一學期教學工作總結(jié)（十二篇）

【第1篇 小學英語第一學期教學工作總結(jié)

本學期我擔任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英語教學工作?；仡櫛緦W期的教學工作，收獲頗多。

一、取得的成績：

1、收獲了一份安靜：學期初我就要求學生上課坐姿端正，保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng)造了一份安靜的學習環(huán)境。

2、收獲了一份認真：每班有三個課代表，學期初就教他們一些工作，比如：課前領(lǐng)讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等，于是就為我減輕了一份擔心。

3、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進生的努力幾乎每節(jié)課都會特別關(guān)注他們，有時候甚至把他們叫到旁邊，坐在我面前，再給他們一些鼓勵，慢慢的從剛開始的眼神迷離，到后來的努力，我都看在眼里，欣慰不已。

4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時候，總會聽到異口同聲的“英語老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時，我已坦然接受，為了他們童真的美好笑容。

5、收獲了一份肯定：本學期初，麗萍老師我倆組成了“師徒結(jié)幫”。通過麗萍老師和其他三位老師的指導。鼓勵，所以在本學期舉行的教師大比拼中取得較好的成績。

二、存在的不足：

1、在本學期開展的培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)工作做得不是很好。

2、缺乏管理班級的經(jīng)驗，對于一些問題學生不知該如何去處理。

3、有時候需要控制一下自己的急脾氣，少了一份耐心。

4、自身的基本功還不是很扎實。

三、今后努力方向：

1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學生的不同做法。

2、加強自身的基本功和修養(yǎng)，虛心向他人請教教學中的問題。

3、加強與班主任及家長的溝通，了解每一位孩子。

4、繼續(xù)向其他同手培優(yōu)補差的方法，爭取做到最好。

5、對于高年級的學生，多一份耐心，低年級更需要這份耐心。

總而言之，一學期的教學工作不是三言兩語就能說的清，做得好的地方繼續(xù)延續(xù)。做的不好的地方加以改正，爭取以后做到更好。

【第2篇 實驗小學學年度第一學期教學工作總結(jié)

本學期，為讓教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教務(wù)處在學校統(tǒng)一部署和領(lǐng)導下，主要開展了以下幾個方面的工作

一、以制度為動力，讓教學工作有章可循

開學初，根據(jù)學校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學教師專業(yè)發(fā)展評價細則》。修訂和完善后的《評價細則》，除對理論學習、實踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學科研工作?，也方便了學校對老師教學科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。

二、以校本培訓為途徑，促進教師專業(yè)成長

在教育教學實踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學習與研究之風，努力通過建造學習型學校，達到提高老師素質(zhì)的目的。

1、加強檢查，常規(guī)教學開展地扎實有效

9月1日和11月26日，由學校領(lǐng)導、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導、輔進行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相互取長補短。

2、加強引導，開好每月一次的教學小結(jié)會

本學期召開了兩次教學月工作小結(jié)會。月小結(jié)會上，或通報教育教學情況，或?qū)W習相關(guān)教學經(jīng)驗和教學隨筆，或探討教育教學中的困惑。每次會前，我都會精心準備，做到心中有數(shù)。會后，老師們有所收獲。

3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學習，共同提高

本學期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數(shù)學老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進童話世界》獲得種祥市小學作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學學具活動課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節(jié)示范課。

4、發(fā)動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平

鼓勵教師多讀書多寫教育教學論文，提高教育教學理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效益是學校一貫的宗旨。

為將這一宗旨落實，本學期在要求老師堅持寫教學隨筆的基礎(chǔ)上，又對老師的教學隨筆進行了一次評比。在這次教學隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。

除此外，還積極鼓勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，楊莉老師的《我教學生寫數(shù)學日記》發(fā)表在《中小學數(shù)學》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。

5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠

校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學習、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。

三、以課題研究為抓手，整合教師教育科研水平

經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤柵c教師專業(yè)成長》已擬定申請結(jié)題?！掇r(nóng)村中小學校本課程的開發(fā)與利用》計劃明年申請結(jié)題。

四、以活動為保證，培養(yǎng)學生全面發(fā)展

為了豐富學生的課余生活，滿足學生的不同需求，學校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間。面向全體學生，開展了第三屆“我愛我?！闭魑幕顒印⒌谝粚谩皵?shù)學奧賽”活動。為了響應(yīng)“陽光體育”活動，結(jié)合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。

回顧這一學期的工作，我想用這“感謝和感動”

感謝老師對教學工作的支持。教務(wù)處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學生身體素質(zhì)測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老師的指導，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學老師的輔導、出題、改卷，數(shù)學奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”

感動老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個學生掉隊，低年級的老師手把手教學生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學會了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學生的成長服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。

【第3篇 2023-2023年第一學期教學檢查工作總結(jié)

一、基本情況

本次檢查組成員共11人,檢查時間為4天,檢查學校有8所,本人檢查3--6年級英語、1—3年級數(shù)學作業(yè)的布置、批改及單元考核情況。

二、檢查情況

（一）聽工作匯報

在每一所學校常規(guī)檢查后，都進行了工作匯報,各學校都重視學校規(guī)章制度的建設(shè),教學常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創(chuàng)建一個安全和諧的校園氛圍。

（二）看校容校貌

各校非常重視校園環(huán)境的建設(shè),植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優(yōu)美的學習生活環(huán)境。各學校能認真推廣第三套全國中小學生系列廣播體操，個別學校已訓練有素，如西南小學、銅鑼湖中學。

