- 目錄
【第1篇 2023高考文綜答題技巧總結：部分歷史題
關鍵詞一：匹配
就是說你在答歷史題的時候，答題內(nèi)容一樣要與所給的材料、時間、不同時間段的政治和經(jīng)濟等特點、分值、立場等匹配起來。這樣的話，你才能百發(fā)百中，限度的得分。
例如舉幾個例子：
2023年北京卷，選擇題第21題：16——17世紀，英國物價上漲了256%，工資上漲了145%，地租漲幅遠遠低于物價漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有：
(1)英國成為海上霸主 (2)工業(yè)革命 (3)殖民掠奪 (4)奴隸貿(mào)易
a(1)(2)，b(2)(4) c(1)(4)d(3)(4)
那么在答這個題目的時候，我們就想到“匹配”，一是與時間“16——17世紀”匹配，和空間“英國”匹配，與題目要求“原因”匹配。那么這個題目答案就一下子出來了。這段時間，英國還沒有成為海上霸主，也沒有進行工業(yè)革命，這些都是在18世紀，因此與時間上就不匹配。所以答案是d。
孫中山(1866——1925)在回憶錄中寫道：“28歲那年，我就與20多個華僑，在海外成立起革命團體，決心用流血斗爭_滿清王朝?！睂O中山“28歲那年”的行動，出現(xiàn)的原因有：
(1)《馬關條約》簽訂，(2)提出改革要求遭到拒絕，思想發(fā)生轉變(3)“西學”傳入和西方民主思想的影響，(4)民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
a(1)(2)(3)b(2)(3)(4)c(1)(2)(4)d(1)(2)(3)(4)
那么答這個題目，看看時間與事件上是否匹配，孫中山28歲那年，應該是1894年，《馬關條約》是1895年簽訂的，因此在時間和事件不匹配，答案不含有(1)。
那么我們再來看看材料題：
唐太宗發(fā)現(xiàn)一個人詐偽做官，便下令處死。但負責此案的官員戴胄說：“法者，國家所以布大信于天下;言者，當時喜怒之所發(fā)耳，陛下發(fā)一朝之忿而許殺之，既知不可置于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，對他說：“法有所失，公能正之，朕何憂也!”
以上故事實質上反映了哪兩種全力之間的沖突?結合材料指出，唐初期君主的權力受到哪些方面的制約?據(jù)此，唐朝的君主專制制度呈現(xiàn)怎樣的特點?
那么在答題的時候，與時間匹配“唐代初期”與當時的政治制度結合，與材料內(nèi)容匹配，材料中說皇帝的由于受到法權掌握者的建議，就改了決定，于是可以得出當時皇權受到相權和法權的制約。與問題匹配“唐朝君主專制制度的特點”，馬上想到：集體決策，具體表現(xiàn)為君臣、中央各部門相互配合、協(xié)調(diào)。
答案為：
皇權與法權的沖突(很多學生答出于相權的沖突，就不得分了，因為與材料內(nèi)容不匹配，緊緊考死記硬背積累的東西，盲目的拿過來用，這樣肯定不行)?；实凼艿较鄼嗪头嗟闹萍s。唐代在君主專制政體下，形成了集體決策的局面，君臣關系，中央各部門之間的關系都配合得比較協(xié)調(diào)。
因此說這個“匹配”是貫穿整個考試的關鍵詞，能幫助你在審題，答題、組織答案等環(huán)節(jié)上，不誤入歧途。
第二個關鍵詞：角度
很多簡答題，答題角度都是通用的，例如你在答以下問題的時候：
以農(nóng)立國思想出現(xiàn)的原因
我國民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的原因
中國古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領域的技術革命的原因等等問題，
你可以從“政府(統(tǒng)治階級)、內(nèi)因、外因等”角度來組織答案
中國古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領域的技術革命的原因
組織答案的思路如下：
統(tǒng)治者角度：往往對民營手工業(yè)的發(fā)展加以限制，如重農(nóng)抑商政策，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，不利于新技術的研究和發(fā)明。
內(nèi)因角度：代表水平的官營手工業(yè)局限于為皇帝貴族等服務，新技術難以推廣，受到私營手工業(yè)和小規(guī)模經(jīng)營和是世代嚴守技術秘密，使生產(chǎn)技術難以交流和提高。
外因角度：受到經(jīng)濟體制的影響，受到自供自給體制限制，規(guī)模小，社會需求小等。
