歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 實習(xí)總結(jié)

高中老師實習(xí)總結(jié)(四篇)

發(fā)布時間:2023-03-07 10:15:16 查看人數(shù):41

高中老師實習(xí)總結(jié)

【第1篇 高中老師實習(xí)總結(jié)范文

一個學(xué)期走到了期末,看似漫長現(xiàn)又覺得短暫的四個月在手指間輕松地匆匆滑過,回頭翻看這些月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔,甚至為當(dāng)初選擇了校隊,選擇來到一個陌生的地方——四川省__中學(xué)感到幸運。這不僅僅為我自己提供一個鍛煉的好機會,也使我的生活充滿樂趣、驚喜,為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。

記憶回放到開始,回到那一天,2月16日,新年才剛剛結(jié)束,煙花爆竹聲還未完全消盡,我們四川省__中學(xué)實習(xí)隊一行13人懷著興奮的心情,滿懷著對實習(xí)的期待,冒著細雨,經(jīng)歷了3個多小時的車程來到實習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象,對于我這個從華南發(fā)達地區(qū)過來的大小姐來說,有些不太好,住宿條件一般。不過,想到自己是來鍛煉的,這點不滿意也不算什么大不了的問題。馬上調(diào)整心態(tài),與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后,我們實習(xí)隊先自行游覽校園,了解一下__中學(xué)。

經(jīng)過兩天的整頓休息后,我們實習(xí)隊于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見面,聽取校方制定的實習(xí)計劃。本學(xué)期,__中學(xué)為我們實習(xí)生制定的實習(xí)計劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個年級各實習(xí)半個學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在__中學(xué)為我們實習(xí)生進行一對一的導(dǎo)師兼班主任分配制,便于我們進行助教助學(xué)的工作。

當(dāng)晚見面會后,我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧__老師來到辦公室進行初步了解。鄧老師比較年輕,開朗幽默,與我謹慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認為這會影響我與導(dǎo)師的交流,相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度,學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧老師索取了其所在班級,高三(4)班,的學(xué)生名單和近期成績。

見面當(dāng)晚并沒有與4班同學(xué)見面。第二天的生活從聽課開始。鄧老師除4班外,還帶兩個火箭班。而4班是文科班中的實驗班。雖然,我從未接觸過這樣的分班,不清楚火箭班、實驗班、平行班三者之間的差異有多大,但從一見面開始鄧老師就遞給我一份英語周報讓我做,時不時提醒我有空就做一下題。由此可見,我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語知識點,提高做題能力。

我是在第二天傍晚讀報時間與4班學(xué)生見面,作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上,膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話,至今想起都覺得糟糕。學(xué)生們倒是對我這個從廣東大老遠過來的實習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出,第一次見面就端起老師的架子。

再回到高中,回歸到有規(guī)有矩的高三作息時間里去,早上7點10分到班點人數(shù),看早讀。遇到英語早讀,我還要照看兩個火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動,我會與4班學(xué)生一起進行長跑鍛煉。早上共5節(jié)課,至12點10分放學(xué)。下午2點30分開始上課,至16點55分。晚自習(xí)從5點40分開始,其中6點20分為讀報時間。這些時間又規(guī)律之余還十分緊湊,讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。

高三的實習(xí)生活緊張之余,又充滿奇趣,因為有很多第一次。剛來沒幾天,2月21日,我們就被安排監(jiān)考高三級的月考,一人負責(zé)一個考室。第一次監(jiān)考,害怕總會有的,如擔(dān)心太早發(fā)試卷,擔(dān)心考場紀律等。但第一場考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的,放開膽子去做吧!同時,也就是第一場監(jiān)考,發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時候雖知道老師的工作很繁重,很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗。而現(xiàn)在,我站在講臺上了,發(fā)覺原來監(jiān)考并不是光坐著或光站著,要注意聽廣播的提示,學(xué)生有疑問要及時反應(yīng),注意偷偷摸摸的行為,監(jiān)考時不能看書更不能玩手機。全程就盯著學(xué)生看,不到一會的時間瞌睡又來摻一腳??窗桑O(jiān)考真的不是一件易事。

