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下學(xué)期期中考試總結(jié)(八篇)

發(fā)布時間:2023-01-18 21:15:01 查看人數(shù):88

下學(xué)期期中考試總結(jié)

【第1篇 下學(xué)期期中考試總結(jié)

今天,我們捧著累累的碩果,懷著滿腔的熱忱,迎來了我班期中考試總結(jié)表彰大會。在這里,我代表高一(8)班全體同學(xué)向所有的任課教師表示感謝,正是各位老師的精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求,才有高一(8)班一次次的進(jìn)步,代表全體科任老師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 作為班主任,我更感謝高一(8)班的每一位同學(xué),這次期中成績的取得(見我校年級各科成績統(tǒng)計表),更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。每每和別人說起高一(8)班時,我心中充滿了自豪,男同學(xué)義氣活潑,女同學(xué)內(nèi)秀踏實,雖然大家性格各異,但責(zé)任心是共同的,大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力,這種以班級為榮的凝聚力,將是高一(8)班不斷前進(jìn)的動力。

今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全班學(xué)生端正態(tài)度,查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力。

下面我從幾個方面談一談幾點想法:

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)成功的信心。我想告訴同學(xué)們:思想問題是大問題,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想跟得上,學(xué)習(xí)成績一定會向上! 態(tài)度決定高度,成敗系于信心,事實證明,這次取得優(yōu)異成績的同學(xué),他們并不是比別人更聰明,而是在學(xué)習(xí)上積極向上,自覺性更強(qiáng),主動性更大,勇于挑戰(zhàn)自己,他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。

二、要給自己一個正確定位,找一個學(xué)習(xí)競爭的對手。學(xué)習(xí)中定位好自己的位置,千萬不要眼高手低,難題做不了,簡單題不愿做,這樣你就體會不到做題成功的樂趣。同時要加強(qiáng)競爭與合作,一個幫一個,一個帶一個,齊頭并進(jìn),超越對手的同時也超越自我。

三、發(fā)揚刻苦精神,爭取更大的進(jìn)步。只要我們每天在努力,每天進(jìn)步一點點,我們就有成功的希望,放棄努力就意味著失敗,不管做什么事情都是一樣的,我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān),一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望,一種追求,學(xué)知識是為人生更快樂,更有滋味,更有激情,你只有這樣你才能進(jìn)步。

四、講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力,也很勤奮,但對自己取得的成績不太滿意,這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法,每個同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點進(jìn)行總結(jié),發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾點,[蓮山課 件 ]上課要跟著老師走,不管你是否喜歡這個老師,更不能為了個別老師而學(xué)這一門課,其他學(xué)科就不學(xué)了,這是一種錯誤的做法,路在自己腳下,方向由自己定,不另搞一套。要多思多問,要舉一反三,還要舉三反一。要歸納總結(jié),查漏補(bǔ)缺。

同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬擔(dān)糧。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮勇直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。

最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備!謝謝大家!

【第2篇 三年級下學(xué)期期中考試總結(jié)

近兩個多月來,因為單位的各種狀況頻發(fā),所以對博客的維護(hù)不是那么的上心,導(dǎo)致荒草叢生,這是自開通博客以來從未有的狀況。痛定思痛,還是從自身找原因吧,還是因為自己的不淡定導(dǎo)致了這種狀況的發(fā)生,如果從內(nèi)心真的把孩子放在第一位上,即使天塌下來也不會放松對孩子的成長記錄,于是似乎看到了從自己短袖襖下面露出的小來。

__近兩個月應(yīng)該說總體狀況還是穩(wěn)步前進(jìn),近兩個月參加了學(xué)校的籃球隊,實現(xiàn)了他自己的夢想--這是他自己選擇的沒有我們包辦的第一件大事,非常有紀(jì)念意義。每次接他,總是剛進(jìn)校門就能聽見他爽朗的笑聲,那是真的一個開心啊,發(fā)自肺腑的笑聲真的不一樣,每次老師結(jié)束訓(xùn)練后還自己進(jìn)行加練,這和鋼琴的學(xué)習(xí)截然不同,沒有逼迫,沒有強(qiáng)制,效果自然就不同。

四月初開始籌備校運動會,小水晶報了兩個項目,單人項目是運球跑,集體項目忘記了,反正是單人項目第一名,集體項目第二名,小水晶還是很開心的,今年學(xué)校也特別的給力,花了大本錢 制作了獎牌,看樣子像是有機(jī)玻璃的,但__回來驕傲的說是水晶的,50元一塊呢!

