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【第1篇 大未來(lái)《團(tuán)隊(duì)凝聚力》培訓(xùn)總結(jié)
c.關(guān)于溝通.生活中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)一句話經(jīng)過(guò)中間人的傳達(dá)之后往往不是最初者的本意而且中間人越多最后的結(jié)果越是偏離,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?那是因?yàn)闇贤ǔ隽藛?wèn)題.溝通出現(xiàn)問(wèn)題的原因有四點(diǎn):1.價(jià)值觀每個(gè)人的想法和需求不同產(chǎn)生了不同的價(jià)值觀這時(shí)候我們更應(yīng)該換位思考而不是單純自我判斷２.性格人的性格大致分為九類，不同的性格導(dǎo)致不同的行為和語(yǔ)言方式，我們得根據(jù)每個(gè)人的性格做出分析而不是一味的改變３.意愿即想不想，溝通的最大障礙就是別人根本就不想溝通，單方面的溝通永遠(yuǎn)是無(wú)效的４.情緒無(wú)形的情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在左右我們的行為并影響到我們身邊的人，情緒嚴(yán)重影響溝通的順利進(jìn)行。我們?nèi)绾蝸?lái)改變自己的情緒呢？有以下三個(gè)方法：一。
肢體通過(guò)在輕松開(kāi)放氛圍中的肢體動(dòng)作來(lái)調(diào)整情緒二。語(yǔ)言通過(guò)正面積極的詞匯和語(yǔ)言來(lái)調(diào)整情緒三。
觀念通過(guò)正面的正義的觀念來(lái)改變情緒建議結(jié)合亮劍精神中趙政委對(duì)國(guó)民黨士兵做思想工作的片段體會(huì)。每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，我們不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人的身上并強(qiáng)行改變別人的行為方式，拳頭碰拳頭只會(huì)兩敗俱傷，明白這些你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此的自我并且曾經(jīng)傷害了很多要好的伙伴和親人。
【第2篇 企業(yè)凝聚力學(xué)習(xí)心得總結(jié)
凝聚力作為團(tuán)隊(duì)的重要特性，對(duì)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)決策結(jié)果尤其是投資決策產(chǎn)生重大影響。下面是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編為大家整理的企業(yè)凝聚力學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!
企業(yè)凝聚力學(xué)習(xí)心得總結(jié)
20__年9月21至20__年9月22日，這兩天時(shí)間我很慶幸能夠?qū)W習(xí)到孔瀟老師講的《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》，很感動(dòng)，很感謝，也很驕傲!使我感受最大最深的就是態(tài)度二字!
第一天8:30分進(jìn)場(chǎng)，孔老師只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在講臺(tái)上掛了兩個(gè)字開(kāi)放，他講也就是放開(kāi)的意思，讓我們能夠全身心的投入。學(xué)員之中有很多是跟我一樣態(tài)度不端正，沒(méi)有把真正的心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)，有的可能是因?yàn)楣ぷ餍枰螂娫?，有的則是其他原因左顧右盼，我們認(rèn)為這堂課會(huì)像以前聽(tīng)的那樣講講大道理就算了，會(huì)場(chǎng)也特別簡(jiǎn)單，最氣人的還是個(gè)男的講課，沒(méi)有什么吸引力。在中間休息之前，老師講了一條規(guī)則：休息十分鐘后進(jìn)門(mén)，音樂(lè)響起一分鐘停止之后，所有人必須坐在椅子上!當(dāng)時(shí)所有人都信心滿滿，聲音洪亮地滿口答應(yīng)，但是結(jié)果還是有十來(lái)個(gè)人被老師給逮住。老師態(tài)度堅(jiān)決!