第1篇 xxxx年幼兒園保教工作總結 2600字
幼兒園保教工作總結范文
幼兒園的保教質(zhì)量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。 為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根 本任務。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學期的工作中得到了 社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好?，F(xiàn)將學期保教工 作進行總結如下：
一、全面落實保教常規(guī) 幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服 務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保 教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支 持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜 的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據(jù)我園的情況我們 將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，從教師自身出發(fā)，進行培訓與 觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長，針對各年齡的特點，在大、中 班中強化幼兒的學習常規(guī)，讓孩子掌握學習生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼 兒良好的生活習慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng)新 新學期開始，一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進行新的安排和 裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境，園 內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長關心的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中， 我們將幼兒每周的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到 孩子的進步，創(chuàng)設英文環(huán)境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進行嚴格的考核，促進英文環(huán)境的形成，增強與幼兒的互動 活動，教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設，并根據(jù) 教學進程進行填充，繼續(xù)延伸主題教學，將教學滲透到主題墻及 區(qū)角游戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒 動手及動腦的能力。
三、本學期保教目標的落實： 本學期保教目標的落實 1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《______ 國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園 、 、 教育指導綱要》 ，從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育；進一步 完善各種制度。 2、保教結合目標實現(xiàn)，樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育 觀、兒童觀，堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即；一日生活的 內(nèi)容貫徹在教學之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧 發(fā)展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老 師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。 3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質(zhì)量。一方面 了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改 進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案 教學，觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結合幼兒實際情況及本班教師 的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的 結合，切實做好教研工作。 4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落，及時反饋幼兒的情況，對于新來的教師，教會她們 學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對 教師的信任。
四、加強保教工作管理，提高保教質(zhì)量 加強保教工作管理， 1、提高保教隊伍素質(zhì) 圍繞教育目標創(chuàng)設教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán) 境的創(chuàng)設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。 根據(jù)上學期的問題存在，在教態(tài)上嚴格的管理，教育全體教師并 寫出學習后的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考核及評 比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發(fā) 教師的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵教師的創(chuàng)造精神，并指定計劃，定 時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過“家長調(diào)查問卷 表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活 動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。 2、堅持保教結合的原則 堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如： 進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與院 內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱 兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，并切實負起職責，使這些 幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒 達標，注重幼兒的能力的提高，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教 學活動，關愛每個幼兒的成長。3、家長工作重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。 《綱要》總則里指出， “幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各 種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 ”的確，現(xiàn)實生 活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長 會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，征求家長意見。 每學期初（末）教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定 期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議，從社會角度促進教 師隊伍的建設，服務質(zhì)量的提高，做好家園共育。 4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小 學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒 接受關于小學的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過度到小學。
五、拓展教研工作，以研促教。 拓展教研工作，以研促教。 本學期以音樂領域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學水 平。組織教師進行隔周的教研活動，將中文、英文分開進行實現(xiàn) 專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園 在職教師已經(jīng)達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據(jù)在職教 師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的 形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班， 本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指 導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新 老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng) 一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達 到以研促教的目的。
六、家長工作 根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進 行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新 入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好 的情感，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在 大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步， 知識的積累，堅持餐前飯后的詩歌的復習，利用飯后的散步，離 園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等，鍛煉幼 兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的 效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。 在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結的基礎上找 出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務質(zhì)量，全 園努力奮斗，成為家長信賴的園所。
第2篇 幼兒園保教工作個人總結 3200字
本學年，我園的保教工作在晉江市學前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領導下，按照上級有關部門的工作部署，依據(jù)本園的實際，認真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升教育理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，包括理論學習和業(yè)務學習。三月份，部分 老師參加了在安海幼兒園舉辦的“音樂專題講座——開啟兒童智能的另一把金鑰匙”，從中對奧爾夫音樂有了初步的了解;請安海鴻江職業(yè)學校的顏明明老師為全園教師進行“從發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)造——童心童畫”的美術講座，(本次活動還請我們的拉手園——新朋幼兒園的老師前來一起學習)讓教師從另一個角度來看待美術教學;四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓講座——幼兒園游戲活動的指導”，晉江進修學校的蘇海云老師運用理論和實際相結合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導策略，幫助我們老師解決在實際教學中出現(xiàn)的一些問題。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學論文評選”二、三等獎，這無疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學習的榜樣，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
二、強化管理，落實措施，提高教學實效。
1、加強內(nèi)部管理。本學期根據(jù)園工作目標及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學當中出現(xiàn)的問題，使活動具體化、經(jīng)常化，并有實效性。
2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領導的督促與指導。本學期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調(diào)研，了解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導組到本園進行督導，對園里存在的問題提出了實質(zhì)性的改進措施;同時鎮(zhèn)里組織人員多次對本園進行保教、安全常規(guī)檢查，從各方面促進本園的發(fā)展。
3、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從期初開始，我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析;聽講座要有筆記，每星期要有反思，每個月要有觀察記錄，活動前要制定好教學計劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設和班級環(huán)境創(chuàng)設都有明顯的改善，創(chuàng)造性游戲做為一項常規(guī)工作得以順得開展。
