教研組第二學期工作總結（九篇）

【第1篇 體育教研組第二學期工作總結

體育教研組第二學期工作總結

一學期來，體育組按照學?？傮w計劃，以教務處、政教處等部門的有關工作安排，以及有關文件精神為指導方針，依照體育組工作計劃安排，切實有效地開展了全方位的教育教學和體育活動，圓滿完成了體育課教育教學活動的一切任務，現(xiàn)就本學期工作做如下總結。一、政治思想和職業(yè)道德建設成效卓著。

當今教育界，對教師這一行業(yè)的要求日益提高，尤其是家庭對子女的期望越來越高，這樣在無形之中對教師的職業(yè)形象、業(yè)務水平等提出了新的要求，本組利用政治學習和教研時間組織學習《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》等有關法律法規(guī)。同時，組內(nèi)成員還自覺學習《黨的建設》、《半月談》、《金昌日報》等黨報黨刊，從而不斷提高政治思想觀念和覺悟，經(jīng)常武裝自己的頭腦，保持明銳的政治立場，嚴格自律，不斷自省，關心國家大事，關心學校發(fā)展，關注學生成長，嚴格遵守學校勞動紀律，認真干好本職工作，盡心盡力地完成學校安排的一切任務。堅持崗位坐班，在工作期間不玩____、打麻將，玩游戲，不干與工作無關的事，在公共場合用實際行動維護學校形象，樹立自身形象，不說與學校不利的話，不做對學校有害的事，團結一致，攜手共進。

二、教學工作成績顯明。

體育課教學具有流動性強、影響廣泛、組織難度大的特點，特別是學校操場地處人口流動較多的公路邊，因而，體育教學的實際情況是有目共睹的，體育教學工作的優(yōu)劣、高低直接影響著學校的聲譽。本學期，我們本著以人為主，育人為本，“健康第一”的教學指導思想，狠抓課堂組織紀律，不斷改進教風，努力提高學生體質(zhì)，以較高的質(zhì)量完成了本學期的教育課教學任務，收到了良好的效果。不論備課、上課、聽課，還是評課、說課、或者相互交流方面，都能認真對待，態(tài)度端正、實事求是、真抓實干、精益求精。在實際操作中，做到了熱愛學生、關心學生、嚴格要求、以身作則，紀律為主、技術為輔、育人為首，重視心理健康教育，充分利用《體育與健康》理論課，傳授有關心理、生理、營養(yǎng)健康和體育理論知識，加強了學生的體育文化修養(yǎng)，提高了學生的綜合體育素質(zhì)，使學生以學校體育向終生體育順利過度創(chuàng)造了先決條件。具體的講，我們做到了備課認真細心，及時規(guī)范，無粗備、漏備等現(xiàn)象，教案簽字定時定期進行，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；上課時努力做到嚴格要求、態(tài)度嚴肅、作風嚴謹，精心組織課堂教學，并保證較高的質(zhì)量、明顯的效果，把思想品德教育滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在課堂中學有所長、學有所樂。同時，我們在課堂中還重視體育特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，在實踐中逐步形成了初中打基礎，高中促發(fā)展的訓練機制，并取得了顯著成效。

三、三、體育工作扎實高效。

學校體育與校園精神文明建設息息相關，體育活動頻繁，形式多樣，它時刻反映著學生的思想動態(tài)，也是反映校風學風的一個舞臺。本學期來，我組教師團結一致，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，相互支持，成功舉辦、開展了一系列活動。

1、成功召開了我校第十七屆田徑運動會，工作總結學生冬季系列體育比賽和教職工球類運動會，活躍了校園文化活動，提高了師生身體健康水平，推動了我校各項工作全面高效的開展。

2、建立了部分網(wǎng)絡體育資源在教學中的應用，使體育教學、訓練邁向了一個新的臺階。

3、對新生進行了廣播操《時代在召喚》的學習，取得了預期的效果。

4、認真學習了學校的總體計劃以及教務處、政教處等部門的指導性文件。

5、在學校領導的直接指導下，堅持不懈，求實創(chuàng)新，狠抓“兩操”質(zhì)量和上操常規(guī)，長期緊抓做操的規(guī)范性、認真性，并不斷提高和改善出操、上操的合理性和科學性。

6、及時制定各類計劃（教研組工作計劃，教學計劃，個人進度計劃和代表隊訓練計劃）。

7、認真及時進行了教研組教研活動，內(nèi)容詳細，效果顯著。有記載、有安排，并結合學?！傲鶄€一”活動，如期進行了專題研討活動，切實有效地保證了教研活動的科學性。

8、加大對“體育課程改革綱要”、“課程標準”及《體育與健康》的教研與學習力度，酷貓寫作范文網(wǎng)并依據(jù)以上內(nèi)容對體育課進行了改進和更新。

9、加強業(yè)務知識的學習，積極參加學習職稱計算機考試和相關的業(yè)務學習考核，不斷更新觀念和業(yè)務知識水平，不斷提高自身素質(zhì)，以適應新時期的新要求。

10、為學校著想，合理體育器材管理和維護，提高器材使用壽命，為學校節(jié)約了不少的教學資金。

11、認真開展“師帶徒”的活動，對新教師備課、上課和訓練等教學活動進行了細致耐心的指導、評議和帶動。

12、全組團結一致，齊心合力，密切配合教務處和班主任成功地組織了體育考試，合格率達到90以上，取得了預期的效果。

13、由專人負責的高中各年級高考體育代表隊訓練，成績喜人。

14、進一步健全體育檔案及其管理工作。

15、積極撰寫論文、總結和教學體會。

16、《國家體育鍛

【第2篇 小學三年級語文教研組第二學期工作總結

2023.6

在學校領導、學校校教導處的領導下，一學期來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛濃厚，全組教師同心同德，認認真真執(zhí)行上級規(guī)定，扎扎實實開展教研工作。

