第1篇 關(guān)于測量員的實習(xí)總結(jié) 1550字
測量員實習(xí)總結(jié)
工程測量學(xué)員課程結(jié)束了，在這門課程中我鞏固了原來所學(xué)過的知識，還有對于之前沒有掌握的知識有了深刻的理解，周老師講解的很細致，這使我理解起來很方便 在課程中周老師講了水準面和大地水準面的概念等。設(shè)想一個靜止的海水面，無限延伸形成一個連續(xù)封閉的曲面，它處處與重力方向垂直，這個靜止的海水面稱為水準面。水準面有無限多個，其中通過平均海水面的水準面叫大地水準面
還有什么是高程，什么是絕對高程，什么是相對高程，什么是高差等。由地面點到高程起算面的垂直距離，叫該點的“高程”，以h表示。以大地水準面作為起算面的某點高程，叫該點的絕對高程，又稱海拔。以某一任意水準面作為高程起算面的某點高程，叫該點的“相對高程”，或稱“假定高程”。地面兩點間的高程之差，稱為兩點的高差（或比高），以h表示。
還有什么是方位角，什么是真方位角和坐標方位角。從標準方向線（如真子午線，坐標縱軸等）的北端順時針方向到某直線的角度，稱為該直線的“ 方位角” 。以真子午線方向為標準方向來計算的方位角叫“真方位角”。以“a”表示。以坐標縱軸為標準方向來計算的方位角叫“坐標方位角”，又稱方向角，以α表示
周老師還講解了我國的高程基準面都有哪些。我國采用黃海平均海水面作為大地水準面。常用的高程系統(tǒng)有1956年黃海高程系（青島原點高程為72.289米）、1985國家高程基準（青島原點高程為72.269米）。
測量高程的方法有幾何水準測量（水準測量）、三角高程測量、氣壓高程測量。城市高程控制測量可采用水準測量和三角高程測量。水準測量的等級依次分為一、二、三、四等。光電測距三角高程測量可代替四等水準測量等
最主要的是講解了gps接收機以及相關(guān)數(shù)據(jù)解算的知識：gps接受器與太空中g(shù)ps衛(wèi)星做后交測量---gps衛(wèi)星是已知點---只要在能收到衛(wèi)星信號的地方就能測出三維坐標
其次就是數(shù)據(jù)解算，這里應(yīng)用南方cass，以及科傻軟件：
1. 展點
1） 展點形式可以選擇：
①展高程點：顯示點位和高程值，在此過程中，需要輸入注記高程點的距離（繪制等高線時使用該種方法）
②展外測點點號：展各測點的點名與點位（進行地物編輯時使用該種方法） 2）
① 編輯使用該種展點方法： 展野外測點代碼：展各點編碼及點位（使用編碼成圖時使用該種方法，目前已不在使用）
③ 展野外測點點位：僅展各測點位置（不使用） 展控制點：選擇控制點坐標數(shù)據(jù)文件，然后選擇所展控制點的類型。（注意在展控制點時，所展的點必須輸入編碼）
2. 繪制等高線
1）展高程點：單擊繪圖處理菜單下展高程點，選擇數(shù)據(jù)文件夾（.dat）,然后根據(jù)命令提示區(qū)：注記高程的距離，直接回車表示不對高程點注記進行取舍，若采集的高程點過密，可輸入點間距進行取舍。
2）建立dtm（數(shù)字地面模型）——三角網(wǎng)
單擊等高線菜單下建立dtm，根據(jù)對話框提示建立dtm的方式可以由數(shù)據(jù)文件生成，還可以由圖面高程點生成。（生成dtm要考慮實際地形，例如陡坎，要對其三角網(wǎng)進行修改）
3）修改三角網(wǎng)
1） 刪除三角形：如果某局部內(nèi)沒有等高線通過的，可以將其局部內(nèi)相關(guān)的
三角形刪除。刪除三角形的方法：先將要刪除的三角形局部放大，再選擇”等高線”下拉菜單的“刪除三角形”項，命令區(qū)提示選擇對象：這是便可以選擇要刪除的三角形，如果誤刪，可以輸入命令“u”將其誤刪的三角形回復(fù)。
2） 重組三角形：指定兩相鄰三角形的公共邊，系統(tǒng)自動將量三角形刪除，
并將兩三角形的另兩點連接起來，構(gòu)成兩個新的三角形，這樣做可以改變不合理的三角形鏈接。
3） 修改結(jié)果存盤：修改過的三角網(wǎng)，要導(dǎo)出時，必須要修改結(jié)果存盤，否
則導(dǎo)出的三角形未做修改。
4） 繪制等高線：單擊生成等高線下的繪制等高線，會提示選擇所繪制等高
線的等高距，輸入所需要的等高距，最后選擇等高線的擬合方式。擬合方式：不擬合（折線）、張力樣條擬合、三次b樣條擬合、spline擬合。
在講課過程中周老師還講解了有關(guān)簡歷制作方面的技巧，這也對我做出一份好的簡
歷有所幫助。
第2篇 測量員實習(xí)總結(jié) 650字
測量員實習(xí)總結(jié)范文
實習(xí)兩周結(jié)束了，從剛開始的欣喜到期間的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓自己得到了許多，學(xué)到了許多。
工程地質(zhì)測量的理論知識在這次實習(xí)中得到了充分的運用，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經(jīng)過自己的動手操作基本上掌握了。對于水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀的使用也有了初步的認識與了解。能過用這些儀器進行一些基本的工程地質(zhì)測量任務(wù)。和兩周的時間，自己對這些儀器從剛開始的完全陌生到現(xiàn)在能夠熟練操作，全得益于老師的悉心教導(dǎo)。同學(xué)們的幫助。讓自己有了很大的提高。
兩周的實習(xí)，也親自體驗了作為土木人的艱辛，雖然只是幾天時間，我們連續(xù)幾天都是早上五點半就起床，中午不休息。雖然烈日當頭但是，大伙都沒有一點怨言。都配合組長的工作，這樣才得以讓我們組的工作順利的進行。這兩周的時間我們六個人對彼此的了解也進一步的加深，我們之間的的感情那就不必說了，用東北話說就是老好了。
