中班安全教案 第1篇
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學校雨雪天氣安全的應(yīng)急預(yù)案2021
針對學校臨近放學時，突降雨雪，學生未帶雨具，而大量家長集中在校門口接學生的情況，適用此項預(yù)案。(如果連續(xù)雨雪天氣，家長學生們已經(jīng)做好應(yīng)對準備，學校將執(zhí)行常規(guī)放學安排。)
（一）各校門口家長進出方向安排
1.東門：所有家長從東門進入，家長接到學生后，可根據(jù)個人情況選擇走東門或西北門。
2.西北門：只允許家長和學生出校門，禁止家長從這個門口進入校園。
3.北門：臨近放學，突發(fā)雨雪天氣時，北門要關(guān)閉。
（二）各年級錯時放學安排
1.各班班主任在教室內(nèi)組織學生，一律按照大隊部的廣播統(tǒng)一安排；不允許因?qū)W生做值日或個別輔導(dǎo)等原因留學生在校園內(nèi)逗留。
2.大隊部利用廣播系統(tǒng)按照學校放學錯時安排，分不同時段通知相關(guān)年級和家長組織放學。
3.校門口的家長要按照學校廣播的要求，在不同的時間段進入教學樓接走學生。
4.如果家長晚到，班主任要組織相關(guān)學生在教室內(nèi)等待。
（三）其他注意事項
1.雨具使用引導(dǎo)：為避免學生因個別雨具銳利，倡導(dǎo)、鼓勵家長為學生配備雨衣。
2.對于使用雨傘的學生，提醒學生做到以下三點：一是進教學樓時要做到收傘；二是持傘時，傘尖要朝下；三是嚴禁用雨具打鬧。
3.如果連續(xù)雨雪天氣，家長學生們已經(jīng)做好應(yīng)對準備，學校將執(zhí)行常規(guī)放學安排。
學校雨雪天氣安全的應(yīng)急預(yù)案2021
為了加強學校安全工作，保障全校師生員工的平安工作，打造*校園，防范雨雪天氣安全事故的發(fā)生，并能快速、及時、妥善的處理突發(fā)事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的發(fā)生。依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，切實從我校實際出發(fā)，制定本預(yù)案。
一、學校雨雪天氣安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
全面負責校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責任人。
副組長：
組員：
二、安全工作措施
1、當日行政值日人員全部到崗，應(yīng)在放學之前半小時到達學校大門口和教學樓梯門口，引導(dǎo)組織學生安全有序離開教學樓和學校大門口。
2、安全領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員到崗，遇到雨雪天氣時應(yīng)提前通知各年級學生提前放學，并在大門口組織引導(dǎo)學生安全離開校園，引導(dǎo)家長站在大門兩側(cè)接送學生接學生。各年級具體提前放學時間是：一年級、二年級提前20分鐘，三、四、五年級依次提前10分鐘。各班接到通知后應(yīng)嚴格執(zhí)行該規(guī)定，否則追究其當事人的責任。
3、班主任及值班人員全部到崗，教學樓和大門口應(yīng)分工明確，各司其責，組織引導(dǎo)本年級學生安全有序離開校園。
4、當日上學前如果遇暴風雪就不到校在家學習。
5、未盡事宜，以當天緊急通知為準。
學校雨雪天氣安全的應(yīng)急預(yù)案2021
為了加強學校安全工作，保障全校師生員工的平安工作，打造和諧校園，防范雨雪天氣安全事故的發(fā)生，并能快速、及時、妥善的處理突發(fā)事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的發(fā)生。依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，切實從我校實際出發(fā)，制定本預(yù)案。
一、學校雨雪天氣安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
二、責任分工
校長：第一責任人，負責抓好全盤工作。
副校長：直接責任人，負責牽頭組織召開會議。
辦公室：負責工作協(xié)調(diào)。
總務(wù)處：負責對校內(nèi)校舍、食堂、設(shè)施、廁所、圍墻及校園周邊建筑等進行地毯式的排查和登記，做好與老師、家長的溝通工作，懸掛安全警示牌或標語。
教導(dǎo)處：負責做好特殊時期的課程調(diào)度、安排工作。
德育室、安管室：負責校大門口、車輛等安全摸排工作，并擬寫應(yīng)急方案，整理相關(guān)資料及學生安全紀律要求等。
團委：協(xié)助開好雨雪天氣應(yīng)對工作安全教育廣播專題會，做好宣傳工作。
職責：特殊時期，人人有責；盡職盡責，責無旁貸。
三、應(yīng)急措施
1、召開學校領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)急工作會議，成立雨雪天氣應(yīng)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組對學校校舍、食堂、設(shè)施、廁所、圍墻及校園周邊建筑等進行地毯式的排查。召開全體班主任會議，布置和安排好召開雨雪天氣安全教育專題班會。
2、各班召開雨雪天氣安全教育專題班會。
3、學校召開全體教職員工雨雪天氣應(yīng)對工作專題會。
4、召開全校雨雪天氣應(yīng)對工作廣播專題報告會。
5、根據(jù)雪情，學校隨時調(diào)整課程，采取推遲上學時間、調(diào)課、停課等措施。
6、針對排查情況，對存在安全隱患的地方，及時進行整改。
7、雨雪一停，及時組織師生清理校園內(nèi)主要道路和場所的積雪。
8、加強值守應(yīng)急工作，學校實行24小時值班（按照日常值班）和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保通信聯(lián)絡(luò)暢通，及時報告有關(guān)情況。
四、具體要求
1、學校領(lǐng)導(dǎo)組成員，應(yīng)明確責任分工，值班領(lǐng)導(dǎo)需盡職盡責嚴于職守，搞好校內(nèi)值班巡查工作，做到妥善處理應(yīng)急事件。