（三）聽課情況

在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規(guī)比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾小學六班陳小玲老師的語文課，教學方法創(chuàng)新，以她那優(yōu)美的歌聲導入新課，語言極具親和力，整節(jié)課學生學得輕松，教學機智,善于啟發(fā)學生,引導學生。場部小學六班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標的要求，開展綜合性活動，整節(jié)課，師生互動默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。

（四作業(yè)情況

1、英語作業(yè)

.從本次檢查作業(yè)情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業(yè)量也比較適當。

.在這次的作業(yè)檢查中,大部分學校的英語作業(yè)的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校

三、四年級也布置了各種題型的練習。如場部小學三--六年級英語作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認真,作業(yè)整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業(yè)的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規(guī)范。

2、數(shù)學作業(yè)

大部分老師能嚴格要求學生進行書寫，布置的作業(yè)量適度。但有些老師對學生作業(yè)書寫格式要求不嚴格，有些學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名，校名、班級、座號都沒寫。

三、建議

1.各學校教導處要加強對教師的工作指導,特別是教師的教學指導、業(yè)務(wù)學習等。對有進步的老師及時給予表揚。

2.各校對英語作業(yè)的布置力求多角度,訓練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練,學生才能學以致用,為升上中學打下扎實的基礎(chǔ)。數(shù)學作業(yè)要求規(guī)范，格式正確，書寫要正規(guī)、清楚，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

通過本次的教學檢查,本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經(jīng)驗,而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學管理工作中,本人一定會向各兄弟學校學習,完善紅陽學校各項管理制度,使紅陽學校的教學質(zhì)量、管理水平更上一個臺階。

【第4篇 2023年-2023學年第一學期教學工作總結(jié)范文

學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于一年級學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的一年級語文教學工作總結(jié)

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

二、端正學生的學習態(tài)度

一年級學生年紀小，不是很明確學習目的，所以作為班主任應(yīng)該時刻提醒他們，說清學習的重要性，不厭其煩地糾正學生的不良習慣，端正他們的學習態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。

做好提優(yōu)補差工作，最好的學生期中測試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學生，要加強思想教育，并重點進行幫差補缺。

三、重視擴大學生的識字量和閱讀量

一年級學生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學好語文，掌握聽、說、讀、寫的能力，必須多讀多練。教師要創(chuàng)設(shè)的閱讀環(huán)境，讓他們有閱讀的時間，在閱讀中反復(fù)識記所認識的字，并能認識的字，這樣兩者能互相促進。所以，不要讓“重視擴大學生的識字量和閱讀量”成為一句空話，要扎扎實實做到。

閱讀是學習語文的難點，卻恰恰是學好語文的重心。所以我們認為雖然是一年級也要逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，教給學生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強朗讀訓練，特別是多種形式的有目標性的朗讀，并且進行當堂的記誦練習;注意訓練學生口頭語言的表達，課堂中設(shè)計一些簡單的說話訓練，特別是教材中安排的聽說活動要扎扎實實地進行教學，讓一年級學生能按一定的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整。

四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

注：內(nèi)容請關(guān)注酷貓寫作欄目

【第5篇 2023-2023學年第一學期教學工作總結(jié)

悄然間，時至歲末，隨慣例，工作總結(jié)。

本學期本人承擔了新校區(qū)高二六個班（2文4理）和老校區(qū)一個復(fù)讀班的政治課教學工作。教學上，盡職盡責，干好本職工作；教研上，多思多寫，也算小有收獲。

在教學上，我積極參與集體備課，潛心鉆研教材，力爭上好每一節(jié)課，課后自主反思總結(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，我根據(jù)學情和教材的特點，借助網(wǎng)絡(luò)資源，打造具有本土特色的課件。在上課的過程中，根據(jù)各班的具體情況，適時調(diào)整課件和進度，盡量做到因材施教。每次課后，我都會自覺地進行課后反思，并將反思放到我的博客里，同博友們交流共享。

高二（1）班是文科重點班，在適當加快進度的同時，增加了練習量，爭取做到“又好又快”。對于高二（4）班，重點激發(fā)學生的興趣，增強學生的自信。在考試復(fù)習階段，在文科兩個班，我利用了晚自習的20分鐘左右開展了“友情背書”活動，既鞏固了知識，又增強了師生的交流。對于理科班級，從學業(yè)水平考試的層面來要求，切實上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決，不增加學生負擔，提高教學的效率與效果。

在復(fù)讀班，我不滿足于曾經(jīng)高三教學的重復(fù)，習慣于創(chuàng)新。復(fù)習中，總是先給學生一個清晰的思路，然后在沿著這條思路漸進展開，最后總結(jié)提升、練習鞏固。今年的復(fù)讀班教學，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。

在教學活動中，我還主動參與政治組的“同課異構(gòu)”活動。在活動中，更全面地認識了自己，可謂“學然后知不足”。

對于教研，我是一種熱愛。教研離不開教學，對教學的深層次思考，就是教研。我習慣于將自己思考的東西，形成文字。長期以往，總有些東西，就是有價值的科研成果。本學期我寫的《新個稅的計算方法》發(fā)表在9月份的《中學生時事政治報》，論文《因“試”利導》獲省教育學會評選二等獎，論文《不言之教，無為之益》獲安徽國際老子交流協(xié)會舉辦的“金種子杯·我所理解的老子與道”征文優(yōu)秀獎，還有，期待中……

