社會研究報告15篇

篇一 研究生社會實踐報告

今年暑假，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上海惠迅電子科技有限公司進行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。

剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場銷售工作。

以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它并不是想象中的那么簡單。其實大家都知道，一個產(chǎn)品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當然也不例外。

實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業(yè)務以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。

當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客戶單獨面談?？上攵?，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。

這時，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會讓你失望！

第二天，傳說中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊張的心稍微松了一點。經(jīng)過一番簡單的溝通之后開始進入正題，剛開始我應對的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮ξ业囊环挿浅M意，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時候，他忽然問了一個我平時沒有注意到的細節(jié)，而被問起之后我便知道了這個細節(jié)有多重要，正當我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最后告辭的時候，他對我說：我再給你答復！簡單的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子。

不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實實在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強了自己的自信心，同時鍛煉了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準備。

雖然說一個月的時間很短，但對我來說也是相當重要的，在這過程當中不僅培養(yǎng)了自己認真負責的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實踐會對自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。

研究生社會實踐報告

篇二 2023年北京大學研究生赴湖南寒假社會實踐報告

2010年1月18日，“走近瀟湘、服務湖南”北京大學研究生湖南社會實踐團一行9人來到湖南省長沙市開展社會實踐活動。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒、長沙市副市長何寄華，中南大學黨委書記高文兵、黨委副書記徐建軍，國家級長沙市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管委會主任李科明，湖南團省委副書記陳雪楚、顏海林，湖南省高級人民法院副院長楊翔，北京大學湖南校友會會長鄧映如等分別與實踐團的北大師生進行了座談和交流。

18日上午，北京大學研究生赴湖南社會實踐團啟動儀式在湖南團省委召開。國家級長沙市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管委會主任李科明、湖南團省委副書記顏海林、北京大學湖南校友會會長鄧映如及中南大學、科立遠集團的代表出席了啟動儀式。儀式由湖南團省委常委、實踐部部長廖良輝主持，北京大學研究生赴湖南社會實踐團團長，北京大學教務部副部長、新聞與傳播學院黨委副書記孫華老師介紹了此次實踐團的目的和行程，并就實踐團的調(diào)研活動同與會領導們交換了意見。湖南團省委副書記顏海林對實踐團提出了三點希望：一、調(diào)研主題集中；二、調(diào)研成果具體化；三、與北京大學建立起長期社會實踐的合作關系。

18日下午，北京大學研究生湖南社會實踐團來到中南大學。中南大學黨委書記高文兵、黨委副書記徐建軍，校團委書記張寶、副書記楊飛龍、胡揚以及洪戰(zhàn)輝等中南大學創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)秀學生代表與北大師生進行了交流和座談。高文兵書記饒有興趣地向同學們講起曾國藩的務實精神，從湖湘文化到中南大學校訓，提出了“經(jīng)世致用、實業(yè)報國”的理念，給實踐團的成員們上了生動的一課。隨后，實踐團與中南大學的師生代表就大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的話題展開了深入交流。

19日上午，北京大學研究生湖南社會實踐團師生與北京大學湖南校友代表暢談。北京大學湖南校友會會長鄧映如，81級法律系校友、湖南省高級人民法院副院長楊翔，91級社會學系校友、湖南團省委副書記陳雪楚，81級物理系校友、湖南華菱鋼鐵集團有限責任公司總經(jīng)理曹慧泉，85屆法律系校友、湖南校友會秘書長毛愛倫等校友出席。各位校友向團員們講述了自己在湖南生活、工作的切實感受。校友們在鼓勵學弟學妹的同時，不忘告誡同學們作為北大人要堅守道德底線，懂得換位思考，善于融入社會，希望此次實踐團團員要以學生的身份、以學習的態(tài)度多觀察、多了解、多思考，通過了解、觀察更理性更客觀地分析社會、認識自己。

19日下午，北京大學研究生湖南社會實踐團來到長沙市委市政府座談。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒、長沙市副市長何寄華、國家級長沙市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管委會主任李科明、長沙市市委副秘書長周輝等與北大師生進行了交流。座談會上，82級北大地質系校友、長沙市副市長何寄華向實踐團介紹了長沙的歷史發(fā)展和兩型社會建設規(guī)劃，并就加強長沙與北大的合作提出了殷切希望。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒向北大師生詳細介紹了長沙市人才發(fā)展戰(zhàn)略，并提出了長沙市與北京大學合作的幾點建議，一是加強技術研發(fā)合作，二是推進教學實習基地的建設，三是聯(lián)合進行課題攻關。實踐團成員還就城市發(fā)展、成長成才等問題與陳潤兒書記、何寄華副市長進行了深入的交流和探討。

20日上午，北京大學研究生湖南社會實踐團來到國家級長沙市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會，管委會主任李科明、副主任卜華桂向北大師生介紹了國家級長沙市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的建設發(fā)展情況，相關部門領導還就人才引進、科技開發(fā)、與科研院校的合作進行了介紹。管委會主任李科明與同學們分享了他的成長經(jīng)歷，對實踐團的成員提出了殷切期望，希望大家培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，從基層干起，熱愛工作，重在堅持，擁有一個好的心態(tài)和好的身體，成長成才，更好地為國家和社會服務。

此次社會實踐團由北京大學研究生會組織發(fā)起，旨在深入貫徹落實科學發(fā)展觀、踐行北京大學服務國家發(fā)展戰(zhàn)略、落實湖南省與北京大學的省校合作協(xié)議，圍繞青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題，充分發(fā)揮北京大學研究生的學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，促進北京大學和湖南省的溝通與合作。接下來的幾天時間，實踐團成員們還將參觀三一重工、山河智能、遠大、長海、科力遠等知名企業(yè)，與管理人員、科研骨干、一線工人進行交流，圍繞產(chǎn)學研一體化、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等議題展開調(diào)研。

篇三 xx：評《當代中國社會階層研究報告》

xx：評《當代中國社會階層研究報告》

階層是對人群的劃分，同階級、等級一樣，不是對人群橫向的劃分（如對牧人、漁人、農(nóng)人、工人的劃分，它表現(xiàn)為勞動者分工，即人與某種勞動職能的固定結合關系），而是對人群縱向的劃分。人群的橫向劃分決定著人們怎樣互相交換其活動，反映著人對人的依賴關系。

人群的縱向劃分決定著人的高低差別，反映著人對人的壓迫關系。在馬克思主義中既有階級概念，又有階層概念。

當這兩個概念并用時，階層通常是階級的組成部分，表示階級內(nèi)部次一級的劃分，隸屬于階級，有時也包括其階級歸屬尚不明朗的過渡性成份。由陸學藝主編的《當代中國社會階層研究報告》（社會科學文獻出版社20xx年1月出版）如實地指出了當代中國不是人人平等的無階層社會，而是人與人之間存在著高低差別的社會；比較客觀地描述了當代中國人群的這種差別，為人們研究這一問題提供了有價值的調(diào)查材料；在對人群分層時，指出國家與社會管理者處于社會上層，產(chǎn)業(yè)工人處于社會下層，中間隔著6個社會階層，從而使讀者可以看出前者已經(jīng)不像改革開放前那樣是工人階級的代表者，而后者則不是主導階層（第105頁），自然不再屬于領導階級，正在逐漸滑向弱勢地位；正確指出“私營企業(yè)主階層是改革開放的產(chǎn)物，是在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)育和發(fā)展的過程中產(chǎn)生和成長起來的。

”（第16頁）此外，還對政府有關部門在教育經(jīng)費使用上的兩極分化做法表示了義憤（見此書第96-97頁），等等。這些都是值得肯定和稱道的。

此書在描述當代中國社會分層現(xiàn)象時，旗幟鮮明地用階層論代替了階級論。自然，它就沒有也不可能對社會階層進行階級歸并，正確揭示我國當前的階級狀況。

之所以如此，是作者認為中國共產(chǎn)黨已經(jīng)不是革命黨而是執(zhí)政黨，“目標”應當“變化”為團結和動員更多的社會力量來實現(xiàn)社會經(jīng)濟的發(fā)展（第7頁），通過廣泛妥協(xié)和“合作”實現(xiàn)各階層的“共贏”（第99頁，第108頁），即用階級階層合作來代替階級斗爭。認為在這種歷史條件下，對社會分層狀況“傳統(tǒng)政治意識形態(tài)無法給出令人信服的解釋”（第99頁）。

這里所說的“傳統(tǒng)政治意識形態(tài)”顯然特指馬克思主義意識形態(tài)，作者認為它無法給出令人信服的解釋，已經(jīng)“過時”，因而應當予以“掃除”（第104頁）。然而，在“掃除過時意識形態(tài)的障礙”（第104頁）的同時，此書又想表白自己所用的階層論并不是“非馬克思主義的觀點”（第5頁）。

為此，它求助于英文詞匯。說，在“大多數(shù)”英文文獻中，并不存在“階級”與“階層”兩個概念的明顯區(qū)別，“大多數(shù)”理論家都采用同一個詞匯：“cla”,它既可以被譯成“階級”，也可以被譯成“階層”（見此書第5-6頁），并就此寫了一大段說明。

這段文字似乎是想讓一部分贊同馬克思主義階級分析理論的讀者感覺，此書所說的“階層”同“階級”本是同一個概念，此書所用的階層論就是馬克思主義的階級論。如果真是這樣，那么就沒有必要把“階級”改稱“階層”。

但為什么又改了呢？此書說：“在中文中，情況有所不同，‘階級’這一詞匯往往是指傳統(tǒng)馬克思主義意義上的階級概念——即由生產(chǎn)資料占有來進行劃分的、相互之間存在利益沖突、對立、斗爭關系的群體，這一詞匯讓人聯(lián)想到的是嚴重的社會沖突、動蕩或人與人之間的爭斗，有些學者和民眾對這一詞匯還帶有反感情緒和否定傾向。而‘階層’常常被認為是不那么具有沖突性并帶有等級性質的群體概念。

”（第6頁）為了取悅于或者說糊弄對馬克思主義階級概念反感的那部分人，此書便舍“階級”而用“階層”。那么此書用的究竟是馬克思主義的階層論還是非馬克思主義的階層論呢？它究竟是想糊弄擁護馬克思主義階級分析理論的人，還是想糊弄反對馬克思主義階級分析理論的人呢？這只有細讀此書才能夠弄清楚。

馬克思主義認為，人們同生產(chǎn)資料的關系在階級、階層劃分中處于中心的位置。而此書說“僅用生產(chǎn)資料占有這一指標來解釋社會階層分化是不充分的”（第5頁）。

因此，它“提出了以職業(yè)分類為基礎，以組織資源、經(jīng)濟資源、文化資源占有狀況為標準來劃分社會階層的理論框架。組織資源包括行政組織資源與政治組織資源，主要指依據(jù)國家政權組織和黨組織系統(tǒng)而擁有的支配社會資源（包括人和物）的能力；經(jīng)濟資源主要是指對生產(chǎn)資料的所有權、使用權和經(jīng)營權；文化（技術）資源是指社會（通過證書或資格認定）所認可的知識和技能的擁有。

”（第8頁）。這樣，雖然沒有徹底否定和拋棄馬克思主義的人與生產(chǎn)資料關系的標準，但是通過把這一標準從中心位置上拿下來并淹沒到眾多的其它標準中，已經(jīng)在體系上改弦易轍。

它在反對“簡單地照用”馬克思主義階級分析理論（第4頁）的同時，基本上采用了韋伯的社會分層與流動理論。這樣的階層論并不是可以等同于馬克思主義階級論的階層論。

當前，多種生產(chǎn)資料所有制在我國并存。除了全民所有制即國家所有制和勞動者集體所有制兩種公有制以外，還有雇工和不雇工的兩種私有制。

在雇工的私營企業(yè)中，雇主在生產(chǎn)過程中直接占有雇員的剩余勞動，通過商品交換變成剩余價值

xx：評《當代中國社會階層研究報告》第2頁

。在市場中，特別是在股票市場中，大大小小雇工和不雇工的私有者再運用智慧把已經(jīng)存在于社會上的剩余價值盡可能多地撈到自己的錢袋中來（他們的代言人把這說成“創(chuàng)造”財富。

其實這不過是對已被創(chuàng)造出來的財富的再分配而已）。在當代社會，合法的剝削基本上是依靠生產(chǎn)資料私有制（公有制企業(yè)通過承包、租賃等途徑在一定程度上化公為私，可以看成生產(chǎn)資料私有制的不充分或不完全形態(tài)）。

列寧說：“所謂階級，就是這樣一些集團，由于它們在一定社會經(jīng)濟結構中所處的地位不同，其中一個集團能夠占有另一個集團的勞動。”[3]不考察人們同生產(chǎn)資料的關系，就劃不清階級，就弄不清楚誰擁有剩余勞動吸吮器，誰創(chuàng)造的剩余勞動被別人吸走，就不知道誰在上，誰在下，誰是剝削者，誰是被剝削者。

此書把人們同生產(chǎn)資料的關系淹沒到眾多的其它標準中，最大的作用就是淡化了剝削，掩蓋了剝削。不提階級，掩蓋剝削，代表了誰的利益呢？我們可以從此書的以下觀點做出判斷。

一，它認為人與人之間應當有高低差別，社會分層現(xiàn)象是合理的。它說，人們應該“認可合理的階層分化機制和層級體系。

”（第64頁）“客觀社會經(jīng)濟地位較低的社會階層對地位等級分化的認同，及其強烈的上升社會流動愿望，既有利于現(xiàn)存社會秩序的維持，也有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展?！保ǖ?4頁）因此，“當前已經(jīng)出現(xiàn)的社會經(jīng)濟等級分化秩序”應該“合法化和穩(wěn)定化”（第34頁）。

不但如此，“現(xiàn)代社會的階層分化機制以及由此形成的階層結構”還“符合人類文明發(fā)展的方向”（第65頁），自然應該永世長存。二，它認為產(chǎn)業(yè)工人處在十個社會階層中的第8層，處在五個社會地位等級中的第4等即中下層（上有“中中層”，下有“底層”，見第9頁）是合理的。

產(chǎn)業(yè)工人個體應該脫離這個位置向上爬，而產(chǎn)業(yè)工人整體卻應該在這個位置上“穩(wěn)定化”（第34頁）。三，要求“充分肯定私營企業(yè)主階層的作用”（第119頁），認為私營企業(yè)主是“社會主義市場經(jīng)濟進一步發(fā)展的有力推動者和主要組織者”（第86頁），是“主導階層之一”和“推動中國經(jīng)濟——社會發(fā)展的主導性力量”（第86頁）。

這個階層的“主導性”作用和“主導性”社會地位應當?shù)玫健懊鞔_”和“社會認同”（第

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6、87頁）。執(zhí)政黨要想發(fā)展經(jīng)濟就必須把自己的社會基礎向經(jīng)理人員階層、專業(yè)技術人員階層、私營企業(yè)主階層“傾斜”，即把這三個階層作為自己的主要社會基礎，如果不實行這種“傾斜”，就不能“實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展目標”（第38頁，它的表述方式是“執(zhí)政黨的社會基礎”向這三個階層“傾斜”是“執(zhí)政黨要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展目標的必然選擇”）。