2、教職員工及家屬應(yīng)做好雨雪天氣的安全防范工作，注意出行安全，盡量少騎或不騎自行車、電動車、摩托車等，更要防止室內(nèi)用電、燒煤、烘火、燃氣的安全，防止不安全事故的發(fā)生，如有重大事故發(fā)生，應(yīng)及時向?qū)W校反映，以求穩(wěn)妥的解決和處理。同時應(yīng)及時清理房前屋后、樹上房頂?shù)忍幍姆e雪。
3、班主任在遇到雨雪等特殊天氣，一定要迅速深入班級，及時有針對性地教育學生注意安全，并按照學校統(tǒng)一安排進行有序放學，督促學生按時回家。上下午最后一節(jié)課的授課老師應(yīng)在放學時做好安全教育工作，希望學生在途中注意安全。
4、全體學生在雨雪等特殊天氣情況下，應(yīng)注意：
（1）上、放學途中的交通安全，盡量結(jié)伴而行或家長接送，同時應(yīng)盡量少騎或不騎自行車、電動車、摩托車等，不乘三無車輛，行走時應(yīng)主動避讓車輛。
（2）不得在屋檐、廣告牌、大樹、電線桿等易落、易斷的建筑物下行走、逗留、玩耍，以免發(fā)生落物砸傷等不必要的傷害。
（3）在校內(nèi)行走、上下樓梯、走廊、教室等場所，應(yīng)小心跌倒摔傷，更不能打鬧推搡，須注意安全。
（4）雨雪寒冷天氣應(yīng)注意保暖，以防患流感。
（5）協(xié)助家長搞好家庭的安全防范工作，特別應(yīng)注意室內(nèi)用電、燒煤、烤火、燃氣的安全，防止不安全事故的發(fā)生，如有重大事件發(fā)生，應(yīng)做好自救、求救等工作，以避免發(fā)生不必要的損失和傷害。同時應(yīng)幫助家長清理房前屋后、樹上房頂?shù)忍幍姆e雪。
（6）無論是在家里學校，還是上、放學途中，都不能打雪仗、滑雪、滑冰，以免砸傷、摔折、溺水等。
六、預(yù)案實施
中班安全教案 第2篇
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幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日方案范文一
根據(jù)《掇刀區(qū)20xx年防災(zāi)減災(zāi)日活動方案》的通知，為提高我園廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，切實做好5月12日防災(zāi)減災(zāi)日和5月7日至13日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的宣傳教育工作，結(jié)合我園實際，特制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想：以《掇刀區(qū)20xx年防災(zāi)減災(zāi)日活動方案》的通知精神為指導(dǎo)，堅持安全第一、預(yù)防為主的方針，以應(yīng)急避險演練活動為主體，結(jié)合五個一活動，推動幼兒園應(yīng)急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應(yīng)急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
二、活動目的：通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。
三、活動時間：20xx年5月7日5月13日
5月12日為防災(zāi)減災(zāi)日四：活動內(nèi)容及形式：五個一活動
1、組織一次國旗下講話。
2、以班級為單位開展一次避險基本常識教育活動。(各班自行組織)3、組織幼兒觀看一次防災(zāi)減災(zāi)或應(yīng)急演練專題片。
各班自行組織)4、開展一次預(yù)防溺水事故專題教育活動。(各班自行組織)5、開展一次應(yīng)急逃生演練活動(全園師幼)。
五、班級教育活動內(nèi)容安排：1、利用晨間談話等形式，學習防火災(zāi)、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。2、結(jié)合健康活動，學習防火災(zāi)知識。
3、利用夏天雷雨天氣，進行現(xiàn)場講解雷電知識、防水災(zāi)知識。
4、參加園內(nèi)逃生演練活動。六、活動要求：1、各班在進行防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳時形式多樣，講究實效。
2、安全知識具體落實到每次安全活動中。
3、班級宣傳與家長結(jié)合，小手拉大手，帶動全社會共同關(guān)注
4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識。
幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日方案范文二
活動目的：
通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳日活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。 活動時間：
5月12日
活動內(nèi)容及形式：
1、利用電子屏幕播放滾動宣傳標語。
2、以告家長倡議書的形式進家庭開展防震減災(zāi)宣傳教育活動。
3、以班級為單位開展一次避險基本常識教育活動。(各班自行組織)
4、開展一次防災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動(全園師幼)。
5、開展園內(nèi)安全大排查活動，對存在安全隱患的地方及時消除及整改。
活動要求
1、各班在進行防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳時形式多樣，講究實效。
2、安全知識具體落實到每次安全活動中。
中班安全教案 第3篇
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為了貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》、《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》等法律法規(guī)和標準，推動企業(yè)基層班組安全管理規(guī)范化、標準化工作，特制定本標準。
