作文就在我身邊 第1篇
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——題記
夜，冷；月，明；人，靜。身處燈火闌珊處，微微抬頭仰望天空。垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，回首往昔。夜依舊漆黑得找不到絲毫雜質(zhì)，心里卻流淌著汩汩溫暖——其實(shí)愛(ài)，就在我身邊……
身邊的嘈雜聲漸漸散開(kāi)了去，碩大的校園里只依稀走著幾個(gè)人。我抬頭望了望快落下的夕陽(yáng)，輕輕咬了咬嘴角，對(duì)朋友說(shuō)道：“時(shí)間不早了，我們也差不多該回去了吧……”盡管聲音并不大，但還是在這個(gè)空曠的操場(chǎng)里回蕩。“再等等吧，我跳完這一次咱們就回去?！闭K入了神的朋友扭過(guò)身，對(duì)我一笑。
慢慢的踢著小石子與朋友說(shuō)笑著走在路上，當(dāng)西邊已落下了半個(gè)夕陽(yáng)時(shí)，與朋友告別，拐進(jìn)了院子。抖了抖肩上不算沉重的書包，眼睛習(xí)慣性的看向了五樓的家。小小的陽(yáng)臺(tái)上似乎有一個(gè)人屹立著——是媽媽！頭發(fā)已被刺骨的涼風(fēng)吹的亂蓬蓬，散亂地在風(fēng)中飛舞著。咦，以前被媽媽治理得服服帖帖的頭發(fā)怎變成了這般模樣？手被凍得通紅，像被弟弟不小心打翻的紅色顏料染過(guò)似的……我的腳步不由自主地加快起來(lái)，不再抬頭，而是低下頭緊緊盯著不停交換前后的鞋尖，最后，竟然飛奔了起來(lái)……
一口氣用從未有過(guò)的速度沖上了五樓，望著半掩著的門，卻停下了腳步。雙手支撐在膝上，微微弓下腰，大口喘了幾口氣，仔細(xì)理了理亂成一鍋粥的頭發(fā)，緩緩伸出了一只手，輕輕地推開(kāi)了房門?！盎貋?lái)啦?！眿寢屨酥鴥蓚€(gè)盤子，站在餐桌前，看樣子，是想端到廚房里去。本想說(shuō)點(diǎn)兒什么，眼光卻突然落到了端著盤子的那雙紅彤彤的手上，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，勉強(qiáng)從喉嚨中擠出了一個(gè)字：“嗯……”“我去熱一熱菜?！眿寢対M懷歉意的說(shuō)道，“沒(méi)想到你這么遲才回來(lái)，所以做飯?jiān)缌它c(diǎn)，菜都冷了……”我心里猛地一顫，咬了咬嘴角，雙手顫動(dòng)起來(lái)?！拔疑蠘侨フc(diǎn)兒蔥……”我胡亂編了個(gè)理由，還沒(méi)來(lái)得及放下書包，就一溜煙兒地跑上了樓上的小院子。
正下著點(diǎn)小雨，夕陽(yáng)已完全落下，西邊那被夕陽(yáng)染紅了的云彩又使我想到了媽媽的手。身體微微顫抖，是冷的嗎？還是……一種咸咸的液體流進(jìn)了嘴，是雨，還是淚……
愛(ài)，這就是愛(ài)嗎？
作文就在我身邊 第2篇
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在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師。很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當(dāng)然理由有很多很多種，但我認(rèn)為他們就是我心中的榜樣！我們市區(qū)起的最早的肯定是當(dāng)清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒(méi)亮的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲，不；是有人在叫賣，不對(duì)。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時(shí)間是全市最早的工作的人了，他們?cè)缟先狞c(diǎn)就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費(fèi)的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽(yáng)光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的為我們的城市做貢獻(xiàn)，我們?nèi)绻麤](méi)有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？此時(shí)，我想，無(wú)數(shù)位在這個(gè)職業(yè)上辛苦數(shù)十年的人，風(fēng)雨無(wú)阻，早出晚歸把大街清掃得一塵不染，但他們卻沒(méi)聽(tīng)到一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，只有厭惡的表情。他們沒(méi)有美味的午餐，他們沒(méi)有華麗的衣著，但他們卻十年如一日的默默無(wú)聞的工作著，這種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。讓我們學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)名人、偉人的同時(shí)，也不妨學(xué)習(xí)一下，不引人注目的清潔工們……
初二:無(wú)名哥
作文就在我身邊 第3篇
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你是風(fēng),卷來(lái)濃密的云;
你是云,化作及時(shí)的雨;
你是雨,滋潤(rùn)久旱的樹(shù);
你是樹(shù),撐起一片綠陰!
你慢慢向我走來(lái),
對(duì)我笑,
撫摸我,
淺吻我的面頰.
