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篇一 德育工作自評報告
xxx小學在近幾年的教育教學工作中，堅持以人為本、全面育人的辦學理念，強化學校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。
一、以人為本，形成體系。
為了充分體現(xiàn)德育的首要任務，我校首先鞏固了五支隊伍，保證德育工作的全員性。一是黨員;二是班主任;三是少先隊、班委會;四是科任教師;五是社會輔導員。形成學校無小事，事事都育人;學校無閑人，人人都育人;學校無德育真空，處處是育人氛圍的全員德育工作格局。
從組織形式看，班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導者。因此，我們注意班主任隊伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導小組研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋伟嘀魅?。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，執(zhí)行《班級綜合評比》對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。
二、德育工作開展情況。
一年來，我校堅持以德育為立校之本，結(jié)合本校實際，不斷改進德育教育方法，拓寬德育教育內(nèi)容，扎扎實實的進行以道德素質(zhì)教育為核心的素質(zhì)教育，使學校的德育工作落到實處，以保證德育綱要的全面實施。
(一)、健全組織，有計劃、有執(zhí)行，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
學校成立了以校長趙維江為組長的德育工作領(lǐng)導小組，由校長負總責，其他成員分工合作，做到職責分明，層層落實，確保德育工作落到實處。聘請徐俊文老人為我校的德育教育校外輔導員，邀請他定期為學校師生作輔導、講座。同時，嚴格執(zhí)行德育工作計劃，切實開展德育教育工作。認真落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》，制定《班級公約》，抓好班會德育主陣地，開展了班級綜合評比活動，讀雷鋒故事、學雷鋒精神活動，感恩母親活動，利用思品課、班會課、校會、國旗下講話等進行德育教育，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
(二)、加強師德建設(shè)。
開展干部作風建設(shè)年活動，進一步加強全校干部和教職工的思想作風和工作作風建設(shè)，切實有效地學習實踐科學發(fā)展觀，努力打造一支高素質(zhì)的、適應基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的教師隊伍。在全體教師隊伍中倡導樂于奉獻、實干創(chuàng)新的工作精神，并以此為依托，全面提升兩支隊伍的素質(zhì)。領(lǐng)導班子團結(jié)一致、嚴以律己、率先示范，形成良好的工作作風;全體教師做到依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，自覺抵制拜金主義等腐朽思想，從而形成一支敬業(yè)精業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、富有愛心、注重身教的教師隊伍。
同時，我們也在不斷完善《師德考核制度》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行獎勵，在評優(yōu)、評先進等方面給予有限考慮。
(三)、規(guī)范學生行為。
為規(guī)范學生行為，我們以以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，以每周一次的循環(huán)紅旗流動促進學生規(guī)范的養(yǎng)成，把爭創(chuàng)文明班級和爭做學習標兵作為規(guī)范學生行為的重點和標準，扎實開展互查互評活動，做好紀律、衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，促使學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。我們以少先隊為陣地開展形式豐富多彩的活動：利用周一升旗儀式和早會、班隊活動，結(jié)合三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、環(huán)境日、植樹節(jié)、 安全教育周 法制宣傳周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。廣泛開展安全在我心中、讀書讀報做班刊、遠離邪教社會實踐及主題中隊活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使全體學生樹立在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會上做個遵紀守法的小公民的良好意識。
(四)構(gòu)建豐富多彩的德育活動體系。
開展形式多樣、立意新穎、極具感染而富有教育意義的系列主題活動，是我校德育工作順利開展的有利保證。為此，一年來我們積極創(chuàng)設(shè)德育活動的載體，精心策劃并組織各種系列教育活動：1、 開展愛國主義系列教育活動是學校德育工作的主旋律。為此，我們堅持內(nèi)容不變，力求在活動載體、方法、手段上創(chuàng)新，增強德育的時代感。利用國旗下講話，對學生進行愛國主義教育;利用國慶節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)日，開展愛國主義主題班會。本學年我們重點開展了悠久歷史、燦爛文化讀書宣講系列活動。
2、深入開展講究衛(wèi)生，防控疫情活動。