一定要開(kāi)除他們，因?yàn)樗麄儾皇爻兄Z!還滿口理由!老師不信任他們了!我很僥幸沒(méi)在他們之列，心里偷笑沒(méi)有抓到我，這是我當(dāng)時(shí)的態(tài)度!現(xiàn)在想來(lái)這是老師模擬現(xiàn)實(shí)設(shè)的一個(gè)考題，為人處世要信守承諾，不守承諾就是欺騙，而欺騙的后果就是人們對(duì)自己有了戒備心，時(shí)刻會(huì)提防不守承諾的人，我們的合作伙伴會(huì)因?yàn)檫@些而另外考慮別的商家，因?yàn)樗麄儾幌氡徊皇爻兄Z的人傷害而遭受損失!即使仍然合作，本來(lái)給十分的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在頂多也就給八分。
學(xué)習(xí)課程的人分為八個(gè)小隊(duì)，我們是犇牛隊(duì)。齊眉桿的游戲，我們犇牛隊(duì)最后都沒(méi)有完成，感覺(jué)每位隊(duì)員的心并沒(méi)有在一起，各執(zhí)己見(jiàn)，認(rèn)為自己的理論是對(duì)的，這本身沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)榭梢岳斫鉃槲覀兒茏孕?，但是我們忘了一點(diǎn)，當(dāng)自己的理論實(shí)踐之后失敗了，我們還是堅(jiān)持自己是正確的!雖然我們的隊(duì)長(zhǎng)盡全力在指揮，可是有誰(shuí)聽(tīng)進(jìn)去一句話，雖然我們一次一次不氣餒，一次次的重來(lái)，我們都只是在做無(wú)用功!大家都沒(méi)有考慮我們是一個(gè)團(tuán)體，我們要完成的任務(wù)只有一個(gè)，完不成任務(wù)我們都是零分，甚至我看到了別人怪罪和責(zé)怪的眼光，雖然不是因?yàn)槲?。顯然我們當(dāng)時(shí)只是在玩游戲的境界中，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)就是無(wú)所謂，感覺(jué)能被別人記住的只有第一名，我們也會(huì)被別人記住，因?yàn)槲覀兪堑箶?shù)第一名!我們?nèi)匀粫?huì)被記住!別人是記住我們隊(duì)了，可是有意思的事還在后邊呢。
每個(gè)小隊(duì)的成員只要踴躍回答問(wèn)題是給小隊(duì)加分的，但是我們小隊(duì)總共13個(gè)人，回答問(wèn)題的也就是一兩個(gè)，所以我們加分很少。很幸運(yùn)我們下一堂課是筆試，每人一張?jiān)嚲?，要按照試卷上的?wèn)題去做，無(wú)論是要求大聲喊出自己的名字，還是圍著課堂跑一圈;無(wú)論是在自己名字上畫(huà)個(gè)圈，還是原地轉(zhuǎn)幾圈，我們?nèi)佳杆俚耐伦?。我還沒(méi)有做完，我旁邊的女的突然大叫我們上當(dāng)了!我還以為是試卷上的問(wèn)題，轉(zhuǎn)頭一看，壞了!果真把題全做錯(cuò)了!全場(chǎng)學(xué)員只有寥寥幾人作對(duì)(估計(jì)有水分)，作對(duì)的加分做錯(cuò)的不得分!我們又失去了一次機(jī)會(huì)!試卷上總共20道題，第一題講的通讀全文，一直到第18題全是廢題，第十九題是以上題目只做第二題即為全對(duì)!我的媽呀!這還不全錯(cuò)?大部分人是邊讀邊做，沒(méi)有按照試卷上說(shuō)的去做，結(jié)果全軍覆沒(méi)!我們都沒(méi)有用心去做!我們都在做無(wú)用功!在工作中，我們很多人看似每天忙忙碌碌，有數(shù)不盡的工作等著去完成，忙的要死!但是總是做不好，這里出錯(cuò)，那里也出錯(cuò)，哪里都有錯(cuò)!考慮一下，為什么做不好，問(wèn)題出在哪里呢?原來(lái)是沒(méi)有找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，沒(méi)有解決問(wèn)題的突破口，沒(méi)有找到處理問(wèn)題的捷徑，沒(méi)有充分的去準(zhǔn)備要打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)!工作需要經(jīng)驗(yàn)，更需要?jiǎng)?chuàng)新!每一個(gè)問(wèn)題，每一份工作都應(yīng)該有更好的解決方案，時(shí)時(shí)刻刻把大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去突破，去創(chuàng)新!上午的課就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到下午卻出現(xiàn)了意外!