一、閱讀為本，提高教師理論素養(yǎng)

一學期來，根據(jù)上級精神，我組教師學習了新大綱，進行了關于人教版小修訂、大修訂教材特點的輔導，認真學習語文新課程標準。我們組的老師都比較年輕，大家愛學、樂學，學習的氣氛也特別濃。廣大教師努力用全新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學風貌為之一新。

二、集體備課，提升研讀教材的能力。

本學期，我們重心落在了集體備課，漂課上。我們利用教研時間，認真開展了集體備課活動。通過集體備課，減少了教師的無效勞動。通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。開學初，我們就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有具體的分工；每一次活動都有認真的文字記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學工作開展得更扎實、更有效，而且多了切磋教學、解決困惑的時間。我組上輪流課的教師能圍繞自己的研究課題上出新思路，每次評課大家都能積極主動地參與討論、交流。團結、進取、創(chuàng)新是我組一貫的作風，在這里：既有德才兼?zhèn)洹⒁陨碜鲃t的領導作領頭羊——黃沖主任；也有開拓創(chuàng)新、勇挑重擔的骨干作支柱；更有虛心求學、勇于實踐的青年作后盾。在這樣一個大家庭中，教師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍，教師業(yè)務水平也得以不斷提升。

三、校本研修，推進課堂教學改革。

借助人人一節(jié)課的活動契機，本組中青年教師的教學活動得到一次檢閱。通過上課、評課系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。我組全體老師傾情投入、積極備戰(zhàn)，我組以“抓訓練、創(chuàng)情境、促高效”為主題全力打磨自己的精品課，展示本組的實力、精彩。全體老師在活動中通力合作，也提高了個人的綜合能力。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質(zhì)量。

三、腳踏實地，扎實進行教學常規(guī)管理

本組教師一學期來在新課程理念的指導下獨立備課，把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。課堂教學要求教師遵循以學生為本，能力為中心，實踐為重點；課堂結構要趨于開放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元化。課堂教學目標要求教師重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生學習能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學習是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的`熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實轉變思想，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法，每位教師每學期都要上出一堂質(zhì)量較高的實踐公開課，并及時總結、反思、完善，從而使自己的業(yè)務水平不斷提高，課改觀念真正在自己的心中扎下根。在提優(yōu)補差方面，做到“分層要求”，對待優(yōu)生要提出進一步要求；對待差生做到“愛心、耐心、恒心”相結合，細致做好后進生的轉化工作，在此基礎上，開展優(yōu)差結對活動，各班差生的轉化率有了明顯的提高。另外，我組加強了隨機調(diào)研力度，真正把全面提高教學質(zhì)量落到實處。

我組教師每月均按要求完成各項常規(guī)教學任務，同時老師們對自己的教學經(jīng)驗進行總結、反思；撰寫學習理論的收獲。我組杜文飛老師指導謝佳佳、徐來、徐余仁參加藝術節(jié)（篆刻）比賽獲縣級一等獎，市級三等獎。她的《句群仿寫》獲縣習作教學設計比賽一等獎。我組徐林芳獲縣小學習作序列教學案例評比二等獎，指導的金軒冉同學獲“讀好書寫讀后感”征文比賽三等獎。李麗華老師的教學軟件獲縣一等獎，撰寫的論文《小學思品課的活動教學探究》在全國獲獎，李麗華老師的教學軟件榮獲縣一等獎；年輕活潑的周潔榮獲“被評為縣教壇新秀”光榮稱號。

在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為實驗小學語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。不斷反思不足之處，找準著力點，開創(chuàng)教研活動的新局面。

【第3篇 小學英語教研組第二學期教研活動工作總結

隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻，共同努力下，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎教育英語課程改革，提高英語教學質(zhì)量做了相關工作，取得一定的進步，但也由于本校英語學科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學期工作做簡要回顧：

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施單雙周英語早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關；英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

二、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。學校在本學期提出“走出去、引進來”的理念，學習兄弟學校優(yōu)秀教師的教學方法，并且邀請教研室吳麗華老師進行教學方面的全方位指導，老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。

同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中教學進步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。

三．緊抓學科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學生學習英語的興趣，從兄弟學校中學到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！

四、改進與發(fā)展努力方向。

1、學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛?。互相學習，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；

2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；

3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

【第4篇 小學數(shù)學教研組第二學期工作總結

我校數(shù)學科組一直奉行“緊緊跟進新課標、以培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)為中心、團結協(xié)作抓教研、務實工作求發(fā)展”的科組理念。本學年，我校數(shù)學科組在鎮(zhèn)及學校領導的關懷下，在全體科組教師的共同努力下，科組工作取得了可喜的成績。下面簡要匯報一下本科組的一點成績：

一、 骨干培養(yǎng)初見成效。

在隊伍建設方面，我們把重點放在新教師及骨干教師的培養(yǎng)上。通過“請進來走出去”“以老帶新”等方式，使老教師教學理念得到更新，新教師得到培養(yǎng)。如，徐惠霞主任走出校門，加入市小數(shù)會；老教師陳敏玲、鄧燕玲等，能在科組起到引領作用，平均分合格率均超鎮(zhèn)線；新教師余釗發(fā)，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，他在教學上獨當一面，在鎮(zhèn)的評優(yōu)課中獲得二等獎，成為了鎮(zhèn)第二屆明星培養(yǎng)對象的一員，并主持了明星培養(yǎng)對象的開班儀式，而且把原來跟鎮(zhèn)線相差七八分的班級帶到現(xiàn)在超鎮(zhèn)線。把本科的教學質(zhì)量推向一個新的高峰。

