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第1篇2023-2023年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié) 第2篇xxxx年小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)范文 第3篇2023秋季期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)范文 第4篇2023—2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié) 第5篇小學(xué)數(shù)學(xué)科組總結(jié) 第6篇二年級(jí)數(shù)學(xué)科組總結(jié) 第7篇小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 第8篇小學(xué)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)總結(jié) 第9篇小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作總結(jié)范文 第10篇2023年秋季期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié) 第11篇2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)科組總結(jié)范文 第12篇數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)范文 第13篇數(shù)學(xué)科組工作總結(jié) 第14篇2023-2023年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié) 第15篇初中數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作總結(jié)范文
【第1篇 2023-2023年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)
阜沙中心小學(xué) 梁素興
這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),特色工作爭(zhēng)出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),在前進(jìn)中反思和發(fā)展,回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要有幾下幾點(diǎn)
一、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺(jué)悟。
實(shí)施新課程,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,全面發(fā)展;立足校情,實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類(lèi)有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),聽(tīng)專(zhuān)家講座、看光盤(pán)、觀看課例、析個(gè)案、與專(zhuān)家對(duì)話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng),四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺(jué)悟,增強(qiáng)了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,做輔導(dǎo)報(bào)告,引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過(guò)討論、學(xué)習(xí)成功的案例,大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢(shì)下,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的思想覺(jué)悟,在增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)時(shí),更新教育觀念,做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛(ài)教育事業(yè),還要樹(shù)立明確的教育觀念,學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,要時(shí)時(shí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念。
二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。各年級(jí)通過(guò)認(rèn)真展開(kāi)討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。
三、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化,提高了教師的教學(xué)研究能力
這學(xué)期為推進(jìn)新課改,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,促進(jìn)教師交流,我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級(jí)都有,分別在一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),沒(méi)有半點(diǎn)馬虎,同樣聽(tīng)課的老師也認(rèn)真參與,積極討論。通過(guò)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽(tīng)課老師留下了很深的印象,值得我們大家學(xué)習(xí)。比如:羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.善于用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)用生動(dòng)親切的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)神態(tài)營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學(xué)能力進(jìn)步很快,具有較好的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好,例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生從多方面去尋找事物的規(guī)律,以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書(shū)等等,都值得我們聽(tīng)課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出,我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。
【第2篇 ____年小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)范文
數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教導(dǎo)處的指示和安排,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、狠抓常規(guī),提高教師業(yè)務(wù)水平,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
我們?yōu)榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng),提高教育教學(xué)素質(zhì),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專(zhuān)題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學(xué)課”等的有關(guān)教學(xué)理論,教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了我縣教研室陳林青副主任的關(guān)于《實(shí)施有效課堂,開(kāi)展常態(tài)校本教研》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、還研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,了解教研教改信息,使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)
①、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市、縣,鄉(xiāng),校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng):如組織教師聽(tīng)取了魏書(shū)生的講座。
②、本學(xué)期我們組織了以年級(jí)為單位的集體備課活動(dòng),并進(jìn)行常規(guī)課研究,本組40歲以下的每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課(包括分校),進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課研究,并做好相關(guān)記錄。
③、另外我們科組一開(kāi)學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟,讀教材編寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律,和每一個(gè)單元的教學(xué)建議和目標(biāo),使上課的老師有一個(gè)總體的了解,因?yàn)閿?shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性,前后連貫性,一環(huán)扣一環(huán)的,了解好后我們就知道哪些知識(shí)是為哪些知識(shí)鋪墊的;就能很好地開(kāi)展我們的教學(xué)!