輕輕地?fù)軇?dòng)著,
撥動(dòng)著------
我那愛(ài)的心弦!
你是母親嘮叨的話語(yǔ),
猶如春天般溫暖;
你是臺(tái)下熱烈的掌聲,
猶如夏天般火熱;
你是老師鼓勵(lì)的眼神,
猶如秋天般絢麗;
你是同學(xué)寄來(lái)的賀卡,
猶如冬天般誠(chéng)懇!
我的人生中有了你,
不會(huì)再有遺憾.
作文就在我身邊 第4篇
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匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過(guò)這漫長(zhǎng)的一天。卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養(yǎng)，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準(zhǔn)備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始工作了，難道這不是重活動(dòng)中的？
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，不覺(jué)的感受到這也是一種美。
在街上，你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美。
身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。
當(dāng)我們合家團(tuán)聚，歡度佳節(jié)的時(shí)候，我們祖國(guó)最可愛(ài)的人，他們還在守邊疆，我們的監(jiān)護(hù)人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著，這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜，當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應(yīng)該是美的擁有者。
其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，美就在我們身邊。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì)覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！
作文就在我身邊 第5篇
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大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感?！吧倌猩倥?、“q一代”、“自由空間”一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。就這短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁，因?yàn)樗鼈兗仍溨C又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這些好的店名，當(dāng)然也是語(yǔ)文能力的體現(xiàn)，我們從中可以窺見(jiàn)店家的文化品位、志趣格調(diào)和思想境界。比如利用諧音取名的 “衣依布舍服裝店”；突出特色的“胖子沒(méi)煩惱男裝店”；突出優(yōu)秀服務(wù)質(zhì)量的“穿幫”；謙遜得體的“也叫畫室”等。
電視上，商家的廣告無(wú)孔不入，一些簡(jiǎn)練、形象、響亮的廣告語(yǔ)其實(shí)就是非常精彩的語(yǔ)文教材?！耙磺薪杂锌赡堋?、“不走尋常路”、“我選擇，我喜歡”、“非一般的感覺(jué)”、“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，地球如村”、“感受黃山，天下無(wú)山”等廣告語(yǔ)生動(dòng)有趣，內(nèi)涵豐富，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的典型實(shí)例。其實(shí)，那些短小精悍的廣告詞還具有深刻含義呢。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對(duì)人們的重要；時(shí)髦的“只溶在口，不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個(gè)“成功之路，從頭開(kāi)始”形象表達(dá)了洗發(fā)水的功效。家喻戶曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”一語(yǔ)雙關(guān)地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。
手機(jī)上，一種新的文學(xué)——“拇指文學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生。仔細(xì)欣賞這些短小精悍的短信，也是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練與提高?！凹t色的是游子的心，黃色的是平凡的臉，藍(lán)色的是思念的河，綠色的是家鄉(xiāng)的水，白色的是母親的發(fā)，永遠(yuǎn)牽掛的是故鄉(xiāng)的人。愿家人幸福平安?！边@樣的短信文字優(yōu)美，感情真摯?！耙粋€(gè)扛梯子的人/在大街上走來(lái)走去/他在尋找/從哪里/可以登上青天?！边@條短信簡(jiǎn)直就是一首詩(shī)，極富哲理。
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”（就是）、“7456”（氣死我了）、596（我走了）等簡(jiǎn)短的語(yǔ)句無(wú)形中表明了人們的意思。形形的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。