為有效地防控甲型h1n1流感疫情，我們開展衛(wèi)生宣傳和健康教育工作，利用櫥窗、板報、等多種形式開展普及甲型h1n1流感和其他相關(guān)傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高廣大師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力，積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力;積極采取措施，確保教室、辦公室、教師宿舍、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、等公共場所要有專人負責，并積極向家庭和社會宣傳促進群眾衛(wèi)生行為。
4、開展法制、安全教育活動。
自開學以來，為切實打造平安校園，我們始終將法制安全工作當作學校工作的重中之重。通過讓師生學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂安全責任狀，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一位家長。開展了法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強了對學生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時，學校將安全教育結(jié)合于日常教學之中，做到安全教育，警鐘長鳴。活動的開展，學生的安全意識、法制意識得以明顯的增強，一年來全校學生無安全事故、違法事件發(fā)生。
(五)開展心理健康教育。
我校開展心理健康教育確立了兩大目標：一是發(fā)揮學生的主體作用，開發(fā)學生的心理潛能，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì);二是預防心理問題，矯正心理偏差，排除心理障礙。為此一年來我們要求班主任針對班內(nèi)的特殊學生，及時開展心理輔導。此外，把心理健康作為校本課程，加強研究、實踐，使學生能擁有良好的心理承受能力，從而提高學習、生活的興趣。
(六)加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境
加強校園文化建設(shè)，做到組織落實，學校成立了由校長負責的領(lǐng)導小組。強化常規(guī)管理，從校容校貌、校紀校風抓起，制定了一日常規(guī)，文明班級的獎勵辦法，按時檢查公布，每星期評比，期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學生禮儀行為，我們強調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標準化，收到了顯著效果，由于強化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學生自我管理，自我增長教育的習慣，形成了良好的班風、校風。環(huán)境對學生思想品行行為習慣有著潛移默化的影響。學校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地，培養(yǎng)學生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學校環(huán)境育人的重要方面，教師與學生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學生以直接影響。我們學校還對上墻內(nèi)容全方位落實：學校掛有校訓，班有班訓，實驗室掛了名人畫像，班級墻上書有《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，教室里懸掛名人名言、班訓，做到每月一期板報。各班有學習園地、光榮榜，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛，收到了德育效果。
(七)發(fā)揮家長學校功能。
我校一直來都很重視家長學校工作。學校利用家長學校對家長做好宣傳工作，促進了教育教學質(zhì)量的提高;家長通過家長學校了解了教育孩子的新思路、新辦法。當然，要真正達到雙贏的目的還為時過早，還需要不斷提高全體家長的認識，讓家庭教育與學校教育真正相得益彰。
可以說德育是一項事業(yè)，是一門科學，是一種藝術(shù)。因此，德育要用心去做，只有這樣，德育工作才能提高，才有質(zhì)的飛躍。當然在我們所做的工作中還有許多不足之處，但我們堅信，只要我們用心去做德育工作，收獲一定會更大。
三、對照評估評估細則自評結(jié)果：
對照《唐山市中小學德育工作評估細則》的各項評估標準，我們認為我校的德育工作開展情況良好。
四、存在問題和今后整改意見
經(jīng)自評我們認為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著教育現(xiàn)代化、管理科學化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務優(yōu)質(zhì)化的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學校-家庭-社會的群體化教育基地更進一步拓寬，使學校的德育工作變得更具特色。
篇二 2023小學德育績效評估自評報告
一、學校概況
佛山冠華小學始建于1998年，學校位于佛山大道西側(cè)，和佛山科技大學相鄰，是由臺商黃良華先生投資創(chuàng)辦的一所享譽廣佛的民辦學校?，F(xiàn)有30個教學班1200多名學生。學校遵循“以人為本，凝心聚力，賞識教育，特長培養(yǎng)，整體發(fā)展”的辦學理念，在行政部門的領(lǐng)導、關(guān)懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，形成了自己的管理風格，堅守“育人為本、德育為先”的育人思想。德育工作取得了一定的成效。XX年至今學校有10位教師獲區(qū)優(yōu)秀班主任、2位老師獲區(qū)優(yōu)秀德育工作者稱號；學校老師本科40人，大專42人，學歷全部達標。學校的教學設(shè)施、功能室配套完善，每個課室都配有先進的多媒體教學設(shè)備，建設(shè)了校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)進入課堂，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡教學，為實施現(xiàn)代化德育提供了較為優(yōu)越的條件。學生操行評定優(yōu)良率達到100%，后進生轉(zhuǎn)化率達95%以上，犯罪率為零。
