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期末考試學(xué)生總結(jié)分析會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-16 07:00:05 查看人數(shù):57

期末考試學(xué)生總結(jié)分析會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容

第1篇 期末考試學(xué)生總結(jié)分析會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 1750字

2024年期末考試學(xué)生總結(jié)分析會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家在一起交流學(xué)習(xí),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任,感謝老師們的指導(dǎo)和幫助,感謝高一、九班全體任課教師和全體同學(xué)的理解、支持和辛苦付出,特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學(xué)幫我準(zhǔn)備的講話材料,由于準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),準(zhǔn)備的不夠充分,下面我就把在平時(shí)開(kāi)班會(huì)時(shí)的常講的內(nèi)容和大家一起交流

先談四個(gè)字:

第一個(gè)字,勤,我們大家都知道勤奮的道理,相信大家在求學(xué)的歷程里早已領(lǐng)悟到了勤奮的重要性,可以說(shuō),沒(méi)有勤奮就不會(huì)進(jìn)入一中,沒(méi)有勤奮就很難適應(yīng)社會(huì)。我想說(shuō)的是,雖然我們已經(jīng)很勤奮了,可我們的勤奮程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠:

xx年畢業(yè)的劉xx同學(xué),大年初一早上連著做3套數(shù)學(xué)綜合試卷;

xx年高三的同學(xué)一個(gè)寒假不到21天的時(shí)間,數(shù)學(xué)試卷完成45套,理科綜合完成38套,英語(yǔ)完成25套,語(yǔ)文完成8套包括作文,當(dāng)然還有基本能力10套;

參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的xx年高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)被保送清華,一個(gè)暑假數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)就做了7本,要知道競(jìng)賽題,老師會(huì)做的也不多,都在一個(gè)人在那里研究。

所以,唯有勤奮才能取得大成就,勤奮是治學(xué)之本,勤奮是進(jìn)步之源。

然而,我們也看到過(guò)一些“假勤奮的現(xiàn)象”:例如晨讀時(shí)大聲讀書(shū)而忘記了思考,例如上課時(shí)奮筆疾書(shū)而忘記了聽(tīng)課,例如作業(yè)時(shí)完成了數(shù)量而忽略了質(zhì)量,例如晚上加班到凌晨而忘記了休息,我認(rèn)為這些都是假勤奮的現(xiàn)象,讓別人從表面看來(lái)非常勤奮,而實(shí)際學(xué)習(xí)效果很難得到保證,希望有這些做法的同學(xué)能盡快調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。

第二個(gè)字,思,思考和反思,剛才提到了讀書(shū)時(shí)需要思考,我們知道學(xué)習(xí)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都需要思考,今天主要談反思,特別是考試后的反思,有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無(wú)情的拋棄,這時(shí),他們眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在考后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足,我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來(lái)的高考,當(dāng)然了,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并矯正,才能在未來(lái)的高考中創(chuàng)造輝煌。

第三個(gè)字,談靜,不僅是教室、宿舍內(nèi)的表面安靜,更重要的是心靜和冷靜。

遇事冷靜,不僅是待人接物的一種態(tài)度,而且是一種處理一切困難問(wèn)題或突發(fā)問(wèn)題的方法,更是人生的一種智慧。同學(xué)之間,師生之間,與家長(zhǎng)之間,正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸最多,所以才會(huì)有誤會(huì)和摩擦,而正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸最多,我們才最容易將對(duì)方的感受忽略,遇事是否冷靜是一個(gè)人是否成熟的重要標(biāo)志。

人生在世不如意之事十有八九,人生無(wú)常,許多事情無(wú)法預(yù)料,急風(fēng)驟雨的時(shí)候常有,陽(yáng)光普照`風(fēng)平浪靜的日子卻也難得.世上有許多無(wú)可奈何的安排,每天都有許多不盡人意的事情發(fā)生,對(duì)于所遭遇的不幸和所發(fā)生的不如意,關(guān)鍵在于你以何種心態(tài)去面對(duì)?不管為人處事,還是教室里學(xué)習(xí)也好,都需要我們有一顆能夠獨(dú)立、冷靜的頭腦。雖然有時(shí)會(huì)很累,但問(wèn)題解決后總會(huì)有一種成就感,從而成為鼓勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。脾氣誰(shuí)都有,但發(fā)脾氣前先考慮一下是否應(yīng)該這樣做?古語(yǔ)云“ 三思而行”,那也正是對(duì)自己負(fù)責(zé)任,并且也是從容淡定的前提和表現(xiàn)。建議,遇事后,先冷靜地思考3分鐘,等情緒有所好轉(zhuǎn)后,再?zèng)Q定到底應(yīng)如何做,可能就會(huì)有和原先過(guò)激行為完全不一樣的結(jié)果,不至于太極端。也只有經(jīng)過(guò)自己的.仔細(xì)思考,才會(huì)有自己的觀點(diǎn)和成熟的想法,不至于人云亦云。 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空?!笆裁词虑閼?yīng)該做”,或者“什么事情不應(yīng)該做”,心里都要有一把衡量“標(biāo)尺”。倘若我們常用這樣的態(tài)度去對(duì)待生活中的大大小小的事情,相信我們就很少出現(xiàn)“急急火火、心浮氣躁、寢食不安、六神無(wú)主”的樣子。

6、對(duì)于自己制定的計(jì)劃,每天是否都按計(jì)劃去執(zhí)行了

7、自學(xué)叢書(shū)是否都獨(dú)立完成,并進(jìn)行了錯(cuò)題訂正

8、老師幫助提出的學(xué)習(xí)建議是否都用心地去改進(jìn)

9、對(duì)于典型的試題,是否有“好題至少做三遍的落實(shí)精神”

最后送給大家三句話:

