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好書伴我成長征文

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):89

好書伴我成長征文

好書伴我成長征文 第1篇

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“社區(qū)”一詞主要來源于社會學(xué),一般認(rèn)為社區(qū)是指聚集在一定地域范圍內(nèi)的社會群體和社會組織,是根據(jù)一套規(guī)范和制度結(jié)合而成的社會實(shí)體,是一個地域社會生活共同體[1]。由此可見,社區(qū)應(yīng)包含以下幾個內(nèi)容:社區(qū)是一個特定地區(qū)內(nèi)的人口集團(tuán);社區(qū)成員之間的聯(lián)系紐帶是共同語言、風(fēng)俗和文化,由此產(chǎn)生共同的結(jié)合感和歸屬感;每一社區(qū)都有共同的活動場所和活動中心;每一社區(qū)都有自己的組織和制度;每一社區(qū)都有其特有的生態(tài)環(huán)境。高校社區(qū)是指在大學(xué)校園內(nèi)聚集在一定公寓、寢室范圍內(nèi)的大學(xué)生所組成的生活共同體,泛指大學(xué)生起居生活的公寓區(qū),是大學(xué)生集中居住、生活的物理空間,以學(xué)生寢室為基本細(xì)胞的校園特定區(qū)域。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出:“要高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作,選拔大學(xué)生骨干參與學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理,發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動性,增強(qiáng)教育效果?!盵2]社區(qū)育人工作逐漸成為高校思想政治教育領(lǐng)域內(nèi)的研究熱點(diǎn)。如何在新的形勢下結(jié)合當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生工作的實(shí)效性,充分發(fā)揮學(xué)生社區(qū)對大學(xué)生的教育、管理與服務(wù)作用,使學(xué)生社區(qū)成為“思想教育、行為引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、生活服務(wù)、文化塑造”的工作陣地,是我們廣大高校學(xué)生思想政治教育工作者亟待解決的重要理論與實(shí)踐課題。

一、高校學(xué)生社區(qū)育人工作的必要性

學(xué)生社區(qū)是高校思想政治教育工作的重要陣地。隨著高校改革的不斷深入,學(xué)生的宿舍、樓層、公寓和社區(qū)等概念逐漸強(qiáng)化。教育部早在2002年2月就出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》,文件指出:“學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場所,是課堂之外對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地?!盵3]可以說,高校學(xué)生社區(qū)不僅是大學(xué)生棲身之地,更可以作為課堂的延伸。高校社區(qū)在學(xué)生思想政治教育和日常管理方面的作用日益凸顯,它逐漸成為教育者把握學(xué)生思想動態(tài)的窗口,也是大學(xué)生成長成才、相互交流、溝通情感的重要場所。

首先,高校社區(qū)育人工作是新形勢下有效開展思想政治教育工作的需要?!督逃哭k公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》強(qiáng)調(diào):“學(xué)生宿舍和公寓是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地,要以按班級調(diào)整學(xué)生住宿為契機(jī),深入推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓?!盵4]開展高校社區(qū)建設(shè)與服務(wù)工作,將思想政治教育有機(jī)地融入學(xué)生社區(qū)工作中,能夠增強(qiáng)思想教育的針對性和實(shí)效性。

其次,高校社?^育人工作是思想政治教育工作全員、全方位、全過程育人理念的重要體現(xiàn)。目前公寓已經(jīng)成為大學(xué)生一天中所處時(shí)間最長的地方,它是大學(xué)生思想變化的晴雨表,能最直接、真實(shí)地反映出學(xué)生的思想狀況,思想政治教育一線工作者如果能夠與公寓管理人員、學(xué)生干部相互聯(lián)系、相互配合地開展工作,將會有利于整合教育、管理、服務(wù)等相關(guān)環(huán)節(jié),完善學(xué)校管理體制,實(shí)現(xiàn)育人工作的全覆蓋。

再次,高校社區(qū)育人工作有利于更好地維護(hù)學(xué)生利益,滿足學(xué)生需求。在以學(xué)生為本的工作思路指導(dǎo)下,大學(xué)生主體地位得到重視,大學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的目標(biāo),高校社區(qū)育人工作給予了學(xué)生更大的自主權(quán)力,自律解決學(xué)生社區(qū)事務(wù),更好地滿足物質(zhì)和文化的需求。

最后,構(gòu)建學(xué)生社區(qū)育人工作是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。高校社區(qū)是一個活動內(nèi)容豐富的場所,如體育鍛煉場所通過體育運(yùn)動來緩解繁忙的學(xué)習(xí)生活帶來的緊張和疲勞;文化活動場所通過學(xué)術(shù)研討、講座、學(xué)術(shù)沙龍等活動拓展和深化大學(xué)生對課上知識的學(xué)習(xí)。社區(qū)營造了高雅的文化氛圍,促進(jìn)了和諧的人際關(guān)系,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為,從而在潛移默化中影響大學(xué)生的道德品質(zhì)。

二、高校社區(qū)育人工作的基本特征

一般而言,高校社區(qū)因其地域、空間、聯(lián)動等多方面的特征使得高校社區(qū)育人工作區(qū)別于課程教學(xué)育人及其他方式育人工作。高校社區(qū)育人工作體系對大學(xué)生的思想、心理和行為都會產(chǎn)生特有的規(guī)范和約束作用。

首先,獨(dú)立性與多元性的統(tǒng)一。高校社區(qū)育人工作的獨(dú)立性是由社區(qū)的地域界限、學(xué)生及其分布以及管理模式所決定的。高校社區(qū)是以學(xué)生居住的公寓為基礎(chǔ)的,表現(xiàn)為校園住宿區(qū)和教學(xué)區(qū)的分離,其功能的體現(xiàn)主要以生活起居為主,附帶部分學(xué)習(xí)、休閑、運(yùn)動、娛樂等。同時(shí),高校社區(qū)一般按男女性別劃區(qū)而居,每個公寓又居住著不同年級、不同學(xué)院、不同專業(yè)的同學(xué),盡管都以寢室為單位,但彼此相對獨(dú)立。就目前而言,大部分高校社區(qū)的管理工作主要由后勤、物業(yè)等部門負(fù)責(zé),形成了特定的規(guī)則體系,每個公寓都有其獨(dú)特的文化特征與精神。多元性指的是高校社區(qū)育人工作的培養(yǎng)目標(biāo)、活動載體、施教主體等方面呈現(xiàn)出的多元特點(diǎn)。從培養(yǎng)目標(biāo)來看,高校社區(qū)育人工作不僅僅是為了讓學(xué)生吃得好、睡得好,更是為了養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣、高尚的道德情操、積極的人際關(guān)系以及優(yōu)秀的學(xué)業(yè)發(fā)展等。從活動載體來看,社區(qū)育人工作可以組織科技沙龍、藝術(shù)展演、體育競技等多種文娛活動。從施教主體來看,學(xué)生社區(qū)的管理逐漸向?qū)W校全員育人的方向轉(zhuǎn)變,向后勤、思想政治教育工作者、院系教育者、學(xué)生共同參與協(xié)同施教??梢哉f,高校社區(qū)育人工作是獨(dú)立性與多元性的統(tǒng)一,既要在獨(dú)特規(guī)則體系內(nèi)針對不同的學(xué)生提供獨(dú)立性支持與指導(dǎo),又要從培養(yǎng)目標(biāo)、活動載體、施教主體等方面進(jìn)行多元化的整合。

