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【第1篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)風(fēng)格總結(jié)范文
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一個學(xué)期來我嚴格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,努力工作。在本學(xué)期中,我能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、課程標準走進教師的心,進入課堂
《課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期四年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。
總之,本人將繼續(xù)本著教到老,學(xué)到老的精神,不斷探討提高學(xué)生興趣,促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系,共同配合,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)風(fēng)格總結(jié)
【第2篇 金牌業(yè)務(wù)員的七大銷售風(fēng)格總結(jié)
金牌業(yè)務(wù)員的七大銷售風(fēng)格總結(jié)
如果你問一個成績斐然的銷售人員,“是什么讓你不同于一般的銷售人員?”你很可能會得到一個語焉不詳?shù)幕卮?,甚至得不到任何答案。坦白說,他自己可能也對真正的答案不甚了了,因為對于大多數(shù)成功的銷售人員來說,他們所做的事情再自然不過了。
過去十年來,我有幸采訪了數(shù)千位在一些全球領(lǐng)先企業(yè)工作的頂尖b2b銷售人員。我還對其中1,000人進行了性格測試。我的目的是通過測評五個主要性格特質(zhì)(開放性、責(zé)任心、外向性、隨和性以及消極情緒),更好地了解讓他們出類拔萃的特征。
參加性格測試的是那些高科技企業(yè)和商業(yè)服務(wù)企業(yè)的銷售人員,這是我主持的銷售策略研討會的一部分。另外,性格測試在總統(tǒng)俱樂部(presidentsclub)會議(公司為獎勵頂尖銷售人員的杰出表現(xiàn)而提供的獎勵性旅游)上進行。受測者將按年度銷售指標完成比例,分為優(yōu)秀、一般和較差三類。
然后,將優(yōu)秀銷售人員的測試結(jié)果與一般和較差銷售人員進行比較。結(jié)果表明,某些關(guān)鍵性格特質(zhì)直接影響了優(yōu)秀人員的銷售風(fēng)格以及最終的成功。下面是頂尖銷售人員的主要性格特質(zhì),以及每個特質(zhì)對他們銷售風(fēng)格的影響。
謙遜人們往往認為成功銷售人員愛出風(fēng)頭、自高自大,但測試結(jié)果恰恰相反,91%的頂尖銷售人員在謙遜方面的得分處于中高水平。而且,結(jié)果還表明,虛張聲勢、好賣弄的銷售人員錯失的客戶遠遠多于所贏得的客戶。
對銷售風(fēng)格的影響:團隊導(dǎo)向。頂尖銷售人員不會讓自己成為購買決策的焦點,而是讓團隊(售前技術(shù)工程師、咨詢顧問以及管理人員)成為核心,幫助自己贏得客戶。
有責(zé)任心85%的頂尖銷售人員擁有很強的責(zé)任心,可以說他們擁有強烈的責(zé)任感、盡職盡責(zé)、為人可靠。這些銷售人員對待自己的工作極為認真,而且對工作結(jié)果高度負責(zé)。