人生沒(méi)有彩排,每天都是在現(xiàn)場(chǎng)直播

不怕有人比你強(qiáng),而怕比你強(qiáng)的人比你更加努力

覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候

最后祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康 工作順利

祝全體同學(xué) 學(xué)業(yè)進(jìn)步 學(xué)有所成

第2篇 期末考試學(xué)生總結(jié) 3450字

期末考試學(xué)生總結(jié)

上學(xué)期期末總結(jié)

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試,我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下:

一、心態(tài)

1.在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不需要復(fù)習(xí),可實(shí)際考下來(lái)才知道,自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn),還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2.上課時(shí),我總以為自己學(xué)會(huì)了,從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),往往會(huì)把握不住重點(diǎn),導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。

3.考試時(shí),每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò),在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。

總的來(lái)說(shuō),我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題。

二、積累

1.平時(shí)雖然讀的書(shū)很多,但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書(shū)量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。

2.每次考試前都是臨陣磨槍,專門(mén)突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃,有待改善。

三.自主學(xué)習(xí)

1.對(duì)待學(xué)習(xí),沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。

3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,過(guò)于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理,沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng),對(duì)于新鮮事物好奇心太重,從而不會(huì)專心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。

5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),缺乏主動(dòng)性。

四、方法

1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,從而并沒(méi)有善學(xué)。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),所以比較浪費(fèi)時(shí)間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),所以期末復(fù)習(xí)量就很大,導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō),我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫(xiě)完作業(yè),沒(méi)有真正理解透,沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,平時(shí)好象懂了,但一到考試時(shí)就犯暈,出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,沒(méi)有做到'把作業(yè)當(dāng)成考試,把考試當(dāng)成是作業(yè)。'

通過(guò)這次考試,我看到了自己的不足之處,同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒;學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),力爭(zhēng)做到學(xué)

以致用,運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此,才能做到只進(jìn)不退。

期末個(gè)人總結(jié)

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師同事們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、思想政治方面

我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。

二、教育教學(xué)工作方面

教學(xué)中,我勇于創(chuàng)新,不斷研究教學(xué)方法,在注重傳授知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí)倡導(dǎo)密切配合、民主、成功的課堂氛圍。教學(xué)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案撰寫(xiě)認(rèn)真,并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。做到'真誠(chéng)'、'接受'和'理解'

總之,本人在過(guò)去的一年中,有過(guò)收獲,也有失落。我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)期末總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們:

大家好!今天,學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì),目的是通過(guò)這次大會(huì),我們都能夠更好地發(fā)展,更快地提高成績(jī)??荚囋诟魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束,在這次考試中,有許多同學(xué),許多科目,許多班級(jí)在這次期中考試中取得了可喜的.成績(jī)。

這次期中考試成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育,教學(xué)是分不開(kāi)的,由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí),平時(shí),以他們?yōu)榘駱?,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,其實(shí),其中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為

榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

其次,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力。

三要樹(shù)立目標(biāo),目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。

四要勤奮,勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。

五要方法,勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要方法。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在我想,也許是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)方法,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的'短處',課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的'短處',力求一份耕耘兩份收獲!

考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比,絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:'在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路'。 期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),是學(xué)習(xí)的'加油站'、'維修站',所以要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),下定決心,使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們?cè)谙麓慰荚囈欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!

第3篇 期末考試學(xué)生情況總結(jié) 500字

期末考試學(xué)生情況總結(jié)

這次期末考試題是本著緊扣課本,考察學(xué)生單詞、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的原則出題的??傮w來(lái)說(shuō)試題比較科學(xué),重難點(diǎn)把握很好,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一周只有兩節(jié)課的孩子們來(lái)說(shuō),達(dá)到了以提高學(xué)生興趣和基礎(chǔ)知識(shí)并重的目的。試題看似簡(jiǎn)單,卻設(shè)有諸多陷阱,學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)認(rèn)真讀題,仔細(xì)檢查,聰明的跳了過(guò)去。有的同學(xué)稍一疏忽,就跳進(jìn)去了。通過(guò)這次的試卷分析,從76--98分,幾乎大部分的失分原因都是審題不清或者疏忽。因沒(méi)有學(xué)會(huì)扣分的寥寥無(wú)幾。具體情況如下:

本次期末考試三年級(jí)四、五、六班100分的共有53位,在此提出表?yè)P(yáng)。

三個(gè)班152名同學(xué)參加考試,a等人數(shù)124名,b等18名,c等6名,d等4名。

平均分超過(guò)了90分。

團(tuán)體成績(jī)?yōu)榈谝弧⒌诙?、第三名?/p>

在此,老師要表?yè)P(yáng)所有的'孩子們,因?yàn)檫@次你們大部分都有了進(jìn)步。只有幾個(gè)同學(xué),依然在原地沒(méi)有動(dòng)。

特別是五班同學(xué)由“單詞大王”的團(tuán)體第五上升至這次的團(tuán)體第三,實(shí)現(xiàn)了老師和同學(xué)們考試前一起的約定。每一個(gè)孩子都和老師一樣,在實(shí)現(xiàn)著自己許下的諾言,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們,老師相信,我們只要每天都進(jìn)步一點(diǎn),我們一定會(huì)有成功的一天。

期末考試學(xué)生總結(jié)分析會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容(三篇)

2024年期末考試學(xué)生總結(jié)分析會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家在一起交流學(xué)習(xí),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任,感謝老師們的指導(dǎo)和幫助,感謝高一、九班全體任課教師和全體同學(xué)的理解、支持和辛苦付出,特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學(xué)幫我準(zhǔn)備的講話材料,由于準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),準(zhǔn)備的不夠充分,下面我就把在平時(shí)開(kāi)班會(huì)時(shí)的常講
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