為此，“應當在政治上賦予他們以較高的地位，讓他們擔當起與他們的主導階層地位相適應的角色和使命?！保ǖ?05頁）此書要求把私營企業(yè)主階層當中“代表先進生產(chǎn)力的先進分子吸收到執(zhí)政黨中來”（第119頁），即在不改變其原有階級屬性的條件下加入執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨，而不是先變成無產(chǎn)階級中的先進分子，再被吸收到無產(chǎn)階級政黨中來。

四，主張在這種社會分層結構中實行階層合作，并長治久安。它認為，在雇主占有雇員剩余勞動的條件下，雇主和雇員的利益并不呈現(xiàn)一種此消彼長的零和格局，而是能夠都達到最大化[4]。

各階層只要“通過相互妥協(xié)、協(xié)商和合作”，就能夠“共贏”，就能夠“使自己的階層利益實現(xiàn)最大化?！保ǖ?08頁）“在這種階層結構條件下，完全有可能在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中實現(xiàn)各階層共贏的結果。

”（第99頁）它還希望“人們對自己和他人的階層等級地位認同”（第66頁），“每一個階層所享有的地位與利益能得到本階層的認同，并且也能得到其他階層的認可或基本認可?！保ǖ?08頁）因為處在上層的階級、階層本來就認可自己和他人的等級地位，所以這個呼吁主要是沖著處在下層的被壓迫階級和被壓迫階層去的，希望被壓迫者也認同自己和他人的階層等級地位，除了個人脫離原屬群體向上爬以外，不產(chǎn)生改變所屬群體（階級、階層）的等級地位的革命要求。

以上事實表明，作者在反對“簡單照用”馬克思主義階級分析理論的同時，自己卻照搬了西方資產(chǎn)階級社會學者對資本主義社會秩序的維護和辯護，表明作者已經(jīng)在事實上充當了在中國大陸重新產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會成分的代言人。勿庸諱言，今天與馬克思恩格斯創(chuàng)立其階級學說時相比，世界的階級狀況發(fā)生了相當大的變化。

由于科學技術的發(fā)展，體力勞動同腦力勞動的差別和對立縮小和減弱了，工農(nóng)差別和城鄉(xiāng)差別也縮小了。藍領工人的數(shù)量在經(jīng)濟發(fā)達國家顯著減少，已經(jīng)不占人口的大多數(shù)。

白領雇傭勞動者的數(shù)量顯著增加。服務業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員大量增加。

獨資企業(yè)的比例減少，而股份制企業(yè)的比例增加。由于信用的發(fā)展，交易方式的發(fā)展，通過雇傭工人在直接生產(chǎn)過程中獲取剩余價值的人的數(shù)量比例越來越少，而通過流通在剩余價值再分配過程中獲取剩余價值的人的數(shù)量比例越來越大。

這為按雇工人數(shù)來區(qū)分資本家和小業(yè)主的傳統(tǒng)方法帶來了困難。然而，當代現(xiàn)實并沒有超出馬克思主義所能解釋的范圍，情況的這些變化并沒有達到能夠否定和推翻馬克思主義的階級學說的程度。

只不過馬克思主義階級學說的研究對象內(nèi)部發(fā)生了一些變化，只不過階級階層狀況已經(jīng)發(fā)生了變化，需要對它進行新的分析。劃分階級和階層，特別是區(qū)分資本家與小業(yè)主的標準需要加以調(diào)整。

在堅持按生產(chǎn)資料所有制劃分階級和階層的前提下，需要補充一些新的劃分尺度。馬克思主義階級學說的基本框架并未過時，并未失去真理性，絕大部分內(nèi)容至今仍然適用，仍是分析人類社會群體的有效工具。

運用這個學說，不但能夠說明階級狀況，而且能夠說明階層狀況?，F(xiàn)在，經(jīng)過經(jīng)濟體制改革，我國恢復了私有經(jīng)濟成分。

到20xx年底，注冊登記的個體經(jīng)營者已達三千多萬戶；私營企業(yè)已達一百七十多萬戶；直接從事經(jīng)營的私營企業(yè)主已達三百多萬人，是對資本主義工商業(yè)改造時構成民族資產(chǎn)階級主干的資本家16萬人的24倍多。這個事實表明，無論是小資產(chǎn)階級，還是資產(chǎn)階級，在經(jīng)濟上都已經(jīng)形成。

如果說，在經(jīng)濟體制改革之前，由于消滅了私有經(jīng)濟成分，因而不存在剝削階級的實體，馬克思主義階級學說的現(xiàn)實功效一度不夠明顯的話，那么通過經(jīng)濟體制改革，小資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的再生就使馬克思主義階級學說和其中的階級分析方法的現(xiàn)實功效重新凸顯了出來。馬克思主義階級學說不但能夠描述當代社會分層現(xiàn)象，而且能夠揭示這種分層的原因，揭示無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級對立的根源。

如果否認階級斗爭能夠使階級斗爭自行消失，那固然很好。然而實際生活并不是這樣的。

現(xiàn)實生活不是夢幻，不能夠憑咒語或者想象使事物出現(xiàn)或消失。階級和階級斗爭是客觀存在，不是馬克思主義者幻想出來，強加給現(xiàn)實的。

只要還有私有經(jīng)濟成分，只要還有與這些成分相應的社會成分即階級，那么階級壓迫、階級剝削和隨之產(chǎn)生的階級斗爭就不請自到，闖入我們的生活之中，并且揮之不去。不是什么人否認它的存在就能夠在事實上取消得了的。

在階級社會中，階級斗爭是社會發(fā)展的推動力量。即使在否定馬克思主義階級學說的資本主義國家，這種斗爭也起到了推動社會進步的作用。

當代資本主義國家人權的改善、雇員待遇的提高，以及許多人津津樂道的所謂“福利國家”政策的出現(xiàn)，正是工人階級二百年來進行長期不懈的斗爭的結果。在馬克思主義看來，社會分層雖然有其歷史必然性和歷史合理性，但是并不是人類的理想狀態(tài)。

我們的目標并不是使社會分層現(xiàn)象永恒化，而是通過生產(chǎn)資料公有化等途徑最終消滅階級，消滅社會分層現(xiàn)象。在當前，則要如實指出資產(chǎn)階級已經(jīng)重新形成；要運用馬克思主義階級學說，正確認識和對待階級分化、階級矛盾和階級斗爭；在無產(chǎn)階級處于被壓迫被剝削狀態(tài)時不應當用“雙贏”的幻想麻痹無產(chǎn)階級，實行階級合作；要啟發(fā)無產(chǎn)階級自己的不同于資產(chǎn)階級的獨立的階級意識；自覺地維護無產(chǎn)階級的利益，以促進社會的進步。

對于此書立場、觀點、方法方面問題的分析，就到這里。下面說一說此書的一些硬傷。

一，第97頁說，“在1949-1978年的中國社會，主要只存在兩個階級和一個階層，即工人階級、農(nóng)民階級與知識分子?！边@不符合歷史事實。

事實是，新中國建立初期，約有2·64億農(nóng)業(yè)人口沒有進行土地改革[5]。中國大陸的土地改革，到1953年底才基本上完成（尚有約700萬人口的少數(shù)民族地區(qū)中共中央決定暫不實施）。

在此之前，地主階級作為實體并未消滅。而資產(chǎn)階級直到全面公私合營后，即1956年以后才不再作為實體存在。

一個以研究階級階層狀況為題的專著出現(xiàn)這樣的硬傷是讓人沒有想到的。至于“主要只”這種語法錯誤就不值一提了。

二，第61頁說“農(nóng)業(yè)社會以農(nóng)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，因而占主導地位的階層是農(nóng)民?！卑凑沾藭鴦e處對“主導”一詞的用法，以及人們的歷史常識，農(nóng)業(yè)社會的主導“階層”[6]并不是農(nóng)民，在農(nóng)業(yè)社會的前半段是奴隸主，后半段是地主。

大概作者自己對這種說法也心里不踏實，所以在緊接著說工業(yè)社會時就不提誰是主導階層了。三，第16頁說，私營企業(yè)主階層是社會主義市場經(jīng)濟的“重要組織者”，第86頁又說它是社會主義市場經(jīng)濟的“主要組織者”（第119頁、120頁也有市場經(jīng)濟“組織者”的提法）。

這是對市場經(jīng)濟的無知。在人類歷史上，只有獨立的經(jīng)濟主體內(nèi)部才實行生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的直接分配，即計劃調(diào)節(jié)，才有經(jīng)濟活動的組織者。

而在不同的經(jīng)濟主體之間進行勞動和產(chǎn)品的交換，只能通過商品和貨幣的形式，亦即通過市場。在市場經(jīng)濟中，生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動是由價值規(guī)律調(diào)節(jié)的，并不存在統(tǒng)一的組織者。

固然一些實力雄厚的經(jīng)濟主體（如大壟斷財團、跨國公司、政府等）可以對整個社會生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動發(fā)生較大的作用，但是這同充當整個市場經(jīng)濟的組織者是不同的兩碼事。這就是說，在市場經(jīng)濟中，只有參與市場競爭的各個經(jīng)濟主體才有組織者，而市場經(jīng)濟本身不可能有組織者。

如果說，社會主義市場經(jīng)濟是有計劃的商品經(jīng)濟（這一點又可能是此書作者不同意的），因而存在著對整個社會經(jīng)濟進行調(diào)控的所謂“組織者”的話，那么有資格充當這個“組織者”的也只能是政府，而不是私營企業(yè)主。私營企業(yè)主只能充當歸其私有的本企業(yè)的經(jīng)濟活動的組織者，而不能充當任何種類市場經(jīng)濟的組織者。

四，第15頁出現(xiàn)了“私營企業(yè)或高新科技產(chǎn)業(yè)領域中的民營企業(yè)”的提法，把“私營企業(yè)”同“民營企業(yè)”并用?！八綘I企業(yè)”同“民營企業(yè)”之間究竟是什么關系？沒有表示清楚。

我們知道，“私營”是針對“公營”（國家經(jīng)營或集體經(jīng)營）說的，“民營”是針對“官營”（政府經(jīng)營，清政府在“洋務運動”中辦了不少這種企業(yè)）說的。不僅私營企業(yè)是“民營”的，而且勞動者在生產(chǎn)資料聯(lián)合占有狀態(tài)中集體經(jīng)營的企業(yè)也是“民營”的，不能說只有私人老板才是“民”，聯(lián)合起來的勞動者不是“民”，全體公民不是“民”。

雖然私人老板和聯(lián)合起來的勞動者都是“民”，但作為企業(yè)經(jīng)營者，前者是“私”的，后者卻是“公”的。因此，“私營”同“民營”屬于相容概念，“民營企業(yè)”對于“私營企業(yè)”是真包含關系，是不能并列使用的。

如果只承認私營企業(yè)才是民營企業(yè)，認為“民營企業(yè)”與“私營企業(yè)”之間是全同關系，則一方面表明作者對馬克思主義的共產(chǎn)主義所有制沒有弄懂，另一方面則表明使用“民營企業(yè)”這個詞不過是偷運“私營企業(yè)”的一種手法。五，第57頁說；“在改革前，中國實行的是身份分層，凡出生農(nóng)民家庭的人都是農(nóng)民，凡出生在工人、干部家庭的人一般就是工人和干部。

”雖然它借助于“凡”“一般”這種模糊不清并存在矛盾的語言來表述，但把家庭出身同本人身份混為一談的錯誤還是很明顯的。六，在第50頁把私營企業(yè)主列入社會中間層，而到了第51頁又把私營企業(yè)主列入社會上層，自相矛盾。

等等。像這樣的硬傷還有一些，如果一一分析，本文必然非常瑣碎，就不說了。

雖然這些只是小毛病，但是，作為一個課題組的集體成果，存在這樣的疏漏，畢竟是不應該的。

篇四 關于研究生寒假社會實踐報告推薦

今年是升為研究生的第一個寒假，鑒于考慮自己已經(jīng)是成年人了，就想著去進行社會實踐賺點錢補貼家用順便增長一些社會經(jīng)驗。出去轉悠了兩個多小時發(fā)現(xiàn)一家kfc正在招募假期工，于是我就進去咨詢，十幾分鐘后我就是一名kfc臨時工了。

工作第一天先是進行了短時間培訓，比如注意事項，上班時間的禁忌之類的，我牢記于心。我的工作主要是在顧客走后迅速進行善后工作，其實很簡單，就是把餐盤回收，場地清理而已。我剛開始做的時候很得意，心想原來工作這么簡單，可是在我不間斷的水平移動一個小時后，身心已經(jīng)開始疲憊。雙腳雙腿水腫，然后感覺像是被灌了水銀一樣，但是環(huán)顧四周，顧客不旦沒有減少，反而有越來越多的趨勢，這可怎么辦？要放在以前我肯定退縮了，但這畢竟是我找到的第一份工作，應該負責并且珍惜。我一定要堅持下去。我閉上眼睛，默默地想著農(nóng)民插秧，紅軍長征的場景，終于又有了力量。

后來，有一個老奶奶帶著小孫子走向我，問可不可以幫忙找一個座位。我本來想著kfc哪里還管找座位的工作，應該自力更生的。但是看著老奶奶蹣跚的步伐，小男孩期盼的眼神，我用不太靈光的眼睛開始幫助他們尋找座位。但是視力本來就不好使，疲勞又在轟炸，巡視n周之后，我發(fā)現(xiàn)窗邊一對情侶貌似有撤離的意思，于是就帶著他們奔了過去，成功的幫他們解決的座位問題。

中午有了15分鐘的短暫休息，我坐在哪里看著周圍的環(huán)境，干凈明亮整齊，原來以前自己理所當然享受的這一切都有這么多人的辛勤付出。想著想著，不禁覺得以前的自己太不懂事了，我應該學會尊重每一個人的付出，不管他們的工作如何，因為每一個勞動者都是崇高的。

在這里，也有很多有趣的事情發(fā)生。休息過后，我又繼續(xù)開始了漂泊…下午兩點鐘，人已經(jīng)減減少起來了，這時一對男女，大約四十多歲，坐到了一個靠窗的位置上，然后男的對我說：小姐，我們兩位。我看了他們一眼，迷惑不知道為什么他們這么所。過了一小會兒，男的看我沒有反應，于是又很不耐煩的跟我說，“我們兩位，麻煩把菜單拿來”于是我頓悟，原來是第一次來的新客人，不懂規(guī)矩，忍著笑對她們說“對不起，kfc不提供這個服務，我們需要自己到前臺點餐”他們頓時很囧，面露愧意…還有很多其他的好玩事情，遇到了一些類似的笑話。比如突然有人拉住你，說“請問附近有沒有麥當勞”或者“麥旋風多少錢一杯”，這時候你會覺得是不是來踢館的。還有老人來問“肯德基多少錢一斤”，這個時候就想躲起來大笑一次?？傊?，累并快樂著。

