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上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)(四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-27 14:21:12 查看人數(shù):34

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

【第1篇 2023年上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。

一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

全組教師能領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的聽說、閱讀、會(huì)話能力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組利用羊街中心校統(tǒng)一配發(fā)的單元試卷,進(jìn)行同級對比。及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

二.優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組積極開展教研活動(dòng),老師們互相討論,優(yōu)化教學(xué)方法。

平時(shí)互相聽課,取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,結(jié)合學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏自信心,對英語學(xué)習(xí)有些恐懼發(fā)心理,我組圍繞“五心”教育,積極開展了課題研究——“信心”教育在英語教學(xué)中的滲透研究,對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況及缺乏自信的原因進(jìn)行了問卷調(diào)查,并結(jié)合問卷所反映的問題,我組進(jìn)行了以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心為主的培訓(xùn)會(huì)。使學(xué)生在一定程度上對學(xué)習(xí)英語有了信心,學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

【第2篇 學(xué)校上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

學(xué)校上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

半年來,英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下, 按照教導(dǎo)處的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,一學(xué)期共組織教研活動(dòng)18次,平均每周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、 求真務(wù)實(shí),抓好“三課”的說、講、評工作

英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,即:教材多,差生多?!叭n”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求,英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的公開課。其中包括初一教師黃子華,孫勇興,林云新、黃邦春的四節(jié)課改探索課和初二教師黃鋼英、謝金平、邱仁國、饒必勝、陳新旺的五節(jié)課改公開課,初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節(jié)示范課。從整體上看,11節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的,11位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?;各?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí),都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中,青年教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著;老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴(yán)謹(jǐn);不論年輕與否,均與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。11節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的.良好方式,今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。本學(xué)期,我們加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入,本學(xué)期,教研組以“課改”為主題,發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明,側(cè)重點(diǎn)明確,緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,老師們愿意參與,活動(dòng)后真正能從中獲得裨益。“三點(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn),對它們的研究應(yīng)該是永無止境的,我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。

三、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

教育科研是現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來,我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究,促使教師成為科研型人才,也邁出了可喜的一步。2002年市立項(xiàng)英語科'全國十五課題,融入新課程理念,開展現(xiàn)場研討,擴(kuò)大參與面。在明年送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。課題的實(shí)驗(yàn)研究,對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,都起著很大的促進(jìn)作用。

【第3篇 上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)范文

在市教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,一學(xué)期來,我校英語教研組以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神;加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??偨Y(jié)本學(xué)期英語語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面的努力,取得了一定的成績。

一、更新教師觀念,創(chuàng)新英語教學(xué)。

1、 大膽學(xué)習(xí)。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質(zhì),我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中小學(xué)英語特色教學(xué)與技能提升培訓(xùn),讓每一位英語老師對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

2、大膽嘗試?!跋葘W(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關(guān)注。我們學(xué)校也積極組織老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐。英語教研組依然走在了前列。“五月風(fēng)”英語周活動(dòng)中開展的“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式探討,得到了教研員譚老師和兄弟學(xué)校的老師們的肯定。五月底,學(xué)校教務(wù)處組織的“先學(xué)后教”課堂教學(xué)比武更是讓組內(nèi)每位老師都有了實(shí)踐這種新模式的嘗試,通過這樣的活動(dòng)和實(shí)踐,相信每位老師對“先學(xué)后教”都有了初步的理解,也必然能在今后的教學(xué)中能更好地體現(xiàn)這種教學(xué)理念。

活動(dòng)后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼討論,讓每一位老師對“先學(xué)后教”這一新課堂教學(xué)模式有了更深的理解。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由教師輪流主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),習(xí)題,教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成電子教案和學(xué)案,并制作授課課件,充分發(fā)揮備課組的力量,真正做到了教學(xué)資源共享,提高了課堂效率。事實(shí)證明,在多次與兄弟學(xué)校聯(lián)合作業(yè)檢測當(dāng)中,我校英語教學(xué)成績占有一定的優(yōu)勢。

2、校本研訓(xùn)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每二周都會(huì)有一次校本研訓(xùn)。所有老師輪流作專題發(fā)言,針對前一階段的教研情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。

3、承擔(dān)市、校際教研活動(dòng);積極參加各種培訓(xùn)、比賽,取得了較好的成績。

本學(xué)期,英語組共有6位老師承擔(dān)了市級教研活動(dòng)。劉堅(jiān)紅、方德政承擔(dān)了市“研究性學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐”公開課;諸葛勝花老師承擔(dān)了市“九年級英語教學(xué)研討暨學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)”研討公開課。陳玲俊、陳青燕、洪艷老師承擔(dān)了義烏市英語“基于校園網(wǎng)的語言學(xué)習(xí)與評價(jià)研討”公開課;方麗貞、任春玲老師承擔(dān)了校際“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學(xué)中的先學(xué)后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學(xué)校的老師們的高度評價(jià),大大地提高我們學(xué)校和英語組的知名度。