其次,隱性與顯性的統(tǒng)一。社區(qū)化的思想政治教育就應(yīng)該正視學(xué)生的日常生活,尤其是大學(xué)生生活中發(fā)生的各種變化,包括思想、心理、行為等動態(tài)。對于思想政治教育工作者來說,社區(qū)是促進(jìn)大學(xué)生精神文明、文化知識、生活技能等方面的重要平臺,也是潛移默化地教育引導(dǎo)與深入了解學(xué)生的關(guān)鍵手段。一方面,高校社區(qū)育人工作以隱性的特征進(jìn)行著精神層面的思想引導(dǎo),需立足新時(shí)期大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀,堅(jiān)持和運(yùn)用好社區(qū)育人工作,以社科文化、思想道德等為主要內(nèi)容,隱含于學(xué)校師生和管理人員中的價(jià)值觀、教育觀、管理作風(fēng)以及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)等,對社區(qū)內(nèi)全體師生的身心發(fā)展和素質(zhì)提高施以影響,融內(nèi)容于活動之中給予潛在的教育;另一方面,高校社區(qū)育人工作又具有顯性特征,表現(xiàn)為充分利用各種公開手段、公共場所,有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有系統(tǒng)的思想政治教育[5]。具體來說,高校學(xué)生社區(qū)工作涵蓋了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交友、娛樂的諸多方面,通過注重學(xué)生主體經(jīng)歷和強(qiáng)化學(xué)生主體實(shí)踐,以道德行為準(zhǔn)則以及各種規(guī)章制度為準(zhǔn)繩,以社區(qū)勤工助學(xué)、公益勞動、志愿服務(wù)、特殊節(jié)日政治活動等,讓學(xué)生親身經(jīng)歷、實(shí)際體驗(yàn),進(jìn)而使情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生主體的自我提升與成長。總的來說,高校社區(qū)育人工作是教育手段和教育理念上的一種創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)以生活為依托,是隱性與顯性思想政治教育的結(jié)合。

再次,整體性與融合性的統(tǒng)一。社區(qū)育人工作的整體性取決于社區(qū)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。社區(qū)系統(tǒng)是由社區(qū)內(nèi)的學(xué)生主體、硬件設(shè)施、管理制度、活動體系等一系列要素構(gòu)成,形成了社區(qū)育人工作整體性的功能,其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在各要素之間的聯(lián)系和作用上,它們彼此不是孤立存在的,社區(qū)工作各環(huán)節(jié)的建設(shè)都直接影響著其他環(huán)節(jié),因此,社區(qū)育人工作應(yīng)重新整合思想政治教育基本要素,以滿足大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活需求為目的,是學(xué)校多個部門相互協(xié)作、組織內(nèi)容豐富龐雜的教育活動。同時(shí),大學(xué)生社區(qū)育人工作是高校思想政治教育工作中的重要組成部分,具有融合性的特點(diǎn)。高校社區(qū)是一個開放的、動態(tài)的體系,大學(xué)生的思想在這個體系中互相交流、互相影響,也會將課堂內(nèi)外、線上線下的行為模式、認(rèn)識方式等進(jìn)行融合,從而在全校思想政治教育影響下,慢慢形成社區(qū)的共同價(jià)值觀念??偟膩碚f,社區(qū)育人工作的整體性與融合性形成了全校合力育人的模式,也拉近了學(xué)生之間的距離,例如社區(qū)通過組織各類活動,加強(qiáng)了社區(qū)成員之間的往來,方便學(xué)生彼此之間的溝通,形成和諧、友好的社區(qū)氛圍。

三、高校社區(qū)育人工作的實(shí)施策略

高校社區(qū)育人工作具體實(shí)施策略將以本?!跋喟槌砷L”全員育人體系為依托,探索新路徑。秉持全員育人理念,結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律,構(gòu)建“相伴成長”全員育人體系。完善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施,形成穩(wěn)定的、滿足學(xué)生基本需求的硬件環(huán)境;整合校內(nèi)外隊(duì)伍資源,發(fā)揮專業(yè)教師、優(yōu)秀朋輩與校友、用人單位、離退休老黨員老干部的作用;開展豐富多彩的活動,促進(jìn)學(xué)生思想、心理、專業(yè)學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)等多方面健康成長。

第一,成立相伴成長委員會,搭建自我管理科學(xué)化平臺。發(fā)揮學(xué)生干部的能動性,在實(shí)踐中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。每學(xué)期在各年級遴選學(xué)生骨干組成相伴成長委員會,深度參與相伴成長品牌活動的組織實(shí)施、監(jiān)督管理,充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。相伴成長委員會還架起了各學(xué)院、公寓與學(xué)生溝通的橋梁,能夠及時(shí)反映學(xué)生需求,反饋學(xué)校和學(xué)院信息。學(xué)校為學(xué)生提供充分的職能空間和有力的政策支持,讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

第二,構(gòu)建相伴成長圖書室,提供讀書借閱便捷化平臺。建設(shè)現(xiàn)代閱讀交流社區(qū),在閱讀中鍛煉思維力。在學(xué)生公寓內(nèi)建立圖書室,整合后勤集團(tuán)、學(xué)院、圖書館等多方資源,共建圖書室。后勤、各學(xué)院負(fù)責(zé)圖書室硬件建設(shè),校圖書館為圖書分編加工并添置最先進(jìn)的圖書自助借還機(jī)、電子圖書借閱機(jī)、報(bào)刊閱讀機(jī)等,學(xué)生公寓內(nèi)實(shí)現(xiàn)24小時(shí)的紙質(zhì)圖書自助借還、電子圖書與報(bào)刊下載閱讀,學(xué)生足不出戶即可享受圖書館資源和服務(wù)。圖書室由學(xué)生自主管理和使用,定期舉辦讀書交流分享活動,激勵學(xué)生廣泛閱讀,開闊視野。

