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篇一 漢語言文學類開題報告
漢語言文學類開題報告范文
漢語言作為主要語言形式經歷了幾千年的發(fā)展,漢語言文學更是我國歷史上燦爛文明長河中一顆璀璨的明星。以下是小編為大家搜集整理提供到的漢語言文學類開題報告，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
漢語言文學類開題報告范文1
高師漢語言文學教育專業(yè)課程改革分析
一、高校師院漢語言文學教育專業(yè)課程改革中的問題
目前一些高校師院在進行教學的過程中，由于自身的原因以及社會的原因，教育實習已經取消了，而一些進行了教育實習的高校師院中教育實習的質量也不能夠達到相應的要求。因此很多高校師院的學生無法通過教育實習讓自身的專業(yè)知識得到較好的展現(xiàn)，學生在教育實習的過程中并沒有認真地使用自身專業(yè)知識，高校師院的學生在畢業(yè)之后進入到學校中開展指導以及監(jiān)督工作往往流于形式和表面，也就無法培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
二、我國高校師院漢語言文學教育專業(yè)的課程改革方式
1.將課程結構以及課程體系進行相應的優(yōu)化
為了保證我國高校師院漢語言文學教育專業(yè)的課程改革能夠順利開展，首先，應將我國高校師院中的課程結構以及課程體系進行優(yōu)化。在實際的優(yōu)化方面，應按照我國的人才培養(yǎng)目標以及相應的培養(yǎng)規(guī)格進行。其次，進行培養(yǎng)的過程中需要按照能力、知識、素質的三方面要求進行。在進行課程改革以及課程體系的優(yōu)化后，能夠將教學大綱以專業(yè)學科課程為主要的課程結構體系，使高校師院的漢語言文學教育課程能夠滿足日后學生進行教學工作中的各項需求。需要注意從調整學科專業(yè)的課程結構、增加語文教學課程的比重、拓展選修課程等各方面入手進行課程體系的改革，構建以專業(yè)主干課程為主、學生專業(yè)知識基礎牢固、實踐能力強、專業(yè)素質高的課程體系，對我國的新課程改革很有幫助。
2.整合高校師院中的實踐性課程
高校師院中的實踐性課程不能有序開展是影響高校師院漢語言文學教育專業(yè)學生水平低的重要原因之一。因此為了改變這一狀況，需要將高校師院中的時間性課程進行整合。在實際的整合課程時，需先制定出較為科學的課程目標、課程計劃、教學模式、評價方法、課程內容，并按照這些因素將實踐性課程加以實施。例如可在大二的第二學期，在學生將一些專業(yè)基礎知識熟練掌握后，讓學生進入中學進行實習，學生通過在實際的聽課過程中對自己日后的工作進行初步了解，提前掌握中學語文教學的實際情況。在第二階段，學生進入到大三下學期后，對專業(yè)知識有了更加深入的了解，就能讓學生再次進入中學，通過其自身在高校學習的專業(yè)知識以及自己對于教育的理解，試著進行語文課程的教學工作，通過這樣的教學活動能夠讓學生進一步了解在中學如何開展工作。大四下學期，可以讓學生再次進入中學進行實習。由于學生已經經歷過兩次實習，其對專業(yè)知識的掌握程度相對成熟，因此在進行實習的過程中也會駕輕就熟，對學生日后的工作會有所幫助。
三、結束語
我國高校師院在進行教學的過程中，由于仍在使用傳統(tǒng)的教學方式，因此培養(yǎng)出的學生在實際的工作中會出現(xiàn)專業(yè)知識不過硬、教育經驗缺乏的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象，需要在高校師院的教學過程中進行專業(yè)課程的改革。通過專業(yè)課程的改革，鞏固我國高校師院學生的專業(yè)知識，并加強其教學經驗。
漢語言文學類開題報告范文2
高校漢語言文學專業(yè)學科建設研究
1.準確定位，確定學科方向
學科定位是地方高校創(chuàng)辦漢語文文學專業(yè)成敗的關鍵問題。傳統(tǒng)漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)目標基本定位于培養(yǎng)研究性和綜合型人才，畢業(yè)生大都從事教學，理論研究，新聞記者、編輯和文學批評等工作。1999年，隨著中國高等教育的大眾化和社會分工細化程度的加劇，社會對專門型、應用型人才的需求加劇，而漢語言文學專業(yè)作為一個傳統(tǒng)的人文專業(yè)，學生不能把課堂學習的知識直接轉化為技術技能應用于職業(yè)領域，不具備很強的應用特性，因此漢語言文學專的發(fā)展受到嚴峻挑戰(zhàn)。