁?

【第14篇 學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行！有關(guān)幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文送給大家！

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣，努力在全園上下?tīng)I(yíng)造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。

一、探索中的收獲

（1）加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。

（2）注重參與性，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。

（3）實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的問(wèn)題

此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。

三、活動(dòng)體會(huì)。

本次活動(dòng)，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。

范文二：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

在11月__日——11月__日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氛圍。

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色

此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕薄ⅰ癷loveyou！”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

三、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展。

活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。

四、家長(zhǎng)的高度配合

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電 話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽?zhuān)瑸榱俗龀鰞蓚€(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜?，所以，此次活?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。

范文三：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

本月我園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩。并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩，講規(guī)則，懂得謙讓?zhuān)v衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。

在此活動(dòng)中，各組長(zhǎng)、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦，以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子，使父母非常感動(dòng)。

（1）班要求孩子幫父母洗碗，父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。

（2）班的感恩主題手抄報(bào)，把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫(huà)了下來(lái)。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。

在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒(méi)有一個(gè)浪費(fèi)的，并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。

總之，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。

范文四：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第__屆的感恩節(jié)活動(dòng)，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng)，讓彼此相互了解，打開(kāi)心扉，在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情，心存感恩，回報(bào)他人。

這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái)，緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī)；之后所有的新老老師分兩排對(duì)站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠(chéng)的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無(wú)言的擁抱中。

每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫(xiě)好的感恩卡片，被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享，此時(shí)此刻，所有上臺(tái)來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點(diǎn)，以家的文化為引導(dǎo)，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人，身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸?！?，這一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來(lái)與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深；因?yàn)樾闹杏懈卸髦?，所以幸福，那究竟什么是幸福呢？幸福是一種感覺(jué)，要用心去尋找去體會(huì)的。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫(xiě)好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái)，任意選具有代表性的，從頭至尾讀出來(lái)，看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望，其它老師都會(huì)盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采；而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話，幽默的話語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長(zhǎng)處，愛(ài)她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日，感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài)，感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。

感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。

范文五：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

一年一次的感恩節(jié)到了！經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃，今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)！這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”。希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。

早晨，孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與，并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí)，老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。

9：30手工活動(dòng)結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng)，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待！

在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了！進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的爸爸媽媽們，他們好開(kāi)心！尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開(kāi)心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候，孩子們還是很認(rèn)真地開(kāi)始欣賞表演了！

先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng)，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號(hào)?？雌饋?lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼，喔呼”上場(chǎng)了！他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候，他們豐收了！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會(huì)！節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。

爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲！孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happy thanks giving！這首歌把我們的快樂(lè)帶向了一個(gè)新的_！

看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物。今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂(lè)！期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)記在心中！

范文六：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子，想通過(guò)此次活動(dòng)：《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛(ài)，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類(lèi)活動(dòng)，并進(jìn)行了節(jié)日的教育，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性極高。

首先教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)——1620年，的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教_的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。

接著教師介紹《牛犢救母》的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。通過(guò)故事，讓孩子初步了解到感恩父母之情。

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情，有的幼兒說(shuō)在家?guī)蛬寢屚系?、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引?dǎo)幼兒了解在他們周?chē)烁改冈谏钪袝?huì)關(guān)心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，如身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩幫助身邊的每一個(gè)人，做到“凡是人，皆須愛(ài)”。

【第15篇 2023年終工作總結(jié)：“大家庭”之那些幸福的事兒

2023年終工作總結(jié)：“大家庭”之那些幸福的事兒

對(duì)于潤(rùn)通我在不知不覺(jué)之中產(chǎn)生了一種特殊的感情，也許是我經(jīng)常路過(guò)這里，心中滿懷了好奇。我依然清晰的記得那一天—— 2023年7月30日，我第一次走進(jìn)了潤(rùn)通工業(yè)園。一進(jìn)大門(mén)那里的保安大哥就跟我說(shuō)：“恒冠事業(yè)部啊，有點(diǎn)遠(yuǎn)哦，還是要走10幾分鐘吧!”我想那么大啊，這時(shí)的我好奇心更重了，卻突然沒(méi)了方向感。我詢問(wèn)了大致的方向，順著保安大哥所指的方向我開(kāi)始了尋找之路。路口太多，地方太廣，我在里面亂竄了一番之后沒(méi)辦法，又連問(wèn)了兩人，終于到達(dá)目的地，這一行讓我記憶太深刻了。

8月1日，我開(kāi)始正式融入潤(rùn)通這個(gè)“大家庭”，也開(kāi)始了我的幸福之旅。

上班打卡：這是我們?cè)诠ぷ魅帐紫茸龅牡谝患虑?，?tīng)到那悅耳的聲音心情不知道為什么會(huì)莫名的不一樣，充滿了幸福的感覺(jué)。沒(méi)有工作和有工作的感覺(jué)是很不一樣的，工作不僅是為了生活，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，所以我感覺(jué)幸福。