臨近六一,小水晶所在班級進(jìn)行節(jié)目表演,小水晶被選成打螳螂拳,這不每天7點半后還開始進(jìn)行螳螂拳訓(xùn)練,整個是忙得不亦樂乎。每天風(fēng)塵仆仆的回家后,時針總是指在快九點上。然后開始寫作業(yè),復(fù)習(xí)功課。

應(yīng)該說,雖然忙碌,但學(xué)習(xí)成績還是不錯的,學(xué)校沒有統(tǒng)一進(jìn)行期中考試,級部自己進(jìn)行了一次摸底考試,算是期中考試。語文98,數(shù)學(xué)98,英語100,單科和總分都是班級第一,應(yīng)該說在級部也名列前茅。應(yīng)該說小水晶的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐步的養(yǎng)成,路子是對的,所以要照此堅定不移的走下去,三年級上半學(xué)期獨立學(xué)習(xí)的陣痛似乎也過去了,為下半年踏入四年級做好了理論上的準(zhǔn)備,如果期末考試在沒有什么大的差池的話,三年級的轉(zhuǎn)型就是成功了。

當(dāng)然__也存在了若干的不足之處,首先鋼琴的練習(xí)徹底因為各種的活動暫時的擱淺了,恐怕今年十級的夢想也難以實現(xiàn)了。讀書方面也是因為時間的原因(每晚一小時籃球一小時螳螂拳)也放松了要求,這個希望能通過假期補(bǔ)上。

總體來說__是走在了一條正確的道路上,只要能夠堅持下去,達(dá)到光明的彼岸只是時間的問題,但同時不能忽略他自身存在的問題,否則很容易劍走偏鋒。

祝愿__越來越好!

【第3篇 高二下學(xué)期期中考試總結(jié)

緊張的考前復(fù)習(xí),壓制神經(jīng)的考試,下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的放縱。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始...也許以我這次的考試成績并不能說成是優(yōu)異,可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進(jìn)步,雖然有幾科成績不盡人意。下面就認(rèn)真分析分析吧。

先說說英語和歷史吧。總體來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對,語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案,結(jié)果只有亂猜了,這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的,因為上次考試還得了80多分呢,我想的是這次至少可以考85分的,結(jié)果非常完美的驗證了一個詞語:眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試,后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。再說說政治吧。說句實話《生活與哲學(xué)》這一冊的知識比較難理解,平常的學(xué)習(xí)也只是死記,根本不太理解其中的含義,平常做練習(xí)題也不注意總結(jié),結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,想到哪一點就寫哪一點,沒有頭緒沒有要點。有因必有果:有兩個大題不得分,有一大題只得了一分,在整張卷子上拉了將近30分,雖然選擇題做的還可以,但分?jǐn)?shù)也基本上定格了,只考了59分??纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺,發(fā)呆...特別是老師講練習(xí)題的時候基本上是不聽的,以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象,考試的時候隨心所欲,亂答一氣?,F(xiàn)在終于知道自己有多笨了,真后悔。