二、 重科研，促專業(yè)提升。

我們精品課程的建設為突破口，以研促教。教師們通過磨課，在聽、評課、寫反思等過程數(shù)學素養(yǎng)得到提升，完善的校本教研制度及集體備課制度、每兩周一次的教學隨筆、錯例分析、每學期一篇讀后感，更使老師的專業(yè)能力有了很大的提高，在分校評課的活動中，本科組分工明確，精辟的評課受到與會老師的好評與認同。另外，本科組老師專業(yè)素養(yǎng)的提升還體現(xiàn)在他們論文水平的提高，本學年論文獲國家級的一等獎的有3人次，國家級二等獎的有9人次，獲鎮(zhèn)一等獎的有一人次，獲鎮(zhèn)二等獎的有三人次，獲三等獎的有7人次。

三、 抓常規(guī)，促質(zhì)量。

本校近幾年的數(shù)學教學質(zhì)量有了飛躍性進步，其主要的原因之一是我們抓好了常規(guī)。定時及不定時進行的教案及作業(yè)檢查、每月一次的計算競賽、老師們都能按時按質(zhì)按量完成，并做好培優(yōu)輔差工作。因此，在去年的畢業(yè)考中，我校數(shù)學差生面大大減少，有十二名學生還考取花城中學的錄取通知書。

跬步而致千里，展未來豪情萬丈。一學年來，數(shù)學科組一點一滴的成績來之不易，一點一滴的進步凝聚了全體數(shù)學教師的心血。學校數(shù)學科組認真總結成績，同時找出不足，為今后科組工作更大發(fā)展打下了堅實的基礎。

【第5篇 小學校語文教研組第二學期總結

一學期的教學教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲。俗語說'春的耕耘、秋的收獲'，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……

本學期，我們教研組開展了以“在語文學科中滲透誠信教育”為主題的教學研究，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學校教研組為龍頭聯(lián)動全體語文教師積極參與?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、學習思辨階段

在學期初，我們?nèi)w語文教師集中在一起，探討確定了本學期要研究的課題，了解了本學期教研活動方案安排。之后，我們分頭收集相關理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。如：《語文教學中，滲透“誠信”教育的實踐研究》、《記語文教學中開展誠信教育二三事》，等等。老師們都認真地閱讀，并結合自己的體會寫了心得，我們于第五周進行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺，把自己對“如何在語文教學中滲透誠信”這一主題的看法進行了發(fā)言，思維進行了碰撞。

那么究竟如何在語文學科中如何滲透誠信教育，讓孩子們養(yǎng)成誠實守信的習慣，引導他們做一個誠實的人呢？我們可以從現(xiàn)有的教學資源上進行挖掘。于是，我們12位語文教師分工對語文教材12冊每篇課文的誠信教育因素進行了深入地挖掘，根據(jù)各年級學生的年齡特點，分階段提出要求。

以下是第12冊誠信教育滲透點的挖掘：

冊數(shù)單元題目滲透內(nèi)容

第12冊一別了,我愛的中國熱愛祖國的思想感情

一夜的工作感受周總理全心全意為人民的崇高品質(zhì)

養(yǎng)花熱愛生活

我的課余生活發(fā)展自己的愛好

二春熱愛春天，熱愛大自然

我愛綠葉像綠葉一樣造福于人類

請求培養(yǎng)自強、自立的志向

好________感受所寫人物的優(yōu)秀品質(zhì)

三冬眠學習觀察事物的科學態(tài)度

意想不到的災害增強環(huán)保和生態(tài)意識

看不見的大力士培養(yǎng)愛科學的意識

隕石激發(fā)探索科學奧秘的熱情

四花潮熱愛社會主義祖國

鳥的天堂熱愛祖國風光

只揀兒童多處行珍惜少年時代、努力學習

紙團疑云同學間相互鼓勵、下決心學好功課

五林海熱愛祖國河山的思想感情

蒙蒙細雨感受“媽媽”對工作的高度負責

古詩四首熱愛祖國大好河山、珍視友情

刻骨銘心的國恥激發(fā)學生的愛國熱情，努力學習

六景陽崗感受武松機智、勇敢、無畏的性格

魯班學藝虛心好學、刻苦鉆研

凡卡珍惜幸福生活

畢業(yè)贈言同學之間純真美好的情感

七我的伯父魯迅先生為自己想得少，為別人想的多

詹天佑嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、堅忍不拔的毅力

江姐鋼鐵般的意志、幸福生活的來之不易

小英雄雨來熱愛祖國、勇敢機智

二、實踐探索階段

之后，我們緊扣研究主題，設計教案。教案包括研究主題、教學內(nèi)容、教材分析、學生的心理分析，然后制定合理的教學目標，突出誠信教育目標，設計教學過程，教學過程要突出誠信內(nèi)容是如何滲透落實的。然后再根據(jù)教學設計，進行教學嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。最終由每個年級組推選出一節(jié)課。

在第9周，我們進行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設計思路并上課實踐，老師們又紛紛提出意見，不斷地完善這兩節(jié)課。最后，上課的教師根據(jù)自己的體會，分析課堂教學過程、課堂反應、成敗原因，寫出教學反思。

以下是丁朝女老師的教學設計

一、 教學內(nèi)容

小學語文浙教版第五冊第五單元《周總理借書》第二課時

二、教學分析，學生心理分析

1、《周總理借書》是給學生進行誠信教育的良好課文。全文敘述了周總理不搞特殊，嚴格遵守圖書館的規(guī)定的事情。

2、現(xiàn)在很多的孩子都有一種優(yōu)越感，就是感覺自己和其他人不一樣，當上干部了，或者有什么成績了，就驕傲，感覺與眾不同了。班級里的規(guī)定，學校的規(guī)定就漸漸地不遵守了，覺得這個規(guī)定不是給自己立的，可以搞特殊了。