作文就在我身邊 第6篇
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“又考砸了，怎么辦呢？”從學(xué)校走出來(lái)的我，垂著頭，嘆著氣?！霸趺?？又沒(méi)考好？”我們班的“第一”又出現(xiàn)了。她總是在這個(gè)令我郁悶的時(shí)候出現(xiàn)。“那還用說(shuō)？這是肯定的！”我低著頭，用很失落的語(yǔ)氣說(shuō)。“哎——可憐的孩兒呀！”她象征性的拍拍我，轉(zhuǎn)身走了。看著那渾身都是“資本”的人揚(yáng)長(zhǎng)而去，我無(wú)奈的嘆了口氣，誰(shuí)讓人家比你有本事呢？
回到家，老媽看著我那慘不忍睹的成績(jī)單，臉上一會(huì)兒青，一會(huì)兒紫，真是和那變臉演員有得一拼呀！當(dāng)然，在看完“變臉表演”后，我就又要接受口水的洗禮了！
“你說(shuō)說(shuō)你，整天也沒(méi)少吃飯。怎么老是考不好呢？你們學(xué)?，F(xiàn)在不是讓每個(gè)人都找榜樣嗎？說(shuō)是這樣可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)！你找了沒(méi)？”
“沒(méi)呢。”
“你咋不找呢？你是誠(chéng)心要一輩子這樣吧！??！你怎么就這么不爭(zhēng)氣呀！”
“我也想找一個(gè)榜樣呀，可你讓我找誰(shuí)去呀??！”我一邊喊著，一邊跑出了家門。
“我獨(dú)自走在尋找榜樣的小路上……”我漫無(wú)目的的瞎晃，希望可以找到榜樣。可又覺(jué)得這樣不行，榜樣又不可能給你“晃”出來(lái)！可那該怎么辦呢？問(wèn)！對(duì)了，要“好問(wèn)”才能找到答案嘛！于是，我開(kāi)始了我的“尋找榜樣”之路。
第一站，好朋友家?！岸＿硕＿恕蔽铱焖俚陌粗T鈴。不久，門開(kāi)了，從里邊鉆出一個(gè)人。
“干嘛呀，讓不讓人活了？”
“唉呀，我有急事要問(wèn)你！”
“什么事？”
“你說(shuō)找榜樣得有什么標(biāo)準(zhǔn)呀？”
“這好說(shuō)，第一要學(xué)習(xí)好，第二要人品好，第三要愿意幫你。這才行！”
“那謝謝啦！拜拜！”
告別了好朋友，知道了榜樣的標(biāo)準(zhǔn)，心里不免有些興奮。“可我上哪找這樣的人呢？”我又陷入了迷茫中…
“對(duì)了，學(xué)習(xí)好的話。去問(wèn)‘第一’不就好了？”
第二站，“第一”家?！啊谝弧?！你認(rèn)不認(rèn)識(shí)‘學(xué)習(xí)好，人品好，又愿意幫助我’的人？”
“你要干嘛？”
“我想要找個(gè)榜樣，要不我老是這樣，怎麼辦呀？！”
“我想想?。 闭f(shuō)著，“第一”就開(kāi)始苦思冥想?？粗暗谝弧保也唤肫鹚涛覕?shù)學(xué)題的場(chǎng)景和打掃衛(wèi)生時(shí)她幫我提水的樣子…
作文就在我身邊 第7篇
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講文明，懂禮貌是衡量一個(gè)人道德的基準(zhǔn)。尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)弱小是中華名族的傳統(tǒng)美德。我們作為中華民族的后代，更應(yīng)該做到講文明、懂禮貌。
在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我知道了講文明、懂禮貌并不需要做的轟轟烈烈，只要平平常常就可以了。記得在《今日視線》曾報(bào)道過(guò)，有一位先生多次捐獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，幫助有困難的人。當(dāng)記者想要見(jiàn)一見(jiàn)這位好心人時(shí)，他總是不愿露面，更不愿意說(shuō)出自己的姓名，人們稱他為“活雷鋒”，還親昵地稱他“關(guān)微”先生。通過(guò)記者的搜索，終于得知“關(guān)微”是廣東一位行善不留真名的人，五年來(lái)，他共捐款72.5萬(wàn)元。平時(shí)都是通過(guò)電話確認(rèn)救助對(duì)象，然后把錢匯過(guò)來(lái)，唯一一次露面，是在2004年秋天，利用出差之機(jī)，取走幾年來(lái)的資助發(fā)票。見(jiàn)過(guò)他的人記得，“關(guān)微”是一位四十多歲的中年人。他那“樂(lè)善好施”的文明行為感動(dòng)了所有人。
還有一次，有一個(gè)人因出車禍流血過(guò)多，需要輸血！當(dāng)《今日視線》發(fā)出報(bào)道求助時(shí)，一位來(lái)人知道自己的血型可以救人。趕緊去獻(xiàn)血。當(dāng)醫(yī)生得知他剛獻(xiàn)完不到三個(gè)月，不能在獻(xiàn)血?？衫先撕敛华q豫，不顧自己的安危地再次獻(xiàn)了救命的血！他的行為不正詮釋“文明”兩字的含義嗎？
作文就在我身邊 第8篇
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世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜，一天又一天。讓晨光拉著我，讓夜露挽著你。
——題記
“生命”這個(gè)詞，它是多么的使人震撼??！是它建造了我們的一生，讓我們的生活豐富而多彩。
還記得長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特·洛夫斯基。他是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士。在人生的旅途中，他遇到過(guò)諸多不幸：雙目失明，全身癱瘓等。他最大的愿望就是擁有健康的身軀，靈活的手腳。能在廣闊的世界自由來(lái)往，為人民，為國(guó)家，做出更大的貢獻(xiàn)。他說(shuō)：“只要我能擺脫九年多的癱瘓生活，我就要成為一個(gè)終日忙碌的人！在我沒(méi)有用盡全力之前，我是不會(huì)離開(kāi)自己的崗位的！”這既反映了他崇高的追求，也反映了他對(duì)健康生命的渴望。他在文章中呼喊：“生命之火萬(wàn)歲！”