這次的實習(xí)讓我也體會到，作為一個團隊，每個人都應(yīng)該付出自己努力，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒有關(guān)系，有句話叫做，能者多勞。作為一個團隊，我們的目的是讓我們的任務(wù)能夠完美的完成。但是我覺的團隊里的每個人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)，應(yīng)給去實踐，任務(wù)完成了，那個總是上手操作的同學(xué)會越來越熟練，而其他人，在這期間就會落下一大截。
我覺的不管什么時候，自己都該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機會總是給有準備的人嗎。我們在平常就應(yīng)該讓自己全面的發(fā)展。利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓知識武裝自己。只有這樣你才能成為一個強者。
第3篇 建筑測量員個人實習(xí)工作總結(jié) 1850字
參加工作的三個月里，讓我從剛畢業(yè)的稚嫩逐漸變得成熟，在工作、學(xué)習(xí)和思想上都取得了很大的進步。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我的工作和生活有了新的開始，逐漸掌握了專業(yè)技能，使自己有了一技之長，為我以后人生奮斗目標指明了方向。讓我在工作和生活中體會到公司這個大家庭的溫馨和關(guān)愛，學(xué)會了為了實現(xiàn)共同的目標如何去與身邊的人配合，在生活和工作上怎么去幫助新畢業(yè)的學(xué)生適應(yīng)工地環(huán)境，教會他們?nèi)绾稳ナ褂眉笆炀殰y量儀器，把我所知道的測量知識教給他們，讓他們有能力單獨去完成測量工作。20xx年是公司高速發(fā)展，不斷壯大的一年，也是公司標準化、精細化管理的第一年。為了實現(xiàn)公司的宏偉目標，我們青年知識分子和廣大干部職工心連心、手牽手，腳踏實地的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項任務(wù)。
本人于20xx年x月x日至20xx年x月x日在xx中煤建設(shè)工程有限公司實習(xí)。工程項目類別為市政道路；工程名稱為：武宣縣西環(huán)路改造工程；工程地點位于：武宣縣西環(huán)路；實習(xí)種類為：工程測量。
經(jīng)過3個多月在工地現(xiàn)場的實習(xí)，已經(jīng)初步了解了公路建設(shè)的一些幾本常識。通過同現(xiàn)場測量員的學(xué)習(xí)，也學(xué)到了公路測量的知識，例如：水準儀、全站儀的使用；卡西歐5800計算器的使用；卡西歐5800萬能放樣程序及萬能標高程序。在現(xiàn)場測量中，同時也學(xué)到了很多道路施工的技術(shù)。
如果把一個施工隊伍（就僅道路方面）比喻做一個軍隊的話，那么測量員就是一個軍隊里的工兵，在戰(zhàn)斗之前先到戰(zhàn)場上挖戰(zhàn)壕，排雷、掃雷等等的準備工作。如果一個軍隊的戰(zhàn)前準備工作做得好，加上戰(zhàn)場上的軍官英明指揮，再加上一些客觀因素，想打一場勝仗也不是那么的難。因此一個測量員在整個施工隊中，起了關(guān)鍵性的作用。經(jīng)過3個多月的現(xiàn)場實習(xí)中，感受到道路測量有以下的特性：
1、反復(fù)性。
道路測量員的基本兩大任務(wù)不外乎就是平面位置放樣和控制標高。一個工程快要開工的時候，需要測量員先提前進場，對工程進行首輪平面放樣及勘察、測量高程；然后根據(jù)圖紙設(shè)計要求，制定出初步施工方案，同施工員進行技術(shù)交底。接著讓施工員及機械進場，對現(xiàn)場進行清表整平。之后測量員進行第二輪平面位置放樣及高程測量，檢測是否有欠挖和超挖的地方，如有發(fā)現(xiàn)，即使報告現(xiàn)場施工員，及時改正和處理。如果工程有雨水管道的安置，測量員就應(yīng)該按照圖紙要求，放出雨水管道的中心位置。（西環(huán)路改造工程的雨水管位于道路左側(cè)，居中8米的位置）放出雨水管中線的平面位置后，還需要測量出雨水管的開挖深度。當現(xiàn)場清表正平和雨水工程結(jié)束以后，就要進行路基施工，這個時候就必須進行一次平面位置放樣及高程測量。路基施工完畢后，水穩(wěn)層施工之前就必須再次放出平面位置及高程測量，水穩(wěn)層施工結(jié)束以后，就到n次的路面平面位置放樣及高程測量加上現(xiàn)場人為等等因素，樁總是在各種情況下被破壞，因此測量的工作總是反反復(fù)復(fù)和枯燥的。
2、提前性。
一個工程正常運行，必須要有良好的施工計劃。一個施工員要必須科學(xué)合理的制定出工作計劃。每一項工作要進行的前2，3天就要提前通知測量員，讓測量員先把測量的工作完成，然后再和施工員進行技術(shù)交底。不能現(xiàn)場沒有做好測量工作就進行施工或則邊測量邊施工。在邊測量邊施工中，測量員有可能無法跟上施工的進度，造成施工結(jié)束還沒有測量結(jié)束，有時候測量員為趕上施工進度而犯錯誤。因此邊施工邊測量很不利于工程的施工，所以每項工作進行之前都要經(jīng)過測量。
3、同步性。
同步性，有區(qū)別與上條所說的提前性，上條是相對提前性是施工前未進行測量而言的。這里的同步性，是相對施工前已經(jīng)進行測量而言的，所以與上條所說的提前性并不矛盾。同步性就是正在施工的現(xiàn)場中，對正在施工的現(xiàn)場進行檢測，當發(fā)現(xiàn)施工有問題的時候，就馬上告訴現(xiàn)場施工員進行整改，不能等到施工完畢后再提出問題，這個時候已經(jīng)幾本晚了。