數(shù)學(xué)和語文成績小有進(jìn)步。語文就不用說了,數(shù)學(xué)可是個難題。說句實話,數(shù)學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的,后面的大題自己苦心專研的。自認(rèn)為很簡單的,結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道,還不錯。其實,這段時間可沒少在數(shù)學(xué)上下功夫,終于功夫不負(fù)有心人得了92分。語文得了115分,我最開心的是語文沒有低于110分過,但成績還有待更進(jìn)一步。最后說說地理吧。其實高一上學(xué)期學(xué)自然地理的時候,我的地理成績還是一踏糊涂,但在這種極其危險的情況下,我還是毅然選擇了文科。為了補(bǔ)瘸腿科,我對地理學(xué)習(xí)也格外的努力。高一下學(xué)期是人文地理,比較簡單,慢慢的我的地理成績也有所上升。其實能有這樣的成績和地理老師和老師是分不開的。剛開始學(xué)習(xí)地理的時候我不敢向老師問題,也從來沒有問過。高一下學(xué)期和老師開始帶我們班地理之后這種情況才有所改變,慢慢的也就沒有什么害怕的了。時間長了對地理也產(chǎn)生了濃厚的興趣。這對我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。這次地理成績還算理想,考了83分。我想這與我平時的訓(xùn)練是分不開的,特別是考試前對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和對以前做過的練習(xí)題的復(fù)習(xí),但是選擇題錯的太多,錯了5道,基本上好都是平常老師講過的,真不應(yīng)該。總體上來說,這次考試題不算太難。但由于自己的粗心大意還是吃了不少虧。以后一定要注意。

不管怎么樣,這次考試已經(jīng)結(jié)束了,成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去,不能對自己的未來做判決。這次考試給了我很大的啟發(fā),也讓自己看到了自己的缺點與不足,有了這次的考試經(jīng)驗,今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點,彌補(bǔ)自己的不足,爭取再創(chuàng)一個更好的成績!

命運如同手中的掌紋,無論再怎么曲折但終究在你手中。要知道,沒有等出來的美麗,只有拼出來的輝煌!

加油!

【第4篇 三年級下學(xué)期期中考試的總結(jié)

三年級下學(xué)期期中考試的總結(jié)

近兩個多月來,因為單位的各種狀況頻發(fā),所以對博客的維護(hù)不是那么的上心,導(dǎo)致荒草叢生,這是自開通博客以來從未有的狀況。痛定思痛,還是從自身找原因吧,還是因為自己的不淡定導(dǎo)致了這種狀況的發(fā)生,如果從內(nèi)心真的把孩子放在第一位上,即使天塌下來也不會放松對孩子的成長記錄,于是似乎看到了從自己短袖襖下面露出的小來。

__近兩個月應(yīng)該說總體狀況還是穩(wěn)步前進(jìn),近兩個月參加了學(xué)校的籃球隊,實現(xiàn)了他自己的夢想——這是他自己選擇的沒有我們包辦的第一件大事,非常有紀(jì)念意義。每次接他,總是剛進(jìn)校門就能聽見他爽朗的笑聲,那是真的一個開心啊,發(fā)自肺腑的笑聲真的不一樣,每次老師結(jié)束訓(xùn)練后還自己進(jìn)行加練,這和鋼琴的學(xué)習(xí)截然不同,沒有逼迫,沒有強(qiáng)制,效果自然就不同。

四月初開始籌備校運動會,小水晶報了兩個項目,單人項目是運球跑,集體項目忘記了,反正是單人項目第一名,集體項目第二名,小水晶還是很開心的,今年學(xué)校也特別的'給力,花了大本錢 制作了獎牌,看樣子像是有機(jī)玻璃的,但__回來驕傲的說是水晶的,50元一塊呢!

臨近六一,小水晶所在班級進(jìn)行節(jié)目表演,小水晶被選成打螳螂拳,這不每天7點半后還開始進(jìn)行螳螂拳訓(xùn)練,整個是忙得不亦樂乎。每天風(fēng)塵仆仆的回家后,時針總是指在快九點上。然后開始寫作業(yè),復(fù)習(xí)功課。

應(yīng)該說,雖然忙碌,但學(xué)習(xí)成績還是不錯的,學(xué)校沒有統(tǒng)一進(jìn)行期中考試,級部自己進(jìn)行了一次摸底考試,算是期中考試。語文98,數(shù)學(xué)98,英語100,單科和總分都是班級第一,應(yīng)該說在級部也名列前茅。應(yīng)該說小水晶的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐步的養(yǎng)成,路子是對的,所以要照此堅定不移的走下去,三年級上半學(xué)期獨立學(xué)習(xí)的陣痛似乎也過去了,為下半年踏入四年級做好了理論上的準(zhǔn)備,如果期末考試在沒有什么大的差池的話,三年級的轉(zhuǎn)型就是成功了。