二、主要的做法與成效
（一）加強德育隊伍的建設(shè)。提高教師師德和育人水平。
1、 不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。進一步明確把為少年兒童健康成長服務作為德育工作的出發(fā)點和落腳點。
2，加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實效。班主任是德育工作的主力軍。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設(shè)良好班集體的基本保證。因此我們細抓了以下工作：
（1） 健全班主任學習制度。班主任工作交流，德育研討常態(tài)化。通過班主任工作交流多吸取好的經(jīng)驗和做法，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。讓班主任在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作水平。
（2） 正副班主任學習制度。副班主任即分工又合作，共同管理好班級工作。
3、以課堂教學為主，滲透學科德育教育。
俗話說“一個好漢三個幫”,所有的任課教師都是德育教育的生力軍。學校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學的作用，抓好學科德育滲透，如思品學科，人文學科的教師通過教學活動，對學生進行德育教育。
課堂教學是教育的主要陣地，學校要求所有任課老師都要守好課堂教學這塊“陣地”。上課時間，任課老師是學生教育、管理的第一責任人，既要對學生進行有效管理，對學生的學習行為、學習習慣進行指導和訓練，并結(jié)合本學科特點注重培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀，要求所有任課老師能夠及時、主動處理課堂突發(fā)事件，樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。同時我校教師值日制度具體化，把教師值日制度真正落到實處，做到學生時時有人監(jiān)管，學校事事有人負責。
4，另外，我校全托生人數(shù)占全校人數(shù)一半多。我校有近50位生活老師，她們勤懇，扎實，細致的工作不光得到了學校領(lǐng)導的肯定，而且學生在校生活中，在生活老師的引導和督促下，也養(yǎng)成了良好的行為習慣，衛(wèi)生習慣。，所以，我們認為生活區(qū)管理也是學校德育管理的重要陣地。生活老師對學生養(yǎng)成教育，習慣教育，責任重大。每周的生活老師會，我們既會交流每周學生養(yǎng)成教育的心得，也會安排下一周養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
（二）以學生為主體，通過一系列少隊主題活動落實德育教育。
我校在德育管理上一貫堅持做好各項常規(guī)工作，依托少先隊這一教育陣地，以學生為主體，開展一系列少隊主題活動。
1、堅持不懈做好“手拉手”活動
為了幫助那些需要幫助的學生，也為了讓少先隊員學會關(guān)心、學會愛，我校大隊部一直以來都堅持開展各種形式。手拉手活動。如：我校大隊部開展的“大手拉小手”活動就是針對一年級新生剛?cè)雽W，很多習慣的形成需要養(yǎng)成，所以讓五年級的大同學帶領(lǐng)一年級同學，教他們?nèi)绾胃阈l(wèi)生，如何做眼操，督促他們按時回寢室。
2、塑造亮點，開展貼近生活的環(huán)?；顒雍透卸鹘逃?。
（1）學生人手一本環(huán)保護照。
根據(jù)少先隊特色生態(tài)環(huán)保教育活動和佛山創(chuàng)文活動的精神，學校大隊部組織少先隊員開展了環(huán)保舊物改造、環(huán)保知識競賽，環(huán)保爭章，垃圾分類回收等環(huán)保系列主題活動。其中，“佛山創(chuàng)文，綠色我先行——低碳節(jié)能，我在行動”系列活動，學校通過紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、主題班（隊）會、等多種形式提高了學生對節(jié)能、減排、環(huán)保，垃圾分類重要性、必要性的認識，這個活動我們學校一直堅持在做，一直在向?qū)W生倡導。
（2）學校感恩課程常態(tài)化。
要求每學期至少有4節(jié)班會課的時間，開展形式多樣的感恩教育。
a感激祖國和人民的關(guān)懷。激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。
b通過鼓勵和動員學生開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，感激父母的養(yǎng)育之恩。。
c感激老師的辛苦教誨。以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，通過如寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。
d通過開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”等主題活動，以及給身邊同學做一件有益的事，給班級（團支部）做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，感激同學的真誠相助。
e感恩自然的偉大賜予。開展愛護自然，愛護環(huán)境的活動。結(jié)合校園文化建設(shè)，美化、綠化校園，組織每一個學生主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。