但是這不意味著社會不需要漢語言文學的人才，恰恰相反，據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在漢語言文學專業(yè)的相關行業(yè)———媒體、公共管理、教育業(yè)、藝術、娛樂、法律、培訓等行業(yè)中，語言應用能力是處于前三位的核心知識，但由于在管理、經濟、設計、法律等方面知識的欠缺，漢語言文學專業(yè)的學生，在許多相關行業(yè)中缺少競爭優(yōu)勢。這說明隨著市場經濟的發(fā)展，社會對中文人才需求也發(fā)生了轉變。因此，為用人單位培養(yǎng)以寫作能力為突出能力的應用型中文人才是普通高校漢語言文學專業(yè)進行學科定位的出發(fā)點。
2.以課程建設為基礎，找準突破口
自1910北京大學實行分科教學設立中國文學以來，漢語言文學專業(yè)在中國高等教育歷史上已經有百年時間，專業(yè)建設經驗豐富、課程體系完備，但學科的發(fā)展方向不會因為歷史悠久就一定要約定俗成。在學科建設的路上我們要根據(jù)社會需要、學校特點以及地域性、時間性的差異，找準學科建設的突破口。對于地方高校而言，師資薄弱、經費不足是不爭的事實，故而在學科建設的起步階段不能面面俱到，一定要找準突破口，這個突破口就是市場需求什么樣的`漢語言文學專業(yè)人才，而要想培養(yǎng)學生的語言應用能力落腳點則在課程建設上。漢語言文學專業(yè)的現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學、當代文學、古代文學、文學概論、美學等課程在做課程建設時，應該將語言應用能力作為首要的教學目標。在教學設計和教學實施過程中，教師要巧妙地將語言的運用能力融進課程的建設和實施中。以《古代漢語》為例，《古代漢語》主要是培養(yǎng)學生閱讀古代文獻的能力，在網絡超級發(fā)達、便利的時代，學生對于不懂的古代文獻，不會愿意去，逐字逐句的解釋、分析了，更愿意去網上百度，直接找翻譯來看。面對這樣的情況，教師可以加入故事性強、接地氣的一些古文，讓學生讀后將資料進行重組、改寫，激發(fā)了學生寫作的興趣，也達到了閱讀古文的教學目標。
3.以科研為推動力，借用外力，培養(yǎng)學科建設團隊
通過對國內外學校學科建設成功經驗的研究可以看出，學科建設的根本就是學科團隊建設，擁有一支高水平的學科隊伍是必不可少的重要條件，而要創(chuàng)建高水平的學科團隊，不僅需要具備一流水平的學術造詣和學術聲望的學科帶頭人，而且要求學科隊伍中其他成員也具備與學科建設相匹配的學術水平和實力，并有一定的學術梯隊人才的儲備。而在地方高校中不管是漢語言文學專業(yè)還是其他專業(yè)，缺少的恰恰是能夠讓專業(yè)活起來的學科帶頭人。以科學研究為基礎，推動學科團隊的建設。漢語言文學專業(yè)科學研究的方向相對來說很為廣博，而對于地方高校而言，師資條件有限，要想在科研方向上形成合力，主要是科學研究的項目要選好，選擇的科學研究項目要和社會需求、學科發(fā)展、人才培養(yǎng)相適應，研究成果可以有的放矢。外來的人才引進困難，但可以讓已有的人才走出去，積累行業(yè)經驗，開拓學術視野，逐漸確立兼顧學科發(fā)展、學校特色的科學研究領域。行業(yè)經驗的積累很重要，作為教師，如果不能及時、充分了解學生未來可能的行業(yè)領域，就很難將知識與能力有效地結合。以外界的行業(yè)經驗、學術視野帶動每位教師科研能力的提升，以此為基礎，逐漸培養(yǎng)屬于自己的學科建設團隊。
4.靈活管理，健全學科建設機制
地方高校對漢語言文學專業(yè)學科建設重視不夠，機制不靈活，要想學科建設能夠成功，不論是內部機構還是學科資源的配置都遵循學科分化和綜合的發(fā)展規(guī)律。在地方高校很多學科建設的任務沒有專門的部門管理，學科建設成了教研室主任或系院的工作。你讓一個身兼繁瑣事務的教研室主任或系主任抽身做學科建設，效果顯而易見。名不正則言不順，人才只有用對了地方才能成為有用的人才，要選擇那些有志于研究學科發(fā)展的人，帶動和管理學科的建設，學校和系院要寄予這些人充分的空間和時間，切不可急于一朝一夕就見成效。如何有效地發(fā)揮每位教師的最大能量，采取合理的管理機制是至關重要的。而對于出去取經的教師和深入各行業(yè)掛職的教師，學校要建立與各行業(yè)合作的長效機制。信息化是從有形的物質產品創(chuàng)造價值的社會向無形的信息創(chuàng)造價值的新階段的轉化，也就是以物質生產和物質消費為主，向以精神生產和精神消費為主的階段的轉變。傳統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)學科建設要與時代接軌，開辟出學科發(fā)展的新方向。