當(dāng)然__也存在了若干的不足之處,首先鋼琴的練習(xí)徹底因為各種的活動暫時的擱淺了,恐怕今年十級的夢想也難以實現(xiàn)了。讀書方面也是因為時間的原因也放松了要求,這個希望能通過假期補(bǔ)上。

總體來說__是走在了一條正確的道路上,只要能夠堅持下去,達(dá)到光明的彼岸只是時間的問題,但同時不能忽略他自身存在的問題,否則很容易劍走偏鋒。

祝愿__越來越好!

【第5篇 高二下學(xué)期期中考試的總結(jié)

高二下學(xué)期期中考試的總結(jié)

緊張的考前復(fù)習(xí),壓制神經(jīng)的考試,下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的'放縱'。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始...也許以我這次的考試成績并不能說成是'優(yōu)異',可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進(jìn)步,雖然有幾科成績'不盡人意'。下面就認(rèn)真分析分析吧。

先說說英語和歷史吧。總體來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對,語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案,結(jié)果只有亂猜了,這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的,因為上次考試還得了80多分呢,我想的是這次至少可以考85分的,結(jié)果非常完美的驗證了一個詞語:眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的.打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試,后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。再說說政治吧。說句實話《生活與哲學(xué)》這一冊的知識比較難理解,平常的學(xué)習(xí)也只是死記,根本不太理解其中的含義,平常做練習(xí)題也不注意總結(jié),結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,想到哪一點就寫哪一點,沒有頭緒沒有要點。有因必有果:有兩個大題不得分,有一大題只得了一分,在整張卷子上拉了將近30分,雖然選擇題做的還可以,但分?jǐn)?shù)也基本上定格了,只考了59分??纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺,發(fā)呆...特別是老師講練習(xí)題的時候基本上是不聽的,以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象,考試的時候隨心所欲,亂答一氣?,F(xiàn)在終于知道自己有多'笨'了,真后悔。

數(shù)學(xué)和語文成績小有進(jìn)步。語文就不用說了,數(shù)學(xué)可是個難題。說句實話,數(shù)學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的,后面的大題自己苦心專研的。自認(rèn)為很簡單的,結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道,還不錯。其實,這段時間可沒少在數(shù)學(xué)上下功夫,終于'功夫不負(fù)有心人'得了92分。語文得了115分,我最開心的是語文沒有低于110分過,但成績還有待更進(jìn)一步。最后說說地理吧。其實高一上學(xué)期學(xué)自然地理的時候,我的地理成績還是一踏糊涂,但在這種極其危險的情況下,我還是毅然選擇了文科。為了補(bǔ)'瘸腿'科,我對地理學(xué)習(xí)也格外的努力。高一下學(xué)期是人文地理,比較簡單,慢慢的我的地理成績也有所上升。其實能有這樣的成績和地理老師和老師是分不開的。剛開始學(xué)習(xí)地理的時候我不敢向老師問題,也從來沒有問過。高一下學(xué)期和老師開始帶我們班地理之后這種情況才有所改變,慢慢的也就沒有什么害怕的了。時間長了對地理也產(chǎn)生了濃厚的興趣。這對我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。這次地理成績還算理想,考了83分。我想這與我平時的訓(xùn)練是分不開的,特別是考試前對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和對以前做過的練習(xí)題的復(fù)習(xí),但是選擇題錯的太多,錯了5道,基本上好都是平常老師講過的,真不應(yīng)該??傮w上來說,這次考試題不算太難。但由于自己的粗心大意還是吃了不少虧。以后一定要注意。

不管怎么樣,這次考試已經(jīng)結(jié)束了,成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去,不能對自己的未來做判決。這次考試給了我很大的啟發(fā),也讓自己看到了自己的缺點與不足,有了這次的考試經(jīng)驗,今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點,彌補(bǔ)自己的不足,爭取再創(chuàng)一個更好的成績!