受到官營手工業(yè)的壓迫，使得工匠缺乏改進技術的積極性。
因此說，建議大家在考前，看看一些答題角度中的元素，例如說：消極、積極、進步性、局限性、政治、經(jīng)濟、思想、社會、對外等等，站在不同的角度分析問題，這樣有助于你多角度組織答案，從而實現(xiàn)限度的得分。
考前時間不多，其余的關鍵詞不用再講，匹配、角度要用好，你歷史成績肯定會有提高。
我們還要看一下歷史簡答題目的評分細則：
一等：緊扣評論對象，觀點明確。合理的引用史實，進行多角度評論;論證充分，邏輯嚴密，表達清楚。
二等：能夠結合評論對象，觀點明確，引用史實評論角度單一，論述較完整，表述清楚。
三等：或略，希望大家都不要拿到三等的分數(shù)。
如果說，還有一些同學用不上來以上的兩個關鍵詞，我再給大家一個系統(tǒng)的方法，在考前套用一下：
審題方面：應該做到以下要求：
注意提示詞，明確基本思路和答題方式。注意限定詞，時間、空間，程度等。提取中心詞，找出圍繞中心的具體方面內(nèi)容，根據(jù)分值組織答案，注重材料的內(nèi)部關系，例如因果、遞進等。
組織答案方面：
全方位的結合基本素材、材料信息、知識點等內(nèi)容組織答案。問什么答什么，簡明扼要。語言準確規(guī)范，邏輯嚴密，史論結合。多角度組織答案，客服思維定勢，書寫答案做到要點化、段落化、序號化、工整化。
【第2篇 2023高考文綜答題技巧總結：提高歷史做題的質量
導語應給予關注。分析題干主要是對問題進行分析，分析時應注意題干中的提問項、限制項等要求。細讀材料就是帶著問題在材料中提取有效信息，在細讀材料過程中還應注意材料與教科書所學知識的聯(lián)系(既可以是時代背景，也可以是相似事件的聯(lián)系)，這樣我們可以利用教科書所學的知識結構和分析角度分析材料、組織答案。
“還有一點不能忽略，就是材料出處中所提示時間、材料主題思想等信息?！睂＜艺f，最后根據(jù)題干要求結合材料和所學知識組織答案。
開放性試題咋答?
材料中會有多種觀點，選擇哪個觀點至關重要
此類問題，專家認為主要考查學生閱讀材料、提取材料觀點、按照一定邏輯思維運用歷史知識論證觀點的能力。所以專家給出了他總結出的解答此類試題方法，供考生參考。
第一步：明確答題要求——“評論”。
第二步：解讀“觀點”的內(nèi)涵(如：時間界定、包含要素、因果關系等)。
第三步：選擇要論述的觀點。
選擇觀點的基本原則：一般試題所給材料中會有多種觀點，選擇哪一個觀點至關重要。觀點不是選得越多越好，如果觀點選得過多，就不能夠對觀點進行充分論述，因此建議學生選取其中的一種觀點(一些試題會要求對材料中所有觀點進行評述)。
第四步：結合所學知識，列舉與內(nèi)涵相關的史實。
【第3篇 2023高考文綜答題技巧總結：地理大題
1.解讀材料，科學審題
讀題干-讀圖名-讀圖例、注記、經(jīng)緯度-分析地圖-題干與圖表結合分析-分析設問。 ①題干，一般包括材料、數(shù)字、圖表等。
②審問題，包括問題的設問角度、限制性條件、所屬的知識范圍等。
③題目不同，審題的側重點也就不同。有些題目較簡單，可從關鍵詞上突破題意;有些題目的材料較為復雜，需要從材料的內(nèi)容上來把握題意;有時只有將上述兩方面結合起來，才能準確判斷;還有些題目需從問題入手，進行逆向推斷。高考題目的總要求是'題在書外，理在書中'，在審題時應以題意為中心，聯(lián)想所學的地理概念、地理規(guī)律、地理原理和區(qū)域案例，要全面、準確閱讀所給材料，把握問題指向和設問角度，揣摩命題意圖與考查要求。
2.信息獲取與機智解讀
提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數(shù)據(jù)信息轉化為文字信息。
解讀信息要準：要注意區(qū)域圖的準確定位，如經(jīng)緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設問的關鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關鍵信息并進行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。
運用信息要活：運用直接信息及隱含信息對問題進行分析，思維要暢通、敏捷。
3.解答技巧，實現(xiàn)試題內(nèi)容與儲備知識間的內(nèi)在轉化