篇二 文學類畢業(yè)論文開題報告范文
題目：中國當代小說的江南想象及其文學史意義研究
選題依據(jù)及研究意義
1、選題依據(jù)：
隨著第一次文代會后，當代文學特別是小說的主題也隨之轉變。在時間、空間的推移下，作家們的創(chuàng)作思路以及審美意義也隨之慢慢變化。彼時的江南就存在這樣一批作家，他們小說里的“江南世界”因各具特點的創(chuàng)作手法和反映不同時代的主題，如實的記錄著時代潮流的走向。他們有的經歷了從建國到文化*這段苦難歷史，有的成長于這段歷史之中，他們將自己敏銳的視角寄托于江南想象之中，抒發(fā)著對于江南這片土地的熱愛與反省，將當代小說的江南想象的審美意義及其文學史意義提升到了一個新的層面。因此選此為題正是為了探尋中當代小說里的江南想象的文學內涵，希冀發(fā)掘其文學史意義的變化。
2、研究意義：
經過建國后至七十年代初期的沉寂，七十年代中期以后，隨著一大批江南籍作家涌現(xiàn)，江南文學“邊緣化”的格局逐漸被打破。進入新世紀，關于當代小說的江南想象及其文學史意義的研究逐漸興盛起來，這類研究的文獻雖然概述性的總結居少、個體研究居多，但透過這樣一個繁雜的參照系，中國當代小說的江南想象和文學史意義的價值得到了進一步確認。本文擬對以往的研究成果條分縷析，審視評估，以期有助于進一步推動中國當代小說的江南想象及其文學史意義研究的發(fā)展。
選題研究現(xiàn)狀
當前對中國當代小說的江南想象及其文學史意義的研究綜述有：
1、在時間、空間的推移下，江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響：
自九十年代后期起，學者們已經有意識的嘗試從江南作家及其小說里的江南意象和敘事手法著手，并以此探尋當代江南文學發(fā)展的新趨勢。而關于江南地域文化對于作家創(chuàng)作的影響，可看作為江南作家對于江南世界的一種“尋根”。正是在這種越發(fā)多元化的研究形勢下，當代小說里的江南想象也逐步呈現(xiàn)出了新的文學價值。
相關的文獻有王德威的《當代小說二十家》、張炯的《中國當代文學研究》、孫其勇的《論故鄉(xiāng)蘇州對蘇童創(chuàng)作的影響》、陳嬌華的《小巷文化的獨特鏡像——論蘇州小巷文化對陸文夫小說創(chuàng)作的影響》、高松年、沈文元《論葉兆言“夜泊秦淮”系列小說》等等。
2、不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其題材抒寫的變化
任何文學創(chuàng)作都是對一定時代的反映，關于第二個研究方向——不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其藝術風格的轉變，則是當代小說在江南想象這一領域研究的重要方向。
相關的文獻有崔致遠的《中國當代小說流變史》、方中的《童心觀照下的悲憫——評畢飛宇<彩虹>的人文關懷》、史國銘的《論蘇童小說與江南文化》、曾一果的《“南方”的復活——讀朱文穎的<莉莉姨媽的細小南方>》、張清華的《南方的細小、漫長與悲傷》等。
例如崔致遠先生所著的《中國當代小說流變史》從人文情懷與社會進程的角度來探尋當代小說的流變。他在書中便闡述了當代小說在不同時期藝術風格的流變，并從敘事結構出發(fā)，將當代小說分為“革命現(xiàn)實主義”、“啟蒙現(xiàn)實主義”、“現(xiàn)代主義”和“后現(xiàn)代主義”等走向，他認為在這一流變的過程中，江南作家的有關于“江南敘事”的創(chuàng)作手法和思路也因此發(fā)生了變化，他們作品的主題多以城市的興起與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明的墮落為主，反映了在那個時期里江南作家對于江南意象的 “苦難寫實”，以及現(xiàn)代人們思想意識的轉變。
3、關于江南社會的轉型中作家關于江南想象的藝術風格和審美意義的變化的研究：
圍繞關于江南社會的轉型中作家關于江南題材的抒寫和審美意義的變化的研究，主要是趨向于城鄉(xiāng)意識的轉變、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的觸碰、現(xiàn)代人心理的流變這三個方面。我個人認為，這一方向的研究是可行的，畢竟半個多世紀以來，城市與鄉(xiāng)村變化的關系所呈現(xiàn)出的現(xiàn)代意識，深深影響著每一個人，又作用于當代作家的創(chuàng)作之中，從而推動著當代小說的發(fā)展。
