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【第1篇 學(xué)年秋季學(xué)期工作總結(jié)
XX-XX學(xué)年秋季學(xué)期工作總結(jié)
一、 積極快樂(lè)地生活，做一個(gè)陽(yáng)光、正能量的人。
要有自我，有愛(ài)好；要活出愉悅感；向往自在飛揚(yáng)的狀態(tài)。自己陽(yáng)光，學(xué)生就陽(yáng)光。有很多不足，但是一直努力，認(rèn)真地活：跑步、看書(shū)、出行、愛(ài)自然、愛(ài)朋友、愛(ài)家人、善待同事。日本作家村上春樹(shù)《當(dāng)我談跑步時(shí)我談什么》一書(shū)里說(shuō)：多年的跑步，使他的身體和精神朝著良好方向發(fā)展。他在書(shū)里談關(guān)于跑步，關(guān)于寫(xiě)作，關(guān)于生活。這本書(shū)就像一個(gè)導(dǎo)師、一個(gè)朋友，引領(lǐng)我、陪伴我。這半年，活得認(rèn)真，活得快樂(lè)，感受到生活的美好、生命的美妙。人來(lái)到世間是一個(gè)絕大的奇跡，生命是自然賦予人去雕琢的寶石。付出汗水，用心生活；珍愛(ài)生命，珍愛(ài)人生；收獲豐富，收獲美麗。老師陽(yáng)光，學(xué)生就陽(yáng)光；老師黯淡，學(xué)生就黯淡；用師的激情點(diǎn)燃生的激情。
二、 懷一顆上進(jìn)的心，認(rèn)真工作。
（一）儲(chǔ)備自己。
1、讀書(shū)：葉__，跑步系列等。
2、關(guān)注名家教育教學(xué)博客：肖__等。
3、聽(tīng)課：指導(dǎo)老師的課，網(wǎng)上一等獎(jiǎng)的課，學(xué)校同事的課。
4、聽(tīng)講座、參加培訓(xùn)：李__等。精神盛宴，認(rèn)真、神往。
（二）認(rèn)認(rèn)真真、反反復(fù)復(fù)備課。
1、研讀、挖掘、吃透文本。如《裝在套子里的人》之套子究竟象征什么，生活中有哪些套子，契訶夫?qū)e里科夫持什么樣的情感態(tài)度？再如《逍遙游》之——①本根句：“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”；②關(guān)鍵詞：“游”、“笑”；③關(guān)鍵形象：“鵬”。
2、喜歡、欣賞課文。以己對(duì)文之愛(ài)感染生對(duì)文之愛(ài)。如山村生活牧歌的《邊城》里的自然美、人情美、人性美，那豆綠色的河水，那把河面裝飾了一層銀色薄霧的黃昏，端午節(jié)劃船比賽中那些身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，翠翠第一次巧遇儺送時(shí)儺送說(shuō)的后來(lái)成為翠翠溫柔回憶的那句“大魚(yú)來(lái)咬了你”……再如《騰王閣序》之文字美、畫(huà)面美、詩(shī)意美、情感美，《歸去來(lái)兮辭》之平淡悠遠(yuǎn)的文風(fēng)與生命境界。
3、廣查資料。如上《歸去來(lái)兮辭》，深讀臺(tái)灣女學(xué)者葉嘉瑩，先對(duì)陶淵明有深入、全面了解，并介紹給學(xué)生；上《逍遙游》，重溫《于丹莊子心得》，對(duì)莊子寓言及思想有深度把握。
（三）享受課堂。講臺(tái)上的快樂(lè)與郁悶，皆會(huì)蔓延擴(kuò)散。課上好了，舒展了，學(xué)生配合了，那一天都可能因?yàn)檫@堂課而開(kāi)心；沒(méi)發(fā)揮好，生不配合，那一天都可能因此而悶悶不樂(lè)。所以，為了看到學(xué)生的笑臉而盡量帶著學(xué)生一起沉醉于一篇篇經(jīng)典文章?！厄v王閣序》里，才子王勃寫(xiě)宴會(huì)所在地南昌的地理位置和與會(huì)人物時(shí)，從南昌的歷史沿革與到天文、地理，寫(xiě)到人才之文與武，點(diǎn)面結(jié)合，層次分明，文采霏然，極盡渲染之能事。我和文科班學(xué)生在課堂上分享了如何寫(xiě)金岸中學(xué)，比如寫(xiě)地理位置，就應(yīng)該說(shuō)臨五百里滇池、望睡美人西山，讓人羨慕咱們的優(yōu)越。“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”等正能量的句子，我們一起聯(lián)想到馬云的奮斗、雄心成就，加入那段時(shí)間微信上瘋轉(zhuǎn)的段子之馬云名片，學(xué)生覺(jué)得有趣，又加深了對(duì)課文的理解。
（四）閱讀分享。給學(xué)生推薦書(shū)目，和他們一起分享我的閱讀，聽(tīng)他們講述自己的閱讀，共同沉醉于閱讀的世界。如《絕望鍛煉了我》《唐吉訶德》《七夜雪》《47樓207》《瓦爾登湖》等，學(xué)生讀完并且寫(xiě)讀后感，通過(guò)閱讀讓心靈得到快樂(lè)、變得豐富，通過(guò)寫(xiě)作而梳理思路，增強(qiáng)表達(dá)能力。語(yǔ)文，是一門讓人更豐富、心靈更自由的學(xué)科。