當(dāng)然,監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀律和學(xué)習(xí)氣氛,要求安靜,全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因為我覺得我當(dāng)學(xué)生的時候,我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù),毫無雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對,那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時還不知道聲音從哪出來!眼睛盯著說話的同學(xué),給予警告。但這不是辦法,我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴,因為他們都是在討論問題,不是說閑話,這是正當(dāng)?shù)?。在與鄧老師反映后,我也就放開不管,因為這個影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是,我意識到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生,不能對所有學(xué)生都時時統(tǒng)一標(biāo)準,學(xué)會求同存異,agree to disagree。

忙碌而充實的節(jié)湊讓時間過的匆快。這個也適用于眾高三學(xué)子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群,洪亮的吼聲,讓那一天的清晨充滿生機與活力。其實,再回到高中,我會時不時就想起自己學(xué)生時代,想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過來人,我經(jīng)常會向?qū)W生分享自己讀書的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于這一方面,學(xué)生是相當(dāng)感興趣。這樣一來,我就可以拉近與學(xué)生的距離,不做黑臉神。

為了進一步深入學(xué)生中去,了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標(biāo),我在來了高三的第二周邊主動在4班做了一個小調(diào)查,讓學(xué)生寫一寫對我的印象和建議。我準備的兩張a4紙不夠,學(xué)生們主動給我添了兩張。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法,但這30多位同學(xué)的留言我都認真去看,發(fā)現(xiàn)一個主要問題:我太嚴肅,不愛笑,與學(xué)生距離有些遠,生疏。這樣赤__地吧自己暴露出來是鞭策自己的好方法之一。

在高三,我們規(guī)定不能講課,最主要的任務(wù)是聽課和與高三黨一起做題。聽課,不僅僅只聽一個班,不僅僅只聽一個老師,不僅僅只聽一個學(xué)科,隊員間都會相互鼓勵聽不同班級,不同老師,不同科目的課。聽完了還會一起交換意見。我們英語組的六位同學(xué)還會抽空跑到西區(qū)聽一聽高一英語課。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實地了解高中英語課到底是怎樣進行的。聽不同班的課能了解不同水平的班級,老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。聽不同學(xué)科也是對高中知識的回憶,因為有時候?qū)W生向我們請教問題不僅是關(guān)于我們本身主修的專業(yè),還涉及其他科。這的確讓我難堪。大家認為我們是重點大學(xué)出身,是學(xué)霸,是具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和扎實的高中知識基礎(chǔ)?,F(xiàn)實并不如他們所愿。所以,我拼命做題,把丟棄的知識趕緊拾起來,其他學(xué)科的問題就請教一下隊員。我多么希望自己是全能的。

既然想成為全能選手,那就先從自己的優(yōu)勢開始,把自己的專業(yè)優(yōu)勢先搞好才能有心、有力進行其他項目的發(fā)展。所以多做題是很重要。大學(xué)里是有訓(xùn)練,但來到高中后,特別是高三,只有通過做題才知道高中知識點是什么,高考熱點是哪些,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。先從練習(xí)冊下手,然后卷子。高三黨,兩天一小考三天一大考,英語又是主科,有時卷子真做不過來。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行,要加強訓(xùn)練。這個也給我找題出卷子提供便利。找題,排版,印卷子,做卷子,改卷子,分析卷子。。。。。。簡直是“卷子”一條龍服務(wù)。

在高三的月考、成都二診,聯(lián)測促改中,我均參與監(jiān)考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二,高三的活動不多。他們運動會是旗鼓喧天,熱鬧非凡,我們就在樓上靜悄悄地進行聯(lián)測促改的考試。他們晚上看娛樂電影,我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假,我們可憐巴巴地只有一天。跟著高三,這些活動是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗,一起陪伴對方。我在默默地支持他們。