本學期有幸加入《合肥八中教研》編輯部，成為一名責任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學習。

轉(zhuǎn)瞬間，新年伊始。憶昨天，只為明天。

【第6篇 精選第一學期教學工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間本學期的教學工作即將結(jié)束,我擔任一年級(2)班的班主任以及本班的語文教學工作將近一學期了，雖然教學多年，但感覺卻完全不同，針對一（2）班的實際情況，現(xiàn)做工作總結(jié)如下：

一、班級管理方面

（1）、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。

小孩子剛?cè)雽W，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一學期下來，他們已基本適應(yīng)了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。

（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

（3）、加強安全工作，強化安全管理

在本學期內(nèi)，我全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我時時提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通，增強了家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

二、常規(guī)教育方面

（1）充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我指定了小班長專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并經(jīng)常在晚自習時間進行總結(jié)，通過小班長的匯報,對表現(xiàn)好的給予表揚和獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導，加強教育。

（2）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊員入隊日和元旦等有意義的節(jié)日對學生進行了教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我從課堂紀律、課間紀律、路對紀律幾方面入手。在班級內(nèi)開展評比活動，設(shè)立了一個板塊“我是最棒的孩子”，每人一棵小樹，誰表現(xiàn)的好誰樹上的蘋果就會越來越多，蘋果得到了五個就可以換到一個自己喜歡的小禮物。通過這種形式的評比，班級內(nèi)營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的融洽氣氛，學生在這集體風氣的感染下，激勵下，學生樂學了，衛(wèi)生無死角，地上無紙屑，路隊整整齊齊，同學之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生，班級的集體榮譽感提高了。

四、教學方面

積極學習成功教學法理論，把新課標的理念以及成功教學法的理念滲透到教學中，教學時注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認識字母，容易產(chǎn)生懈怠情緒，所以，我經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過各種各樣游戲的形式激發(fā)學生學習的興趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，讀一讀的練習，如給自己的名字、喜歡的動畫片里的人物注拼音等等，利用各種方式和途徑鞏固學生對拼音知識的掌握。

（2）抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一，一尺、一拳、一寸?！?/p>

（3）培養(yǎng)學生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲，而書讀出感情了，也就說明把握了文章，所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。第四，注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。平時利用課間、課外活動等零碎的時間為孩子讀書、講故事，很多孩子已經(jīng)愛上了看書、讀書，同時鼓勵學生每大周回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀度能力，拓展學生視野。

五、存在的問題與不足

(1)、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導。

(2)、注意對不同學生要有不同的管理以及教學方法，縮小學生間的差異。

班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，讓他們健康、快樂地成長。“學高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳。作為一位青年教師，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺，但我會在不斷的探索和實踐中，讓自己成長起來。

第一學期教學工作總結(jié)

【第7篇 2023年初中英語學年第一學期教學工作總結(jié)范文

歲月如梭,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。 學期初,在學校領(lǐng)導的安排下,我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面: 自參加工作以來,我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和鄧小平理論,學習黨的路線、方針和政策,在工作中認真踐行“三個代表”。我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學生的表率。我關(guān)心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

1、課前準備:備好課。 每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

5.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。

7.我盡量地去了解學生的心理特征。學生大多性格內(nèi)向,有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小,在學習不愿意開口。針對這種情況,我總是盡量去了解每一個學生,摸準他們的心理脾氣,在教學中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。

三、工作出勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

四、取得的成績

在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都比上學期有了長足進步。

五、存在的不足 '金無足赤,人無完人',在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。

六、改進措施:

1.多與學生溝通。教師經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎(chǔ)。由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習學過內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4.運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于七年級的學生來說,英語是一門課程,大部分學生開始學習興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。

總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。 以上總結(jié),若有不足之處,懇請學校領(lǐng)導給予批評指正

【第8篇 2023—2023年第一學期教學個人工作總結(jié)

學期即將結(jié)束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行信息技術(shù)教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學方面

1、備課

開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

3 、收獲

本學期指導學生參加縣教育局組織的中小學電腦作品競賽活動,取得優(yōu)異的成績,其中九年級的馮家寶同學的電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎，八年級惠志新《小荷》獲二等獎、唐旭的電腦動畫《蹺蹺板》獲三等獎，九年級林達志的電子報刊《鳥語林》獲二等獎。在教學工作上，除了圓滿完成教學任務(wù)后，本人還代表市參加了省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得省級二等獎。在以后的工作中我會不斷努力，爭取更好的成績。

二、個人學習:

積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識,學習制作網(wǎng)站,為學校的教育教學服務(wù)。

三、努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫, 爭取在一年一度的多媒體課件大賽上取得好成績。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

【第9篇 中學第一學期教學工作總結(jié)范文

教學工作是學校各項工作的重點和核心，直接關(guān)系到學校的教育教學質(zhì)量及學校的聲譽。如何提高教育教學水平？如何調(diào)動廣大教師的工作積極性？如何落實新課改？……惟有解決好這些問題，才能把教學工作搞上去。為適應(yīng)教育新形式，解決新問題，探索新思路，我們做了大量工作?，F(xiàn)總結(jié)

一、加強教師隊伍建設(shè)