將試題內(nèi)容與儲備知識建立聯(lián)系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化。一般解答思路為：根據(jù)經(jīng)緯度、海陸位置準確定位→自然環(huán)境特征(地形、氣候、水文、植被、土壤)→人類活動(工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其地域聯(lián)系)。其作用是通過地理要素之間的相互關系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時由于題目條件隱蔽，層層設障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理，在此基礎上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
善于遷移知識，活學活用。課本上的案例是解決這一類問題的典范，因此，注意案例的遷移，做到活學活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農(nóng)業(yè)可聯(lián)系我國珠江三角洲地區(qū)的基塘農(nóng)業(yè);魯爾區(qū)的綜合整治措施可遷移我國東北老工業(yè)基地的振興措施;美國'硅谷'發(fā)展的主要區(qū)位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關村、新加坡電子工業(yè)。內(nèi)蒙古畜牧業(yè)為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展采取的措施，就可'遷移'阿根廷發(fā)展畜牧業(yè)所采取的措施：①培育良種;②改善交通;③開辟水源;④種植飼料。
4.解答問題，草擬答案
①遵循已形成的思維模式和探究思路，根據(jù)試題的設問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區(qū)域為信息載體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用。②解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據(jù)要點與原理的邏輯關系，確定哪個要點需重點分析，哪個簡略闡述即可。③答題中要注意辯證分析問題，如原因(自然原因、人為原因)、資源問題(開源、節(jié)流)、評價與影響(利與弊)、區(qū)位因素(自然因素與社會經(jīng)濟因素)、地理規(guī)律(時間變化與空間分布)等。
5.書寫答案
答案的表述要規(guī)范、合理，要正確使用地理術語(特別是關鍵詞)，要講究層次性、邏輯性，卷面要整潔、清晰。
【第4篇 2023高考文綜答題技巧總結：按點回答問題
1.明確目標，確立必勝的信念。高考的成功，就是把自己的水平發(fā)揮到及至。作為國家選拔考試，試題的難易對每一位考生來說并不重要。因為題目難了，分數(shù)線就降了;題目容易了分數(shù)線就上升了。那么把自己能做對做好的習題都做對，完美的展現(xiàn)自己，這就是成功。我們應該很明確自己的實力與目標。比如一模時，我的成績是180分，那么高考得到200到210分就是的成功了。有得必有失，許多同學放不下對題目的追求，力求完美，可是這樣時間就不夠，會在忙中出錯，把會的題目做錯。地理、歷史、政治每一個學科學科都有它的難度，都有你不會做或者在短時間做不出來的題目。勇敢的放棄等于選擇了新生。對于沖擊一批重點本科院校的學生，文科綜合考試的成績在220-260分之間;對于沖擊本科的學生，文科綜合成績在160分以上就有希望。明確自己的位置，減少不必要的心理負擔是正常發(fā)揮的前提。
2.認真做好選擇題。一般來說，同學的選擇題與非選擇題的得分是5：4。要想文科綜合考試成績在180分以上，選擇題的成績也應該在100分以上，也就是說最多我們只能錯10道選擇題，平均給三科，每一學科最多錯三個選擇題。認真冷靜的做好選擇題，是確保高考成功的關鍵。選擇題一定要用排除法把不正確選項一一排除，要用教材觀點或者知識做我們排除錯誤選項的根據(jù)。
3.對非選擇題要多思考，用精練的語言，用學科術語答題。文科綜合能力測試最難的試題是學科內(nèi)綜合題，學科間拼盤式綜合題不是最難的。建議學生先答學科間的綜合題，最后回答學科內(nèi)綜合題。
4.認真審題是最重要的應試能力。審題要審出試題的立意，考察的知識內(nèi)容，考察的學習能力，考察的社會熱點和答題的格式要求等關鍵的要素。在沒有明確出題人出題意圖之前，不要輕易下筆，否則很容易離題萬里，白白浪費時間。