第三,共創(chuàng)相伴成長談心室,搭建導(dǎo)師與學(xué)生交流敞開化平臺。感受成功人士經(jīng)驗(yàn)分享,在交流中提升自愈力。不斷豐富相伴成長導(dǎo)師庫,聘請輔導(dǎo)員、班主任、校內(nèi)學(xué)者、相關(guān)領(lǐng)域?qū)<?、知名校友等?dān)任相伴成長導(dǎo)師,形成全員育人合力。導(dǎo)師資源中不僅有優(yōu)秀的年輕教師,還有德高望重的院士;不僅有校內(nèi)的各級領(lǐng)導(dǎo),還有已經(jīng)畢業(yè)的杰出校友、企業(yè)導(dǎo)師等,能夠滿足不同學(xué)生在不同時(shí)期的需求。還可以邀請相伴成長導(dǎo)師走進(jìn)學(xué)生公寓,開展一對一咨詢,為不同學(xué)生群體提供及時(shí)、科學(xué)的幫助。相伴成長談心室改變以往學(xué)生主動找老師解決困惑的局面,而是讓導(dǎo)師主動走進(jìn)學(xué)生,陪伴成長,拉近了學(xué)生與相伴成長導(dǎo)師之間的距離。

好書伴我成長征文 第2篇

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第1步:請小秘書

如此重要的工作當(dāng)然要請個讓自己放心的小秘書了,到將文件下載到本機(jī),解壓后就可以使用了。

第2步:給小秘書交代工作

小秘書是請到了,但你要交代好工作哦。首先,在登錄窗口中輸入qq號、密碼以及驗(yàn)證碼,點(diǎn)擊“登錄”,然后在“對方qq號碼”文本框里輸入朋友的qq號或他的空間地址,接著就可以在“發(fā)表內(nèi)容”文本框里輸入你的留言了。最后輸入驗(yàn)證碼,點(diǎn)擊“發(fā)表留言”后小秘書就會幫你把留言發(fā)在對方的qq空間里了。

好書伴我成長征文 第3篇

閱讀提示:本篇共計(jì)1840個字,預(yù)計(jì)看完需要5分鐘,共有179位用戶關(guān)注,41人點(diǎn)贊!

4月23日是世界讀書日。為全面貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》深入貫徹落實(shí)十“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系,推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”及推進(jìn)“全民閱讀”精神,引深“經(jīng)典誦讀寫”和“五個一活動”,進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化示范校和“書香校園創(chuàng)建”工作,根據(jù)縣教科局鄉(xiāng)教函【2017】x號文件精神, 結(jié)合學(xué)期工作部署安排,制定2017年世界讀書日主題活動暨舉辦首屆校園讀書節(jié)活動方案。

一、指導(dǎo)思想

深入實(shí)施素質(zhì)教育,營造“科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情,讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

二、活動主題:

讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生

閱讀文化經(jīng)典 建設(shè)書香校園

開展親子閱讀 加強(qiáng)心靈溝通

三、宣傳口號

1、活力校園,輕松學(xué)習(xí),鍛煉能力,展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手 共享讀書樂。

4、多讀書,讀好書,會讀書。

5、以讀書為樂 與智慧同行

6、與書籍為伍 與經(jīng)典結(jié)伴

四、活動目的:

讀書一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。從春秋時(shí)期孔子的“敏而好學(xué),不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”,再到當(dāng)代的“知識的問題是一個科學(xué)的問題,來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲,決定地需要的倒是其反面”,一代一代的偉人用事實(shí)證明了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,用知識激發(fā)智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流

五、活動內(nèi)容

(一)教師讀書活動

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書籍,不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書日,開展教師個人自主推薦、學(xué)校學(xué)生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,如每月一次的閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時(shí)上傳云空間,微信群等,相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。

3.“讀書,讓人生更美好”讀書征文活動

(1)參加對象:45周歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時(shí)間:即日起至4月30日止

(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評獎方式:請參加征文活動的老師將自己的文章發(fā)至個人云空間及中心校郵箱(xx)內(nèi),此次征文將評出一二三等獎若干,并有精美紀(jì)念品送上。

(二)班級學(xué)生讀書活動

1.班級開展'閱讀'活動。從教師自身做起,每天做到和學(xué)生一起讀書,每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的'小喇叭'廣播展示閱讀活動開展情況,每學(xué)期評選“故事大王”。

2.完善班級'圖書角',同時(shí)在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)'快樂書吧',多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生積極參與'我的圖書大家讀'活動,由學(xué)校發(fā)出倡議, 以班為單位,開展獻(xiàn)一本書看百本書活動。要求每個同學(xué)至少為班級捐獻(xiàn)一本自己看過的書,帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發(fā)揮班級值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

4. 師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日,開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到'大手拉小手,牽手共閱讀'的活動中來。印發(fā)《**小學(xué)讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

1.建議家長帶孩子到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在孩子過生日、過年時(shí)以書為禮。

2.建議家長開展每天30分鐘'親子共讀',促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記,開展'親子讀本講讀'比賽。

3.利用云空間平臺、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進(jìn)行好書推薦。

(四).“走進(jìn)書里”讀書征文活動:

(1)作品上交時(shí)間:即日起至4月23日止。

(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(4)評獎方式:請各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文 以電子稿形式上傳云平臺同時(shí)a4紙打印,上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學(xué)之星若干。

七、其他事項(xiàng):

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

好書伴我成長征文 第4篇

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,青少年朋友們:

正當(dāng)全市上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記對*發(fā)展提出的“314”總體部署之際,我們組織全市青少年代表隆重集會,舉行“倡導(dǎo)全民閱讀,共建書香中國”——好書伴我行主題活動,用倡導(dǎo)全民讀書的特有方式,迎接第12個“世界讀書日”,迎接第十七屆全國書市(全國圖書交易博覽會)在*隆重舉行。在此,我代表共青團(tuán)*市委,向長期以來高度重視、殷切關(guān)懷共青團(tuán)事業(yè)和青少年學(xué)習(xí)成長的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝!