安排教師參加崗位培訓，課程標準、新課程培訓，計算機培訓，提高業(yè)務(wù)水平，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍。

二、 教研促教學

各教研組每二周舉行每周一次的教研活動，組織教師觀看課堂教學實錄，鼓勵和支持所有教師參加各種形式的教研活動。七、八、九年級的數(shù)學教師，參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動，有兩名外語教師參加了合肥市外語教學年會，部分教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的經(jīng)驗介紹，聽取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學型課堂”的專題報告，并對全體教師進行傳達學習。同時對外出交流的教師，學校除給其報銷資料費、交通費外，還適當給予生活補助，這樣激勵了全體教師的課改意識，使其積極的投身到課改進程中去。

本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開課，聽課后及時給予評議，再平課中所有參評教師能實事求是，既肯定其成功之處，也指出其不足，互相交流，共同進步，收到良好的效果。

本期每位教師都上交了關(guān)于“自主··合作·創(chuàng)新”方面的兩個課題及其說明，經(jīng)過推選上報到縣局的有六位教師的六個課題。

通過這些活動，我校廣大教師都能自覺地研討新課標，學習新教材，探索新教法，實踐新課改，教研活動蔚然成風，有力地促進教學水平的提高。

三、抓常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，制訂科學的管理、評價制度，有效地規(guī)范教育教學行為，調(diào)動廣大教師的工作積極性。

1、修訂并執(zhí)行了符合學校情況的規(guī)章制度

開學初，在充分征求教職工意見的基礎(chǔ)上，通過民主集中制的原則，我們對《煙墩鄉(xiāng)中心學校教師崗位考核細則》進行了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學中考獎懲辦法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學校班級管理細則》等規(guī)章制度，作為教學工作的指針和原則，并負責組織實施。

2、檢查促教學

在學期初、中、末進行了教學常規(guī)檢查（備課、進度、作業(yè)批改、五個一落實），并對檢查結(jié)果及時公示、反饋，并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過程性評價的硬性材料。

3、成功的舉辦了學校的首次教學開放周。

4、每周一的升旗活動，每周的主題班會及開展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動，加強對學生的思想品德教育。

5、實行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導，課外興趣小組活動教師指導等方式，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。

6、落實了兩操一活動，舉辦了學校第六屆秋季運動會，并對全體學生進行了一次體檢，加強了學校的體衛(wèi)工作。

7、規(guī)范了學籍管理，制訂控流措施，做好“兩基”、年報、信息庫等資料工作。

8、做好教師檔案的整理、歸檔工作，在做好對教師的終結(jié)性評價的同時重視過程性評價。

四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機，加強對學生的安全教育、法制教育，加強校園精神文明建設(shè)，做好文明班級的評比活動。

五、做好了教師考核、評優(yōu)、職評等工作，通過考核、評優(yōu)細則,公正合理評價每一位教職員工，把一線教師放在首位，真正體現(xiàn)獎勤罰懶，獎能罰庸的原則，今年我校考核優(yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴把職稱評定資料的審驗關(guān)，杜絕弄虛作假行為。

六、做好初三分流的調(diào)研工作，并制訂分流措施，下學期落實。

七、存在的問題

1、由于我校實行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴重。

2、對學生的安全教育力度不夠，一些學生對自己的不良行為可能導致的危險認識不足。

3、少數(shù)教師工作積極性不高，備課不認真，有敷衍了事的現(xiàn)象。

4、本學期的校第六屆秋季田徑運動會準備工作比較充分，單宣傳力度不夠，班主任和學生的認識存在問題，致使在運動會上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。

總之，本學期我校的教育教學工作有計劃、按步驟有條不紊地開展，加強了管理，促進了教學，贏得了周邊群眾的贊譽。但這離上級要求，群眾的期盼還有一定的差距，但我們相信，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在廣大教職工的一致努力下，我校的教育教學水平會邁上新的臺階。

【第10篇 2023年第一學期教學工作意見總結(jié)范文

__年是我校各方面工作平穩(wěn)、健康發(fā)展的一年。我們的教學改革從最初的爭論、質(zhì)疑，到教學實踐中的落實、完善，到今天認識上趨于統(tǒng)一，行動上趨于理性。這是一個思考的過程，是一個實踐的過程，是一個共同進步的過程。

新的課堂模式的優(yōu)越性逐漸顯現(xiàn)，教師的教學方式和學生的學習方式在發(fā)生變化。具體表現(xiàn)

1、學生自主學習的時間有了保證，自主學習得到有效落實，主體性得到關(guān)注。

2、訓練的盲目性、隨意性得到遏制，當堂訓練增強了訓練的針對性。

3、學生綜合素質(zhì)有所提高。

4、教師的角色正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師的主宰地位被撼動。

5、課堂民主逐漸形成。

存在問題

1、講學案。

講學案，把學案變成講案，課堂變成干巴巴的一條筋。和講教案沒有本質(zhì)區(qū)別，甚至不如講教案。

要從根本上改變這種現(xiàn)狀，首先要明確認識，學案是引導學生自主、合作、探究的。其次要加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)。做到

教材理解要透：學案與教材的關(guān)系，教材是學案的基礎(chǔ)，學案是對教材的組合、增減、解讀，而這種做法的依據(jù)就是課程標準。教師對教材的理解程度、對課程標準的把握程度決定著學案的質(zhì)量，也決定著課堂的課堂是否能生動活潑。