④、對(duì)于備課,我們科組采取突然或者提前檢查教案,看是否備課充分,如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的,給予批評(píng)。
⑤、對(duì)于課堂,科組長(zhǎng)可以組織人員突然來(lái)襲,聽(tīng)常態(tài)課,以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,確保課堂的質(zhì)量。
⑥、配合教務(wù)處積極開(kāi)展常規(guī)階段考核活動(dòng),進(jìn)行了備、教、批、輔的檢查;
⑦、積極組織本組教師開(kāi)展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析,并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),找出了存在的問(wèn)題;
⑧、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專(zhuān)題“如何確保一節(jié)數(shù)學(xué)課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí),其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃、蘇康、黎美谷等數(shù)學(xué)老師還就把“有效課堂”進(jìn)行到底進(jìn)行了嘗試,并舉行了評(píng)課,眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見(jiàn),我們也取他人之長(zhǎng),來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,共同進(jìn)步。
⑨、開(kāi)展課后反思活動(dòng),交流自己的教后反思,并鼓勵(lì)教師寫(xiě)反思日記
⑩、按照學(xué)校要求,在期末檢查常規(guī)情況,包括備、教、批、輔方面,并評(píng)出先進(jìn),進(jìn)行表彰。
二、取得較好的教學(xué)效果及教研成果
我數(shù)學(xué)組織了六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的選拔賽活動(dòng),選送了3名學(xué)生參加鄉(xiāng)里的比賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),其中官天龍以全鄉(xiāng)第一的身份參加縣里的決賽獲得二等獎(jiǎng),給我校爭(zhēng)了光,添了彩!。
我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主,以多聽(tīng)、評(píng)他們的課為主,還建議多看優(yōu)質(zhì)課,所以青年教師在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
另外,根據(jù)期末考試的情況來(lái)看各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)步提升,真是可喜可賀!
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力和配合下,教研組的活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。教研組的活動(dòng)和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
__小學(xué)數(shù)學(xué)科組
【第3篇 2023秋季期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)范文
數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教導(dǎo)處的指示和安排,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、狠抓常規(guī),提高教師業(yè)務(wù)水平,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
我們?yōu)榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng),提高教育教學(xué)素質(zhì),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專(zhuān)題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學(xué)課”等的有關(guān)教學(xué)理論,教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了我縣教研室陳林青副主任的關(guān)于《實(shí)施有效課堂,開(kāi)展常態(tài)校本教研》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、還研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,了解教研教改信息,使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)
①、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市、縣,鄉(xiāng),校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng):如組織教師聽(tīng)取了魏書(shū)生的講座。
②、本學(xué)期我們組織了以年級(jí)為單位的集體備課活動(dòng),并進(jìn)行常規(guī)課研究,本組40歲以下的每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課(包括分校),進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課研究,并做好相關(guān)記錄。
③、另外我們科組一開(kāi)學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟,讀教材編寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律,和每一個(gè)單元的教學(xué)建議和目標(biāo),使上課的老師有一個(gè)總體的了解,因?yàn)閿?shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性,前后連貫性,一環(huán)扣一環(huán)的,了解好后我們就知道哪些知識(shí)是為哪些知識(shí)鋪墊的;就能很好地開(kāi)展我們的教學(xué)!
④、對(duì)于備課,我們科組采取突然或者提前檢查教案,看是否備課充分,如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的,給予批評(píng)。
⑤、對(duì)于課堂,科組長(zhǎng)可以組織人員突然來(lái)襲,聽(tīng)常態(tài)課,以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,確保課堂的質(zhì)量。
⑥、配合教務(wù)處積極開(kāi)展常規(guī)階段考核活動(dòng),進(jìn)行了備、教、批、輔的檢查;
⑦、積極組織本組教師開(kāi)展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析,并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),找出了存在的問(wèn)題;
⑧、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專(zhuān)題“如何確保一節(jié)數(shù)學(xué)課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí),其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃、蘇康、黎美谷等數(shù)學(xué)老師還就把“有效課堂”進(jìn)行到底進(jìn)行了嘗試,并舉行了評(píng)課,眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見(jiàn),我們也取他人之長(zhǎng),來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,共同進(jìn)步。
⑨、開(kāi)展課后反思活動(dòng),交流自己的教后反思,并鼓勵(lì)教師寫(xiě)反思日記
⑩、按照學(xué)校要求,在期末檢查常規(guī)情況,包括備、教、批、輔方面,并評(píng)出先進(jìn),進(jìn)行表彰。
二、取得較好的教學(xué)效果及教研成果
我數(shù)學(xué)組織了六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的選拔賽活動(dòng),選送了3名學(xué)生參加鄉(xiāng)里的比賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),其中官天龍以全鄉(xiāng)第一的身份參加縣里的決賽獲得二等獎(jiǎng),給我校爭(zhēng)了光,添了彩!。
我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主,以多聽(tīng)、評(píng)他們的課為主,還建議多看優(yōu)質(zhì)課,所以青年教師在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
另外,根據(jù)期末考試的情況來(lái)看各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)步提升,真是可喜可賀!
