作文美麗的校園 第1篇
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春天，校園在沉睡一冬之后，隨著陣陣春雨煥發(fā)出活力，伴隨著絲絲春風(fēng)散發(fā)出魅力。你看，梨花、桃花、蘋果花……都競(jìng)相開放，散發(fā)出醉人的香味。惹人喜愛的小草從泥土中鉆了出來。樹木們也剛剛發(fā)出嫩芽。有這么美麗、漂亮的風(fēng)景線，怎么不能激起大家的學(xué)習(xí)勁呢？n
盛夏時(shí)節(jié)，太陽變得火辣辣的，把大地照得熱乎乎的。樹上的葉子變得更加茂盛、更加翠綠，果樹上的花都掉了，結(jié)出了果實(shí)，綠綠的。下課了，同學(xué)們?cè)诖髽湎滦菹?、玩耍，開心極了！啊，大樹給我們帶來了多少樂趣??！
酷暑消散的時(shí)候，秋天來了！校園一片金黃，葡萄葉、柿子葉……都變成了金黃色，一陣風(fēng)吹來，葉子就隨風(fēng)兒下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，樹葉積少成多，不幾分鐘，就織成了一塊金色的“大地毯”，好看極了！
當(dāng)北風(fēng)呼嘯的時(shí)候，冬天來了！大樹落光了葉子，光禿禿的，只有松柏還是綠色的，它依然是那么綠？那么強(qiáng)壯，一場(chǎng)大雪過后，松柏就好像穿了一身雪白的衣服，可愛極了！操場(chǎng)上同學(xué)們熱鬧非凡，他們堆雪人、打雪仗，玩得開心極了！
你看，我們的校園漂亮吧！校園是多姿多彩、生機(jī)勃勃的，他一年四季向我們展示不同的風(fēng)采，學(xué)校的名字你們還不知道吧，告訴你們，我的學(xué)校就是子弟二校。我愛我的校園，請(qǐng)大家有時(shí)間到我的校園做客。
作文美麗的校園 第2篇
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-----臨澤縣板橋?qū)W區(qū)壕洼小學(xué)四年級(jí)
王曉榮
我們學(xué)校座落在合黎山下，這里四季景色宜人。
春天，校園里的柳樹發(fā)出嫩綠的枝芽，小草睜開惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，使勁從泥土里往外鉆，在太陽公公的照射下茁壯成長(zhǎng)。夏天，柳樹那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學(xué)們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風(fēng)吹拂，樹葉戀戀不舍地離開了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時(shí)候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩著落葉，漫步林陰路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構(gòu)成了校園的四季環(huán)境，恐怕只有馬良的畫筆才能繪出這么多顏色，校園是一座美麗的大花園。
校園不僅美麗，而且還是我們的樂園。
平時(shí)我們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)文化知識(shí)，下課的時(shí)我們立刻會(huì)沉浸在快樂的體育活動(dòng)中，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的練習(xí)呼拉圈，有的滾鐵環(huán)，有的練習(xí)100米接力賽，有的訓(xùn)練藍(lán)足球障礙賽，有的練習(xí)搶瓶子，有的訓(xùn)練沖過“火力網(wǎng)”，無論參加哪種活動(dòng)的同學(xué)都是那么認(rèn)真，那么投入，校園里的加油聲此起彼落，到處充滿了歡聲笑語。
作文美麗的校園 第3篇
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濟(jì)師附小
四.四
徐光宇
我們的校園五光十色，各有各的風(fēng)采。每當(dāng)談起我的學(xué)校時(shí)，我都引以為傲，有時(shí)還有些夸夸其談。我們的學(xué)校里有許多風(fēng)采，如果你想有所了解的話，就聽我來介紹吧！
來到大門，首先看到的是像彩虹橋似的門欄上有那金光閃閃的大字，每當(dāng)早晨的陽光照到那一排大字時(shí)，那一排大字閃著耀眼的光芒，這一排大字就是我們學(xué)校的校名“濟(jì)南師范附屬小學(xué)”。在傳達(dá)室上方有一個(gè)“新聞臺(tái)”，每當(dāng)有活動(dòng)或有外賓時(shí)，就會(huì)不斷放映出活動(dòng)詳情或是“附小歡迎您”。在校名一旁，有一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的軍艦，軍艦上載著一個(gè)地球儀，寓意著我們將在知識(shí)的海洋中啟航。要進(jìn)入大門，必須要開啟電動(dòng)門，在每天早晨，開校門時(shí)就寓意著一天的學(xué)習(xí)生活開始了。
一進(jìn)大門，稍微一轉(zhuǎn)頭就可以看見文化長(zhǎng)廊。在文化長(zhǎng)廊里有許多精美的圖片，記載了附小的百年光輝歷史。在那里還有許多獎(jiǎng)狀，這些獎(jiǎng)狀都是附小的光輝，一張、二張、三張……多的數(shù)不清。
觀賞文化長(zhǎng)廊一定看累了吧，那就再去教學(xué)樓看看綠色吧！我們的教學(xué)樓又叫祝晨樓，是因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)而命名的，是個(gè)工字型五層大樓。穿過小走廊，來到天井院，丁零零下課了，我們學(xué)校一年級(jí)的小朋友就來到天井院的人工草坪上做游戲，有的在拍皮球，有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在摔跤。使得本來冷冷清清的課間，變得歡快起來。看著一年級(jí)的小朋友的笑臉，這天井院一定送給他們了許多快樂。就是我們班也在中午的休息時(shí)間去天井院里做游戲。
在天井院的東邊，有一個(gè)書的海洋“童話屋”。來到童話屋，首先映入眼簾的是那一排排桌椅，在墻壁四周有書架。一、二年級(jí)的小朋友在上讀書課時(shí)拿來看，在童話屋地上有用玻璃罩住的鵝卵石小路，在鵝卵石上還不時(shí)冒出幾個(gè)海螺。在墻上有一張張卡紙，而且上面還有字，那是什么，對(duì)，那就是小讀者們寫的讀后感，瞧，他們寫的多好。在不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)現(xiàn)屋頂上有用線掛著的紙片，仔細(xì)一看那是關(guān)于讀書的名人名言，你見了以后一定會(huì)抽時(shí)間來讀書。
走出“童話屋”，往左看，有幾張大大的畫，那你知道這是誰畫的嗎，我找了找，啊，還有我們班同學(xué)畫的呢！如果你也想展覽的話，交給池老師試試運(yùn)氣吧！
一級(jí)級(jí)樓梯牽引我們來到班級(jí)走廊，我們學(xué)校的班級(jí)走廊內(nèi)容豐富多彩，先不說別的班，我們班辦的也不差。走到我們班辦的“班級(jí)吉尼斯”，這里是同學(xué)們展示才藝的天堂。上面有小作家，小畫家，小書法家，小數(shù)學(xué)家……，如果繼續(xù)培養(yǎng)的話，說不定還真能成個(gè)“家”。 在“班級(jí)吉尼斯”的旁邊有同學(xué)辦的手抄報(bào)，上面有古詩、成語和日積月累，看完那個(gè)，看這個(gè)，看的我眼花繚亂。
欣賞完展覽，教室就近在眼前，進(jìn)去看看吧！一進(jìn)教室，就看見教師講臺(tái)，教師講臺(tái)上，粉筆、橡皮、教科書擺放得整整齊齊。在講臺(tái)中間有一臺(tái)電腦，如果配合大屏幕和投影機(jī)，就可以放出電腦上的屏幕。在講臺(tái)后面有一塊大黑板，在黑板上有一個(gè)積累角，上面有成語，每二天更新一次，你可別小看它，如果你積累好了，可有大用處。在下面有一排排桌椅，早晨陽光通過玻璃照到課桌上，使課本上的字更加清楚。在教室四周有各種欄目，可是我最喜歡的還是“我為全運(yùn)會(huì)加油”了，因?yàn)楸敬稳\(yùn)會(huì)是在濟(jì)南舉行。在上面有三臺(tái)風(fēng)扇、二臺(tái)空調(diào)和六盞電燈。夏天，風(fēng)扇為我們吹著涼風(fēng)；冬天，空調(diào)為我們散發(fā)著溫暖的熱氣。在教室里昏暗的時(shí)候，電燈為我們照明。