5.注意答題的學科規(guī)律。地理36題考察地理學科的思維特征，比如對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢的分析，就可以從地理位置、氣候、水文、資源能源、植被、人文環(huán)境(交通、文化、民俗等)不同的方面去分析;歷史問題需要同學運用分方面、分階段、分階級的方法進行分析;政治問題的回答先要講原理，再要聯(lián)系題目，聯(lián)系實際扣題做答。運用不同的學科術語回答不同學科問題，才會使自己的語言簡潔規(guī)范。
6.考場小技巧。當你十分緊張時，深呼吸，數(shù)數(shù);當你頭腦中忽然一片空白時，看題目回想教材知識點;當你忽然忘記時，重新開始進入情境;當你無從下手時，看大的題目要求(大題干);當你把會的題目做完時，先檢查，確保正答率，再去沖刺難題。
7.不要顧及別人的答題狀況。每個人的學習程度和目標要求不同，在考場上做到旁若無人對正常發(fā)揮很重要。拿選擇題來說基礎很好的同學能在40分鐘內(nèi)完成并且確保90%以上的正答率;可是對那些要沖刺才能考入本科的同學用一個小時完成也是可以的，因為確保正答率比做題速度更加重要。
【第5篇 2023高考文綜答題技巧總結：政治主觀題
1.體現(xiàn)、說明類大題沖關
解答體現(xiàn)、說明類試題可分四步。第一步“定”，即確定所要運用的觀點、原理。第二步“分”，即對觀點、原理進行分解。第三步“篩”，即篩選材料中的有效信息。第四步“聯(lián)”，即把保留的觀點、原理與相應材料進行有機結合。
2.措施類大題沖關
解答措施類試題，首先要讀懂設問，確定答題范圍;其次要明確措施的實施者，有幾個措施實施者答案就有幾個角度;最后將材料信息和教材知識結合起來作答。
3.原因類大題沖關
解答此類試題要堅持理論聯(lián)系實際的原則。我們不僅要解釋某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，還要說明其影響和意義。對于原因類試題的解答，可以分為三步。第一步，分析其必然性，即分析這樣做的重要現(xiàn)實意義。第二步，分析為什么要(能)這樣做。分析時一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識，分析得越充分越全面越好，同時還要分析能夠這樣做的條件和社會環(huán)境。第三步，聯(lián)系政治生活、經(jīng)濟生活、文化生活、生活與哲學等相關知識，結合材料進行分析。當然要具體情況具體分析，除了回答'這樣說''這樣做'的依據(jù)、意義(重要性)、必要性、可能性之外，有時還需要回答不這樣做的危害。
4.意義類大題沖關
解答意義類試題，第一步，要明確需要回答的是某一種意義(經(jīng)濟、政治、文化、哲學)，還是全部意義。第二步，要根據(jù)設問從材料中提取有效信息，為下一步作準備。第三步，作答，一般要遵循從小到大、從近到遠、從點到面的原則：從小到大即先回答對個人的意義，再回答對集體的意義，最后回答對國家的意義;從近到遠即先回答目前(眼前)的意義，再回答長遠的意義;從點到面即由一個方面擴散到多個方面、由一個層次發(fā)展到多個層次。
5.評價類大題沖關
此類題可按照“判斷表態(tài)(是什么)”-“闡述道理(為什么)”-“明確做法(怎么辦)”這一解題思路來作答。
第一步，判斷表態(tài)，即對題目中的事或觀點作出是好還是壞、是對還是錯的評價。第二步，闡述道理，即說明做這件事或持這種觀點的依據(jù)、重要性、必要性、可能性以及不做這件事、不持這種觀點的危害性。第三步，明確做法，即說明黨、國家、公民、企業(yè)、消費者等應怎樣做或采取哪些具體措施來解決問題。
6.啟示類大題沖關
針對啟示類試題的特點，我們可采取如下步驟作答。第一步，讀設問和背景材料，明確設問的指向和規(guī)定性，即設問要求回答哪方面的啟示。第二步，從材料和設問的關鍵信息中分析我們?yōu)槭裁匆@樣做。這是解答好啟示類試題的關鍵。第三步，緊承第二步，分析我們應怎樣做。這是解答好啟示類試題的落腳點。
【第6篇 2023高考文綜答題技巧總結：綜合題最忌死記硬背
串聯(lián)知識點
考生在第二段復習時應注意不能重復第一段復習內(nèi)容，當然基本概念、基本原理仍然不能丟，概念一定要準確無誤。應主要把握概念如何提出來的，界定是什么、適用范圍是什么、和其他事情有什么聯(lián)系。要提高篩選、閱讀、理解、歸納、組織材料的能力。
新高考著重考能力，考生切忌死記硬背，應當以理解為主，學會舉一反三，透過現(xiàn)象看本質。在二段復習中更重要的是把知識點形成串聯(lián)，即把單元的知識串起來，一本書串起來，整個學科四個模塊串起來，讓知識點形成整合。只有這樣，知識運用才能靈活。切忌孤立、泛泛地把握知識，應在深刻理解原理的基礎上，做到知識的整合，平面形成知識網(wǎng)絡體系。