對銷售風(fēng)格的影響:掌控客戶。銷售人員面臨的最糟情況就是放棄對客戶的掌控,對客戶言聽計從,甚至更糟,朝著競爭對手的方向走。為了掌控自己的命運,頂尖銷售人員會控制銷售周期流程。
成就導(dǎo)向84%的頂尖銷售人員在成就導(dǎo)向上得分很高。他們專注于實現(xiàn)目標,而且會不斷將自己的'表現(xiàn)與目標進行比較。
對銷售風(fēng)格的影響:政治導(dǎo)向。在銷售周期中,頂尖銷售人員會努力弄清客戶決策的政治格局。他們以目標為導(dǎo)向的性格特質(zhì),會自然推動他們與關(guān)鍵決策者會面。因此,他們會針對銷售對象,以及所售產(chǎn)品如何適合于客戶組織制定銷售策略,他們不會將注意力放在產(chǎn)品本身的功能上。
好奇心好奇心是指一個人對知識和信息的渴求。82%的頂尖銷售人員在好奇心上得分極高。與表現(xiàn)較差的同仁相比,頂尖銷售人員天生擁有更強的好奇心。
對銷售風(fēng)格的影響:好問。強烈的好奇心與銷售拜訪時的積極主動密切相關(guān)。積極主動性會推動銷售人員向客戶提出一些讓人不自在的困難問題,以便獲得缺失的信息。頂尖銷售人員想知道自己能否贏得生意,并且想盡快知道結(jié)果。
不合群頂尖銷售人員和排名最后三分之一的銷售人員之間,最令人吃驚的差異,在于他們的合群性(喜歡和人在一起,表現(xiàn)友善)。
【第3篇 知識點總結(jié)之紫藤蘿瀑布作品風(fēng)格
知識點總結(jié)之紫藤蘿瀑布作品風(fēng)格
初一語文知識點總結(jié)之紫藤蘿瀑布作品風(fēng)格,《紫藤蘿瀑布》的意象,新穎獨特,美麗動人.你看,那開花的紫藤蘿,'像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極'。
作品風(fēng)格
宗璞吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學(xué)養(yǎng)深厚,氣韻獨特。她的小說,刻意求新,語言明麗而含蓄,流暢而有余韻,頗具特色。她的散文情深意長,雋永如水。
宗璞在病中苦耕,歷時7年,《南渡記》的第二部《東藏記》終于面世。計劃中尚有《西征記》、《北歸記》,是總書名為《野葫蘆引》的多卷長篇系列。
宗璞以她細密從容的敘述方式,建立起優(yōu)美溫婉的語言風(fēng)格。眾多的人物命運和世相心態(tài),在看似平淡的生活情境和細節(jié)中緩緩展開,伏有大氣磅礴的布局。宗璞筆下的戰(zhàn)爭沒有刀光劍影,卻烙刻了深重的精神創(chuàng)痕,并具有一種柔性的書卷氣息。那種浸入骨髓的文化質(zhì)感,在閱讀中竟令人有如置身于《紅樓夢》的語境之中。讀《東藏記》這樣雋永而精致的小說,真是受益又享受。
主要作品
《鐵簫人語》、《a.k.c》、《尋月集》、《紅豆》、《宗璞散文小說選》、《丁香結(jié)》、《南渡記》、《我是誰》、《蝸居》、《泥沼中的頭顱》、《桃園女兒嫁窩谷》、《不沉的湖》、《后門》、《知音》等。正在創(chuàng)作的有《野葫蘆引》。春風(fēng)文藝出版社1994年版《鐵簫人語》,《紫藤蘿瀑布》選自此書,《紫藤蘿瀑布》一文被選到初中課本。《這是你的'戰(zhàn)爭》一文被選到2011年江蘇高考語文試卷中。
總結(jié):作者進行了'取象傳情,即物明理'的思維過程.如果說,紫藤蘿整體上的'瀑布'狀,形象地傳達了作者激烈流動的思緒的話,那么,局部小花的'張帆'狀,則暗示了作者拼搏進取,有所作為的愿望.