中華民族素來就有尊重知識、崇尚讀書的優(yōu)良傳統(tǒng),“為中華之崛起而讀書”激勵了一代代中華兒女勤于學(xué)習(xí)、探求真知,鼓舞著一代代青少年在讀書中增長才干,在求知中豐富人生,在實(shí)踐中感悟真理。近年來,團(tuán)市委和全市各級團(tuán)組織大力實(shí)施*市青少年新世紀(jì)讀書計(jì)劃,通過舉辦新書推薦、好書共讀、讀書征文、演講比賽、捐書漂書、“共青講壇”等各種形式的青少年讀書活動,引導(dǎo)廣大青少年珍惜青春時(shí)光,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,以書為友、與書為伴,加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì)。今年春節(jié),團(tuán)市委向全市青少年發(fā)出了《好書伴我過佳節(jié)》的倡議,引導(dǎo)廣大青少年讀一本好書提高自己、送一本好書有益他人、過一個充滿書香的新春佳節(jié)。今年4月2日“中國兒童閱讀日”期間,團(tuán)市委、市少工委舉行了“好書伴我行,書香滿校園”主題活動,引導(dǎo)全市少年兒童快樂讀書、健康成長。配合第十七屆全國書市在渝舉辦,我們積極爭取團(tuán)中央與新聞出版總署、市政府支持主辦,市委宣傳部、市新聞出版局等13家單位共同承辦“倡導(dǎo)全民閱讀·共建書香中國”讀書有獎?wù)魑幕顒?,招募青年志愿者服?wù)書市,開展示范書香單位評選、圖書慈善拍賣及捐贈、“百家閱讀論壇”、“我最喜歡的一本書”推薦等系列活動。我們希望通過舉辦這些活動,在全社會倡導(dǎo)讀書為樂的新風(fēng)尚,積極營造書香*、文化*、同享知識、共建和諧的濃厚氛圍,為推進(jìn)實(shí)施“314”戰(zhàn)略、構(gòu)建和諧*提供強(qiáng)大動力。

青少年朋友們!書是人類進(jìn)步的階梯,青少年時(shí)期是讀書的最佳時(shí)光。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,多讀書、讀好書,好書常讀強(qiáng)修養(yǎng),好書常伴共成長,唱響“我與祖國共奮進(jìn),我與*同發(fā)展,青春建功314”的時(shí)代強(qiáng)音,以優(yōu)異的成績和嶄新的風(fēng)貌向建團(tuán)85周年、市第3次黨代會和直轄10周年獻(xiàn)禮。

好書伴我成長征文 第5篇

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一、活動宗旨:

通過讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展,打造書香校園。

二、活動目標(biāo):

1.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力。

2.激勵教師與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格。

3.通過小手拉大手,推動學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面進(jìn)步。

三、活動主題

我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。

四、活動口號:

與經(jīng)典同行,打好人生底色。

與名著為伴,塑造美好心靈。

五、活動時(shí)間

2007年4月1日——4月30日

六、活動內(nèi)容:

1、舉辦一次好書交換活動。以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識。

2、舉辦一次書簽制作活動。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。進(jìn)行評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。

3、舉辦一次手抄報(bào)展評活動。發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。各中小學(xué)選送優(yōu)秀作品于5月15日前到縣教育局聯(lián)評,鄉(xiāng)校2張、鎮(zhèn)校4張、縣城學(xué)校6張。

4、舉辦一次故事演講活動。在1——2年級開展一次以年級段為單位舉行故事演講比賽。

5、舉辦一次古詩積累大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇,評出本?!肮旁姺e累大賽小能手”。

6、舉辦一次征文比賽。在全校開展一次“好書伴我成長”為主題的征文比賽。各中小學(xué)選送優(yōu)秀作品于5月15日前到縣教育局聯(lián)評,鄉(xiāng)校2篇、鎮(zhèn)校4篇、縣城學(xué)校6篇。

六、活動要求:

1、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實(shí)效性。

2、學(xué)校的網(wǎng)站、宣傳窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播站等宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

3、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化學(xué)生,要求每位教師在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典名著。

好書伴我成長征文 第6篇

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1998年,長江、嫩江大水,引起了全國上下的極度關(guān)注。那時(shí)候,求助信箱雪片一樣往學(xué)校飛。作為一所學(xué)校,必須要開展這樣的活動。但是,如果僅僅把教育目標(biāo)停留在“捐獻(xiàn)愛心”上面,我是不甘心的。受到前面的啟發(fā),我想把活動開展的具有更大的教育效益上面——通過捐獻(xiàn),開展系列的教育活動,促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。當(dāng)然,開展書信聯(lián)誼交友活動是基本的形式。怎樣才能做到這樣一點(diǎn)呢?

我想到了找一所可以進(jìn)行這樣活動的學(xué)校。正好,當(dāng)時(shí),大慶也受到了嚴(yán)重的水災(zāi)了?!栋偌易魑闹笇?dǎo)》編輯室主任王慶祥是我朋友,我寫信給他,談了我的想法,并請他幫忙,找一所學(xué)校,開展救助、聯(lián)誼共建活動。王老師很賣力氣,找到了林甸縣教委副主任。林甸縣教委對此時(shí)非常重視,為我們介紹了長勝小學(xué)。

我們請長勝小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用書信介紹了他們那里的災(zāi)情、師生抗洪救災(zāi)的感人事跡。收到他們的信件以后,我們召開了主題大隊(duì)會,向全校同學(xué)介紹了長勝小學(xué)的情況。然后,動員全校同學(xué)現(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心,幫助長勝小學(xué)的同學(xué)們渡過難關(guān)。

沒幾天,衣物、文具、零用錢,各班捐獻(xiàn)了很多。——盡郵寄費(fèi)用,學(xué)?;怂陌俣嘣?。

有了與北嶺小學(xué)交往的經(jīng)歷,很多孩子們留了心眼——在捐獻(xiàn)的衣物口袋內(nèi),寫上了熱情洋溢的慰問信。

不久,收到了長勝小學(xué)寫來的感謝信,大幅的錦旗。很多學(xué)生也紛紛收到了熱情洋溢的回信。學(xué)校大隊(duì)部立即決定:再次召開一次主題大隊(duì)會。隊(duì)會上,宣讀感謝信,請大隊(duì)長接受錦旗,然后,同學(xué)們表演接到來信時(shí)發(fā)生的各種典型事件,抒發(fā)學(xué)生幫助別人以后產(chǎn)生的美好情感。最后,學(xué)校發(fā)出了號召:要把與長勝小學(xué)的聯(lián)誼活動繼續(xù)開展下去。