4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學質(zhì)量和辦學水平。
①教師參賽。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質(zhì)，也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設評比，班級兩位老師和一位保育員齊心協(xié)力，展現(xiàn)了老師們過硬的美術功底和良好的審美能力;在六月份“安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀”比賽中，我園的施麗妮、許清清兩位老師分別榮獲一、二等獎，特別是許清清老師通過本次比賽，我們?nèi)珗@老師更是見證了她本人的成長。本學期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”，本次活動我們提出的口號是：“人人上六一，班班比實力”，讓每位孩子都上臺展現(xiàn)自己，每個班級的節(jié)目進行評比(包括舞臺上孩子的表現(xiàn)、服裝、班級秩序等方面進行了評比)，本次活動獲得了成功，而且會場秩序良好，得到了家長和社會各界人士的好評 。
②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方，孩子的成績體現(xiàn)了我們老師的教育教學水平，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學期我們幼兒參賽成績可以說是碩果累累。在“安海鎮(zhèn)第三屆向前走杯青少年美術、書法現(xiàn)場比賽、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉ok比賽、 xx年安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、晉江市第七屆’世興達’杯中小學生幼兒圍棋比賽、第五屆晉江鞋文化動漫創(chuàng)意大賽”均獲得了嘉績。其中獲得市級一等獎一人、二等獎兩人、三等獎兩人、優(yōu)秀獎一人;獲得鎮(zhèn)級一等獎四人、二等獎四人、三等獎七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位老師排練的舞蹈《龍娃慶六一》榮獲“安海鎮(zhèn)弘揚雷鋒精神，共建和諧校園”六一文藝匯演一等獎，這個節(jié)目無論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的肯定。所有的成績既是老師孩子努力的結果，也是家長的支持程度的體現(xiàn)。
三、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業(yè)成長。
“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。
1、堅持開展每師一課，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。
2、推進園本教研的開展。本學期繼續(xù)以“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為園本教研的主題，通過兩學期的探討和教研活動，各班老師能扎實地開展創(chuàng)造性游戲，有的班級在創(chuàng)造性游戲的開展上確實也達到了一定的水平。本學期晉江市學前教研室的教研員還對本園的園本教研進行檢查和指導，使我們更明確園本教研的重要性和必要性。
3、參加泉州市、晉江市、安海鎮(zhèn)的教研活動，共25人次，取長補短，促進教師的專業(yè)成長提高教育教學水平。
4、和拉手園共同學習和成長。本學期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園、榕榕幼兒園提供觀摩現(xiàn)場，讓她們參與到我們的研討中來，這不僅對她們有幫助，同時對我們也是一種促進，她們的意見和建議促進我們?nèi)ニ伎肌⑷ジ倪M。
5、利用各種節(jié)日開展各種活動。以“雷鋒精神在我身邊”為主題，開展各種活動，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著;中班孩子幫護園老伯撿樹葉;大力弘揚雷鋒精神。結合三八節(jié)，大班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達對老師阿姨媽媽奶奶的愛;清明節(jié)教師和大班幼兒共同制作花圈，祭掃烈士陵園，并對幼兒進行愛國主義教育。開展六一節(jié)系列活動，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制作服裝;中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動，由交警向中班幼兒講解交通知識，本次活動還刊登在《泉州晚報》和《晉江經(jīng)濟報》上;小班幼兒制作水果沙拉，來感受節(jié)日的氣氛。
四、以人為本，家園合作，注重孩子的安全與健康。
1、一學年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件，受到家長的普遍歡迎。
2、利用各種形式的家長會，促進家園聯(lián)系。本學期開展的“育兒經(jīng)驗交流會”把家長會的主動權交到家長手里，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，改變以往教師占主體地位的開會方式，也促進了家長之間的交流。
3、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍天。
加顧一學年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作設想：
1、 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，并把表演游戲做為重點進行研討。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。
3、 鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。
展望新學年，我們信心滿懷，希望在各級領導的關心支持下，我們苗苗一定會茁壯成長！
第3篇 教研總結：狠抓教研，提高保教質(zhì)量園長版-幼兒園園務總結 3500字
教研總結：狠抓教研，提高保教質(zhì)量（園長版）-幼兒園園務總結
我園是一所農(nóng)村幼兒園，現(xiàn)有幼兒290人，教師14人，擁有1名市級教學能手和3名鎮(zhèn)級教學能手。在市教研室的關心督導下，我園始終以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為核心，指導開展教研工作。以與時俱進的精神風貌、積極穩(wěn)妥的工作態(tài)度、求真務實的工作作風、全心全意的服務精神，做好課程的服務、研究工作。教研工作是幼兒園工作的重頭戲，是提高幼兒園保教質(zhì)量的關鍵所在。幾年來，我園從抓觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，堅持以人為本，使教研工作在教改中有?nèi)容，在組織制度上有保證，在年度工作目標中有位置，并在全過程跟蹤指導中強化效果。全體幼兒教師同心同德，共同沐浴陽光和雨露，用純潔的心、真摯的愛、滿腔的情在幼兒教育的畫卷上抒寫幼教事業(yè)的未來的希望?，F(xiàn)將20xx年9月至20xx年6月的教研工作回顧如下：
一、抓觀念轉(zhuǎn)變，積極開展教育教學改革研究
自從新綱要頒布實施以來，我園結合實際組織教師認真學習新綱要內(nèi)容，看有關新綱要的vcd，聽有關新綱要的知識講座，讀有關新綱要的片斷和文章，研討有關新綱要提出的疑難熱點。采用集中學和自學的方式對新綱要進行了研究思索，多次撰寫了學習新綱要的體會和讀后感，多次交流了新綱要中蘊藏的新觀念、新思想，實現(xiàn)四個“轉(zhuǎn)變”：一是從單純注重學科教學轉(zhuǎn)到注重幼兒全面素質(zhì)的早期培養(yǎng)；二是從把幼兒作為被動的知識接受者變?yōu)橹鲃拥膶W習者；三是從注重幼兒單純的“聽”轉(zhuǎn)到注重幼兒與物質(zhì)材料、環(huán)境的相互作用；四是從對幼兒的.統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標準變?yōu)槌姓J幼兒之間客觀存在的個體差異，實現(xiàn)因材施教。在這些新綱要的指導下，我園的教研工作從點到面、有淺入深的不斷展開。聯(lián)系幼兒園實際進行對照，針對存在問題和薄弱環(huán)節(jié)展開討論，尋求解決問題的突破點，同時，還組織教師學習各種幼教雜志，了解改革的新動向，鼓勵教師參加學前教育的高一學歷進修，為順利開展教研活動打下堅實的基礎。
二、抓組織制度建設，保證教研工作有效開展
1、成立幼教研領導小組。小組由園長、副園長、教研組長組成領導小組，將定期、不定期地開展活動，從教研計劃的擬訂到方案，從成果的評估到總結反饋都有明確的分工和相應的要求。我園有國家級的心理健康課題組，適當根據(jù)教研活動的重點需要分別組織開展活動。
2、建立制度。一是計劃管理制度。根據(jù)園務計劃，制定全園教研工作計劃，班級保教計劃，各項研究課題組計劃等，由領導小組檢查計劃的制定、執(zhí)行和落實情況。二是備課檢查制度，每周由年級組組織一次集體備課要求發(fā)揮教師的主觀能動性，從確定教育目標到選擇教育內(nèi)容、手段、方法，充分做到既集思廣益，又獨立思考。三是聽課評課制度，要求管理人員每周深入班級聽課看活動，教學研討時集中聽課，根據(jù)評估細則，對教育活動進行定性與定量評價，促進教師的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。四是帶教制度。每個班級教師安排新老搭配，以老帶新，明確責任，促進青年教師不斷成長。五是教研活動制度。根據(jù)教研總目標，提出每次活動的目標，要求各教師開展正常有序的教學活動，做到時間、內(nèi)容、人數(shù)三落實。另外，還有教學筆記、業(yè)務學習制度、教學質(zhì)量考評制度、教研成果交流及獎勵制度等，這些制度的建立與實施，有力地保證了教研工作的有效開展。
三、抓過程管理，使教研工作良好循環(huán)
教研是教學工作的先導，是提高保教質(zhì)量和教師業(yè)務水平的源頭活水，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園每學期都要開展教師實踐課、一日活動公開課、學科評優(yōu)課。每次教研活動的內(nèi)容確定后，從擬訂目標、學習、研討、觀摩、評析到小結，每一個過程都做到安排周密、抓緊落實。如開展“創(chuàng)設主題墻”的過程中，學習階段重點研究創(chuàng)設主題墻的地位與作用。同時參觀實小分校幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，從理論上弄清為什么要創(chuàng)設主題墻、區(qū)域角。真正使大家認識到創(chuàng)設主題墻是貫徹新綱要精神的需要，是幼兒身心發(fā)展的需要。實踐階段重點研究可以運用哪些幼兒作品及裝飾技能，怎樣做到廢物利用，怎樣調(diào)動幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設的積極性等?？偨Y研究階段是怎樣引導教師相互學習、取長補短，真正發(fā)揮環(huán)境的教育作用。另外，我園每學期對中心校、村幼兒園開展期初、期中、期末的六認真檢查工作，檢查細致，敢挑不足，形成習慣，及時反饋，有待于教師的業(yè)務提高。始終把”研“字貫穿活動且不斷深入，從而使教育理論真正成為教師的教育觀念和具體的教育行為。
四、抓提高教師素質(zhì)，促進教研工作上水平
1、提高教師的思想素質(zhì)。在教育局的牽線下，我園同實小分校幼兒園結為姐妹園，并進行了拜師結對子、比學幫趕活動，加強了師德師風建設。我園多次去實小分校學習聽課、跟班學習、借班上課，受到了“師傅”地諄諄教導，使教師的眼界不斷擴大，教學水平不斷提高。同時還同梅李幼兒園互相借班上課，在業(yè)務往來上有了進一步地溝通。目前全園已形成了愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
2、提高教師的業(yè)務理論素質(zhì)和教育研究能力。利用每周的業(yè)務學習時間，有計劃地學習有關幼教理論和信息，除此之外，每學期還會合理安排教師外出聽課學習，不斷吸收新鮮血液，尤其是青年教師，每次外出回來后還必須把經(jīng)驗傳達給本園教師，給教師上示范課和一定的講解。促進大家在實踐中學習，在學習中提高，在總結中反思，在反思中進取，如對教師實踐課的研究，要求每位教師按照上課——說課——評課的方式進行，促進了每個教師教學研究能力的提高。
3、提高教師的基本功。教師基本功的好壞。
將直接影響著教學質(zhì)量的提高。對管理者而言提高教師的基本功是迫不急待的任務。過去，幼兒園較注重教師的彈、唱、跳技能，現(xiàn)在幼兒園關注著教師的教學修養(yǎng)、教師的寫作、說教、能力。因此我園結合教師的基本功訓練，平時堅持每周三字一畫的訓練，即完成一頁鉛筆字、一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一張簡筆畫，每月摘錄教學理論，青年教師每月還撰寫教學心得。積極撰寫教學論文，有多篇論文在市級以上發(fā)表。其中論文獲國家級二等獎，論文獲省二等獎，論文獲蘇州市二、三等獎，論文在常熟市年會交流。我們還加強了教師設計和組織教育活動的技能培訓、組織開展半日活動、評優(yōu)課、游戲、說課活動的比賽，二位教師在常熟市舉辦的語言、藝術評優(yōu)課中分別獲二、三等獎?，F(xiàn)在每位教師基本上都能獨立設計和組織教育活動，較好地發(fā)揮了示范輻射作用。
4、提高了教師現(xiàn)代化素質(zhì)。在學校的重視和培訓下，我園教師全通過了現(xiàn)代化技術的考試，還進行了網(wǎng)頁、課件的培訓、比賽工作，使教師能運用各種現(xiàn)代化教育手段進行教學。為豐富幼兒的課余生活，開展了英語、美術、舞蹈的興趣班，組織了幼兒的故事、繪畫、跳繩、蹦蹦球、呼啦圈、速算、國際象棋等比賽，培養(yǎng)了幼兒廣泛的興趣，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。
五、抓教研促科研，促進保教質(zhì)量不斷提高