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力和配合下,教研組的活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。教研組的活動(dòng)和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
__小學(xué)數(shù)學(xué)科組
__年1月14日
【第4篇 2023—2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)
這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),特色工作爭(zhēng)出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),在前進(jìn)中反思和發(fā)展,回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要有幾下幾點(diǎn):
一、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺(jué)悟。
實(shí)施新課程,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,全面發(fā)展;立足校情,實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類(lèi)有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),聽(tīng)專(zhuān)家講座、看光盤(pán)、觀看課例、析個(gè)案、與專(zhuān)家對(duì)話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng),四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺(jué)悟,增強(qiáng)了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,做輔導(dǎo)報(bào)告,引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過(guò)討論、學(xué)習(xí)成功的案例,大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢(shì)下,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的思想覺(jué)悟,在增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)時(shí),更新教育觀念,做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛(ài)教育事業(yè),還要樹(shù)立明確的教育觀念,學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,要時(shí)時(shí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念。
二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。各年級(jí)通過(guò)認(rèn)真展開(kāi)討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。
三、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化,提高了教師的教學(xué)研究能力
這學(xué)期為推進(jìn)新課改,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,促進(jìn)教師交流,我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級(jí)都有,分別在一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),沒(méi)有半點(diǎn)馬虎,同樣聽(tīng)課的老師也認(rèn)真參與,積極討論。通過(guò)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽(tīng)課老師留下了很深的印象,值得我們大家學(xué)習(xí)。比如:羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.善于用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)用生動(dòng)親切的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)神態(tài)營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學(xué)能力進(jìn)步很快,具有較好的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好,例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生從多方面去尋找事物的規(guī)律,以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書(shū)等等,都值得我們聽(tīng)課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出,我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。
【第5篇 小學(xué)數(shù)學(xué)科組總結(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,親臨課堂指導(dǎo)。
校長(zhǎng)在抓好學(xué)校全面工作的同時(shí),還對(duì)數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無(wú)論工作多忙,他都盡量抽出時(shí)間到數(shù)學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課,提出教改意見(jiàn),指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展工作。副校長(zhǎng)既要抓常規(guī)教學(xué)工作,又要抓語(yǔ)文教研,在繁忙的工作中,還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作,了解教學(xué)教研情況,優(yōu)生培養(yǎng)情況。丁主任既抓第二課堂活動(dòng)和學(xué)校的其它工作,又要指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功比賽,還帶頭進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。有好的領(lǐng)導(dǎo),就有過(guò)硬的教師隊(duì)伍。老師們的領(lǐng)悟性較高,接受新的教育思想、教學(xué)方法快,在一系列的對(duì)外公開(kāi)課中得到同行好評(píng),這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開(kāi)。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。
1、訂好計(jì)劃。在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng)。
2、堅(jiān)持教研活動(dòng)。①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃,在學(xué)期開(kāi)始全組教師以級(jí)組為單位,認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱,讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。參加新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì),聽(tīng)了邱學(xué)華教授的“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特征”、余榮燊的“香港小學(xué)數(shù)學(xué)課程綱要和教學(xué)要求”、吳重振的“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)”和汪甄南的“澳門(mén)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀趨向”四個(gè)專(zhuān)題報(bào)告和八節(jié)觀摩課。請(qǐng)市教研室簡(jiǎn)滿成老師作專(zhuān)題報(bào)告;學(xué)區(qū)黎書(shū)記的大比武課總結(jié)。組織教師到廣州聽(tīng)課等。通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩,科組教師認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教學(xué)改革,實(shí)施素質(zhì)教育,必須遵循教育教學(xué)規(guī)律,既要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),又要提高教學(xué)質(zhì)量。因此在教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)的習(xí)慣,具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。②定時(shí)進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題,交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計(jì),作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。如丁主任、王劉吟、張穗珍、吳斌、黃頡雯、賴穎研、陳幗雄、黃彩鑾等老師經(jīng)常利用課后時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特殊照顧、輔導(dǎo),讓他們盡快趕隊(duì)。③定期進(jìn)行各類(lèi)比賽。如二年級(jí)的口算比賽,寫(xiě)數(shù)比賽;四年級(jí)的速算比賽;五年級(jí)的計(jì)算比賽等。出好數(shù)學(xué)專(zhuān)欄,完成學(xué)校布置的教研、教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期全組教師共聽(tīng)課232節(jié),平均每人聽(tīng)課15.5節(jié)。