走出教學(xué)樓，就來到了操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)是被二百米膠皮跑道環(huán)繞的圓形操場(chǎng)。在操場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，每當(dāng)男同學(xué)們上體育課時(shí)，都請(qǐng)求李老師允許他們打籃球，可李老師總是不允許。每次王老師挑了一節(jié)課下樓運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們總會(huì)去打籃球。有時(shí)操場(chǎng)上非常熱鬧，特別是在大課間的時(shí)候更是熱鬧非凡。在這被二百米膠皮跑道環(huán)繞的操場(chǎng)上，有的班在玩拔河，有的班在玩貼膏藥，有的班在玩迎面接力，還有的班在拍皮球。這一切使操場(chǎng)充滿勃勃生機(jī)。
作文美麗的校園 第4篇
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導(dǎo)語：美麗的校園能夠給我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，說說你們的校園吧，下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
美麗的校園 beautiful campus
i am in primary school now, and i like my campus so much. the first time i walk in the school, i am attracted by its beautiful scenery. there are so many green trees and colorful flowers around. the environment here is so lively. so many students do the sports in the playground. the comfortable environment makes me study in good mood.
【參考譯文】
我現(xiàn)在在上小學(xué)，我很喜歡我的學(xué)校。第一次走在校園里，我就被它美麗的風(fēng)景吸引住。校園里有很多綠色的樹和五顏六色的花。這里的環(huán)境是如此的充滿活力。有很多學(xué)生在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。舒適的環(huán)境讓我擁有好心情去學(xué)習(xí)。
作文美麗的校園 第5篇
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我的校園一年四季都很美麗。
春天，小草探出了嫩綠的腦袋，好奇地張望著美麗的校園；柳樹像一位亭亭玉立的少女梳理著自己修長(zhǎng)的頭發(fā)；桃花仿佛一個(gè)個(gè)羞紅了臉龐的小姑娘，含情脈脈，迎春花猶如一個(gè)個(gè)黃色的小鈴鐺掛在枝頭，盈盈向人；小鳥站在枝頭上歡快地歌唱，好像在和同學(xué)們打招呼；同學(xué)們脫去厚厚的冬裝，換上了鮮艷的春裝，他們追逐打鬧，校園里充滿了無限的生機(jī)與活力。
夏天，學(xué)校地花壇里百花怒放，有雍容華貴的牡丹、富麗堂皇的月季、嬌艷無比的玫瑰，把整個(gè)校園妝扮得更加絢麗多彩，吸引了許多蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一位巨人伸著它長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂為同學(xué)們遮擋陽光；同學(xué)們?cè)跇湎卤M情地玩?！?/p>
秋天，小草換上了金黃色的秋裝；別的花都黯然失色了，只有不畏風(fēng)霜，傲然挺立在花壇里；被秋姑娘染了顏色的樹葉，一陣風(fēng)過，猶如一只只彩色的蝴蝶輕盈地飄落下來， 好像給大地鋪上了花地毯，同學(xué)們?cè)谶@厚厚的地毯上追逐嬉戲……
作文美麗的校園 第6篇
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培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng);有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè);有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)藝術(shù)節(jié)演出主持詞范文，供大家參考。
小學(xué)藝術(shù)節(jié)演出主持詞范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：
五月的大地姹紫嫣紅，五月的天空色彩繽紛，五月的氣息芬芳醉人，五月的鮮花沁人心脾，五月的歌聲響徹校園在心頭回旋。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的五月，我們高朋滿座、師生相聚，共同迎來并一起見證屬于我們的盛會(huì)：第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
校園有了文化，才會(huì)有深厚的底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，才會(huì)有靈動(dòng)的精神。舉辦文化藝術(shù)節(jié)，就是要全面推動(dòng)學(xué)校文化藝術(shù)教育的發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)秀校園文化的形成。石竹人有自己的藝術(shù)節(jié)，是我們的幸福，我們的自豪，是我們集體智慧的結(jié)晶。
憶往昔崢嶸歲月，我們石竹人同心同德、互立互助，成功的舉辦了三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。師生們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，翱翔思想，奔放感情，舞動(dòng)青春，飛揚(yáng)詩意??充分展示了石竹學(xué)子的青春活力，盡情展現(xiàn)了石竹人的獨(dú)特風(fēng)采。
時(shí)間的步伐觸目可見，傾耳可聽，我們贊美昨天，把握今天，展望明天，為青春喝彩，為理想加油!!!同時(shí)，又相約夏天，相約校園藝術(shù)節(jié)。我們將在“盛世中國(guó)，精彩世博，激情石竹”的形勢(shì)下，高舉“南粵風(fēng)、石竹情”的主題，揮灑青春的活力，張揚(yáng)自我風(fēng)采，將快樂與精彩一網(wǎng)打盡，盡展我們石竹學(xué)子的才藝，盡顯我們石竹師生的風(fēng)流!
出席今天開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示誠(chéng)摯的歡迎。
下面我宣布：校園文化藝術(shù)節(jié)開幕!藝術(shù)節(jié)開幕式主持詞第一項(xiàng)：鳴炮!
第二項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，向后轉(zhuǎn)!立正!升中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。全體肅立!(、、、禮畢)向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)全體就坐。
第三項(xiàng)：有請(qǐng)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)執(zhí)行小組組長(zhǎng)、德育部主任#同志致辭!
第四項(xiàng)：有請(qǐng)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選組組長(zhǎng)、科研部主任#同志宣讀評(píng)獎(jiǎng)辦法。第五項(xiàng)：有請(qǐng)??致辭
第六項(xiàng)：下面，文藝匯演正式開始，有請(qǐng)節(jié)目主持人上場(chǎng)。
小學(xué)藝術(shù)節(jié)演出主持詞范文2甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們迎來了屬于我們的節(jié)日。
乙：六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng);六月，是童年的太陽。
甲：六月里花兒香，六月里好陽光。六一兒童節(jié)，歌兒到處唱。
乙：鮮花為我們翩翩起舞，紅領(lǐng)巾格外鮮紅耀眼。
合：六一，是我們大家的節(jié)日，我們要為它增添光彩。
甲：在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里，我們四里營(yíng)中心小學(xué)全體師生歡聚一堂，共慶這完美的節(jié)日。在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：
合：祝同學(xué)們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝老師們工作順利，情緒舒暢!