綜合題打“腹稿”
綜合題、論述題在文綜試卷中占相當大的比例?？忌追傅腻e誤是提筆就寫，不管會不會，揚揚灑灑，把試卷寫得滿滿的。他們認為，能多寫就多寫，多答多得分，盡量把知識點寫到。劉愛靜老師說，寫一堆的答題方法不適應新高考的要求，得分率不高。另外，今年答題紙也有限。
做這類題時，考生別著急下筆，應認真審題。先看題目與哪一本書有關，再看材料中涉及到哪些關鍵的知識，也就是答題要點。特別要注意材料里有什么，就根據(jù)要求答什么。這類題要把握兩點：一是工具，即所學理論;二是依據(jù)，即材料信息?？忌鶕?jù)這兩項推出新的觀點。簡單地說，答綜合題既不能是完全書本上的話，也不能全是大白話，應多關注社會、生活。如果需引申，可用黨的路線方針政策的一些觀點。答這類題時，考生琢磨一下答題點，打“腹稿”，然后再動筆。
備考跟著老師走
考生在復習中要緊跟老師步伐，做到相信老師。在二段復習中，老師的指導很關鍵?？忌蠋煶墒斓膹土暵纷幼?，逐漸形成自己的思維，可避免答偏題、跑題。
有些考生家長給孩子找了一堆題，弄得考生手忙
腳亂，疲憊不堪。其實題海戰(zhàn)術大可不必，有些偏、難、怪題還可能會導致考生復習方向走偏?？忌⒁馔瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。每道題都是老師精心挑選的，有針對性地專項訓練。老師還會根據(jù)考生個體差異提出不同的復習建議，這需要考生要和老師配合好，切不可自己自成一套復習方法。
老師認為非智力因素對考試也很重要。剩下的70天很關鍵，是提升能力的階段，可實現(xiàn)從量到質的飛躍。
只要大家用心學習，認真復習，就有可能在高考的戰(zhàn)場上考取自己理想的成績。精品學習網(wǎng)的編輯為大家?guī)淼拇鸶呖嘉木C綜合題應打“腹稿”最忌死記硬背，希望能為大家提供幫助。
【第7篇 2023高考文綜答題技巧總結：選擇題
命題結構
1)材料：涉及歷史知識或熱點知識的文字材料或圖表材料
2)問題：主要有五大類
(1)根據(jù)材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說明、指出……
(2)根據(jù)材料(含圖表材料)并結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出……
(3)結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出……
(4)對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……
(5)簡述……的啟
答案類型：
1)據(jù)答案來源分：
(1)來源于材料的答案：指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。
(2)來源于課本的答案：指出自課本的原話、某種觀點、認識或看法等;
(3)來源于自己組織的答案：多指根據(jù)相關歷史知識自己歸納答案。
2)據(jù)答案形式分：
(1)列舉型：如：從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案;寫出歷史人物或歷史事件等。
(2)簡述型：對答案要進行簡單論述。
關于文綜選擇題解題技巧
由于文綜命題所給的信息量大，那么做題過程就非常依賴題目信息的提示，特別是選擇題，文綜選擇題的答題原則只需簡化為：題目暗示及選項暗示原則。
在處理文綜選擇題方面，我們只要把主要精力放在讀題、找相關信息、轉化題目信息，就可以選出答案。即讀、找、轉、選。
文綜選擇題，審題是解題的前提或解題的基礎，審題一旦出錯，則整個解題都毫無意義。審題分兩步：第一步是讀材料，建議帶著問題去讀，可泛讀或瀏覽，也可精讀。第二步是審問題，審問題要注意三個方面：首先要審中心詞，即答什么;其次要審限定詞，主要指時間和空間等限定詞;再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據(jù)分值寫要點。
尋找相關信息是解題的關鍵，也就是尋找題目的暗示點。尤其是解答“根據(jù)材料(含圖表材料)或根據(jù)材料(含圖表材料)并結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出……”等問題時，帶著問題在材料中找信息顯得特別重要。找信息主要指通過閱讀材料找出與問題相關的信息。但針對不同問題要區(qū)別對待，如：解答“根據(jù)材料(含圖表材料)并結合所學知識回答……”問題時，有時要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……”問題時，要找出不同材料的異同點或變化。