自20xx年起，我園申報了國家級課題“十五中、小、幼心理健康發(fā)展的研究”的子課題“幼兒園心理健康教育途徑、方法的研究”方案，繼而又有三個子課題“一日活動中培養(yǎng)幼兒的道德教育”、“體育活動中培養(yǎng)幼兒的挫折教育”、“中班幼兒自信心的培養(yǎng)”的研究方案和實施過程。對于各課題的實施，我園全面開展心理健康課題的研究工作，堅持上好每周一節(jié)的心理健康課和心理談話活動，不斷積累資料并作一定的分析指導。各班分別設立了“情緒角”、“悄悄話角”、“知心姐姐角”、“心情信箱”，讓幼兒暢所欲言、表達心聲，從不同程度上提高了幼兒的心理能力，解決了幼兒的心理矛盾。課題組成員還能對心理不健康的幼兒進行追蹤觀察，寫好個案分析，采用一定的環(huán)境干預進行行為矯正。全面滲透心理健康教育，把教育滲透于各科教學中，充分體現(xiàn)一個活動指向多個目標的教育新觀念；滲透于日常生活中，在生活管理中，培養(yǎng)幼兒的自主獨立能力，在自由活動中，倡導幼兒合作交往，在游戲活動中，尊重幼兒的意愿；滲透于家庭生活中，通過家園欄及家長會向家長宣傳心理健康知識，從而了解心理健康教育的重要性，并配合研究、教育。建立良好的師生關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，為幼兒解決問題提供條件。隨著教師文化業(yè)務素質(zhì)的提高，課題研究的科學化程度也逐漸提高，已完成了課題的中期報告，內(nèi)容既有理論思考又有實踐分析，還完成了子課題的揭題報告。并組織了教師對有關心理健康內(nèi)容的案例分析、教案評比、心理健康的評優(yōu)課比賽，其中教案《我也有長處》在常熟市級刊物上刊出，心理健康的論文獲國家級二等獎，幾篇論文在市級獲獎。今后我園將繼續(xù)“以教科研為核心”上下大力氣，用大功夫把我園的保教質(zhì)量推向前進。
教研的過程是學習、思考的過程，是產(chǎn)生新認識、新創(chuàng)造的過程，只要一步一個腳印，腳踏實際地進行教學研究，教研工作就能更好地為教學工作服務，教研水平也會日漸提高。
第4篇 幼兒園保教工作總結 1100字
本學期的教育工作已經(jīng)結束了，一個學期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下，在園領導的大力關心和幫助下，在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現(xiàn)將本學期工作總結
一、認真抓好班上的常規(guī)。幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關系的能力。經(jīng)過一學期的自我管理，孩子的自我意識增強了，集體榮譽感也增強了。
二、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
三、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感情，講故事的積極性也越來越高。
四、班級特色：
這學期我班的特色是折紙和服裝秀。 經(jīng)過一年多的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學期，大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西，還能用自己的作品進行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣，這學期，主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中，開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子的活動，和孩子共同完成多項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。
4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
六、教師協(xié)作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順利進行。
第5篇 xxxx年幼兒園—學年終第二學期保教工作總結 3200字
幼兒園xx—xx學年度第二學期保教工作總結
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以深入的常規(guī)督促，以觀摩、研討、交流、總結促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升。
一、 強化常規(guī)管理，完善保教工作
（一）規(guī)范日常操作
1.加強常規(guī)工作的管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，
要求教師在學期初制定班務計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導，對各項工作一周小查，一月一大查，加大評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具、做好充分的課前準備，保證教學扎實開展。
2.深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做到有檢查有記錄，把平時工作納入學年度考核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。通過長期堅持，教師隊伍養(yǎng)成了良好的工作習慣。
3.優(yōu)化和完善科學合理的幼兒一日活動作息制度，整理了主班教師工作流程規(guī)范、副班教師工作流程規(guī)范、保育員工作流程規(guī)范，從細節(jié)入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學、區(qū)域游戲、戶外體育活動等一日活動中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實施具體指導，細化幼兒園常規(guī)管理與評價。
4.為戶外活動達到多樣化有效開展，安排了戶外區(qū)域活動具體時間，科學調(diào)整了體育器械的投放、位置擺放、距離劃分。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們在操作上更明確，配合上更默契，使我園幼兒的一日活動更規(guī)范。
（二）規(guī)范案頭資料
1.文本資料的呈現(xiàn)既保證了活動有目的有計劃的開展，又有助于教師梳理經(jīng)驗，要求老師在資料的撰寫時，求精保質(zhì)量，同時養(yǎng)成良好的自我檢查校對的良好習慣。
2.要求教師參照范文格式與要求，嚴格執(zhí)行周日計劃的制定，在制定過程中關注幼兒的年齡特點、關注教學環(huán)節(jié)與教學目標之間的匹配，關注重點提問的針對性與開放性，關注環(huán)節(jié)小結的經(jīng)驗梳理與提升。
二、加強隊伍建設，提升整體素質(zhì)
（一）注重師德修養(yǎng)
1.抓好學習。努力踐行《幼兒園教師專業(yè)標準》，分別進行了“教師禮儀培訓”“教師職業(yè)道德規(guī)范”等學習，使全體教師進一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點和價值取向，以此增強教師的事業(yè)心和責任感。
2.抓實活動。在六一兒童節(jié)期間評選師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，激勵教師的工作熱情與積極主動性，切實提高教師職業(yè)道德水平。
3.抓制度建設。我園把師德師風建設納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風建設內(nèi)容納入目標量化考核中，每月進行師德師風專項考核，并嚴格實行“師德一票否決制”，把教師師德表現(xiàn)、評優(yōu)結果作為晉職晉級、評優(yōu)樹模的必備條件。
（二）強化業(yè)務學習
1.我園開展情景閱讀網(wǎng)絡培訓活動，觀摩上海知名幼兒園的教學活動及現(xiàn)場教研活動，真正做到學習與運用并進的作用，通過學習，我園教師對于繪本教學的理解及實地教學的把控都有了很大的進步。
2.鼓勵教師自主學習。積極創(chuàng)設學習氛圍，鼓勵教師向書本學、向有經(jīng)驗的老師學、吸取網(wǎng)絡精華。為教師訂閱《幼兒園專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《早期教育》等專業(yè)雜志，鼓勵教師讀書，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書與思考有機結合，指導自己的工作實踐。
3.加強教師筆耕積淀，促進教師專業(yè)成長。加強教師的寫作能力，通過教師們每學期撰寫教學隨筆、教育反思、我的教育小故事、教學案例等，開展隨筆評選活動進行展示、交流，相互學習。對提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平起了很大的推動作用。
4.大力實施“師徒結對”。加強青年教師的培養(yǎng)，積極開展“傳、幫、帶”活動，對中青年教師做好教學常規(guī)工作的督查指導，使其盡快提高教學的有效性。
5.開展專項的藝術培訓活動，從美術、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內(nèi)教師資源，系統(tǒng)的進行培訓工作，并按月進行考核。同時，通過開展教師技能賽事活動，促進教師專業(yè)成長。
7.我園在參加東勝區(qū)青年教師基本功大賽活動中，2位教師獲得一等獎。
8.為突顯班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設合理化、幼兒操作材料優(yōu)質(zhì)化、多元化發(fā)展為目的，本學期進行了“班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動”。
三、立足園本教研，促進教師成長
根據(jù)我園教師隊伍年輕化的現(xiàn)狀，我們從小問題小現(xiàn)象入手，解決教育教學當中的問題與困惑，從而提高教師業(yè)務能力水平。
1.整合《多元創(chuàng)意課程》，按月主題整理安全教育活動，通過整合的過程讓老師對各領域教學活動有了更深的理解，從目標到環(huán)節(jié)設計，大家一起討論、一起整合，幫助了新教師的快速成長。
2.通過音樂教學活動的觀摩、評析、教研活動，大家對音樂教學活動的形式及方法有了進一步的了解，打開了大家組織開展音樂教學活動的思路。
3.設立課題《如何提升青年教師環(huán)境創(chuàng)設的能力》，以課題為抓手，不斷提升教師的教研能力，促進教師全面健康成長。
4.開展區(qū)域教研活動，解決區(qū)域活動中存在的問題和困惑，投放與多元主題相延伸的操作教具，通過與區(qū)域的互動，豐富幼兒的知識閱歷，發(fā)展幼兒動手操作能力，加強專注力、秩序性的培養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎。
5.骨干教師帶教活動。本學期，開展了骨干教師示范課展示活動?；顒又?，每位教師根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，充分挖掘教材，精心準備，以獨特的方式展示了不同風格的活動。特別是給幫扶結對幼兒園在教學領域方面提供了很好的示范引領，從而實現(xiàn)共同進步，共同成長！
6.通過問題教研，梳理了區(qū)域教學中的小策略，不斷完善了區(qū)域工作的開展。
7.通過教學觀摩活動，大家在反思總結，交流研討質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到提升。
四、家教工作
本學期我園各項工作都有效的與家長工作相結合，教師的服務意識加強，家長的配合度有很大提高，家長開放日、家長會等活動已經(jīng)常態(tài)化推進，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的發(fā)展。
1.本學期以園微信平臺為媒介，開設園所動態(tài)、育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健、安全指南等欄目，向家長積極宣傳先進的育兒知識，受到了廣大家長的歡迎。
2.改革家長會的形式，小中大各年齡段分別以主題形式的開展了家教授課活動。（小班《家長與幼兒園互動》，中班《家長與幼兒園互動》，大班《常見的家長認識誤區(qū)》）
3.開展了豐富多彩的活動，親子故事比賽、親子共讀、慶六一親子運動會等，讓家長真正參與到活動中來，感受陪伴孩子成長的快樂。
4.召開幼小銜接分享會，邀請一完小老師進行了講座，采用理論結合實例的方式，從心理準備、體能準備、能力準備、習慣準備、物質(zhì)準備、其他準備等六個方面進行了詳細的講解，為即將入小學的家長們做好了前期的心理準備。
5.家教經(jīng)驗分享。堅持以解決家長存在的教育問題及困惑為目標開展家長經(jīng)驗交流活動，經(jīng)驗交流前期通過家長問卷調(diào)查的方式，總結提煉問題，選擇家長關注的、急需解決的問題進行交流。讓家長帶著問題來，帶著收獲去，家長們都認為這樣的活動非常有實效。
在家長工作中如何發(fā)揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長的作用，是我們一直在思考和推進的工作重點，在今后的工作中多培訓，多學習，多研究，讓家長工作做得更實、更好。
五、下階段的思考
1.進一步優(yōu)化、加強園本教研的針對性，以此助推教師專業(yè)化隊伍建設。首先要有針對性強的教研計劃，其次要加強計劃的落實，要針對問題制定有針對性的改進目標和措施，在真正的研究氛圍中幫助教師得到專業(yè)的提升。
2.進一步發(fā)揮家長的主體地位作用，讓他們自主地參與幼兒園的管理中來。
3.課題的研究要有實效性，加強對課題的管理和研究，發(fā)揮教師隊伍的力量，在邊學習邊實踐中成長。
今后的工作中，我們將進一步貫徹落實《指南》精神，積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現(xiàn)幼兒園健康和諧發(fā)展。
二〇一五年七月三日
第6篇 幼兒園保教工作總結模板 2750字
尊進的各位老師們：
大家中午好！
首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習慣，在這里請老師們互相鼓掌，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，更多的是憂慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題；
由于我剛來幼兒園，在不太了解各位教師的基本功和管理班級教學水平的情況下所開展各項教育教學工作成效并不很明顯，幼兒掌握知識的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長工作方面所表現(xiàn)的不成熟，語言的不優(yōu)美，在面對幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現(xiàn)的慌張、布置作業(yè)自己不工整，甚至還有錯別的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了很多不好的印象；
我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”，”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善 做專業(yè) ，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)具體總結如下：