大概已經(jīng)熟悉了長久的站立，后來已經(jīng)不覺得辛苦，反而看著顧客們開心的用餐有一種欣慰感，因為是自己的付出和勞動，讓人們可以在這里舒適的就餐休息。原來付出真的是一種收獲快樂的過程。

同時我也在反思著，為什么kfc可以做到世界連鎖，為什么我們中國人喜歡在這樣的洋快餐里面就餐，除了新鮮好吃以外，他們培養(yǎng)的員工服務水平也很受歡迎。所以我們中國也可以開設一家這樣的店，不僅有中國特色，還有周到的服務，這樣相信，顧客也會一天都絡繹不絕的，期待著中國的肯德基。

篇五 會計碩士社會實踐調(diào)查研究報告

有同學問**號，我想說，我不太上**的，不一定能看到。而且，我現(xiàn)在還有事情要忙，沒有時間也沒有那個精力來給每一位加我**的同學回復。我知道各位都想多了解些情況，但是其實大家想問的都差不多。如果各位還有不清楚的還是在帖子里留言好了，我會盡量回答的。我真的沒那么多精力來回每一位同學的提問，請大家體諒我一下。

今天被人稱“帝”了，說要我介紹下經(jīng)驗，其實他已經(jīng)寫挺清楚了，不過既然他這樣說么，我也不好意思，也來隨便啰兩句。

今年其實開始報考的時候挺猶豫，不知道報會計學好還是報mpacc好，可是考慮到我想考的那個學校的會計學的分數(shù)出了名的高，好多二戰(zhàn)甚至三戰(zhàn)的人來競爭，我自問沒有那個信心和那個實力，于是決定考mpacc。

其實，mpacc雖然和會計學在課程設置上可能有些差異，不過應該還是有很多相似甚至相同之處的。我甚至碰到一個在學長是去年調(diào)劑到我們學校mpacc 的，他說學的和會計的沒什么差別。當然，這要看學校的。而且，mpacc會有一半時間又公司、企業(yè)里來的老師帶，對于實際問題可能有更深的理解，出去工作的話上手可能會更快些吧。

好了，說了些廢話，現(xiàn)在開始說點有營養(yǎng)的。

我今年的復習開始的很晚，到了11月才開始。每天四門課都安排一定時間看，至于看多少時間那就要看個人情況了。

政治：政治的話其實也沒什么太多好說的，大部分人都是看紅寶書或者序列什么的。紅寶書的話應該還算比較權威的，但是它沒有重點，一片白紙黑字看的我昏昏欲睡，后來是靠邊看邊畫書止住瞌睡蟲的。序列的話，1可以看看，后面有些題目之類我個人覺得沒什么必要，有點偏。形勢政策的話其實各家都差不多，買一本還是可以的，有助于你了解哪些是易考點，當然也要能和書本知識聯(lián)系起來。最后的階段一般用模擬卷，大題部分是可以好好利用的。具體的題目可以不看，只要知道它考那些方面，答題的時候要考慮到哪些方面，從哪些角度答題就可以了。然后考試的時候可以把這些角度、思路運用上去。今年的題目其實很活，押題什么的基本沒用，聽說好像沒有押中的，其實這樣更有利于發(fā)揮，不會被一些資料束縛思維。政治的答卷一定要寫滿的，有點聯(lián)系的都可以寫上去，畢竟是采分不會倒扣，什么和諧社會之類都可以往上套。

英語：因為考的英語二，所以比一簡單些。其實我覺得英語的話還是閱讀和寫作。閱讀的話我覺得一定要細心，可以先看題目再看文章，看文章時自己動手畫一下，待會找起來也方便些。如果一時找不到也別急，別人怎樣我不知道，反正我是多了大把時間檢查的，應該時間不會不夠。寫作的話多看看別人的范文，看看人家的思路句型什么的，會很有啟發(fā)。當然不能生搬硬套，會感覺很奇怪。什么模板啦，我覺得也沒必要，畢竟出版社出那么多書那么多人買了，說不定就有人跟你用一樣的，老師看到也不會有什么太大感覺。我認為，自己臨場寫自己的東西才是最好的，我從來沒背過什么模板，大大小小的考試作文分也沒低到哪里去。當然，如果你的英語水平實在不怎么樣，文章條理寫不清楚，那還是背一個吧。有人問我用什么書，我真的只看了機工出版的英語的輔導書和模擬卷，但是這些我都認真做了，輔導書做了一遍，模擬卷做了兩遍(第一遍的時候不要寫上去，或者用鉛筆寫，以后可以擦掉)，都是一題不落的。

綜合：綜合的話，我覺得平時需要多練，而且平時就一定要保證一定的正確率，畢竟四門考試中這部分是比較沒把握的。數(shù)學就高中畢業(yè)水平吧，不難，復習下就好，不需要花太多時間。做邏輯題就一定要費功夫了，平時要爭取一定的正確率，錯的題目要看它的答案是怎么解釋的，要按照它的思路來。你平時練多了，考試才能比較有信心，因為這部分還是很說不準的。兩篇文章就多看看范例，看人家的思路、文筆，平時稍微練下就好，注意下速度。不過要提醒一下，做綜合一定要注意時間，因為綜合的時間是最緊張的，可能有人會來不及。綜合的輔導書我也只用了機工出版的輔導書和模擬卷，做的比英語更認真。輔導書除了數(shù)學和作文部分，都做了兩遍，包括例題和習題;作文先在心里想自己會從哪些方面答，然后再看答案是怎么寫的。模擬卷也是做兩遍，把經(jīng)常錯的或是仍然弄不清楚的作上記號，考前再看看。

會計：這個是最難說的，因為只出了大綱，各學校自己命題。學校有指定教材的話按那個來，沒有的話建議還是找一下想報考的學校的學長學姐了解下學校平時的出題風格(比方說，是不是會有大量的名詞解釋、簡答題，或者學校喜歡出很多實務題之類)，起碼也有點方向。大綱是給你一個大致的了解會有哪些方面，但學校不一定會局限在這上面(例如可能涉及到一些比較重要的稅種)，也不一定會像大綱上會計和財管的比例那樣出題，我今年報的學校就是大量的會計，財管的內(nèi)容簡直微乎其微，但11年是不是這樣就不知道了。反正如果本科是會計而且平時基礎比較扎實的話，這塊應該不需要太擔心。

補充一下：最后做模擬題的時候最好按照考試的時間來，因為身體有生物鐘的，你要把它調(diào)到考試時處于最佳狀態(tài)，起碼不能瞌睡。復習時對自己要求嚴一點。

關于復試要么也來啰兩句

上財?shù)睦蠋熯€真的滿和藹的，完全不用緊張。我進去之前緊張的要死，結果進去之后倒放松下來了。最后，簡直可以用“亢奮”來形容。

問的問題很隨機，好像都沒有重復的，沒什么好辦法準備的，大概要看你反應。我覺得平時的積累真的挺重要的，多看看新聞多注意一下時事的英語詞匯和專業(yè)英語什么的，說不定你就被問到比較專業(yè)的問題了，而且是英語的。中文部分好像基本上就聊聊，也沒什么很專業(yè)的。上財沒筆試哦，所以復試超快。

篇六 評《當代中國社會階層研究報告》

評《當代中國社會階層研究報告》

評《當代中國社會階層研究報告》

階層是對人群的劃分，同階級、等級一樣，不是對人群橫向的劃分（如對牧人、漁人、農(nóng)人、工人的劃分，它表現(xiàn)為勞動者分工，即人與某種勞動職能的固定結合關系），而是對人群縱向的劃分。人群的橫向劃分決定著人們怎樣互相交換其活動，反映著人對人的依賴關系。人群的縱向劃分決定著人的高低差別，反映著人對人的壓迫關系。

在馬克思主義中既有階級概念，又有階層概念。當這兩個概念并用時，階層通常是階級的組成部分，表示階級內(nèi)部次一級的劃分，隸屬于階級，有時也包括其階級歸屬尚不明朗的過渡性成份。

由陸學藝主編的《當代中國社會階層研究報告》（社會科學文獻出版社20xx年1月出版）如實地指出了當代中國不是人人平等的無階層社會，而是人與人之間存在著高低差別的社會；比較客觀地描述了當代中國人群的這種差別，為人們研究這一問題提供了有價值的調(diào)查材料；在對人群分層時，指出國家與社會管理者處于社會上層，產(chǎn)業(yè)工人處于社會下層，中間隔著6個社會階層，從而使讀者可以看出前者已經(jīng)不像改革開放前那樣是工人階級的代表者，而后者則不是主導階層（第105頁），自然不再屬于領導階級，正在逐漸滑向弱勢地位；正確指出“私營企業(yè)主階層是改革開放的產(chǎn)物，是在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)育和發(fā)展的過程中產(chǎn)生和成長起來的。”（第16頁）此外，還對政府有關部門在教育經(jīng)費使用上的兩極分化做法表示了義憤（見此書第96-97頁），等等。這些都是值得肯定和稱道的。

此書在描述當代中國社會分層現(xiàn)象時，旗幟鮮明地用階層論代替了階級論。自然，它就沒有也不可能對社會階層進行階級歸并，正確揭示我國當前的階級狀況。

之所以如此，是作者認為中國共產(chǎn)黨已經(jīng)不是革命黨而是執(zhí)政黨，“目標”應當“變化”為團結和動員更多的社會力量來實現(xiàn)社會經(jīng)濟的發(fā)展（第7頁），通過廣泛妥協(xié)和“合作”實現(xiàn)各階層的“共贏”（第99頁，第108頁），即用階級階層合作來代替階級斗爭。認為在這種歷史條件下，對社會分層狀況“傳統(tǒng)政治意識形態(tài)無法給出令人信服的解釋”（第99頁）。這里所說的“傳統(tǒng)政治意識形態(tài)”顯然特指馬克思主義意識形態(tài)，作者認為它無法給出令人信服的解釋，已經(jīng)“過時”，因而應當予以“掃除”（第104頁）。

然而，在“掃除過時意識形態(tài)的障礙”（第104頁）的同時，此書又想表白自己所用的階層論并不是“非馬克思主義的觀點”（第5頁）。為此，它求助于英文詞匯。說，在“大多數(shù)”英文文獻中，并不存在“階級”與“階層”兩個概念的明顯區(qū)別，“大多數(shù)”理論家都采用同一個詞匯：“cla”,它既可以被譯成“階級”，也可以被譯成“階層”（見此書第5-6頁），并就此寫了一大段說明。這段文字似乎是想讓一部分贊同馬克思主義階級分析理論的讀者感覺，此書所說的“階層”同“階級”本是同一個概念，此書所用的階層論就是馬克思主義的階級論。

如果真是這樣，那么就沒有必要把“階級”改稱“階層”。但為什么又改了呢？此書說：“在中文中，情況有所不同，‘階級’這一詞匯往往是指傳統(tǒng)馬克思主義意義上的階級概念——即由生產(chǎn)資料占有來進行劃分的、相互之間存在利益沖突、對立、斗爭關系的群體，這一詞匯讓人聯(lián)想到的是嚴重的社會沖突、動蕩或人與人之間的爭斗，有些學者和民眾對這一詞匯還帶有反感情緒和否定傾向。而‘階層’常常被認為是不那么具有沖突性并帶有等級性質的群體概念?！保ǖ?頁）為了取悅于或者說糊弄對馬克思主義階級概念反感的那部分人，此書便舍“階級”而用“階層”。

那么此書用的究竟是馬克思主義的階層論還是非馬克思主義的階層論呢？它究竟是想糊弄擁護馬克思主義階級分析理論的人，還是想糊弄反對馬克思主義階級分析理論的人呢？

這只有細讀此書才能夠弄清楚。

馬克思主義認為，人們同生產(chǎn)資料的關系在階級、階層劃分中處于中心的位置。而此書說“僅用生產(chǎn)資料占有這一指標來解釋社會階層分化是不充分的”（第5頁）。因此，它“提出了以職業(yè)分類為基礎，以組織資源、經(jīng)濟資源、文化資源占有狀況為標準來劃分社會階層的理論框架。組織資源包括行政組織資源與政治組織資源，主要指依據(jù)國家政權組織和黨組織系統(tǒng)而擁有的支配社會資源（包括人和物）的能力；經(jīng)濟資源主要是指對生產(chǎn)資料的所有權、使用權和經(jīng)營權；文化（技術）資源是指社會（通過證書或資格認定）所認可的知識和技能的擁有?！保ǖ?頁）。這樣，雖然沒有徹底否定和拋棄馬克思主義的人與生產(chǎn)資料關系的標準，但是通過把這一標準從中心位置上拿下來并淹沒到眾多的其它標準中，已經(jīng)在體系上改弦易轍。它在反對“簡單地照用”馬克思主義階級分析理論（第4頁）的同時，基本上采用了韋伯的社會分層與流動理論。這樣的階層論并不是可以等同于馬克思主義階級論的階層論。

當前，多種生 產(chǎn)資料所有制在我國并存。除了全民所有制即國家所有制和勞動者集體所有制兩種公有制以外，還有雇工和不雇工的兩種私有制。在雇工的私營企業(yè)中，雇主在生產(chǎn)過程中直接占有雇員的剩余勞動，通過商品交換變成剩余價值。在市場中，特別是在股票市場中，大大小小雇工和不雇工的私有者再運用智慧把已經(jīng)存在于社會上的剩余價值盡可能多地撈到自己的錢袋中來（他們的代言人把這說成“創(chuàng)造”財富。其實這不過是對已被創(chuàng)造出來的財富的再分配而已）。在當代社會，合法的剝削基本上是依靠生產(chǎn)資料私有制（公有制企業(yè)通過承包、租賃等途徑在一定程度上化公為私，可以看成生產(chǎn)資料私有制的不充分或不完全形態(tài)）。列寧說：“所謂階級，就是這樣一些集團，由于它們在一定社會經(jīng)濟結構中所處的地位不同，其中一個集團能夠占有另一個集團的勞動?！盵3]不考察人們同生產(chǎn)資料的關系，就劃不清階級，就弄不清楚誰擁有剩余勞動吸吮器，誰創(chuàng)造的剩余勞動被別人吸走，就不知道誰在上，誰在下，誰是剝削者，誰是被剝削者。此書把人們同生產(chǎn)資料的關系淹沒到眾多的其它標準中，最大的作用就是淡化了剝削，掩蓋了剝削。

不提階級，掩蓋剝削，代表了誰的利益呢？

我們可以從此書的以下觀點做出判斷。

一，它認為人與人之間應當有高低差別，社會分層現(xiàn)象是合理的。它說，人們應該“認可合理的階層分化機制和層級體系?！保ǖ?4頁）“客觀社會經(jīng)濟地位較低的社會階層對地位等級分化的認同，及其強烈的上升社會流動愿望，既有利于現(xiàn)存社會秩序的維持，也有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展?！保ǖ?4頁）因此，“當前已經(jīng)出現(xiàn)的社會經(jīng)濟等級分化秩序”應該“合法化和穩(wěn)定化”（第34頁）。不但如此，“現(xiàn)代社會的階層分化機制以及由此形成的階層結構”還“符合人類文明發(fā)展的方向”（第65頁），自然應該永世長存。