甲：四里營(yíng)中心小學(xué)慶六一文藝匯演
合：此刻開始!
小學(xué)藝術(shù)節(jié)演出主持詞范文3(華)各位領(lǐng)導(dǎo)
(藝)各位來賓
(蓮)尊敬的評(píng)委老師
(鳳)親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
(華)歷經(jīng)風(fēng)雨,幾度春秋,闊別已久的文化藝術(shù)節(jié)又走進(jìn)了我們的校園,來到我們的身邊
(藝)在我們熱愛的校園,始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩
(蓮)今天，我們相約在這舞臺(tái)，回望激情歲月，用心感受真誠(chéng)，
今天，我們相約在紅五月，真情謳歌理想，暢想美好未來。
(鳳)朋友們,讓我們一起播撒希望和歡笑,期盼豐收的碩果
朋友們,請(qǐng)揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧
20--年校園文化藝術(shù)節(jié)“五月的風(fēng)采”文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始!
小學(xué)藝術(shù)節(jié)演出主持詞范文4男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
女：親愛的各位同學(xué)、各位朋友
合：大家下午好!
男：清風(fēng)賀喜無言語，飄揚(yáng)彩旗滿校園。在這臘梅傲立、辭舊迎新，到處充滿喜慶氣息的日子里，我們迎來了我校第-屆校園青春才藝展示大賽。
女：在青春才藝展示大賽中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，駕乘藝術(shù)的翅膀，這里有青春的旋律，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，還有詩意的飛揚(yáng).
男：這一切的一切，記載了大賽中我們的辛勞和收獲，充分展現(xiàn)了--校學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。
女：今天，在這里，揮灑熱情、展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)又一次搭建起來了，青春才藝展示大賽的壓軸大戲——文藝匯演即將拉開帷幕。
男：展開知識(shí)的翅膀，我們用智慧飛向自由的天空。
女：展開夢(mèng)想的歌喉，我們?yōu)樯鲎蠲赖男伞?/p>
男：首先有請(qǐng)我們-校長(zhǎng)致閉幕詞
女：讓我們用熱烈的掌聲再次感謝-校長(zhǎng)的講話!
男：現(xiàn)在我宣布：--市--學(xué)校，
女：--學(xué)院，第-屆校園“青春才展示藝大賽”閉幕式暨文藝匯演現(xiàn)在
合：正式開始!
男：出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：--
女：大會(huì)進(jìn)入第一項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌!
男：大會(huì)進(jìn)入第二項(xiàng)：請(qǐng)(--)宣讀表彰文件!
女：大會(huì)進(jìn)入第三項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表(--)上臺(tái)發(fā)言!
男：大會(huì)進(jìn)入第四項(xiàng)：請(qǐng)--市--學(xué)校校長(zhǎng)---講話!
女：下面我宣布：--市--學(xué)?！扒啻翰潘囌故敬筚悺遍]幕式文藝匯演，
合：現(xiàn)在開始!
男：請(qǐng)欣賞：歌伴舞《--創(chuàng)迎之歌》演唱者：---
女：---等老師表演陀螺秀
男：學(xué)生踢毽子跳繩表演
女：學(xué)生書畫表演
男：--，--(兩名在省演講比賽獲獎(jiǎng)選手)登臺(tái)演講
女：--《我驕傲，我是新時(shí)代高級(jí)--》--學(xué)生歌曲聯(lián)唱(獲獎(jiǎng)歌手)
男：下面公布優(yōu)秀節(jié)目名單
女：獲得三等獎(jiǎng)的歌手及曲目有：--
男：請(qǐng)獲獎(jiǎng)歌手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女：請(qǐng)?jiān)u委老師上臺(tái)為他們頒獎(jiǎng)，大家歡迎
男：(照相的過程中)讓我們對(duì)他們的精彩演繹表示感謝!
女：獲得二等獎(jiǎng)的節(jié)目有--
男：請(qǐng)獲獎(jiǎng)節(jié)目學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女：掌聲有請(qǐng)--上臺(tái)為他們頒獎(jiǎng)
男：(照相的過程中)讓我們對(duì)他們給我們帶來的歡樂表示感謝!
女：獲得一等獎(jiǎng)的節(jié)目有--
男：請(qǐng)獲獎(jiǎng)節(jié)目學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女：掌聲有請(qǐng)--上臺(tái)為他們頒獎(jiǎng)
男：(照相的過程中)讓我們對(duì)他們的精彩演繹表示感謝!
結(jié)束語：
男：一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰
女：滿地余寒露凝香，凝不住青春絕美的年華。
男：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)，
女：展望明天，我們將用奮斗塑造更壯美的畫卷。
男：讓我們用飽滿的激情，同聲告訴每一束期待的目光。
合：展翅高歌，飛向未來
男：--第-屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨匯報(bào)演出
合：到此結(jié)束!感謝大家的到來!再見!
小學(xué)藝術(shù)節(jié)演出主持詞范文5女：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、
男：親愛的老師、朋友們：
合：下午好!