三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)年圍繞科組的改革專(zhuān)題“數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行素質(zhì)教育”、“低年級(jí)的愉快教學(xué)”和“運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的嘗試”進(jìn)行教學(xué)改革,取得初步成效。
⑴挖掘教材的思想教育因素,培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。數(shù)學(xué)課不同于思想品德課等其他課程,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,只有貫徹知識(shí)傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則,充分挖掘教材中的德育因素,有機(jī)地進(jìn)行思想教育,日積月累就起到潛移默化的'教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育,他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德教育,發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。例如一年級(jí)的兩位老師從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽(tīng)課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)格式等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育;吳斌、黃頡雯老師通過(guò)“年、月、日”的教學(xué),教育學(xué)生珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí);張穗珍的“乘法的初步認(rèn)識(shí)”、陳幗雄的“多邊形面積計(jì)算”、黃彩鑾的“圓的周長(zhǎng)”、蔡玉萍的“圓的面積”等,在教學(xué)中她們讓學(xué)生通過(guò)從操作得到感知,到觀察分析,最后抽象概括等一系列心理活動(dòng),參與了概念形成過(guò)程,然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性,學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想,在不知不覺(jué)中接受了辯證唯物主義教育。
⑵加強(qiáng)雙基教學(xué),發(fā)展智能,提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基矗大綱指出:“一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是我國(guó)公民具備的文化素質(zhì)之一?!痹谌粘5恼n堂教學(xué)中,教師們重視幫助學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),把“雙基”教學(xué)落實(shí)到每節(jié)課堂教學(xué)中,并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。如一年級(jí)的兩位教師在教學(xué)認(rèn)數(shù)的同時(shí),結(jié)合單位名稱(chēng),堅(jiān)持“說(shuō)”的能力訓(xùn)練。比如“3”,讓學(xué)生說(shuō)出“3個(gè)人、3張桌子、3朵花┅┅”“天上飛來(lái)3只小鳥(niǎo)、草地上有3只小白兔┅┅”;在教學(xué)看圖寫(xiě)式時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)三句話,為應(yīng)用題的學(xué)習(xí)打下基矗李華、張穗珍教師口算練習(xí)天天讀,天天算。張曉紅教師老師在“四則混合運(yùn)算”教學(xué)中,設(shè)計(jì)了一系列計(jì)算題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、比較,使學(xué)生切實(shí)掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并把式題與文字題進(jìn)行聯(lián)系來(lái)講,突出了知識(shí)的系統(tǒng)性。五年級(jí)的教師在每節(jié)課中注意知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化組合,在有限的40分鐘內(nèi),最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
⑶運(yùn)用多種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)思維、提高能力,這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生思維,我們科組教師有如下方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、嘗試,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由具體到抽象,尋找解題的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。如蔡老師在“圓的周長(zhǎng)”一節(jié)中,通過(guò)讓學(xué)生摸一摸、量一量、算一算圓的周長(zhǎng)、想一想周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系,從而得到圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作,學(xué)習(xí)積極性提高了,潛能也得到了充分的發(fā)揮。
2、在教學(xué)中,教師們運(yùn)用電腦課件、教具、學(xué)具,進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
3、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。如黃頡雯老師教學(xué)“商不變性質(zhì)”一課時(shí),當(dāng)學(xué)生聽(tīng)完“猴王分果”的故事后,提出問(wèn)題:“誰(shuí)的笑是聰明的笑呢?猴王是運(yùn)用了什么運(yùn)算性質(zhì)分果子的呢?”讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),不但激發(fā)了他們的好奇心,也激發(fā)了他們的探索興趣。
4、寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。如岑少瑜老師教授“20以內(nèi)的加法和減法”一課中,設(shè)計(jì)了“接力賽”、“摘蘋(píng)果”等游戲活動(dòng),讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí),發(fā)展思維。
⑷專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)小組按計(jì)劃進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小組的7位教師在鄧校長(zhǎng)、丁主任的帶領(lǐng)下,按照“課題攻關(guān)——形成特色——理論總結(jié)”的步驟開(kāi)展活動(dòng),堅(jiān)持每周星期三為全組課題攻關(guān)活動(dòng)日。通過(guò)不斷實(shí)踐、探索、總結(jié),尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課前教師反復(fù)修改教案,設(shè)計(jì)、制作電腦課件,課后與校長(zhǎng)、老師交換意見(jiàn),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)修改教改方案。經(jīng)過(guò)一年的試驗(yàn),收到了一定的效果,其中丁主任、蔡玉萍、吳斌、張穗珍、陳幗雄五位教師的探索課、觀摩課受到了盛市和教育專(zhuān)家的好評(píng)。在大市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,蔡玉萍老師獲得了一等獎(jiǎng);學(xué)校教學(xué)大比武中蔡玉萍、張穗珍兩位老師榮獲一等獎(jiǎng);青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。不少教師還把自己的教改經(jīng)驗(yàn)上升為理論,撰寫(xiě)成論文,丁主任、王劉吟、吳斌、陳幗雄四位老師的教學(xué)論文獲得了學(xué)校優(yōu)秀論文獎(jiǎng);陳幗雄老師在盛市介紹經(jīng)驗(yàn)2次,發(fā)表論文。在學(xué)校的支持下,我科組出版數(shù)學(xué)教案集一本。