不僅如此,英語組教師多次參加了由省、市級各類新課程培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導(dǎo)師制班主任”研討會(huì)。劉堅(jiān)紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。方麗貞老師獲市農(nóng)村骨干教師課堂教學(xué)比武三等獎(jiǎng)。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)及考試。

三、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了豐富校園生活,開發(fā)校本資源,有效地開展英語課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)習(xí)效率,從而進(jìn)一步培養(yǎng)及提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力,引導(dǎo)后進(jìn)生積極、主動(dòng)地參與活動(dòng);為學(xué)生更好地搭建學(xué)習(xí)英語的平臺(tái)。同時(shí)有效地落實(shí)“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略,提高課堂教學(xué)效率。與兄弟學(xué)校老師探討英語課堂教學(xué)藝術(shù),突出英語教學(xué)特色:多維合作、資源共享、增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步。英語組舉行5月22--26日為期一周的第二屆“五月風(fēng)”英語周活動(dòng)。

本次活動(dòng)有三個(gè)板塊組成:

1、英語能力展示臺(tái),通過競賽的形式,展現(xiàn)后中學(xué)生在編寫手抄報(bào)、單詞競賽、綜合知識(shí)競賽等方面的英語能力,營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍;

2、英語電影欣賞屋,在階梯教室,連續(xù)三晚播放深受學(xué)生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片,豐富校園生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。

3、“先學(xué)后教,自主學(xué)習(xí)”課堂藝術(shù)探討,并邀請全市各兄弟學(xué)校的英語骨干教師及教研員來校指導(dǎo),一起開展教學(xué)研討,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

為期一周的英語周活動(dòng),節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學(xué)生積極參與。它不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的又一良好平臺(tái),同時(shí)也為五月美麗的后宅中學(xué)增添了光彩。

四、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文

一學(xué)期來,英語組教師在努力工作的同時(shí),積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文、案例,并多次獲獎(jiǎng)。4月份義烏市教學(xué)案例評比中英語組共有9人次獲獎(jiǎng),占全市總獲獎(jiǎng)數(shù)的47.7%。其中陳旭英老師《學(xué)生合作學(xué)習(xí) 教師有效調(diào)控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語合作學(xué)習(xí) 》獲一等獎(jiǎng);陳玲俊老師《 新型的新課導(dǎo)入語——心與心的交流 》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅(jiān)紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎(jiǎng);何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學(xué)習(xí)的快樂》、劉文英老師《英語教學(xué)中的德育滲透、方德政老師《合作互動(dòng) 別開生面》獲三等獎(jiǎng)。

諸葛勝花老師《用好“壓歲錢” 》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實(shí)施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新

課程·綜合刊(中考版)》上發(fā)表。

在5月份義烏市電子教案評比中,陳青燕 洪慶東的《i am watching tv》、劉堅(jiān)紅老師《unit3 why do you like koalas》獲二等獎(jiǎng);方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎(jiǎng)

6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學(xué)論文評比中,劉堅(jiān)紅老師的論文 《淺談博客在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的運(yùn)用》、方德政老師《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效地開展研究性學(xué)習(xí)》獲三等獎(jiǎng)。

義烏市專題教育活動(dòng)論文評比中,朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點(diǎn)的幫導(dǎo)策略》獲一等獎(jiǎng);何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎(jiǎng)。

五、注重對學(xué)校和教研組的宣傳

一直以來,英語組十分注重對學(xué)校和教研組的宣傳工作,多次在義烏英語教學(xué)網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報(bào)、義烏教育、義烏電視臺(tái)對學(xué)校和教研組進(jìn)行了宣傳,極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度,在兄弟學(xué)校中引起了不同的反響。

六、存在的問題:

1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2、教師、學(xué)生的口語水平有待進(jìn)一步提高。

總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語教研組

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【第4篇 上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

在市教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,一學(xué)期來,我校英語教研組以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神;加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面的努力,取得了一定的成績。

一、更新教師觀念,創(chuàng)新英語教學(xué)。

1、 大膽學(xué)習(xí)。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質(zhì),我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中小學(xué)英語特色教學(xué)與技能提升培訓(xùn),讓每一位英語老師對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

2、大膽嘗試?!跋葘W(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關(guān)注。我們學(xué)校也積極組織老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐。英語教研組依然走在了前列?!拔逶嘛L(fēng)”英語周活動(dòng)中開展的“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式探討,得到了教研員譚老師和兄弟學(xué)校的老師們的肯定。五月底,學(xué)校教務(wù)處組織的“先學(xué)后教”課堂教學(xué)比武更是讓組內(nèi)每位老師都有了實(shí)踐這種新模式的嘗試,通過這樣的活動(dòng)和實(shí)踐,相信每位老師對“先學(xué)后教”都有了初步的理解,也必然能在今后的教學(xué)中能更好地體現(xiàn)這種教學(xué)理念。