3、豐富多彩的校園文化活動。
我校認真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以活動為載體，在活動中體驗，在體驗中育人，在育人中內(nèi)化，在內(nèi)化中成長”，堅持把德育措施落到實處。近幾年來，冠華小學少先隊自發(fā)成立了各種主題的紅領(lǐng)巾小社團，并在學校大隊部的指導和管理下，以體驗教育為基本途徑，在藝術(shù)、體育特色、科技創(chuàng)新、勞動實踐等各個方面，開展了豐富多彩的實踐體驗活動，我校每年都會舉行科技體育節(jié)，游泳比賽，藝術(shù)節(jié)。目前學校共有中國象棋，乒乓，拉丁舞，輪滑，武術(shù)，陶藝，游泳，圍棋等20多個小社團，通過小社團的活動不僅全面提高了少先隊員的綜合素質(zhì)，而且豐富了學校少先隊活動的內(nèi)容和形式，取得了很好的成績。
如：我校乒乓球隊在XX年2月 廣東省兵協(xié)青少年乒乓球賽 中獲：女子團體乙組的第二名。我校學生在XX珠三角休閑體育武術(shù)套路邀請賽 男子組，女子組一等獎。沙卓霖同學在XX年佛山市少年游泳錦標賽暨小學生游泳賽第一名。危家寶同學在XX年獲佛山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。我校學生在XX順德第四屆體育舞蹈公開賽暨北滘第四屆舞蹈公開賽 獲8歲以下，10歲以下的一等獎。熊可蔭還參加了中國舞蹈家協(xié)會第75屆教學成果展演。XX年黃煦雯參加第二屆全國中小學音樂舞蹈優(yōu)秀獲獎作品電視匯演廣東省總評選獲銀星獎。張雅玲參加XX年“禪舞杯”第二屆珠江三角洲青少年標準舞、拉丁舞10歲以下c組拉丁舞獲冠軍。陸泓諺在XX年“羅浮宮杯.郎朗百名琴童選拔賽”獲兒童b組的二等獎。我校合唱團在XX年8月，張槎街道“童心向黨”合唱比賽中，獲二等獎。
（三）突出重點，重在落實
1、考核明確，分層推進。
我校為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實效，根據(jù)各年級學生生理心理的具體特點，分層次、分階段、有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓練要求，并實施了行政、教師、學生值周制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。同時少先隊還開展了《冠華學校每日量化評比》，由大隊干部組成值周小組輪流值周，檢查學生日常行為、環(huán)境保潔，通過嚴格的管理和有序的引導，使我校學生的自主管理意識大大增強，養(yǎng)成了良好的行為習慣。文明監(jiān)督崗在教學樓各層執(zhí)勤，在餐廳執(zhí)勤，在全校范圍內(nèi)，爭創(chuàng)文明班級，爭當文明學生是我校德育工作的主旋律。
2、實實在在的量化考核。
我校在貫徹落實德育工作計劃時，始終做到公平、公開、公正，嚴格按照制度對班級進行評比，每月評選出“優(yōu)秀文明班”，并由少先隊輔導員在升旗儀式上宣布結(jié)果和頒發(fā)流動紅旗，同時還會將各班的情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時了解學生情況，有針對性地處理問題。班級考核結(jié)果直接與優(yōu)秀班集體評選掛鉤，促進學校工作順利進行。而今校園環(huán)境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新臺階。
3、反復抓，抓反復。
堅持國旗下講話以愛國主義教育，行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主題，形成系列。良好的行為習慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。我校多年來始終開展一系列有冠華特色的德育教育月活動，將德育工作貫穿于學校管理工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性、實效性。
（四）深化校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)
重視育人環(huán)境的建設(shè)，營造和諧溫馨、激勵向上向善的校園文化氛圍，營造和諧溫馨的人際氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導行”中規(guī)范、在“以恒”中成習慣。
一是校園硬件建設(shè)中設(shè)計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”。 我校的1樓墻壁展示的是國學文化。2樓墻壁：廣東文化，3樓墻壁：佛山文化，4，5樓墻壁：世界文化。
通過櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播站、學校網(wǎng)站等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設(shè)，主動參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站，科技、體育、社區(qū)服務與社會實踐等活動，培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。學校重視班級文化的建設(shè)，每月堅持開展“黑板報評比”和“班容班貌評比”活動。
（五）細化心理健康教育。
我校重視學生的心理健康教育工作，擁有心理健康場所和師資隊伍；不定期邀請心理專家、校外輔導員到校作心理健康輔導。心理健康教育引導對我校學生養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導學生健康成長。
（六）拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”優(yōu)勢。