第一章 總則
第一條本標準適用于各類工礦商貿(mào)及服務(wù)類企業(yè)安全管理標準化示范班組的創(chuàng)建、培訓(xùn)、咨詢、服務(wù)和評審。
第二條本標準依據(jù)《關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》國發(fā)[2010] 23號、《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》國家安監(jiān)總局令第16號、《關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的指導(dǎo)意見》《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》aq/t 9006—2010等國家法律、法規(guī)和標準編制。
第三條標準中所涉及的班組是指：企業(yè)中最小的行政單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。是在勞動分工的基礎(chǔ)上，把生產(chǎn)過程中相互協(xié)同的同工種工人、相近工種或不同工種工人組織在一起,從事生產(chǎn)活動的一種組織。
第四條標準中所涉及本質(zhì)安全的定義為：本質(zhì)安全是指通過設(shè)計等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會造成事故的功能。本質(zhì)安全，就是通過追求企業(yè)生產(chǎn)流程中人、物、系統(tǒng)、制度等諸要素的安全可靠和諧統(tǒng)一，使各種危害因素始終處于受控制狀態(tài)，進而逐步趨近本質(zhì)型、恒久型安全目標。
本質(zhì)安全型員工包括兩方面基礎(chǔ)性含義：一是在本質(zhì)上有著對安全的需要。二是通過教育引導(dǎo)和制度約束，可以實現(xiàn)系統(tǒng)及個人崗位的安全生產(chǎn)無事故。通俗的說就是：想安全，會安全，能安全。
本質(zhì)安全型班組是指，班組建立和形成了安全生產(chǎn)長效機制，即使在存在安全隱患的條件下，也能夠依靠班組內(nèi)部的功能保障和制度約束，實現(xiàn)本班組及崗位長效安全生產(chǎn)。
第五條安全管理標準化示范班組評定標準（以下稱評定標準）可概括為“5831”模型: 即五項基礎(chǔ)、八大支柱、三項支撐和一個目標。 上述四大模塊共同構(gòu)建成一個 “班組安全屋”。
第二章 一般要求
第六條班組安全管理工作,應(yīng)遵循“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針；堅持以人為本，激發(fā)班組活力；根據(jù)安監(jiān)總管四[2011]82號《關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的指導(dǎo)意見》的要求，做到“崗位有職責、作業(yè)有程序、操作有標準、過程有記錄、績效有考核、改進有保障”。
第七條開展安全管理標準化示范班組創(chuàng)建活動，旨在增強員工安全素質(zhì)、提高班組安全能力、減少和杜絕“三違”現(xiàn)象，全面提升現(xiàn)場安全管理水平，防范各類事故的發(fā)生，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的順利進行。
第八條企業(yè)要積極組織開展安全管理標準化示范班組創(chuàng)建活動，并依據(jù)《評定標準》組織示范班組達標評定工作。
第三章 安全基礎(chǔ)管理
第九條崗位與職責
（一）班組長
班組長是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責。
（二）安全員
班組應(yīng)按要求設(shè)置兼職安全員，其職責是協(xié)助班組長開展班組安全管理工作。
（三）群眾安全監(jiān)督員
班組必須按要求設(shè)兼職的群眾安全監(jiān)督員，其業(yè)務(wù)受車間工會的領(lǐng)導(dǎo)，主要職責是監(jiān)督班組長、班組安全員是否按上級要求認真開展班組安全管理工作，是否遵章守紀，是否按“五同時”的要求開展安全生產(chǎn)工作。群眾安全監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)班組安全管理存在的問題時，要及時通過各種有效方式逐級反饋。
（四）臨時負責人
班組分散作業(yè)時，每個分散工作團隊的負責人即為安全負責人。
安全員不在崗時，班組長必須明確安全代管人員。
班組長不在崗時，安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。
（五）員工
建立班組成員“一崗雙責”，明確各崗位在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時應(yīng)履行的安全責任。
第十條制度、規(guī)程和標準
（一）規(guī)章制度
班組應(yīng)建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，并發(fā)放到員工，規(guī)范員工的生產(chǎn)作業(yè)行為。
班組安全管理制度至少應(yīng)包含下列內(nèi)容：班組安全生產(chǎn)責任制、交接班制度、班組會議制度、班組安全生產(chǎn)檢查制度、班組安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度、班組安全生產(chǎn)確認制度、班組安全生產(chǎn)聯(lián)?；ケＶ贫?、班組安全生產(chǎn)獎懲制度等。
（二）操作規(guī)程
班組每個崗位所從事的作業(yè)及其所操作的設(shè)備、使用的工器具等都必須有安全技術(shù)操作規(guī)程或相應(yīng)的操作標準。
（三）作業(yè)標準
班組應(yīng)建立和健全現(xiàn)場管理標準、員工行為標準、崗位作業(yè)標準、設(shè)備點檢標準、質(zhì)量控制標準等，標準要科學、合理、適用；做到“簡化、量化、程序化”。
（四）臨時措施