二，它認為產(chǎn)業(yè)工人處在十個社會階層中的第8層，處在五個社會地位等級中的第4等即中下層（上有“中中層”，下有“底層”，見第9頁）是合理的。產(chǎn)業(yè)工人個體應該脫離這個位置向上爬，而產(chǎn)業(yè)工人整體卻應該在這個位置上“穩(wěn)定化”（第34頁）。

三，要求“充分肯定私營企業(yè)主階層的作用”（第119頁），認為私營企業(yè)主是“社會主義市場經(jīng)濟進一步發(fā)展的有力推動者和主要組織者”（第86頁），是“主導階層之一”和“推動中國經(jīng)濟——社會發(fā)展的主導性力量”（第86頁）。這個階層的“主導性”作用和“主導性”社會地位應當?shù)玫健懊鞔_”和“社會認同”（第

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6、87頁）。執(zhí)政黨要想發(fā)展經(jīng)濟就必須把自己的社會基礎向經(jīng)理人員階層、專業(yè)技術人員階層、私營企業(yè)主階層“傾斜”，即把這三個階層作為自己的主要社會基礎，如果不實行這種“傾斜”，就不能“實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展目標”（第38頁，它的表述方式是“執(zhí)政黨的社會基礎”向這三個階層“傾斜”是“執(zhí)政黨要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展目標的必然選擇”）。為此，“應當在政治上賦予他們以較高的地位，讓他們擔當起與他們的主導階層地位相適應的角色和使命。”（第105頁）此書要求把私營企業(yè)主階層當中“代表先進生產(chǎn)力的先進分子吸收到執(zhí)政黨中來”（第119頁），即在不改變其原有階級屬性的條件下加入執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨，而不是先變成無產(chǎn)階級中的先進分子，再被吸收到無產(chǎn)階級政黨中來。

四，主張在這種社會分層結構中實行階層合作，并長治久安。它認為，在雇主占有雇員剩余勞動的條件下，雇主和雇員的利益并不呈現(xiàn)一種此消彼長的零和格局，而是能夠都達到最大化[4]。各階層只要“通過相互妥協(xié)、協(xié)商和合作”，就能夠“共贏”，就能夠“使自己的階層利益實現(xiàn)最大化?！保ǖ?08頁）“在這種階層結構條件下，完全有可能在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中實現(xiàn)各階層共贏的結果?！保ǖ?9頁）它還希望“人們對自己和他人的階層等級地位認同”（第66頁），“每一個階層所享有的地位與利益能得到本階層的認同，并且也能得到其他階層的認可或基本認可?！保ǖ?08頁）因為處在上層的階級、階層本來就認可自己和他人的等級地位，所以這個呼吁主要是沖著處在下層的被壓迫階級和被壓迫階層去的，希望被壓迫者也認同自己和他人的階層等級地位，除了個人脫離原屬群體向上爬以外，不產(chǎn)生改變所屬群體（階級、階層）的等級地位的革命要求。

以上事實表明，作者在反對“簡單照用”馬克思主義階級分析理論的同時，自己卻照搬了西方資產(chǎn)階級社會學者對資本主義社會秩序的維護和辯護，表明作者已經(jīng)在事實上充當了在中國大陸重新產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會成分的代言人。

勿庸諱言，今天與馬克思恩格斯創(chuàng)立其階級學說時相比，世界的階級狀況發(fā)生了相當大的變化。由于科學技術的發(fā)展，體力勞動同腦力勞動的差別和對立縮小和減弱了，工農(nóng)差別和城鄉(xiāng)差別也縮小了。藍領工人的數(shù)量在經(jīng)濟發(fā)達國家顯著減少，已經(jīng)不占人口的大多數(shù)。白領雇傭勞動者的數(shù)量顯著增加。服務業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員大量增加。獨資企業(yè)的比例減少，而股份制企業(yè)的比例增加。由于信用的發(fā)展，交易方式的發(fā)展，通過雇傭工人在直接生產(chǎn)過程中獲取剩余價值的人的數(shù)量比例越來越少，而通過流通在剩余價值再分配過程中獲取剩余價值的人的數(shù)量比例越來越大。這為按雇工人數(shù)來區(qū)分資本家和小業(yè)主的傳統(tǒng)方法帶來了困難。

然而，當代現(xiàn)實并沒有超出馬克思主義所能解釋的范圍，情況的這些變化并沒有達到能夠否定和推翻馬克思主義的階級學說的程度。只不過馬克思主義階級學說的研究對象內(nèi)部發(fā)生了一些變化，只不過階級階層狀況已經(jīng)發(fā)生了變化，需要對它進行新的分析。劃分階級和階層，特別是區(qū)分資本家與小業(yè)主的標準需要加以調(diào)整。在堅持按生產(chǎn)資料所有制劃分階級和階層的前提下，需要補充一些新的劃分尺度。馬克思主義階級學說的基本框架并未過時，并未失去真理性，絕大部分內(nèi)容至今仍然適用，仍是分析人類社會群體的有效工具。運用這個學說，不但能夠說明階級狀況，而且能夠說明階層狀況。

現(xiàn)在，經(jīng)過經(jīng)濟體制改革，我國恢復了私有經(jīng)濟成分。到20xx年底，注冊登記的個體經(jīng)營者已達三千多萬戶；私營企業(yè)已達一百七十多萬戶；直接從事經(jīng)營的私營企業(yè)主已達三百多萬人，是對資本主義工商業(yè)改造時構成民族資產(chǎn)階級主干的資本家16萬人的24倍多。這個事實表明，無論是小資產(chǎn)階級，還是資產(chǎn)階級，在經(jīng)濟上都已經(jīng)形成。如果說，在經(jīng)濟體制改革之前，由于消滅了私有經(jīng)濟成分，因而不存在剝削階級的實體，馬克思主義階級學說的現(xiàn)實功效一度不夠明顯的話，那么通過經(jīng)濟體制改革，小資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的再生就使馬克思主義階級學說和其中的階級分析方法的現(xiàn)實功效重新凸顯了出來。

馬克思主義階級學說不但能夠描述當代社會分層現(xiàn)象，而且能夠揭示這種分層的原因，揭示無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級對立的根源。

如果否認階級斗爭能夠使階級斗爭自行消失，那固然很好。然而實際生活并不是這樣的?，F(xiàn)實生活不是夢幻，不能夠憑咒語或者想象使事物出現(xiàn)或消失。階級和階級斗爭是客觀存在，不是馬克思主義者幻想出來，強加給現(xiàn)實的。只要還有私有經(jīng)濟成分，只要還有與這些成分相應的社會成分即階級，那么階級壓迫、階級剝削和隨之產(chǎn)生的階級斗爭就不請自到，闖入我們的生活之中，并且揮之不去。不是什么人否認它的存在就能夠在事實上取消得了的。

在階級社會中，階級斗爭是社會發(fā)展的推動力量。即使在否定馬克思主義階級學說的資本主義國家，這種斗爭也起到了推動社會進步的作用。當代資本主義國家人權的改善、雇員待遇的提高，以及許多人津津樂道的所謂“福利國家”政策的出現(xiàn)，正是工人階級二百年來進行長期不懈的斗爭的結果。

在馬克思主義看來，社會分層雖然有其歷史必然性和歷史合理性，但是并不是人類的理想狀態(tài)。我們的目標并不是使社會分層現(xiàn)象永恒化，而是通過生產(chǎn)資料公有化等途徑最終消滅階級，消滅社會分層現(xiàn)象。在當前，則要如實指出資產(chǎn)階級已經(jīng)重新形成；要運用馬克思主義階級學說，正確認識和對待階級分化、階級矛盾和階級斗爭；在無產(chǎn)階級處于被壓迫被剝削狀態(tài)時不應當用“雙贏”的幻想麻痹無產(chǎn)階級，實行階級合作；要啟發(fā)無產(chǎn)階級自己的不同于資產(chǎn)階級的獨立的階級意識；自覺地維護無產(chǎn)階級的利益，以促進社會的進步。

對于此書立場、觀點、方法方面問題的分析，就到這里。

下面說一說此書的一些硬傷。

一，第97頁說，“在1949-1978年的中國社會，主要只存在兩個階級和一個階層，即工人階級、農(nóng)民階級與知識分子。”這不符合歷史事實。事實是，新中國建立初期，約有2·64億農(nóng)業(yè)人口沒有進行土地改革[5]。中國大陸的土地改革，到1953年底才基本上完成（尚有約700萬人口的少數(shù)民族地區(qū)中共中央決定暫不實施）。在此之前，地主階級作為實體并未消滅。而資產(chǎn)階級直到全面公私合營后，即1956年以后才不再作為實體存在。一個以研究階級階層狀況為題的專著出現(xiàn)這樣的硬傷是讓人沒有想到的。至于“主要只”這種語法錯誤就不值一提了。

二，第61頁說“農(nóng)業(yè)社會以農(nóng)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，因而占主導地位的階層是農(nóng)民?！卑凑沾藭鴦e處對“主導”一詞的用法，以及人們的歷史常識，農(nóng)業(yè)社會的主導“階層”[6]并不是農(nóng)民，在農(nóng)業(yè)社會的前半段是奴隸主，后半段是地主。大概作者自己對這種說法也心里不踏實，所以在緊接著說工業(yè)社會時就不提誰是主導階層了。

三，第16頁說，私營企業(yè)主階層是社會主義市場經(jīng)濟的“重要組織者”，第86頁又說它是社會主義市場經(jīng)濟的“主要組織者”（第119頁、120頁也有市場經(jīng)濟“組織者”的提法）。這是對市場經(jīng)濟的無知。在人類歷史上，只有獨立的經(jīng)濟主體內(nèi)部才實行生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的直接分配，即計劃調(diào)節(jié)，才有經(jīng)濟活動的組織者。而在不同的經(jīng)濟主體之間進行勞動和產(chǎn)品的交換，只能通過商品和貨幣的形式，亦即通過市場。在市場經(jīng)濟中，生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動是由價值規(guī)律調(diào)節(jié)的，并不存在統(tǒng)一的組織者。固然一些實力雄厚的經(jīng)濟主體（如大壟斷財團、跨國公司、政府等）可以對整個社會生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動發(fā)生較大的作用，但是這同充當整個市場經(jīng)濟的組織者是不同的兩碼事。這就是說，在市場經(jīng)濟中，只有參與市場競爭的各個經(jīng)濟主體才有組織者，而市場經(jīng)濟本身不可能有組織者。如果說，社會主義市場經(jīng)濟是有計劃的商品經(jīng)濟（這一點又可能是此書作者不同意的），因而存在著對整個社會經(jīng)濟進行調(diào)控的所謂“組織者”的話，那么有資格充當這個“組織者”的也只能是政府，而不是私營企業(yè)主。私營企業(yè)主只能充當歸其私有的本企業(yè)的經(jīng)濟活動的組織者，而不能充當任何種類市場經(jīng)濟的組織者。

四，第15頁出現(xiàn)了“私營企業(yè)或高新科技產(chǎn)業(yè)領域中的民營企業(yè)”的提法，把“私營企業(yè)”同“民營企業(yè)”并用?！八綘I企業(yè)”同“民營企業(yè)”之間究竟是什么關系？沒有表示清楚。我們知道，“私營”是針對“公營”（國家經(jīng)營或集體經(jīng)營）說的，“民營”是針對“官營”（政府經(jīng)營，清政府在“洋務運動”中辦了不少這種企業(yè)）說的。不僅私營企業(yè)是“民營”的，而且勞動者在生產(chǎn)資料聯(lián)合占有狀態(tài)中集體經(jīng)營的企業(yè)也是“民營”的，不能說只有私人老板才是“民”，聯(lián)合起來的勞動者不是“民”，全體公民不是“民”。雖然私人老板和聯(lián)合起來的勞動者都是“民”，但作為企業(yè)經(jīng)營者，前者是“私”的，后者卻是“公”的。因此，“私營”同“民營”屬于相容概念，“民營企業(yè)”對于“私營企業(yè)”是真包含關系，是不能并列使用的。如果只承認私營企業(yè)才是民營企業(yè)，認為“民營企業(yè)”與“私營企業(yè)”之間是全同關系，則一方面表明作者對馬克思主義的共產(chǎn)主義所有制沒有弄懂，另一方面則表明使用“民營企業(yè)”這個詞不過是偷運“私營企業(yè)”的一種手法?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)版權所有

五，第57頁說；“在改革前，中國實行的是身份分層，凡出生農(nóng)民家庭的人都是農(nóng)民，凡出生在工人、干部家庭的人一般就是工人和干部?！彪m然它借助于“凡”“一般”這種模糊不清并存在矛盾的語言來表述，但把家庭出身同本人身份混為一談的錯誤還是很明顯的。

六，在第50頁把私營企業(yè)主列入社會中間層，而到了第51頁又把私營企業(yè)主列入社會上層，自相矛盾。

等等。

像這樣的硬傷還有一些，如果一一分析，本文必然非?，嵥?，就不說了。雖然這些只是小毛病，但是，作為一個課題組的集體成果，存在這樣的疏漏，畢竟是不應該的。

篇七 上海世博會調(diào)查研究暑期社會實踐報告

上海世博會是2023年中國發(fā)生的一件大事，其意義與影響力在全國范圍內(nèi)都是巨大的。作為高中生的我們，本著了解當前的最新科技發(fā)展動向，激勵自我，積累更多的社會經(jīng)驗，學習與人溝通、交流、合作的技巧的目的，決定組織一個暑期社會實踐小分隊，本次實踐活動以上海世博行看家鄉(xiāng)發(fā)展為主題，以調(diào)查訪問、走訪的形式宣傳上海世博會，了解家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀，并探求世博會帶來的發(fā)展機遇，更全面的了解社會進而服務社會、回饋社會。通過本次暑期實踐既使我們得到鍛煉，使我們能面對機遇，迎接挑戰(zhàn)。在社會中實踐，用實踐回報社會，融入社會，進行深入學習；在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質，使我們成為新時代合格的高中生。

一、活動前期準備

相關資料準備：查閱網(wǎng)絡及報刊搜集了解有關世博會的相關信息，了解江蘇省參與世博的方式與力度。

2023上海世博會

這是歷年來首次由中國舉辦的世界博覽會，主辦機構預計吸引世界各地7000萬人次參觀者前往，總投資達300億人民幣，在世界博覽會史上規(guī)模最大，其主要目標是：提高公眾對城市時代中各種挑戰(zhàn)的憂患意識，并提供可能的解決方案；促進對城市遺產(chǎn)的保護，使人們更加關注健康的城市發(fā)展；推廣可持續(xù)的城市發(fā)展理念，成功實踐和創(chuàng)新技術；尋求發(fā)展中國家的可持續(xù)城市發(fā)展模式；促進人類社會的交流融合和互相理解。