相關的文獻有洪子誠的《中國當代文學史》、張炯的《中國當代文學研究》、李曉杰的《高曉聲小說中的現(xiàn)代意識論》、趙海的《在城鄉(xiāng)夾縫中生存——論新時期小說中的“農民進城”書寫》等等。
縱觀上述分析總結，我們可以看出雖然關于當代小說的江南想象研究仍處于整體上少，單篇研究居多的現(xiàn)實狀況，但學者們對于當代江南作家作品里的江南想象及其文學意義已經有了成熟的認識。其研究也已經從單純地域文化影響和關于作家創(chuàng)作思路、作品主題的研究上升到對于“江南想象”所蘊含的人文關懷的層面，審美意義提升到了另一個層次。而正是這些研究文獻的據(jù)理佐證從而推動了江南想象的文學史意義的發(fā)展。另一方面，從長遠來看，作為一個新興文學概念，對于江南想象的研究還是一個薄弱環(huán)節(jié)，已取得的成果也沒引起足夠重視。
研究內容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
1、基本思路:
本文主要對中國當代小說里的江南想象及其文學史意義的研究著文，而關于“江南想象”這一新興文學術語的研究，我主要是以兩個方向即時間、空間的推移下，江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響和不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其藝術風格的轉變，一個主題即江南社會的轉型中作家關于江南題材的抒寫和審美意義的變化的研究為主線，并以此為思路探析當前當代小說里的江南想象的流變以及其賦予的新的文學史意義。
2、框架：
第一部分：引言
第二部分：時空推移下江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響
第三部分：不同時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其題材抒寫的變化
第三部分：關于江南想象藝術風格和審美意義的變化即文學史意義研究
第四部分：總結
3、主要研究方式、方法等：
本課題采用的主要研究方法有：定量實證分析方法、文化批評方法、比較分析方
法和心理分析方法，希冀以此為方法得出論文研究的結論。
論文提綱(含、論文主體框架)
1、題目：中國當代小說的江南想象及其文學史意義研究
篇三 文學類論文開題報告
文學類論文開題報告(1)
題目：中國當代小說的江南想象及其文學史意義研究
選題依據(jù)及研究意義
1、選題依據(jù)：
隨著第一次文代會后，當代文學特別是小說的主題也隨之轉變。在時間、空間的推移下，作家們的創(chuàng)作思路以及審美意義也隨之慢慢變化。彼時的江南就存在這樣一批作家，他們小說里的“江南世界”因各具特點的創(chuàng)作手法和反映不同時代的主題，如實的記錄著時代潮流的走向。他們有的經歷了從建國到文化*這段苦難歷史，有的成長于這段歷史之中，他們將自己敏銳的視角寄托于江南想象之中，抒發(fā)著對于江南這片土地的熱愛與反省，將當代小說的江南想象的審美意義及其文學史意義提升到了一個新的層面。因此選此為題正是為了探尋中當代小說里的江南想象的文學內涵，希冀發(fā)掘其文學史意義的變化。
2、研究意義：
經過建國后至七十年代初期的沉寂，七十年代中期以后，隨著一大批江南籍作家涌現(xiàn)，江南文學“邊緣化”的格局逐漸被打破。進入新世紀，關于當代小說的江南想象及其文學史意義的研究逐漸興盛起來，這類研究的文獻雖然概述性的總結居少、個體研究居多，但透過這樣一個繁雜的參照系，中國當代小說的江南想象和文學史意義的價值得到了進一步確認。本文擬對以往的研究成果條分縷析，審視評估，以期有助于進一步推動中國當代小說的江南想象及其文學史意義研究的發(fā)展。
選題研究現(xiàn)狀
當前對中國當代小說的江南想象及其文學史意義的研究綜述有：
1、在時間、空間的推移下，江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響：
自九十年代后期起，學者們已經有意識的嘗試從江南作家及其小說里的江南意象和敘事手法著手，并以此探尋當代江南文學發(fā)展的新趨勢。而關于江南地域文化對于作家創(chuàng)作的影響，可看作為江南作家對于江南世界的一種“尋根”。正是在這種越發(fā)多元化的研究形勢下，當代小說里的江南想象也逐步呈現(xiàn)出了新的文學價值。
相關的文獻有王德威的《當代小說二十家》、張炯的《中國當代文學研究》、孫其勇的《論故鄉(xiāng)蘇州對蘇童創(chuàng)作的影響》、陳嬌華的《小巷文化的獨特鏡像——論蘇州小巷文化對陸文夫小說創(chuàng)作的影響》、高松年、沈文元《論葉兆言“夜泊秦淮”系列小說》等等。