早上見(jiàn)到同事說(shuō)“hello”：上班的時(shí)候會(huì)碰見(jiàn)很多同事，見(jiàn)到一個(gè)同事微笑的對(duì)她說(shuō)“hello”，心情是那么的舒暢。就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就會(huì)讓我與同事之間的距離又近一步，感情也進(jìn)一步加深，所以我感覺(jué)幸福。

工作時(shí)間：我們開(kāi)始投入緊張的工作之中，大家各司其職，相互配合，通力合作;遇到問(wèn)題我們互相討論，為求把問(wèn)題解決;工作上遇到不懂的相互請(qǐng)教;工作上有新的認(rèn)識(shí)或者有值得學(xué)習(xí)的知識(shí)，我們大家會(huì)湊在一起認(rèn)真的研究，掌握方法進(jìn)而實(shí)踐。這是快樂(lè)的工作與快樂(lè)的學(xué)習(xí)為一體，讓我不僅做好了工作 本文來(lái)自 ，也讓我學(xué)到了知識(shí)，跟進(jìn)了工作和學(xué)習(xí)的腳步。這樣的一種工作狀態(tài)也讓我和同事之間彼此增進(jìn)了友誼，所以我感覺(jué)幸福。

休息時(shí)間：在這期間，不僅討論今天吃的什么，還會(huì)“八卦”一下。討論討論哪個(gè)明星、或是哪部電視劇、或是當(dāng)天發(fā)生的大事記、公司的新鮮事……，還要發(fā)表一下對(duì)這一事情的看法或者提出對(duì)這一事情的建議。這樣的生活是那么的無(wú)拘無(wú)束，暢聊心聲，這種feeling大家懂的。

車(chē)間盤(pán)點(diǎn)：每到中旬和月末我們都要下車(chē)間盤(pán)點(diǎn)，這樣就可以跟生產(chǎn)車(chē)間的人打交道了，也可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)同事了。本來(lái)下車(chē)間的時(shí)間不多，正好合理利用這個(gè)時(shí)間，用言語(yǔ)進(jìn)行溝通，以細(xì)節(jié)動(dòng)作進(jìn)行了解。在做好工作之余，又可以交幾個(gè)朋友，何樂(lè)而不為了，所以我感到幸福。

下班打卡：到了一天工作結(jié)束的時(shí)候，忙了一天大家都卸下了工作，可以把時(shí)間留給家庭或者是其他的事情，也讓自己轉(zhuǎn)動(dòng)了一天的腦袋休息休息?；仡櫤涂偨Y(jié)一天的工作，“細(xì)數(shù)”自己一天的成就，感覺(jué)是那么充實(shí)和美好。我們都帶著笑下班了，所以我感覺(jué)幸福。

雖然我們的工作循環(huán)往復(fù)，比較平淡，但是其實(shí)幸福本來(lái)就很簡(jiǎn)單，平淡就是一種幸福。我們?cè)诠ぷ髦胁幻鈺?huì)有失落，但其實(shí)有時(shí)候我們需要體會(huì)這樣一種心情才能懂的珍惜我們所擁有的，所以不要把獲得什么當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋仡^看看你所擁有的東西，你會(huì)有很多感到幸福的理由，我也因此而感到幸福。

這只是個(gè)開(kāi)始，我相信潤(rùn)通的發(fā)展之路會(huì)更寬更長(zhǎng)，我的幸福之旅也會(huì)因此而延續(xù)下去。

2023年終工作總結(jié)：“大家庭”之那些幸福的事兒

【第16篇 暑期教師大家訪活動(dòng)總結(jié)

家訪是假期教師與學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通的橋梁，是假期教師與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)的紐帶，是實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是小編收集的暑期教師大家訪活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀。

暑期教師大家訪活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)局、中心?？傮w要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開(kāi)展了教師大家訪活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的心理距離，面對(duì)面交換意見(jiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作表示大力支持，同時(shí)學(xué)校也對(duì)家長(zhǎng)提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起教育的重任?，F(xiàn)就本次家訪活動(dòng)具體工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)的重點(diǎn)：

1、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。

2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。

二、活動(dòng)的內(nèi)容：

1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等。

2、宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確管理教育孩子。

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。

三、活動(dòng)的形式：

1、與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流訪談。

2、根據(jù)實(shí)際情況，逐一聯(lián)系人上門(mén)家訪。

四、活動(dòng)的情況：

1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪，全校教師共分成5個(gè)小組進(jìn)行家訪活動(dòng)。

2、家訪教師需攜帶家訪活動(dòng)登記表進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫(xiě)并及時(shí)與家訪學(xué)生的班主任交流，撰寫(xiě)家訪記錄，寫(xiě)好家訪。

3、本次參與家訪教師共位教師，訪問(wèn)學(xué)生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個(gè)村。

五、活動(dòng)收獲：

1、通過(guò)大家訪活動(dòng)，家訪老師對(duì)學(xué)生假期生活有了初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求。

2、通過(guò)大家訪活動(dòng)，對(duì)于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對(duì)于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。

3、通過(guò)家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)敲起了安全警鐘。

暑期教師大家訪活動(dòng)總結(jié)，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。