整合資源，謀求發(fā)展，江蘇有機遇

6月13日至17日，以錦繡江蘇，美好家園為主題的中國2023上海世博會江蘇活動周在上海世博園成功舉辦。這5天的時間，堪稱世博會美妙的江蘇時刻：博大精深、源遠流長的江蘇文化，與城市、歷史、現(xiàn)實、未來完美地融合在一起，展示在四海賓朋的面前；通過世博會這個平臺， 江蘇與上海，在經(jīng)濟、技術和旅游等方面進一步加強交流與合作，一批產(chǎn)業(yè)關聯(lián)項目將落戶 江蘇，開放、開明、開拓的江蘇張開臂膀，歡迎中外客商前來興業(yè)。

2．接觸江蘇籍世博志愿者：聯(lián)系人員調(diào)動一切人脈取得江蘇籍志愿者的聯(lián)系方式并分配個人做好聯(lián)系工作，為進入園區(qū)調(diào)查做好充分準備。

3．調(diào)查資料準備：以理論聯(lián)系實際，多方面考慮針對調(diào)研對象所要設計的問題和內(nèi)容。

請問您是專程來到上海參觀世博會的嗎？

世博會留給您印象最深的場館是哪一個，是為什么呢？

您的家鄉(xiāng)有沒有企業(yè)在這次世博會參展？在參觀省市區(qū)聯(lián)合館的時候，有沒有特別留意家鄉(xiāng)館呢？

您認為參展世博會會不會對家鄉(xiāng)或是企業(yè)的發(fā)展有較大的幫助呢？

對世博會展現(xiàn)出的未來科技改變生活，更注重環(huán)保節(jié)能低碳要求的表現(xiàn)有什么感想呢？

4．聯(lián)系媒體：新聞宣傳通訊員盡量多寫新聞稿以各種形式投稿。

二、日程安排

7月25號抵達上海，先搜集了解有關世博會的相關信息，接觸江蘇籍世博會志愿者，準備調(diào)查問卷，討論并具體規(guī)劃次日行程，安排具體任務。

7月26號進入世博園區(qū)，參觀世博會中國館及各省市場館，尤其是江蘇館，訪問參觀游客，做好調(diào)查記錄。

參觀世博園企業(yè)館，了解最新科技，探索未來科學技術及經(jīng)濟發(fā)展方向。小組成員就各自家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀進行討論。對收集的材料進行匯總。

7月27號返回海門，對世博行作小總結。走進社區(qū)，宣傳上海世博，走訪教育局，了解海門市教育發(fā)展方面關于世博會文化推廣所作的推進工作。

7月28號走訪海門市各公司，了解其發(fā)展現(xiàn)狀。走訪海門市政府了解經(jīng)濟發(fā)展政策。

7月29號，如有可能，到相關單位收集有海門市經(jīng)濟發(fā)展方面的數(shù)據(jù)，并做總結。最后開會分析調(diào)研結果，整理數(shù)據(jù)和調(diào)查結果，做本次實踐的總結，隊員各抒己見，由報告人執(zhí)筆形成書面材料。

三、具體實踐內(nèi)容

1．接觸江蘇籍世博會志愿者

7月25日中午，實踐隊員全部抵達上海，與之前聯(lián)系好的大學生志愿者碰面，對世博園區(qū)中相關參觀規(guī)定和各場館參觀人員情況進行了解，并討論制定出第二天的參觀路線和調(diào)查計劃，由記錄員專門紀錄此次準備活動內(nèi)容。

2．參觀世博會中國館及各省市場館，企業(yè)館

7月26日早晨，實踐隊成員全部來到世博園1號口排隊等待進入園區(qū)，有序排隊進園之后直接奔赴人流量較大的中國館附近，派專人在排隊的人群中采用隨機抽取調(diào)查對象的方法進行調(diào)查訪問，獨立做好調(diào)查記錄工作，及時進行信息反饋，隨時調(diào)整問卷內(nèi)容。

下午實踐小組全體隊員又來到世博園區(qū)e片區(qū)，參觀企業(yè)館及各案例館，隊員們認真觀看了有關未來生產(chǎn)生活發(fā)展的科技短片，未來生活中融入了更多的科技應用，環(huán)保低碳等字眼，大家很受觸動。

主題館的參觀，更多環(huán)保創(chuàng)新元素的融入，讓身為高中的我們感到身上的責任很重，未來需要我們?nèi)崿F(xiàn)。

3．走進社區(qū)，宣傳上海世博

7月27日上午，實踐隊員返回，走進海門市各社區(qū)，對世博會及世博會所傳達的對城市遺產(chǎn)的保護，使人們更加關注健康的城市發(fā)展；推廣可持續(xù)的城市發(fā)展理念，成功實踐和創(chuàng)新技術的理念進行宣傳，采用張貼宣傳海報，與過往住戶交流的形式派專人進行實踐。

當天下午，隊員們又緊鑼密鼓的來到了海門市教育局，咨詢了解了海門市教育系統(tǒng)對世博會教育發(fā)展方面關于世博文化推廣所作的推進工作。就世博會的主題目標提高公眾對“城市時代”中各種挑戰(zhàn)的憂患意識，并提供可能的解決方案對學生學習生活思想方面的影響及教育意義等相關問題提出探討，得到了工作人員的積極解答，由專人記錄并整理成書面材料。

4．走訪海門市各大公司及海門市政府

7月28日，全體實踐隊員，訪問了辦公室工作人員，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，由專人做好資料整理與記錄。登陸海門市政府工作網(wǎng)站在政務論壇上與接待人員交流，了解經(jīng)濟發(fā)展政策和今后的發(fā)展動向。

四、實踐成果

隊員通過本次實踐深入了解了中國舉辦世博會的意義，并認識到由此帶來的全國范圍內(nèi)應對未來發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，更深入的了解和認識了自己的家鄉(xiāng)，并逐漸認識到以社會人的身份回饋社會、回報家鄉(xiāng)的重要性。通過社會實踐，增強了自己追求未來發(fā)展的動力，積累了更多的社會經(jīng)驗，學會了與人溝通，與

篇八 2023年9月大學生社會實踐調(diào)查報告：研究所實踐

[實踐目的]

1通過深入各實踐崗位進行綜合性的實踐，將所學的基礎理論、基礎知識和基本技能運用于實踐之中，將所學的知識轉化為能力，培養(yǎng)實際工作能力、科研能力。

2掌握現(xiàn)代生物技術手段與運用能力，訓練實際操作技能。

3了解校外科研機構的實際工作情況，尤其是與所學專業(yè)相關的學科如生物學、化學、醫(yī)學、藥學等學科的研究情況和前沿狀況。

4從實際出發(fā)，檢驗自己在態(tài)度、知識、能力、技能等四項指標方面所達到的程度。

[實踐時間]

20xx年x月x日-20xx年x月x日

[實踐地點]

中國科學院xx植物研究所

[實踐內(nèi)容]

1、植物組織培養(yǎng)技術---------組培室

2、標本的采集、制作、鑒定、保藏技術---------標本館內(nèi)

3、植物分類、引種、栽培、鑒定、管理---------植物園內(nèi)的苗圃基地

4、植物化學方面的研究-------------植物化學實驗室

5、專業(yè)講座、科普訓練、學術報告----------專家指導

[實踐人員]

xxxxxx化學與生物技術學院05級生物技術專業(yè)

[實踐方式]

1以小組為單位輪轉到各個點實踐，根據(jù)指導教師的安排及要求完成各項實踐任務。

2積極主動，充分發(fā)揮個人能動性和團隊合作精神。

[正文]

實踐,是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉換的期待,更是對自己夢想的期待;實踐,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.

帶著一份希望和一份茫然來到了來到隸屬中國科學院的昆明植物研究所，開始我的實踐生涯。為期一個月的時間我們先后在植物所的苗圃、標本管、植化室、組培室進行了實踐。這次實踐讓我見識了許多，也收獲了許多，不僅僅感受在這的那份自豪與優(yōu)越，而是感染他們的那份敬業(yè)、求實與無私精神以及實踐給我?guī)淼姆N種思考。

一：苗圃

苗圃主要負責花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培養(yǎng)到一定程度后，再拿到園內(nèi)供游客觀賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過各種方法培養(yǎng)。一般的步驟有：播種、移植、育苗。播種方法基本上都是相通的，無非是土，水，光照，溫度的管理，根據(jù)種子的大小，還有自己的設施條件選擇適合自己的。

(一)播種

花卉播種一般在保護地區(qū)進行，至少應遮雨或適當遮光降溫等基礎設施，才能達到各種品種出芽所需要的條件，保證其出芽率。選擇疏松透氣的土壤(一般選用細粒的泥炭，草炭或腐葉土).裝入花盆或播種盤里。將土壤澆透水(水里配點多菌靈或托布津或百菌清達到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把種子均勻的灑在土層上。細粒種子(如百里香，矮牽牛，瓜葉菊，海棠種子等)播種，不需要蓋土，但要注意保持土壤濕度.用細嘴噴壺噴霧狀水來保濕.大水流的話易把種子沖走或者沖到土層深處，細小種子不易頂土出芽.大粒種子則要蓋土厚度為種子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，還跟種子出芽的好光性與嫌光性有關，如矮牽牛屬好光性種子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性種子，播后必須覆土并不得露出種子.如果種子在未發(fā)芽之前，因其它原因，露出土面，則還要補土，直到看不到種子.花種播種后，必須保持土壤潮濕，但不要漬水，在出芽之前不得干水，這對于細粒種子尤其重要。

大多數(shù)種子的發(fā)芽適溫在20-25度.需要注意的是，有的種子必須在低溫條件下才能發(fā)芽.如花毛茛，飛燕草.大多數(shù)香草和秋冬播的種子，溫度不要高于 25度.春夏播種子不要低于20度，如果達不到溫度，用保鮮膜提高溫度，保鮮膜同時還具有保濕作用.夏季的時候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨.冬季則要注意保暖與防霜凍.種子發(fā)芽前還沒有長根，需要人為補充水分來維持生命，土壤要保持濕度，但不能漬水。如果蓋有保鮮膜，待種子發(fā)芽后，要及時去掉，及時將花盆搬到有散射光的地方見光。并且，種子發(fā)芽后要及時施一些液肥，比如磷酸二氫鉀，肥的濃度在200倍左右，濃度不要太高.等長大些后根據(jù)植物的生長狀況施肥。

等種子長到2-3片葉時，可以移栽.5-6片葉時及時定植.定植前盆度放一點緩釋顆粒肥(比如復合肥)和腐熟的有機肥。如果想植株將來豐滿一些，可以打尖或摘心，同時也起到矮化的作用.但雞冠花不能打尖。

播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。

扦插

扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┦苣芰χ参锏那o、葉、根、芽等(在園藝上稱插穗)，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中，不同植物扦插時對條件有不同需求。了解和順應它們的需求，才能獲得更高的繁殖成功率。

嫩枝插是在植物的生長期間(以雨季最適宜)所進行的帶葉扦插。選擇當年生發(fā)育充實的半成熟枝條作插穗，長度一般為10 cm左右，保證每個插穗帶兩到三個葉片，以便它們能進行光合作用制造養(yǎng)料，促進生根。如葉片較大，可只留一片或將葉片剪去一部分，以減少蒸發(fā)量。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能迅速獲得理想株形。紫背大葵的扦插就屬于嫩枝插。在這次實踐過程中我們學習了石榴花的扦插水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根后再移植到土中。豆瓣綠的莖和葉都可以水插。

為了保證扦插的成活，必須注意以下幾個關鍵性的問題：

1.插穗的選擇和處理。要選擇生長健壯沒有病蟲害的枝條作插穗。選好插穗后要精心處理。嫩枝插的插穗采后應立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物(如仙人掌等)，剪取后應放在通風處晾幾天，等切口略有干縮再扦插;或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。

2.溫度。一般植物的扦插以保持20～25 ℃c生根最快。溫度過低生根慢，過高則易引起插穗切口腐爛。所以，如果人為控制溫度的條件，一年四季均可扦插。自然條件下，則以春秋兩季溫度為宜。

3.濕度。扦插后要切實注意使扦插基質保持濕潤狀態(tài)，但也不可使之過濕，否則引起腐爛。同時，還應注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注意在一定時間內(nèi)通氣。

嫁接

嫁接是將優(yōu)良品種的芽或枝移接到另一個生長健壯、對當?shù)刈匀粭l件適應性強的植株上，使之成為一個新的優(yōu)良品種植株的方法。

在嫁接方法中，取用的枝或芽稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木。砧木的強大根系吸收水分和無機鹽，接穗的葉子制造有機物;接穗的枝上生長接穗那個品種的果實。接穗受到野生砧木強大生活力的影響，使它發(fā)育得更良好。如栽培“紅玉”蘋果是用“紅玉”樹上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木;栽培柑桔，常以柑桔作接穗，而用枳作砧木。

嫁接能否成活，關鍵在于砧木和接穗間的親和力強弱。一般親緣關系越近，親和力越強，嫁接越易成活。如同種間、同品種間進行嫁接，較易成活。另外，還要注意嫁接時的季節(jié)，落葉樹在春季枝條發(fā)芽前嫁接最適當;常綠樹在發(fā)芽后的生長旺盛時嫁接最適當。

嫁接的優(yōu)點是能保持花卉、果樹的優(yōu)良品質。通過嫁接花卉可提早開花，果樹可提前接果;通過嫁接可以增進植物的抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力和改良果實的品質等。如我國北方地區(qū)通過矮生砧木的嫁接，改良蘋果的品質，使果樹植株矮化，便于管理和提高單位面積的產(chǎn)量。對胡桃及棗樹也通過嫁接改良品質，已經(jīng)取得了良好的成果。嫁接尤其對不產(chǎn)生種子的果木，如無核葡萄、無核蜜桔的繁殖有著重大的意義。

嫁接法已成為繁殖果樹、花卉最普遍的一種方法。嫁接的方法很多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。

二：標本管

標本館的工作是枯燥而單一的，每天重復著同樣的工作，我從最初的興奮歸于平靜。在這里我們學習了解標本的制作過程，將標本貼上標簽分類保存以及采集、制作、鑒定、保藏技術。讓我們認識到了許多植物的同時還了解到了它們的產(chǎn)地生長環(huán)境以及各種植物標本的分類方法和整理方法。從我學到的和與老師的接觸中，我對他們產(chǎn)生深深的敬意，這一份份保留如此完整的標本，是對前輩們不辭辛苦，跋山涉水的最好詮釋。

(一)消防安全，重中之重。標本的保藏要求是非常嚴格，因此對標本館來說，防火、防潮、防蟲尤為重要。指導教師的多次強調(diào)，讓我認識到這些標本的來之不易及它們的重要。