2、不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其題材抒寫的變化
任何文學創(chuàng)作都是對一定時代的反映，關于第二個研究方向——不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其藝術風格的轉變，則是當代小說在江南想象這一領域研究的重要方向。
相關的文獻有崔致遠的《中國當代小說流變史》、方中的《童心觀照下的悲憫——評畢飛宇<彩虹>的人文關懷》、史國銘的《論蘇童小說與江南文化》、曾一果的《“南方”的復活——讀朱文穎的<莉莉姨媽的細小南方>》、張清華的《南方的細小、漫長與悲傷》等。
例如崔致遠先生所著的《中國當代小說流變史》從人文情懷與社會進程的角度來探尋當代小說的流變。他在書中便闡述了當代小說在不同時期藝術風格的流變，并從敘事結構出發(fā)，將當代小說分為“革命現(xiàn)實主義”、“啟蒙現(xiàn)實主義”、“現(xiàn)代主義”和“后現(xiàn)代主義”等走向，他認為在這一流變的過程中，江南作家的有關于“江南敘事”的創(chuàng)作手法和思路也因此發(fā)生了變化，他們作品的主題多以城市的興起與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明的墮落為主，反映了在那個時期里江南作家對于江南意象的“苦難寫實”，以及現(xiàn)代人們思想意識的轉變。
3、關于江南社會的轉型中作家關于江南想象的藝術風格和審美意義的變化的研究：
圍繞關于江南社會的轉型中作家關于江南題材的抒寫和審美意義的變化的研究，主要是趨向于城鄉(xiāng)意識的轉變、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的觸碰、現(xiàn)代人心理的流變這三個方面。我個人認為，這一方向的研究是可行的，畢竟半個多世紀以來，城市與鄉(xiāng)村變化的關系所呈現(xiàn)出的現(xiàn)代意識，深深影響著每一個人，又作用于當代作家的創(chuàng)作之中，從而推動著當代小說的發(fā)展。
相關的文獻有洪子誠的《中國當代文學史》、張炯的《中國當代文學研究》、李曉杰的《高曉聲小說中的現(xiàn)代意識論》、趙海的《在城鄉(xiāng)夾縫中生存——論新時期小說中的“農民進城”書寫》等等。
縱觀上述分析總結，我們可以看出雖然關于當代小說的江南想象研究仍處于整體上少，單篇研究居多的現(xiàn)實狀況，但學者們對于當代江南作家作品里的江南想象及其文學意義已經有了成熟的認識。其研究也已經從單純地域文化影響和關于作家創(chuàng)作思路、作品主題的研究上升到對于“江南想象”所蘊含的人文關懷的層面，審美意義提升到了另一個層次。而正是這些研究文獻的據(jù)理佐證從而推動了江南想象的文學史意義的發(fā)展。另一方面，從長遠來看，作為一個新興文學概念，對于江南想象的研究還是一個薄弱環(huán)環(huán)節(jié)，已取得的成果也沒引起足夠重視。
研究內容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
1、基本思路:
本文主要對中國當代小說里的江南想象及其文學史意義的研究著文，而關于“江南想象”這一新興文學術語的研究，我主要是以兩個方向即時間、空間的推移下，江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響和不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其藝術風格的轉變，一個主題即江南社會的轉型中作家關于江南題材的抒寫和審美意義的變化的研究為主線，并以此為思路探析當前當代小說里的江南想象的流變以及其賦予的新的文學史意義。
2、框架：
第一部分：引言
第二部分：時空推移下江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響
第三部分：不同時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其題材抒寫的變化
第三部分：關于江南想象藝術風格和審美意義的變化即文學史意義研究
第四部分：總結
3、主要研究方式、方法等：
本課題采用的主要研究方法有：定量實證分析方法、文化批評方法、比較分析方
法和心理分析方法，希冀以此為方法得出論文研究的結論。
論文提綱(含、論文主體框架)
論文結構：
1)引言