1、不斷加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。為此我校為每位學生印發(fā)了《家校聯(lián)系手冊》。
2、利用學校開放日，家長會。加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養(yǎng)成。
3、利用每個月的校報，把學校德育工作的進展和活動告訴家長，適當?shù)膫鬟f一些好的家庭教育方法給家長們。
4、充分利用校訊通平臺，做好家校聯(lián)系。
三、存在的問題和今后改進的方向
學校的德育工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，在冠華小學全體教職員工的共同努力下，取得了一定的成績。但依然存在一些需要加強和改進的地方。一、由于一些主客觀原因我校班主任參與心理健康教育c證培訓的人數(shù)不高。二、學校重視內(nèi)在德育常規(guī)管理，學校也有組織德育科研，但沒有德育成果在市區(qū)推廣，以后也希望通過有關(guān)活動擴大影響。三、德育手段和方法還有改進的空間。
四、自評結(jié)果
根據(jù)《佛山市中小學德育工作績效評估指標表》我校自評得分為295分，無安全事故，無師生違法犯罪?，F(xiàn)申報佛山市德育示范學校。歡迎評估組對我校的德育工作提出寶貴意見。謝謝！
篇三 中學德育示范校評估自查自評報告范文
尊敬的各位領(lǐng)導：
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強校”的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《渭南市德育示范校評估標準》進行自查，累計得分90分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：
一、德育組織機構(gòu)
1、指導思想。我校堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到中學德育教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進素質(zhì)教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行。
2、機構(gòu)建設(shè)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，分工明確，責任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長會委員，和家長進行溝通，更好的推進德育工作。
3、制訂德育工作計劃，明確任務和目標。
學校每學期的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標。政教處根據(jù)學校的規(guī)劃每學期制定出具體的德育工作計劃，做到目標明確，落實任務職責，運行有效措施，為學校德育工作抓實抓好提供了保證。
4、全員投入德育，形成德育工作網(wǎng)絡。
學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領(lǐng)導小組為核心，黨組織、教導處、團組織齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡。以年級管理人員和班主任為德育工作骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結(jié)合教材特點，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市、縣德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。
二、制度建設(shè)。
我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、師德量化考核實施細則、學校安全管理制度、校園突發(fā)事件預警和干預機制、德育導師工作手冊、德育工作優(yōu)秀導師表彰獎勵制度、文明之星評選制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作開展得更好。
三、貫徹要求，狠抓隊伍建設(shè)
⑴做好德育隊伍建設(shè)
班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設(shè)，每月召開班主任工作例會，學習班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參級加上的培訓班。另外我校還要求撰寫班主任工作案例和育人小故事，回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓，并在每月的班主任工作例會上學習優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。
⑵做好班干部隊伍建設(shè)。
我校始終把抓班干部隊伍建設(shè)作為抓好班級建設(shè)的重點。在學期初，我校分年級對各班班干部進行培訓，讓班干部參與自主管理，發(fā)揮他們在班級中的積極摸范作用，帶動全班同學自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)互助協(xié)作、團結(jié)友愛、勤奮向上的良好班集體，創(chuàng)建文明班級。
（3）開展多形式活動，為班級注入活力。
每一學期，學校組織全體學生開展形式多樣的活動，如詩文朗誦比賽、學生心得經(jīng)驗交流、拔河比賽、跳繩比賽、班級內(nèi)的演講比賽等，讓同學們過上快樂校園文化生活。
（4）做好德育宣傳
學校利用宣傳欄、黑板報、廣播站、班級名片給學生輸入正能量，教育學生積極進取，有目標，有奮斗力，有恒心努力學習，班主任也通過每周的主題班會對學生進行愛國、感恩、理想等教育，學校辦公室經(jīng)常組織一些如“借糧活動”從點滴教育學生，是學生們不僅要學習，還要做一個道德情操高尚的人。