女：又是一個(gè)颯爽的九月，
又是一個(gè)收獲的金秋，
我們迎來了第二十個(gè)教師節(jié)，
男：我們激動(dòng)，我們祝福，
我們歡呼、我們歌唱，
女：二十年的歷程，二十年的精彩，
二十年的奮斗，二十年的輝煌，
男：湟里教育，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心、支持下，
在全鎮(zhèn)教育工作者的努力下，
取得了累累的碩果，
女：今天我們?cè)诖伺e行《春華秋實(shí)》教師節(jié)文藝專場(chǎng)演出，慶祝我們第二十個(gè)教師節(jié)的到來。
男：首先請(qǐng)欣賞湟里幼兒園的小朋友們?yōu)榇蠹冶硌莸奈璧浮稓g樂大鼓》。
2、女：這里有著森林絢麗的夢(mèng)想，
·這里有著大海碧波的光芒;
·這里有著生命祈求的熱望，
·這里有著日月輪回的滄桑。
請(qǐng)欣賞由湟里中心小學(xué)陳彪老師演唱的歌曲《神奇的九寨》。
3、女：開心的鑼鼓敲起來，漂亮的紅綢舞起來。
好聽的歌兒唱起來，好看的舞蹈跳起來!請(qǐng)欣賞舞蹈《好日子》，演出單位——村前幼兒園。
4、校河幸皇贅枳釵動(dòng)人，那就是師章?p>
有一種人生最為美麗，那就是教師;
有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，
有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。請(qǐng)欣賞音詩畫《雨露的情懷》，演出單位——湟里初級(jí)中學(xué)。
5、男：青春的火焰活潑、燃燒，
青春的朝氣蓬勃、熱情;
青春的號(hào)角鏗鏘嘹亮，
青春的旋律奔涌激蕩，
請(qǐng)欣賞由湟里幼兒園老師們表演的健美操《青春的旋律》。
6、女：在一個(gè)美麗的小城里，有一個(gè)古老的鐘表店，于是有一天，鐘表店里發(fā)生了一個(gè)可愛故事。
請(qǐng)欣賞卡通舞蹈《鐘表店里的童話》演出單位——湟里中心小學(xué)。
7、女：沒有華麗的道具，沒有簇?fù)淼孽r花，我們的馮老師在三尺講臺(tái)上揮灑出了人生全部
的激情，這一天是她的生日，可是馮老師呢?請(qǐng)欣賞小品《馮老師的生日》。
8、男：悠悠華夏，上下五千年，我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。
請(qǐng)欣賞由村前小學(xué)同學(xué)們表演的舞蹈《中國(guó)龍》。
9、男：接下來，請(qǐng)聽女聲獨(dú)唱《打起手鼓唱起歌》，演唱者——湟里高級(jí)中學(xué)吳紅宇老師。
10、男：“身著綠軍裝，頭戴紅五星，多么精神，多么自豪”，村前幼兒園小朋友為大家?guī)淼摹缎”鴮W(xué)武》表現(xiàn)了新一代少年兒童對(duì)未來的憧憬與夢(mèng)想。
請(qǐng)欣賞。
11、女：美麗的江南水鄉(xiāng)，蘊(yùn)育了心靈手巧的水鄉(xiāng)繡娘，她們用自己的慧質(zhì)蘭心和勤勞的雙手，繡出了一幅幅水鄉(xiāng)風(fēng)情，下面請(qǐng)欣賞雙人舞《水鄉(xiāng)繡娘》，表演單位——湟里幼兒園，表演者——薛紅、周蕓老師。
12、男：春華秋實(shí)，時(shí)序更替，我們說秋的輝煌是老師的心血凝成的。
今天，我們收獲著金秋，我們分享著喜悅，我們贊美著輝煌!請(qǐng)欣賞群口快板《贊輝煌》——演出單位，湟里高級(jí)中學(xué)。
13、女：花裙子，象一朵朵小花開得絢麗多彩，象一只只彩蝶飛得自由自在。
請(qǐng)欣賞舞蹈《花裙子飄起來》。演出單位——湟里中心小學(xué)。
14、男：二十年不短的一個(gè)時(shí)間，二十年不長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)段，我們期待二十年后再相會(huì)，我們希望二十年中湟里教育再續(xù)輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)，請(qǐng)欣賞男女聲聯(lián)唱《二十年后再相會(huì)》
結(jié)束語：女：這里是一首首動(dòng)人的樂曲，
男：這里是一個(gè)個(gè)繽紛的夢(mèng)境;
女：這里是一道道美麗的風(fēng)景，
男：這里是一個(gè)個(gè)歡樂的時(shí)刻;
女：我們堅(jiān)信：
有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，
男：有全鎮(zhèn)人民的熱心相助，
女：有全鎮(zhèn)教育工作者的共同努力，
合：湟里教育的明天一定會(huì)更加輝煌!人民一定會(huì)更加滿意!
(在《二十年后相會(huì)》音樂中待全體演員站好后)
女：主持人：下面讓我們熱烈的掌聲歡迎鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與演員一起合影留念。
女：主持人：下面讓我們熱烈的掌聲歡送鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)。
女：各位領(lǐng)導(dǎo)
作文美麗的校園 第7篇
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學(xué)?，F(xiàn)有教職工254人，其級(jí)教師3人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人16人，中共黨員68名。學(xué)校2008年被評(píng)為市“安全文明校園”；2010年被省教育廳授予“十一五”全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校先進(jìn)單位稱號(hào)，在省中小學(xué)圖書館等級(jí)評(píng)定中，校圖書館被評(píng)為一級(jí)圖書館；2011年獲省教育系統(tǒng)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)先進(jìn)單位稱號(hào)；2012年獲省第四屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，同年在省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中獲中學(xué)甲組（聲樂）二等獎(jiǎng)。
整個(gè)校園綠樹成蔭，主干道路面刷黑，并重新配備了微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室等專用教室，有400米跑道的塑膠運(yùn)場(chǎng)、供三千人以上學(xué)生集會(huì)的大禮堂，班班通實(shí)現(xiàn)全覆蓋，設(shè)備完好率達(dá)95%。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，2011年至今有8人考上清華北大，且連續(xù)多年考取市文科狀元，特別是今年兩人考取清華大學(xué)，一人考取北京大學(xué)，創(chuàng)縣立中學(xué)新高。
一、加強(qiáng)組織建設(shè)，有序推進(jìn)校園建設(shè)。
學(xué)校行政班子有這樣一個(gè)共識(shí)：幽雅的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有潛移默化的作用。由于將環(huán)境建設(shè)上升到環(huán)境育人的高度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園文化建設(shè)非常重視，成立了創(chuàng)建“美麗學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)趙秋明同志任組長(zhǎng)，將創(chuàng)建“美麗校園”工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，學(xué)校還設(shè)一名副校長(zhǎng)（李濟(jì)綿副校長(zhǎng)）專管環(huán)境建設(shè)、規(guī)劃、督辦等。創(chuàng)建小組定期召開會(huì)議，制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細(xì)化學(xué)校環(huán)境教育內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)；并經(jīng)常行地召開行政例會(huì)，研究創(chuàng)建工作，避免建設(shè)的短視和盲目現(xiàn)象。政工處、學(xué)生會(huì)則負(fù)責(zé)組織開展美麗校園的各項(xiàng)德育活動(dòng)，形成全員共建的良好態(tài)勢(shì)。
二、精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境育人水平。
學(xué)校創(chuàng)建四十年來，在一代代師生的共同努力下，校園環(huán)境不斷改觀，如今的校園綠樹成蔭，鳥語花香。全校充分考慮四季差異，進(jìn)行植物的合理搭配，滿足“春有花、夏有蔭、秋有實(shí)、冬有綠”的要求，綠化面積近67畝，綠化覆蓋率高達(dá)46％。今天步入校園，讓人眼前一亮：潔凈靚麗的教學(xué)樓，寬闊筆直的刷黑路面，搖曳生姿、蜂蝶翩翩的樓前綠地，雅致寫意、古色古香的樹下小花壇，組成了一道道亮麗的風(fēng)景，一切都顯得那樣的和諧和自然。目前學(xué)校設(shè)施良好，規(guī)劃合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)有合理劃分，互不干擾。做到一班一間教室，每間教室基本達(dá)到《農(nóng)村普通小學(xué)生校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，一人一套課桌椅，講好干凈整潔。學(xué)校配備齊全了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科儀器，運(yùn)動(dòng)設(shè)施良好，有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、單杠、沙坑等運(yùn)動(dòng)設(shè)施。學(xué)校配有電子閱覽室，普及了多媒體班班通設(shè)備，為每位教師配備了手提電腦。學(xué)校圖書館圖書達(dá)到人均50冊(cè)，并經(jīng)常組織開展讀書活動(dòng)。