在信息轉換上，思維轉換也是解題過程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過程中所涉及的思維轉換主要有兩種情況：一是政史地不同學科之間的思維轉換;二是同一學科中縱向和橫向知識的思維轉換。
剩下的是如何選，如果你知道文綜選擇題的命題方式，那么就能輕松的解答，那是因為：
1.每道選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后應認真閱讀，并很快歸納出中心思想，最后用一句話的形式提出立意。然后再看設問，就能很快找出答案。
2.題目幾乎都有明顯的暗示信息。一般情況下，每道選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話中，如“范圍關鍵詞”：經(jīng)濟學道理……、哲學道理……等;“內(nèi)容關鍵詞”：措施是……、制度是……等;“形容詞關鍵詞”：根本……、主要……等;“動詞關鍵詞”：表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關鍵詞相結合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。
3.選項之間的對比可以幫助做題。高考題中有一部分是難度大的題目，甚至有些設置考生一時也難以理解，在這種情況下，通?？梢韵劝衙黠@錯誤的選項去掉，然后進一步縮小范圍。
4.文綜選擇題非常容易猜測。特別是難題，如果這些題大多數(shù)人都不會，每一個人都有猜測得分的機遇。先用排除法排除能確認的干擾項，一般比較容易排除兩個，其余兩項肯定有一個是正確答案，而我們只要看哪個選項和題目表述的內(nèi)容更加契合，就有非常高的概率選對。
【第8篇 2023高考文綜答題技巧總結：三大特點
1、從命題情境來看，試題多從現(xiàn)實材料入手，創(chuàng)造新的命題情境，洋溢著濃厚的時代氣息。
2、從命題的立意看，突出能力立意，注重知識的綜合應用。試題不拘泥于具體的知識點，而是內(nèi)容、方法和原理廣泛串聯(lián)起來，突出了對解決問題思路的宏觀整體認識和把握。
3、從命題趨勢看，a.試題穩(wěn)定性高：結構、題型、難易度比例、題量都比較穩(wěn)定;充分聯(lián)系生活和生產(chǎn)，更加注意知識遷移能力的考查;堅決拋棄死記硬背，對一些歷史事件，地理事物重在理解其發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律和過程。b.試題信息圖表數(shù)據(jù)化，不僅是地理科、歷史科，政治科近年來圖表數(shù)據(jù)所占的比例也在逐年增大。c.時代感強，緊扣時代脈搏，不回避熱點焦點，但也不過分追求熱點焦點，試題關注人類社會和國家的發(fā)展，回顧近3年高考，這一趨勢愈顯突出。
【第9篇 2023高考文綜答題技巧總結：歷史題基本特點
1.基本結構：
一般由材料和問題組成
1)材料：涉及歷史知識或熱點知識的文字材料或圖表材料
2)問題：主要有五大類
(1)根據(jù)材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說明、指出……
(2)根據(jù)材料(含圖表材料)并結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出……
(3)結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出……
(4)對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……
(5)簡述……的啟示
2.答案類型：
1)據(jù)答案來源分：
(1)來源于材料的答案：指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。
(2)來源于課本的答案：指出自課本的原話、某種觀點、認識或看法等;
(3)來源于自己組織的答案：多指根據(jù)相關歷史知識自己歸納答案。
2)據(jù)答案形式分：
(1)列舉型：如：從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案;寫出歷史人物或歷史事件等。
(2)簡述型：對答案要進行簡單論述。
3.解題技巧
1)解題過程應把握好五個環(huán)節(jié)：讀(審題)、找(相關信息)、接(嫁接)、轉(轉換)、答(組答案)