（五）關(guān)愛(ài)、欣賞、鼓勵(lì)學(xué)生。指出學(xué)生不足。
欣賞學(xué)生。鼓勵(lì)的效果是驚人的，所以師生多鼓勵(lì)。林炳坊、劉柳、金彥杉、曾歆然、鄭君、荀宇、楊子奇、黎建琨等一批學(xué)生，愛(ài)閱讀，表達(dá)能力不錯(cuò)，欣賞、鼓勵(lì)，讓他們作榜樣。其余一部分中間狀態(tài)，可上可下的學(xué)生，多看到他們的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在加以表?yè)P(yáng)，他們會(huì)更配合。
許多學(xué)生聰明，但是浮躁，這是社會(huì)的通病，大環(huán)境就是這樣，呼吸這樣的空氣，很難沉穩(wěn)、踏實(shí)?？墒菍W(xué)習(xí)需要沉靜，沉靜就能感悟，能讓人變得深刻，如詩(shī)歌“飛舞的黃葉對(duì)枝頭的新芽說(shuō)：我比你自由”，這就需要我們沉靜生活、深入感悟，用善感的心、優(yōu)秀的感悟能力、詩(shī)意的生活態(tài)度、靈慧通透的頭腦去感悟、體會(huì)。所以，以學(xué)生一定要沉靜、沉穩(wěn)。
三、教書(shū)，更要育人。把自己塑造成什么樣的老師，才能徹底征服我們的學(xué)生？
理科班部分學(xué)生，浮躁、懶散、自控力差、沒(méi)有毅力，有些學(xué)生不懂禮貌、人情味淡薄、智商高情商低，有些學(xué)生甚至品行惡劣、行為不端。每個(gè)人內(nèi)心都住著一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，有些學(xué)生內(nèi)心的妖魔鬼怪抬頭，肆意作亂；不良風(fēng)氣橫行，正氣弱，邪氣侵；癌細(xì)胞擴(kuò)散、轉(zhuǎn)移；教學(xué)pm2.5數(shù)值飆高，惡之花開(kāi)遍。
面對(duì)這樣的學(xué)生，在這樣的環(huán)境，怎么辦？有時(shí)候，很困惑，很失望，很痛苦。
我們就像在做一場(chǎng)拔河比賽，一方是老師、學(xué)校的期望、要求，另一方是學(xué)生的惡習(xí)、家長(zhǎng)的挑剔、升學(xué)的壓力、生存的壓力，面對(duì)基礎(chǔ)不夠好、習(xí)慣不夠好、品行不夠好的學(xué)生，我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)高考？我們?nèi)绾稳?shí)施行之有效的教育？如何去邪扶正？如何讓芝蘭之香彌漫讓鮑魚(yú)之臭消除？如何把學(xué)生內(nèi)心的惡魔化作一股青煙裝進(jìn)瓶子封好沉入大海，讓天使揮動(dòng)翅膀在天宇飛翔？如何讓我們自己時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)到講臺(tái)上的快樂(lè)，擁有職業(yè)幸福感？如何讓我們實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育？——?jiǎng)?chuàng)造出像蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、像霍夫《第56號(hào)教室的奇跡》中令人神往的教育境界。
面對(duì)困難，面對(duì)無(wú)法改變的境遇，與其抱怨，不如面對(duì)，就像黃葉離開(kāi)枝頭時(shí)坦然面對(duì)即將失去生命的事實(shí)，就象禪師告訴弟子從吃飯中解脫出來(lái)的方式是吃飯。解決問(wèn)題最好的方式，不是逃避，是面對(duì)！
勇氣有了，態(tài)度有了，現(xiàn)在是方法的探索。以惡制惡威懾學(xué)生？以善對(duì)惡感化學(xué)生？軟硬兼施？還很困惑！
現(xiàn)在想法，只是：一個(gè)成熟的人能夠成為自己的父母，能夠同時(shí)擁有父親的理智和母親的良知，能夠做自己的心理導(dǎo)師。所以，首先，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，多閱讀，努力成為一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，用知識(shí)征服自己、吸引學(xué)生；其次，做一個(gè)有趣的人，讓課堂有趣，讓課堂成為見(jiàn)證學(xué)生美好時(shí)光的地方，讓課堂成為一個(gè)生動(dòng)的詞；再次，鍛造人格魅力；第四，關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)與嚴(yán)格、正直相扶相濟(jì)，剛?cè)嵯酀?jì)。
多讀書(shū)，讀寫(xiě)結(jié)合，掌控課堂，領(lǐng)生一起享受語(yǔ)文的美和味、進(jìn)入語(yǔ)文的大堂，教書(shū)與育人相結(jié)合，讓讓想在自己的領(lǐng)域有所創(chuàng)造。