活動(dòng)后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼討論,讓每一位老師對“先學(xué)后教”這一新課堂教學(xué)模式有了更深的理解。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作, 提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由教師輪流主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),習(xí)題,教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成電子教案和學(xué)案,并制作授課課件,充分發(fā)揮備課組的力量,真正做到了教學(xué)資源共享,提高了課堂效率。事實(shí)證明,在多次與兄弟學(xué)校聯(lián)合作業(yè)檢測當(dāng)中,我校英語教學(xué)成績占有一定的優(yōu)勢。

2、校本研訓(xùn)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每二周都會(huì)有一次校本研訓(xùn)。所有老師輪流作專題發(fā)言,針對前一階段的教研情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。

3、承擔(dān)市、校際教研活動(dòng);積極參加各種培訓(xùn)、比賽,取得了較好的成績。

本學(xué)期,英語組共有6位老師承擔(dān)了市級教研活動(dòng)。劉堅(jiān)紅、方德政承擔(dān)了市“研究性學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐”公開課;諸葛勝花老師承擔(dān)了市“九年級英語教學(xué)研討暨學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)”研討公開課。陳玲俊、陳青燕、洪艷老師承擔(dān)了義烏市英語“基于校園網(wǎng)的語言學(xué)習(xí)與評價(jià)研討”公開課;方麗貞、任春玲老師承擔(dān)了校際“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學(xué)中的先學(xué)后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學(xué)校的老師們的高度評價(jià),大大地提高我們學(xué)校和英語組的知名度。

不僅如此,英語組教師多次參加了由省、市級各類新課程培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導(dǎo)師制班主任”研討會(huì)。劉堅(jiān)紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。方麗貞老師獲市農(nóng)村骨干教師課堂教學(xué)比武三等獎(jiǎng)。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)及考試。

三、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了豐富校園生活,開發(fā)校本資源,有效地開展英語課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)習(xí)效率,從而進(jìn)一步培養(yǎng)及提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力,引導(dǎo)后進(jìn)生積極、主動(dòng)地參與活動(dòng);為學(xué)生更好地搭建學(xué)習(xí)英語的平臺(tái)。同時(shí)有效地落實(shí)“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略,提高課堂教學(xué)效率。與兄弟學(xué)校老師探討英語課堂教學(xué)藝術(shù),突出英語教學(xué)特色:多維合作、資源共享、增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步。英語組舉行5月22--26日為期一周的第二屆“五月風(fēng)”英語周活動(dòng)。

本次活動(dòng)有三個(gè)板塊組成:

1、英語能力展示臺(tái),通過競賽的形式,展現(xiàn)后中學(xué)生在編寫手抄報(bào)、單詞競賽、綜合知識(shí)競賽等方面的英語能力,營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍;

2、英語電影欣賞屋,在階梯教室,連續(xù)三晚播放深受學(xué)生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片,豐富校園生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。

3、“先學(xué)后教,自主學(xué)習(xí)”課堂藝術(shù)探討,并邀請全市各兄弟學(xué)校的英語骨干教師及教研員來校指導(dǎo),一起開展教學(xué)研討,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

為期一周的英語周活動(dòng),節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學(xué)生積極參與。它不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的又一良好平臺(tái),同時(shí)也為五月美麗的后宅中學(xué)增添了光彩。

四、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文

一學(xué)期來,英語組教師在努力工作的同時(shí),積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文、案例,并多次獲獎(jiǎng)。4月份義烏市教學(xué)案例評比中英語組共有9人次獲獎(jiǎng),占全市總獲獎(jiǎng)數(shù)的47.7%。其中陳旭英老師《學(xué)生合作學(xué)習(xí) 教師有效調(diào)控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語合作學(xué)習(xí) 》獲一等獎(jiǎng);陳玲俊老師《 新型的新課導(dǎo)入語——心與心的交流 》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅(jiān)紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎(jiǎng);何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學(xué)習(xí)的快樂》、劉文英老師《英語教學(xué)中的德育滲透、方德政老師《合作互動(dòng) 別開生面》獲三等獎(jiǎng)。

諸葛勝花老師《用好“壓歲錢” 》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實(shí)施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新

課程·綜合刊(中考版)》上發(fā)表。

在5月份義烏市電子教案評比中,陳青燕 洪慶東的《i am watching tv》、劉堅(jiān)紅老師《unit3 why do you like koalas》獲二等獎(jiǎng);方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎(jiǎng)

6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學(xué)論文評比中,劉堅(jiān)紅老師的論文 《淺談博客在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的運(yùn)用》、方德政老師《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效地開展研究性學(xué)習(xí)》獲三等獎(jiǎng)。

義烏市專題教育活動(dòng)論文評比中,朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點(diǎn)的幫導(dǎo)策略》獲一等獎(jiǎng);何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎(jiǎng)。

五、注重對學(xué)校和教研組的宣傳

一直以來,英語組十分注重對學(xué)校和教研組的宣傳工作,多次在義烏英語教學(xué)網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報(bào)、義烏教育、義烏電視臺(tái)對學(xué)校和教研組進(jìn)行了宣傳,極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度,在兄弟學(xué)校中引起了不同的反響。

六、存在的問題:

1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2、教師、學(xué)生的口語水平有待進(jìn)一步提高。

總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語教研組

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