隊(duì)會后,各班分別以“在捐助長勝小學(xué)的日子里”為題,安排了一次作文。結(jié)合作文,召開了一次心得交流會。

活動開展的紅紅火火。學(xué)校組織各班與長勝小學(xué)交換了班級學(xué)生名單。我校一個年級對長勝小學(xué)的一個班級。然后,相互通信,了解對方的情況,結(jié)成自己的小伙伴(長勝小學(xué)的學(xué)生便宜了——他們一個學(xué)生要教我校幾個小朋友)。在書信交往過程中,學(xué)生了解到了這樣一個情況:一部分特別貧困的學(xué)生,因?yàn)槭転?zāi),可能要面臨失學(xué)。了解到這種情況,各班子發(fā)地開展了“用我們的零用錢,幫助他們完成小學(xué)學(xué)業(yè)”的活動。幾個月的時(shí)間,同學(xué)們互相通信、鼓勵對方堅(jiān)持上學(xué),同時(shí),我們將長勝小學(xué)提供的特困生的名單分到了每個班級(每個班級三-四個學(xué)生)。學(xué)生們從“少浪費(fèi)一張紙、少喝一瓶酸奶”作起,一分一分,一角一角地把省下來的零用錢放到節(jié)約箱里。

春節(jié)快到了。各班統(tǒng)計(jì)了一下,每個被捐助的同學(xué)基本可以有下學(xué)期一個學(xué)期的學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)(最多的學(xué)生得到了80元捐助,最少的也可以得到五十元捐助)。同學(xué)們把這些錢分別寄到特困學(xué)生的家中。自然,少不了寫信慰問。不過,這次慰問信,除了春節(jié)問候,除了鼓勵,還有一項(xiàng)對家長的要求:不要把這筆錢作為她用,一定要讓小伙伴上完小學(xué)!——這個建議,使學(xué)生自己提出來的。

會心像雪片一樣,班級的,更多是學(xué)生自己的。每天,教到處負(fù)責(zé)收發(fā)的老師要抱會議對信件。

春天里,趕上中國少年報(bào)有一次征文活動,恰好與“手拉手”有關(guān)。我們組織全校的同學(xué)參加。我們與長勝小學(xué)的同學(xué)聯(lián)合寫征文。寫完后,我校同學(xué)的征文寄給了他們,他們的征文也寄給了我們,我們同時(shí)把對方的征文寄到了中國少年報(bào)社。

好書伴我成長征文 第7篇

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文章標(biāo)題:電力安全家書征文:安全警鐘長鳴,安全伴我同行

給自己的一封信

――安全警鐘長鳴,安全伴我同行

在這人海如潮、紅塵滾滾的現(xiàn)實(shí)社會中,請問您最需要什么?是金錢、是美女、還是功名利祿?如果讓我來回答,我就說:我最需要的是健康!而衛(wèi)生安全是生命健康的有力保證。

“孩子,注意前面的石頭?!边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的叮嚀?!爱?dāng)心路上的汽車?。 边@是父親在我飛車上學(xué)時(shí)的囑托。“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”

現(xiàn)在這是我每天上班時(shí)所恪守的信念,在人生的旅途上,衛(wèi)生安全在我心中!的確,在我們離開母親的懷抱,踏上人生道路以后,我們一直依賴著“安全”這個拐杖,沒有它,我們可能會跌倒,可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨,更不可能到達(dá)人生的輝煌。

“安全”對于我是重要的,對于在座的各位,對于全人類,它的意義在于維護(hù)公共利益和穩(wěn)定社會秩序;在于千家萬戶的幸福與歡樂;更在于人的生命安危!不要安全,哪怕只是小小的一個意念,就能讓生機(jī)勃勃生命處于危險(xiǎn)之中。正是“安全”保持著我國眾多行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢,也正是“安全”讓我國的綜合國力不斷的走向發(fā)展壯大。

安全知識的貧乏和安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓(xùn)。安全工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。如果沒有“安全”的意識,那么,不僅沒有“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”的可能,而且還是失職,是對國家、對人民的不負(fù)責(zé)任,甚至是犯罪。安全和良好的社會秩序,是保證國家整體發(fā)展、人民生活水平不斷提高的最集中的體現(xiàn),也是最基本的要求。聽不進(jìn)安全的勸告,是耳朵的幼稚;不懂得安全的防范,是心靈的幼稚;不深入一線,排除各種隱患,則是行為的幼稚。

我相信,只有那些曾經(jīng)或正在致力于獻(xiàn)身安全這項(xiàng)偉大事業(yè)的人們,才會有那么一種沖動,一種自豪,一種喜悅,一種激情,如大海翻騰,如群山呼嘯,如巖漿噴發(fā),如涓涓溪水……安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進(jìn)步,從孫中山的“建國大綱”到毛澤東的“為人民服務(wù)”,從鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”到江澤民的“三個代表”,其最鮮明的特點(diǎn)是人民的利益高于一切,安全是人民生存和發(fā)展最基本的條件,“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”就是以實(shí)際行動學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”的重要思想;“安全責(zé)任重于泰山”就是要按照“三個代表”的要求,強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任意識,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,加強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo);任何一個細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤,都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命,即使國家的財(cái)產(chǎn)損失,猶可亡羊補(bǔ)牢,但對于那些不能復(fù)蘇的生命,對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷,我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思再深思嗎?一撇一捺的“人”字,其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁,寓意著做一個人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福,使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲、有幸福,否則“皮之不存,毛將焉附”?

好書伴我成長征文 第8篇

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在學(xué)習(xí)的道路上就如條條馬路通羅馬一樣,每個同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)方法,而我則取之“好讀書”。我喜歡讀書,因?yàn)槊恳槐竞脮粋€故事都蘊(yùn)含著一個深刻的道理。好書伴我成長,在書香中留下了許多我美好的回憶,每段回憶都記憶猶新,感覺歷歷在目。

在我很小的時(shí)候,我就與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)候在我心中奶奶、媽媽就是一本童話書,我喜歡依偎在她們懷里聽著她們給我講著百聽不厭的童話故事。如聽著《格林童話》讓我甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng),那許許多多的動人故事使我懂得了很多的道理。那時(shí)候只知道童話向我們展示出一個五彩斑斕的奇妙世界,讓我幼小的心靈知道了什么是真善美,什么是假惡丑。