對學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上、生活上,每周星期二我都要到男女生寢室進行查寢,詢問一下學(xué)生近期的生活情況,注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時間,我總能放下老師嚴肅的面孔,與大家打成一片,與女生聊八卦,與男生嬉鬧。對高三學(xué)生來說,這是難得的娛樂時間;對我而言,拉近師生距離又回歸高中生活。

融入學(xué)校生活,但不忘老師的角色。不上講臺不代表老師的角色無處發(fā)揮。我們不會因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對待。我不會覺得只改卷子,看自習(xí),出題等繁雜瑣事而認為自己是廉價勞動力。這是老師應(yīng)做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語科研組的會議。會議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語考試情況,接下來訓(xùn)練的重點。盡管我們實習(xí)生沒有過多地發(fā)言我自己甚至聽不太懂他們討論的內(nèi)容,但我志在參與,起碼在做一個老師應(yīng)做的事情。除了級組的日常會議之外,實習(xí)隊內(nèi)每周五都有一次例會。會上每個隊員會總結(jié)本周個人工作情況或工作心得。這絕對是隊員間相互學(xué)習(xí)的好機會,讓我迅速成長,更像一個老師。

正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過程,9個星期的高三實習(xí)很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語習(xí)題,做好自己的工作至最后一刻,更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時光。對于4班的學(xué)生,我只是過客。我的離開在我看來是不會對他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒有白費。我的改變得到他們的肯定。

帶著高三學(xué)生留給我的感動于信心,我過度到高一年級去,換了新的工作環(huán)境,高一(6)班;換了新的指導(dǎo)老師,趙__老師。有高三的經(jīng)歷,我也很快就適應(yīng)高一這一個新開始。

對比年輕活力四射的鄧老師,趙老師則經(jīng)驗老到、沉穩(wěn)、嚴厲,可以說跟我獨立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過度去適應(yīng),但能夠體驗兩種教學(xué)風(fēng)格,見識不同的教學(xué)觀念總是百無一害的。指導(dǎo)老師性格迥異,但學(xué)生是基本無異的。高一(6)班也是一個實驗班,不過是偏理科的實驗班。同樣有著青春少男少女的活潑好動。相比起高三,小兩級的高一學(xué)生就更狂妄些,自我管制能力不強,學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰,學(xué)習(xí)動力不強烈。高一(6)班較為嚴重的問題是學(xué)生自我管制能力較差。無論是上課還是自習(xí),班里總安靜不下來。班干部也沒能以身作則,做好帶頭作用。針對此情況,我注意到哪些同學(xué)愛講話,向趙老師問了一下他們的情況。之后在班上陳申我個人的課堂紀律要求,一切從我的課堂做起。另外,我還與班干部進行逐一了解和溝通,提出我的要求。管理是有一定成效,我能在班上樹立起老師的威信。

在高一,管理班級工作方面很快就上手了。但另一個挑戰(zhàn)——講課,讓我放松不得。終于要走上講臺,拿起粉筆,捧起書本給學(xué)生上課。這個肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢?心里忐忑又害怕。剛來高一,我就天天聽課,學(xué)習(xí)不同英語老師的教學(xué)模式、教學(xué)安排。同時也開始準備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課,給了我一個很大的發(fā)展空間,讓我自己學(xué)會探索自己的道路。

第一堂課,學(xué)生對新老師上課總有些好奇與興奮。幸好,學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內(nèi)。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬,課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省,發(fā)現(xiàn)問題后重新審視我下一堂課的安排,作出輕微改動,慢慢地進步。有疑惑的地方有老師幫助。趙老師也會來旁聽我的課,看下學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后,我會與老師討論,希望得到更大的發(fā)展。就這樣,我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來分鐘。第一次準備整個單元并上下來,真心感覺教書不簡單。但這僅僅是一個開始。南部中學(xué)也好,我的指導(dǎo)老師也好,都給了我們實習(xí)生相當(dāng)多的講課機會,充足的鍛煉機會,讓我們這一群教書菜鳥迅速成熟,快速成長起來。