3、現(xiàn)在的社會上也存在著搞特殊這種做法，而且十分普遍，給孩子有較大的影響。

三、教學目標：

學科目標：

1、學習課文第

2、3自然段，理清按事情發(fā)展的寫作順序，了解先寫什么，再寫什么。

2、練習分角色朗讀課文。

誠信教育目標：感受總理嚴格要求自己，自覺遵守制度的精神，即誠信中的守紀精神。

四、教學過程設計（滲透部分加粗）

一、復習檢查

1、看拼音寫詞語，反饋矯正。

2、分組朗讀第一自然段課文。

二、學習第二自然段

1、自讀第二自然段，出示對話

請問，圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟參考》？

有啊，但這些書只能在圖書館里看，不能外借。

好吧，謝謝。等會兒我到圖書館來看。

第一句話是誰在電話里問、電話里說？你怎么知道的？總理是怎么問、怎么說的？

句式比較：

請問，圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟參考》？

喂！圖書館里有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟參考》嗎？

（1）討論比較后，明白用上 “ 請問 …… 有沒有 ……” 句式說話委婉、有禮貌。（向學生滲透誠信中的待人誠懇，禮貌這個禮節(jié)。）朗讀。

（2）說。對 “ 請問 …… 有沒有 ……” 這個句式的理解后，教師可不失時機地對學生進行語言文字的訓練，促進積極遷移。

a、 想買明天去上海的火車票。

b、想買一本《兒童圖畫字典》。

要求根據(jù)內(nèi)容，并結合看圖用 “ 請問 …… 有沒有 ……” 句式說話。

2、讀總理說的第二句話（讓學生初步感受總理嚴格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)。）

好吧，謝謝。等會兒我到圖書館來看。

天下著這么大的雨，周總理為國家大事工作那么忙。小朋友想象一下，你若是當時的總理，你想借到書，會怎樣對管理員講？

總理有沒這樣說呢？他是怎么說的呢？請學生讀一讀。

3、分角色朗讀。

三、學習第三自然段

1、默讀，填空練習：

課文第三自然段先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么，是按什么的順序寫的。

2、按事情發(fā)展順序，排列下面的短語。

（1）周總理借了書，認真地看起來。

（2）雨越下越大。

（3）小王去開門。

（4）門口傳來了敲門聲。

（5）總理按規(guī)定借書。

（6）總理站在雨中。

3、按事情發(fā)展順序說說這部分內(nèi)容。

4、出示總理和小王的第一次對話（再次滲透總理嚴格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)）

總理：我到這里來看書啦！

小王：總理，您為什么不早告訴我？書我可以給您送去。

總理：不，小同志！你做得對，應該按你們的制度辦。

（1） 總理是怎么說的？請你做總理來說一說（加上表情動作）

（2） 你認為應該是用怎樣的口氣。（微笑、平和）

（3） 寫周總理冒雨來到圖書館是哪幾句？讀一讀，圈一圈。

（4） 小王看見總理是什么樣子的？（呆住、

激動）

小王為什么激動？該用什么樣的語氣讀這句話？指名讀。

（5） 你覺得周總理該不該讓小王送書？說周總理表揚小王做得對，應該讀到哪兒為止？

讀最后一句，想想：小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認真地看，心里會怎樣想？

5、小結，朗讀全文。

四、總結全文

1、感情朗讀全文，說說故事中的周總理是個怎樣的人？（板書：嚴格要求自己，自覺遵守制度）

2、課文哪些句子最能體現(xiàn)總理嚴格遵守圖書館的制度的？

3、總結談話，課外延伸（略）

五、板書設計：

周總理 打電話問：請問……有沒有……謝謝嚴格要求自己

借 書 冒雨借書：撐傘站雨中表揚小王認真地看自覺遵守制度

（按事情發(fā)展順序）

六、教學活動反思

現(xiàn)在的孩子過著幸福的生活，他們的很多要求，父母都會滿足他們，只要求他們讀書好就可以了，很多孩子就養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣。在行為這個方面就更加不重視了，許多孩子說話不算話，嬌氣，愛撒嬌，耍賴，舉止說話也很不文明，不懂得誠懇待人。對于一些制度規(guī)范更是不去遵守，隨意破壞而沒有自覺性。有的則是因為自己做了小干部就覺得與眾不同了，就可以肆意不遵守制度了。

根據(jù)這種現(xiàn)象，在學習這篇課文時，我著重讓學生朗讀理解周總理和小王之間的兩次對話，從朗讀中的感情理解入手，體會周總理誠懇待人，嚴格遵守制度，不搞特殊，人人平等的精神品質(zhì)

三、研討交流階段

根據(jù)上一次集中活動時大家的意見，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在13周，進行了課堂展示和互動式的評課。

另外，針對這次的教研主題，我們還探討了如何在課堂教學中滲透誠信。因此，我們從課堂出發(fā)，每位老師都完成了一份最佳教案，有在閱讀課中滲透誠信的，有在練習課中滲透誠信的，還有作文課，活動課，口語交際課，等等。如：周剛營《曼谷的小象》、林靜娜《原來是你啊》、徐治英《誠信在我心中》、盧丹丹《手捧空花盆的孩子》……

總之，'學無止境、教無止境、研無止境'短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花

【第6篇 小學數(shù)學教研組第二學期教學工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，落實減負精神，切實減負增效。