(二)分類整理，耐心恒心。在幾天的分類整理中讓我充分體驗到植物王國的豐富多彩。植物分類鑒定是需要有足夠的知識積累才能進行，我們還沒有那種能力，望而興嘆形容的就是此時的情形了。指導教師給我們講解了植物分類的基本知識，讓我們在腦海中形成一個大概思維，便于后面工作。在老師指導下，我們學習分類(包括標本取放、查看翻閱、鑒別歸類、保存等)，并學會了根據(jù)《中國植物志》、《云南植物志》進行簡單的鑒別。

(三)標本裝訂，粗中有細。學習標本裝訂雖時間極短，卻意義非凡。一個標本制成是一項繁

瑣而細致的工作：標本采集——>;干燥——>;篩選(正、副本)——>;裝訂——>;定型——>;低溫處理——>;鑒定——>;保藏。這只是標本制作的大概流程，當中還有很多細致的地方如用針線還是紙條固定或對標本脫落部分處理，都是需要我加強的地方。

三：植化室

在植物化學實驗室學習天然化學成分的提取等知識。主要是協(xié)助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然后進行蒸餾純化。操作很簡單但需要的時間很長所以需要很有耐心，每天要重復一個實驗很多次有時會讓人覺得枯燥乏味。

植化室學習，我總結了前面的經(jīng)驗，充分發(fā)揮學以致問的精神，向老師學習實驗精神，不懂就問，在協(xié)助老師完成實驗過程中，能自我發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，當中雖有犯錯但也從中積累了寶貴的財富。

在這里我做的部分只是實驗當中少少的一點，仍是一種寶貴的體驗。老師們在長期的實驗過程中積累了寶貴的經(jīng)驗，遇到問題該怎樣入手，如何解決，他們都能運籌帷幄，簡單的分離點板分析蘊藏著深厚的功底。徹夜實驗是家常便飯，“唯識求真，協(xié)力創(chuàng)新”是他們的真實寫照，而這些都是我最缺少，也是該學習的科研精神。

四：組培室

組培室是個孕育生命的地方，在這我學會了組織培養(yǎng)中最基本也是最重要的常識：配制、滅菌，消毒、培養(yǎng)、提高成活率等。

第一階段：準備工作。作為組織培養(yǎng)的強大后盾，準備工作的充分與否至關重要，從培養(yǎng)基的配制開始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎;連簡單的洗瓶都藏有大學問，而這些檢驗了我們在學校中的學習成果。

第二階段：組培移苗。石斛是一種既有觀賞價值又有藥用功效的植物。石斛組織培養(yǎng)的技術發(fā)展已經(jīng)很成熟。對我們這些新手來說，在移苗擴大培養(yǎng)中最重要的就是總結經(jīng)驗，如何減少污染，怎樣做苗的成活率才高將會是一門大學問。

篇九 在活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展的實驗研究工作報告范文

在深入貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的基礎上，針對當前幼兒教育的特點和任務，為探索在新形勢下幼兒社會性發(fā)展的有效途徑，我園承擔了《在活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展》的實驗研究課題，在市教科所、縣教研究室的大力支持和指導下，通過課題組成員的辛勤勞動，圓滿完成了為期兩年的實驗研究，取得了較好的成績，積累了一定的經(jīng)驗。現(xiàn)將本實驗研究簡要地匯報如下：

一、實驗的指導思想及目的

實驗的指導思想是：堅持實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展教育，促進其身心和諧發(fā)展；堅持面向全體幼兒，讓幼兒在活動區(qū)活動中進行社會交往，建立人際關系，遵守行為準則，按照社會的期望與要求調(diào)節(jié)個人的行為，促進幼兒與社會群體和諧一致；堅持把活動區(qū)與幼兒社會性發(fā)展有機結合，讓幼兒的社會性水平在活動區(qū)中得到提高。其實驗的要求是：通過實驗研究尋找活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展的有效方式，形成幼兒社會性發(fā)展的目標體系與評價方案，設計出可供幼教工作者選擇與操作的有效活動方案，克服教學中的盲目性、隨意性，增強保教的目的性。

二、實驗的組織建設

領導的重視，科研部門的指導，班的健全，是實驗成功的前提。為此，我們在實施前，首先在市、縣、園建立了實驗管理指導小組。同時建立了課題實驗研究小組。做到逐級管理，分工負責，保證實驗有目的、有計劃地開展。

三、實驗管理的基本操作

1、加強領導，提高認識。我園領導形成共識，一致認為：活動區(qū)活動是專門為幼兒創(chuàng)設的具有教育性、興趣性、探索性、創(chuàng)造性、操作性和自由寬松的學習環(huán)境?；顒訁^(qū)活動是幼兒園教育、教學重要形式之一，能有效地促進幼兒身心全面和諧發(fā)展更能促進幼兒社會性發(fā)展。為此，我園把本實驗研究納入工作日程，并作為教育教學教改目標考核，爭取科研出成果，科研出人才，充分發(fā)揮省級合格示范園和市一級幼兒園在科研工作中的帶頭作用。為了搞好這項實驗研究工作，我園園長擔任了管理小組和實驗課題組組長，并選派有較強專業(yè)理論知識和有較豐富實踐經(jīng)驗的中青年骨干教師為實驗課題組成員，承擔具體的實驗研究任務，把有較高保教素質的保育員充實到實驗班，保證人力的投入，賜教，我園領導自始至終注意課題組人員思想的穩(wěn)定，并為其排憂解難，協(xié)調(diào)處理臨時和應急人員的關系，使實驗班人員相對穩(wěn)定，保教密切配合，保證了實驗的順利開展。

為了確保該項實驗研究的質量，指導小組還根據(jù)教師的實際情況和課題設計的要求，組織課題組人員認真學習科研理論，提高科研意識。我們采取了“學、議、聽、寫”的辦法。學：定期開展業(yè)務學習。學習《規(guī)程》和《綱要》，了解期內(nèi)容，領會其精神，明確其含義；學習幼教刊物上有關的先進經(jīng)驗；到外地參觀姐妹園的實踐活動。議：針對《綱要》的內(nèi)容，開展專題討論，討論的專題有：比較單科教育、主題教育、綜合教育、集中教育、活動區(qū)活動等各種教育形式的異同？什么樣的活動最能促進幼兒社會性的發(fā)展？你是怎樣指導活動區(qū)活動的等等。聽：聽市教科所、縣教研究室有關同志來園講授本實驗研究的步驟及操作方法。寫：要求課題組人員寫出學《綱要》的心得體會，以及在實驗過程中的點滴經(jīng)驗等等。這些活動的開展，轉變了教師的教育觀、兒童觀，提高了課題組人員的科研素質，為實驗研究的順利進行奠定了基礎。

2、建立健全各種規(guī)章制度。為使實驗的指導、督促、測評得以落實，進一步提高實驗的質量，我園制定了以下制度，并在實驗過程中加以實施。

（1）定期研討制度。每期市、縣級管理指導小組和課題小組一起研討本實驗有關問題至少2次，兩年共8次，園級實驗小組每月研討1次，共研討38次。

（2）定期指導制度。市、縣級管理指導小組每期親臨每個實驗班指導活動1次，共計18次，園級管理小組每期分別指導每個實驗班老師組織活動區(qū)活動和分析幼兒社會性發(fā)展情況3次，共計指導48次，指導實驗班老師測查幼兒社會性發(fā)展水平每期2次，共計32次。

（3）期檢查制度。園級管理小組檢查督促科研計劃的落實、活動方案設計以及幼兒社會性發(fā)展觀察記錄每月1次，共計40次。

（4）實驗時間保證制度。讓實驗班老師不承擔園內(nèi)的其他社會性活動，以足夠的時間保證實驗班老師組織開展活動區(qū)活動。同時，規(guī)定實驗班每天都要開展活動區(qū)活動，每次活動不得小于20―40分鐘，一周內(nèi)開展2--3次自選活動，兩次重點指導的針對性活動，有效地保證了幼兒在活動區(qū)活動的時間。

3、分段管理，目標明確。為使此實驗研究達到預期目標，我們實行分段管理，使目標落到實處。

第一階段的管理：一是在市、縣、園級管理小組的指導下設計出本次實驗的研究方案；二是學習重慶、北京、上海、南京四省市幼兒社會性發(fā)展目標體系，結合幼兒的實際情況，制訂出各年齡班幼兒社會性發(fā)展水平目標體系及評估標準與辦法；三是組織課題組人員學習目標體系及評估方案的內(nèi)容、要求，使其統(tǒng)一；四中采用本班老師自測和課題組人員隨機抽樣測查的方式，對幼兒社會性發(fā)展水平進行摸底測查和測查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

第二階段的管理：一是指導實驗班老師根據(jù)幼兒社會性發(fā)展目標，結合本班幼兒年齡特點，制訂期、月、周、日目標，圍繞目標創(chuàng)設活動區(qū)，投放相應的材料，設計實現(xiàn)目標的活動區(qū)活動方案，并有目的、有計劃地實施活動方案，在活動中觀察、記載幼兒社會性發(fā)展水平，進行效果分析，尋找?guī)в幸?guī)律性的東西，同時根據(jù)幼兒的反饋不斷調(diào)整目標和修改活動方案，增強目標的針對性和方案的操作性；二是實施過程中，園級管理小組采取指定性、一般性、階段性等多種形式檢查實驗班的實驗效果，督促實驗班在開展活動區(qū)活動時做到時間、人員、目標落實；三是組織課題組成員分別對實驗對象進行實驗后的測查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，并對實驗現(xiàn)場進行攝像。

第三階段的管理：一是抽出人員擬定實驗工作報告和研究報告；二是課題組成員負責收集、整理、完善相關資料和活動方案。三是接受結題驗收。

4、落實經(jīng)費，加大投入。為保證實驗研究的正常進行，我園領導在園經(jīng)費十分短缺的情況下，仍投入大量的資金，添置了玩具架、地板膠等有關設備若干件，積木、剪刀、紙張等活動材料數(shù)千件，共花去資金近2萬元。兩年來，用于支付該英實驗中的培訓費、攝像費、資料費、評審費、加班費、成果獎勵費等累計達人民幣近1。5萬元。經(jīng)費的保證使實驗研究得以順利開展。

5、加強家園聯(lián)系，爭取社會支持。實驗初期，有的家長認為開展活動區(qū)活動是“放羊式”、“自由式”教學。我們針對這些問題，采取召開家長會、舉辦家園專欄、家訪等有效形式，向社會、向家長廣泛宣傳本次實驗研究的目的、意義，讓家長消除了心理顧慮。絕大多數(shù)家長認真完成了實驗中的問卷，積極參加開放日活動，并鼓勵孩子大膽參加活動區(qū)活動。實施一年后，家長看到自己孩子有社會性水平有了明顯提高，心里非常高興。大班一名家長還自愿捐出現(xiàn)金500。00元支持這項實驗課題。家長的配合和支持增強了課題組人員搞好實驗的信心和決心。

6、不斷探索，認真總結。課題組人員不斷探索，獲得了豐富的經(jīng)驗，取得了一定的成果。制定出了幼兒社會性發(fā)展的目標體系，設計出了可使幼教工作者選擇與操作的有效活動方案160例，參試教師總結的活動區(qū)活動經(jīng)驗文章有在市級刊物上發(fā)表，有在市交流。同時，實驗班老師還為前來參觀學習的同行開展現(xiàn)場觀摩活動12次，受到了來賓們的高度贊揚。

四、實驗管理中的幾點體會

通過兩年開展《活動區(qū)活動促進幼兒社會性發(fā)展》的研究實踐，我們深深地體會到：

1、依靠科研部門，主動爭取對課題研究的指導，是實驗成功的保證。要使實驗工作取得成功，實驗課題組實驗人員要主動爭到得到上級科研部門的關心和支持，求得他們對實驗方案、實驗步驟、實驗操作方法、實驗記錄分析及實驗報告等方面進行科學指導，以避免研究工作的盲目性、隨意性。

2、提高保教人員的素質是實驗成功的關鍵。保教人員在實驗研究中處于主導地位，直接關系到實驗的成敗。因此，在保教人員具有較高思想政治素質為基礎上還要要提高其業(yè)務素質，加強崗位培訓，不斷提高他們的理論水平和實際工作能力，使其既要有組織、指導活動的技能，又要有觀察、研究、總結幼兒發(fā)展的基本功，只有這樣，才能使研究工作取得成效。

3、實驗經(jīng)費的投入是實驗成功的基礎。我們在實驗中體會到：要開展好實驗活動，實驗經(jīng)費是必不可少的。有了足夠的實驗經(jīng)費，才能添置必要的設備和投入大量的活動材料，創(chuàng)設實驗的物質環(huán)境，以及保證實驗管理中的各項經(jīng)費開支，因此，必須加大實驗經(jīng)費的投入，以利于實驗活動的正常開展。

4、加大宣傳力度，家園密切配合，增強實驗的社會性，搞好實驗工作，不僅園內(nèi)保教人員要形成共識，而且還要向社會廣泛宣傳，特別要做好家長的宣傳工作，求得家長的支持和配合。當前，由于我園獨生子女的家庭占絕大多數(shù)，幼兒在家中是“小皇帝”，父母望子成龍心切，注重孩子的智力開發(fā)，而忽略了孩子的社會性培養(yǎng)。因此，實驗前要采取召開家長會等行之有效的方式向家長宣傳實驗的目的、意義，實驗中讓家長參加開放日活動，實驗后請家長參與評價，使實驗研究產(chǎn)生良好的社會效果。

總之，兩年來，我們開展的課題研究活動，取得了顯著成績，但我們也感到參研人員文化素養(yǎng)、理論水平、研究能力還有待于進一步完善。今后，我們將進一步以〈綱要〉為指導，努力探索幼兒教育的新方法、新途徑，使幼教改革步入更高階段。

篇十 杭州市社會工作人才隊伍建設研究報告

案例一 投過10次簡歷9次當場被拒

在下城區(qū)天水街道工作的陸洋龍，是浙江工商大學社工系首屆本科畢業(yè)生。

說到自己的工作時，陸洋龍神采飛揚：“工作還是挺得心應手的。但是當年畢業(yè)時，我覺得很迷茫，送出的10份簡歷，有9份被對方當場拒絕。他們的回答幾乎都是一個腔調(diào)——對這個專業(yè)不熟悉！”

分析：社工隊伍社會化程度不高

杭州雖然是國內(nèi)市場化程度比較高的地區(qū)之一，但是民間社會工作機構發(fā)展緩慢，能夠吸納專業(yè)人員的社會工作崗位十分有限。目前杭州社會工作人才隊伍社會化程度不高。

案例二 社工專業(yè)本科生僅占8.74%

目前我省共有7所高校設有專門的社工專業(yè)本科。去年，調(diào)查人員對其中的4所高校，自其開設社會工作專業(yè)開始至今的本科畢業(yè)生總數(shù)、實際從事社會工作的本科畢業(yè)生數(shù)量，進行了調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)總共389名畢業(yè)生，當社工的僅占8.74%。其中一所高校，畢業(yè)生中從事社工的僅4.17%，比例最高的一所學校也只有13.79%。