“務(wù)實(shí)、求精、倡美、創(chuàng)新”的校訓(xùn)凸顯在教學(xué)大樓的外墻上，“立志、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的教風(fēng)，豐富多彩的校園活動(dòng)剪影、可圈可點(diǎn)的學(xué)生范文、字畫張貼在香樟樹下的文化櫥窗內(nèi)。
讓每一面墻壁都會(huì)說話，是我校文化建設(shè)的重要方面。我校注重學(xué)校人文景觀建設(shè)，重視校園門廳文化、走廊文化、教室文化、辦公室文化、宿舍文化和食堂文化建設(shè)，做到主題突出，雅致溫馨。教學(xué)樓的走道上及所有教室內(nèi)，都貼滿了各類名人名言，安全警示標(biāo)語等，而且精心設(shè)計(jì)，做到每層一個(gè)主題。比如實(shí)驗(yàn)樓前的十尊中外名人塑像前總是有一批批學(xué)生駐足觀看，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“二十四孝圖”“正氣浩然文天祥浮雕”“感動(dòng)中國(guó)人物事跡”，這些宣傳牌時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生盡孝、惜時(shí)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。它不僅給緊張的校園生活增添了亮色，而且對(duì)規(guī)范師生言行起到了潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。
三、重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。
我校把環(huán)境衛(wèi)生教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合起來。校長(zhǎng)助理周小明分管政工、宣傳工作，在晨會(huì)、國(guó)旗下講話時(shí)間有一個(gè)永恒的主題就是“美麗校園、清潔校園”工作的布置、落實(shí)情況。學(xué)校注重綠色節(jié)能環(huán)保宣傳，有節(jié)水、節(jié)電等提示牌或警告牌，有固定的環(huán)境教育宣傳標(biāo)語，廣播站、圖書室、閱覽室有環(huán)保宣傳資料。我們力爭(zhēng)讓每一位師生都能了解創(chuàng)建活動(dòng)的具體內(nèi)容及意義，并內(nèi)化為師生的自覺行動(dòng)中來。
在綠化美化校園的同時(shí)，還重視凈化。我校清潔衛(wèi)生要求一天三掃，每塊清潔區(qū)小到一塊玻璃都要求細(xì)化到人，承包的好處不言而喻。我校衛(wèi)生打掃已逐漸形成規(guī)范，教室課桌椅的擺放，教室內(nèi)和走廊天花板的蜘蛛網(wǎng)的清掃，墻面污垢的去除，地縫的雜草，都要一一清理，不留半點(diǎn)衛(wèi)生死角。在我校，教室、宿舍、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生情況每天一檢查，不僅及時(shí)公布在校門前的通告欄里，而且與班級(jí)量化分掛鉤，也與班主任績(jī)效、評(píng)先評(píng)模掛鉤。這樣，檢查督促相結(jié)合，最終達(dá)到校園美化的目的。
在環(huán)衛(wèi)保持方面，我校有這樣兩個(gè)做法：一是開展“彎腰行動(dòng)”，倡導(dǎo)師生隨時(shí)撿起校園內(nèi)的垃圾雜物，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣,做到心中有自己,心中有學(xué)校,共建美麗校園；二是增設(shè)固定的“文明督查崗”，每個(gè)清潔區(qū)課后都有專人站在固定崗標(biāo)志牌下督查清潔衛(wèi)生、瘋趕打鬧現(xiàn)象，這樣一舉兩得，衛(wèi)生、安全都能得到落實(shí)。
學(xué)校寄宿設(shè)施良好并配有相應(yīng)的文化布置。學(xué)校政工處、總務(wù)處還召開每年一期的“寢室內(nèi)務(wù)整理大賽”，加強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和習(xí)慣意識(shí)，使“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心，校園環(huán)境美麗的同時(shí)也潔凈了學(xué)生心靈，可以說與養(yǎng)成教育相得益彰。
四、發(fā)揮多渠道教育功能，環(huán)境教育深入人心。
學(xué)校制定有學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育的制度，把教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、愛護(hù)美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價(jià)值觀的重要目標(biāo)之一，每學(xué)年能開展一次全校性的校園文化藝術(shù)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)會(huì)。素質(zhì)教育活動(dòng)有序開展，效果良好，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，為提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量蓄力。
作文美麗的校園 第8篇
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早晨，金色的陽光從東方升起，給這所古色古香的校園披上了萬道霞光。同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的護(hù)送下，背著書包，陸續(xù)走進(jìn)校園，開始了一天的學(xué)習(xí)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的，就是掛在左面石墻上那一塊塊鮮艷奪目的獎(jiǎng)牌。獎(jiǎng)牌的四周，長(zhǎng)滿了花花綠綠、鋪天蓋地的“爬山虎”。陽光下，西安市“最佳優(yōu)秀學(xué)校”、“一級(jí)一類小學(xué)”、“藝術(shù)特色學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“美麗校園”的獎(jiǎng)牌，栩栩生輝，顯得格外的耀眼。一群剛?cè)胄５囊荒昙?jí)小朋友，好奇的站在石墻下指指畫畫，把那滿墻的“爬山虎”誤認(rèn)為是一群五彩的蝴蝶。
石墻的下面，是一排玻璃櫥窗，里面貼滿了校園生活的大幅彩照，還有同學(xué)們獲獎(jiǎng)的作文和字畫。每天，同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)，經(jīng)過這里時(shí)都要看一看，看看又換上了哪些新的照片，又有誰的作品獲獎(jiǎng)了。
在校園馬路的左邊，是一個(gè)很大的草坪。春天，小草從泥土里鉆出來，沐浴著早春的陽光，聽著同學(xué)們的歌聲成長(zhǎng)，為校園帶來一片綠色；夏天，草兒格外茂盛，在驕艷的陽光下顯得更綠，為炎熱的校園帶來一片清涼；秋天，草兒慢慢枯黃，黃黃綠綠的小草，使校園變得更加五彩繽紛，就像為校園換上了一身五彩的秋裝；到了冬天，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下來，給小草蓋上了一幅厚厚的棉被，整個(gè)校園一片白色，就像農(nóng)民伯伯的棉花豐收一樣。
草坪旁屹立著一棵高大的松樹，它像個(gè)“校園衛(wèi)士”一樣，日夜守衛(wèi)著校園的“居民”——小樹、小草。它身穿綠色的“防彈衣”，身上掛滿最先進(jìn)的武器——“ak—47”。它頂烈日、冒風(fēng)雨、戰(zhàn)飛雪、斗嚴(yán)寒，一年四季的站在那里；它天不怕，地不怕，忠實(shí)的守衛(wèi)著我們的校園。
在松樹的后面，教學(xué)樓的前面，有一個(gè)小小的操場(chǎng)。那是我們每次升國(guó)旗、開大會(huì)的地方。操場(chǎng)上有一個(gè)水泥臺(tái)，上面立著高高的旗桿。微風(fēng)下，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣的耀眼，那樣的火紅。風(fēng)停了，它便垂下來，圍住高高的旗桿，好像是一桿屹立著的紅纓槍，又好像是一支高高的火炬。
下課了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群、兩個(gè)一伙的涌進(jìn)小操場(chǎng)，盡情的玩耍，盡情的蹦蹦跳跳。整個(gè)操場(chǎng)人聲鼎沸、一片喧鬧，匯成了一片熱鬧非凡的校園交響曲。這聲音是那樣的悅耳，那樣的動(dòng)聽，那樣的振奮人心！
作文美麗的校園 第9篇
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一、指導(dǎo)思想
以改善辦學(xué)條件、整治校園環(huán)境、建設(shè)校園文化為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、安全、音體美、衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)和和諧校園建設(shè)，努力使學(xué)校成為育人的理想場(chǎng)所，推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要陣地，以美麗校園引領(lǐng)美麗鄉(xiāng)村。
二、總體目標(biāo)