學校不斷加強教育隊伍建設(shè)，每年利用暑期組織教師進行師德培訓，通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任心和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求所有導師熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護學困生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
四、學校德育實施過程
1、我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學中體現(xiàn)德育教育；學校確定每學期第一個月為“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認真落實《中學生日常行為規(guī)范》；學校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩教育，積極組織學生獻愛心活動，每年組織學生去敬老院參加義務勞動等。另外，學校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學生的人文精神和科學意識。
2、學校認真落實課程標準，開齊課程，開足課時；要求教師在學科教學中滲透德育教育；建立了校園德育網(wǎng)頁，能對學生進行品德教育；加強中學生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓練活動；定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設(shè)，為學生學習營造了濃厚的學習氛圍。
3、各年級經(jīng)常召開各類學生會議，充分調(diào)動學生的學習積極性，教育學生要有端正的人生態(tài)度，要有人生的目標，要有做人的規(guī)矩。對于學困生我們更是用心，有專門的導師定期和學生溝通，通過親近、感化的方式，糾正學生的問題，用鍥而不舍的工作熱情轉(zhuǎn)化這些學困生。
五、學校、家庭聯(lián)手，整合德育資源
我校德育工作中重視與家長的聯(lián)系與合作，加強學校與家長的聯(lián)系，內(nèi)外結(jié)合促進學生健康成長，加強互相理解與合作，夠形成一個良性的德育循環(huán)網(wǎng)絡，取得了理想的教育效果。學校通過家訪、電訪、家長會、印發(fā)《給家長的一封信》等形式，加強學校與家長的聯(lián)系。學校要求班主任每學期至少電訪每個學生一次，有事隨時與家長保持聯(lián)系。每學期定期召開家長會。
經(jīng)過多年的努力，我們找到了一條適合我校發(fā)展的道路，融學校、家庭、社會為一體的立體教育。每一位教師都是德育工作者，在學科教學中滲透德育，每一個家庭都是德育環(huán)境的有機組成部分，學校建立家庭聯(lián)系制度，形成教育合力。近幾年來，我校德育工作成績顯著，學生德育考核優(yōu)良率都在85％以上，后進生轉(zhuǎn)化率達80％，學生違法犯罪率為零，學校校風良好，校紀嚴明，教學秩序井然，文明勤奮蔚然成風。
六、德育工作效果
1、師德師風建設(shè)。我校教師師德師風良好，為人師表，富有愛心和責任感，關(guān)心、尊重愛護學生，有強烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度，無違法違紀行為，社會、家長學生對教師師德表現(xiàn)滿意；并且我們建立了師德師風建設(shè)考核制度，對教師的師德師風進行考核。
2、學生個性品質(zhì)。我校學生具有良好的個性心理品質(zhì)，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)，行為習慣良好；上課專心聽講，學習氛圍濃厚，活動井然有序。
3、校園環(huán)境建設(shè)。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。
七、存在問題及今后努力方向
存在問題：
1、學校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強。
2、學校德育科研研究有待探索。
3、學校校園育人氛圍還要不斷完善。
努力方向：
1、進一步完善和提煉學校德育理念體系，使學校德育工作形成體系化、序列化。
2、加大力度推進德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務，體現(xiàn)德育的針對性、實效性。
3、優(yōu)化學校教師隊伍、加強育人環(huán)境的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新思路，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
篇四 市德育先進學校自評報告
市德育先進學校自評報告
xx小學牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，優(yōu)化育人環(huán)境，注重課題研究，強化實踐活動，拓展教育渠道，突出工作成效，努力構(gòu)建人民滿意的和諧校園。20xx年榮獲“xx市德育先進學?！狈Q號。
學校布局合理、環(huán)境優(yōu)美，榮獲“江蘇省綠色學校”；教育設(shè)施一流，達到江蘇省一類標準，通過“z市教育技術(shù)管理先進學?！彬炇?；校園管理規(guī)范，被評為“z市常規(guī)管理示范學校”；教育教學質(zhì)量優(yōu)異，連續(xù)兩年在xx市教育局組織的學校教育綜合考評中被評為“優(yōu)秀獎”；學校特色鮮明，全校已經(jīng)形成“人人愛羽球，個個會打球”的羽毛球活動氛圍，在xx市和z市比賽中分獲第一和第二名充分體現(xiàn)了和諧、文明的校園文化氛圍。