【第4篇 消防規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)運動總結(jié)
消防規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)運動總結(jié)
為認真貫徹公司關(guān)于《__消防應(yīng)急救援隊規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動》的相關(guān)要求,__煤電消防中隊依照規(guī)劃成立了規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動領(lǐng)導(dǎo)小組,并通過多次召開中隊領(lǐng)導(dǎo)班子會議、動員安排會、平安形勢闡發(fā)會、主干坐談會等形式,使全體官兵充分認識到開展規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動的緊張性與急切性;中隊全體官兵通過開展形式多樣的批評與自我批評,深刻查擺步隊扶植中存在的問題,從六個方面分析問題根源地點,辦理了在步隊扶植中存在的思想認識不夠,制度落實不敷,風(fēng)格渙散等問題;
在整頓中,中隊通過開展條令條例教導(dǎo)、隊列訓(xùn)練、警容風(fēng)紀反省、正規(guī)交接班等,強化官兵日常養(yǎng)成,等多種運動強勢深化規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動,包管了步隊扶植中存在問題得以有效整改,并形成一套行之有效的治理制度確立下來,確保了規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓工作取得實效。
主要做法
一是分手召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、主干座談會、平安形勢闡發(fā)會,正直官兵思想認識,加強官兵政治意識和法紀意識;
二是中隊全體官兵簽訂規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓責(zé)任狀,真正做到了層層動員,層層安排,為全面開展規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動奠定了扎實的工作根基。
三是把整改作為整個整頓運動的核心環(huán)節(jié)來抓,深刻查擺中隊存在突出重點問題,抓好兩個環(huán)節(jié),堅持在中隊治理上找問題,士兵傍邊找不夠,干部身上找根源,切實做到從思想上找不夠,從制度上找漏洞,實時辦剃頭明的問題。
四是鞏固規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓的勝利經(jīng)驗和做法,使之成為中隊治理教導(dǎo)常抓不懈的'工作機制,進一步強化部隊治理,確保部隊平平穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。
具體做法
一、精心組織,抓好落實,簽定目標責(zé)任,明確職責(zé)任務(wù)
公司文件下發(fā)后,中隊領(lǐng)導(dǎo)班子高度看重,訂定了《規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動規(guī)劃》,成立了規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組,并專題領(lǐng)導(dǎo)班子會、班干部座談會等會議,就如何開展規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動進行了多次研究安排。同時進一步明確目標任務(wù)與職責(zé)分工,中隊全體官兵簽訂了規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓責(zé)任狀,為可以或許全面開展規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動奠定了扎實的工作根基。
二、始終堅持“三個結(jié)合”賡續(xù)推進規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動深入開展
中隊始終堅持“三個結(jié)合”。即結(jié)合部隊治理近況,結(jié)合工作實際,結(jié)合官兵自身素質(zhì)。一是分手召開1次領(lǐng)導(dǎo)班子研究安排,1次思想總動員安排會;二是狠抓部隊條令條例、規(guī)章制度,并組織每位官兵撰寫查擺分析;三是召開1次平安形式闡發(fā)會,1次責(zé)任狀簽訂大會,1次隊列會操;四是開展交心交流,形成共識,鞏固運動成果。通過思想動員和學(xué)習(xí),使廣大官兵充分認識到平平穩(wěn)定對推動全年各項工作全面落實具有深遠意義。
三、在整頓歷程中,中隊始終把查擺分析作為整個整頓歷程中的重點。通過認真查擺分析來觸及和裸露一些問題和不夠。