把職業(yè)培養(yǎng)成愛(ài)好，把課堂打造成幸福，這是我努力的目標(biāo)！
【第2篇 2023-2023學(xué)年秋季學(xué)期工作總結(jié)
這是最不像總結(jié)的，我的總結(jié)，因?yàn)橹饔^感情太多，以致沒(méi)有辦法用比較主觀的語(yǔ)言去總結(jié)。所有的語(yǔ)言在這個(gè)學(xué)期，或者說(shuō)在我們整個(gè)班所經(jīng)歷的一年來(lái)，都是蒼白無(wú)力的。不論你們?cè)诳催@個(gè)總結(jié)的時(shí)候會(huì)是怎么樣的心情，嘲笑，不屑，或者說(shuō)太裝，都沒(méi)關(guān)系?？傆幸惶?，你們也會(huì)有這樣的感想，和經(jīng)歷。
“ 時(shí)間總是比我們想象中得要快得多。白駒過(guò)隙，歲月如梭，這些詞語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)意義我們也已經(jīng)有了切身的體會(huì)。去年的九月下旬，來(lái)到了新的學(xué)校，大家有緣的聚到了一起，組建了一個(gè)新的集體：11級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易二班。
十一個(gè)男生，三十三女生，一個(gè)學(xué)姐，一個(gè)老師。一個(gè)完整的家庭。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)應(yīng)該能分為幾個(gè)階段。就像戀愛(ài)。
從幾次入學(xué)教育例會(huì)，到緊接而來(lái)的軍訓(xùn)活動(dòng)為止，是我們的第一個(gè)階段。相遇。
脫離高中生活到剛進(jìn)入大學(xué)，這是一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變，也是大家彼此熟悉，慢慢磨合的時(shí)期。先是中秋佳節(jié)晚上大家在一起的活動(dòng)，軍訓(xùn)是大家在一起面臨的第一個(gè)，磨難。在軍營(yíng)里，一起吃了木耳雞，有時(shí)候換作菠蘿。一起在烈日下暴曬，重復(fù)做著枯燥乏味的動(dòng)作。共同被質(zhì)疑過(guò)智商問(wèn)題被罵過(guò)變態(tài)排。最后沒(méi)有會(huì)演，莫名其妙的得了個(gè)第三名，雖然我一直都覺(jué)得我們?nèi)绻麜?huì)演的話應(yīng)該能夠得到第一名的王牌（排）。值得一提的是，有機(jī)會(huì)在軍營(yíng)里過(guò)了一個(gè)很獨(dú)特的生日。
軍訓(xùn)之后是第二個(gè)階段了。接觸。
軍營(yíng)回來(lái)之后領(lǐng)了書(shū)，開(kāi)始上各種課，大學(xué)生活也步上了正軌。第一屆班委也在坎坷中推選出來(lái)了。在匆忙中開(kāi)始了第一次比賽——拔河。我們作為比賽的第一隊(duì)。我之前就有說(shuō)過(guò)，由于匆忙，沒(méi)有來(lái)得及好好做準(zhǔn)備，外加上剛軍訓(xùn)回來(lái)元?dú)獯髠?，所以，我們首輪出局。其?shí)雖敗猶榮吧。至少我們大家都用力的爭(zhēng)取過(guò)。之后也有過(guò)大大小小的比賽，我們享受這個(gè)過(guò)程，所以結(jié)果并不重要。四十三個(gè)人，有四十三種不同的性格，在一起相處的過(guò)程中難免會(huì)有個(gè)性太強(qiáng)而發(fā)生一些摩擦。其實(shí)說(shuō)到底還是缺少溝通，對(duì)彼此了解得不夠，在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候大多都選擇了過(guò)激的方式或者緘默不語(yǔ)，最后沒(méi)有得到及時(shí)的解決。不過(guò)好在，我們還是一起跨過(guò)了這個(gè)坎，這個(gè)集體也更加知道，什么是團(tuán)結(jié)。與證券班的一起聯(lián)誼去了石門森林公園秋游。目的是交流，形式是燒烤。從策劃到采購(gòu)，再到正式活動(dòng)，有過(guò)一個(gè)挺長(zhǎng)的過(guò)程。最后大家都感覺(jué)玩得挺開(kāi)心的，這要?dú)w功于全班每一位同學(xué)以及班主任老師的支持了。有了這一次經(jīng)驗(yàn)，下次要想去玩就簡(jiǎn)單多了。
到放寒假基本上已經(jīng)上升到熱戀階段了。一對(duì)戀人能在一起都要經(jīng)歷很多的波折，就算是真正的在一起了也還是會(huì)有或多或少的問(wèn)題，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，未來(lái)就放心的交給時(shí)間吧。