一、做好保教主任工作，協(xié)助園長做好教師隊伍建設
我經(jīng)常和蔣園長交流教師隊伍建設，如何更好地將教師管理班級和教學水平的能力得以最大化的得到增強；我自己以身作則，對于老師們的不足，更多的是鼓勵 寬容你們；
在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學會了忍耐 堅強 不推卸責任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。
二、教育教學工作
1、加強常規(guī)工作管理督導。
我嚴格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃、和各科教學計劃，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查?，F(xiàn)做一反饋：
a、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課，會議及業(yè)務學習都有記錄，老師的跡清晰，書寫漂亮，干凈，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態(tài)度不認真。 特別要表揚一下我們新來的xx老師，備課的跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。
b、當然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。
c、老師們的學期工作總結有點抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況，我們不需要強調(diào)你要用多少個書面用語，或者優(yōu)美詞語來形容的總結，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結，可以不要太長，把握好幾個方面來總結，我想對于各位老師來說不難，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作。
三、保教并重以強化服務意識，提高服務質(zhì)量
我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽 ，教育方面：引導孩子安靜進餐 不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào)，將保教結合落實到具體實際工作中去，從而達到保教并重。
四、大型活動開展總結
1、“六一兒童節(jié)”匯報演出
活動有序，調(diào)理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。
2、開展了家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報
3.開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4、展開了教師基本功評比活動
教師間互相學習 互相進步 特別是我們各班的班主任積極主動，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。
5、教師優(yōu)質(zhì)課評比
各班級班主任各顯本領，像托班的主題課“學小動物走路”，第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張，在鄒老師的引導下，第二次上的時候采用很多有效的教學方法，如配背景音樂，制作小動物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握學各種個小動物走路，上的非常生動，孩子們也很喜歡；
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作。
五，本學期主要存在的問題：
1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2.制度制定有疏漏，落實不夠。
3.都是年輕教師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風有影響園內(nèi)整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利。
網(wǎng)上）
六、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學期工作重點
1、加強數(shù)學領域（珠心算 計算 思維推理課）和言語領域（寶寶 講故事）的學習，探索更加有效的教學方法，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性。
2、加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同進步和成長。
第7篇 15年幼兒園保教主任年底總結 2750字
首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習慣，在這里請老師們互相鼓掌，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，更多的是憂慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題；
由于我剛來幼兒園，在不太了解各位教師的基本功和管理班級教學水平的情況下所開展各項教育教學工作成效并不很明顯，幼兒掌握知識的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長工作方面所表現(xiàn)的不成熟，語言的不優(yōu)美，在面對幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現(xiàn)的慌張、布置作業(yè)自己不工整，甚至還有錯別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了很多不好的印象；
我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”，”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善 做專業(yè) ，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)具體總結如下：
一、做好保教主任工作，協(xié)助園長做好教師隊伍建設
我經(jīng)常和蔣園長交流教師隊伍建設，如何更好地將教師管理班級和教學水平的能力得以化的得到增強；我自己以身作則，對于老師們的不足，更多的是鼓勵 寬容你們；
在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學會了忍耐 堅強 不推卸責任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己的能力將保教工作做到最完美。
二、教育教學工作
1、加強常規(guī)工作管理督導。
我嚴格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃、和各科教學計劃，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查。現(xiàn)做一反饋：
a、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課，會議及業(yè)務學習都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態(tài)度不認真。 特別要表揚一下我們新來的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。
b、當然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。
c、老師們的學期工作總結有點抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況，我們不需要強調(diào)你要用多少個書面用語，或者優(yōu)美詞語來形容的總結，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結，可以不要太長，把握好幾個方面來總結，我想對于各位老師來說不難，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作。
三、保教并重以強化服務意識，提高服務質(zhì)量
我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽 ，教育方面：引導孩子安靜進餐 不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào)，將保教結合落實到具體實際工作中去，從而達到保教并重。
四、大型活動開展總結
1、“六一兒童節(jié)”匯報演出
活動有序，調(diào)理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。
2、開展了家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報
3.開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4、展開了教師基本功評比活動
教師間互相學習 互相進步 特別是我們各班的班主任積極主動，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。
5、教師優(yōu)質(zhì)課評比
各班級班主任各顯本領，像托班的主題課“學小動物走路”，第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張，在鄒老師的引導下，第二次上的時候采用很多有效的教學方法，如配背景音樂，制作小動物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握學各種個小動物走路，上的非常生動，孩子們也很喜歡；
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作。
五，本學期主要存在的問題：
1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2.制度制定有疏漏，落實不夠。
3.都是年輕教師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風有影響園內(nèi)整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利。
網(wǎng)上）
六、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學期工作重點
1、加強數(shù)學領域（珠心算 計算 思維推理課）和言語領域（字寶寶 講故事）的學習，探索更加有效的教學方法，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性。
2、加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同進步和成長。
第8篇 幼兒園大班保教總結 1100字
一轉(zhuǎn)眼，又一個學期過去了。在這一學期中，我們時時以新《綱要》為指針，根據(jù)大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處一幼兒為主體，結合幼兒園與小學的銜接，讓幼兒在不同方面都得到了進一步的提高。在各位領導的關心和支持下，我們從以下幾個方面展開了一系列的工作，取得了一點成績：
1、優(yōu)化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此，在這學期的教學活動中，我們認真學習綱要精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，制定各種教玩具，讓幼兒在活動中主動地參與學習探討。幼兒在活動的能力也有了相應的提高。在新綱要展示活動中，我們班幼兒的科學活動〈玩聲音〉得到了大家一致的好評。
2、給幼兒創(chuàng) 設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒的自主性得到發(fā)展。寬松、愉快的環(huán)境會讓幼兒身心放松，可以增強幼兒身體和心理的活動空間，促進幼兒之間融洽關系的發(fā)展，避免緊張關系的發(fā)生。著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性，幼兒的活動是離不開環(huán)境的。因此，在本學期中，我們注重環(huán)境的創(chuàng)設。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。如：夏銀鳳小朋友是個插班生，很膽小、做任何事都畏縮不前，我們通過讓她幫集體做事，不斷表揚她，鼓勵她在集體面前表演，終于她現(xiàn)在能與同伴大膽地交往了，也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環(huán)境中，快樂地成長。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡?。我班在環(huán)境創(chuàng)設中也取得了很好的成績。
3、認真做好家長工作，做好幼小銜接工作。幼兒即將進入小學，開始一個新的起點。而大班末期的準備工作是至關重要的。因此，我們經(jīng)常觀察每個幼兒的發(fā)展情況，利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流，爭取家長的配合，做好幼兒入小學的銜接工作。如讓幼兒了解小學生的生活、學習情況，認識一些學習用品等，作好幼兒的認知準備，家長也積極配合。另外，還通過家長會、家園聯(lián)系等形式，使家園教育形成合力，共同促進幼兒的全面和諧發(fā)展。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅 。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。
第9篇 幼兒園保教上半年個人工作總結 1950字
幼兒園保教上半年個人工作總結
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升。現(xiàn)具體總結如下：
一、教育教學工作
1、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。
按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域(音樂、美術)目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳;做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、教師業(yè)務培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導———曲目練習————集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