命運如同手中的掌紋,無論再怎么曲折但終究在你手中。要知道,沒有等出來的美麗,只有拼出來的輝煌!

加油!

【第6篇 初三下學(xué)期期中考試總結(jié)

初三下學(xué)期期中考試總結(jié)

初三第二學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,與期初考試和上次的月考相比,1班有了明顯的進(jìn)步,特別是1班的部分女生進(jìn)步不小,但是6班還在原地停留,甚至于有些倒退,兩個班的總體成績和蔡軍老師所教的2班、7班相比還是有較大的差距,另外三1班的最高分只有96分,雖然96分的同學(xué)一共有6人次,而且和年級最高只有2分的差距,但是這也是不小的差距,因為對于準(zhǔn)備考省丹中的尖子生來說兩分也許就是致命的分差。

一、試卷分析

對于這次的試卷,總體感覺對于知識點的把握比較好,題目出的也很到位,易難度的比例大致為8:1:1,但是題目對于我們的學(xué)生來說,還是有些過于靈活。我們學(xué)校的學(xué)生能力普遍不強(qiáng),不會全面的分析問題,再加上基礎(chǔ)知識掌握不牢,很難在腦中建立一個邏輯性比較強(qiáng)的知識網(wǎng)絡(luò),特別是一些綜合性的題目,因為我們第一輪的復(fù)習(xí)才剛剛開始,導(dǎo)致很多學(xué)生一時轉(zhuǎn)不過彎,中等難度的題目分?jǐn)?shù)拿不全,而難題就很難拿到分。

二、出現(xiàn)的問題

這次考試應(yīng)該說我校成績還是不錯的,但是也有很多的地方值得我們深思,在對考卷的分析過程中,我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題:

選擇題失分不少,現(xiàn)在成績好與成績差的學(xué)生的差距主要就在選擇題,而且多數(shù)是不該的失分;比如:選擇題第6題、第9題、第20題,所以存在的第一個問題就是許多學(xué)生太過于粗心大意。

第二,則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時沒有對知識進(jìn)行鞏固,所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時,仍會犯錯誤。向這次考試的第16、17題。

第三,學(xué)生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

第四,審題不清,語言文字的理解能力非常有限,比如說第21、22題,名稱符號部分亂寫,反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)符號不規(guī)范,還有30題的第3小問等等。

第五,有部分學(xué)生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒,有些題目只要稍有化學(xué)常識的,稍有化學(xué)基礎(chǔ)的都可以做出來,他們瞎做,不做空著。

三、以后的改正措施

首先在以后的教學(xué)中對于我們的學(xué)生要施行分層教學(xué),因材施教,分級制定要求,按照學(xué)校的要求實行盯人、定人戰(zhàn)術(shù),對不同的學(xué)生提出不同的要求。對于中上的學(xué)生要求要高一些,要學(xué)以致用,出了進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,同時要加強(qiáng)信息題、推斷題、綜合題和靈活題的訓(xùn)練,努力提高學(xué)校的優(yōu)秀率。對于學(xué)習(xí)能力較差、基礎(chǔ)較差的學(xué)生,只要求他們掌握最基本的知識點就達(dá)到目的,努力向及格靠攏,爭取順利畢業(yè),以提高學(xué)校的及格率。對于學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握現(xiàn)在有很大的問題?;A(chǔ)都需要學(xué)生記憶,也就是要背要默,由于學(xué)生的自由時間太少,所以對于這些學(xué)生要進(jìn)行盯人、定人定時的訓(xùn)練。以前我校放學(xué)前沒有輔導(dǎo)課,那段時間就留給學(xué)生自由學(xué)習(xí)或做作業(yè),學(xué)生沒有太大的壓力和動力。這樣,不自覺的學(xué)生永遠(yuǎn)不會自覺地學(xué)習(xí),他們抄作業(yè),搗亂紀(jì)律,而不會的知識像滾雪球一樣越積越多,越來越難抓。還有比如說像化學(xué)中的計算題,都是非常簡單和基本的計算,這次考的計算是基本中的基本,但是真正做全對的6班不超過10人,1班還有很多人計算失誤或者不會,就是加法都會算錯,我實在是很無奈。像此類型的.計算題,城區(qū)的學(xué)生的正確率要達(dá)到80%左右,因此在計算這塊就差了一大截。