(1)讀(審題)：審題是解題的前提或解題的基礎，審題一旦出錯，則整個解題都毫無意義。審題分兩步：第一步是讀材料，建議帶著問題去讀，可泛讀或瀏覽，也可精讀。第二步是審問題，審問題要注意三個方面：首先要審中心詞，即答什么;其次要審限定詞，主要指時間和空間等限定詞;再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據(jù)分值寫要點。
(2)找(相關信息)：找相關信息是解題的關鍵。尤其是解答“根據(jù)材料(含圖表材料)或根據(jù)材料(含圖表材料)并結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出……”等問題時,帶著問題在材料中找信息顯得特別重要。找信息主要指通過閱讀材料找出與問題相關的信息。但針對不同問題要區(qū)別對待，如：解答“根據(jù)材料(含圖表材料)并結合所學知識回答……”問題時，有時要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……”問題時，要找出不同材料的異同點或變化。
(3)接(嫁接)：嫁接是解題過程中不可缺少環(huán)節(jié)。嫁接主要指根據(jù)問題把材料中涉及的歷史知識和課本的相關歷史知識有機聯(lián)系起來，或者把材料中涉及的歷史知識還原或定位到課本中去。
(4)轉(思維轉換)：思維轉換也是解題過程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過程中所涉及的思維轉換主要有 兩種情況：一是政史地不同學科之間的思維轉換;二是同一學科中縱向和橫向知識的思維轉換。
在解答歷史材料解釋題中的比較說明題時，縱向和橫向知識的思維轉換顯得非常重要。
(5)答(組答案)：組答案是解題的歸宿或落腳點(詳見下面的基本要求)。
2)組答案的基本要求
(1)答案要做到“兩化”：要點化、系統(tǒng)化
①要點化：文綜歷史非選擇題高考閱卷一般都是按答案要點給分，因此，在組答案時，首先要量分確定答案要點，文綜歷史科一般一個要點1---2---4分;其次要求考生有較強的分辨能力。
②系統(tǒng)化：組答案時，在注意要點化的同時，還要從多個角度和多個層次來考慮問題，盡量做到答案的系統(tǒng)化。
(2)語言要做到“兩化”：簡單化、專業(yè)化
①簡單化：組答案時，要盡量做到高度概括、語言精煉，以便于閱卷老師快速閱卷定分。有的考生在答題時因為怕遺漏要點，總是答得太多。然而，高考閱卷的速度很快，閱卷老師大多反對答得太多的做法。更何況，言多便失，答得太多會沖淡答案要點，往往造成不必要的失分。
②專業(yè)化：組答案時，語言除了要做到簡單化外，還要盡可能地用歷史學科語言組答。這樣做可以起到言簡意賅、一語中的的作用。
(3)書寫要做到“三化”：序號化、條理化
①序號化：文綜高考歷史非選擇題(材料解析題)每一問都有1—4個答案要點，所以，要求考生組答案時把每一大問的答案要點用序號標明，以便閱卷老師迅速閱卷和判分。
②條理化：這里的條理化有兩層含義，一是指先后順序條理。二是次序條理。有些答案需要從政治、經(jīng)濟、文化等多方面來回答，因此，考生組答案時要有次序條理，這樣做既可避免重復，又可避免漏答，并且卷面整潔。包裝精美，易得高分。
4.選擇題解題技巧
1.抓立意
每道選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后應認真閱讀，并很快歸納出中心思想，最后用一句話的形式提出立意。然后再看設問，就能很快找出答案。
2.找關鍵詞
一般情況下，每道選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話中，如“范圍關鍵詞”：經(jīng)濟學道理……、哲學道理……等;“內(nèi)容關鍵詞”：措施是……、制度是……等;“形容詞關鍵詞”：根本……、主要……等;“動詞關鍵詞”：表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關鍵詞相結合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。
3.排除誤項法
高考題中有一部分是難度大的題目，甚至有些設置考生一時也難以理解，在這種情況下，用排除法，先把明顯錯誤的選項去掉，然后進一步縮小范圍。
4.猜測法(推理法)
對于實在搞不懂的題目，千萬不要放棄猜答案的機會，可用猜測法。如果此題大多數(shù)人都不會，每一個人都有猜測得分的機遇。先用排除法排除能確認的干擾項，如果能排除兩個，其余兩項肯定有一個是正確答案，再隨意選其中一項，這就意味著你答對的概率為50%，如果放棄就等于放棄了這50%的得分機遇。即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄，四個選項中隨意選一個，得分機率仍有25%。