四、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、反思及下學期工作重點
1、繼續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思考。
2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
第10篇 鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作總結 2200字
本學年，我園的保教工作各級領導的正確領導下，依據(jù)本園的實際，認真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升教育理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，不斷地理論學習和業(yè)務學習，給我們?nèi)珗@的老師提注入了精神食糧，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
二、強化管理，落實措施，提高教學實效。
1、加強內(nèi)部管理。本學期根據(jù)園工作目標及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學當中出現(xiàn)的問題，使活動具體化、經(jīng)常化，并有實效性。
2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領導的督促與指導。本學期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調(diào)研，了解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議；三月初晉江市工作督導組到本園進行督導，對園里存在的問題提出了實質(zhì)性的改進措施；同時鎮(zhèn)里組織人員多次對本園進行保教、安全常規(guī)檢查，從各方面促進本園的發(fā)展。
3、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從期初開始，我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析；聽講座要有筆記，每星期要有反思，每個月要有觀察記錄，活動前要制定好教學計劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設和班級環(huán)境創(chuàng)設都有明顯的改善，創(chuàng)造性游戲做為一項常規(guī)工作得以順得開展。
4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有得于提升一所幼兒園的'辦園層次，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學質(zhì)量和辦學水平。
①教師參賽。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質(zhì)，也能提升本園教師的凝聚力。
②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方，孩子的成績體現(xiàn)了我們老師的教育教學水平，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學期我們幼兒參賽成績可以說是碩果累累。
三、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業(yè)成長。
“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。
1、堅持開展每師一課，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。
2、推進園本教研的開展。本學期繼續(xù)以“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為園本教研的主題，通過兩學期的探討和教研活動，各班老師能扎實地開展創(chuàng)造性游戲，有的班級在創(chuàng)造性游戲的開展上確實也達到了一定的水平。
3、和拉手園共同學習和成長。本學期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園、榕榕幼兒園提供觀摩現(xiàn)場，讓她們參與到我們的研討中來，這不僅對她們有幫助，同時對我們也是一種促進，她們的意見和建議促進我們?nèi)ニ伎肌⑷ジ倪M。
4、利用各種節(jié)日開展各種活動。以“雷鋒精神在我身邊”為主題，開展各種活動，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著；中班孩子幫護園老伯撿樹葉；大力弘揚雷鋒精神。結合三八節(jié)，大班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達對老師阿姨媽媽奶奶的愛；清明節(jié)教師和大班幼兒共同制作花圈，祭掃烈士陵園，并對幼兒進行愛國主義教育。開展六一節(jié)系列活動，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制作服裝；中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動，由交警向中班幼兒講解交通知識等
四、以人為本，家園合作，注重孩子的安全與健康。
1、一學年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件，受到家長的普遍歡迎。
2、利用各種形式的家長會，促進家園聯(lián)系。本學期開展的“育兒經(jīng)驗交流會”把家長會的主動權交到家長手里，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，改變以往教師占主體地位的開會方式，也促進了家長之間的交流。
3、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍天。
加顧一學年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作設想：
1、 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，并把表演游戲做為重點進行研討。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。
3、 鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。
展望新學年，我們信心滿懷，希望在各級領導的關心支持下，我們苗苗一定會茁壯成長！
第11篇 幼兒園---學年第一學期保教工作總結 3650字
幼兒園XX---XX學年第一學期保教工作總結
一、指導思想：
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、本學期完成的工作
（一）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
（1）新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經(jīng)驗。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
（2）骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領作用
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2. 抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網(wǎng)絡與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內(nèi)容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3. 開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領導十分重視幼兒園的硬件建設，給我們提供了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓，是教師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結合其積累的經(jīng)驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
（二）各種活動促進幼兒全面發(fā)展、健康成長
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。
（1）充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展?；顒訄龅睾侠碓O置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3．舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒?，大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會；1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
（三）多種舉措提高保教質(zhì)量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質(zhì)量。
學校領導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
2.開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內(nèi)容入手，經(jīng)過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
（四）家長工作
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學?；顒印Ｈ纾赫埣议L參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動?！罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
四、下學期工作設想：
1.加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2. 注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展；
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質(zhì)量；
4. 發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會，提高教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長 。
XX.1
第12篇 幼兒園保教主任年終工作總結 1850字
緊張而又忙碌的學期工作結束了，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結。 在過去的 一年里我 們?nèi)w 教師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成績?，F(xiàn)將各項工作一一總結如下：
一、區(qū)域活動：
根據(jù)上級領導的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據(jù)整個教育教學任務的重要部分，在園領導的正確指引下，九月份新學期開始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結經(jīng)驗， 經(jīng)驗中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成績。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次。為了豐富教師的教學經(jīng)驗，我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的經(jīng)驗，通過學習，我們的教師拓寬了教育思路， 對區(qū)域活動的設計有了更完美的創(chuàng)設和構思。 在活動材料上力求多元化。在活動內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設活動內(nèi)容。使他們在活動中找到快樂，獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學質(zhì)量，我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經(jīng)驗，相互學習研究，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動，對教師們的觸動很大，教師們在網(wǎng)絡上搜集相應的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學達到先進的標準。
二、 教育教學:
根據(jù)上級領導對教育教學工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學理念。全體教師在園領導的帶領下，針對我園的現(xiàn)狀，展開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學的模式，教師設計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會，增長她們對周圍事物的認知。教師在設計教學活動中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨立解決問題的能力。
三、美術教學：
繪畫是孩子們最喜歡的一門學科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學科設為特色教學，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點，來為他們設計適合她們的繪畫內(nèi)容。孩子們從小班的簡單認識顏色，到學前班的自創(chuàng)畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。2024年11月份，我園組織幼兒參加'第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績，參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出，受到了家長們的一致好評.