⑸以老帶新,以新促老,教研氣氛濃厚。在拜師學(xué)藝過(guò)程式中,老教師們無(wú)私奉獻(xiàn),青年教師虛心好學(xué)。如賴穎研老師經(jīng)常聽(tīng)丁主任的課,課后有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的丁主任也把自己的教學(xué)設(shè)想、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)她進(jìn)行細(xì)心講解。王劉吟老師對(duì)徒弟言傳身教,把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給岑少瑜,使她的教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期的教學(xué)大比武中她的“20以內(nèi)的加法和減法”得到了黎書(shū)記和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。吳斌、周菊華老師讓徒弟隨堂聽(tīng)課,毫無(wú)保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),手把手地幫助青年教師。在青年教師教學(xué)基本功比賽、教學(xué)大比武中教師們十分重視,成立了攻關(guān)小組,參賽教師占全校數(shù)學(xué)教師的三分之一。教者虛心請(qǐng)教、反復(fù)試教,科組長(zhǎng)和師傅們熱心幫助,一次一次地聽(tīng)課,耐心細(xì)致地提出修改意見(jiàn),科組長(zhǎng)還幫助個(gè)別教師制作電腦課件。在青年教師基本功比賽中賴穎研、黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),大比武中參賽教師獲得了成功,這是全體教師共同努力的成果,是集體智慧的結(jié)晶。這樣的比賽,提高了教師素質(zhì),提高了教師的教學(xué)水平,創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氣氛。
⑹進(jìn)一步開(kāi)展多媒體教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,就必須樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,已成為深化教學(xué)改革,提高教學(xué)效率的有效手段。首先是丁主任、陳幗雄、黃頡雯、吳斌等骨干教師帶頭使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動(dòng)、具體,增大了教學(xué)密度,提高了教學(xué)效率,突破了教學(xué)難點(diǎn),提高了教學(xué)質(zhì)量,并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。如丁主任的幾何知識(shí)復(fù)習(xí)課,在一節(jié)課內(nèi)把整個(gè)小學(xué)階段的幾何知識(shí)進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí),充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的信息量大、密度大,形象、生動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),使學(xué)生全面系統(tǒng)地、熟練地掌握了小學(xué)階段的幾何知識(shí),收到了很好的效果。這節(jié)課如果不使用多媒體輔助教學(xué),根本不能達(dá)到如此好的效果。在骨干教師的帶動(dòng)下,其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識(shí),快速掌握電教新技術(shù),教學(xué)平臺(tái)使用率高。特別是關(guān)潔芳、王劉吟兩位老教師也不甘示弱,認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),現(xiàn)在也能使用教學(xué)平臺(tái)上課了。在學(xué)校的大比武和家長(zhǎng)開(kāi)放日中,全組教師都使用了多媒體輔助教學(xué),得到了教師和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。目前現(xiàn)有不少教師能自己制作簡(jiǎn)單的電腦課件,本學(xué)期,用“方正奧思”等多媒體制作課件5個(gè),用powerpoint制作的幻燈片課件117節(jié),投影片3257張。
⑺切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神,嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,重視“雙基”教學(xué),精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對(duì)作業(yè)做到全收全改,而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,一年級(jí)做到在校完成作業(yè),并且老師當(dāng)天面改作業(yè),對(duì)后進(jìn)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。方惠愛(ài)老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)上一些勉勵(lì)的話語(yǔ),鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,爭(zhēng)取進(jìn)步。全校的數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)學(xué)區(qū)、學(xué)校的檢查均達(dá)到上級(jí)的要求。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性,讓學(xué)生學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。
四、堅(jiān)持抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng),有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展數(shù)學(xué)尖子班的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)中,我們注意用激勵(lì)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),用點(diǎn)撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路,設(shè)計(jì)練習(xí)有針對(duì)性。在本屆“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,三人獲二等獎(jiǎng)、二人獲三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)在城區(qū)名列第三。
在這里我科組雖然取得了一定的成績(jī),但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。我組全體教師要不斷努力,虛心向其它科組學(xué)習(xí),使科組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
【第6篇 二年級(jí)數(shù)學(xué)科組總結(jié)
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己,并積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書(shū)籍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課后進(jìn)行反思,寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)每一課的教案,并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙,但還堅(jiān)持參與本組的每次研討,并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái),本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作,并互相學(xué)習(xí),互相幫助,有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
二、抓好教研,使教研工作有效進(jìn)行
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中不斷要求自己,提高自己;在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)論,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),并做好筆記,雖分海甸、海府兩校區(qū),但教研精神把我們緊密聯(lián)系,不管是大集中,還是分校區(qū)集中,本組成員都堅(jiān)持在備課、聽(tīng)課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論,每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,教研工作取得一定成效,教育教學(xué)工作也得到一定的提升。
三、投身工作,提高教師自我素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量
在本科組中,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),組員們交流聽(tīng)課,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使年青教師更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,如:趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí),在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》,并能很好地進(jìn)行反思,快速地成長(zhǎng)起來(lái),在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū),在謝育苗校長(zhǎng)的指引下,在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課,并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 學(xué)生的口算有些松懈后,兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討,并很快付諸行動(dòng),聽(tīng)算、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi);當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí),當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí),各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列,培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,或存在困惑時(shí),組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚,每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng),聽(tīng)者有效改進(jìn)、共勉,那種和諧的氣氛,無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。