學校德育領(lǐng)導小組由校長任組長，組員由各職責部門組成，領(lǐng)導小組制訂德育工作計劃，起到協(xié)調(diào)、指導、督查的`作用；抓好班主任隊伍建設(shè)，每月舉行一次班主任例會，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，深入開展“師徒結(jié)對”活動，完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)；充分發(fā)揮班隊干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，讓每位學生參與學校和班級的管理；積極推行“德育導師制”，制訂計劃、落實對象、做好記載，牢固樹立“全員育人”的思想，形成了齊抓共教的良好局面。
學校積極開展主題教育月活動，有計劃地開展養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，每月活動結(jié)束，班主任撰寫德育簡訊和活動小結(jié)。學校成立課外活動小組，做到定時間、定教師、定內(nèi)容、有記錄；定期舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動；組織學生參加市級以上的各項比賽活動。學校的體育比賽、科技活動、文藝表演、讀書活動取得了優(yōu)良的成績。舞蹈《搭涼棚》榮獲z市文藝匯演一等獎，大合唱獲xx市比賽一等獎；羽毛球比賽獲xx市第1名和z市第2名，并被評為“xx市體育傳統(tǒng)學?！?；學校被評為“江蘇省科技教育活動先進單位”和“xx市科技特色學?！?。
加強家校、社區(qū)的聯(lián)系和溝通，堅持每學期兩次集體家訪和個人重點家訪，堅持每學年對1—6年級學生家長舉辦家長會，堅持每周利用家校路路通與家長交流情況，堅持組織學生走進居民社區(qū)開展宣傳教育活動，搞衛(wèi)生、拾垃圾，進行義務勞動，如在合興社區(qū)舉辦了“構(gòu)建和諧社區(qū)、創(chuàng)建美好家園”的文娛活動，堅持每學期組織學生開展綜合實踐活動，先后參觀了野生動物園、動物標本區(qū)、綠色產(chǎn)品生產(chǎn)基地、污水處理廠、氣象局、青少年實踐基地，建立校外德育教育基地——東新交警中隊，收到了良好的教育效果。
學?！笆晃濉眤市立項課題為《新形勢下提高小學德育實效性的實踐研究》，明確研究目標、原則、方法和操作要點、具體措施。在研究過程中，做到人人確定子課題，通過舉行示范課、觀摩課、專題研討，教師市級以上發(fā)表文章30余篇，課題研究通過了成果鑒定。20xx年12月在我校舉行了xx市德育先進學校經(jīng)驗交流研討會，進一步推動了我校德育工作再上新臺階。
篇五 中學德育示范校評估自查自評報告
尊敬的各位領(lǐng)導：
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強?！钡牡掠芾恚_保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《渭南市德育示范校評估標準》進行自查，累計得分90分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：
一、德育組織機構(gòu)
1、指導思想。我校堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到中學德育教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進素質(zhì)教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行。
2、機構(gòu)建設(shè)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，分工明確，責任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長會委員，和家長進行溝通，更好的推進德育工作。
3、制訂德育工作計劃，明確任務和目標。
學校每學期的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標。政教處根據(jù)學校的規(guī)劃每學期制定出具體的德育工作計劃，做到目標明確，落實任務職責，運行有效措施，為學校德育工作抓實抓好提供了保證。
4、全員投入德育，形成德育工作網(wǎng)絡。
學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領(lǐng)導小組為核心，黨組織、教導處、團組織齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡。以年級管理人員和班主任為德育工作骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結(jié)合教材特點，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市、縣德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。
二、制度建設(shè)。我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、師德量化考核實施細則、學校安全管理制度、校園突發(fā)事件預警和干預機制、德育導師工作手冊、德育工作優(yōu)秀導師表彰獎勵制度、文明之星評選制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作開展得更好。
三、貫徹要求，狠抓隊伍建設(shè)
⑴做好德育隊伍建設(shè)
班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設(shè)，每月召開班主任工作例會，學習班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參級加上的培訓班。另外我校還要求撰寫班主任工作案例和育人小故事，回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓，并在每月的班主任工作例會上學習優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。
