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五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-01-27 19:18:15 查看人數(shù):74

五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)

【第1篇 五年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期期末的工作總結(jié)

五年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期期末的工作總結(jié)

不知不覺中,這學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,回想這學(xué)期的工作,有付出、有收獲,雖然忙碌,但是也充滿歡樂與喜悅。本學(xué)期我主要擔(dān)任一五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及八個班的計算機(jī)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

這學(xué)期我把工作重心放在平時備課以及學(xué)生成績上面了。首先是在綠色圃上搜集了一些比較實(shí)用教案,進(jìn)行修改,再根據(jù)教案修改制作課件。由于教一個班,所以每節(jié)課的課件都是精心制作的。平時經(jīng)常批改學(xué)生的《小狀元》,有時還利用午托時間給個別學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。期中考試的時候我們班的成績與別的班差距很大,我在反思我的教學(xué)是不是不夠精講精練,或者課堂是不是不夠高效。確實(shí),我在回避一些實(shí)情,比如有的學(xué)生在課堂上一直說話,我沒有及時制止,或下課沒有進(jìn)行及時說教,導(dǎo)致有一些學(xué)生上課的時候老與老師作對或故意說話,我沒有及時處理好這些現(xiàn)象,導(dǎo)致在后期教學(xué)中一直有課堂進(jìn)行不下去的現(xiàn)象,這也很影響我的上課情緒。但學(xué)生在語文課上卻非常遵守課堂紀(jì)律,聽講也很認(rèn)真。我決定跟班主任進(jìn)行溝通,共同對上課不認(rèn)真聽的學(xué)生進(jìn)行教育,以及與家長的溝通。

班里的大部分孩子上課還是很認(rèn)真的,并能及時完成老師布置的作業(yè)。但從期中考試的`試卷可以看出,孩子們對數(shù)位的理解還是不到位,有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)忘了這部分的知識點(diǎn)。但課還是需要繼續(xù)下去,不能停下來復(fù)習(xí),所以我決定每天給學(xué)生布置5道題,抄寫在家庭作業(yè)本上。出的題型基本上是填空題和解決問題,專門針對元角分的計算、數(shù)位的認(rèn)識、解決問題進(jìn)行訓(xùn)練的,目的是讓學(xué)生多認(rèn)識這些字,多做些不同的題型。這個家庭作業(yè)我每天都檢查,并及時進(jìn)行訂正,不僅督促了不愛寫作業(yè)的學(xué)生,還及時了解了學(xué)情。

這學(xué)期的工作重心還有就是制作學(xué)具。在學(xué)習(xí)平面圖形的認(rèn)識時,每個學(xué)生都有一套七巧板,他們利用課上課下時間,拼出許多喜歡的圖形,使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識時,每個學(xué)生都準(zhǔn)備了一套人民幣,方便認(rèn)識、擺拼和換算。在學(xué)習(xí)分類與整理時,我用壓花機(jī)壓出各種各樣的圖片,讓學(xué)生體驗(yàn)分類的過程。在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識時,學(xué)生每人準(zhǔn)備了一些小棒,我們一塊數(shù)到100,目的是為了讓學(xué)生感受100有多大,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。還有在學(xué)習(xí)擺一擺時,我壓了很多小圓片,讓學(xué)生親自擺一擺,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。在學(xué)習(xí)找規(guī)律時,我打印了一些花型,讓學(xué)生涂出有規(guī)律的顏色。

【第2篇 2023五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)范文

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從總體上看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,很好地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

2023五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期

【第3篇 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來,有付出的充實(shí),也有收獲的喜悅。我至始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤勤懇懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索、樂于教學(xué)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、班內(nèi)情況分析:

本班__人,其中女生__人,男生__人。服務(wù)區(qū)__人,進(jìn)城務(wù)工人員子女__人。

二、__年來所取得成績:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,而且備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時復(fù)習(xí)做出總結(jié),寫好教后反思??傊?,我認(rèn)真的備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真專研教材、教學(xué)用書。