二、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、加強理論學習

本學期數(shù)學組組織全體數(shù)學教師繼續(xù)學習《創(chuàng)新性備課》一書，學習內(nèi)容是“空間與圖形”、“實踐與綜合應用”備課解讀與難點透視，在此基礎上對十二冊教材中“空間與圖形”、“實踐與綜合應用”這兩塊內(nèi)容進行系統(tǒng)整理，做到對教材內(nèi)容和每一冊該內(nèi)容的教學要求和目標做到心中有數(shù)，并及時寫好讀書心得及整理筆記。再通過教研活動匯報、交流，最終形成系統(tǒng)的知識結構圖。另外還學習了文章《優(yōu)化教材---專業(yè)成長的標尺》及天寧教育信息網(wǎng)上數(shù)學組中的最新理念，通過學習提高了教師的內(nèi)在素質(zhì)，轉變了教師的教學觀念。撰寫教學論文的能力也大有提高。在天寧區(qū)第六屆“教海探航”征文競賽中藺黎明老師撰寫的《小學數(shù)學概念教學“四注重”》獲二等獎，丁珊瑚撰寫的《智慧在“同題異構和諧共振”中生成》獲二等獎。

2、加大對教師的培訓力度

青年教師是學校的主力軍，教師的專業(yè)素養(yǎng)影響著課程改革的速度、深度和廣度，同時也影響著一所學校的發(fā)展，因此打造一支數(shù)學素養(yǎng)較高的教師隊伍成為教師發(fā)展的重要工作。本學期天寧區(qū)組織了第二屆教師素質(zhì)大練兵活動，我校全體數(shù)學老師積極備戰(zhàn)，一張張練習卷，一次次課件制作，全員參與，學習氛圍濃厚。最終選出五位老師參加了區(qū)比賽，白曉如老師獲得了二等獎。

天寧區(qū)名師工作室是近兩年區(qū)教學工作的特色項目，我校藺黎明、丁珊瑚、江萬里老師均參加了徐青教師發(fā)展工作室，學習交互式電子白板技術，研究信息技術與小學數(shù)學教學的有效整合，通過學習、實踐、研究，在“第四屆全國新技術、新媒體交互式電子白板教學錄像課例評比”中，丁珊瑚執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲一等獎，江萬里執(zhí)教的《解決問題的策略---轉化》獲三等獎；丁珊瑚老師在“第四屆全國中小學交互式電子白板教學大賽”現(xiàn)場說課評比中榮獲一等獎；藺黎明撰寫的《巧用電子白板實現(xiàn)有效整合》，江萬里撰寫的《發(fā)揮白板優(yōu)勢構建高效課堂》都發(fā)表在《常州教師教育》上。

另外學校給老師們提供多次外出學習——聽名家優(yōu)質(zhì)課、專家講座的機會。每一位老師學習回來后，教研組都立即組織他們寫學習心得，上匯報課，其他老師一起學習分享最新的前沿教育教學理念，并適時反思自己的課堂教學，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生知識生成、關注學生情感教育，培養(yǎng)學生的健康人格有了深層的認識，激發(fā)了教師深維度的思索。如本學期吳志英、鄭慧老師外出學習后分別上了《認識小數(shù)》、《認識負數(shù)》的匯報課，并介紹了江蘇省最新的數(shù)學教學流派，“和諧數(shù)學”、“簡約數(shù)學”、“文化數(shù)學”、“智慧數(shù)學”及倡導者。

三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、加強聽評課活動。

本學期，數(shù)學教研組加強了集體備課力度，保證每兩周有一次集體備課，做到熟讀教材、理解教材、吃透教材、優(yōu)化教材，研究教材結構，建構教材體系，最終提高課堂教學水平。周四教研活動仍采用“同課異構”主題研討形式，本學期的主題是“概念課教學研究”，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，先是兩位教師上研究課，然后集體評課，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎上進行改進上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課，將自己對教材的理解，教學目標及教學重難點一一記錄，形成書面稿，做到帶著自己的思考進教室聽課。認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。本學期學校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人，一學期下來，我們?nèi)w數(shù)學老師可謂受益匪淺。

2、加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期，我校組織全體數(shù)學教師參加了“常州市小學數(shù)學學科同題異構聯(lián)校教研活動”，通過學習老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設計，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報展示活動”，通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎。

四、全員參與課題研究，構建減負增效體系。

本學期數(shù)學組全體老師繼續(xù)進行區(qū)減負增效專項課題《小學數(shù)學“周周練”作業(yè)的實踐研究》的研究，教師們在上學期的課題實踐探索過程中形成了一定的減負增效特色——小學數(shù)學“周周練”作業(yè)。數(shù)學平時作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價值追求下的個性化發(fā)展”。本學期我們在實踐、探索的同時，認真做好總結、反思，使“周周練”作業(yè)在實踐中不斷完善，孕育并彰顯學科文化品牌。本學期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進行了中期評估。首先由課題組負責人吳志英教導對近階段課題研究的過程、師生獲得成果及研究中遇到的問題進行了說明，然后由兩位專家進行了點評。兩位專家結合數(shù)學課題的實際研究情況做了針對性的點評，既肯定了課題研究的實效性，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧，即教師對一些練習的經(jīng)驗，對一些練習的創(chuàng)造等；教學有法，教無定法，集體備課的目的是為了對教材進行共同商量，思維共同碰撞，從而在認識上有一個共性和變式的統(tǒng)一；設計原則中還應該提出思維性原則。

五、系列特色活動，促進學生全面發(fā)展。

本著以學生發(fā)展為本的思想，本學期數(shù)學組組織了豐富多彩的活動：

1、社團活動，精彩紛呈，學生們的最愛。一到六年級的部分學生參加了“快樂數(shù)棋”社團，五年級的部分學生參加了“數(shù)學創(chuàng)新思維”社團，六年級的部分學生參加了“數(shù)學小靈通”社團。