四、日常教育：
一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項重要工作，我們的教育無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。通過教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣----喝水、上廁所排隊，吃飯不挑食、安靜進餐。早晨見到老師、小朋友問好，小朋友之間友好相處，不吵架，知道禮讓，游戲時有合作精神。
五、安全教育：
幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的安全意識比較差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此，我園將安全教育課題列為重點教育。教師們針對各種不安全因素，設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程。防振，防火等教育是通過模擬訓練形式來教育幼兒，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識。
六、健康教育：
學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣。教師們在設計健康教育課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，教育他們怎樣的保護自己身體健康，及衛(wèi)生常識。
七、家園聯(lián)系：
與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分，教師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班教師精心準備了會議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等情況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師面對面溝通的機會，通過這次家長會的交流，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。
以上是我園一學期以來工作中的 一些成績，但還有許多不足之處需要改進，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績。
第13篇 幼兒園保教主任教學工作總結 1150字
幼兒園保教主任教學工作總結
這個學期，我們開展了10個主題，22周的教學活動，其中《綠色家園》、《家鄉(xiāng)的西瓜》、《中秋月兒圓》三個主題是結合實際生成的，其中《綠色家園》這個主題教學后，“有一位家長對我說，有一天，孩子乘在我車上，吃完早點后，始終不肯扔掉塑料袋，我正納悶時，看到路邊有個垃圾箱，孩子叫我停車，把塑料袋扔了進去。并說老師告訴他們，塑料袋是有害垃圾，一定要扔到垃圾桶里?！蔽蚁脒@樣的主題生成活動，對幼兒的教育非常好，使幼兒樹立了環(huán)保的意識。像在《家鄉(xiāng)的西瓜》這個主題中，我們通過讓幼兒觀察、品嘗、繪畫，了解西瓜的特征。并利用家長資源，引導孩子和家長一起制作了西瓜燈，讓幼兒進一步了解平湖的西瓜燈文化，這讓孩子進一步了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。
（一）重視語言，關注個別，提高幼兒語言表達能力。
提高幼兒的口語表達能力，促進幼兒語言的發(fā)展，是我們幼兒園語言特色教育的目的。一日活動的各個環(huán)節(jié)中，我們都重視幼兒語言的培養(yǎng)，通過一年半的努力，孩子們有了明顯的進步。不過由于個別的差異，我們在組織教學中，特別關注個別語言發(fā)展弱的幼兒。例我們班中有一位幼兒，由于大人跟孩子交流的少，進入幼兒園后，只能說三個字，簡短的句子也不行，而且孩子唇齒音不會發(fā)，早上來只說老師早，我和韓老師，教他一遍后孩子肯叫，可翁老師就是不肯叫，原來翁字這個音是唇齒音，孩子發(fā)不出來。為了讓孩子叫清楚每個老師，我們決定抓住孩子喜歡排隊排第一個的特點，每次外出游戲排隊，叫他叫一叫我是什么老師，在不斷的練習中，直到期末的最后一天早上，孩子走進教室，努力地叫出了每個老師，雖然我們等了很長時間，可聽到孩子的叫聲，我們很欣慰。每個孩子的進步是不同的，我們衡量孩子的尺寸也是如此。
（二）真心付出，真誠溝通，架起愛的橋梁。
幼兒是我們的上帝，家長是我們的裁判，教師各方面的能力如何家長會評判的。因此做好家長工作是我們教師的首當職責。由于我是小班第二學期進來的，孩子們和家長對我都比較陌生，尤其是家長還有些顧慮。因此我笑臉相迎每位家長，以自己的熱心、愛心和耐心去贏得每位家長和孩子的信任，通過小班一年的接觸，孩子們喜歡我了，家長們信任我了。但我和翁老師仍舊認真組織好每次家長會、家長開放日和每月一次的家委會活動。其次認真填寫好家園聯(lián)系冊，對于家長提出的合理意見和建議，盡量配合滿足。另外還做好每月家園欄的宣傳工作、家訪、以及晨接晚送時及時和個別家長聯(lián)系，反映幼兒在園的表現(xiàn)。家園共同合作，使每一位幼兒都能得到最大的進步。
回顧這一學年的工作，還有許多不足的地方，還有待我進一步的改正。我想我會越做越有信心，越做越好！
最后有一句話和大家共免，我堅信：只要用心工作，用情體驗，你會快樂生活每一天！
第14篇 2023年上半年幼兒園保教工作總結 4450字
在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團結奮進，奉獻智慧，付出汗水，為幼兒園創(chuàng)品牌，創(chuàng)效益做出了很大貢獻，開創(chuàng)了我園保教工作的新局面。為了促進來年工作，現(xiàn)總結
一、抓軟件建設，以強勢取信
面對民辦園所的迅猛增加，優(yōu)越的硬件設施對家長們的吸引，我們公辦園應該以何取勝?立于不敗之地?我們認真的分析了我園的情況：我們是一所歷史悠久的老園，硬件無法和民辦園所相比，但是我們有一支過硬的師資隊伍，如何發(fā)揮我們的強勢，是值得我們思考的。為此，我們做了以下幾方面工作
1、強化教師的競爭意識。思想是一個人行動的指南，我們利用業(yè)務學習時間和教師一起分析現(xiàn)階段安康幼教形勢的新發(fā)展，教育職工要有居安思危意識和憂患意識，激發(fā)了大家的工作主動性。
2、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學質(zhì)量是遠遠不夠的，還應有優(yōu)質(zhì)的服務，才能得到家長的信耐和認可。因此，要求教師做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。在各班務組長的積極帶領下，在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些老師還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現(xiàn)了教師的愛心。在衛(wèi)生保健方面，各班在能堅持按時消毒餐飲具，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時期，我園堅持每天用紅外線為幼兒測量體溫，做好環(huán)境消毒，成功的預防了腮腺炎的傳染。此外，在養(yǎng)成教育方面，教師們著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在大班和學前班開展值日生值日工作等等。通過發(fā)放家長問卷調(diào)查表，反饋了教師良好的服務態(tài)度，進一步提高了教師的服務意識。
3、以理論學習為先導，全面提高教師素質(zhì)。首先，堅持兩周組織一次全體教師業(yè)務學習，進一步深入學習幼教《綱要》和多元智能教育理論，引導教師轉(zhuǎn)變教育理念，一切活動以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強調(diào)幼兒的自主探索、快樂的學習，發(fā)揮教師的引導作用。同時，教育管理者用新的評價理念對教師實行針對性評價，尊重和理解每個教師，給予教師發(fā)展空間，激勵教師在促進幼兒快樂成長的過程中自身也得到快樂的發(fā)展。其次，采取派出去，請進來的方式，對教師進行培訓。暑期，派英語教師參加英語培訓，回園后對全體教師進行日常用語培訓;邀請北京、西安、四川及本地的專家來園對教師進行了英語、手工制作、美術教學的指導。再次，通過教師之間互相學習觀摩，提高了教師的整體業(yè)務素質(zhì)，在中青年教師全能比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間勤學苦練，積極準備，在周末比賽時，中老年教師也來虛心學習，取長補短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、以實踐創(chuàng)新為動力，不斷提高教育能力。