分析：社會工作工資待遇不高留不住人才

目前，杭州市社區(qū)工作人員的平均收入，大約每年3XX元，如果除掉“五金”就只有兩萬多元。如果是一名非杭州籍社工專業(yè)大學畢業(yè)生，留在杭州，這點工資確實生活困難。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，杭州的社區(qū)、社會福利機構等公共服務部門，長期以來采用低成本人力資源政策，導致從業(yè)人員工資偏低、待遇較差。而在中國香港或者美國、英國等一些發(fā)達國家，專業(yè)社工是一項體面而崇高的職業(yè)，工資收入跟公務員、醫(yī)生、律師、教授一樣，屬于“中產(chǎn)階段”。

案例三 職業(yè)社工缺口XX-5000人

按照發(fā)達國家標準，像杭州這樣經(jīng)濟、社會規(guī)模的城市，應該有職業(yè)社工13000至16000人。據(jù)統(tǒng)計，杭州目前從事社會工作的人員總數(shù)為14171人，除掉20%左右的工勤人員，那么職業(yè)社工只有11000人左右，而且都還沒有注冊，沒有職業(yè)化標準。

分析：社工職業(yè)化程度不高。

案例四 未經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)教育人員占96%以上

在全市14171名社工中，初中及以下文化程度的占24.88%，中級以上職稱的占7.25%，社會工作專業(yè)畢業(yè)生占3.19%，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)教育人員占96%以上。另外，司法矯正、婚姻家庭服務、慈善事業(yè)、老人服務、公共衛(wèi)生等領域，目前都還沒有社會工作專業(yè)畢業(yè)生。

分析：杭州社工人才隊伍專業(yè)化程度不高。

案例五 社工專業(yè)第一志愿填報率不到20%

據(jù)杭州師范大學有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，每年招生時社會工作專業(yè)的第一志愿填報率不到20%。浙江工商大學教授、原社工系主任張敏杰向記者坦言，自XX年學校開設社會工作專業(yè)以來，新生第一志愿報考此專業(yè)的非常少，很多是調(diào)配來的，而且文、理兼收。學生進校后，對專業(yè)的認可程度也參差不齊，問得最多的是“今后出來干什么的？”

目前全國設有社會工作教育專業(yè)的高校有200所，我省有7所。在高校社會工作教育中，社工專業(yè)成為一個“冷門”專業(yè)，問津者很少。在香港高校，社工專業(yè)卻是最熱門專業(yè)之一。

分析：在發(fā)達國家和地區(qū)，社工被譽為“社會工程師”。

我們的社會工作由于起步遲，專業(yè)社工不多，社會公信度不高。除傳統(tǒng)的民政工作之外，現(xiàn)在的一些社會工作局限于某些個人生活，如熱線服務、心理咨詢等，對社會生活中普遍關注的社會問題，如失業(yè)、生活安全感、社會秩序等介入還相當不足，限制了社會工作介入社會問題的力度和影響范圍。

據(jù)預測，杭州市至2015年主要領域的社會工作人員需求總量將超過兩萬。

篇十一 暑期研究生國企社會實踐報告1200字

每個寒暑假即將來臨的時候，我們都紛紛議論著假期怎么度過，很多人都說我們當代大學生是溫室里的花朵，禁不起風吹雨打，然而這都是人們片面的看法，我相信至始至終我們每個大學生都是積極向上的，并且不甘落后于人的那顆心是異常的強烈。還沒有放假，就在努力的尋找各種假期兼職，一是為了歷練自己，二是為了替父母減輕負擔。

當然，我也不例外，然而短期兼職哪里那么容易找到，很多地方根本不招收短期兼職的學生，即使你是大學生。在很多老板眼里也許你什么都不是，為了找到一份工作我們采取各種渠道，在網(wǎng)上大量的投遞簡歷，可是一大投進去就是杳無音訊。后來學校有提供了帶薪實踐的崗位，當時僅為了一份工作沒有考慮專業(yè)問題毅然的報了一個單位，接下來的就只有等待。

時間在流逝，沒想到像中彩票那樣渺茫的機會卻降臨在了我的身上，報了四學期的名，終于中了一次，但興奮中卻帶著猶豫，因為此時有了兩個選擇：一是去可以掙多一點兒錢但是沒有周末的工廠，二是去工資少一點，但可以接觸更多人，增加社會經(jīng)驗的公司上班。經(jīng)過一晚上的掙扎，我選擇了帶薪實踐，因為機會難得，而且有周末，我還可以去找份兼職來做，想象著這一切該有多么美好，這個暑假自己肯定能得到充分的鍛煉。

一等時間也過去了半個月，自那次我再也沒有得到學校的通知，自己好像是一個被遺棄的小孩，一個人傻傻的在學校等了半個月，打電話給學校得到的只是一些推三阻四的回復，害的安慰自己說也許公司有什么變化，學校也沒有辦法。正如這樣一句話“上帝在關上一扇門時，必定為你打開另一扇窗”我此時獲得了一份家教的工作，想想也好，畢竟自己是師范生，做家教也可以提前了解現(xiàn)在的學生，為自己以后走上教師的崗位提前做一點兒準備也未嘗不可，我準備好了做好這一份工作。

然而，七月十五號學校的通知也終于到了，說我們可以去實踐單位報到了，舍不得放棄帶薪實踐這難得的機會，也就意味著要放棄另一些東西。

背上行囊，毅然的踏上了帶薪實踐這一條路，徹徹底底的告別了學校，告別了父母、親戚，放棄了與父母待在一起的美好時光，放棄了與我教師生涯相關的第一份工作。真正的是我一個人了，想想去年打暑假工的時候至少還有妹妹和我一起而且還是待在父母一起的，想想接下來將是自己一個人面對生活中的種種困難，難免有些害怕。但是二十歲的我們應該要學會獨立了，獨立生活、獨立解決生活中的各種問題，因為我們不在是小孩子，這一切的一切都需要我們慢慢去適應。

這天，我在同學的帶領下來到了公司，重慶公路運輸(集團)有限公司江北分公司，這是一個國企，給人的感覺就是很不一樣，原來學校安排的實踐單位就是這樣，比我在工廠里干的時候好很多，第一天就是熟悉這兒的環(huán)境，熟悉這兒的同事，感覺大多數(shù)都是很年輕的哥哥姐姐，也有稍微年長一點兒的，感覺還是挺好的，看起來都是那么的易于親近，沒有給人壓抑的感覺，慢慢的我們就需要了解公司的基本情況。

重慶公路運輸(集團)有限公司江北分公司是重慶公路運輸(集團)有限公司下屬二級單位。主要從事：縣際、省際、主城班車客運;擁有重慶市貨物運輸一級資質;具有350米岸線的常年裝卸作業(yè)碼頭，以及共計10000多平米的停車場、貨運堆場和經(jīng)營場地，具有在西南、華東、華南成熟的貨運代理網(wǎng)線。并設置六科一部一室為經(jīng)營發(fā)展行使著強有力的管理運作。公司秉承“開拓、求實、拼搏、奉獻”的企業(yè)文化，踐行“誠信、規(guī)范、專業(yè)、創(chuàng)新”的經(jīng)營服務理念，為社會提供著高性價比的服務。

初來公司就遇到公司搬遷，為了整理一些文件，自我感覺好有用武之地，但是漸漸的公司進入了正常工作狀態(tài)，我才發(fā)現(xiàn)自己已沒有什么事情可做，一是我不會，二是專業(yè)不對，這時我才發(fā)現(xiàn)當時為求一份工作的僥幸心理出了問題，以為不管自己無論是什么專業(yè)只要努力就同樣能把事情做好?？上攵乙粋€學化學的來做財務方面的工作不是有些滑稽么?那可是會計專業(yè)的本行?？吹焦镜娜撕孟耠S時都很忙，如果找一個人專門來教我也是一件相當麻煩的工作，并且那也不是輕易學得會的。況且不說我能不能做好，財務這可以關于錢的問題，一不小心弄錯了反而會把工作搞得更復雜，所以為什么每個公司招聘人才都喜歡選擇本專業(yè)的人才。因為只有這樣才能使工作更容易進入正軌，也能使自己所學起到相應的作用。

因此，由于專業(yè)的問題，我能做的就是一些最簡單的工作，但是也有些繁瑣和枯燥，比如收據(jù)匯總，這工作看似簡單但需要的是耐心和細心，只要一個數(shù)據(jù)搞錯了，就要重新再算，至少有兩次數(shù)據(jù)統(tǒng)一才能證明沒有錯誤，所以有的時候要算很多遍，幾十張收據(jù)全是數(shù)字看得人難免會眼花，所以這使我懂得細心與耐心的重要性，任何事情都是急不來的，只有有條不紊的按部就班的來，我們才可能把一件看似簡單的工作做好。還有就是工作的枯燥，因為我們上班做的差不多就是一樣的事情，因為沒有新鮮感難免會使人感到越做越?jīng)]意思，甚至不想再做下去，但是想想我們學習何嘗不是一樣，十幾年如一日的面對著書本同樣是枯燥與無聊，但是我們還不是堅持了下來，因為只有在重復中學習的過程中我們才會有進步，任何事情只要我們認真做了它都會有一定的價值。所以我們需要的是在工作中學習，在工作中鍛煉自己的各種意志品質，不只是把一切當做是應付，因為那樣我們將一無所獲。

在公司的這短短一個月中我也接觸的不少人看到的不少事都令我感動，因為這是一個運輸公司，他們每個人的工作都不同，不一定每個人都待在辦公室，有的是司機，就不能待在辦公室，只有要報銷或開什么單子的時候才能來公司一趟，看到他們那么日以繼日的開著車在外面奔跑著，為的就是為別人服好務。真的從心底佩服這些司機們。還有有的人雖然是待在公司的也要時不時的去公司的碼頭查看，因為這工作需要的就是實地考查，盡管是下午太陽正毒，還是不得不出去。這讓我感覺任何一件工作都不是那么的容易做，這樣不得不讓我感覺自己真的是溫室里面的花朵。所以我們需要的就是歷練，不能只是享受安逸的生活。還有這次我們也恰恰趕上了公司建司六十周年，看著一個個頭發(fā)花白的老退休職員來領紀念幣，我看得出來他們是飽經(jīng)風霜，一生都在為別人服務， 所以我們?nèi)说囊簧蛻撟龀鲆恍┯袃r值的事情來回饋社會。

一個月馬上就要結束了，雖然做的事情不是很多，但是還是學到了很多在學校學不到的東西，是學校和公司給了我這樣一個難得的機會，我也意識到了找工作的辛苦，所以我們更應該珍惜每一次實踐的機會，使自己慢慢的接觸社會、了解社會，這樣在以后找工作的過程中我們才不會那么輕易的被困難擊倒。這一個月在剛來的時候感覺是那么的無聊與漫長，但是慢慢的熟悉了工作的環(huán)境和工作的步驟，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)在不經(jīng)意間流逝，現(xiàn)在我們的帶薪實踐已接近尾聲，我們一起來的是四個人，雖然在不同部門，但相信我都收獲了一份寶貴的財富，更重要的是我們是來自同一個學校不同學院的四個人，互不相識的我們也變得熟悉，這使我們在收獲經(jīng)驗的過程中也收獲了友誼。這是我們在其他地方都得不到的，還有公司的姐姐們對我們也是那樣的照顧。帶薪實踐給我們真的是太多太多，我非常感動，更多的是感謝學校和公司為我們提供的寶貴機會。

篇十二 研究生暑期社會實踐報告

研究生暑期社會實踐報告

20_____年7月20日，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上海惠迅電子科技有限公司進行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。

剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場銷售工作。

以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它并不是想象中的那么簡單。其實大家都知道，一個產(chǎn)品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當然也不例外。

實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業(yè)務以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。

當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客戶單獨面談。可想而知，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。

這時，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會讓你失望！

第二天，傳說中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊張的心稍微松了一點。經(jīng)過一番簡單的溝通之后開始進入正題，剛開始我應對的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮ξ业囊环挿浅M意，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時候，他忽然問了一個我平時沒有注意到的細節(jié)，而被問起之后我便知道了這個細節(jié)有多重要，正當我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最后告辭的時候，他對我說：我再給你答復！簡單的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子。

回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會經(jīng)理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報呢。于是便敲門進去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗，雖然這次你沒有成功，但相信一定長了經(jīng)驗，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來便都能夠應付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機會。

不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實實在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強了自己的自信心，同時鍛煉了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準備。

雖然說一個月的時間很短，但對我來說也是相當重要的，在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認真負責的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實踐會對自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。

最后，感謝在這次社會實踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！

篇十三 研究生社會實習報告

2023年7月20日，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上海惠迅電子科技有限公司進行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。

剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場銷售工作。

以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它并不是想象中的那么簡單。其實大家都知道，一個產(chǎn)品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當然也不例外。

實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業(yè)務以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。

當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客戶單獨面談?？上攵?，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。

這時，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會讓你失望！

第二天，傳說中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊張的心稍微松了一點。經(jīng)過一番簡單的溝通之后開始進入正題，剛開始我應對的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮ξ业囊环挿浅M意，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時候，他忽然問了一個我平時沒有注意到的細節(jié)，而被問起之后我便知道了這個細節(jié)有多重要，正當我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最后告辭的時候，他對我說：我再給你答復！簡單的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子。

回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會經(jīng)理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報呢。于是便敲門進去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗，雖然這次你沒有成功，但相信一定長了經(jīng)驗，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來便都能夠應付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機會。

不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實實在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強了自己的自信心，同時鍛煉了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準備。

雖然說一個月的時間很短，但對我來說也是相當重要的，在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認真負責的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實踐會對自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。

最后，感謝在這次社會實踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！

郭xx

理學院03碩

2023年8月20日

篇十四 怎樣寫社會研究調(diào)查報告？

怎樣寫研究調(diào)查報告？

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什么。 研究性學習的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學實驗類型

科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什么？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

讀書報告類型

中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目了然。 社會調(diào)查研究類型

社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學習的內(nèi)容。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

設計類型

設計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是一種頓悟，有的設計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是后者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應包含下面這些內(nèi)容：設計目的、設計內(nèi)容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。

篇十五 公共管理研究生社會實踐報告

只有不斷的努力，將自己的能力鍛煉好，在以后的日漸激烈的競爭中才會取得更好的發(fā)展。下面的是小編分享的與公共管理研究生社會實踐報告有關的文章，歡迎繼續(xù)訪問酷貓寫作范文網(wǎng)!

公共管理研究生社會實踐報告一：

尊敬的老師、同學們、大家好!