學生定位要準：學案與學生的關(guān)系，學案是引導學生學習和檢測其學習成果的方案，學案的設(shè)計要在學生的最近發(fā)展區(qū)之內(nèi)，以學定標，以學定教，以學定練。所以對學生的定位很重要。定位偏差（過高或過低），課堂效果都不會好。

知識面要寬：要學會用本學科的觀點思考生活，并隨時把這樣的事例引進課堂。要有與本學科教學有關(guān)的多方面知識儲備，而不僅僅是幾道題。

預(yù)設(shè)要充分：想在學生之前。

要有教學機智：善于創(chuàng)設(shè)契機，善于抓住契機，善于利用契機，引導學生思維，駕馭課堂。

2、部分課堂趨于僵化。

我們強調(diào)導學問題、當堂訓練要做到“四個明確”，但并不是每個問題都是內(nèi)容、方法、時間、要求缺一不可，而是針對那些開放性的問題有一個大體的把握；我們強調(diào)課堂“五個環(huán)節(jié)”但并不是每堂課都是刻板的一、二、三、四、五。

教無定法，教學有法，貴在得法。教無定法是說教學要因人而異，因時而異，因內(nèi)容而異，要機動靈活，這也正是教學藝術(shù)之所在。教學有法是說教學要遵循規(guī)律。遵循“學”的規(guī)律：從感性到理性，再從理性到感性。遵循“教”的規(guī)律：先學后教、先練后講、先考后評。遵循教學過程的基本規(guī)律：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律、傳授知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一的規(guī)律、傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律、教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。所以落實“三__”

模式貴在把握本質(zhì)：先學后教、重過程方法、自主合作、思維訓練。

3、小組合作流于形式

小組合作學習是“三__”教學模式的基礎(chǔ)，是新課程改革所強調(diào)的一種學習方式。我們要求小組的組建做到：組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)，以達到組內(nèi)合作、組間競爭的目的。

合作學習的優(yōu)越性

（1）開展小組合作學習為全體學生，尤其是為學習困難的學生提供了的課堂參與機會，增強了主體參與性。

（2）為學生探究性學習提供了基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)了群體意識和綜合能力。

（4）小組合作學習有互查作用，能使學生從別人的錯誤和方法思路中學到的知識，形成自覺的自我反思能力。

（5）小組合作學習有利于開展有競爭的合作，還可以將小組共同的認識成果轉(zhuǎn)化為全班共有，能激發(fā)創(chuàng)新，拓展思維，提高了教學時效。

（6）小組學習過程中存在著自我評價和他人評價的過程，具有激勵和導向作用?？梢蕴岣邔W生學習的自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)能力。

小組合作學習的優(yōu)越性真正發(fā)揮出來了，“三__”模式才能真正落實到位。4、作業(yè)量有上升趨勢。教輔材料增多。

5、課堂評價缺失

及時、準確、中肯的課堂評價，是學生持續(xù)保持學習興趣的重要手段。評價內(nèi)容包括學生的學習狀態(tài)、參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、合作狀態(tài)、達成狀態(tài)。

學校下發(fā)的“三__”模式課堂評價用語，仍然可作為課堂評價的參考。

另外強調(diào)一點，本學期要進一步探討實踐三__模式與多媒體技術(shù)的整合

推進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用是新課程改革的任務(wù)之一。

多媒體的優(yōu)點應(yīng)該是化抽象為可感，化微觀為可見，化漫長為瞬間，化瞬間為可感。我們的課堂上用的最多的是1、理化生的演示試驗2、教學中的視頻動畫導入、情境的創(chuàng)設(shè)3、知識結(jié)構(gòu)圖表4、教學內(nèi)容的補充和延伸5、對規(guī)律方法的總結(jié)概括6背景資料7、內(nèi)容回顧8、不好用語言表達的抽象內(nèi)容。

我們使用多媒體的原則是：多媒體是學案的補充，不是學案的重復(fù)。學案是貫穿課堂的主線，多媒體是旁支?！叭齙_”課堂模式下媒體的運用應(yīng)該與傳統(tǒng)的有所不同，它只是學案的強調(diào)、補充、延伸，或是對學習內(nèi)容的可感化、清晰化、趣味化。

二、常規(guī)工作

（1）集體教研

遵循“分工主備---集體研討---形成共案---個性補改”的程序進行。

分工主備：組長分配主任務(wù)。主備人要在充分解讀課標、教材，充分分析學情、挖掘教學資源的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教學，形成學案草案。

集體研討：包括主備說課和研討互動兩個環(huán)節(jié)。

主備說課要做到七說：即說課標要求、說內(nèi)容特點、說學情分析、說目標確定、說教學過程、說教法學法、說教學資源的開發(fā)和利用。研討互動是教師集體備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有通過有效的研討互動，才能使教師進入研究狀態(tài)，實現(xiàn)互相切磋、互相啟迪、資源共享。

形成共案：主備教師綜合集體研討達成共識的觀點，對主備學案草案進行補改，形成新的學案，作為同學科教師共享的學案。

個性補改：根據(jù)學情特點和自己個性教學風格進行修改，使之成為具有較強針對性和實效性的適合自己的學案。

集體備課是形成一份好學案的前提。集體教研這一環(huán)節(jié)抓的不好，往往是被省略、被忽視，變成直達。一時間上要有保證（每周不少于兩次）。二集體教研是建立在個人鉆研的基礎(chǔ)之上的，高三年級集體教研尤為重要。