學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心的學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時,認(rèn)真上課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。利用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

2、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化、條理化,情感化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。

(1)在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。

加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講精練,并且我盡量講得少,主要是培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的能力。同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

(2)及時復(fù)習(xí)。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識遺忘隨時間先快后慢。因此,我的做法是新授知識基本上是當(dāng)天復(fù)習(xí)或是第二天復(fù)習(xí),以后逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合中高年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一理,形成每節(jié)知識串,每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識鏈,學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,再變薄的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

從一開始,布置作業(yè)做到精練,就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求,布置作業(yè)有布置有檢查;有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時,要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。對學(xué)生的作業(yè)批改及時認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做好批改記錄,分類總結(jié),進(jìn)行透徹的的講評,并根據(jù)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,從而自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就有原來的簡單粗暴的強(qiáng)壯學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,是學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。

在此基礎(chǔ)上,再教他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真仔細(xì)的做好插補(bǔ)缺漏工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的絆腳石。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步的也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

三、改進(jìn)措施

1、狠抓學(xué)風(fēng)。由于班額較大,上課時候大部分學(xué)生比較認(rèn)真,能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問老師,就影響了成績的提高。如陳明銀、張學(xué)建、王新宇等學(xué)生,考試成績差,為此找他們了解原因,有些是不感興趣,有些事沒有努力去學(xué)。

就跟他們多次交流,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們,找出適合他們的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且在平時多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使進(jìn)步很小,也要及時表揚(yáng)他們,養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、課堂上我要更多注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,分析綜合能力和思維的靈活性,敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為。

3、以德為本,持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。相信學(xué)生,放手讓他們獨(dú)立思考,自由表達(dá),并真誠的對待每個學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心的欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。

4、為了提高自己的教育教學(xué)水平,我經(jīng)常自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積極參加各種培訓(xùn)活動。如各級各類的培訓(xùn)、拜學(xué)藝、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。

以上是我對本學(xué)期在教學(xué)過程中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然還存在許多的不足,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,在的引領(lǐng)下,經(jīng)過自己的不懈努力,一定會把教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并按照課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在工作中我積極主動的和同事探討教法研究教材,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。結(jié)果一學(xué)期下來,鍛煉了自己,也提高了能力?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!

一、堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),我和孩子們互相信任,互相學(xué)習(xí),大部分孩子喜歡上數(shù)學(xué)課,表現(xiàn)為:上課聽講認(rèn)真,作業(yè)及時完成,課堂上能積極說出自己的想法,能進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),并有效果。課下,能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題,并能和同學(xué)及老師進(jìn)行探討。但是也有部分同學(xué)由于以前的習(xí)慣差,基礎(chǔ)差,隨著知識的加深學(xué)習(xí)有難度,對知識的理解不夠,所以失去了學(xué)習(xí)的興趣,致使學(xué)習(xí)困難。針對這些情況,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂,盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧。

二、堅持上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)中,注重選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法,注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上提倡“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者”這一教學(xué)觀念。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,

另外,在教學(xué)中還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會”,更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛動、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時就對他們多提問,讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動??偟膩砜?,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。

三、認(rèn)真批改作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補(bǔ)漏

從沒有因?yàn)楣ぷ鞫嗟脑蚨⒄`了孩子的一次作業(yè),學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評—學(xué)生訂正—老師再改”。認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

五、重視對學(xué)生的評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,無論是課堂上還是課下的過程中,只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),我都會把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大,如:一次書寫工整的作業(yè),一個精彩的回答,一張優(yōu)秀的答卷,等等,都是我鼓勵學(xué)生的媒介,給孩子們一個笑臉,獎勵一顆紅星,讓他們感受到成功的樂趣,逐步提高對學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處:個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

一、知識掌握方面:

1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育,學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

2、學(xué)生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過分?jǐn)?shù)知識的教學(xué),加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋,并初步學(xué)會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問題過程中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

2、能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五年級數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)(三篇)

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