以上的特性是我這3個多月實習(xí)以來的總結(jié)。本人個人感覺市政道路改造的施工主要有一下難度，就拿西環(huán)路來說，西環(huán)路屬于武宣縣的舊城區(qū)，周邊居民多，再且西環(huán)路是武宣縣通往柳州的交通要道，過路的重車很多，十分不利于施工，放出的平面位置樁經(jīng)常被破壞，周圍的居民來來往往，施工經(jīng)常被中斷。因為周邊過多，不能對道路進行全面封路，因此在工期緊迫的情況下，使施工的難度大大加大。但是舊路改造也有許多優(yōu)點，舊路改造只需要在原有的路面情況下進行施工，不必經(jīng)過很大難度的場地清整，新路開荒往往是要經(jīng)過多重復(fù)雜的工序，例如推平山之類的。無論是舊路改造還是新路開荒，都是辛苦的，特別是測量員，一定要有身心勞累的覺悟。
第4篇 實習(xí)測量員2023年度考核個人工作總結(jié) 1000字
兩周以來的測量實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
記得第一周認識實習(xí)時，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，開始測量實習(xí)，我跟著方老師找控制點，那時候每個人都還很興奮，以為接下來的一周應(yīng)該也很輕松吧，其實不然。雖然有點幸苦，但我們每個人都學(xué)會了很多，很多只有平?！岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點：
長大了，要試著去承擔一些責(zé)任。我們生來就有一種惰性，無論是個人，還是一個團隊，如果是在一個惰性的氛圍中，那她(們)的效率一定不會很高，但如果每個人都有強烈的責(zé)任感，能夠努力去承擔一些責(zé)任，那么效率不僅提高了，而且任務(wù)也會完成的很好。
感染力很重要。在一個團隊中，要想有好的氛圍，第一個提意見的人的思想是很重要的，因為后來的人都不免會有從眾心理。如果他(她)的想法是積極的，那么會有人也會積極的想一些問題。反之，則整個團隊就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個人都應(yīng)該積極的想問題。
多多思考。實習(xí)是什么，實習(xí)是將理論知識內(nèi)化為自己知識的過程。實習(xí)過程中只有多多思考，才能多多消化知識，還能延伸出很多以前不知道的。
團隊精神，同甘共苦。這是一個老生常談的詞，但在這種實踐中不得不提及，因為它無處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場地上吃午飯的;是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個人都在打顫;是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都一起承擔。同甘共苦，我們很快樂！
學(xué)會妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過程中，不免會有一些沖突，這時就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個人都做一些退讓，那么事情就容易解決了。
做最“卑微”的工作，樹高傲的自尊。一個好的團隊，需要每個人都勤奮一點，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個人都積極的做每件事，才能達到實習(xí)的目的，使每個人都熟悉每一個環(huán)節(jié)。
要坦然。無論做事還是做人，我們都應(yīng)該學(xué)會坦然面對。記得圖畫到一半時，方老師指出我們作圖方法是錯的，我們曾想過將錯就錯;記得用卷尺量距離時我們曾想過只測量一次。但最后我們都沒這么做，現(xiàn)在想起來，這是對的！坦然面對，才是我們想要的人生。
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
第5篇 測量員實習(xí)自鑒個人總結(jié) 950字
實習(xí)對于每個大學(xué)生來說都不會陌生，實習(xí)是讓同學(xué)們將學(xué)到的知識運用到工作當中，達到學(xué)以致用的目的。也是對自己的一種考驗和檢測，讓自己從工作實踐中明白自己的不足，然后再以后的學(xué)習(xí)中就不會偷懶，這還是我們踏入社會的第一步，可以讓我們更好的融入社會，在社會上工作生活，也是為以后的工作打下基礎(chǔ)。
測量是一項精確的工作，要有足夠的耐心和細心，測量學(xué)的分類也有很多，比如有普通測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)、攝影測量學(xué)、還有水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。不同的環(huán)境不同的時間所運用的就是不同的測量學(xué)。一般所運用的都是普通測量學(xué)，在繪制地圖時還要運用到大地測量學(xué)和攝影測量學(xué)。工程建設(shè)在勘測、設(shè)計時運用到的是，普通測量學(xué)和工程測量學(xué)，而普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。然后才會動手設(shè)計和測繪。