初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段,所以在以后的教學(xué)中,我會努力提高自己的教學(xué)水平,每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力,努力提高每節(jié)課的課堂效率。對于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè),做到少而精,盡快找到一個有效的方法來處理系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題,使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步!在中考中考出應(yīng)有的優(yōu)異的成績。

初三下學(xué)期期中考試總結(jié)

本學(xué)年度結(jié)束了,在此期間,本人擔(dān)任了初三(1)班、初三(2)班兩班的語文教學(xué)工作,初三語文下學(xué)期教學(xué)總結(jié)。本人按照學(xué)校的要求,全力以赴,順利地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作情況

1、以《考試說明》為指南,以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力為目的,認(rèn)真了解、分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,查缺補(bǔ)漏,落實基礎(chǔ),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,

(1)強(qiáng)化語文表達(dá)技能訓(xùn)練。針對學(xué)生實際情況,結(jié)合中考具體要求,對《考試說明》中的相關(guān)考點逐個講練,力求使學(xué)生掌握規(guī)律,突破難點,提高語言表達(dá)能力。

(2)全面提高閱讀能力。以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點,兼顧文言文閱讀能力的提高。在閱讀復(fù)習(xí)中,教給學(xué)生不同文體閱讀的基本方法,解題思路,以使學(xué)生掌握規(guī)律,再輔之以經(jīng)典題目的練習(xí),以提高學(xué)生閱讀能力。

(3)不斷提高學(xué)生寫作能力,工作總結(jié)《初三語文下學(xué)期教學(xué)總結(jié)》。在審題、立意,布局謀篇和語言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活、提高修養(yǎng),不斷積累材料,在提高寫作能力處下功夫并實行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。

2、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

雖說是初三年了,讀書時間很緊張,但我所任教班級的學(xué)生仍然很熱心于參加各類有關(guān)閱讀和作文等競賽,在比賽中知道自己的不足,找準(zhǔn)努力的方向,得到了較好的鍛煉,也提高了學(xué)習(xí)的興趣。

3、培優(yōu)輔差:培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高 。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。 課外輔導(dǎo),利用晚修的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

4、積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

二、取得的成績:

(1)在期中、期末考試中所任教班級成績都較為滿意。

(2)在校各類競賽中,本人輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了諸多獎項。

當(dāng)然,教學(xué)工作需要不斷改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗需要不斷積累。本人將繼續(xù)努力,把教學(xué)工作質(zhì)量提高到更高的層次。

【第7篇 八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試總結(jié)一

文/覃__

昨天上午考的數(shù)學(xué),今天中午批改完畢,并將成績輸入了電腦,然后做了總表。

四個班,每個班大概53人,總共是212人左右,兩個人批閱??偙砭褪翘顚懜靼嗟目偡?,平均分,差生人數(shù),差生率,及格人數(shù),及格率,優(yōu)秀人數(shù),優(yōu)秀率,尖子人數(shù),尖子率,年級前十名。當(dāng)然,這些數(shù)據(jù),并不是全都公開的,是教導(dǎo)處用來獎勵學(xué)生的依據(jù)。

我擔(dān)任八年級158班、160班兩個班的數(shù)學(xué)的教學(xué),其中160班是屬于后進(jìn)班,從我開始接受任教他們開始,就沒有人考及格過。至于158班,雖然不是后進(jìn)班,但也僅是比160班稍微好些而已,有5個人及格。至于后進(jìn)生,也就是分?jǐn)?shù)在36分以下(總分是120分)的學(xué)生,158班達(dá)到一半,160班則達(dá)到90.8%。成績是5分,6分的學(xué)生,有好多個。另外的兩個班,差生人數(shù)的總和,才等于158班的差生數(shù)。還好,158班有一個學(xué)生的成績排在年級前三名,才使得我不至于輸?shù)煤翢o喘氣的縫兒。