對臨時性工作，班組應(yīng)制定出書面安全措施，經(jīng)審批后實施。
（五）執(zhí)行
班組成員對上述各項制度、規(guī)程和臨時性措施要做到：應(yīng)知應(yīng)會、能說會用，制度上墻、熟記在心、嚴格執(zhí)行。
（六）評估與修訂
班組要根據(jù)現(xiàn)場資源和相關(guān)因素的變化、以及以往事故教訓(xùn)等，檢查現(xiàn)有制度、規(guī)程和標準。提出補充和修改意見，上報批準后執(zhí)行。
第十一條教育與培訓(xùn)
（一）計劃
班組要根據(jù)本班組的具體情況和上級要求，制定并實施班組安全教育與培訓(xùn)計劃。
（二）要求
班組長、安全員、群眾安全監(jiān)督員應(yīng)經(jīng)過崗位任職能力培訓(xùn)，考核合格后方可任職。
班組應(yīng)對操作崗位人員進行安全教育和操作技能培訓(xùn)，使其熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并確認其能力符合崗位要求。未經(jīng)安全培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
新入廠（礦）人員在上崗前經(jīng)過三級安全教育培訓(xùn)后，班組要組織其簽訂“師徒合同”，制定系統(tǒng)的訓(xùn)練計劃，進行指導(dǎo)和考核。
在新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備設(shè)施投入使用前，應(yīng)對有關(guān)操作崗位人員進行專門的安全教育和培訓(xùn)。
操作崗位人員轉(zhuǎn)崗、離崗一年以上重新上崗者，應(yīng)進行車間(工段)、班組安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，方可上崗工作。
從事特種作業(yè)的人員應(yīng)取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。
（三）方法
班組要在傳統(tǒng)安全教育基礎(chǔ)上，運用twi、ojt、offjt等現(xiàn)代化方法和工具，有計劃地對下屬和新員工進行技能訓(xùn)練和現(xiàn)場指導(dǎo)，提高班組成員作業(yè)技能。班組應(yīng)創(chuàng)新安全教育的方法和形式。
第十二條安全管理臺賬
（一）臺賬與內(nèi)容
班組要建立兩本安全管理臺賬，即靜態(tài)的管理制度類臺賬和動態(tài)的原始記錄類臺賬。
靜態(tài)的管理制度類臺賬包括：班組人員基本情況表、主要作業(yè)內(nèi)容及危險因素一覽表、年度安全工作目標及工作計劃、安全承諾書、崗位職責、各項管理制度、作業(yè)指導(dǎo)書、安全設(shè)施登記、勞保用品管理及其他相關(guān)技術(shù)支持資料。
動態(tài)的原始記錄類臺賬包括：安全活動（會議）記錄、安全教育記錄、安全檢查記錄、隱患整改記錄、危險源（點）監(jiān)控記錄、危險作業(yè)和非常規(guī)活動班組安全技術(shù)交底記錄、班組自主點檢記錄、事故預(yù)想與應(yīng)急演練記錄、安全考核記錄等。
（二）臺賬管理
靜態(tài)的管理制度類臺賬要做到有效版本完整保存，并附有持續(xù)改進的內(nèi)容；動態(tài)原始記錄類臺賬要做到記錄及時、準確、清楚，內(nèi)容齊全，保存完好。
第十三條設(shè)備與設(shè)施
（一）生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施
生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備應(yīng)滿足安全生產(chǎn)的基本要求。班組要對生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施中不安全因素及時反饋到有關(guān)部門，并能按本質(zhì)化安全目標要求，提出技術(shù)改造、現(xiàn)場改善提案，促進企業(yè)不斷提高設(shè)備設(shè)施的安全度。
（二）安全設(shè)備設(shè)施
班組應(yīng)對所轄區(qū)內(nèi)預(yù)防、控制和減少事故影響的三類安全設(shè)施，要定期進行維護保養(yǎng)，確保齊全、完好、有效。安全設(shè)備設(shè)施不得隨意拆除、挪用或棄置不用；確因檢維修拆除的，應(yīng)采取臨時安全措施，檢維修完畢后立即復(fù)原。
第四章 安全管理八大支柱
第十四條作業(yè)程序
（一）作業(yè)前的準備
班組在作業(yè)之前，要進行工器具和作業(yè)文件的準備、班前安全檢查和生產(chǎn)現(xiàn)場的安全巡視，掌握安全狀況。班前安全檢查內(nèi)容包括：設(shè)備運轉(zhuǎn)情況、作業(yè)現(xiàn)場隱患、班組成員勞動紀律、精神狀態(tài)、勞保用品的配備與穿戴情況等。
（二）班前會與班后會
班組每天要召開班前會和班后會，具體安布置和總結(jié)當天（班次）的安全生產(chǎn)工作。
（三）危險辨識
員工在作業(yè)之前，要對作業(yè)方法、程序、物料、工器具、設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境等進行風險分析，查找和識別危險源和危險因素，采取有效措施，確保作業(yè)安全。
（四）隱患排查與治理
班組應(yīng)對作業(yè)場所、環(huán)境、人員、設(shè)備設(shè)施和作業(yè)活動進行隱患排查。
班組要采用安全檢查表等方法，通過崗位自查、員工互查、安全員檢查、班組長檢查、季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查、日常檢查、改善提案等方式開展隱患排查。
將隱患排查結(jié)果進行分類處置，本著“三定四不推”的原則進行隱患治理；班組不能解決的，要提出相應(yīng)改善提案上報有關(guān)部門并做好記錄。
重大事故隱患在治理前應(yīng)采取臨時控制措施并制定應(yīng)急預(yù)案。
隱患治理措施包括：工程技術(shù)措施、管理措施、教育措施、防護措施和應(yīng)急措施。
（五）作業(yè)行為管理