在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們拿好工具，對一項建筑工程進行測量。首先我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計等階段進行的各種測量工作的相關(guān)知識。第一點就是要熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練的使用各項儀器。第二點就是要避免測量錯誤的結(jié)果，最大限度減少測量誤差。第三點就是要明白各種測量誤差的主要來源，主要來源于三個方面1、儀器的誤差，這是儀器的自身問題，屬于客觀誤差來源。2、外界的影響所造成的誤差，在大太陽下測量，眼光的折射，還有其他環(huán)境的影響，所造成的誤差，所一在測量時，要做好準備。3、觀測誤差，由于測量者的技術(shù)水平所帶來的誤差，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下我們開始測量，測量時腦海里保留著一些影響，然后收拾工具，回去根據(jù)測量的結(jié)果，對工程進行測繪。這是一項細心的工作，最簡單的在地圖上，“差之毫厘失之千里”，雖然只有一點點誤差，但是結(jié)果卻是截然相反的。
實習(xí)的目的就是為了讓我們鞏固和加深我們從課堂上學(xué)到的理論知識，進一步對學(xué)生的動手能力，交際能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。在實習(xí)中我還知道了自己的不足，操作還不夠熟練，但是以后我會更加的努力。
第6篇 2023年畢業(yè)生測量員實習(xí)總結(jié) 4300字
第一部分：前言
一、實習(xí)目的與要求：
1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差;
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);
3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式;
4.掌握測繪學(xué)的水準測量和導(dǎo)線測量的一般方法;
5.了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用;
6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個方面的能力;
7.幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感;
8.充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;
9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。
二、實習(xí)任務(wù)：
1.要學(xué)習(xí)進行：控制點高程測量;導(dǎo)線測量;水準、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;
2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。
3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量(包括高程)。
4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。
5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習(xí)報告。
第二部分：實習(xí)內(nèi)容
一、實習(xí)項目：
在老師的分配下，本小組的實習(xí)任務(wù)由7月1日起，共為時兩周，實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：
1.在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間安排：7月1日~7月9日。
2.在滁州學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進行碎步點的布設(shè)和
將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間安排：7月10日~7月12日。
二、測區(qū)概況：
水準測量與對碎步點的導(dǎo)線測量都在滁州學(xué)院內(nèi)進行，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)施，又由于人員的流量較大，容易對實習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。
在實習(xí)過程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時間受限，也都給測量工作帶來了一定的困難。
三、技術(shù)設(shè)計：
1.四等水準測量：
水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據(jù)水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個控制點(索要測出高程的點)?；芈飞?，每兩個控制點之間為一測段，每個測段中設(shè)置偶數(shù)個測站，站與站間距離應(yīng)適中。施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國家四等水準測量技術(shù)要求進行施測。各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√lmm≤20〃
2.導(dǎo)線測量：