1、抓好常規(guī)教育教學管理，不斷更新管理模式。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交教案和周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結。做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，保證了大型活動的圓滿成功。
2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務計劃，制定出了整體教研工作目標，指導教研組制訂出操作性強的教研工作計劃，三個教研組組長都能各負其責，定期組織開展教研活動，圍繞各組不同的領域目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略;通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動，我們看到了各組青年教師積極參加，不甘落后，中老年教師熱心賜教，積極發(fā)揮傳幫帶的作用，體現(xiàn)了大家熱愛集體、團結一心的精神風貌，新教師的教學水平也有了顯著提高。為此，我們在珠心算、識字、繪畫、英語和健康教育等方面取得一定的成績，也促進了教師的發(fā)展。
3、以強勢智能帶動弱勢智能，全面提高幼兒素質(zhì)。積極發(fā)揮我園教師的專長，組織開設美術、舞蹈、英語、珠心算興趣班，從不同角度滿足幼兒的多元化興趣需求，通過教師的精心培養(yǎng)，使孩子的個性得到發(fā)展，智力得到開發(fā)，從而贏得了家長的好評。
4、嚴抓安全管理工作，確保幼兒身心健康。每次例會，都要提醒強調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作，堅持事故上報制度。每天實行值日人員全園檢查制度，主管領導隨時抽查，及時防范不安全隱患。還邀請了消防中隊的同志來園，向全體師生講解消防救護知識，提高了師生的消防安全意識。
三、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)：在全市首屆學前教育觀摩研討會前夕，各班教師們犧牲了大量的休息時間，自己出資購買材料，用靈巧的手把教室布置的生動而豐富，尤其是中二班兩為教師在班組長不在的情況下，沒有絲毫怨言，這種精神讓人敬佩，讓人感動。在元旦聯(lián)歡活動時，各班又在班組長的帶領下，自夠材料，裝飾美化教室，為活動增添了節(jié)日的喜慶。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境：首先在全園營造友愛和禮貌教育的大氛圍，堅持每天早晨派值日人員和兩名幼兒，在大門口用雙語向幼兒和家長問好;通過全園獻愛心捐款活動，讓幼兒體會到用愛心幫助有困難的人是一種快樂。為了對幼兒進行愛國主義教育，我們每周周一舉行升國旗儀式，通過這個莊嚴肅穆的儀式讓幼兒體會對祖國的崇敬之情。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。
四、以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路。
1、組織召開了家長會，向家長宣傳新“綱要”精神，向家長宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵，讓其了解幼兒園的教學特點。學前三班在班組長王惠帶領本班老師，家長會上對家長熱情周到，自己買杯子、茶葉，給家長倒茶，讓家長深切感受教師的細心服務。
2、督促各班辦好家園橋欄目，向家長宣傳育兒知識，公布每周教育內(nèi)容。
3、邀請北京“金色童年”家庭教育研究中心顧問來園，免費為家長舉辦家庭教育講座，幫助家長提高認識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎。
4、為了讓家長了解幼兒園的工作，組織各種開放活動，并傳我園各項工作重點，提高辦園知名度。一是請家長走進課堂，深入了解自己孩子在園情況;二是成功組織開展了各類展示活動，如運動會和慶“元旦”親子聯(lián)歡活動，很受家長贊賞和歡迎，舉辦的慶元旦畫展，共展出作品500余幅，展現(xiàn)了我園美術教育扎實的功底;九月份在全園開展了三講兩實踐活動，通過繪畫、童謠朗誦、歌曲演唱等活動，對幼兒進行品德教育，獲得家長和社會各界好評。
5、舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會，以達到家園共育的目的。
6、發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表，讓家長對我園工作進行評價和建議，爭取家長的理解和支持。
五、團結一心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
通過全體教師的共同努力，我們在工作上取得了讓人矚目的成績，得到了上級主管部門和家長的肯定和贊譽
1、三名教師的活動設計教案分別被省教育廳評為“現(xiàn)代教育技術研究成果”三等獎。三名教師的優(yōu)質(zhì)課活動實錄和教案參加了全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選，10名教師的教案和論文也參加了市教研室舉辦的學前教育教案、論文征集比賽。(評比結果尚未評出)
2、成功舉行了“弘揚民族精神月---童謠歌曲演唱會和粉筆畫比賽”，全園幼兒共演唱歌曲童謠50余首，學前班和大班幼兒畫粉筆畫50余幅，15名幼兒分別獲得一、二、三等獎，培養(yǎng)了幼兒良好的思想品德，教育電視臺為我園做了報道宣傳。
3、成功舉辦了秋季運動會，表演器械操10個，集體項目15個，單項2個，親子項目10個，運動項目具有趣味性、教育性，既增強了幼兒體質(zhì)，又培養(yǎng)了幼兒競爭、團結、樂觀的個性品質(zhì)。深受幼兒、家長的贊譽，這些都是大家平時努力訓練的結果，尤其是大二班兩個有身孕的教師，她們能夠克服困難，且出色的完成了訓練任務。
4、在元旦聯(lián)歡活動上，我們集思廣益，以各班為單位自主創(chuàng)新活動形式，大、中、小班在各班舉行，邀請家長參與表演、聯(lián)歡，活動形式豐富多彩;三個學前班在一起聯(lián)歡，節(jié)目豐富且新穎：有相聲、打擊樂演奏、鋼琴獨奏、歌表演家長獨唱、教師獨舞等等，家長參與踴躍，幼兒情緒高昂，展現(xiàn)了學前班老師和幼兒的才能，得到在場觀眾的一致好評。各班還向家長匯報了珠心算、中華字經(jīng)教學情況，這兩科特色教學也得到家長們的普遍認可。
走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，...
光陰似箭，幼兒園教師學期工作又隨著時間的飛逝而接近尾聲?；剡^頭去想想開學初忙碌的身影好像還在眼前浮現(xiàn)，回過頭來看看卻已經(jīng)是期末了。實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲。20xx年是我工作崗位變換最頻繁的一年，從多年的小學教師變身幼兒教師，再到檔案整理，最后于20xx年秋有幸走進機關幼兒園這個大家庭。
一、領導重視，增加投入，強化了基礎設施在各位校領導和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園不光配足配齊了保教人員，還添置了杯子柜、消毒柜、消毒燈。
本文由小編輯收集整理，提供幼兒園小班教師個人工作總結范文，為您提供幫助！ 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。
一、班況分析本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲四周歲之間。通過家訪我們了解到，大部分家庭知識結構較好，家長具有較高的文化素質(zhì)，對孩子也有較全面、客觀的認識和評價，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。
我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，...
幼兒園每個學年都會進行一個工作總結，以下是好總結為您提供的總結范文。民辦幼兒園年度工作總結為了認真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據(jù)《xx市教育局關于做好xx-xx年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神，本學年度...