5.心理技巧
一般說來，高考答題過程中都是先做選擇題，選擇題的答題特點主要是準確，答題的初始階段考生的思維較為單一，有利于解答選擇題。選擇題做完后可適當檢查。當作完非選擇題后，如有時間就不宜再檢查選擇題了，因為非選擇題的答題特點主要是全面，與選擇題的答題要求不一樣，考生此時的思維已經(jīng)不利于解答選擇題，所以要相信第一印象。
5.非選擇題的解題思路及步驟技巧
1.認真讀題，弄清題意，明確中心及分論點，確定論據(jù)
在讀題時先要抓住試題提供的解題要求和條件，必須明確答案不是憑空想出來的，而是從試題的文字中分析出來的;其次，要明確中心，只有圍繞中心答題才能與題意相符;再次，要將中心論點按照題意分成幾個有機聯(lián)系的分論點;最后，要確定用來分析說明中心論點或是分論點的根據(jù)，包括政策根據(jù)、事實根據(jù)和數(shù)據(jù)根據(jù)，這是答題的鑰匙。
2.歸類對號，落實到課、節(jié)、框
高考試題雖然千變?nèi)f化，但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時，必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就可縮小思考范圍，然后再根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識作答。
3.規(guī)范化答題
第一步：先歸納題目觀點，表明自己的態(tài)度。
第二步：用事實證明(包括史實、事實、數(shù)據(jù)等)。答題不僅要有理、而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實引出基本觀點，不論是正面論述還是駁斥題都應用“事實(實際)證明”?！笆聦嵶C明”往往和作用、意義、結論緊密相連。
第三步：反面論證。在正面論述之后，一般還應聯(lián)系反面觀點，指出觀點的錯誤所在，以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”、“假如……”這樣的句式來展開。
第四步：表明態(tài)度或簡述自己的認識體會。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個觀點后對學生提出了相應的要求，但表態(tài)既要聯(lián)系實際，又要緊扣題意，不要空喊口號。
4.答題語言規(guī)范化
答題時應使用教材書面用語，不應用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會、家庭流行的俗語。只有用教材書面用語，才能做到表述規(guī)范、準確、科學、簡潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。
6. 怎樣得高分
1.答題思路要準
同學們在做題時，首先要理清思路，不要拿起題目就答，要從題目的材料出發(fā)，需要答什么就答什么，答題一定要準確。
2.時間分配合理
文科綜合試卷包括政、史、地三科內(nèi)容，從哪科開始呢?希望同學們在做題時養(yǎng)成一種好的方法，合理安排答題時間，最容易、基礎的題先做，從順序上堅持先易后難。文綜試卷一般先從地理開始，地理給一個空間概念，結合到歷史題，歷史題給一個時間線索，最后政治上給予評價、認識等等。如果你從地理空間上能夠很快作答，首先就做地理分析。如果你從材料分析最后政治評價比較容易做，也可以先做政治題。也就是在分析一道文綜題時不一定按照它的順序答，而要根據(jù)你的審題、判斷，選擇你最易做出答案的問題先做。這樣就會激發(fā)你對其他問題的思考，做到知識的遷移和舉一反三，有效地提高得分率。
3.了解評分細則，掌握答題要領
參加過高考改卷的老師都會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：不少學生在答卷上寫得滿滿當當，可是答到的得分點卻很少。這樣既耽誤了答題時間，又拿不到應得的分數(shù)。原因往往是考生沒有掌握答題要領，也就是答不到點子上，通過分析試卷的評分細則，可以讓學生和指導老師掌握解題、答題技巧，領會答題要領，明白閱卷者的一種取向，以便在答題時做到“少而精”，字字命中得分點。
注意：老師在閱卷時，對于錯別字是不給分的，對于主觀題，一般情況下是采取看學生的答題質量好壞及著重點給分。