通過開展安全提醒、安全確認、互保聯(lián)保、反習慣性違章等活動，消除“三違”現(xiàn)象。
對作業(yè)方式不正確、操作動作不合理、站位不當?shù)刃袨殡[患要采取糾正和控制措施。
對動火作業(yè)、受限空間內(nèi)作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)等危險性較高的作業(yè)，嚴格履行作業(yè)許可審批手續(xù)，落實監(jiān)控措施。
對進行爆破、吊裝等危險作業(yè)，應(yīng)安排專人指揮，落實安全措施。
（六）作業(yè)過程控制
生產(chǎn)均衡穩(wěn)定、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、設(shè)備運行穩(wěn)定（簡稱“三穩(wěn)定”）是班組作業(yè)安全的重要條件。班組成員要通過精心操作、落實崗位點檢、加強自主維護等措施，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的平穩(wěn)、可控。
運用視頻監(jiān)控等信息化手段，掌握現(xiàn)場人、機、料、法、環(huán)諸要素的實時狀態(tài)和變化，使相關(guān)要素處于受控狀態(tài)。
（七）作業(yè)現(xiàn)場管理
作業(yè)現(xiàn)場的照明、通風、噪聲、溫度、濕度、粉塵濃度和安全通道、梯子、護欄、安全標識標志等，應(yīng)符合相關(guān)法律法規(guī)的要求。
班組對作業(yè)現(xiàn)場的整理、整頓、清掃和清潔工作，要有明確的分工、落實責任，做到現(xiàn)場整潔、有序、物流順暢、標識規(guī)范。
（八）標準化作業(yè)
認真執(zhí)行作業(yè)標準。作業(yè)標準要采用可視化的方式在現(xiàn)場展示，指導(dǎo)員工作業(yè)。
第五章 安全管理三大支撐
第十五條安全管理活動
（一）安全活動日
班組每周要確定一天為安全活動日，圍繞作業(yè)安全和班組安全管理開展安全活動，要求全員參加，明確活動內(nèi)容和活動主題，活動時間不低于45分鐘。
（二）安全專題會
班組每月要召開一次安全專題會，研究解決作業(yè)安全中存在的主要問題。
（三）改善提案活動
班組要開展以安全為主題的改善提案活動。改善提案活動有制度、有要求、有獎勵措施。做到：員工參與率高，提案覆蓋面廣，提案采納率高，提案件數(shù)持續(xù)增長，改善效果顯著。
（四）班組創(chuàng)新活動
結(jié)合本班組的特點，推行現(xiàn)代化管理方法，在學習借鑒和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，突出行業(yè)特點和時代特色，在管理方法、操作方式、工藝裝備、工具量具、原燃材料等方面開展“五小”（ 小發(fā)明、小改造、小革新、小設(shè)計、小建議）創(chuàng)新活動、安全qc小組活動，探索安全自主管理方法。不斷提高班組的安全能力和安全管理水平。
（五）班組安全文化創(chuàng)建活動
班組應(yīng)以多種形式開展安全文化創(chuàng)建活動，逐步形成為全員所認同、共同遵守、帶有本班組特點的安全價值觀，逐步塑造“想安全、會安全、能安全”的本質(zhì)安全型員工，打造班組及崗位長效安全生產(chǎn)的本質(zhì)安全型班組。
第十六條職業(yè)健康
（一）職業(yè)危害防治作業(yè)場所環(huán)境和條件符合職業(yè)健康有關(guān)法律法規(guī)、標準規(guī)范的要求。定期進行作業(yè)場所的職業(yè)危害檢測，各項有害因素應(yīng)符合國家標準。班組要對超標有害因素采取有效措施進行控制。崗位員工應(yīng)掌握職業(yè)危害防護的基本知識和基本技能。定期對員工進行職業(yè)病健康體檢。
（二）職業(yè)危害防護
班組可能發(fā)生急性職業(yè)危害的有毒、有害工作場所，設(shè)置有報警裝置，制定應(yīng)急預(yù)案，配置現(xiàn)場急救用品、設(shè)備，設(shè)置應(yīng)急撤離通道和必要的泄險區(qū)。
各種防護器具應(yīng)定點存放在安全、便于取用的地方，并有專人負責保管，定期校驗和維護，確保其處于正常狀態(tài)。
崗位員工應(yīng)正確佩戴和使用勞動防護用品、器具。
（三）職業(yè)危害告知
作業(yè)場所職業(yè)危害檢測點應(yīng)設(shè)置標識牌予以告知，并將檢測結(jié)果存入職業(yè)健康檔案。
員工要明確崗位工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)危害及其后果和防護措施。
存在嚴重職業(yè)危害的作業(yè)崗位，應(yīng)按照gbz158要求設(shè)置警示標識和警示說明。警示說明應(yīng)載明職業(yè)危害的種類、后果、預(yù)防和應(yīng)急救治措施。
（四）作業(yè)文件
班組成員要按照職業(yè)健康與安全體系文件的要求，認真履行職責做到“做所寫、記所做”。
第十七條應(yīng)急預(yù)案與事故處理
（一）應(yīng)急預(yù)案
按照企業(yè)應(yīng)急救援體系和預(yù)案體系，結(jié)合班組特點，針對崗位存在薄弱環(huán)節(jié)和可能發(fā)生的事故，編制班組現(xiàn)場應(yīng)急處置方案。應(yīng)急處置程序、處置措施齊全、正確。
班組成員要熟練掌握緊急情況下的處置方法、處理程序、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)電話和聯(lián)絡(luò)方式。
班組至少每年參加一次綜合預(yù)案或?qū)ｍ楊A(yù)案的培訓(xùn)和演練，至少每半年組織一次現(xiàn)場應(yīng)急處置方案的培訓(xùn)和演練，對演練效果進行評估，提出改善提案，并對應(yīng)急處置方案進行修改、完善。
（二）應(yīng)急設(shè)備設(shè)施和物資
班組對應(yīng)急設(shè)備設(shè)施和物資應(yīng)確定保管責任人，并進行經(jīng)常性的維護、保養(yǎng)，確保其完好、有效、可靠。
（三）事故應(yīng)急處置
班組應(yīng)按照預(yù)防和預(yù)警要求，做好事故預(yù)防工作，將事故處理在萌芽狀態(tài)。