四、務(wù)求實效,認真整改落實
為包管規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動取的成效,中隊把整改作為整個整頓運動的核心環(huán)節(jié)來抓,主動納諫,普遍官兵征求看法,針對官兵提出的看法,中隊分手組織召開班長主干及官兵座談會,研究制訂出了詳實可行的整改步伐和規(guī)劃。具體做到:一是堅持邊查邊改,實時辦剃頭明的問題。對部隊治理不規(guī)范、不到位等問題進行了認真整改,對有關(guān)人員進行了批評教導(dǎo);二是強化日常治理和監(jiān)督。在治理中,重點對思想活潑人員、零星外出人員、駕駛員、營門崗哨增強治理,并進一步深化量化考評,把條令條例、各項規(guī)章制度的反省落實環(huán)境進一步交融到全體官兵的日常行為中;三是完善制度,堅持依法從嚴治理。中隊將規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓的一些勝利做法固定下來,形成制度和耐久堅持下去,使之成為部隊治理教導(dǎo)常抓不懈的工作機制,確保部隊平安和高度穩(wěn)定。
五、總結(jié)經(jīng)驗,進一步強化部隊治理
中隊吸取規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓運動勝利做法,累積經(jīng)驗,持續(xù)深入開展步隊規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓工作,從六個方面引導(dǎo)官兵以身作則和遵紀守法,確保部隊的平平穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。
1、深入持久地做好新隊員治理教導(dǎo)工作。一是通過座談會、談?wù)勑摹⑽捏w娛樂等一系列運動,積極營造優(yōu)越的警營情況;二是集中治理,選用素質(zhì)過硬的班長主干負責(zé)傳幫帶;三是樹立中隊干部及班長主干包干負責(zé)制;
3、認真扎實地做好一人一事思想工作。突出做好重點人的思想工作和思想跟蹤,實時打消重點人的思想問題和負擔(dān)。對思想問題突出的人員,要求,包干負責(zé)人隨時陳訴請示。做到重點人思想有記錄、有陳訴請示、有對策、有交心辦理、有跟蹤、有排查等。
5、樹立起有利于進步兵士規(guī)律風(fēng)格看念的外在情況。通過按期組織看觀有關(guān)規(guī)律風(fēng)格整頓內(nèi)容的電視、片子,閱讀報紙,張貼標語、圖片,辦黑板報等形式對官兵進行熏陶,在官兵周圍造成槍垠的輿論聲勢和視、聽覺情況,增強對官兵意識的滲透,培養(yǎng)和進步官兵的規(guī)律風(fēng)格看念和遵章守紀意識,促進規(guī)律風(fēng)格養(yǎng)成,并營造出官兵比風(fēng)格、比規(guī)律的良性互比的警營氣氛。
2、深入持久地開展條令條例學(xué)習(xí)運動。結(jié)合當(dāng)前步隊狀況及工作任務(wù)特點,將部隊條令條例學(xué)習(xí)教導(dǎo)擺上議事日程,做到月教導(dǎo)和日灌注貫注相結(jié)合,強化部隊條令條例教導(dǎo)。加強了官兵的條令意識,進步了其貫徹執(zhí)行條令條例的自覺性。
4、突出重點,注重實效。重點從武士舉止、警容風(fēng)紀、禮節(jié)禮貌、內(nèi)務(wù)設(shè)置等日常養(yǎng)成入手;從按時作息、請銷假、操課、聚攏站隊等小處動手;從正規(guī)化的一日生活制度動手,以條令條例為準繩,抓崗哨、抓執(zhí)勤、抓訓(xùn)練、抓風(fēng)格,切實將條令意識貫穿到各項運動和日常工作之中;應(yīng)用早操、聚攏、訓(xùn)練及站崗執(zhí)勤等時機,增強軍姿、軍容、舉止、禮節(jié)等根基訓(xùn)練。通過訓(xùn)練匆匆進官兵條令意識,加強規(guī)律看念,要求官兵注意平時的習(xí)慣養(yǎng)成,做到教化一致,賡續(xù)加強規(guī)律看念,養(yǎng)成優(yōu)越習(xí)慣,建立優(yōu)越的消防部隊形象。并通過月量化考評,進一步保障治理。
6、積極富厚營區(qū)文化生活。走出去到共建單位、有教導(dǎo)意義的場所參看學(xué)習(xí);與共建等單位開展富厚多彩、積極向上的文娛運動等,盡力營造拴心留人的營區(qū)情況。
總而言之,規(guī)律風(fēng)格教導(dǎo)整頓是一項耐久的系統(tǒng)工程,不是一朝一夕就可以或許完成的,它必要持之以恒的開展下去,這就必要我們每一位隊員相互監(jiān)督、相互勉勵,配合打造新的面貌、新的景象。整頓是手段,不是目的。透過這次大整頓,人人的認識上去了,思想統(tǒng)一了,負擔(dān)甩失落了,不良風(fēng)格矯正了,精神振奮了,偏向明確了。那么下一步就要踏踏實實地干,認認真真落實,久有存心完成任務(wù)。只有透過干,能力查驗我們這次整頓是否真正整出了成效。成敗在人,癥結(jié)在干,讓我們以這次整頓為契機,連合起來,重要起來,振奮起來,大干起來,為完成全年各項工作任務(wù)而盡力奮斗。