怎會如此的差伙,糟糕呢?其實,也早就該心里有個底了。考試之前,我測了份期中測試卷,且讓他們翻書本,相互討論,也才是5個人及格。至于那么多是差生,我是沒有想到的。當(dāng)然,以他們的平時的表現(xiàn),課堂作業(yè)的習(xí)題,我講哪題,他們抄哪題,讓他們自己做,有如體育課用來上數(shù)學(xué)課還難受,因此,考得十來分,也是很正常的。要不倒反不正常了。

考試的題目很難嗎?不難,有的是做過的習(xí)題,但是,仍是有大部分人不會做,空白著。講過的習(xí)題,再考,仍然不會,那些沒講過的,就不用說了。為什么講過的題,他們?nèi)允遣粫瞿?,我講解的時候,他們不是抄了答案嗎?抄就記得嗎?倘若抄就記得,我也就不用那么費力了。看看平時我講解試卷后他們的表現(xiàn),我講解完,他們抄完答案,便開始講話了,全沒有按我的要求,再將解答過程認(rèn)真的,記住沒一步所運用的依據(jù)。只可惜,沒多少人這樣做。他們抄答案,完全是為了應(yīng)付——當(dāng)然,這也比那些不抄的人,連應(yīng)付的表面功夫也不做的人強(qiáng)多了。

考試的題目是做過??荚嚨膬?nèi)容都是關(guān)于三角形的。當(dāng)然,對于證明兩個三角形全等,對大多數(shù)學(xué)生來說,是個難點。很多學(xué)生都摸不著邊,倒底是用那個判定定理來證明。而能證明的人,也都是能考及格的人。

一節(jié)課,就記那么五個字:等邊對等角。然而,有幾個人能記得了呢?是他們的智商有問題,腦子有問題,……都不是,是因為他們都不想讀書,不學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的,沒幾個人了。特別是男生,每個班里能有四五個男生學(xué)就已經(jīng)算是奇跡了。就比如基礎(chǔ)和紀(jì)律比較好的158班,全班21個男生,也才有3個學(xué)。

我以為,只是我所在的學(xué)校如此,后來看了參加培訓(xùn)的q群中同仁所說的,才略為心安一些。我的還有5個人及格,有的學(xué)校三個班才有7個人及格。至于學(xué)生不學(xué),已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象。

現(xiàn)在的學(xué)生難教呀!這是包括我在內(nèi)的大多數(shù)教師的感慨。僅是感慨。

學(xué)生為什么不愿意學(xué)習(xí)呢?這確實是個值得研討的問題。當(dāng)然,這個問題還是留給專家們?nèi)プ霭伞.?dāng)然,學(xué)生考得這么差,也應(yīng)該有我的原因。那么的我原因在哪里呢?我曠課了沒?遲到了沒?早退了沒?這些我都沒有。我總是按時上課,按時下課。作業(yè),我布置了。習(xí)題,我講解了。當(dāng)然,習(xí)題的講解,我還講得不夠多。至少,我連課堂作業(yè)里的習(xí)題都沒有能全都講解。至于練習(xí)冊的習(xí)題,就不用說了,基本上是沒講。我測驗也是少了,僅測了一回。其他的試卷,都是發(fā)下去給他們自己做,然后我再講評。我也沒有全都講解。當(dāng)然,我也沒有時間講。當(dāng)然,我要是利用自修課來講,還是可以多講解一些的。不過,課堂上我講解的他們都不聽,自修課,就別指望了。何況,自修,本來就是讓學(xué)生自己把握的。

不多練,是不行的'。這是多年在一線的,有經(jīng)驗的老師如此說的。看來,我得讓學(xué)生多練才行。多練,多多少呢?太多了,便陷入題海戰(zhàn)術(shù)的怪圈。那是我一直反對的。