2、成功舉辦北小第二屆數(shù)學節(jié)活動，本次活動以“促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生獲得數(shù)學學習的積極情感體驗，提升數(shù)學素養(yǎng)。通過這項活動，我們也希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學愛好者一顯身手；讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，加強我校數(shù)學文化建設。具體內(nèi)容：一年級——未來建筑師、二年級——24點大比拼、三年級——數(shù)學與文學、四年級——奇妙的圖案、五年級——我是小小設計師、六年級——圖形創(chuàng)意大比拼。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風爭取更好的成績。

【第7篇 小學校語文教研組第二學期總結范文

一學期的教學教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲。俗語說'春的耕耘、秋的收獲'，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……

本學期，我們教研組開展了以“在語文學科中滲透誠信教育”為主題的教學研究，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學校教研組為龍頭聯(lián)動全體語文教師積極參與。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、學習思辨階段

在學期初，我們?nèi)w語文教師集中在一起，探討確定了本學期要研究的課題，了解了本學期教研活動方案安排。之后，我們分頭收集相關理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。如：《語文教學中，滲透“誠信”教育的實踐研究》、《記語文教學中開展誠信教育二三事》，等等。老師們都認真地閱讀，并結合自己的體會寫了心得，我們于第五周進行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺，把自己對“如何在語文教學中滲透誠信”這一主題的看法進行了發(fā)言，思維進行了碰撞。

那么究竟如何在語文學科中如何滲透誠信教育，讓孩子們養(yǎng)成誠實守信的習慣，引導他們做一個誠實的人呢？我們可以從現(xiàn)有的教學資源上進行挖掘。于是，我們12位語文教師分工對語文教材12冊每篇課文的誠信教育因素進行了深入地挖掘，根據(jù)各年級學生的年齡特點，分階段提出要求。

以下是第12冊誠信教育滲透點的挖掘：

冊數(shù)單元題目滲透內(nèi)容

第12冊一別了,我愛的中國熱愛祖國的思想感情

一夜的工作感受周總理全心全意為人民的崇高品質(zhì)

養(yǎng)花熱愛生活

我的課余生活發(fā)展自己的愛好

二春熱愛春天，熱愛大自然

我愛綠葉像綠葉一樣造福于人類

請求培養(yǎng)自強、自立的志向

好________感受所寫人物的優(yōu)秀品質(zhì)

三冬眠學習觀察事物的科學態(tài)度

意想不到的災害增強環(huán)保和生態(tài)意識

看不見的大力士培養(yǎng)愛科學的意識

隕石激發(fā)探索科學奧秘的熱情

四花潮熱愛社會主義祖國

鳥的天堂熱愛祖國風光

只揀兒童多處行珍惜少年時代、努力學習

紙團疑云同學間相互鼓勵、下決心學好功課

五林海熱愛祖國河山的思想感情

蒙蒙細雨感受“媽媽”對工作的高度負責

古詩四首熱愛祖國大好河山、珍視友情

刻骨銘心的國恥激發(fā)學生的愛國熱情，努力學習

六景陽崗感受武松機智、勇敢、無畏的性格

魯班學藝虛心好學、刻苦鉆研

凡卡珍惜幸福生活

畢業(yè)贈言同學之間純真美好的情感

七我的伯父魯迅先生為自己想得少，為別人想的多

詹天佑嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、堅忍不拔的毅力

江姐鋼鐵般的意志、幸福生活的來之不易

小英雄雨來熱愛祖國、勇敢機智

二、實踐探索階段

之后，我們緊扣研究主題，設計教案。教案包括研究主題、教學內(nèi)容、教材分析、學生的心理分析，然后制定合理的教學目標，突出誠信教育目標，設計教學過程，教學過程要突出誠信內(nèi)容是如何滲透落實的。然后再根據(jù)教學設計，進行教學嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。最終由每個年級組推選出一節(jié)課。

在第9周，我們進行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設計思路并上課實踐，老師們又紛紛提出意見，不斷地完善這兩節(jié)課。最后，上課的教師根據(jù)自己的體會，分析課堂教學過程、課堂反應、成敗原因，寫出教學反思。

以下是丁朝女老師的教學設計

一、 教學內(nèi)容

小學語文浙教版第五冊第五單元《周總理借書》第二課時

二、教學分析，學生心理分析

1、《周總理借書》是給學生進行誠信教育的良好課文。全文敘述了周總理不搞特殊，嚴格遵守圖書館的規(guī)定的事情。

2、現(xiàn)在很多的孩子都有一種優(yōu)越感，就是感覺自己和其他人不一樣，當上干部了，或者有什么成績了，就驕傲，感覺與眾不同了。班級里的規(guī)定，學校的規(guī)定就漸漸地不遵守了，覺得這個規(guī)定不是給自己立的，可以搞特殊了。