第15篇 幼兒園—學年度第二學期保教工作總結 3150字
幼兒園XX—XX學年度第二學期保教工作總結
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以深入的常規(guī)督促，以觀摩、研討、交流、總結促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升。
一、 強化常規(guī)管理，完善保教工作
（一）規(guī)范日常操作
1.加強常規(guī)工作的管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，
要求教師在學期初制定班務計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導，對各項工作一周小查，一月一大查，加大評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具、做好充分的課前準備，保證教學扎實開展。
2.深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做到有檢查有記錄，把平時工作納入學年度考核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。通過長期堅持，教師隊伍養(yǎng)成了良好的工作習慣。
3.優(yōu)化和完善科學合理的幼兒一日活動作息制度，整理了主班教師工作流程規(guī)范、副班教師工作流程規(guī)范、保育員工作流程規(guī)范，從細節(jié)入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學、區(qū)域游戲、戶外體育活動等一日活動中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實施具體指導，細化幼兒園常規(guī)管理與評價。
4.為戶外活動達到多樣化有效開展，安排了戶外區(qū)域活動具體時間，科學調(diào)整了體育器械的投放、位置擺放、距離劃分。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們在操作上更明確，配合上更默契，使我園幼兒的一日活動更規(guī)范。
（二）規(guī)范案頭資料
1.文本資料的呈現(xiàn)既保證了活動有目的有計劃的開展，又有助于教師梳理經(jīng)驗，要求老師在資料的撰寫時，求精保質(zhì)量，同時養(yǎng)成良好的自我檢查校對的良好習慣。
2.要求教師參照范文格式與要求，嚴格執(zhí)行周日計劃的制定，在制定過程中關注幼兒的年齡特點、關注教學環(huán)節(jié)與教學目標之間的匹配，關注重點提問的針對性與開放性，關注環(huán)節(jié)小結的經(jīng)驗梳理與提升。
二、加強隊伍建設，提升整體素質(zhì)
（一）注重師德修養(yǎng)
1.抓好學習。努力踐行《幼兒園教師專業(yè)標準》，分別進行了“教師禮儀培訓”“教師職業(yè)道德規(guī)范”等學習，使全體教師進一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點和價值取向，以此增強教師的事業(yè)心和責任感。
2.抓實活動。在六一兒童節(jié)期間評選師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，激勵教師的工作熱情與積極主動性，切實提高教師職業(yè)道德水平。
3.抓制度建設。我園把師德師風建設納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風建設內(nèi)容納入目標量化考核中，每月進行師德師風專項考核，并嚴格實行“師德一票否決制”，把教師師德表現(xiàn)、評優(yōu)結果作為晉職晉級、評優(yōu)樹模的必備條件。
（二）強化業(yè)務學習
1.我園開展情景閱讀網(wǎng)絡培訓活動，觀摩上海知名幼兒園的教學活動及現(xiàn)場教研活動，真正做到學習與運用并進的作用，通過學習，我園教師對于繪本教學的理解及實地教學的把控都有了很大的進步。
2.鼓勵教師自主學習。積極創(chuàng)設學習氛圍，鼓勵教師向書本學、向有經(jīng)驗的老師學、吸取網(wǎng)絡精華。為教師訂閱《幼兒園專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《早期教育》等專業(yè)雜志，鼓勵教師讀書，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書與思考有機結合，指導自己的工作實踐。
3.加強教師筆耕積淀，促進教師專業(yè)成長。加強教師的寫作能力，通過教師們每學期撰寫教學隨筆、教育反思、我的教育小故事、教學案例等，開展隨筆評選活動進行展示、交流，相互學習。對提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平起了很大的推動作用。
4.大力實施“師徒結對”。加強青年教師的培養(yǎng)，積極開展“傳、幫、帶”活動，對中青年教師做好教學常規(guī)工作的督查指導，使其盡快提高教學的有效性。
5.開展專項的藝術培訓活動，從美術、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內(nèi)教師資源，系統(tǒng)的進行培訓工作，并按月進行考核。同時，通過開展教師技能賽事活動，促進教師專業(yè)成長。
7.我園在參加東勝區(qū)青年教師基本功大賽活動中，2位教師獲得一等獎。
8.為突顯班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設合理化、幼兒操作材料優(yōu)質(zhì)化、多元化發(fā)展為目的，本學期進行了“班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動”。
三、立足園本教研，促進教師成長
根據(jù)我園教師隊伍年輕化的現(xiàn)狀，我們從小問題小現(xiàn)象入手，解決教育教學當中的問題與困惑，從而提高教師業(yè)務能力水平。
1.整合《多元創(chuàng)意課程》，按月主題整理安全教育活動，通過整合的過程讓老師對各領域教學活動有了更深的理解，從目標到環(huán)節(jié)設計，大家一起討論、一起整合，幫助了新教師的快速成長。
2.通過音樂教學活動的觀摩、評析、教研活動，大家對音樂教學活動的形式及方法有了進一步的了解，打開了大家組織開展音樂教學活動的思路。
3.設立課題《如何提升青年教師環(huán)境創(chuàng)設的能力》，以課題為抓手，不斷提升教師的教研能力，促進教師全面健康成長。
4.開展區(qū)域教研活動，解決區(qū)域活動中存在的問題和困惑，投放與多元主題相延伸的操作教具，通過與區(qū)域的互動，豐富幼兒的知識閱歷，發(fā)展幼兒動手操作能力，加強專注力、秩序性的培養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎。
5.骨干教師帶教活動。本學期，開展了骨干教師示范課展示活動?；顒又?，每位教師根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，充分挖掘教材，精心準備，以獨特的方式展示了不同風格的活動。特別是給幫扶結對幼兒園在教學領域方面提供了很好的示范引領，從而實現(xiàn)共同進步，共同成長！
6.通過問題教研，梳理了區(qū)域教學中的小策略，不斷完善了區(qū)域工作的開展。
7.通過教學觀摩活動，大家在反思總結，交流研討質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到提升。
四、家教工作
本學期我園各項工作都有效的與家長工作相結合，教師的服務意識加強，家長的配合度有很大提高，家長開放日、家長會等活動已經(jīng)常態(tài)化推進，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的發(fā)展。
1.本學期以園微信平臺為媒介，開設園所動態(tài)、育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健、安全指南等欄目，向家長積極宣傳先進的育兒知識，受到了廣大家長的歡迎。
2.改革家長會的形式，小中大各年齡段分別以主題形式的開展了家教授課活動。（小班《家長與幼兒園互動》，中班《家長與幼兒園互動》，大班《常見的家長認識誤區(qū)》）
3.開展了豐富多彩的活動，親子故事比賽、親子共讀、慶六一親子運動會等，讓家長真正參與到活動中來，感受陪伴孩子成長的快樂。
4.召開幼小銜接分享會，邀請一完小老師進行了講座，采用理論結合實例的方式，從心理準備、體能準備、能力準備、習慣準備、物質(zhì)準備、其他準備等六個方面進行了詳細的講解，為即將入小學的家長們做好了前期的心理準備。
5.家教經(jīng)驗分享。堅持以解決家長存在的教育問題及困惑為目標開展家長經(jīng)驗交流活動，經(jīng)驗交流前期通過家長問卷調(diào)查的方式，總結提煉問題，選擇家長關注的、急需解決的問題進行交流。讓家長帶著問題來，帶著收獲去，家長們都認為這樣的活動非常有實效。
在家長工作中如何發(fā)揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長的作用，是我們一直在思考和推進的工作重點，在今后的工作中多培訓，多學習，多研究，讓家長工作做得更實、更好。
五、下階段的思考
1.進一步優(yōu)化、加強園本教研的針對性，以此助推教師專業(yè)化隊伍建設。首先要有針對性強的教研計劃，其次要加強計劃的落實，要針對問題制定有針對性的改進目標和措施，在真正的研究氛圍中幫助教師得到專業(yè)的提升。
2.進一步發(fā)揮家長的主體地位作用，讓他們自主地參與幼兒園的管理中來。
3.課題的研究要有實效性，加強對課題的管理和研究，發(fā)揮教師隊伍的力量，在邊學習邊實踐中成長。
今后的工作中，我們將進一步貫徹落實《指南》精神，積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現(xiàn)幼兒園健康和諧發(fā)展。
二〇一五年七月三日