隨著第一次文代會后，當代文學特別是小說的主題也隨之轉變。在時間、空間的推移下，作家們的創(chuàng)作思路以及審美意義也隨之慢慢變化。彼時的江南就存在這樣一批作家，他們小說里的“江南世界”因各具特點的創(chuàng)作手法和反映不同時代的主題，如實的記錄著時代潮流的走向。他們有的經歷了從建國到文化*這段苦難歷史，有的成長于這段歷史之中，他們將自己敏銳的視角寄托于江南想象之中，抒發(fā)著對于江南這片土地的熱愛與反省，將當代小說的江南想象的審美意義及其文學史意義提升到了一個新的層面。
··· ···
2)正文
1. 時空推移下江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響
(1)“江南想象”與“江南文學”
(2)當代小說里的“江南想象”的衍生
(3)時空推移下其對作家創(chuàng)作的影響
··· ···
2. 不同時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其題材抒寫的變化
(1)建國以來江南作家創(chuàng)作思想轉變的原因
(2)中國當代江南小說的創(chuàng)作主題的流變趨勢
(3)江南社會轉型中江南題材抒寫上的變化
··· ···
3. 關于江南想象的藝術風格和審美意義的變化即文學史意義研究
(1)“江南想象”的藝術風格多樣化與審美意義的擴大化
(2)“江南想象”的文學史意義研究
··· ···
4.總結
··· ···
主要參閱文獻
洪子誠.中國當代文學史.[m].北京大學出版社，1999年8月第1版.
王德威.當代小說二十家.[m].生活·讀書·新知 三聯(lián)書店，2023年8月北京第1版.
[3] 張炯.中國當代文學研究,[m].民族出版社，2023年10月第1版.
[4] 崔致遠.中國當代小說流變史.[m].中國社會科學出版社，2023年6月第1版.
[5] 朱棟霖.中國現(xiàn)代文學史.[m].北京大學出版社，2023年8月第1版.
[6] 王萬森，吳義勤，房福賢.中國當代文學作品選讀.[m].中國海洋大學出版社，2023年3月第1版.
[7] 趙海. 在城鄉(xiāng)夾縫中生存——論新時期小說中的“農民進城”書寫.[a].山東大學學報，2023年6月.
[8] 李曉杰.高曉聲小說中的現(xiàn)代意識論.[j]. 理論界，2023年7月第3期
[9] 孫其勇.論故鄉(xiāng)蘇州對蘇童創(chuàng)作的影響.[j].語文學刊，2023年第9期.
篇四 文學類論文開題報告范文
題目：中國當代小說的江南想象及其文學史意義研究
選題依據(jù)及研究意義
1、選題依據(jù)：
隨著第一次文代會后，當代文學特別是小說的主題也隨之轉變。在時間、空間的推移下，作家們的創(chuàng)作思路以及審美意義也隨之慢慢變化。彼時的江南就存在這樣一批作家，他們小說里的“江南世界”因各具特點的創(chuàng)作手法和反映不同時代的主題，如實的記錄著時代潮流的走向。他們有的經歷了從建國到文化*這段苦難歷史，有的成長于這段歷史之中，他們將自己敏銳的視角寄托于江南想象之中，抒發(fā)著對于江南這片土地的熱愛與反省，將當代小說的江南想象的審美意義及其文學史意義提升到了一個新的層面。因此選此為題正是為了探尋中當代小說里的江南想象的文學內涵，希冀發(fā)掘其文學史意義的變化。
2、研究意義：
經過建國后至七十年代初期的沉寂，七十年代中期以后，隨著一大批江南籍作家涌現(xiàn)，江南文學“邊緣化”的格局逐漸被打破。進入新世紀，關于當代小說的江南想象及其文學史意義的研究逐漸興盛起來，這類研究的文獻雖然概述性的總結居少、個體研究居多，但透過這樣一個繁雜的參照系，中國當代小說的江南想象和文學史意義的價值得到了進一步確認。本文擬對以往的研究成果條分縷析，審視評估，以期有助于進一步推動中國當代小說的江南想象及其文學史意義研究的發(fā)展。
選題研究現(xiàn)狀
當前對中國當代小說的江南想象及其文學史意義的研究綜述有：
1、在時間、空間的推移下，江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響：
自九十年代后期起，學者們已經有意識的嘗試從江南作家及其小說里的江南意象和敘事手法著手，并以此探尋當代江南文學發(fā)展的新趨勢。而關于江南地域文化對于作家創(chuàng)作的影響，可看作為江南作家對于江南世界的一種“尋根”。正是在這種越發(fā)多元化的研究形勢下，當代小說里的江南想象也逐步呈現(xiàn)出了新的文學價值。
相關的文獻有王德威的《當代小說二十家》、張炯的《中國當代文學研究》、孫其勇的《論故鄉(xiāng)蘇州對蘇童創(chuàng)作的影響》、陳嬌華的《小巷文化的獨特鏡像——論蘇州小巷文化對陸文夫小說創(chuàng)作的影響》、高松年、沈文元《論葉兆言“夜泊秦淮”系列小說》等等。