從開(kāi)學(xué)的男生負(fù)責(zé)人到之后的正式班長(zhǎng)，班級(jí)的工作也接手了好幾個(gè)月了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去的現(xiàn)在，是該有一個(gè)階段性的總結(jié)。新學(xué)期，但愿能夠做得更好。
這是我第一次做班干，所以有好多事情都是手忙腳亂的去適應(yīng)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做的。有很多地方都沒(méi)有做到位。在處理與同學(xué)的關(guān)系上做得也并不是很好。好在，同學(xué)們都很包容我，真心感謝。這個(gè)學(xué)期的工作，大多都是在傳達(dá)老師上級(jí)下達(dá)的任務(wù)和一些通知，制作一些班級(jí)的基本信息表格，做好剛進(jìn)大學(xué)的一個(gè)起始工作。說(shuō)實(shí)話，班長(zhǎng)的工作并不難，只是較為繁瑣，需要注意在處理事情上的技巧。最主要的是同學(xué)們的配合度，班長(zhǎng)的工作本來(lái)就是在為同學(xué)服務(wù)的。希望在以后的學(xué)習(xí)工作中大家能夠團(tuán)結(jié)配合，爭(zhēng)取能夠把咱們精英班的名頭打得更響。
這一個(gè)學(xué)期存在的問(wèn)題比較多。同學(xué)們參與班級(jí)活動(dòng)的積極性不高。對(duì)待學(xué)業(yè)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)大多數(shù)的工作都以一種無(wú)所謂的態(tài)度去看待等等。這樣對(duì)自己對(duì)班級(jí)都或多或少的有一些影響。所以希望在新的學(xué)期里，大家能夠認(rèn)識(shí)到還有哪些不足，以完美的自我去迎接全新生活。當(dāng)然，最需要改的還是我自己。我在努力，希望你們能看到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。還是那句話，只要你們一個(gè)眼神肯定，我的付出就有意義?！?/p>
現(xiàn)在承受的一切，為的是以后可以更加從容的去應(yīng)對(duì)類似的情緒和事物。更何況，里面美好的成分占得更多一點(diǎn)。所以，除了感謝還是感謝。那么，暫時(shí)就這些了吧。
【第3篇 【2023秋季園務(wù)工作總結(jié)】2023—2023學(xué)年秋季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)
2023—2023學(xué)年秋季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)
2023—2023學(xué)年秋季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)
樓梯寨小學(xué) 吳永林
古人說(shuō):教員是蠟燭,是春蠶;今人說(shuō):教員是靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。這是對(duì)教員的評(píng)價(jià),也是對(duì)教員的希冀,更是教員的一種義務(wù)。我從事班主任工作已多年,這其中固然有苦,有咸,但我仍然愛(ài)著我的事業(yè),愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們?；诒景嗟奶厥鉅顩r,重點(diǎn)依據(jù)開(kāi)學(xué)初期制定的工作方案,加以總結(jié)。
一、增強(qiáng)德育工作,重點(diǎn)增強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
(來(lái)自: 在 點(diǎn) 網(wǎng))
本班大部分學(xué)生性格生動(dòng)開(kāi)朗,合群,團(tuán)結(jié)友善,對(duì)人有禮,但有幾個(gè)學(xué)生還不定性,很頑皮。我一方面管理好整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,同時(shí)還注意班級(jí)學(xué)生安全的教育。
這一學(xué)期,我每天利用晨會(huì)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以處理,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生本人反省本人,培育學(xué)生本人勇于供認(rèn)錯(cuò)誤的才能能管住本人。另外,應(yīng)用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。選用小品、故事等多種方式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,領(lǐng)會(huì)善惡,生動(dòng)地完成了說(shuō)教所不能到達(dá)的目的,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也到達(dá)了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班集體。