下午一百多位學(xué)員都記住了上午遲到的事情!沒(méi)有遲到的!因?yàn)榇蠹叶紳q了記性!黑板上也多了兩個(gè)大字團(tuán)隊(duì)。老師將我們分成
a組合b組，兩大組：我們還各自選了一個(gè)男正隊(duì)長(zhǎng)和一個(gè)女副隊(duì)長(zhǎng)，我在b組，我很幸運(yùn)，我們組排隊(duì)報(bào)數(shù)總是勝過(guò)a組，輸了是要做俯臥撐的，不是隊(duì)員做，而是隊(duì)長(zhǎng)做!男女隊(duì)長(zhǎng)都做!而且是輸了要翻倍的往上漲!a隊(duì)男隊(duì)長(zhǎng)由于做不了選擇放棄!而女隊(duì)長(zhǎng)仍然在堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持
孔教練，我替她做!一個(gè)瘦瘦的身影舉起了手。
你是隊(duì)長(zhǎng)么?你們隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)選擇放棄!他已經(jīng)被淘汰了!你不是隊(duì)長(zhǎng)，你不能代替她!孔教練面目冷淡，語(yǔ)氣中帶有譏諷。
我要陪她一起做!還是那個(gè)瘦小個(gè)。
我暗暗給他豎個(gè)大拇指好樣的!
你如果堅(jiān)持，你就得當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，你，能行么?我能行!
瘦小個(gè)光榮的當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)，羨煞旁人的陪著有氣無(wú)力的女隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)做俯臥撐
好艱難，終于完成了。他們重新整理隊(duì)伍，士氣也相當(dāng)高，但是又?jǐn)≡谖覀冧J不可當(dāng)?shù)墓?shì)下。輸了就做俯臥撐，現(xiàn)在已經(jīng)是160個(gè)了，男隊(duì)長(zhǎng)累趴下了，女隊(duì)長(zhǎng)累趴下了，哭了，
教練!我要替他做!一個(gè)我熟悉的身影李斌，孔教練沒(méi)出聲。
教練!我替他做!出現(xiàn)在b組的一個(gè)柔弱的女生斬釘截鐵的說(shuō)!
為什么要替他做?!
我是b組成員，我本身不能替他做，但是我看著心疼!你看著心疼?人家自己的隊(duì)員都無(wú)動(dòng)于衷，你看著心疼?現(xiàn)在幾乎能夠聽(tīng)到大多數(shù)人在抽泣!
我筆直的扎在那里不動(dòng)聲色，錯(cuò)了，就是錯(cuò)了，錯(cuò)了就要承擔(dān)后果!
是滴，我們各自都要為自己犯下的錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的后果。
隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ蛘蹋?duì)長(zhǎng)沖在最前面，你們看，爬都爬不起來(lái)了!為什么不爭(zhēng)氣?為什么不能打敗b組?你們隊(duì)長(zhǎng)的生死決定在你們手里!隊(duì)長(zhǎng)盡力了，你們呢?懶懶散散!如何能贏?換做你們是隊(duì)長(zhǎng)，如果也是這樣，你們心寒不心寒?你們現(xiàn)在不是一個(gè)整體!工作中，你們的領(lǐng)導(dǎo)全力去做每一件事情，而你卻給他拖了后腿，你忍心么?你就甘愿去做一個(gè)討人厭的人?一個(gè)低級(jí)趣味的人?一個(gè)要被淘汰的人?剛才放棄了的隊(duì)長(zhǎng)，我真沒(méi)有想到你會(huì)放棄!你連繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣都沒(méi)有!你都不如你們的女隊(duì)長(zhǎng)!怎么帶好你的團(tuán)隊(duì)?隊(duì)員怎么能打勝仗?每一位隊(duì)員也都要好好想一想，再看看面前兩位隊(duì)長(zhǎng)，他們不拋棄你們，不放棄你們，在你們犯錯(cuò)的情況下依然想帶領(lǐng)大家你們想過(guò)他們的難處么!孔教練聲音顫抖。
我是沒(méi)有想到今天下午會(huì)是這么一堂課，首先很新穎，很獨(dú)特，再就是通過(guò)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景使我們各自的體會(huì)都很深，都深深刻在腦子里，不一定要說(shuō)，但是我們懂：我們要做換位思考，要體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的不易，要知道堅(jiān)持到底就是勝利，要懂得珍惜現(xiàn)在，也要懂得感恩。晚上的課好期待!