建設(shè)“美麗校園”，就是要使學(xué)校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學(xué)發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)，要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展；要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)；要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍，努力遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施生態(tài)有效教學(xué)；要把我校建設(shè)成為底蘊(yùn)深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學(xué)?！?。
三、基本原則
1、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。一是“美麗校園”建設(shè)與促進(jìn)義教均衡、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合；二是“美麗校園”建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合；三是“美麗校園”建設(shè)與美麗家園建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合。
2、堅(jiān)持“五個(gè)突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點(diǎn)展示，突出創(chuàng)建合力。全員參與建設(shè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的美麗校園。
3、堅(jiān)持因地制宜。結(jié)合各校自然環(huán)境和校園建設(shè)進(jìn)展情況，針對(duì)校園建設(shè)和學(xué)校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)重點(diǎn)。
四、實(shí)施措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并科學(xué)制定實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成
員：全體教職工
（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊(duì)廣播室等已有宣傳陣地，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，形成校內(nèi)外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)的濃厚氛圍，提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗學(xué)校”目的、意義的認(rèn)識(shí)；及時(shí)宣傳報(bào)道“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
（三）征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、組織家訪活動(dòng)等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
（四）明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。建立“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作責(zé)任制度，將建設(shè)活動(dòng)具體分解到各個(gè)部門和個(gè)人；建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有序地開展并取得積極成效。
（五）及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段性小結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和先進(jìn)事跡，探索建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，將建設(shè)活動(dòng)不斷引向深入。
五、工作重點(diǎn)
（一）建設(shè)“美麗校園”環(huán)境。改善辦學(xué)條件，校容校貌美。
1、校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理。對(duì)學(xué)校公用房間按照功能、區(qū)域重新布局調(diào)整。
2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè)，打造校園小景亮點(diǎn)工程，在“綠色生態(tài)校園”基礎(chǔ)上創(chuàng)建“花園式學(xué)?！薄?/p>
3、辦學(xué)條件提擋升級(jí)，集中財(cái)力建設(shè)改造和添置，讓校舍、教育技術(shù)裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設(shè)施、學(xué)生生活設(shè)施等基本辦學(xué)條件，達(dá)到《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。
4、培植校園文化，根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長(zhǎng)期積淀，底蘊(yùn)厚重，提煉主題，精心打造具有高品味的校園文化，使之成為學(xué)校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)因。
（二）建設(shè)“幸福教師”隊(duì)伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。
1、建設(shè)民主高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。全面關(guān)心教師的工作和生活，構(gòu)建平等、和諧、互助的干群關(guān)系，形成強(qiáng)大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠(chéng)合作，為全校教職員工樹立榜樣。
2、建設(shè)追求幸福的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化師德建設(shè)，注重內(nèi)外兼修；強(qiáng)化制度管理，堅(jiān)持責(zé)任引領(lǐng)；強(qiáng)化師資培訓(xùn)，加快專業(yè)發(fā)展；配合教師流動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)伍均衡；優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，留住青年教師，注重骨干培植，推進(jìn)持續(xù)發(fā)展。
（三）培育“美麗學(xué)生”。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要培育美麗的建設(shè)者，就要培育理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、注重團(tuán)結(jié)、講求文明、遵守法紀(jì)、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內(nèi)外和諧的社會(huì)主義接班人。
堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“習(xí)慣、能力、素質(zhì)”的常抓不懈，依照學(xué)校活動(dòng)開展整體規(guī)劃的“成人、成長(zhǎng)、成材”三體系，“短期、中期、持久”三時(shí)段，不斷深化充實(shí)振華小學(xué)校園學(xué)習(xí)、活動(dòng)模式的內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培育“美麗學(xué)生”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
作文美麗的校園 第10篇
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一、明確目標(biāo)，科學(xué)定位
圍繞建設(shè)“美麗學(xué)?！?，學(xué)校確立了“美麗大成、幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，“感受成功，享受成長(zhǎng)”的核心理念和“綠色花園、書香學(xué)園、幸福家園”的辦學(xué)愿景，并從五個(gè)維度進(jìn)一步提出建設(shè)“美麗學(xué)?！钡木唧w內(nèi)容：一是培育美麗學(xué)生—有美好的品質(zhì)、有良好的習(xí)慣、有奮發(fā)進(jìn)取的精神；二是培養(yǎng)美麗教師—胸懷理想有責(zé)任、心中有學(xué)生有愛心、腦中有智慧有方法、手上有技術(shù)有能力、腳下有方向有目標(biāo)；三是塑造美麗家長(zhǎng)—共同承擔(dān)教育主體責(zé)任、共同研究家校教育方法、共同教育孩子品行養(yǎng)成、共同促進(jìn)生命健康成長(zhǎng)；四是營(yíng)造美麗課堂—以“教學(xué)案”為載體，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有方，快樂成長(zhǎng)；五是建設(shè)美麗校園—園林環(huán)境、數(shù)字管理、科技特色。
二、完善制度，創(chuàng)新舉措
（一）培育美麗學(xué)生
