【第1篇 第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)
養(yǎng)兵千日,用兵一時,高考的成敗,決定著考生個人的前途和命運,也事關(guān)學(xué)校聲譽和命運。這個階段最容易出現(xiàn)信心不足,怕苦怕累,紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不得法,效率低下,心理緊張,壓力過大,情緒波動大等等特點。針對這些特點,我著重抓了以下幾個方面的問題。
第一,進(jìn)行理想和前途教育。我經(jīng)常跟學(xué)生介紹大學(xué)的情況以及大學(xué)生活的精彩,講我自己的讀書經(jīng)歷,講往屆學(xué)生的成敗得失。特別講原先學(xué)習(xí)成績不好,經(jīng)過努力趕了上去,在高考中取得了優(yōu)異成績的例子,借以幫助成績暫時比較差的學(xué)生樹立信心,防止悲觀失望,破罐子破摔的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外,重點給他們講內(nèi)地農(nóng)村學(xué)生求學(xué)的艱辛,還跟他們讀路遙的小說《平凡的世界》,讓他們了解別人的苦難,認(rèn)識到自己的幸福,不怕苦不怕累,堅定決心,刻苦學(xué)習(xí)。
第二,重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。其實,學(xué)生都想學(xué)好,沒有真正不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。只是他們困難太大,無所適從,所以內(nèi)心很茫然。我給他們講艾賓浩斯曲線及遺忘規(guī)律;講及時復(fù)習(xí)的重要性,講利用閑暇時間回憶學(xué)過的知識,即俗稱過電影的復(fù)習(xí)方法。我鼓勵他們大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)問,虛心請教,善于討論。提倡他們在思考、交流中碰撞出智慧的火花。
第三,重視思想教育和心理輔導(dǎo)。高三學(xué)生時間緊,任務(wù)重,壓力大,心理問題多。政治班女生多,
相對男生而言,女生更加容易出現(xiàn)心理問題。針對這些情況,我把工作重點放在了多和學(xué)生談心,幫助他們舒緩心理壓力上。我經(jīng)常找學(xué)生談心,每個星期都找?guī)讉€學(xué)生長談一次,這已經(jīng)形成了一個習(xí)慣。一個學(xué)期下來,全班65位學(xué)生,談過話的占了95%,其中有些還是多次談心。是有針對性地找一些重點的同學(xué)談心。如我們班的何小樂同學(xué),心理高度緊張,學(xué)習(xí)壓力極大。我就每個星期找她談心一次,有時候,甚至每天找她談心一次。她的家人非常感動,多次打電話向我表示感謝。還有梁淑貞同學(xué),曾有一段時間,心理高度緊張,失眠,厭食,上課不能集中精神,我就找她談心,幫她舒緩心理壓力。還和家長聯(lián)系,讓她回家休息一個星期。后來,這位同學(xué)很快恢復(fù)了良好的狀態(tài),現(xiàn)在,,已經(jīng)是全級前五十名的同學(xué)。
第四,重視聽取學(xué)生的意見,重大問題民主決策。我經(jīng)常深入學(xué)生,傾聽他們關(guān)于班級事務(wù)的意見。我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,充分運用各種方式說自己的心里話,我們的意見本這個學(xué)期寫了滿滿的兩大本,里面既有關(guān)于班級管理方面的意見,也有心理及情緒問題的傾訴,也有給老師的意見和建議。我常常把班上出現(xiàn)的重大問題提交班會課討論,發(fā)動學(xué)生分析問題,讓學(xué)生就重大事項發(fā)表看法,并通過投票表決重大事項。這個學(xué)期,先后就遲到問題,自修課的紀(jì)律問題,還有給董宏老師配備水壺問題進(jìn)行了討論和表決。
第五,在紀(jì)律方面,我主要有針對性地抓了以下幾個方面:一是遲到方面。我讓班委買了一個簽到本,規(guī)定早晚到校時每位學(xué)生需簽到。這個措施有效地解決了遲到的問題。二是上課和自修課紀(jì)律,這就需要經(jīng)常下班了解,對重點學(xué)生要做好深入細(xì)致的思想教育工作,問題嚴(yán)重的還要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評。三是紀(jì)律作風(fēng)的其他問題,我經(jīng)常教育學(xué)生,不要因為我們是高三了,就以為可以不受校規(guī)校紀(jì)的約束了。高三不是紀(jì)律的特區(qū),高三更應(yīng)該模范遵守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒,而是取得高考勝利的保證。因此,我從一些小事上抓起,比如,集會紀(jì)律,校服穿著,首飾佩戴,頭發(fā)長短,文明禮貌,環(huán)境衛(wèi)生,等等。通過抓小事,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
【第2篇 學(xué)期末大學(xué)班主任工作總結(jié)
學(xué)期末大學(xué)班主任工作總結(jié)
一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的近一年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任10級數(shù)控班的班主任,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,這學(xué)期班級中出現(xiàn)幾件大問題,我積極努力進(jìn)行補救,爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的'效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班文、理科學(xué)生各占一半,部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期,學(xué)生們添置了電腦,經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲,有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)
生著手,曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時和各科任課教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方
下學(xué)期仍需加強的是:充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé),為前途負(fù)責(zé),做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
二〇一_年六月二十六日
學(xué)期末大學(xué)班主任工作總結(jié)
【第3篇 學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)
一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將2023年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下:
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育,做好教學(xué)工作計劃,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃?,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。