回顧這一學(xué)期,繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作,克服各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,做的每件事精益求精,提高自我,繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。
【第7篇 小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多,對(duì)于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉,但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過(guò)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,透過(guò)第一階段教學(xué)檢測(cè),全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
二、做好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,聽(tīng)課都在15節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)狀況記載,并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正,逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
三、用心開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng),大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評(píng)課是我們受益匪淺。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,高效的教育教學(xué)方法,同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),不斷的完善自我、提升自我,最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
四、用心參加教研活動(dòng)狀況
每次市級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng),本組教師用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,改善教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,建立科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式。
五、存在問(wèn)題及今后工作
我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,開(kāi)展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從根本上提高教學(xué)成績(jī)。
教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好二次批改的工作。總之,在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,取得了必須的效果,結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,我感覺(jué)我們還有很多不足之處,在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)
【第8篇 小學(xué)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)總結(jié)范文
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),找出自己的“亮點(diǎn)”,并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,但也認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問(wèn)題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。
3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。
5、組織參加縣組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。
四、存在的.不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
【第9篇 小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作總結(jié)范文
小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作總結(jié),本篇范文由好總結(jié)整理,數(shù)學(xué)科的科組長(zhǎng)對(duì)這科的改革,和教學(xué)理念,以及教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行總結(jié),并提出教學(xué)方案,以下是范文
小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、以課改為核心,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來(lái)實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專(zhuān)人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習(xí),對(duì)教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。
3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),逐步反思實(shí)踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自)我。對(duì)于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、積極推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實(shí)施新課程改革。
【第10篇 2023年秋季期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)
數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教導(dǎo)處的指示和安排,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、狠抓常規(guī),提高教師業(yè)務(wù)水平,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
我們?yōu)榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng),提高教育教學(xué)素質(zhì),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專(zhuān)題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學(xué)課”等的有關(guān)教學(xué)理論,教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了我縣教研室陳林青副主任的關(guān)于《實(shí)施有效課堂,開(kāi)展常態(tài)校本教研》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、還研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,了解教研教改信息,使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)
①、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市、縣,鄉(xiāng),校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng):如組織教師聽(tīng)取了魏書(shū)生的講座。
②、本學(xué)期我們組織了以年級(jí)為單位的集體備課活動(dòng),并進(jìn)行常規(guī)課研究,本組40歲以下的每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課(包括分校),進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課研究,并做好相關(guān)記錄。
③、另外我們科組一開(kāi)學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟,讀教材編寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律,和每一個(gè)單元的教學(xué)建議和目標(biāo),使上課的老師有一個(gè)總體的了解,因?yàn)閿?shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性,前后連貫性,一環(huán)扣一環(huán)的,了解好后我們就知道哪些知識(shí)是為哪些知識(shí)鋪墊的;就能很好地開(kāi)展我們的教學(xué)!