⑵做好班干部隊伍建設(shè)。
我校始終把抓班干部隊伍建設(shè)作為抓好班級建設(shè)的重點。在學期初，我校分年級對各班班干部進行培訓，讓班干部參與自主管理，發(fā)揮他們在班級中的積極摸范作用，帶動全班同學自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)互助協(xié)作、團結(jié)友愛、勤奮向上的良好班集體，創(chuàng)建文明班級。
（3）開展多形式活動，為班級注入活力。
每一學期，學校組織全體學生開展形式多樣的活動，如詩文朗誦比賽、學生心得經(jīng)驗交流、拔河比賽、跳繩比賽、班級內(nèi)的演講比賽等，讓同學們過上快樂校園文化生活。
（4）做好德育宣傳
學校利用宣傳欄、黑板報、廣播站、班級名片給學生輸入正能量，教育學生積極進取，有目標，有奮斗力，有恒心努力學習，班主任也通過每周的主題班會對學生進行愛國、感恩、理想等教育，學校辦公室經(jīng)常組織一些如“借糧活動”從點滴教育學生，是學生們不僅要學習，還要做一個道德情操高尚的人。
學校不斷加強教育隊伍建設(shè)，每年利用暑期組織教師進行師德培訓，通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任心和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求所有導師熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護學困生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
四、學校德育實施過程
1、我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學中體現(xiàn)德育教育；學校確定每學期第一個月為“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認真落實《中學生日常行為規(guī)范》；學校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩教育，積極組織學生獻愛心活動，每年組織學生去敬老院參加義務勞動等。另外，學校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學生的人文精神和科學意識。
2、學校認真落實課程標準，開齊課程，開足課時；要求教師在學科教學中滲透德育教育；建立了校園德育網(wǎng)頁，能對學生進行品德教育；加強中學生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓練活動；定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設(shè)，為學生學習營造了濃厚的學習氛圍。
3、各年級經(jīng)常召開各類學生會議，充分調(diào)動學生的學習積極性，教育學生要有端正的人生態(tài)度，要有人生的目標，要有做人的規(guī)矩。對于學困生我們更是用心，有專門的導師定期和學生溝通，通過親近、感化的方式，糾正學生的問題，用鍥而不舍的工作熱情轉(zhuǎn)化這些學困生。
五、學校、家庭聯(lián)手，整合德育資源
我校德育工作中重視與家長的聯(lián)系與合作，加強學校與家長的聯(lián)系，內(nèi)外結(jié)合促進學生健康成長，加強互相理解與合作，夠形成一個良性的德育循環(huán)網(wǎng)絡，取得了理想的教育效果。學校通過家訪、電訪、家長會、印發(fā)《給家長的一封信》等形式，加強學校與家長的聯(lián)系。學校要求班主任每學期至少電訪每個學生一次，有事隨時與家長保持聯(lián)系。每學期定期召開家長會。
經(jīng)過多年的努力，我們找到了一條適合我校發(fā)展的道路，融學校、家庭、社會為一體的立體教育。每一位教師都是德育工作者，在學科教學中滲透德育，每一個家庭都是德育環(huán)境的有機組成部分，學校建立家庭聯(lián)系制度，形成教育合力。近幾年來，我校德育工作成績顯著，學生德育考核優(yōu)良率都在85％以上，后進生轉(zhuǎn)化率達80％，學生違法犯罪率為零，學校校風良好，校紀嚴明，教學秩序井然，文明勤奮蔚然成風。
六、德育工作效果
1、師德師風建設(shè)。我校教師師德師風良好，為人師表，富有愛心和責任感，關(guān)心、尊重愛護學生，有強烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度，無違法違紀行為，社會、家長學生對教師師德表現(xiàn)滿意；并且我們建立了師德師風建設(shè)考核制度，對教師的師德師風進行考核。
2、學生個性品質(zhì)。我校學生具有良好的個性心理品質(zhì)，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)，行為習慣良好；上課專心聽講，學習氛圍濃厚，活動井然有序。
3、校園環(huán)境建設(shè)。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。
四、存在問題及今后努力方向
存在問題：
1、學校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強。
2、學校德育科研研究有待探索。
3、學校校園育人氛圍還要不斷完善。
努力方向：
1、進一步完善和提煉學校德育理念體系，使學校德育工作形成體系化、序列化。
2、加大力度推進德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務，體現(xiàn)德育的針對性、實效性。
3、優(yōu)化學校教師隊伍、加強育人環(huán)境的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新思路，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
特此報告