回顧實習(xí)過程中的點點滴滴,酸甜苦辣,現(xiàn)在剩下回憶的快樂。我慶幸,我堅持下來了;我欣慰,我享受整個過程。走入實際的教學(xué)中去,我高興,我對我自己成為一名教師的信心沒有被打擊到,我對其熱誠依然還在。這給我接下來的大學(xué)最后一年提供了滿滿的動力,對未來依然自信,有期待!

【第2篇 高中老師實習(xí)總結(jié)

實習(xí)讓同學(xué)們知道了教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,幫助他們成長。下面是小編整理的高中老師實習(xí)總結(jié),希望大家有所收獲。

高中老師實習(xí)總結(jié)

一個學(xué)期走到了期末,看似漫長現(xiàn)又覺得短暫的四個月在手指間輕松地匆匆滑過,回頭翻看這些月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔,甚至為當(dāng)初選擇了校隊,選擇來到一個陌生的地方四川省__中學(xué)感到幸運。這不僅僅為我自己提供一個鍛煉的好機會,也使我的生活充滿樂趣、驚喜,為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。

記憶回放到開始,回到那一天,2月16日,新年才剛剛結(jié)束,煙花爆竹聲還未完全消盡,我們四川省__中學(xué)實習(xí)隊一行13人懷著興奮的心情,滿懷著對實習(xí)的期待,冒著細雨,經(jīng)歷了3個多小時的車程來到實習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象,對于我這個從華南發(fā)達地區(qū)過來的大小姐來說,有些不太好,住宿條件一般。不過,想到自己是來鍛煉的,這點不滿意也不算什么大不了的問題。馬上調(diào)整心態(tài),與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后,我們實習(xí)隊先自行游覽校園,了解一下__中學(xué)。

經(jīng)過兩天的整頓休息后,我們實習(xí)隊于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見面,聽取校方制定的實習(xí)計劃。本學(xué)期,__中學(xué)為我們實習(xí)生制定的實習(xí)計劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個年級各實習(xí)半個學(xué)期。之后表示我最期待的一刻指導(dǎo)老師分配。在__中學(xué)為我們實習(xí)生進行一對一的導(dǎo)師兼班主任分配制,便于我們進行助教助學(xué)的工作。

當(dāng)晚見面會后,我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師鄧__老師來到辦公室進行初步了解。鄧老師比較年輕,開朗幽默,與我謹慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認為這會影響我與導(dǎo)師的交流,相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度,學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧老師索取了其所在班級,高三(4)班,的學(xué)生名單和近期成績。

見面當(dāng)晚并沒有與4班同學(xué)見面。第二天的生活從聽課開始。鄧老師除4班外,還帶兩個火箭班。而4班是文科班中的實驗班。雖然,我從未接觸過這樣的分班,不清楚火箭班、實驗班、平行班三者之間的差異有多大,但從一見面開始鄧老師就遞給我一份英語周報讓我做,時不時提醒我有空就做一下題。由此可見,我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語知識點,提高做題能力。

我是在第二天傍晚讀報時間與4班學(xué)生見面,作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上,膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話,至今想起都覺得糟糕。學(xué)生們倒是對我這個從廣東大老遠過來的實習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出,第一次見面就端起老師的架子。

再回到高中,回歸到有規(guī)有矩的高三作息時間里去,早上7點10分到班點人數(shù),看早讀。遇到英語早讀,我還要照看兩個火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動,我會與4班學(xué)生一起進行長跑鍛煉。早上共5節(jié)課,至12點10分放學(xué)。下午2點30分開始上課,至16點55分。晚自習(xí)從5點40分開始,其中6點20分為讀報時間。這些時間又規(guī)律之余還十分緊湊,讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。

