崗位職責(zé)是什么
德育教師是教育體系中不可或缺的角色，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感以及價(jià)值觀的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
崗位職責(zé)要求
1. 具備深厚的德育理論知識(shí)，熟悉國(guó)家教育政策和法規(guī)。
2. 擁有良好的溝通能力和親和力，能與學(xué)生建立信任關(guān)系。
3. 善于觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效的教育措施。
4. 有能力設(shè)計(jì)并實(shí)施德育課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
5. 具備團(tuán)隊(duì)合作精神，能與同事協(xié)作完成德育工作。
崗位職責(zé)描述
德育教師的工作不僅限于課堂，他們需要通過(guò)日常交流、主題活動(dòng)、案例分析等方式，將道德理念融入到學(xué)生的生活中。他們需以身作則，展示良好的道德行為，成為學(xué)生的榜樣。德育教師還需要定期評(píng)估和調(diào)整教學(xué)方法，確保德育教育的效果。
有哪些內(nèi)容
1. 課程設(shè)計(jì)與實(shí)施：制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和需求的德育課程，如公民道德、倫理道德、法制教育等。
2. 行為指導(dǎo)：觀察和糾正學(xué)生的不良行為，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
3. 心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。
4. 家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的品德成長(zhǎng)。
5. 活動(dòng)組織：策劃和組織各類德育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、道德講壇等，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
6. 評(píng)價(jià)與反饋：定期對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予建設(shè)性的反饋和建議。
7. 專業(yè)發(fā)展：持續(xù)學(xué)習(xí)德育新理念和方法，提升自身的教育教學(xué)能力。
德育教師的工作是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，他們不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生道德成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為社會(huì)輸送有德之才。
德育教師崗位職責(zé)范文
第1篇 德育教師崗位職責(zé)
一、崗位職責(zé):
⑴ 承擔(dān)德育(思政)課程教學(xué)工作;
⑵ 承擔(dān)班主任工作和學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)工作;
⑶ 承擔(dān)德育(思政)課程教改工作;
⑷ 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、任職資格
1、教育背景:研究生及以上學(xué)歷;
2、技能技巧:能熟練地講授中職德育(思政)課程,有一定的管理學(xué)生能力和經(jīng)驗(yàn),有一定的科研能力。能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作,具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力及信息獲取能力,文字表述能力出色。
3、工作態(tài)度:熱愛(ài)職業(yè)教育,工作責(zé)任心強(qiáng),善于團(tuán)隊(duì)合作,有敬業(yè)精神。
4、具有教師資格者優(yōu)先。
5、中級(jí)及以上職稱者優(yōu)先。
注:上班地點(diǎn)為閔行:上海電子工業(yè)學(xué)校(系上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部)