我來自政治與公共管理學院、xx級公共管理班，我叫xxx。時光飛逝，流年似水，轉眼間，xx年西南大學智力支鄉(xiāng)社會實踐活動已經(jīng)結束。我們六盤水智力支鄉(xiāng)小分隊開展的社會實踐活動雖然僅是短暫的十幾天，但那清晰的回憶，清澈的眼神，寧靜的校園，淳樸的清遠注定要成為我們美好的回憶，這是一種既單純又珍貴的愛的回憶，在那安靜的清遠村莊中流淌，同時也在我們每個隊員的熾熱的心中流淌今天我感到很榮幸能在這里為大家做社會實踐報告，我這次以副隊長的名義參加西南大學貴州省六盤水小分隊 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，主要活動地點是貴州省六盤水市六枝特區(qū)隴腳布依鄉(xiāng)。我們的活動包括三個部分。第一部分是以志愿者的名義協(xié)助六枝人民政府舉辦布依六月六文化節(jié);第二部分是進行新農(nóng)村調(diào)查;第三部分是義務支教。下面請允許我以ppt的形式向大家展示我們的活動過程。

布依文化節(jié)篇：

六月六當天，太陽撒下第一道光輝時，震耳的鞭炮聲便歡快的響起，緊隨著便是喧天的鑼鼓聲，熱鬧便一發(fā)不可收，六月六是布依族人民非常重視的節(jié)日，有過小年之稱。當節(jié)日來臨之時，布依男女老少集聚一堂，共同慶祝的美好的時刻。xx年7月27日，也就是農(nóng)歷六月初六化節(jié)的日子，我們西南大學貴州六盤水小分隊總計33名隊員來到這盛大節(jié)日的現(xiàn)場，非常榮譽地以志愿者的名義參與到這富有文化氣息的節(jié)日，并為之貢獻自己的力量!早在xx年7月21號那天起，我們隊就開始進行文化節(jié)的準備工作，志愿者緊密結合新形勢、新任務，堅持求真務實，大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持量力而行、講求實效、開拓創(chuàng)新、持之以恒的原則，圍繞大局、統(tǒng)一思想、凝聚力量、唱響主旋律、將我們的熱情與激情投入到文化節(jié)的準備工作上。我們有的隊員利用自己的特長協(xié)助政府修改策劃書、安排節(jié)目的報名與篩選、協(xié)助選拔主持人。我們男生隊員發(fā)揮不怕吃苦的精神進行搭建舞臺等。在xx年7月27日，我們隊員積極組織后勤工作，包括接待領導、安排演員的更衣室、提供免費水服務、設點進行避暑藥的領取、協(xié)助保安人員一起維持秩序等。除此之外，在活動結束之后我們還進行現(xiàn)場的清理，還給活動地點一份清潔的美麗。

調(diào)查篇：

我們的調(diào)查活動和支教同時進行，在不耽誤上課的情況下我們就下鄉(xiāng)進走訪調(diào)查，我們都懷揣著激情與新鮮感步行到布依村寨，布依人民的熱情與純樸深深感動著我們每一個隊員，在隊員的努力與村民的積極參與下，我們順利的完成了調(diào)查任務，通過調(diào)查，我們得到以下結果:

隴腳鄉(xiāng)家庭總收入的分布狀況：隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民收入水平總體不高，年收入8000元以下的占了56%。而也有9%的農(nóng)戶家庭年收入在30000以上。這部分家庭的收入較高是因為有包括2個以上的家庭成員外出務工。

隴腳鄉(xiāng)91%的家庭都有子女普及了九年義務教育。其中，初中學歷的比較多，占38%，值得注意的是，大學學歷的占了23%。說明隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民十分重視子女的教育，特別是高等教育。經(jīng)調(diào)查，87%的農(nóng)民支持子女上大學，但大多數(shù)人也表示經(jīng)濟能力無力供子女上大學。

新農(nóng)村建設存在的問題：

對農(nóng)民的宣傳不夠，使農(nóng)民對新農(nóng)村建設認識不足，參與的主動性不夠，延緩的新農(nóng)村建設的速度。

由于當?shù)卮迕竦慕?jīng)濟條件差，加之上級建設資金有限，新農(nóng)村建設規(guī)模不大，未達到預期的效果，距新農(nóng)村建設的要求很遠。

由于隴腳鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，但農(nóng)業(yè)環(huán)境不算很好，加之沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，很難吸引投資。因此，缺乏建設資金。

外出務工的農(nóng)民逐漸增多，存在勞動力不足，建設新農(nóng)村的生力軍減少。

支教篇：

7月24日12點半，我們六盤水智力支鄉(xiāng)小分隊一行33人，背著行囊，經(jīng)過 一路的顛簸，終于抵達了我們的駐地隴腳鄉(xiāng)中學。隴腳鄉(xiāng)團委書記葉發(fā)威熱情的接待了我們，隨后隴腳鄉(xiāng)中學校長楊柒萍也趕到了學校，并給我們安排了住宿。一路的艱辛沒有減退我們的激情，我們也顧不得歇息，用過晚飯后就開始打掃住所。在接下來的日子里，我們開展了緊張又有序的三下鄉(xiāng)工作。

7月25日 ，這天，正逢隴腳鄉(xiāng)趕集，一大早，服務隊員早早地起床，準備好精心設計的宣傳單，排好隊列，整裝出發(fā)。一路上，微風徐徐，陽光燦爛，鮮艷的旗幟在微風中飄揚，似乎也在表達著內(nèi)心按捺不住的喜悅與激動。到達目的地隴腳鄉(xiāng)街上，我們迅速地布置好咨詢臺，拉橫幅，正式開展報名招生咨詢活動。

7月26日，教學組長安排教學任務，并制定課表。任課老師備課。分配人員籌備教學設備以及準備開學典禮。

7月28日，舉行開學典禮。

8月5日，舉行師生告別會。告別會的結束也宣告我們著我們xx年暑期三下鄉(xiāng)的結束。

總結：

這次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，讓我們在豐富的社會實踐中接受了深刻的教育,經(jīng)受了火熱的鍛煉,促進了我們?nèi)娴陌l(fā)展,健康成長.理論知識在實踐中閃耀光芒,學子青春在奉獻中鍛煉成長.

在這次三下鄉(xiāng)的活動中，有酸、有甜、有苦、有辣。不論是哪種滋味，它都是一種收獲，一種提高，更值得我們用一生的時間去回味。我們實踐中深刻領悟了合作意識，發(fā)揚了團隊精神，學會了處理人際關系，結交了許多新朋友。同時接觸了社會，更深地認識了社會，為將來提供了一些決策經(jīng)驗,體會了實踐出真知的道理。

一次活動，一個過程，一次難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。生活讓我們建立起了牢固的友情;調(diào)查讓我們肩負起了責任;教學讓我們積累了經(jīng)驗。我們在鍛煉的同時，也完成了人生的又章，遙望通途，我們無須等待;路途漫漫，我們攜手前行。我的演講完畢!謝謝

公共管理研究生社會實踐報告二：

暑假已經(jīng)開始了，不過我沒有立刻回家，而是和同學們一起參加了社會實踐，因為是最后一個暑假了，所以我會一直不斷的努力下去的，這些都是我要做好的。只有現(xiàn)在參加實踐了，在畢業(yè)之后才會有更多的經(jīng)驗參加工作，才會在工作中做的更好!

實習時間：20xx年7月至x 月

實習地點：xxx

實習單位和部門：人文學院公共事業(yè)管理專業(yè)xx級全體在校本科生。

實習目的：此次實習主要希望通過參觀城陽后田社區(qū)新農(nóng)村建設發(fā)展成就，讓同學們了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國新農(nóng)村建設由量變到質變的艱難發(fā)展過程;同時讓同學們了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有效辦法;明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學們能更好的理論聯(lián)系實際，將所學所用有效合理的應用到實踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時也加強自身實踐能力的培養(yǎng)，從而真正達到教學相長的目的。

實習內(nèi)容：

(一)參觀社區(qū)物質文化建設

我們是集體乘車去的后田社區(qū)。車一到區(qū)，我們?nèi)伎吹哪康煽诖簦@是農(nóng)村嗎?大家都禁不住驚嘆的喊了出來。漂亮的花園小區(qū)，整潔舒適的樓房，靜謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛(wèi)生所，社區(qū)服務中心，亭，廊，花草樹木整齊而干凈，各項服務設施一應俱全。市級標準的免費幼兒園，小學讓我們垂涎三尺;高大挺拔，氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想，這就是我們新農(nóng)村建設的領頭羊，真正的領軍人物了

單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質性的東西，比如酒店，道路，老年活動室，健身房等真實的表象，當你深入了解時，就會有一種按捺不住的沖動，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展，那不是簡單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個浩大的工程體系。要有強大的資金積累和雷厲風行，實干的管理者與博學多才的領導者?？纯春筇锸嗄甑陌l(fā)展進程，一個個數(shù)字都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實。從出了名的貧困村到今天新農(nóng)村建設的楷模，農(nóng)民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長并發(fā)展壯大的艱辛。

977年后田全村的經(jīng)濟狀況著實讓我們跌破眼鏡，一組組數(shù)字讓我們不寒而栗。人均純收入70元，人均日工值0.5元，人均年分配現(xiàn)金元，摩托車0輛，電視機0臺，拖拉機4輛，收割機輛，高中文化程度的學生總共人。。。。。。然而今天呢?只要家里有四間平房的現(xiàn)在都可以分到套80㎡的樓房;并且基本上做到了家家有車，整體生活水平在小康以上。后田的發(fā)展經(jīng)歷了一個由量變到質變的過程，而其強大的財力支持就是我們的海都集團。經(jīng)辦公室主任介紹，從990年開始到0xx年是社區(qū)發(fā)展的一個原始積累期。那時地貧水少，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平相當落后，道路崎嶇且泥濘不堪，晴天一身土，雨天一身泥，于是最初的起步就是修路。村里干部很下力氣，沒有錢，自家籌，并且外出考察取經(jīng)，籌款上項目，兩年時間使生產(chǎn)總值翻兩番，從1995年開始走上正規(guī)發(fā)展之路。經(jīng)過劃區(qū)吸引外資投資，為社區(qū)發(fā)展掘得第一桶金。在經(jīng)濟發(fā)展的同時，不忘園林綠化，成立園林綠化公司，既綠化本區(qū)又可以增加收入。1998年到0xx年集體企業(yè)改制，實行股份量化，私人經(jīng)營，這既充分調(diào)動了農(nóng)民及企業(yè)老板的積極性，又為社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展添了光輝的一筆。

(二)聽報告，深入了解精神文化建設的成果

社區(qū)的辦公室吳主任給我們介紹了后田社區(qū)建設的一系列過程，不僅物質文明建設方面成果顯著，精神文明建設方面也碩果累累。從0xx年開始全村實行城區(qū)規(guī)劃，由小城區(qū)向大城區(qū)逐步發(fā)展。建成文化廣場和文化中心，供居民休閑，娛樂，豐富文化生活。同時為黨員干部和全體村民定期進行知識講座，提高居民的文化素質。并且組織戶代表走遍全國革命老區(qū)，走出國門，到韓國、日本等國家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng)業(yè)的艱辛，努力去開闊眼界，和國際接軌。

社區(qū)的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：xx年全村一次性投資0萬用于養(yǎng)老保險工程，并為=60歲的老年人辦理養(yǎng)老保險,并逐年后續(xù)。xx年舊村改造，居民每戶套樓房且60歲的老人免費居住且可享受社區(qū)發(fā)放的500元/月補助。xx年祁每戶的孩子從出生到8歲每人每月00元，8到59歲每人可享受80元/月補助，60歲以上可享受300元/月等。。。。。。這些政策讓人看了倍感溫暖。人人有工作，家家有收入，對農(nóng)民進行訂單式培訓，不用出社區(qū)便可工作。即使不工作，每戶每年還可得到8000元的分紅，全村持卡消費，酒店，醫(yī)療，診所一應俱全。全區(qū)在加強物質文明建設的同時也不忘精神文化建設。十佳鄰居文明家庭評選等加強了社區(qū)和諧和村民團結。xx年東南亞海嘯組織村民獻愛心，讓村民以一顆感恩的心來回報社會。所有的一切都為社區(qū)今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。大學生審計局畢業(yè)實習報告環(huán)境工程專業(yè)大學生實習報告植物保護專業(yè)學生實習報告07級學生會計實習報告律師事務所實習報告

實習感受：

在了解后田社區(qū)的發(fā)展成就后，我們不得不慨嘆我國新農(nóng)村建設的成就之大。然而，在看到成就的同時，我們也不得不對影響其發(fā)展的因素做出總結。我認為，后田社區(qū)的發(fā)展與以下幾個因素具有密不可分的聯(lián)系。

首先，領導人的魄力。從一個貧困村到一個小康水平以上的平安和諧社區(qū)，從兩委干部的自動籌款修路，外出考察，籌資上項目，直到掘得的第一桶金，吸引外資，企業(yè)改制，股份制量化，從集體到私人經(jīng)營，從四間平房到套樓房，到完善的基礎設施，到惠農(nóng)政策等一系列決策等等，這一系列變化足以證明一個有組織有能力有魄力有才能的領導班子在社區(qū)變革中的重大作用，即是管理者的才能與決策好壞對組織成長發(fā)展的重要影響。

其次，海都集團強大的財力資金做后盾。從貧困村到和諧平安社區(qū)的轉變，農(nóng)民生活水平的提高，到一系列完善的基礎設施，海都集團，這個以房地產(chǎn)開發(fā)，出租客運，建設安裝，裝飾裝潢，園林綠化，路橋建設，高校后勤服務，租賃，廣告，旅游，包裝餐飲等多元化，多領域的產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)強大的財力資金支持，始終在這些成果的取得與建設的轉變中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

第三，農(nóng)民參與變革的積極性與支持配合。由村變?yōu)樯鐓^(qū)，由農(nóng)民變?yōu)楣と?，農(nóng)民離開土地到工廠工作的轉變，這些若沒有農(nóng)民的配合支持，光有優(yōu)惠的政策，又怎能完成呢?當然也正是這些優(yōu)惠的政策深深的吸引了農(nóng)民，在農(nóng)民自身素質的不斷提升中才成就了今天后田社區(qū)的輝煌成果。

總結：

通過這次實習，使我深深的明白，新農(nóng)村建設是一個由量變到質變的過程，不是一蹴而就的，要循序漸進穩(wěn)扎穩(wěn)打;同時它更是一個浩大復雜的工程體系，要有強大的經(jīng)濟實力做后盾，更要有才干出眾的領導班子出謀劃策。它帶給農(nóng)民的是真真正正的、實實在在的實惠，而不是所謂的形象工程，面子工程甚至是豆腐渣工程。當然在新農(nóng)村建設中，我們在充分支持領導決策的同時也更應該重視農(nóng)民群眾的思想智慧，只有雙方都配合好了，我們的新農(nóng)村才能建的更快更好。

國家的經(jīng)濟發(fā)展是這樣的迅速，而對我們的要求也是越來越高。只有不斷的努力，將自己的能力鍛煉好，在以后的日漸激烈的競爭中才會取得更好的發(fā)展。沒有能力是混不開的，所以我不想這樣，我會積極的參加社會實踐，將自己的能力提高到最好，相信自己一定能夠做好!