黑板上多了些大字，感恩、責(zé)任、信任這都是通過(guò)學(xué)習(xí)沉淀下來(lái)的經(jīng)典!助教同志們給學(xué)員每人發(fā)一個(gè)眼罩。我的腦海里有一種莫名的高興：會(huì)不會(huì)做游戲?蒙上眼睛找同伴?我們都有搭檔，我的搭檔是楊保順楊主任，蒙上了眼睛，一片漆黑，拉起了搭檔的手，感覺(jué)有了依靠。楊主任一直扶著我，就這樣我們兩個(gè)翻過(guò)山，越過(guò)嶺，一起走完艱難的路。我把我全部交給了楊主任，對(duì)他百分百的信任，是他使我在坎坷的路上沒(méi)有跌倒，我要感謝他。感謝所有支持我和幫助我的人。我們的故事很多，我們學(xué)的很多，最使我難忘的就是下面要講的。
犇牛隊(duì)最終沒(méi)有擺脫解散的命運(yùn)!我們倒數(shù)第一!我們犇牛隊(duì)的名字在八個(gè)小隊(duì)中將不復(fù)存在。我們都傷心極了，抱在一起，哭泣!
晚了，一切都完了。我們要重新加入別的戰(zhàn)隊(duì)，可是哪個(gè)團(tuán)隊(duì)要我們這些沒(méi)有成績(jī)的學(xué)員呢?就像一個(gè)倒閉的企業(yè)的員工，誰(shuí)要誰(shuí)擔(dān)心：如果不是你們，企業(yè)如何倒閉?孔教練讓我們退出培訓(xùn)，可是誰(shuí)能甘心?最后在助教的提示下，我們重新找工作，坎坷!艱辛!不容易!想盡一切辦法，卻沒(méi)有得到認(rèn)可，我開(kāi)始反?。簽槭裁串?dāng)初不努力?為什么偏要等到現(xiàn)在才知道后悔?這一刻我深深體會(huì)到：要時(shí)刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題要積極面對(duì)，不能等，不能拖，不能碌碌無(wú)為，不能成為企業(yè)破產(chǎn)的罪魁禍?zhǔn)?要做就做最強(qiáng)者!
寫(xiě)著寫(xiě)著感覺(jué)體裁不對(duì)了，沒(méi)想到這次居然寫(xiě)了這么多，其實(shí)我想說(shuō)的還沒(méi)說(shuō)完，表達(dá)的意思也不算明確。寫(xiě)到這里也足以能夠說(shuō)明一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，只要認(rèn)真我們才會(huì)注意細(xì)節(jié)，沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度，也就失去了對(duì)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)。細(xì)節(jié)決定成敗!態(tài)度決定一切!
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【第3篇 醫(yī)院黨組織“凝聚力工程”工作總結(jié)
醫(yī)院黨組織“凝聚力工程”工作總結(jié)
黨組織的凝聚力是黨的生命、是醫(yī)院事業(yè)的助推器，為了認(rèn)真貫徹市委、區(qū)委有關(guān)“進(jìn)一步推進(jìn)凝聚力工程”的要求，醫(yī)院始終以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，把凝聚力建設(shè)作為加強(qiáng)醫(yī)院黨建工作的主心骨，通過(guò)“凝聚力建設(shè)”進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，增強(qiáng)了醫(yī)院黨組織的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力，集聚黨員、干群力量，團(tuán)結(jié)一致的開(kāi)展工作，維護(hù)“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”大局，促進(jìn)_、業(yè)務(wù)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
一、以先進(jìn)的理念灌輸人 在“凝聚力工程”建設(shè)中，班子建設(shè)猶如一個(gè)磁場(chǎng)，只有磁性強(qiáng)，才干部不怕危險(xiǎn)、不怕累，一有情況就趕到醫(yī)院。這種特別能工作的求實(shí)作風(fēng)影響了全院職工，職工中也涌現(xiàn)出許多可歌可泣的先進(jìn)事跡。
五、以改革的事業(yè)留住人 醫(yī)院發(fā)展是凝聚人心的一面旗幟，黨組織要有凝聚力，就必須樹(shù)立一面號(hào)召職工、團(tuán)結(jié)職工、鼓舞職工奮斗拼搏的旗幟。圍繞發(fā)展促凝聚，抓好凝聚促發(fā)展。
隨著周邊居民動(dòng)拆遷的加速、便民藥房的開(kāi)設(shè)，年內(nèi)的醫(yī)院業(yè)務(wù)狀況與去年同期相比悄然遜色，總體呈現(xiàn)業(yè)務(wù)總量下滑，特別是門(mén)急診業(yè)務(wù)量下降幅度超過(guò)了住院。面對(duì)醫(yī)院的業(yè)務(wù)進(jìn)入“感冒期”，救治的藥方就是“改革”，醫(yī)院變革勢(shì)在必行，只有改革才有未來(lái)而言，改革的成功于否決定著今后的生存與發(fā)展，實(shí)行科學(xué)的變革管理既是變革成功的保證，也是在變革過(guò)程中對(duì)醫(yī)院管理層提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
