- 目錄
【第1篇 2023年上半年幼兒園上學(xué)期小班班務(wù)工作總結(jié)范文
我們小二班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩23名,女孩21名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質(zhì)不夠堅強,沒有克服困難的精神。
(一)提高自身素質(zhì),促進自我成長。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,創(chuàng)設(shè)有特色的 班級服務(wù)品牌。
2、分析教材,理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平
(二)深做好家長工作,形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;
(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。
(4)每月向家長推薦他山之石,教子有方。
(5)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。
(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責(zé),精心看護,確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合,做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人 走,起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
(四)加強品德教育,重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標
1、要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
2 、晨間來園主動地向老師問早、問好,與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。
4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具,并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
具體措施
1、堅持檢查、督促,采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進行晨談,根據(jù)周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,比賽。
4、與家長及時溝通,請家長參與、配合。
(五)加強幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng)綠色班級。
環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護動植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。
(1)在一日生活中,各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。
(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。
(3)美化班級環(huán)境,豐富區(qū)角,加強管理。
(4)結(jié)合主題活動,開展環(huán)保教育。
幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)(一)大班上學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠?zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),認真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃,互相配合、團結(jié)協(xié)作,較好的完成了本學(xué)期的工作。...
一、教育教學(xué)1、 主題實施:《大樹和小花》大樹小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園里就有許多的大樹,高大得巨人一樣的松樹,正在換葉的香樟。我們中四班,是近水樓臺先得“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽傘。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。
時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的...
我們班是一個活潑向上的集體,在集體中__位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的__,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。
曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在學(xué)生即將升入二年級之際,校領(lǐng)導(dǎo)和一年級教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的 “幼小銜接”的工作計劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下:一、取得的成績1、學(xué)生具有了“任務(wù)意識”。
本學(xué)期,我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo),進一步貫徹落實《綱要》,以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點,繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識,創(chuàng)新機制,在全園教...
【第2篇 年度第二學(xué)期小班班務(wù)總結(jié)
XX-XX年度第二學(xué)期小班班務(wù)總結(jié)
時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。小小七班里的這群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這兩學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,我對本學(xué)期的工作認真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
一、教育教學(xué)
我們這個小家庭里有30寶寶,其中男孩21名,女孩9名,他們大部分都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活,為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,我們做了很多的工作:制定對幼兒有吸引力的教學(xué)活動,對個別的幼兒進行一對一的教育,從家長那里了解個別孩子在家的一些情況,結(jié)合在園的情況進行及時的表揚和給予正確引導(dǎo)。 讓家長對老師的工作有了充分的了解,使我們班的孩子們能在園快樂地度過每一天。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。所有常規(guī)一也都從開始的一點都不會到現(xiàn)在的什么都自己搞定。同時,我們也加強對孩子的文明禮貌的教育,在日常生活中,我們灌輸一些簡單的禮貌用語給孩子,使孩子從小接受文明的熏陶。
一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學(xué)習(xí),生活打下良好基礎(chǔ)。
因為孩子年齡小,大多數(shù)都是獨生子女,語言表達不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個孩子都有表達的機會。同時,我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣?,F(xiàn)在,我班的孩子們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高,能用較標準的普通話講出很多短語,會正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學(xué)會了謙讓、與人分享。喜歡老師,遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:“孩子現(xiàn)在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會主動問好?!?/p>
通過一段時間的學(xué)習(xí),孩子們還認識了1、2、3這幾個數(shù)字,并能用手指表示出來,認識了圓形、方形、橢圓形。會說出與這兩種形狀一樣的物體,學(xué)會了區(qū)分大小、多少。孩子們對英語更是讓人刮目相看!從單詞到到句子,從數(shù)來寶到歌曲,孩子們都能得心應(yīng)口,特別是數(shù)來寶和英文歌曲,雖然他們不是很懂什么意思,但看他們有模有樣的熱情勁,你會心里為之一動!
孩子們最喜歡的是音樂活動,他們學(xué)會了很多歌曲及歌表演,模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出中,孩子們可愛的表演,博來了陣陣掌聲和歡笑,也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜,家長們說:“雖然孩子還有點怯場,還有點情緒,但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,相信以后會越來越好!”