在我長大了一些,我識字了,便開始自己獨(dú)立的閱讀書,我最早看的是《龜兔賽跑》,它是一本連環(huán)畫,雖然沒有幾個字,圖片詮釋的內(nèi)容卻深深地吸引著我,從此,我便和書成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛讀書了,總是在床邊的小桌上,擺放著一本本我心愛的書籍… …

隨著年齡的增長,我開始接觸古詩,散文,小說。書是我生活中一道可口的“美餐”,我每天都要去“品嘗”它?!吨芏鱽淼墓适隆犯嬖V我要從小心懷天下,關(guān)心百姓;《雷鋒的故事》告訴我人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無限的。我便決定從小要好好學(xué)習(xí)立志為祖國人民做貢獻(xiàn);《海倫·凱勒》啟迪我要笑對人生,要有不屈不饒的精神;《上下五千年》使我知道了我們中華文化的博大精深……書是我在人生學(xué)習(xí)道理上必不可少的照明燈,它用光輝指引我前進(jìn)的方向。

我喜歡讀書,在書中結(jié)交了許許多多良師益友,他們勇敢且智慧,堅(jiān)強(qiáng)且善良……他們教會了我做人的道理,告訴我如何去與他人友好相處。學(xué)會了待人接物。在我眼中這就是個性化教育適合我的成長,所以我希望更多的同學(xué)能找到適合自己學(xué)習(xí)的方法,如愛上讀書,與書交朋友,多讀書,讀好書,成為精神世界豐富的人,成為有愛心,上進(jìn)心和責(zé)任心的人。

一本好書,就是一個益友,好書就如潤土滋養(yǎng)樹苗一樣滋養(yǎng)著我,成為我的精神糧食。我喜歡鉆進(jìn)書香汲取豐富的知識營養(yǎng),我徜徉書中健康成長,好書伴我迎接燦爛的明天。

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

好書伴我成長征文 第9篇

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書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書,就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷地啟迪我們,又像是一位真誠的朋友,跟我們面對面地交談。著名文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說過:讀書好,多讀書,讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過:一本好書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。是的,讀書可以使我們增長知識,開闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動起來,積極加入到活動中來吧!

同學(xué)們,我們?yōu)槭裁匆x書?因?yàn)樽x書可以讓我們了解祖國悠久燦爛的歷史和文化?!度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》、《安徒生童話》……能將我們帶進(jìn)歷史長河,感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想,擺脫平庸。書讓我們學(xué)會了思考,開闊了胸懷,讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理,讓我們懂得誠信、禮讓、進(jìn)取。

比如從書中我讀到這句話“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我收獲不小。我想:我們不能因?yàn)樯剖绿《蝗プ?,也不要因?yàn)閴氖滦《プ?,雖然壞事是不大的,一旦做了,就會把自己陷入沼澤,越陷越深,不能自拔。我們要做一個品德高尚的人,就要從小事做起,一步步地走。讀書對我作文的幫助也是非常大的。因?yàn)槲易x的書多,在寫作文時(shí),書中的優(yōu)美描寫,睿智語言,精彩寫作技巧就會自然而然的躍入腦海成為我的寫作素材。

同學(xué)們,是書給我們打開了窗戶,使我們看到了廣闊的世界,看到了昨天、今天與明天,看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。讓我們拿起終日相伴的書本,快樂閱讀。

讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書,因?yàn)樽x書能陶冶情操,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

為此,我向全體同學(xué)倡議,希望同學(xué)們積極參與讀書活動,與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光,分享讀書的濃濃樂趣?!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”。讓書籍伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實(shí)地走向美好未來!

小學(xué)生讀書倡議書【2】

親愛的同學(xué)們:

大家好。書是人類智慧的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。正是在書的滋潤下,你們才由無知的孩童一步步成長為明理的少年。書籍讓你們眼界大開,讓你們明辨是非,讓你們感情豐富,讓你們思想深刻,讓你們口吐珠璣,讓你們妙筆生花。(現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購書非常方便,淘寶和當(dāng)當(dāng)上都有這些書籍)

讀書要有選擇,要讀有益于學(xué)習(xí)、有益于身心健康的好書。把平時(shí)的零花錢換成最珍貴的精神食糧,購買一些有益于學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展的好書。

愛讀書的孩子是快樂的,愛讀書的家庭是祥和的。為此,我校誠摯地向同學(xué)們發(fā)出倡議:

一、在家長的指導(dǎo)下,利用自己的零花錢,購買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學(xué)至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上。

二、要讀好書,要多品讀經(jīng)典。與書為友,益智明理,從經(jīng)典名著中汲取精華,從圣賢哲思中感悟真理。閱讀經(jīng)典,震顫生命的琴弦,豐滿人生的羽翼!

好書伴我成長征文 第10篇

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武漢市內(nèi)醫(yī)院女醫(yī)師,54歲,1.62米,離異,形象氣質(zhì)可。尋60歲左右,有住房,有誠意,各方面條件相當(dāng)者(軍人、干部、老師、經(jīng)營者優(yōu)先)。有意者請電話聯(lián)系:13659884325

女,48歲,離異,1.62米,退休,品貌端莊膚白,體健豐滿,文靜賢淑氣質(zhì)佳,為人誠實(shí)善良。一孩車禍離去,孤獨(dú)一人生活。希望能找一位心地善良,重情重義,感情專一,有責(zé)任心,有住房有穩(wěn)定收入的男士為伴,換一個新的環(huán)境生活,忘掉過去痛苦,黑暗,尋求新的光明!電話:15871614671

女,32歲,1.61米,高中,青春靚麗,膚白氣質(zhì)佳,現(xiàn)和可愛的小天使相依為伴,個體經(jīng)商,經(jīng)濟(jì)還可以。誠覓一可靠男士相伴,要求男方不花心,不,不暴力,誠實(shí)本分,能給我一副堅(jiān)實(shí)的肩膀,能給女兒一片真愛。(注:個人征婚拒中介,用心不良者勿擾!)電話:15238270855

沉思,女,54歲,高1.62米,健康、品正貌端、溫柔體貼開朗、感情投入專一、離異無負(fù)擔(dān)。月收入1500元。誠覓60歲以下,高1.72米以上,身體強(qiáng)健、性格脾氣好、愛清潔、不嗜酒、有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的知識型男子攜手終生。本人聯(lián)系電話:13088388515