美麗學(xué)校，最美的是學(xué)生。沒有了美麗學(xué)生，學(xué)校也不具美麗生命?！懊利悓W(xué)校”蘊(yùn)涵了“以人為本”，充分、自由地發(fā)展學(xué)生的生命個(gè)體，提升生命的成長(zhǎng)價(jià)值，促進(jìn)全面可持續(xù)發(fā)展的育人理念，由此，我們提出了“美好的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、奮發(fā)進(jìn)取的精神”的“美麗學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，并創(chuàng)設(shè)了一系列載體努力培育美麗學(xué)生。
1. 追“星”行動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范
歷史上的優(yōu)秀人物很多，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中凸現(xiàn)出來的先進(jìn)人物也很多，建立榜樣機(jī)制，可以有效地影響和帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)校每月推一位“美麗人物”，宣傳介紹先進(jìn)事跡，組織學(xué)習(xí)美麗精神，并開展相應(yīng)的踐行活動(dòng)。如：3月美麗人物是“雷鋒”，學(xué)校通過張貼海報(bào)、觀看電影、參觀紀(jì)念館、舉辦辯論賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2. 認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做美德少年
學(xué)校設(shè)置了“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、熱愛勞動(dòng)和勤儉節(jié)約”等5顆星，通過認(rèn)星、創(chuàng)星、爭(zhēng)優(yōu)、表彰四個(gè)環(huán)節(jié)，以自我認(rèn)星、自覺爭(zhēng)優(yōu)為基本原則，立足學(xué)生道德實(shí)踐和道德養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，做一個(gè)美麗學(xué)生。
3. 公共空間教育，爭(zhēng)當(dāng)最美學(xué)生
公共空間意識(shí)是現(xiàn)代公民的基本品質(zhì)。然而中國(guó)民眾卻普遍缺乏公共空間意識(shí)，如穿著睡衣上街，在公共場(chǎng)合亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩，亂闖紅燈……美麗學(xué)生應(yīng)具有文明的公共空間行為。學(xué)校針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及其在公共空間意識(shí)方面反映出來的主要問題，制定了《九年一貫“公共空間意識(shí)”培育目標(biāo)體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，開展了相應(yīng)的主題實(shí)踐活動(dòng)，如與“西湖之聲”電合推出了“閃閃紅星 文明出行”活動(dòng)，倡議文明出行，爭(zhēng)做最美公民。
4. 校園“成長(zhǎng)節(jié)”，促進(jìn)精神成長(zhǎng)
學(xué)校按序列整合入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、退隊(duì)、畢業(yè)、“大手拉小手”新生入學(xué)、“小手拍大手”中考百日沖刺、爭(zhēng)創(chuàng)英雄中隊(duì)等儀式教育，促進(jìn)學(xué)生自我喚醒、自我認(rèn)識(shí)和自我提高。
5. 多元評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)生命潛能
學(xué)校實(shí)施班級(jí)、年級(jí)和學(xué)?！胺謱舆f進(jìn)”的評(píng)價(jià)策略和“報(bào)喜鳥行動(dòng)”“校園之星”“四好少年”等多樣化評(píng)價(jià)方式，在不同層面培育“美麗學(xué)生”。多元評(píng)價(jià)幫助每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己，使學(xué)生真切地感受到了成長(zhǎng)的幸福、成功的喜悅，彰顯了教育對(duì)生命的人文關(guān)懷和人性燭照。
6. 校園主題活動(dòng)，提升生命品質(zhì)
“美”是心靈美、人文美，可感、可知。上進(jìn)之美、關(guān)愛之美、奉獻(xiàn)之美都是“美麗學(xué)生”的品質(zhì)。學(xué)校積極開展讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紀(jì)念日主題活動(dòng)等，豐富“美麗學(xué)生”的精神內(nèi)涵。如科技節(jié)系列活動(dòng)，培育了學(xué)生探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，校園馬拉松長(zhǎng)跑活動(dòng)，則培育堅(jiān)忍不拔的精神意志。
（二）培養(yǎng)美麗教師
美麗學(xué)校的人本理念既強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，也要求以教師為本，尊重教師生命個(gè)體，為其創(chuàng)設(shè)生態(tài)的工作環(huán)境，搭建創(chuàng)造事業(yè)的舞臺(tái)，讓其充分享受職業(yè)的尊嚴(yán)與快樂，促進(jìn)其在專業(yè)和精神上的可持續(xù)發(fā)展。教師發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷追求進(jìn)步的過程，為此，我們確立了美麗教師的標(biāo)桿—胸懷理想有責(zé)任、心中有學(xué)生有愛心、腦中有智慧有方法、手上有技術(shù)有能力、腳下有方向有目標(biāo)，作為教師行動(dòng)的準(zhǔn)則，指引教師的努力方向。
1. 核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)素質(zhì)
針對(duì)教師個(gè)體的差異和不同需求，我校開展了以師徒結(jié)對(duì)為主體的“核心團(tuán)隊(duì)”構(gòu)建活動(dòng)，學(xué)校所有專任教師與區(qū)相應(yīng)學(xué)科研究員結(jié)為師徒關(guān)系，學(xué)校與區(qū)研發(fā)中心開展“協(xié)作共建”工程。學(xué)校制定了《核心團(tuán)隊(duì)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施細(xì)則》，明確提出此項(xiàng)工作的目標(biāo)和要求。核心團(tuán)隊(duì)主要分三個(gè)層次：第一層次由區(qū)研發(fā)中心專家為導(dǎo)師指導(dǎo)骨干教師；第二層次由骨干教師指導(dǎo)3年內(nèi)的新教師；第三層次由核心團(tuán)隊(duì)的顧問即區(qū)研發(fā)中心專家分學(xué)科對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)。
2. 多元化培訓(xùn)，提高教育水平
既組織教師參加90學(xué)時(shí)和短中期培訓(xùn)、師德培訓(xùn)等上級(jí)部門的集中培訓(xùn)，又開展“讀過四季”校園讀書活動(dòng)，撰寫讀書體會(huì)，組織不同層面的讀書交流會(huì)，以達(dá)到同伴互學(xué)，良性互動(dòng)，共同發(fā)展之目的。開展“美麗大成論壇”等校本培訓(xùn)活動(dòng)，或邀請(qǐng)省、市知名專家來校指導(dǎo)，或讓優(yōu)秀教師交流教育心得和教育智慧，以專家指導(dǎo)、同伴互助等多種形式，提高教師專業(yè)水平。
3. 多層次展示，促進(jìn)全面成長(zhǎng)
積極搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，通過“大成杯”青年教師教學(xué)比賽、星級(jí)教師展示、教學(xué)案評(píng)比、案例論文評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
（三）塑造美麗家長(zhǎng)
生態(tài)的校園不是一個(gè)孤立的實(shí)體，不是與家庭截然分割的組織，家校是一個(gè)聯(lián)系廣泛的共同體，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都在其中成長(zhǎng)。生態(tài)文明視域下的美麗學(xué)校，家校關(guān)系和諧發(fā)展：在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，學(xué)校與家庭是“利益共同體”，共同的愿景將家校凝聚在一起，發(fā)揮出“1+1>2”的強(qiáng)大教育力量；家校體現(xiàn)平等協(xié)作精神，學(xué)校和家長(zhǎng)是平等的，共同行使教育的權(quán)利與承擔(dān)教育的義務(wù)，在組織運(yùn)行中，家校共同參與，形成一致的教育觀念，協(xié)作行動(dòng)；家校強(qiáng)調(diào)共享和共同成長(zhǎng)，雙方在合作過程中相互學(xué)習(xí)交流，分享資源、感受、成果，每一個(gè)成員都有所收獲，實(shí)現(xiàn)家校雙贏?；诖?，我們積極構(gòu)筑家校共同體，塑造美麗家長(zhǎng)—能共同承擔(dān)教育主體責(zé)任、共同研究家校教育方法、共同教育孩子品行養(yǎng)成、共同促進(jìn)生命健康成長(zhǎng)。
1. 家長(zhǎng)宣言，喚醒主體意識(shí)