在家長工作方面,我們更是想家長所想,能夠積極、熱情地為家長服務(wù),同時利用交談、電話、家園聯(lián)系、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的了解到幼兒每天的進餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往,甚至大小便的情況,認真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進。兩個學(xué)期下來,家長們對我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,從觀望到支持,家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,越來越喜歡老師了。并相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。
本學(xué)期末,幼兒園組織了消防演習(xí),在演習(xí)的前三天,我們都在給孩子傳授防火防電的知識,使孩子們有了自我保護的意識。在消防演習(xí)的當天,孩子們能夠一聽到警報聲,孩子們便按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級。還有我們的安全教育演習(xí)——《不要跟陌生人走》,雖然被“陌生人(家長扮演的)”“騙走”的孩子不少,但還是得到家長的大力支持以及給家長們敲響了一記警鐘!我們還成功的組織了家長半日開放活動,讓家長更直接了解了自己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況??吹贸?,家長們對我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝,使我們深切地感受到了理解萬歲!
我們都知道,一個人的能力、精力都是有限的。在工作中,能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作,對班級工作的好壞往往起著決定的作用,只有大家團結(jié)一心、取長補短、共同努力,才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個人都有自己的興趣愛好,工作上有不同的方法,看問題有不同的見解。天天相處難免會有一些小誤會,摩擦或矛盾。當問題出現(xiàn)時,我們班上三位老師首先會虛心,抱著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量,即使有不同的意見,我們也會選擇在適當?shù)臅r間和地點,誠懇地提出自己的看法,盡可能求大同存小異。當然,有了喜訊我們也會一起分享。利用空余時間學(xué)習(xí)互幫助,相互探討,逐步更新教育觀念,提高自身的教育技能。
我很幸運能在這學(xué)年擔任了班主任這一重要職務(wù),更加幸運的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,但是我每一天都過的很充實,也很快樂,這份快樂是孩子們帶給我的,我愛孩子,相信孩子們也是很愛我!我也相信:一分付出,一分收獲!
但我意識到自己身上還有很多缺點,比如:在語言方面缺乏隨機性,有時不能嚴格要求自己;性格還是比較急躁,有時也會因為孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài);由于比較老的原因,在某些東西上有時會安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新。
針對自己的這些不足,在以后的教學(xué)過程中加強自身學(xué)習(xí),不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,還要體現(xiàn)在教育實踐中。積極發(fā)揮班長傳、幫、帶的作用,并和兩位老師齊心合力,對孩子再多一點愛心、多些耐心,使每個孩子在各方面得到更大的進步。抓好班級常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。將著重培養(yǎng)孩子的自主意識,進一步消除孩子的依賴心理,進一步加強家園共育,使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。
在各位老師的支持和幫助下,我將再接再勵,力求在下個學(xué)期里,求創(chuàng)新、求實際,將工作開展得更好,讓孩子開心、家長放心、園長寬心!
【第3篇 2023-2023年度第二學(xué)期小班班務(wù)總結(jié)
時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。小小七班里的這群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這兩學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,我對本學(xué)期的工作認真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
一、教育教學(xué)
我們這個小家庭里有30寶寶,其中男孩21名,女孩9名,他們大部分都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活,為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,我們做了很多的工作:制定對幼兒有吸引力的教學(xué)活動,對個別的幼兒進行一對一的教育,從家長那里了解個別孩子在家的一些情況,結(jié)合在園的情況進行及時的表揚和給予正確引導(dǎo)。讓家長對老師的工作有了充分的了解,使我們班的孩子們能在園快樂地度過每一天。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。所有常規(guī)一也都從開始的一點都不會到現(xiàn)在的什么都自己搞定。同時,我們也加強對孩子的文明禮貌的教育,在日常生活中,我們灌輸一些簡單的禮貌用語給孩子,使孩子從小接受文明的熏陶。
一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學(xué)習(xí),生活打下良好基礎(chǔ)。
因為孩子年齡小,大多數(shù)都是獨生子女,語言表達不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個孩子都有表達的機會。同時,我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣?,F(xiàn)在,我班的孩子們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高,能用較標準的普通話講出很多短語,會正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學(xué)會了謙讓、與人分享。喜歡老師,遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:“孩子現(xiàn)在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會主動問好?!?/p>
孩子們最喜歡的是音樂活動,他們學(xué)會了很多歌曲及歌表演,模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出中,孩子們可愛的表演,博來了陣陣掌聲和歡笑,也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜,家長們說:“雖然孩子還有點怯場,還有點情緒,但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,相信以后會越來越好!”