（2）學案設(shè)計

包括：學習目標、學習內(nèi)容、問題導學、達標訓練

每月學科組長負責把本學科的學案發(fā)到教務(wù)處郵箱。要標清年級、科目、課題，并選擇兩篇較優(yōu)秀的發(fā)到校園網(wǎng)。

（3）教案編寫

對課堂五環(huán)節(jié)進行充分的預(yù)設(shè)。包括每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，如何應(yīng)對，情境的設(shè)置、活動的組織、解題的過程、方法，怎樣創(chuàng)設(shè)契機、抓住契機，進行強調(diào)、拓展、延伸，怎樣引導學生從感性認識上升到理性認識。

（4）反思總結(jié)

要求每月寫針對自己教學行為的教學反思。要標明題目、姓名，上傳到教務(wù)處郵箱，由教務(wù)處擇優(yōu)發(fā)到校園網(wǎng)。

（5）學習培訓

“終身學習”已寫進新修改的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，也就是說，終身學習不但是每個教師自身發(fā)展的需要，也是衡量教師師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

注冊教學博客。必有欄目：教學隨筆、案例分析、教學資料、學案選編。完成后把搏客的網(wǎng)址、名稱交韓老師。

（6）聽評課

教師每學期累計聽課少于20節(jié)，有詳實的聽課筆記。教務(wù)處、年級組適時安排好“四課”，即示范課、研討課、匯報課、優(yōu)秀課。

認真組織評課，本年級學科組長為主持人，同學科教師參加。要求：多一點真誠，少一點虛偽；多一點建議，少一點恭維；多一點思考，少一點隨意；多一點實效，少一點形式。

（7）周評月考每周對學習小組的學習狀況、思想狀況、紀律狀況進行總結(jié)、分析、評比。激發(fā)學生學習熱情和參與的積極性。檢查月考制度，月考命題要重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)階段性、導向性、針對性。

重視考后分析，開好三個會，一是學科組長牽頭的針對本學科教學的質(zhì)量分析會，二是班主任牽頭的，任課教師參加的針對本班學生的集體會診。三是家長會，根據(jù)情況或全體參加，或個別座談。

（8）培優(yōu)補差

使學有余力的學生有更大發(fā)展，使學習困難的學生得到最大限度的幫助。重視偏科生、一本、二本、三本的邊緣生幫扶，不放棄差生，關(guān)注問題生。按教育局過程性檢查要求，要做好記錄，待查。

三、畢業(yè)班工作

僅就教學工作強調(diào)四點

1、研究考試大綱。

《考試大綱》是國家教育部考試中心制定的對高考命題起指導作用的綱領(lǐng)性文件，是高考命題的重要依據(jù)、根本大法，當然是指導我們復(fù)習備考的權(quán)威文件，我們不得不去認真學習和研究。就我校目前的情況看，對《考試大綱》認識、學習、研究還不夠。

從時間上看，學習、研究《考試大綱》，不是從高三開始，而是從高一開始，我們上每一節(jié)課都要做到“目標明確，有的放矢”，標在哪里？的在哪里？都在“考綱”上，在課標上。

《考試大綱》年年在變，從政策的延續(xù)性上看，雖然在變，但年與年之間一般不會發(fā)生突變。學習、研究《考試大綱》，我們要弄清楚、搞明白兩個問題

⑴高考命題的指導思想、測試范圍、題型、題量、試題難度；

⑵各學科知識點的能力層級，學科的主干知識，以及高考的熱點和高頻點。

2、推廣“三輪”復(fù)習法。

三輪復(fù)習法在各高中普遍實施，實踐證明是行之有效的好方法。

第一輪以章節(jié)為主，重在抓基礎(chǔ)、抓技能、抓方法，緊扣教材；著眼點放在復(fù)習歸納知識體系、典型題訓練和反饋練習上；注重培養(yǎng)學生把雙基應(yīng)用于解決實際問題之中去。時間安排上應(yīng)在一?？荚嚽巴瓿傻谝惠啅?fù)習。

第二輪以專題復(fù)習為主，著眼點放在復(fù)習重點、難點和考點上。突出高考命題的高頻點的訓練，突出重點，解決難點，主攻高考熱點，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)和理解應(yīng)用的能力，加強學科內(nèi)綜合。打破章節(jié)間限制，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，注重能力形成。時間安排上應(yīng)在二模考試前完成。

第三輪，以實戰(zhàn)性模擬為主，全面演練知識、技能方法，從而熟悉高考試題模式和解題思路，提高學生綜合運用知識的能力和全方位、多角度解決問題的能力，注重培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力。至少留有兩周的機動時間進行查漏補缺或重點問題演練。

3、重視課本

教材是教師教學、學生學習的依據(jù)，也是高考命題的重要資源，命題在堅持以能力立意為原則的同時，也非常注重教材與實際問題的結(jié)合。事實上歷年的高考試題有些直接取自課本，有些是對課本中的例題或習題加以改編而成的，所以要重視課本內(nèi)容，切忌輕教材重資料。拋開教材復(fù)習、只抱著教輔用書復(fù)習是十分不明智的。為什么？這是選拔的公平性所致，是新的命題理念所致，教材是所有考生共有的學習資源，而高考重點考查高中畢業(yè)生應(yīng)該具備的最基本的知識與能力，同時把所要考查的知識與能力置于考生所熟悉的問題情境中去。高中畢業(yè)生應(yīng)該具備的最基本的知識與能力在哪里？在教材；考生所熟悉的問題情境在哪里？也在教材。