2、不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其題材抒寫的變化
任何文學創(chuàng)作都是對一定時代的反映，關于第二個研究方向——不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其藝術風格的轉變，則是當代小說在江南想象這一領域研究的重要方向。
相關的文獻有崔致遠的《中國當代小說流變史》、方中的《童心觀照下的悲憫——評畢飛宇<彩虹>的人文關懷》、史國銘的《論蘇童小說與江南文化》、曾一果的《“南方”的復活——讀朱文穎的<莉莉姨媽的細小南方>》、張清華的《南方的細小、漫長與悲傷》等。
例如崔致遠先生所著的《中國當代小說流變史》從人文情懷與社會進程的角度來探尋當代小說的流變。他在書中便闡述了當代小說在不同時期藝術風格的流變，并從敘事結構出發(fā)，將當代小說分為“革命現(xiàn)實主義”、“啟蒙現(xiàn)實主義”、“現(xiàn)代主義”和“后現(xiàn)代主義”等走向，他認為在這一流變的過程中，江南作家的有關于“江南敘事”的創(chuàng)作手法和思路也因此發(fā)生了變化，他們作品的主題多以城市的興起與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明的墮落為主，反映了在那個時期里江南作家對于江南意象的“苦難寫實”，以及現(xiàn)代人們思想意識的轉變。
3、關于江南社會的轉型中作家關于江南想象的藝術風格和審美意義的變化的研究：
圍繞關于江南社會的轉型中作家關于江南題材的抒寫和審美意義的變化的研究，主要是趨向于城鄉(xiāng)意識的轉變、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的觸碰、現(xiàn)代人心理的流變這三個方面。我個人認為，這一方向的研究是可行的，畢竟半個多世紀以來，城市與鄉(xiāng)村變化的關系所呈現(xiàn)出的現(xiàn)代意識，深深影響著每一個人，又作用于當代作家的創(chuàng)作之中，從而推動著當代小說的發(fā)展。
相關的文獻有洪子誠的《中國當代文學史》、張炯的《中國當代文學研究》、李曉杰的《高曉聲小說中的現(xiàn)代意識論》、趙海的《在城鄉(xiāng)夾縫中生存——論新時期小說中的“農民進城”書寫》等等。
縱觀上述分析總結，我們可以看出雖然關于當代小說的江南想象研究仍處于整體上少，單篇研究居多的現(xiàn)實狀況，但學者們對于當代江南作家作品里的江南想象及其文學意義已經有了成熟的認識。其研究也已經從單純地域文化影響和關于作家創(chuàng)作思路、作品主題的研究上升到對于“江南想象”所蘊含的人文關懷的層面，審美意義提升到了另一個層次。而正是這些研究文獻的據(jù)理佐證從而推動了江南想象的文學史意義的發(fā)展。另一方面，從長遠來看，作為一個新興文學概念，對于江南想象的研究還是一個薄弱環(huán)節(jié)，已取得的成果也沒引起足夠重視。
研究內容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
1、基本思路:
本文主要對中國當代小說里的江南想象及其文學史意義的研究著文，而關于“江南想象”這一新興文學術語的研究，我主要是以兩個方向即時間、空間的推移下，江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響和不同時期的時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其藝術風格的轉變，一個主題即江南社會的轉型中作家關于江南題材的抒寫和審美意義的變化的研究為主線，并以此為思路探析當前當代小說里的江南想象的流變以及其賦予的新的文學史意義。
2、框架：
第一部分：引言
第二部分：時空推移下江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響
第三部分：不同時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其題材抒寫的變化
第三部分：關于江南想象藝術風格和審美意義的變化即文學史意義研究
第四部分：總結
3、主要研究方式、方法等：
本課題采用的主要研究方法有：定量實證分析方法、文化批評方法、比較分析方
法和心理分析方法，希冀以此為方法得出論文研究的結論。
論文提綱(含、論文主體框架)
1、題目：中國當代小說的江南想象及其文學史意義研究
2、論文結構：
1)引言