高三的實習(xí)生活緊張之余,又充滿奇趣,因為有很多第一次。剛來沒幾天,2月21日,我們就被安排監(jiān)考高三級的月考,一人負責(zé)一個考室。第一次監(jiān)考,害怕總會有的,如擔(dān)心太早發(fā)試卷,擔(dān)心考場紀律等。但第一場考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的,放開膽子去做吧!同時,也就是第一場監(jiān)考,發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時候雖知道老師的工作很繁重,很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗。而現(xiàn)在,我站在講臺上了,發(fā)覺原來監(jiān)考并不是光坐著或光站著,要注意聽廣播的提示,學(xué)生有疑問要及時反應(yīng),注意偷偷摸摸的行為,監(jiān)考時不能看書更不能玩手機。全程就盯著學(xué)生看,不到一會的時間瞌睡又來摻一腳??窗?,監(jiān)考真的不是一件易事。

當(dāng)然,監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀律和學(xué)習(xí)氣氛,要求安靜,全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因為我覺得我當(dāng)學(xué)生的時候,我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù),毫無雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對,那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時還不知道聲音從哪出來!眼睛盯著說話的同學(xué),給予警告。但這不是辦法,我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴,因為他們都是在討論問題,不是說閑話,這是正當(dāng)?shù)?。在與鄧老師反映后,我也就放開不管,因為這個影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是,我意識到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生,不能對所有學(xué)生都時時統(tǒng)一標(biāo)準,學(xué)會求同存異,agree to disagree。

忙碌而充實的節(jié)湊讓時間過的匆快。這個也適用于眾高三學(xué)子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群,洪亮的吼聲,讓那一天的清晨充滿生機與活力。其實,再回到高中,我會時不時就想起自己學(xué)生時代,想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過來人,我經(jīng)常會向?qū)W生分享自己讀書的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于這一方面,學(xué)生是相當(dāng)感興趣。這樣一來,我就可以拉近與學(xué)生的距離,不做黑臉神。

為了進一步深入學(xué)生中去,了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標(biāo),我在來了高三的第二周邊主動在4班做了一個小調(diào)查,讓學(xué)生寫一寫對我的印象和建議。我準備的兩張a4紙不夠,學(xué)生們主動給我添了兩張。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法,但這30多位同學(xué)的留言我都認真去看,發(fā)現(xiàn)一個主要問題:我太嚴肅,不愛笑,與學(xué)生距離有些遠,生疏。這樣赤裸裸地吧自己暴露出來是鞭策自己的好方法之一。

在高三,我們規(guī)定不能講課,最主要的任務(wù)是聽課和與高三黨一起做題。聽課,不僅僅只聽一個班,不僅僅只聽一個老師,不僅僅只聽一個學(xué)科,隊員間都會相互鼓勵聽不同班級,不同老師,不同科目的課。聽完了還會一起交換意見。我們英語組的六位同學(xué)還會抽空跑到西區(qū)聽一聽高一英語課。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實地了解高中英語課到底是怎樣進行的。聽不同班的課能了解不同水平的班級,老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。聽不同學(xué)科也是對高中知識的回憶,因為有時候?qū)W生向我們請教問題不僅是關(guān)于我們本身主修的專業(yè),還涉及其他科。這的確讓我難堪。大家認為我們是重點大學(xué)出身,是學(xué)霸,是具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和扎實的高中知識基礎(chǔ)?,F(xiàn)實并不如他們所愿。所以,我拼命做題,把丟棄的知識趕緊拾起來,其他學(xué)科的問題就請教一下隊員。我多么希望自己是全能的。