我們一方面做好推進(jìn)改革的各項(xiàng)前期工作，做到統(tǒng)一思想、有效溝通、規(guī)避阻力、平穩(wěn)推進(jìn)，一方面在業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)上，通權(quán)達(dá)變，大力開(kāi)發(fā)特色業(yè)務(wù)，為可持續(xù)發(fā)展提供保障，讓人才吃上“定心丸”。
醫(yī)院班子研究醞釀，提出了踏踏實(shí)實(shí)搞業(yè)務(wù)、穩(wěn)扎穩(wěn)打促發(fā)展的目標(biāo)，抓住中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合為特色，走與_醫(yī)院合作的路線，在區(qū)域內(nèi)率先加入了__醫(yī)院集團(tuán)，依托__醫(yī)院集團(tuán)，集聚優(yōu)勢(shì)。在業(yè)務(wù)技術(shù)交流上：已定期開(kāi)展了專家、主任來(lái)院查房；選送專業(yè)人員進(jìn)修胃鏡、腸鏡等醫(yī)療儀器設(shè)備的操作應(yīng)用，參加__醫(yī)院的心血管、神經(jīng)、內(nèi)分泌等科室的主任查房。
在特色項(xiàng)目開(kāi)發(fā)上：恢復(fù)肝病專家門(mén)診，又開(kāi)展了呼吸、針灸、放射科、泌尿外科等專科專病的業(yè)務(wù)合作，通過(guò)挖掘中西醫(yī)結(jié)合的治療特色這座金礦，來(lái)吸引病人，為醫(yī)院帶來(lái)了雙贏。如：04年上半年醫(yī)院門(mén)急診診療人次14.9萬(wàn)，其中專病、?？?、專家門(mén)診診療人次就占達(dá)21.59%，可見(jiàn)?？铺厣暮鹆?。
六、以有效的機(jī)制激勵(lì)人 著眼于醫(yī)院衛(wèi)生知識(shí)分子的高技術(shù)、高學(xué)歷、高職稱的“三高”特點(diǎn)，我們以“事業(yè)留人、待遇引人、感情待人”為核心。根據(jù)市、區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的若干意見(jiàn)，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，進(jìn)一步深化人事制改革，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員聘用上崗規(guī)范化、制度化，繼續(xù)完成小合同簽訂；落實(shí)職代會(huì)通過(guò)的“專業(yè)技術(shù)人員評(píng)聘分離實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)”，根據(jù)各科室實(shí)際，發(fā)揮科主任負(fù)責(zé)制管理作用，建立公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)上崗監(jiān)考機(jī)制，年內(nèi)完成中級(jí)以上職稱評(píng)聘分離工作；針對(duì)臨床業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)，在人員總成本控制的前提下，科學(xué)合理的設(shè)置人員比例編制，安排人員有增有減，對(duì)效益不高、人浮于事的科室“消腫”；對(duì)業(yè)務(wù)量穩(wěn)定、具有特色優(yōu)勢(shì)的科室“添兵”，進(jìn)一步優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)；結(jié)合人事代理制，院內(nèi)推行住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)積分淘汰制，對(duì)要求住院醫(yī)師必須掌握的有關(guān)技能、工作量的指標(biāo)設(shè)置積分線，對(duì)不能適應(yīng)醫(yī)院培養(yǎng)目的的人員采用代理托管，設(shè)置20%的淘汰率。
七、以法定的程序規(guī)范人 在醫(yī)院的行風(fēng)建設(shè)中，我們以市局糾建要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格監(jiān)督、標(biāo)本兼治、綜合管理，建立監(jiān)督、懲治并重的糾風(fēng)工作長(zhǎng)效機(jī)制，成立由黨政班子領(lǐng)頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了糾風(fēng)辦公室，下轄醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量管理組、服務(wù)態(tài)度管理組、合理收費(fèi)管理組、違紀(jì)督察管理組等4個(gè)工作小組。請(qǐng)藥商、器械商簽定“行風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)”，通過(guò)職代會(huì)的法定程序，表決通過(guò)了“醫(yī)院關(guān)于加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定”，并請(qǐng)干部黨員簽名學(xué)習(xí)。
落實(shí)科主任糾風(fēng)工作責(zé)任制，正確傳達(dá)行風(fēng)精神，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)事件，堅(jiān)決糾正各類不正之風(fēng)。在2023年1-6月醫(yī)院召開(kāi)糾風(fēng)宣傳會(huì)議15場(chǎng)次，1379人次。