女,23歲,1.65米,碩士,膚白貌佳氣質(zhì)非凡,私企董事長,在大金中國投資有限公司、浙江報(bào)喜鳥集團(tuán)有限公司擔(dān)任高級秘書、在某跨國金融機(jī)構(gòu)任職,家族資產(chǎn)豐厚,開發(fā)房地產(chǎn)、醫(yī)療器械數(shù)載,因父心臟病過世,現(xiàn)回大陸繼承父親的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。覓有膽量挑戰(zhàn)生活潛力的你,應(yīng)屆大學(xué)生、退伍軍人,婚史地區(qū)不限。誠者下午2-8時(shí)撥打:13965293464 拒游戲

滇中某市女,49歲,1.58米,高中,離獨(dú),有房,內(nèi)退,一孩已工作,無負(fù)擔(dān)。本人品正健康,真誠善良,開朗隨和。覓48-60歲之間有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),貌端體健,誠實(shí)重情,開朗豁達(dá),有責(zé)任感之男士相伴終生。來去即可。有誠意者電話或短信至13150586967本人。(貴州人止步)

女,未婚,溫柔善良,蘭質(zhì)慧心。三十六載盈淚相思苦覓真情。《廊橋遺夢》的終結(jié)者,《泰坦尼克號》幸存的水手。渴望結(jié)識深情癡情的男士,希望愛神之箭將我們射中。平信寄:065000河北省廊坊市康莊小區(qū)5-3-502馮蘭收 手機(jī):15530663859

男,65歲,1.70米,體勻貌好顯年輕,國退干部,溫和樸實(shí),講衛(wèi)生,無惡習(xí),有住房,獨(dú)自生活;家位南昌至武漢鐵路處,沿長江、望廬山、靠九江。覓健康、賢惠、相宜女伴。有意者信照寄:332200江西瑞昌市老正街182號陳震轉(zhuǎn) 電話:0792-4292424

男,67年生,1.70米,68公斤,未婚,初中,體健貌端,成熟穩(wěn)重,感情專一,煙酒賭不沾,經(jīng)歷坎坷。覓性格溫柔,重情顧家,離異有一小女孩佳,其他一切隨緣。有誠意者電話或短信:13515093729,刊效3個月。

平凡事業(yè)男,未婚,體健貌端,重情顧家,誠實(shí)正派,現(xiàn)在無錫經(jīng)商。誠覓心善體健貌端,真心成家,20-35歲之女性為妻,婚否不限,重在坦誠以心換心,拒絕游戲與欺騙,愿意面對現(xiàn)實(shí)之誠者請電13915325816或051088850315也可先信息聯(lián)系

我經(jīng)歷坎坷,事業(yè)初成,希望得到一份人世間的真愛。覓天涯海角愿風(fēng)雨同舟、真誠、善良、端莊、華語好的未婚女子為伴。信照郵:226102江蘇省海門市第168信箱季真收電話:013773869888

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男,48年生,1.70米,70公斤,離異,大專,教師退休,膚白形象氣質(zhì)好,豁達(dá)重情健康,有住房;獨(dú)生女外企工作已婚另居。覓53歲以下,1.60米以下,60公斤以下膚白健康情專女士,戶職不限,有緣定珍愛一生。(先短信介紹)手機(jī):15803511668(太原)

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王紅軍,男,1979年生,漢族,1.70米,初中,成熟穩(wěn)健,性格直爽,在服裝廠上班,年收入2萬元。誠覓20-27歲,身體健康,有一定素質(zhì)和修養(yǎng)的女士為伴,婚否、城鄉(xiāng)不限,有意者請來電話:15257414603

男,46歲,1.68米,高中,喪偶,有一男孩已讀本科,品貌端正,身體健康,木工技師,經(jīng)濟(jì)收入穩(wěn)定,年收入3萬元以上。欲覓46歲左右的女士為伴。有意者請與453342河南省封丘縣陳固鄉(xiāng)小屯村孫洪然聯(lián)系 電話:0373-8497660 手機(jī):15837380355

可依托終身的江蘇南方帥小伙劉壽華,28歲,1.70米,未婚,汽車修理工。勤奮上進(jìn)有事業(yè)心,重情愛家品貌優(yōu)。有住宅樓一棟,空調(diào)、電腦等齊備。尋年齡相仿真誠善良女,其他不限。信照與211211南京市溧水縣夏家邊蒲桿村張本仁聯(lián)系。必復(fù)。

男,42歲,1.65米,離異,豫經(jīng)商,體健貌端,開朗大方,重情愛家,有孝心,不會煙酒賭,愛看書。覓年齡相當(dāng),脾氣好,有包容心、責(zé)任心??稍L費(fèi)自理。電話:13101761046 信息13837601543張

男,52歲,1.76米,離異獨(dú)居,女孩歸對方,體健貌良,國企內(nèi)退,做小生意,收入穩(wěn)定,溫和善良,不沾煙酒。覓膚白貌好、重情的女伴。地區(qū)不限。信照寄:215001江蘇省蘇州市東北街城東新村10幢203室信箱徐浩增收 手機(jī):015995743950 電話:0512-61685761

男,22歲,1.60米,高中,微殘,性格開朗,家電維修師,現(xiàn)在一市場開辦一個修理門面,生意紅火。家有住房8間,弟兄兩個,有一姐姐已成家立業(yè),弟弟在外打工,經(jīng)濟(jì)條件優(yōu),父母身體健康。覓一位22歲左右,通情達(dá)理,溫柔善良的女孩為妻,文化程度不限,有意者請電話聯(lián)系:13403304361

男,1959年出生,1.75米,大專,英俊健康,特顯年輕,脾氣性格好,心地善良,人品上等,有多項(xiàng)技能,無存款,自由職業(yè),可去韓國工作。誠覓:女,40歲以下,1.60米以上,膚白豐滿貌好,真心實(shí)意過日子,人品至上,心腸善良,文化職業(yè)、偏遠(yuǎn)貧困、勤快能干山區(qū)佳。手機(jī):13851267827地址:(222001)江蘇省連云港市新浦海連東路58-2-302室郇勝武收

男,1959年生,1.68米,高中,在縣城開店從事廣告等業(yè)務(wù)。氣質(zhì)好,重情愛家,質(zhì)樸,已購房,離異有一男孩上初中。覓:品貌好36至42歲女子相伴,婚否、鄉(xiāng)村女不限。手機(jī):13879352754 qq:296184472 信照寄:(335100)江西余干新建街37號攝影與廣告店張晨紅收

男,58歲,1.69米,離異。海軍上校,正團(tuán)級,軍校本科,月薪6千元。子女獨(dú)立分別在北京、上海。本人健康,無任何不良嗜好。誠覓品優(yōu),貌麗,膚白,30-40歲綜合素質(zhì)好女性為侶,城鄉(xiāng)、貧富、區(qū)域不限,一旦成為夫妻絕對保證女方后半生住房、衣食無憂。電話:0574-88572247