④、對(duì)于備課,我們科組采取突然或者提前檢查教案,看是否備課充分,如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的,給予批評(píng)。
⑤、對(duì)于課堂,科組長(zhǎng)可以組織人員突然來(lái)襲,聽(tīng)常態(tài)課,以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,確保課堂的質(zhì)量。
⑥、配合教務(wù)處積極開(kāi)展常規(guī)階段考核活動(dòng),進(jìn)行了備、教、批、輔的檢查;
⑦、積極組織本組教師開(kāi)展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析,并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),找出了存在的問(wèn)題;
⑧、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專(zhuān)題“如何確保一節(jié)數(shù)學(xué)課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí),其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃、蘇康、黎美谷等數(shù)學(xué)老師還就把“有效課堂”進(jìn)行到底進(jìn)行了嘗試,并舉行了評(píng)課,眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見(jiàn),我們也取他人之長(zhǎng),來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,共同進(jìn)步。
⑨、開(kāi)展課后反思活動(dòng),交流自己的教后反思,并鼓勵(lì)教師寫(xiě)反思日記
⑩、按照學(xué)校要求,在期末檢查常規(guī)情況,包括備、教、批、輔方面,并評(píng)出先進(jìn),進(jìn)行表彰。
二、取得較好的教學(xué)效果及教研成果
我數(shù)學(xué)組織了六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的選拔賽活動(dòng),選送了3名學(xué)生參加鄉(xiāng)里的比賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),其中官天龍以全鄉(xiāng)第一的身份參加縣里的決賽獲得二等獎(jiǎng),給我校爭(zhēng)了光,添了彩!。
我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主,以多聽(tīng)、評(píng)他們的課為主,還建議多看優(yōu)質(zhì)課,所以青年教師在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
另外,根據(jù)期末考試的情況來(lái)看各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)步提升,真是可喜可賀!
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力和配合下,教研組的活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。教研組的活動(dòng)和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
__小學(xué)數(shù)學(xué)科組
XX年1月14日
【第11篇 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)科組總結(jié)范文
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己,并積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書(shū)籍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課后進(jìn)行反思,寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)每一課的教案,并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙,但還堅(jiān)持參與本組的每次研討,并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái),本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作,并互相學(xué)習(xí),互相幫助,有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
二、抓好教研,使教研工作有效進(jìn)行
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中不斷要求自己,提高自己;在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)論,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),并做好筆記,雖分海甸、海府兩校區(qū),但教研精神把我們緊密聯(lián)系,不管是大集中,還是分校區(qū)集中,本組成員都堅(jiān)持在備課、聽(tīng)課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論,每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,教研工作取得一定成效,教育教學(xué)工作也得到一定的提升。
三、投身工作,提高教師自我素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量
在本科組中,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),組員們交流聽(tīng)課,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使年青教師更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,如:趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí),在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》,并能很好地進(jìn)行反思,快速地成長(zhǎng)起來(lái),在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū),在謝育苗校長(zhǎng)的指引下,在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課,并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 學(xué)生的口算有些松懈后,兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討,并很快付諸行動(dòng),聽(tīng)算、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi);當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí),當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí),各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列,培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,或存在困惑時(shí),組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚,每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng),聽(tīng)者有效改進(jìn)、共勉,那種和諧的氣氛,無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。
回顧這一學(xué)期,繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作,克服各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,做的每件事精益求精,提高自我,繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。
【第12篇 數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)范文
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前,每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書(shū)籍,開(kāi)學(xué)后,每隔兩周利用周四下午第
二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
2.繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者和教研員來(lái)學(xué)校講課,或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí),從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如:先后請(qǐng)了深圳市教研室主任李一鳴老師、區(qū)教研室黃愛(ài)華主任、羅忱紅老師等到學(xué)校指導(dǎo)工作。本學(xué)期先后派出老師到肇慶、深圳學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4.進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了2節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師開(kāi)放的教學(xué)研究課,獲得好評(píng),張伶俐老師獲福田區(qū)賽課二等獎(jiǎng)。
5.抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)興趣班,讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高,同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái),作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為,對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過(guò)師生的共同努力,六年級(jí)有2個(gè)學(xué)生分別獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽
二、三等獎(jiǎng),一個(gè)學(xué)生考入深圳中學(xué)超常班。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作,克服自己家庭和身體的各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。
【第13篇 數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前,每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書(shū)籍,開(kāi)學(xué)后,每隔兩周利用周四下午第
二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