“學(xué)生都無所謂,倒反是我們老師急。真應(yīng)了“皇上不急,太監(jiān)急”這句古話。”有同仁如此說。

我也覺得是。學(xué)生都不總結(jié),老師倒反趕緊地做總結(jié)了。

發(fā)下去的試卷,老師還沒講解,有的人,就把試卷撕掉了。學(xué)校教學(xué)樓前的水泥地上,盡是白白的紙屑。

__年11月15日,__校園

八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試總結(jié)二

一轉(zhuǎn)眼,這個學(xué)期又過去一半多了。期中考試也結(jié)束了,面對學(xué)生的考試成績,靜坐反思,回顧這半個學(xué)期來自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢,練習(xí)不夠,運用知識點十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。

為了尋找差距,彌補(bǔ)不足,我總結(jié)反思,從這樣幾個方面進(jìn)行分析:

一、試卷分析:

1.從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計算,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.不足之處是有些學(xué)生在答題時,從答題上看,不會具體問題具體分析,缺乏舉一反三、觸類旁通能力,缺乏靈活性。不能夠認(rèn)真審題。在運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題上不足。

二、原因分析:結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。

1.思想認(rèn)識不夠。相信學(xué)生的能力,而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課,忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生,造成其學(xué)習(xí)困難增加,成績下滑,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

2.備課過程中準(zhǔn)備不足,沒有充分認(rèn)識到知識點的難度和學(xué)生的實際情況。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,知識點混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問題的關(guān)鍵。

3.對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑,部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,沒有過多的去關(guān)能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,作業(yè)也馬虎了事,最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。

4.沒有抓緊對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。從本次期中考試來看,相當(dāng)部

分學(xué)生存在著計算方面的問題,稍微復(fù)雜一點的計算錯誤百出。

三、改進(jìn)措施:

1.提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識知識。

2.重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。另外,課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的,學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中,是否積極主動地思考,而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會,為學(xué)生留有思考的時間和空間。

3.關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),堅持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

總之,在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點,重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué),采取有針對性的補(bǔ)救措施,提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,加強(qiáng)對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度,加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力,培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力,為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基。

【第8篇 初三下學(xué)期期中考試工作總結(jié)范文400字

4月27日下午,初三年級全體教師召開了期中考試質(zhì)量分析總結(jié)會。此次會議對初三年級期中考試成績和存在的問題進(jìn)行了深入的剖析,并對下階段的工作達(dá)成了共識。

會議中,孟校長和胡校長也來給初三年級老師加油鼓勁,同時對初三年級取得的成績給予充分的肯定,也提出了殷切的希望,教師們備受鼓舞。

年級總體情況:從這學(xué)期一開學(xué),學(xué)校就很重視初三年級的各項教育教學(xué)工作。從平時學(xué)校的督促檢查情況來看,我們初三年級的各位老師對自己的工作抓得比較緊,班主任老師跟班緊、任課教師教學(xué)認(rèn)真,所以整個年級狀況比較平穩(wěn)。

期中考試質(zhì)量分析:本次考試我們用的是長春試題,從試卷的情況來看,考核內(nèi)容較為全面,能充分檢查學(xué)生所學(xué)知識,重視所學(xué)知識的靈活運用,應(yīng)用已學(xué)知識解決實際問題。難度有點大,但題量合理,題型較為靈活。各學(xué)科都作了質(zhì)量分析,看到了問題和差距存在,并提出了改進(jìn)措施。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,這是進(jìn)入初三年級以來第一次比較正規(guī)的考試,不管成績好與不好,我們都會正確對待,要在下一階段的教學(xué)中努力縮小差距,提高成績。同時,我們也一定會告訴學(xué)生:現(xiàn)在努力還來得及。

下學(xué)期期中考試總結(jié)(八篇)

高二下學(xué)期期中考試的總結(jié)緊張的考前復(fù)習(xí),壓制神經(jīng)的考試,下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感…
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