班組一旦發(fā)生事故，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當立即向班組長報告，情況緊急時，可以越級，同時應(yīng)啟動班組現(xiàn)場應(yīng)急處置方案，開展事故救援。應(yīng)急處置過程中，要注意妥善保護事故現(xiàn)場及有關(guān)證據(jù)。
配合事故調(diào)查，查明事故發(fā)生的時間、經(jīng)過、原因、人員傷亡情況及直接經(jīng)濟損失等。按照事故調(diào)查結(jié)果，在班組開展“四不放過”活動，汲取事故教訓(xùn)。
第六章 安全管理目標
第十八條績效評定和持續(xù)改進
（一）安全績效
班組安全績效分為指標類績效和成果類績效。
指標類績效：“三違”現(xiàn)象為零，傷害事故為零，職業(yè)病事故為零。安全目標的達成。
成果類績效：在班組安全管理方面取得的各類知識成果、技術(shù)和管理進步獎等；建立了獨具特色的班組安全管理模型、班組安全管理持續(xù)改進機制或?qū)Φ湫褪鹿实挠行ьA(yù)防機制。
（二）績效評定
班組應(yīng)每年至少一次對本班組安全生產(chǎn)標準化的實施情況進行評定，驗證各項安全生產(chǎn)制度措施的適宜性、充分性和有效性，檢查安全生產(chǎn)工作目標、指標的完成情況。
班組發(fā)生死亡事故后應(yīng)重新進行評定。
中班安全教案 第4篇
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暑假快到了，為了能讓孩子們平平安安過好假期，通過本次活動，讓學生學習防溺水、防交通事故、防暴力傷害、預(yù)防中暑、防拐騙等安全知識。
活動過程：
一、防溺水：
1.不私自外出到方塘、水庫、海邊等有水的地方去玩或游泳。
2.要對防溺水安全有足夠的認識，嚴禁同學們私自玩水。家長陪同時也要注意安全。
二、防交通事故：
1.遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
2.行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。
3.騎自行車時應(yīng)在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4.不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應(yīng)確認無車輛來往后再離開。
三、機智勇敢斗壞人。
不要聽信陌生人的話。不要單獨在街上亂走、亂看。
貴重物品不要隨身帶。平時不要亂花錢，也不要帶太多錢。
遇到勒索等情況，要及時報警。
遇到搶劫時，要首先保護自己的生命安全，不要為了財物與歹徒硬拼。
遇到色狼侵犯時，要大膽拒絕，并盡快把告訴父母。
如果看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。
如果被壞人綁架時，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應(yīng)大聲呼救。
被綁架后，要保持鎮(zhèn)定，細心觀察周圍環(huán)境，并裝出很配合的樣子，使壞人大意。然后，想辦法報警或逃跑。
如果被拐賣，要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱，以便求救。
如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長和警察的救助。
平時要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。
四、預(yù)防中暑的措施：
1.不要長時間暴露在烈日下；不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動時盡量多飲一些水等等。
2.一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。
五、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)急處理：
1.要打火警電話119報警，報警時要講清著火的地點，什么物品著火，火勢怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、用電常識：
1.知道電源總開關(guān)的位置，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
中班安全教案 第5篇
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一、努力為學生提供輕松愉快的安全環(huán)境
教室是學生每天生活、學習的環(huán)境。為了確保學生能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，教師應(yīng)首先考慮設(shè)備安全管理。班級的桌椅、板凳、電器、活動區(qū)域的布置，對教室的每個角落進行檢查，徹底排除不安全因素，危險物品應(yīng)放在學生觸及不到的地方，以防學生因好奇、好動而發(fā)生意外。初中生天性好動，極富有創(chuàng)意，要細心觀察并有一定的預(yù)見性，方能避免安全事故的發(fā)生，防患于未然。作為班主任，在班級管理中必須做到勤問、勤看、勤走、勤思。冰心說：“有了愛便有了一切?！苯虝耸前嘀魅蔚奶炻殻艺J為要付出愛，便要身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生安全教育問題常抓不懈。班主任是班級安全工作第一責任人，“學生安全不保，談何教育”。應(yīng)為學生真正創(chuàng)設(shè)一個安全的學習環(huán)境。
二、積極引導(dǎo)學生參與安全知識的學習與應(yīng)用