既然想成為全能選手,那就先從自己的優(yōu)勢開始,把自己的專業(yè)優(yōu)勢先搞好才能有心、有力進行其他項目的發(fā)展。所以多做題是很重要。大學(xué)里是有訓(xùn)練,但來到高中后,特別是高三,只有通過做題才知道高中知識點是什么,高考熱點是哪些,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。先從練習(xí)冊下手,然后卷子。高三黨,兩天一小考三天一大考,英語又是主科,有時卷子真做不過來。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行,要加強訓(xùn)練。這個也給我找題出卷子提供便利。找題,排版,印卷子,做卷子,改卷子,分析卷子。。。。。。簡直是卷子一條龍服務(wù)。

在高三的月考、成都二診,聯(lián)測促改中,我均參與監(jiān)考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二,高三的活動不多。他們運動會是旗鼓喧天,熱鬧非凡,我們就在樓上靜悄悄地進行聯(lián)測促改的考試。他們晚上看娛樂電影,我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假,我們可憐巴巴地只有一天。跟著高三,這些活動是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗,一起陪伴對方。我在默默地支持他們。

對學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上、生活上,每周星期二我都要到男女生寢室進行查寢,詢問一下學(xué)生近期的生活情況,注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時間,我總能放下老師嚴肅的面孔,與大家打成一片,與女生聊八卦,與男生嬉鬧。對高三學(xué)生來說,這是難得的娛樂時間;對我而言,拉近師生距離又回歸高中生活。

融入學(xué)校生活,但不忘老師的角色。不上講臺不代表老師的角色無處發(fā)揮。我們不會因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對待。我不會覺得只改卷子,看自習(xí),出題等繁雜瑣事而認為自己是廉價勞動力。這是老師應(yīng)做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語科研組的會議。會議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語考試情況,接下來訓(xùn)練的重點。盡管我們實習(xí)生沒有過多地發(fā)言我自己甚至聽不太懂他們討論的內(nèi)容,但我志在參與,起碼在做一個老師應(yīng)做的事情。除了級組的日常會議之外,實習(xí)隊內(nèi)每周五都有一次例會。會上每個隊員會總結(jié)本周個人工作情況或工作心得。這絕對是隊員間相互學(xué)習(xí)的好機會,讓我迅速成長,更像一個老師。

正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過程,9個星期的高三實習(xí)很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語習(xí)題,做好自己的工作至最后一刻,更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時光。對于4班的學(xué)生,我只是過客。我的離開在我看來是不會對他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒有白費。我的改變得到他們的肯定。

帶著高三學(xué)生留給我的感動于信心,我過度到高一年級去,換了新的工作環(huán)境,高一(6)班;換了新的指導(dǎo)老師,趙__老師。有高三的經(jīng)歷,我也很快就適應(yīng)高一這一個新開始。

對比年輕活力四射的鄧老師,趙老師則經(jīng)驗老到、沉穩(wěn)、嚴厲,可以說跟我獨立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過度去適應(yīng),但能夠體驗兩種教學(xué)風(fēng)格,見識不同的教學(xué)觀念總是百無一害的。指導(dǎo)老師性格迥異,但學(xué)生是基本無異的。高一(6)班也是一個實驗班,不過是偏理科的實驗班。同樣有著青春少男少女的活潑好動。相比起高三,小兩級的高一學(xué)生就更狂妄些,自我管制能力不強,學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰,學(xué)習(xí)動力不強烈。高一(6)班較為嚴重的問題是學(xué)生自我管制能力較差。無論是上課還是自習(xí),班里總安靜不下來。班干部也沒能以身作則,做好帶頭作用。針對此情況,我注意到哪些同學(xué)愛講話,向趙老師問了一下他們的情況。之后在班上陳申我個人的課堂紀律要求,一切從我的課堂做起。另外,我還與班干部進行逐一了解和溝通,提出我的要求。管理是有一定成效,我能在班上樹立起老師的威信。