男,52歲,1.70米,離異,經(jīng)商,貌端體健,綜合素質(zhì)好,誠實(shí)善良,不沾煙酒牌賭,家園寬住小鎮(zhèn)中街有門店房。覓45歲以下,端莊善良重情愛家的知音伴侶,甘苦與共相濡以沫好好的呵護(hù)她一生(拒中介)。條件地區(qū)不限,誠者短信、電話聯(lián)系:13195154778

優(yōu)秀男,47歲,1.66米,離異,廣東外企主管,無不良嗜好,有車,有房,收入穩(wěn)定。尋35歲以下,善解人意賢淑的你。信照寄:528300廣東省佛山市順德倫教君匯豪庭二期三棟402號 電話:13543613773

他,條件好,品德優(yōu),57年生,沿海城市事業(yè)單位工作,一人大套房獨(dú)居,女兒大學(xué)畢業(yè),已婚,外地工作。他,男人風(fēng)度,氣質(zhì)形象尤佳,1.74米,無不良嗜好,妻病故。誠覓45歲,1.60米左右,膚白貌美,事業(yè)型商務(wù)女性為伴。qq號:771339714 電話:15962788859

離異退休男,65歲,1.65米,為人忠厚,體健性好貌佳,曾做演員及音樂工作,市內(nèi)有私產(chǎn)兩店面及三室一廳宅。覓獨(dú)身無負(fù)擔(dān),貌端溫柔勤善,不欺騙不花心,愿學(xué)攝影業(yè),尊重回民風(fēng)俗,50歲左右的女士為伴。愿晚撥05565021430 信照寄:246003安徽省安慶市南門127號百俊收,選美的、無來訪能力者勿擾。

男,39歲,離異,有一子,老家江蘇有房,常年在廣東經(jīng)商。覓條件相似,身體健康,重情顧家善良的女士為侶,婚史不限,非誠勿擾。有誠心者信照寄:516123廣東省博羅縣圓洲鎮(zhèn)興圓三路26號(潤發(fā)毛織配件)李宏平收 注:平信不易收 手機(jī):13048726938晚7點(diǎn)后電,免短信

男,43歲,1.68米,未婚,心善情專,事業(yè)心強(qiáng),性格內(nèi)向,現(xiàn)帶徒幾人專搞建筑,家境可。尋43歲以下的女性,帶一孩也可。信寄:311703浙江省淳安縣屏門鄉(xiāng)梅豐莊村汪長桂收 手機(jī):15068854380

男,36歲,1.75米,為人正直,重情顧家,責(zé)任心強(qiáng),短婚無孩,從軍多年的我現(xiàn)欲覓一位樸實(shí)、善良、開朗、重情、身心健康,能理解支持軍人事業(yè)的人共度此生,地區(qū)婚史不限,有孩視親生。電話:15927321516

皖籍男,68年生,1.70米,高中,未婚,有一技之長,品貌端正,為人誠實(shí),無不良習(xí)慣,在張家港有商品房一套。誠尋勤儉持家,通情達(dá)理,感情專一,不圖虛榮,有生育能力,同甘共苦的農(nóng)村女為伴。電話:13063731326(晚7點(diǎn))

浙江男,47歲,1.70米,高中,未婚,長相普通,不沾煙酒賭品行,通情達(dá)理性格,商海沉舟資產(chǎn)。覓35-55歲婚否其他不限女士為伴侶,不求榮華富貴,只求和睦相處,愿落戶女方。本人電話:13566969533 非誠勿擾。

收費(fèi)須知

1、選擇在《愛情婚姻家庭》上旬刊雜志刊登,一則300元;

2、選擇在《愛情婚姻家庭》中旬刊或下旬刊刊登,一則200元;

3、500元可在《愛情婚姻家庭》上旬刊和中旬刊(亦可選擇下旬刊)同期刊登,篇幅為一則。

4、600元可在《愛情婚姻家庭》三本刊上同期刊登,篇幅為一則。

5、5000元可在《愛情婚姻家庭》三本刊上同期刊登,篇幅各占雜志每個單頁碼的二分之一版面。可配兩張生活照和300字以內(nèi)生活感言。

6、10000元可在《愛情婚姻家庭》三本刊上同期刊登,篇幅各占雜志每個單頁碼的整頁版面??膳?張生活照和生活600字以內(nèi)生活感言。

征婚要求

1、請持本人戶口復(fù)印件、身份證復(fù)印件以及婚姻狀況證明(離婚證書復(fù)印件或由街道辦事處、當(dāng)?shù)嘏沙鏊_具的未婚證明)。

2、請真實(shí)填寫征婚文稿,字跡工整、清晰。并詳細(xì)附上你的真實(shí)姓名、工作單位及通訊地址(可收信函)。總字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)(含標(biāo)點(diǎn)符號和數(shù)字)。

3、征婚訊息一旦刊登在本刊任意一本雜志上,即可同時(shí)在本刊網(wǎng)站()上免費(fèi)。本刊網(wǎng)站專設(shè)征婚者在線交流區(qū),可即時(shí)交流感受、舉報(bào)虛假征婚訊息。

溫馨提醒

1、本刊征婚廣告一律只對征婚者本人,不對任何中介機(jī)構(gòu)。應(yīng)征者若收到任何形式的有償中介信件或應(yīng)征對象,絕對是騙婚,請千萬別回信,更不能寄錢物,以免上當(dāng)受騙。

2、征婚與應(yīng)征雙方在沒有徹底了解對方前,千萬不要互寄錢物,不要到對方家居住,以免產(chǎn)生不必要的糾紛。任何人不得借我刊征婚欄從事行騙等非法活動。

3、我刊不代轉(zhuǎn)信函,請征婚者在文稿后務(wù)必注明詳細(xì)通訊地址。

好書伴我成長征文

“社區(qū)”一詞主要來源于社會學(xué),一般認(rèn)為社區(qū)是指聚集在一定地域范圍內(nèi)的社會群體和社會組織,是根據(jù)一套規(guī)范和制度結(jié)合而成的社會實(shí)體,是一個地域社會生活共同體[1]。由此可見,社區(qū)應(yīng)包含以下幾個內(nèi)容:社區(qū)是一個特定地區(qū)內(nèi)的人口集團(tuán);社區(qū)成員之間的聯(lián)系紐帶是共同語
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