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里許多學生的安全常識十分缺乏，尤其是生活安全常識。為此，我定期召開主題班會，開展多種形式的活動，強化學生安全意識的培養(yǎng)，并著力滲透安全常識，精心設(shè)計班會議程，重在讓學生參與其中，讓學生在活動中體驗安全知識的重要性。特別注重安全知識的演練，從課間游戲到上下樓，從防火、防電到防意外傷害，從發(fā)生在身邊的安全事故到從報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、今日說法等渠道搜集的安全知識，在班會課上可以自由地相互交流。同時舉實例，得教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，隨時開導(dǎo)教育。如本班一男生在教室里用打火機點燃紙屑，針對這一安全隱患，我馬上組織本班學生在教室里點燃一堆廢紙，從而產(chǎn)生大量的煙霧，讓學生現(xiàn)場解決如何制止安全事故的發(fā)生。教育學生在什么情況下可以明火，什么情況下容易產(chǎn)生安全事故，通過學生你一言我一語的闡述，拿打火機在教室里點火的學生主動承認了錯誤，全班同學也得到了現(xiàn)場教育，學會了許多班級安全管理的知識，達到了舉一反三的效果。在班級安全教育中多抓典型，以實效性引導(dǎo)學生參與調(diào)查，為不安全行為敲響警鐘，平時多設(shè)懸念，多假設(shè)，多換位思考，比如：下課出教室時不小心把一位女同學撞倒了后果會怎樣？假如你當時就在這位女同學的身后，你會怎樣？假如你是這位女同學會怎么辦？通過充分的討論后積極發(fā)言，讓學生在不知不覺中喚醒防范意識，學到安全知識。
三、多渠道增強法制觀念和加強學生的法制教育
現(xiàn)在的中學生學習壓力大，考試競爭激烈，家長望子成龍，社會變化快。網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，眼花繚亂，中學生面臨的壓力一點都不比，而他們的世界觀、人生觀、心理尚未成熟，正是從幼稚走向成熟的階段，容易走向極端，特別是眼下不少所謂“好孩子”“生活籠兒”、犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化過渡，個別學生因為尋找“刺激”，或是看別人“不順眼”，從而導(dǎo)致打架斗毆、殘暴殺人的惡性事件，引人觸目驚心。教師應(yīng)針對時事，多讀報、多組織主題學習、多引導(dǎo)學生多渠道搜集有關(guān)法制教育讀本，采取班干每周輪流閱讀方式共同學習，同時主動與公安部門聯(lián)系，邀請法制專員到班上講座，并通過多種方法誠邀有經(jīng)驗的民警作為法制班主任，共同承擔本班法制教育，將犯罪案件消滅在萌芽狀態(tài)中，配合各科任教師設(shè)置法制教育課程。爭取在傳授專業(yè)知識的同時滲透法制教育，加強法制觀念，周末帶領(lǐng)學生參觀法制宣傳畫展、設(shè)計模擬法庭，與學生深入犯罪人的家中與其親屬談心，通過一系列案例分析，讓學生自己討論、分析、思考、尋找答案?？梢约由钏麄儗Ψ傻睦斫猓鰪娮约旱姆ㄖ朴^念，更好地提高運用法律知識的能力教育自己，感染別人，何樂而不為。
中班安全教案 第6篇
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根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“校園消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，其他主任任副總指揮、各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級、各班級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
11月28日下午3：20，現(xiàn)場總指揮宣布：*中心小學消防演練正式開始?！睆V播響起報警消防信號，班主任和疏散老師各就各位。總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在教學樓發(fā)生火災(zāi)，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！?/p>
在場教師指導(dǎo)學生用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告總指揮。然后各班在操場排好隊觀看滅火器滅火流程，由張尚花主任進行講解、示范后，再由個別師生進行滅火操作。最后，校長對演練活動進行簡要總結(jié)?？傊笓]宣布*中心小學消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動進行分析、小結(jié)。
此次活動，學生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了5分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。這次演練活動不僅是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗，也是落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了我校實際應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，圓滿完成了整個演練活動，達到了預(yù)期目的。
中班安全教案 第7篇
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班會主題：安全意識牢記心頭
活動時間：
2012年3月14日
活動內(nèi)容：
一．上學路上的安全
（一）行走安全
1.讀材料：
2.學習行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識:
人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。 行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。
3．提問：
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護欄？
（5）遇到交通事故怎么辦？
（二）.乘車安全
學習乘車安全知識：
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車。.