重視課本應(yīng)注意如下幾點：①不要簡單重復(fù)；②重視重點章節(jié)的復(fù)習；③將課本知識合理擴展。

分析歷年的高考試題，考到的大都是課本中一些最基本的知識點。因此在復(fù)習中要緊緊圍繞課本，扎扎實實地落實每個知識點，始終重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習和鞏固。我們應(yīng)該清楚的認識到：教材是任何一本教輔書都代替不了的！它是我們進行學科復(fù)習的藍本，是高考試題的落腳點，是高考命題的根基！

4、重視集體教研.

集體教研是整體提高教師備課水平、解決重點疑難問題的最好方式，同時也是減輕學生學業(yè)負擔，提高單位時間效率的有效方法。高三教師要通過集體教研最大限度獲取有效信息，關(guān)注重點問題和熱點問題，認真分析近幾年的高考試題，確保備考工作的針對性和時效性。

集體教研不僅完成學案的制定，還應(yīng)該完成以下內(nèi)容

1、對考試大綱的準確把握。

2、根據(jù)學生實際，對高考資料的篩選、組合。

3、根據(jù)考綱對教材內(nèi)容的重組。按高考試題分布板塊或知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系重新編排教材內(nèi)容，構(gòu)建知識網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)。

4、依據(jù)學生現(xiàn)狀，刪除繁、難、偏、舊內(nèi)容，有所為有所不為。

5、重點、難點、考點的確定，把握程度。要貼近高考要求，在砸實“雙基”的同時，體現(xiàn)鮮明的時代感，多用社會重點熱點問題和現(xiàn)實生活問題為背景資料、知識載體，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。

可以說，集體教研的深度，決定高考成績的高度。學科組長牽頭，根據(jù)本學科的具體情況制定切實可行的復(fù)習計劃。

四、教師的綜合評價

探索新的教師評價體系是新課程改革的主要任務(wù)之一。我校做了有益的嘗試，在對教師的評價上努力體現(xiàn)評價的多元性、過程性、發(fā)展性、綜合性，改變單一的以考試作為評價標準的模式，目的是以評促教、以評促改，并通過評價使業(yè)務(wù)水平較高、愛崗敬業(yè)教師的自身價值得到彰顯，為教師發(fā)展搭建平臺。上學期評價結(jié)果已和年度考核評優(yōu)等掛鉤。

評價結(jié)果的計算方法

教師工作評價綜合得分=專業(yè)成績（15﹪）+領(lǐng)導評價（15%）+學生評價（20%）+評價細則總分的50%

評價細則包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、教學業(yè)績、課堂實效等方面，實行月統(tǒng)計，按比例計入總分。具體細則見《育英中學教師綜合評估方案》，一定有許多不完善、不科學的地方歡迎各位教師積極獻言獻策。

【第11篇 小學2023—2023第一學期教學教研工作總結(jié)

過去的一學年，都城鎮(zhèn)中心小學在縣教育局及上級行政部門的指導與關(guān)懷下，認真學習貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以加強教師隊伍建設(shè)和教學常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學，轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點，進一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教學質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)把一學年來的主要工作總結(jié)如下：

一、多渠道優(yōu)化教師隊伍建設(shè)

教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課改，提高教學質(zhì)量的重要保證。本學期我們大力抓好教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個思進取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。

1、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對學生的健康成長有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、塑師魂”，處處成為學生的表率。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學中來，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。平時用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，共同推進校園文明建設(shè)。根據(jù)縣局要求，本學期認真組織教師學習新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》，增強了教師依法治教意識和工作責任感。

2、抓好教師培訓和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業(yè)培訓、英語教師轉(zhuǎn)崗培訓；有目的、有計劃地指導各校開展校本培訓工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課改的誤區(qū)。同時還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子，盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。

3、以形式多樣的教學研討活動為載體，不斷優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開展崗位練兵、技能競賽活動，結(jié)合教學工作實際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實際教學水平，努力為教師提供施展才能的舞臺，__年年開展了兩次校級“教學新秀”課堂教學競賽活動，協(xié)助縣局成功舉辦了級科組長培訓班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學期，中心校的何永強被評為“南粵優(yōu)秀教師”；余丹妮參加縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽榮獲一等獎；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學競賽一等獎，鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學競賽二等獎。此外，各校還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師和班主任。

二、強化教學常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。

1、健全鎮(zhèn)級教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了“三級教研網(wǎng)絡(luò)”：即成立都城鎮(zhèn)小學中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)小學語文、數(shù)學、英語、體衛(wèi)藝教研小組，領(lǐng)導小組組長由主管全鎮(zhèn)教育教學工作的袁振令副校長擔任，副組長由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長擔任。開展教研工作計劃性強，實效性高。每進行全鎮(zhèn)性的教研活動時，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學科教研組成員深入課堂反復(fù)聽試教課，直至達到預(yù)定效果為止。

2、進一步完善校本教研機制，不斷提高課堂效益。

（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學校抓好教學常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長要對本年級本學科的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學研討活動。如今，各校都完善了教師的聽、評課及其它教學研討制度，還對新課程的實施中教育觀念、教學行為、學習方式的變革等方面進行研討，新教師虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的骨干教師耐心指導、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進了青年教師的成長。