在高一,管理班級工作方面很快就上手了。但另一個挑戰(zhàn)講課,讓我放松不得。終于要走上講臺,拿起粉筆,捧起書本給學(xué)生上課。這個肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢?心里忐忑又害怕。剛來高一,我就天天聽課,學(xué)習(xí)不同英語老師的教學(xué)模式、教學(xué)安排。同時也開始準備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課,給了我一個很大的發(fā)展空間,讓我自己學(xué)會探索自己的道路。

第一堂課,學(xué)生對新老師上課總有些好奇與興奮。幸好,學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內(nèi)。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬,課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省,發(fā)現(xiàn)問題后重新審視我下一堂課的安排,作出輕微改動,慢慢地進步。有疑惑的地方有老師幫助。趙老師也會來旁聽我的課,看下學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后,我會與老師討論,希望得到更大的發(fā)展。就這樣,我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來分鐘。第一次準備整個單元并上下來,真心感覺教書不簡單。但這僅僅是一個開始。南部中學(xué)也好,我的指導(dǎo)老師也好,都給了我們實習(xí)生相當(dāng)多的講課機會,充足的鍛煉機會,讓我們這一群教書菜鳥迅速成熟,快速成長起來。

回顧實習(xí)過程中的點點滴滴,酸甜苦辣,現(xiàn)在剩下回憶的快樂。我慶幸,我堅持下來了;我欣慰,我享受整個過程。走入實際的教學(xué)中去,我高興,我對我自己成為一名教師的信心沒有被打擊到,我對其熱誠依然還在。這給我接下來的大學(xué)最后一年提供了滿滿的動力,對未來依然自信,有期待!

高中老師實習(xí)總結(jié),盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

【第3篇 高中老師實習(xí)工作總結(jié)

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的班級——高二(1)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習(xí)老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。總的來說呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,思想?yún)R報專題這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者??偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時,我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,范文top100學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。

在備課方面酷貓寫作范文網(wǎng),指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,教學(xué)工作計劃,適時調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。

班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動,指導(dǎo)班級活動的開展,同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間,我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課,也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動,主題就是“感動中國00”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國00”的視頻錄像,然后由學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兊母邢耄缓笞屗麄儼炎约旱母邢雽懗晌恼隆?粗麄兘簧蟻淼淖魑?,我想這次班會是成功的,每個同學(xué)都得到了一些感動,受到了觸動。

因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任,我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候,也會幫忙做一些工作,比如復(fù)印、傳達一些文件,辦公室里沒人的時候幫著接接電話,遇到工作繁忙的時候,也幫著接待來訪的人,布置會場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西,可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。在今后的工作中,我會做好個人工作計劃,爭取將工作做到更好。

【第4篇 2023年高中老師實習(xí)總結(jié)范文

一個學(xué)期走到了期末,看似漫長現(xiàn)又覺得短暫的四個月在手指間輕松地匆匆滑過,回頭翻看這些月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔,甚至為當(dāng)初選擇了校隊,選擇來到一個陌生的地方——四川省__中學(xué)感到幸運。這不僅僅為我自己提供一個鍛煉的好機會,也使我的生活充滿樂趣、驚喜,為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。

記憶回放到開始,回到那一天,2月16日,新年才剛剛結(jié)束,煙花爆竹聲還未完全消盡,我們四川省__中學(xué)實習(xí)隊一行13人懷著興奮的心情,滿懷著對實習(xí)的期待,冒著細雨,經(jīng)歷了3個多小時的車程來到實習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象,對于我這個從華南發(fā)達地區(qū)過來的大小姐來說,有些不太好,住宿條件一般。不過,想到自己是來鍛煉的,這點不滿意也不算什么大不了的問題。馬上調(diào)整心態(tài),與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后,我們實習(xí)隊先自行游覽校園,了解一下__中學(xué)。

經(jīng)過兩天的整頓休息后,我們實習(xí)隊于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見面,聽取校方制定的實習(xí)計劃。本學(xué)期,__中學(xué)為我們實習(xí)生制定的實習(xí)計劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個年級各實習(xí)半個學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在__中學(xué)為我們實習(xí)生進行一對一的導(dǎo)師兼班主任分配制,便于我們進行助教助學(xué)的工作。