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。
二、校園安全
（一）學習課間安全知識
課間上下樓梯時靠右行，在樓道內(nèi)不得擁擠，嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿，在教室內(nèi)不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險的游戲，如用棒相互毆打，帶刀到校相互比拼等。
（二）學習上下樓梯要安全知識
提問學生上下樓梯要注意什么？生答后師總結(jié)：
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
（三）師強調(diào)如何加強教室安全
要求學生離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
（四）師解釋為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
中班安全教案 第8篇
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1.健全安全管理組織機構(gòu)
學校應(yīng)成立由校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織人員對學校安全工作進行檢查，并制定安全教育制度等。節(jié)假日重點時段值班有安排，有學校領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班人員值班，交接班有記錄。領(lǐng)導(dǎo)及安全專管人員職責明確，具體責任到人并層層簽訂責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，共同做好學校的安全工作。
2.完善安全資料管理，建立安全工作檔案
上級下發(fā)有關(guān)安全文件、通知，要及時下載存檔及執(zhí)行落實情況；學校建立安全隱患排查整治臺賬，并有詳實的排查人員、隱患部位、程度、整改措施和整改落實情況；檔案資料詳實規(guī)范有序，有專用檔案柜或盒，做到有專人管理；檔案管理日志化程度，有逐日記錄。
3.加強消防安全，做到萬無一失
學校門衛(wèi)安裝外線電話，掌握學校主要領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式；傳達室配備安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在校園出入口等重點部位設(shè)立視頻監(jiān)控點，視頻監(jiān)控系統(tǒng)2 4 小時工作，視頻畫面可隨時調(diào)閱并保存一月以上，視頻監(jiān)控系統(tǒng)要與公安監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。學?？倓?wù)部門負責具體實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)部門加以解決和整改，消除安全隱患。
4.多種渠道，加強交通安全教育
學校應(yīng)重視學生的安全教育，建立完備的交通安全教育方案。學校嚴格規(guī)定師生車輛存放有序，有規(guī)定路線，校門口有交通標志；非學校公務(wù)用車不得在校內(nèi)停放，教師車輛要專門劃出停車區(qū)域，加強管理；經(jīng)常利用每周旗下講話時間，為全校學生進行交通安全常識的教育，對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)。
5.防止校園踩踏事件，開展安全演練
學校建立了防踩踏具體部位和應(yīng)急預(yù)案，明確重點時段責任人，采取有效防踩踏措施，嚴格落實教室（宿舍、餐廳）門口、樓梯拐彎處、廁所門口等重點部位安排教師和工作人員值班；疏散標志明顯，通道暢通；制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，建立應(yīng)急救援組織和配備人員，各項應(yīng)急預(yù)案健全并經(jīng)常演練。
6.安全事故及時上報，堅持大型集會審批制度
中班安全教案 第9篇
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一、工作思路
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標體系，促進班級工作計劃；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導(dǎo)各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務(wù)
1、加強師德師風建設(shè)
（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己 的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作計劃
有針對性對班主任進行管班培訓(xùn)，尤其是對小學部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。
（1）《年級組長工作考評方案》
（2）《班主任工作考評方案》
（3）《精神文明班考評方案》
4、習慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓(xùn)練。
（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。
（4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復(fù)習、預(yù)習等習慣為重點。
（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作計劃
（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作計劃
（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
（3）組織法制教育活動。
（4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、開學教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育工作計劃
3、組織學生看電影
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、檢查各班級學生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學習
2、啟動初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、家長學校開課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育工作計劃
4、組織學生看電影
5、“精神文明班”月評小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、家長學?；顒?/p>
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全工作計劃教育
4、精神文明班月評小結(jié)
2010年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎勵
3、安全教育
中班安全教案 第10篇
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一、工作思路
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導(dǎo)各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務(wù)
1、加強師德師風建設(shè)
（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對性對班主任進行管班培訓(xùn)，尤其是對小學部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。
（1）《年級組長工作考評方案》
（2）《班主任工作考評方案》
（3）《精神文明班考評方案》
4、習慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓(xùn)練。
（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。
（4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復(fù)習、預(yù)習等習慣為重點。
（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作
（2）組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作
（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
（3）組織法制教育活動。
（4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、 開學教育、穩(wěn)定秩序
2、 安全教育
3、 組織學生看電影
4、 “精神文明班”月評小結(jié)
5、 檢查各班級學生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、 組織新分配老師、新調(diào)入老師學習
2、 啟動初二年級的課題研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月評小結(jié)
5、 家長學校開課
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 組織召開家長會
3、 法制教育
4、 組織學生看電影
5、 “精神文明班”月評小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、 家長學?；顒?/p>
2、 課題研究階段小結(jié)
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月評小結(jié)
1、 期末迎考
2、 評優(yōu)獎勵
3、 安全教育
4、 課題研究學期總結(jié)