3、現(xiàn)在的社會上也存在著搞特殊這種做法，而且十分普遍，給孩子有較大的影響。

三、教學目標：

學科目標：

1、學習課文第

2、3自然段，理清按事情發(fā)展的寫作順序，了解先寫什么，再寫什么。

2、練習分角色朗讀課文。

誠信教育目標：感受總理嚴格要求自己，自覺遵守制度的精神，即誠信中的守紀精神。

四、教學過程設計（滲透部分加粗）

一、復習檢查

1、看拼音寫詞語，反饋矯正。

2、分組朗讀第一自然段課文。

二、學習第二自然段

1、自讀第二自然段，出示對話

請問，圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟參考》？

有啊，但這些書只能在圖書館里看，不能外借。

好吧，謝謝。等會兒我到圖書館來看。

第一句話是誰在電話里問、電話里說？你怎么知道的？總理是怎么問、怎么說的？

句式比較：

請問，圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟參考》？

喂！圖書館里有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟參考》嗎？

（1）討論比較后，明白用上 “ 請問 …… 有沒有 ……” 句式說話委婉、有禮貌。（向學生滲透誠信中的待人誠懇，禮貌這個禮節(jié)。）朗讀。

（2）說。對 “ 請問 …… 有沒有 ……” 這個句式的理解后，教師可不失時機地對學生進行語言文字的訓練，促進積極遷移。

a、 想買明天去上海的火車票。

b、想買一本《兒童圖畫字典》。

要求根據(jù)內(nèi)容，并結合看圖用 “ 請問 …… 有沒有 ……” 句式說話。

2、讀總理說的第二句話（讓學生初步感受總理嚴格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)。）

好吧，謝謝。等會兒我到圖書館來看。

天下著這么大的雨，周總理為國家大事工作那么忙。小朋友想象一下，你若是當時的總理，你想借到書，會怎樣對管理員講？

總理有沒這樣說呢？他是怎么說的呢？請學生讀一讀。

3、分角色朗讀。

三、學習第三自然段

1、默讀，填空練習：

課文第三自然段先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么，是按什么的順序寫的。

2、按事情發(fā)展順序，排列下面的短語。

（1）周總理借了書，認真地看起來。

（2）雨越下越大。

（3）小王去開門。

（4）門口傳來了敲門聲。

（5）總理按規(guī)定借書。

（6）總理站在雨中。

3、按事情發(fā)展順序說說這部分內(nèi)容。

4、出示總理和小王的第一次對話（再次滲透總理嚴格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)）

總理：我到這里來看書啦！

小王：總理，您為什么不早告訴我？書我可以給您送去。

總理：不，小同志！你做得對，應該按你們的制度辦。

（1） 總理是怎么說的？請你做總理來說一說（加上表情動作）

（2） 你認為應該是用怎樣的口氣。（微笑、平和）

（3） 寫周總理冒雨來到圖書館是哪幾句？讀一讀，圈一圈。

（4） 小王看見總理是什么樣子的？（呆住、

激動）

小王為什么激動？該用什么樣的語氣讀這句話？指名讀。

（5） 你覺得周總理該不該讓小王送書？說周總理表揚小王做得對，應該讀到哪兒為止？

讀最后一句，想想：小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認真地看，心里會怎樣想？

5、小結，朗讀全文。

四、總結全文

1、感情朗讀全文，說說故事中的周總理是個怎樣的人？（板書：嚴格要求自己，自覺遵守制度）

2、課文哪些句子最能體現(xiàn)總理嚴格遵守圖書館的制度的？

3、總結談話，課外延伸（略）

五、板書設計：

周總理打電話問：請問……有沒有……謝謝嚴格要求自己

借書冒雨借書：撐傘站雨中表揚小王認真地看自覺遵守制度

（按事情發(fā)展順序）

六、教學活動反思

現(xiàn)在的孩子過著幸福的生活，他們的很多要求，父母都會滿足他們，只要求他們讀書好就可以了，很多孩子就養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣。在行為這個方面就更加不重視了，許多孩子說話不算話，嬌氣，愛撒嬌，耍賴，舉止說話也很不文明，不懂得誠懇待人。對于一些制度規(guī)范更是不去遵守，隨意破壞而沒有自覺性。有的則是因為自己做了小干部就覺得與眾不同了，就可以肆意不遵守制度了。

根據(jù)這種現(xiàn)象，在學習這篇課文時，我著重讓學生朗讀理解周總理和小王之間的兩次對話，從朗讀中的感情理解入手，體會周總理誠懇待人，嚴格遵守制度，不搞特殊，人人平等的精神品質(zhì)

三、研討交流階段

根據(jù)上一次集中活動時大家的意見，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在13周，進行了課堂展示和互動式的評課。

另外，針對這次的教研主題，我們還探討了如何在課堂教學中滲透誠信。因此，我們從課堂出發(fā)，每位老師都完成了一份最佳教案，有在閱讀課中滲透誠信的，有在練習課中滲透誠信的，還有作文課，活動課，口語交際課，等等。如：周剛營《曼谷的小象》、林靜娜《原來是你啊》、徐治英《誠信在我心中》、盧丹丹《手捧空花盆的孩子》……

總之，'學無止境、教無止境、研無止境'短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花

【第8篇 體育教研組第二學期個人工作總結

一學期來，體育組按照學校總體計劃，以教務處、政教處等部門的有關工作安排，以及有關文件精神為指導方針，依照體育組工作計劃安排，切實有效地開展了全方位的教育教學和體育活動，圓滿完成了體育課教育教學活動的一切任務，現(xiàn)就本學期工作做如下總結。一、政治思想和職業(yè)道德建設成效卓著。

當今教育界，對教師這一行業(yè)的要求日益提高，尤其是家庭對子女的期望越來越高，這樣在無形之中對教師的職業(yè)形象、業(yè)務水平等提出了新的要求，本組利用政治學習和教研時間組織學習《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》等有關法律法規(guī)。同時，組內(nèi)成員還自覺學習《黨的建設》、《半月談》、《金昌日報》等黨報黨刊，從而不斷提高政治思想觀念和覺悟，經(jīng)常武裝自己的頭腦，保持明銳的政治立場，嚴格自律，不斷自省，關心國家大事，關心學校發(fā)展，關注學生成長，嚴格遵守學校勞動紀律，認真干好本職工作，盡心盡力地完成學校安排的一切任務。堅持崗位坐班，在工作期間不玩撲克、打麻將，玩游戲，不干與工作無關的事，在公共場合用實際行動維護學校形象，樹立自身形象，不說與學校不利的話，不做對學校有害的事，團結一致，攜手共進。