當(dāng)晚見面會后,我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧__老師來到辦公室進行初步了解。鄧老師比較年輕,開朗幽默,與我謹慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認為這會影響我與導(dǎo)師的交流,相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度,學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧老師索取了其所在班級,高三(4)班,的學(xué)生名單和近期成績。

見面當(dāng)晚并沒有與4班同學(xué)見面。第二天的生活從聽課開始。鄧老師除4班外,還帶兩個火箭班。而4班是文科班中的實驗班。雖然,我從未接觸過這樣的分班,不清楚火箭班、實驗班、平行班三者之間的差異有多大,但從一見面開始鄧老師就遞給我一份英語周報讓我做,時不時提醒我有空就做一下題。由此可見,我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語知識點,提高做題能力。

我是在第二天傍晚讀報時間與4班學(xué)生見面,作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上,膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話,至今想起都覺得糟糕。學(xué)生們倒是對我這個從廣東大老遠過來的實習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出,第一次見面就端起老師的架子。

再回到高中,回歸到有規(guī)有矩的高三作息時間里去,早上7點10分到班點人數(shù),看早讀。遇到英語早讀,我還要照看兩個火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動,我會與4班學(xué)生一起進行長跑鍛煉。早上共5節(jié)課,至12點10分放學(xué)。下午2點30分開始上課,至16點55分。晚自習(xí)從5點40分開始,其中6點20分為讀報時間。這些時間又規(guī)律之余還十分緊湊,讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。

高三的實習(xí)生活緊張之余,又充滿奇趣,因為有很多第一次。剛來沒幾天,2月21日,我們就被安排監(jiān)考高三級的月考,一人負責(zé)一個考室。第一次監(jiān)考,害怕總會有的,如擔(dān)心太早發(fā)試卷,擔(dān)心考場紀律等。但第一場考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的,放開膽子去做吧!同時,也就是第一場監(jiān)考,發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時候雖知道老師的工作很繁重,很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗。而現(xiàn)在,我站在講臺上了,發(fā)覺原來監(jiān)考并不是光坐著或光站著,要注意聽廣播的提示,學(xué)生有疑問要及時反應(yīng),注意偷偷摸摸的行為,監(jiān)考時不能看書更不能玩手機。全程就盯著學(xué)生看,不到一會的時間瞌睡又來摻一腳。看吧,監(jiān)考真的不是一件易事。

當(dāng)然,監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀律和學(xué)習(xí)氣氛,要求安靜,全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因為我覺得我當(dāng)學(xué)生的時候,我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù),毫無雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對,那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時還不知道聲音從哪出來!眼睛盯著說話的同學(xué),給予警告。但這不是辦法,我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴,因為他們都是在討論問題,不是說閑話,這是正當(dāng)?shù)?。在與鄧老師反映后,我也就放開不管,因為這個影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是,我意識到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生,不能對所有學(xué)生都時時統(tǒng)一標(biāo)準,學(xué)會求同存異,agree to disagree。

高中老師實習(xí)總結(jié)(四篇)

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。我實習(xí)的班級——高二(1)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)高中老師信息

  • 高中老師實習(xí)總結(jié)(四篇)
  • 高中老師實習(xí)總結(jié)(四篇)41人關(guān)注

    實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。我實習(xí)的班級——高二(1)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師, ...[更多]

  • 高中老師實習(xí)工作總結(jié)(四篇)
  • 高中老師實習(xí)工作總結(jié)(四篇)17人關(guān)注

    一個學(xué)期走到了期末,看似漫長現(xiàn)又覺得短暫的四個月在手指間輕松地匆匆滑過,回頭翻看這些月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔,甚至 ...[更多]

實習(xí)總結(jié)熱門信息