（2）積極推動教學交流，促進教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學習、網(wǎng)上論壇、教研講座、學術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗，讓教師了解最先進的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過培訓，提高教師對所教學科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊；逐步形成教師讀書、思考、反思的習慣。

（3）繼續(xù)在全鎮(zhèn)推進“兩先兩后”的課堂教學實踐活動，積極探索教學改革新路子。本學期特別注重落實了集體備課，其中英語科還充分發(fā)揮集體智慧，利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用，實現(xiàn)資源共享，為郊區(qū)英語教學質(zhì)量的提升提供了有力的保障。

3、加強教學常規(guī)工作的學習與檢查，努力實現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們認真組織校長、教師深入學習縣中小學教學常規(guī)管理細則和新的教學質(zhì)量評價方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，認真修訂《都城鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量獎勵辦法》，加強學校教學常規(guī)管理工作的調(diào)研與評比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學校管理工作壹百分考核的范圍。__年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過聽領(lǐng)導匯報、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會等途徑對全鎮(zhèn)15所完小進行了為期8天的教學常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學校教學管理工作計劃性強，制度健全，教學常規(guī)管理工作落實到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評出中心校獲學校教學常規(guī)管理工作的一等獎，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎，二小、三小等4所學校獲三等獎，富窩小學等三所學校獲進步獎。對獲獎的學校，中心校頒發(fā)獎金以及獎狀的鼓勵。

三、積極開展教改課題實驗研究工作，教育科研成績顯著。學校教科研活動開展活躍，成績顯著。中心校國家級教研專題的子課題《信息條件下教學組織形式的革新與學生能力的發(fā)展》實驗研究和英語科省級研究課題-—《小學英語課堂教學中的評價設(shè)計》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國家級教研課題正在實踐研究中。通過這些課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起到了很大的作用。__年秋季全鎮(zhèn)獲獎的論文獲國家級獎勵，省級獎勵，市級獎勵，在縣教科研成果評比（含成功教育案例）中，獲一等獎，二等獎，三等獎。

四、加強畢業(yè)班的教學管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。

重點加強了畢業(yè)班的教學管理和教學質(zhì)量的監(jiān)測工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會，使畢業(yè)班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)，確保畢業(yè)班的教學質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學工作抓得扎實，__年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測及學科競賽成績都居于全縣前列。

一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：①教師的整體素質(zhì)還較低，教學能力、教學水平、教學質(zhì)量還有待進一步提高。②教育經(jīng)費不足，城郊小學的教學設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。③學校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。課程改革任重而道遠，在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動力，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，“勤學、善思、實干”，再接再厲，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出更大貢獻。

都城鎮(zhèn)中心小學

2023年1月

【第12篇 八年級語文第一學期教學工作總結(jié)

本學期我擔任中五班語文教學工作，每周七課時五自習。一個學期的緊張而繁忙的備、講、批、輔，使我在語文教學方面有了較多感悟與思索。為鑒昔知來，查漏補缺，現(xiàn)就本學期教學工作簡要總結(jié)。

一、教學思想的改造與提升

語文教學歸根結(jié)底就是語文能力與語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成，即語文的工具性與人文性兩重目標的實現(xiàn)。讓學生既可造應(yīng)當前教育選拔考試的需求，又可造應(yīng)將來造應(yīng)社會對人才綜合能力的要求。在教學中注重“授之以漁”，教給學生學習語文的基本方法，讓學生離開老師，升入高等學府，出身社會仍然可以繼續(xù)學語文，用語文，獲得終身學習，持續(xù)發(fā)展能力和資本?！敖淌菫椴唤獭蔽艺J為這才是為師之尊、為師之德、為師之本。

學生學習任務(wù)重，思想壓力大，作為老師我們必須最大限度地呵護他們的學習積極性和學習熱情。設(shè)法精教、趣教，使語文學習變得輕負擔、有趣味，讓學生愛上語文，迷上語文。這樣語文學習或許就不再是“令人頭疼”的學科了。另外，我在教學中還注重通過多種形式的比賽與點評讓學生獲得成就感，從而增強學習的信心和積極性。實踐表明，這種辦法非常有效，我們班學生的學習積極性、主動性比較高。

二、教學策略的成熟與完善

任何任務(wù)的順利完成有賴于好的方法與技巧。本學期我開始嘗試運用魏書生“學生能做的事老師不做”和語文教材無非是個“引子、例子、梯子”的思想，大膽放手，拓展挖深。讓學生完成一部分教學任務(wù)，并鼓勵學生質(zhì)疑、發(fā)問、探究。教給學生從語文的“知、情、理、美”四角度讀文本、讀作者、讀背景。從而準確、全面、深刻地把握文章、領(lǐng)悟文旨、體味藝術(shù)特色、獲得語文知識和文學素養(yǎng)，形成語文能力。使學生既能應(yīng)對考試，更能適應(yīng)社會的需求。

另外，讓學生學會見縫插針，充分利用邊角余料的點滴時間。多讀書，多積累，多見識豐富語文積淀。在語文學習的道路上我扮演了同行者和導師、朋友的角色，讓學生在語文學習的道路上輕松，愉快，高效，讓語文學習的旅途變成愉快的享受，也有明顯效果。