拒收紅包、禮品2人，折合人民幣200余元。配合區(qū)局要求，每季度發(fā)放出院患者征詢表，行風(fēng)不正之風(fēng)的舉報(bào)為零。
八、以艱巨的工作鍛煉人 醫(yī)療體制改革初露端倪，民營(yíng)醫(yī)院、洋醫(yī)院、股份制醫(yī)院相繼出現(xiàn)。醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，一些技術(shù)力量、醫(yī)療特色、服務(wù)質(zhì)量跟不上要求的醫(yī)院會(huì)被患者無(wú)情地淘汰，區(qū)域城建改造步伐加快，醫(yī)療機(jī)構(gòu)面臨整合重組。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的最大特征是“物競(jìng)天擇、優(yōu)勝劣汰、適者生存”。原來(lái)的政府導(dǎo)向，更多地向市場(chǎng)和民眾需求導(dǎo)向傾斜。
面對(duì)挑戰(zhàn)與困難，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合辦院方向，在以病人為中心，提高醫(yī)療質(zhì)量，加強(qiáng)人才隊(duì)伍以及增強(qiáng)綜合實(shí)力建設(shè)的同時(shí)，結(jié)合我區(qū)衛(wèi)生資源過(guò)剩的狀況和我院功能定位，更應(yīng)注重中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)涵與特色建設(shè)，保持和發(fā)展中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合臨床優(yōu)勢(shì)，走中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展之路，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的醫(yī)療市場(chǎng)中求得穩(wěn)定的生存與發(fā)展。 我們通過(guò)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮黨員在醫(yī)院管理、學(xué)科建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)三個(gè)方面的領(lǐng)頭羊作用，敢于碰硬；敢于突破；敢于創(chuàng)新；
九、以公平的報(bào)酬吸引人 不能讓“靠得住，有本事”的人吃虧。
十、以真摯的感情關(guān)心人 黨員捐款 。
【第4篇 2023-2023年上學(xué)期班主任工作總結(jié)——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
一、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本學(xué)期我把班級(jí)活動(dòng)作為增強(qiáng)班集體凝聚力的凝聚
劑。組織了中秋晚會(huì)，“五環(huán)夜話”主題班會(huì)，喜迎澳門(mén)回歸聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動(dòng)參與習(xí)慣。
我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來(lái)培育友誼，并及時(shí)做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛(ài)互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)，在高中階段培養(yǎng)、愛(ài)護(hù)青少年學(xué)生自
尊自信、樂(lè)觀開(kāi)朗、熱情大度等良好心理品格對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛(ài)自己的朋友一樣來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，傾注深情于每一個(gè)學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長(zhǎng)。
三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野。我們的學(xué)生有不少來(lái)自，農(nóng)村，平常
又缺乏與社會(huì)交流的機(jī)會(huì)，所以，我常常在班會(huì)時(shí)間，用讀報(bào)刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時(shí)代要求的人。
四、提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有“表演”的機(jī)會(huì)，25班52個(gè)學(xué)生
個(gè)性不同，特長(zhǎng)各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績(jī)卻不夠理想，為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們也有驕傲自豪的時(shí)候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。