2.繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者和教研員來(lái)學(xué)校講課,或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí),從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如:先后請(qǐng)了深圳市教研室主任李一鳴老師、區(qū)教研室黃愛(ài)華主任、羅忱紅老師等到學(xué)校指導(dǎo)工作。本學(xué)期先后派出老師到肇慶、深圳學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4.進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了2節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師開(kāi)放的教學(xué)研究課,獲得好評(píng),張伶俐老師獲福田區(qū)賽課二等獎(jiǎng)。
5.抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)興趣班,讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高,同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái),作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為,對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過(guò)師生的共同努力,六年級(jí)有2個(gè)學(xué)生分別獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽
二、三等獎(jiǎng),一個(gè)學(xué)生考入深圳中學(xué)超常班。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作,克服自己家庭和身體的各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。
【第14篇 2023-2023年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)
阜沙中心小學(xué) 梁素興
這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),特色工作爭(zhēng)出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),在前進(jìn)中反思和發(fā)展,回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要有幾下幾點(diǎn)
一、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺(jué)悟。
實(shí)施新課程,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,全面發(fā)展;立足校情,實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類(lèi)有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),聽(tīng)專(zhuān)家講座、看光盤(pán)、觀看課例、析個(gè)案、與專(zhuān)家對(duì)話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng),四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺(jué)悟,增強(qiáng)了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,做輔導(dǎo)報(bào)告,引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過(guò)討論、學(xué)習(xí)成功的案例,大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢(shì)下,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的思想覺(jué)悟,在增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)時(shí),更新教育觀念,做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛(ài)教育事業(yè),還要樹(shù)立明確的教育觀念,學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,要時(shí)時(shí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念。
二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。各年級(jí)通過(guò)認(rèn)真展開(kāi)討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。
三、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化,提高了教師的教學(xué)研究能力
這學(xué)期為推進(jìn)新課改,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,促進(jìn)教師交流,我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級(jí)都有,分別在一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),沒(méi)有半點(diǎn)馬虎,同樣聽(tīng)課的老師也認(rèn)真參與,積極討論。通過(guò)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽(tīng)課老師留下了很深的印象,值得我們大家學(xué)習(xí)。比如:羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.善于用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)用生動(dòng)親切的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)神態(tài)營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學(xué)能力進(jìn)步很快,具有較好的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好,例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生從多方面去尋找事物的規(guī)律,以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書(shū)等等,都值得我們聽(tīng)課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出,我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。
【第15篇 初中數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作總結(jié)范文
初中數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作總結(jié),本篇范文由好總結(jié)整理,數(shù)學(xué)科的科組長(zhǎng)對(duì)這科的改革,和教學(xué)理念,以及教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行總結(jié),并提出教學(xué)方案,以下是范文
初中數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作總結(jié)
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組以建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)質(zhì)高效、與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的智慧化的學(xué)習(xí)型數(shù)學(xué)教研組為標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃,在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全組老師的努力,圓滿順利地并創(chuàng)造性地完成了各項(xiàng)教育、教學(xué)、科研任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)新《課標(biāo)》的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平
認(rèn)真開(kāi)展新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研討工作,關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn):
1、適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展。2、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展。3、突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。4、關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。全面了解課程標(biāo)準(zhǔn),整體把握教學(xué)要求;關(guān)注課程理念和設(shè)計(jì)思路目標(biāo)體系;注意教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的要點(diǎn),積極投入與深化課改工作。以先進(jìn)的教育教學(xué)科研新理念為指導(dǎo),結(jié)合平常的課堂教學(xué)應(yīng)圍繞什么樣的課是一堂好課,怎樣上好一堂課,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,研究教學(xué)方法、內(nèi)容、策略與教學(xué)模式,構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體,轉(zhuǎn)變教師角色,從教學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)學(xué)生,做學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)者與開(kāi)發(fā)者,運(yùn)用多媒體手段,創(chuàng)設(shè)新情景,提供新材料,變換新角度,展示思維過(guò)程,揭示數(shù)學(xué)概念定義原理公式方法產(chǎn)生的來(lái)龍去脈,一題多解、一題多變、一題多思、一法多用,分解轉(zhuǎn)化,引參搭橋,揭示規(guī)律,挖掘?qū)W生成功的思維潛能,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特征,在總結(jié)反思中提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,教學(xué)實(shí)施能力,教學(xué)監(jiān)控能力,信息素養(yǎng)能力,教學(xué)研究能力與終身學(xué)習(xí)能力。每位老師寫(xiě)了一篇教學(xué)論文和一個(gè)教學(xué)案例。
二.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作安排,認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo),適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3、逐步完善資料庫(kù),如電子教案庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、課件庫(kù)、教學(xué)論文集錦等,從而逐步建立起科組的資料庫(kù)。