隨著第一次文代會后，當代文學特別是小說的主題也隨之轉變。在時間、空間的推移下，作家們的創(chuàng)作思路以及審美意義也隨之慢慢變化。彼時的江南就存在這樣一批作家，他們小說里的“江南世界”因各具特點的創(chuàng)作手法和反映不同時代的主題，如實的記錄著時代潮流的走向。他們有的經歷了從建國到文化*這段苦難歷史，有的成長于這段歷史之中，他們將自己敏銳的視角寄托于江南想象之中，抒發(fā)著對于江南這片土地的熱愛與反省，將當代小說的江南想象的審美意義及其文學史意義提升到了一個新的層面。
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2)正文
1. 時空推移下江南想象的衍生變化對于作家創(chuàng)作的影響
(1)“江南想象”與“江南文學”
(2)當代小說里的“江南想象”的衍生
(3)時空推移下其對作家創(chuàng)作的影響
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2. 不同時代背景下，江南作家創(chuàng)作思想、作品主題及其題材抒寫的變化
(1)建國以來江南作家創(chuàng)作思想轉變的原因
(2)中國當代江南小說的創(chuàng)作主題的流變趨勢
(3)江南社會轉型中江南題材抒寫上的變化
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3. 關于江南想象的藝術風格和審美意義的變化即文學史意義研究
(1)“江南想象”的藝術風格多樣化與審美意義的擴大化
(2)“江南想象”的文學史意義研究
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4.總結
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主要參閱文獻
洪子誠.中國當代文學史.[m].北京大學出版社，1999年8月第1版.
王德威.當代小說二十家.[m].生活·讀書·新知 三聯(lián)書店，2023年8月北京第1版.
[3] 張炯.中國當代文學研究,[m].民族出版社，2023年10月第1版.
[4] 崔致遠.中國當代小說流變史.[m].中國社會科學出版社，2023年6月第1版.
[5] 朱棟霖.中國現(xiàn)代文學史.[m].北京大學出版社，2023年8月第1版.
[6] 王萬森，吳義勤，房福賢.中國當代文學作品選讀.[m].中國海洋大學出版社，2023年3月第1版.
[7] 趙海. 在城鄉(xiāng)夾縫中生存——論新時期小說中的“農民進城”書寫.[a].山東大學學報，2023年6月.
[8] 李曉杰.高曉聲小說中的現(xiàn)代意識論.[j]. 理論界，2023年7月第3期
[9] 孫其勇.論故鄉(xiāng)蘇州對蘇童創(chuàng)作的影響.[j].語文學刊，2023年第9期.
[10] 程雁.地域布景、想象符號與人性展臺——從“城鄉(xiāng)”視角看蘇童小說.[j].語文學刊，2023年第4期.
[11] 何清.“蘇州形象”的文學表達——陸文夫創(chuàng)作的另一種意義.[j]. 蘇州科技學院學報(人文社會科學版)，2023年7月，第24卷第4期.
[12] 汪偉，方維保.王安憶的都市話語與城市精神史寫作.[j].安徽師范大學學報(人文社會科學版)，2023年11月，第30卷第6期.
[13] 吳妍.先鋒中的一朵奇葩——論格非小說的特點.[j].中國科學創(chuàng)新導刊，2023年，第13期.
[14] 王越.試析畢飛宇鄉(xiāng)土書寫的方式.[j].漳州職業(yè)技術學院學報，2023年7月，第11卷第3期.
[15] 方中.童心觀照下的悲憫——評畢飛宇《彩虹》的人文關懷.[j].名作欣賞，2023年第6期.
[16] 高松年，沈文元.論葉兆言“夜泊秦淮”系列小說.[j].杭州師范學院學報，1997年3月第2期.
[17] 楊揚.江南文學絮語——關于葉兆言的小說.[].揚子江評論，2023年第4期.
[18] 李徽昭.當代南京作家群：命名及意義.[j].淮陰師范學院院報，2023年第30卷第3期.
[19] 賀闈.新世紀江南文學與文化研究簡述.[j]. 遼寧師范大學學報(社會科學版)，2023年3月，第35卷第2期.
[20] 陳望衡.江南文化的美學品格.[j].宋都生活，2023 年第2 期.
[21] 汪政，曉華.多少樓臺煙雨中——江蘇小說詩性論綱.[j].批評視界，2023年6月.
研究進程安排(包括提綱、一稿、二稿、定稿起訖時間)
完成大綱時間：2023.9.27——2023.11.15
一稿完成時間：2023.11.26—2023.1.15
二稿完成時間：2023.1.16——2023.3.20
定稿完成時間：2023.3.21——2023.4.20