(1).導(dǎo)線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高地勢處;每個控制點要和其前后控制點通視;控制點的選擇要易于查找。
(2).測量方法：采用閉合導(dǎo)線測量，即在控制點間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進行數(shù)據(jù)的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。
各類控制點的布設(shè)方案：經(jīng)過實地勘察后，本小組以在點位穩(wěn)定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測區(qū)內(nèi)選擇了12個點作為控制點(其中三個為已知的控制點)，并在所選點處訂釘子作為標記，由這12個控制點構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩已知點左閉合導(dǎo)線測量
(3).施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀設(shè)備1套，腳架一個，反射棱鏡2套。
(4).施測方法:在各個控制點的觀測時，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。
(5).各項限差：半測回差測回差閉合導(dǎo)線長度平均邊長導(dǎo)線相對閉合差測回數(shù)j6方位角閉合差
≤36”≤24”≤900m≤80m≤1/40001≤±40”√n水平控制測量：(n為測站數(shù))
四、作業(yè)方法：
1.四等水準測量：
本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。
具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后(水準路線見附圖)，
開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2.導(dǎo)線測量
在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離s，豎角α，儀器高i，目標高υ;在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。
在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進行。
五、計算成果及評價
我們在進行內(nèi)業(yè)實習(xí)過程中，內(nèi)業(yè)處理主要學(xué)習(xí)的就是”南方平差易2023”的使用，該次實習(xí)的成果也是使用的”南方平差易2023”處理的
1.四等水準測量：
本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：
已知高程點個數(shù)：1
未知高程點個數(shù)：20
每公里高差中誤差=2.66(mm)
高程中誤差[g4]=1.81(mm)
最小高程中誤差[k10]=0.68(mm)
平均高程中誤差=1.28(mm)
規(guī)范允許每公里高差中誤差=10(mm)
[邊長統(tǒng)計]總邊長：4196.100(m),平均邊長：155.411(m),最小邊長：69.400(m),邊長：372.400(m)
觀測測段數(shù)：27
以上各項數(shù)據(jù)都滿足實習(xí)中對限差的要求。
2.導(dǎo)線測量：
在進行了內(nèi)業(yè)計算后，本小組地形圖測繪的指標數(shù)據(jù)如下：
平面控制網(wǎng)等級：國家四等，驗前單位權(quán)中誤差：2.50(s)
已知坐標點個數(shù)：4
未知坐標點個數(shù)：10
未知邊數(shù)：12
點位誤差[d10_3]=0.0059(m)
最小點位誤差[d10_7]=0.0036(m)
平均點位誤差=0.0050(m)
點間誤差=0.0051(m)
邊長比例誤差=7248
平面網(wǎng)驗后單位權(quán)中誤差=1.44(s)
[邊長統(tǒng)計]總邊長：543.385(m),平均邊長：45.282(m),最小邊長：19.869(m),邊長：118.319(m)
以上各項數(shù)據(jù)也都滿足實習(xí)中對限差的要求。
第三部分，實習(xí)總結(jié):
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理
解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1.實地測量前需要進行勘測：
在進行水準測量和導(dǎo)線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預(yù)先的準備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計了測量路線和中途設(shè)站圖，在測量的開展后節(jié)省了很多時間。
2.測量員所應(yīng)注意的問題：
在實習(xí)過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”;
3.跑尺人員要注意的問題：
在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計差進行及時的調(diào)整，使其不可以超限;在地面坡度較高的時候，應(yīng)適當?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點，避免因為多次調(diào)整或重新設(shè)站造成的時間浪費，可以提高效率。