校家委會(huì)公開發(fā)表了《大成家長(zhǎng)宣言》。宣言指出，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，要自覺履行教育的職責(zé)，為孩子做出表率，保持家庭和睦，創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)要主動(dòng)配合學(xué)校的教育，加強(qiáng)與學(xué)校教師的溝通，積極參加家長(zhǎng)學(xué)校等教育活動(dòng)，與學(xué)校保持教育的一致性，爭(zhēng)做與學(xué)校“共擔(dān)、共育、共和、共享”的“最美家長(zhǎng)”。
2. 家長(zhǎng)學(xué)校，培育教育智慧
我們建立了“縱向引領(lǐng)、橫向互助、外力提升”的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)機(jī)制。針對(duì)孩子成長(zhǎng)不同階段的年齡、心理特點(diǎn)，學(xué)校編制了九年一貫的家庭教育指南《成功家庭教育的18堂必修課》，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行跟蹤式主題培訓(xùn)；針對(duì)家庭教育中共性的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校邀請(qǐng)知名專家做專題報(bào)告，教會(huì)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家教策略。我們還通過“智慧家教”論壇、征集家教“金點(diǎn)子”，使家長(zhǎng)的家教智慧得以彰顯并有效傳播，提升更多家長(zhǎng)的教育意識(shí)與能力。
3. 家長(zhǎng)助理團(tuán)，實(shí)現(xiàn)教育合力
學(xué)校成立了家長(zhǎng)助理團(tuán)，包括學(xué)校發(fā)展助理、教育研究助理、生活健康助理、學(xué)生活動(dòng)助理、安全保障助理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)教育研究提出建議，承擔(dān)校園安全、教育、管理等工作。學(xué)校每年對(duì)當(dāng)年的優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行表彰。家長(zhǎng)助理團(tuán)，深化了教育責(zé)任的感悟，提升了家校合作層次，為塑造美麗家長(zhǎng)提供保障。
4. 家長(zhǎng)節(jié)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)
學(xué)校創(chuàng)新舉辦了“家長(zhǎng)節(jié)”。每年11月中旬到12月底為期一個(gè)半月的家長(zhǎng)節(jié)，通過“智慧家長(zhǎng)”評(píng)選、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)、“感謝有您”感恩系列活動(dòng)、“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)、校園開放日活動(dòng)、親子活動(dòng)、大成家書書寫等活動(dòng)，拉近了家校的距離，增進(jìn)了彼此間的相互信任、理解，推動(dòng)學(xué)校教育與家庭教育的有效對(duì)接和相互促進(jìn)。
（四）營(yíng)造美麗課堂
營(yíng)造“美麗課堂”是建設(shè)“美麗學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)項(xiàng)目。我們認(rèn)為“尊重生命、聯(lián)系生活、自然生動(dòng)、平衡生成”是美麗課堂的基本特征。營(yíng)造師生關(guān)系和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)有方、快樂成長(zhǎng)的“美麗課堂”，不斷提高教學(xué)效能，追求“輕負(fù)高質(zhì)”。我們通過實(shí)際探索，找到了營(yíng)造“美麗課堂”的有效載體—“教學(xué)案”。
“教學(xué)案”是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)前概念，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與自己所教學(xué)生的學(xué)情，把“教”案融入“學(xué)”案之中，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)共用的教與學(xué)的方案。它是教師的“教案”與學(xué)生的“學(xué)案”二者融為一體的教與學(xué)方案。主要由學(xué)情調(diào)查、目標(biāo)問題、交流展示、學(xué)能監(jiān)測(cè)、反思評(píng)價(jià)、拓展提高這六個(gè)基本板塊組成。核心思想是：讓學(xué)生有目標(biāo)地主動(dòng)學(xué)習(xí)，因材施教，及時(shí)反饋矯正，享受過程成功。教師的教和學(xué)生的學(xué)是相互影響和制約的整體?！敖虒W(xué)案”的精髓在于“教案”和“學(xué)案”結(jié)合，它充分體現(xiàn)了“師生和諧互動(dòng)關(guān)系，學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)，個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展”相統(tǒng)一的教學(xué)理念，它把“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)成什么樣子或?qū)W到什么程度”與“教什么”“怎么教”“教成什么樣”兩個(gè)師生問題明確結(jié)合起來，讓學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效率。通過“教學(xué)案”的實(shí)踐研究，期望引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德品質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，以及奮發(fā)進(jìn)取的精神。
實(shí)施“教學(xué)案”是實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”的課堂轉(zhuǎn)型的有效手段，對(duì)實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”有著重要意義。“教學(xué)案”的實(shí)施，取得了一定的成效。教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為本，以學(xué)定教，學(xué)生學(xué)科成績(jī)明顯進(jìn)步。各教研組分別開出了有自己學(xué)科特色的“教學(xué)案”公開課，學(xué)校編制了《大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)案》。學(xué)?！兑越虒W(xué)案為載體的輕負(fù)高質(zhì)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究》被立項(xiàng)為2013浙江省教研重點(diǎn)課題。
（五）建設(shè)美麗校園
建設(shè)美麗學(xué)校，要營(yíng)造具有優(yōu)美園林、數(shù)字化管理和科技特色的“最美環(huán)境”。
1. 建設(shè)優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境
學(xué)校實(shí)施綠化特色化工程，做到校園天天有綠，四季有花，精致幽雅。建設(shè)生態(tài)花園、信園、教育家主題園、大成漢字園等富有創(chuàng)意和特色的校園文化設(shè)施，使校園充滿濃郁的生態(tài)氣息和文化氣息，讓學(xué)生在“行”“游”“看”“講”的過程中受到教育。
2. 實(shí)施數(shù)字化的高效管理
形成統(tǒng)一的校園網(wǎng)上辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校園信息流的無縫對(duì)接和傳送。普及電子白板，構(gòu)筑數(shù)字教學(xué)平臺(tái)，研發(fā)課堂問答反饋系統(tǒng)，全面實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)數(shù)字化，提高課堂教學(xué)的交互性和有效性；學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)字化，形成每個(gè)學(xué)生完整的數(shù)字成長(zhǎng)記錄袋。搭建“云資源庫”，實(shí)現(xiàn)數(shù)字教學(xué)資源的不斷積累，形成每個(gè)教師的學(xué)科教學(xué)資源并能高效管理、共享。建立教學(xué)歸因分析互動(dòng)平臺(tái)，運(yùn)用“知識(shí)云”和“云追錯(cuò)”，形成針對(duì)每個(gè)學(xué)生的“錯(cuò)題云”，便于學(xué)生反思學(xué)習(xí)。讓學(xué)生更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，老師更輕松地積累歸類與分析歸因，學(xué)校更有效地管理組織教學(xué)。
3. 打造科技化的特色校園
將科技化融入校園建設(shè)，通過“二維碼、物聯(lián)網(wǎng)”讓校園內(nèi)的樹木會(huì)“說話”；建造科技長(zhǎng)廊，引進(jìn)“壁掛式科技館”，讓學(xué)生親自動(dòng)手參與體驗(yàn)；建立開放的“科普之窗”和“紅領(lǐng)巾氣象站”，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；自主開放實(shí)驗(yàn)室，建立數(shù)字化模擬實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
三、幸福成長(zhǎng) 展望未來