管理好班級(jí)不是易事,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外,范文top100主要是鍛煉本人的才能。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同窗都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開(kāi)的幾個(gè)活動(dòng):
1、為使班級(jí)管理有序,我分離班級(jí)實(shí)踐,充沛發(fā)揮干部的作用。增強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的典范、主力軍,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部,主管全天工作,提早到校,由空中到桌面,窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),拾掇潔凈;每周一次大打掃,做到物品擺放有序,窗明幾凈,專人擔(dān)任,一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒適樹(shù)。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)留意、關(guān)懷他們的學(xué)習(xí),通過(guò)鼓舞、指導(dǎo)讓他們構(gòu)成一種向心力,樂(lè)于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊布置一位“小教師”。本班學(xué)生學(xué)困生占三分之一,優(yōu)秀率方面不夠理想。
3、進(jìn)行“星星樹(shù)”的評(píng)選。一周下來(lái),表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰(shuí)的星星多,誰(shuí)就取得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)選中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,好的追求更好,后進(jìn)的追求進(jìn)步。學(xué)生很看重本人得幾個(gè)星星,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用挺大。
4、進(jìn)行“比一比,誰(shuí)的字美”的評(píng)選。要求學(xué)生把字寫(xiě)好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的,獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰(shuí)的標(biāo)志多,就成為“小書(shū)法家”。在評(píng)選中讓學(xué)生育成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培育,寫(xiě)出的字基本做到潔凈、整潔。
5、開(kāi)展“清潔教室我能行”和“顧惜書(shū)本我能行”活動(dòng),培育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)氣和良好的閱讀習(xí)氣。在期末檢查書(shū)本,看看誰(shuí)的書(shū)本保護(hù)得最好。期末,我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下,基本上的孩子書(shū)本都還很潔凈,只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了，里邊有部分內(nèi)容被學(xué)生用鉛筆涂過(guò)。
總之，要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任教師,這除了有廣博的學(xué)問(wèn)之外,還需要教師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一同游戲,一同活動(dòng),一同值日,一同勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng)。把本人真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員，這樣就能收到較理想的效果。