在家長工作方面,我們更是想家長所想,能夠積極、熱情地為家長服務(wù),同時利用交談、電話、家園聯(lián)系、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的了解到幼兒每天的進餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往,甚至大小便的情況,認真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進。兩個學(xué)期下來,家長們對我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,從觀望到支持,家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,越來越喜歡老師了。并相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。
本學(xué)期末,幼兒園組織了消防演習(xí),在演習(xí)的前三天,我們都在給孩子傳授防火防電的知識,使孩子們有了自我保護的意識。在消防演習(xí)的當天,孩子們能夠一聽到警報聲,孩子們便按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級。還有我們的安全教育演習(xí)——《不要跟陌生人走》,雖然被“陌生人(家長扮演的)”“騙走”的孩子不少,但還是得到家長的大力支持以及給家長們敲響了一記警鐘!我們還成功的組織了家長半日開放活動,讓家長更直接了解了自己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況??吹贸?,家長們對我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝,使我們深切地感受到了理解萬歲!
我們都知道,一個人的能力、精力都是有限的。在工作中,能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作,對班級工作的好壞往往起著決定的作用,只有大家團結(jié)一心、取長補短、共同努力,才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個人都有自己的興趣愛好,工作上有不同的方法,看問題有不同的見解。天天相處難免會有一些小誤會,摩擦或矛盾。當問題出現(xiàn)時,我們班上三位老師首先會虛心,抱著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量,即使有不同的意見,我們也會選擇在適當?shù)臅r間和地點,誠懇地提出自己的看法,盡可能求大同存小異。當然,有了喜訊我們也會一起分享。利用空余時間學(xué)習(xí)互幫助,相互探討,逐步更新教育觀念,提高自身的教育技能。
我很幸運能在這學(xué)年擔任了班主任這一重要職務(wù),更加幸運的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,但是我每一天都過的很充實,也很快樂,這份快樂是孩子們帶給我的,我愛孩子,相信孩子們也是很愛我!我也相信:一分付出,一分收獲!
但我意識到自己身上還有很多缺點,比如:在語言方面缺乏隨機性,有時不能嚴格要求自己;性格還是比較急躁,有時也會因為孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài);由于比較老的原因,在某些東西上有時會安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新。
針對自己的這些不足,在以后的教學(xué)過程中加強自身學(xué)習(xí),不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,還要體現(xiàn)在教育實踐中。積極發(fā)揮班長傳、幫、帶的作用,并和兩位老師齊心合力,對孩子再多一點愛心、多些耐心,使每個孩子在各方面得到更大的進步。抓好班級常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。將著重培養(yǎng)孩子的自主意識,進一步消除孩子的依賴心理,進一步加強家園共育,使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。
在各位老師的支持和幫助下,我將再接再勵,力求在下個學(xué)期里,求創(chuàng)新、求實際,將工作開展得更好,讓孩子開心、家長放心、園長寬心
【第4篇 幼兒園上學(xué)期小班班務(wù)工作總結(jié)ppt模板
我們小二班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩23名,女孩21名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質(zhì)不夠堅強,沒有克服困難的精神。
(一)提高自身素質(zhì),促進自我成長。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,創(chuàng)設(shè)有特色的 班級服務(wù)品牌。
2、分析教材,理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平
(二)深做好家長工作,形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?!庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;
(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。
(4)每月向家長推薦他山之石,教子有方。
(5)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。
(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責(zé),精心看護,確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合,做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人 走,起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
(四)加強品德教育,重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標:
1、要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
2 、晨間來園主動地向老師問早、問好,與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。
4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具,并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
具體措施:
1、堅持檢查、督促,采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進行晨談,根據(jù)周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,比賽。
4、與家長及時溝通,請家長參與、配合。
(五)加強幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng)綠色班級。
環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護動植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。
(1)在一日生活中,各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。
(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。
(3)美化班級環(huán)境,豐富區(qū)角,加強管理。
【第5篇 2023幼兒園上學(xué)期小班班務(wù)工作總結(jié)范文
我們小二班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩23名,女孩21名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質(zhì)不夠堅強,沒有克服困難的精神。
(一)提高自身素質(zhì),促進自我成長。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,創(chuàng)設(shè)有特色的 班級服務(wù)品牌。
2、分析教材,理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平
(二)深做好家長工作,形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?!庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;
(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。
(4)每月向家長推薦他山之石,教子有方。
(5)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。
(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責(zé),精心看護,確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合,做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人 走,起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
(四)加強品德教育,重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標:
1、要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
2 、晨間來園主動地向老師問早、問好,與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。
4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具,并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
具體措施:
1、堅持檢查、督促,采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進行晨談,根據(jù)周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,比賽。
4、與家長及時溝通,請家長參與、配合。
(五)加強幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng)綠色班級。
環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護動植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。
(1)在一日生活中,各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。
(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。
(3)美化班級環(huán)境,豐富區(qū)角,加強管理。
(4)結(jié)合主題活動,開展環(huán)保教育。