二、教學工作成績顯明。

體育課教學具有流動性強、影響廣泛、組織難度大的特點，特別是學校操場地處人口流動較多的公路邊，因而，體育教學的實際情況是有目共睹的，體育教學工作的優(yōu)劣、高低直接影響著學校的聲譽。本學期，我們本著以人為主，育人為本，“健康第一”的教學指導思想，狠抓課堂組織紀律，不斷改進教風，努力提高學生體質(zhì)，以較高的質(zhì)量完成了本學期的教育課教學任務，收到了良好的效果。不論備課、上課、聽課，還是評課、說課、或者相互交流方面，都能認真對待，態(tài)度端正、實事求是、真抓實干、精益求精。在實際操作中，做到了熱愛學生、關心學生、嚴格要求、以身作則，紀律為主、技術為輔、育人為首，重視心理健康教育，充分利用《體育與健康》理論課，傳授有關心理、生理、營養(yǎng)健康和體育理論知識，加強了學生的體育文化修養(yǎng)，提高了學生的綜合體育素質(zhì)，使學生以學校體育向終生體育順利過度創(chuàng)造了先決條件。具體的講，我們做到了備課認真細心，及時規(guī)范，無粗備、漏備等現(xiàn)象，教案簽字定時定期進行，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；上課時努力做到嚴格要求、態(tài)度嚴肅、作風嚴謹，精心組織課堂教學，并保證較高的質(zhì)量、明顯的效果，把思想品德教育滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在課堂中學有所長、學有所樂。同時，我們在課堂中還重視體育特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，在實踐中逐步形成了初中打基礎，高中促發(fā)展的訓練機制，并取得了顯著成效。

三、三、體育工作扎實高效。

學校體育與校園精神文明建設息息相關，體育活動頻繁，形式多樣，它時刻反映著學生的思想動態(tài)，也是反映校風學風的一個舞臺。本學期來，我組教師團結一致，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，相互支持，成功舉辦、開展了一系列活動。

1、成功召開了我校第__屆田徑運動會，學生冬季系列體育比賽和教職工球類運動會，活躍了校園文化活動，提高了師生身體健康水平，推動了我校各項工作全面高效的開展。

2、建立了部分網(wǎng)絡體育資源在教學中的應用，使體育教學、訓練邁向了一個新的臺階。

3、對新生進行了廣播操《時代在召喚》的學習，取得了預期的效果。

4、認真學習了學校的總體計劃以及教務處、政教處等部門的指導性文件。

5、在學校領導的直接指導下，堅持不懈，求實創(chuàng)新，狠抓“兩操”質(zhì)量和上操常規(guī)，長期緊抓做操的規(guī)范性、認真性，并不斷提高和改善出操、上操的合理性和科學性。

6、及時制定各類計劃（教研組工作計劃，教學計劃，個人進度計劃和代表隊訓練計劃）。

7、認真及時進行了教研組教研活動，內(nèi)容詳細，效果顯著。有記載、有安排，并結合學?！傲鶄€一”活動，如期進行了專題研討活動，切實有效地保證了教研活動的科學性。

8、加大對“體育課程改革綱要”、“課程標準”及《體育與健康》的教研與學習力度，并依據(jù)以上內(nèi)容對體育課進行了改進和更新。

9、加強業(yè)務知識的學習，積極參加學習職稱計算機考試和相關的業(yè)務學習考核，不斷更新觀念和業(yè)務知識水平，不斷提高自身素質(zhì)，以適應新時期的新要求。

10、為學校著想，合理體育器材管理和維護，提高器材使用壽命，為學校節(jié)約了不少的教學資金。

11、認真開展“師帶徒”的活動，對新教師備課、上課和訓練等教學活動進行了細致耐心的指導、評議和帶動。

12、全組團結一致，齊心合力，密切配合教務處和班主任成功地組織了體育考試，合格率達到90以上，取得了預期的效果。

13、由專人負責的高中各年級高考體育代表隊訓練，成績喜人。

14、進一步健全體育檔案及其管理工作。

15、積極撰寫論文、總結和教學體會。

16、《國家體育鍛煉標準》和《中學生體育鍛煉合格標準》的實施得到了各方面的關注和支持，達標率在80左右。

17、加強了體育骨干和體育干部的培養(yǎng)力度，并定期召開體育委員會議，為學校體育工作的順利進行夯實了基礎。

四、建議。

1、加強學校體育圖書和教學資料的建設步伐，購置必需的教材、大綱、參考書、教學掛圖和教學軟件。

2、進一步完善體育場地器材設施建設，改善體育課教學環(huán)境和場地。

3、切實搞好體育教師工作待遇，按時發(fā)放相應的配套服裝和補助。

4、完善體育教師業(yè)務考核和職稱考核細則，使考核更加合理、公正，避免因人為因素對體育教師造成的不公正評價。

【第9篇 歷史教研組第二學期工作總結

歷史教研組第二學期工作總結范文

第二學期工作已結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設。

1.本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。

2.同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。

3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課；思想?yún)R報專題既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。

二．落實教學常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。

1、根據(jù)學科特點，結合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。

2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備工作。

3.組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。

4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

5、在教案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學生學習能力。

三．深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。

本學期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。本學期主要有郭霞、李敏老師的校級研討課，張志學老師復習公開課課，通過講課，聽課，

評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學心得與體會。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗，讓老教師獲得更多新的教學思維。

四．存在不足

1、教研形式缺乏多樣性教研的'瓶頸'是專業(yè)引領不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等。

2、應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。

五、整改策略：

1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。

2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的.教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設計，論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。

3、加強專業(yè)引領，突破教研'瓶頸'專業(yè)引領是制約教研發(fā)展的'瓶頸'。如何突破這個瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍?？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學質(zhì)量。