4.有關(guān)數(shù)字的的技巧：
在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調(diào)節(jié);
5.在對導(dǎo)線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發(fā)現(xiàn)水準儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應(yīng)盡量選取精度較高的水準儀進行測量。
在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
(1).團隊中要對人員做合理的安排：
例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數(shù)的速度遠遠快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的前后視距差進行步測;在架設(shè)儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?/p>
(2).團隊精神：
在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
第7篇 測量員實習(xí)考核鑒定表個人總結(jié) 450字
回想四年的大學(xué)生活，很多災(zāi)忘的事，良多的播種。現(xiàn)在我順利畢業(yè)，大學(xué)的四年里，我各方面的能力都得到了發(fā)展，能夠說，經(jīng)由大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會工作的能力。
在校期間，我虛心求學(xué)、耐勞當真、刻苦刻苦，工作愛崗敬業(yè)，及時總結(jié);重視實踐接洽實際，造就自己的自學(xué)才能以及剖析、解決問題的能力。在豐盛多彩的大學(xué)生涯中，為了擴展常識面跟培育本人的業(yè)余喜好;踴躍加入校內(nèi)外的實際運動，器重團隊配合精力.
我刻苦盡力，不知疲倦，爭奪著大學(xué)那美妙的時間去學(xué)習(xí)。大學(xué)三年，能純熟地應(yīng)用測繪儀器裝備操作和數(shù)據(jù)處置、計算技巧，尤其是古代測繪儀器和盤算機繪圖、計算的技術(shù)。存在良好的識圖、用圖與分析能力，睿智果敢，擅長發(fā)明并總結(jié)問題，及時改正過錯、調(diào)劑計劃。善于活學(xué)活用，沖破成規(guī)，構(gòu)成以縱帶橫、以橫促縱的縱深范疇發(fā)展勢頭，以解決各種施工丈量的疑難問題。
在進入社會后，我始終會以一顆謙遜、熱忱和執(zhí)著的心來看待我的工作和事業(yè)，始終以樸素的性情，實干的風(fēng)格，端正的立場，樂觀的精神去誠懇切懇地工作，腳踏實地的走好人活路。
第8篇 畢業(yè)生測量員實習(xí)總結(jié)格式 1700字
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理
解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1.實地測量前需要進行勘測：
在進行水準測量和導(dǎo)線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預(yù)先的準備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計了測量路線和中途設(shè)站圖，在測量的開展后節(jié)省了很多時間。
2.測量員所應(yīng)注意的問題：
在實習(xí)過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”;
3.跑尺人員要注意的問題：
在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計差進行及時的調(diào)整，使其不可以超限;在地面坡度較高的時候，應(yīng)適當?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點，避免因為多次調(diào)整或重新設(shè)站造成的時間浪費，可以提高效率。
4.有關(guān)數(shù)字的的技巧：
在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調(diào)節(jié);
5.在對導(dǎo)線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發(fā)現(xiàn)水準儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應(yīng)盡量選取精度較高的水準儀進行測量。
在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
(1).團隊中要對人員做合理的安排：
例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數(shù)的速度遠遠快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的前后視距差進行步測;在架設(shè)儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?/p>
(2).團隊精神：
在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