的確是這樣的，人最寶貴的是生命，只有生命存在才能享受生活。只要我們擁有生命，就什么都可以爭(zhēng)取。
生命無(wú)限美好，生命無(wú)比寶貴。在一年又一年中，為了愛(ài)我們的人，也為了我們自己！我們也應(yīng)好好珍惜它！
青春美
擁有青春，就擁有了一份瀟灑與風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛與輝煌。
——題記
青春時(shí)節(jié)，正是人生美好的春天，它如金似玉。它可以憑借著健康的體魄，讓你支撐起一方蔚藍(lán)的天空。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在12歲那年便選擇探索世界的奧秘的人生之路。馬克思17歲就提出“我們選擇職業(yè)所應(yīng)遵守的重要方針是人類的幸?！ぁぁぁぁぁ?rdquo;少年立志“為中華之崛起而讀書。”這些偉人們就是在這么一個(gè)花樣年華的季節(jié)時(shí)立下的宏大志愿。
從古至今都在宣揚(yáng)“花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年”“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”······這么多的詩(shī)句，無(wú)不在提醒著我們應(yīng)在青春時(shí)節(jié)打下良好的伏筆。
青春是人的一生中最美的時(shí)刻，我們應(yīng)該在這美中發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己開(kāi)墾出一片神奇的土地。美麗的青春，需要一筆一筆的去描繪，生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一滴的去創(chuàng)造！
友誼美
友情是朋友間真摯的情感，心靈的交流，是經(jīng)過(guò)歲月洗禮后的真金，是精神世界中寶貴的財(cái)富。
——題記
人的一生中不能沒(méi)有朋友。這不是虛夸奇談?；蛟S你會(huì)嗤之以鼻的暗想自己一個(gè)人才好，但時(shí)間久了，你便會(huì)覺(jué)得孤單?；蛟S某天當(dāng)你照鏡子時(shí)，會(huì)被里面的人嚇一跳。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)里面的你不是一個(gè)完整的自己。
培根曾說(shuō)：“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有朋友則斯不過(guò)是一片荒野。”
鄧稼先大家都已熟知，他與楊振宇兩個(gè)人的友情那可謂無(wú)比深厚。兩個(gè)人都是同鄉(xiāng)，他們雖不是親兄弟，卻情同手足。一起玩耍，學(xué)習(xí)，談天說(shuō)地，形影不離?？箲?zhàn)勝利以后，兩人都考取了留美研究生，所選的專業(yè)，又都是理論核物理。在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，他們都在一起，時(shí)常散步聊天，共同探討學(xué)術(shù)問(wèn)題。用了兩年時(shí)間攻下了博士學(xué)位，后來(lái)的豐功偉績(jī)那不必說(shuō)，總之，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，相互切磋，砥礪，坦誠(chéng)相見(jiàn)，共同探討，最終取得成功。
可見(jiàn)朋友對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)真的很重要，但切記，是益友，近朱者赤，近墨者黑。
友情可以給我溫暖和力量，讓我們獲得更多的快樂(lè)與幸福！
師生美，同學(xué)美
老師就是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃萌，湍流中的腳踏石，霧海中的航標(biāo)燈。
——題記
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。
老師在我們的生命中是一個(gè)不可缺少的主角。他們總是會(huì)默默無(wú)聞的教導(dǎo)著我們，這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。
初中三年，我們即將分別，在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里。就像一句歌詞寫的“失去后才知道珍惜，還有什么意義”。一切都太過(guò)于平淡，正如水一般，老師如它，平常感覺(jué)不到什么特別的存在，習(xí)慣成自然。然而隨著時(shí)間的敲進(jìn)，原本不溫不熱的生活也讓我們的心里有了牽絆。
時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我們似乎已經(jīng)聽(tīng)到了最后的鐘聲，回過(guò)頭看看老師已經(jīng)疲憊的倦容，多希望白絲不要過(guò)早他們的鬢角。
無(wú)論是同學(xué)之間的情誼，還是師生之間的情誼，這些都讓我們舍不得。昔日的憎惡沒(méi)有了，換來(lái)的只剩下那抹淡淡的憂傷與不舍。
即將要說(shuō)再見(jiàn)了，但我卻不想說(shuō)這句，因?yàn)槟莾蓚€(gè)字太過(guò)于傷感，只想深深的訴說(shuō)：
“老師您辛苦了！”
面對(duì)著即將分道揚(yáng)鑣我們都想對(duì)彼此說(shuō)“xx??！你一定要幸福！”
作文就在我身邊 第9篇
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有人說(shuō)愛(ài)就是一種喜歡的表現(xiàn)，父母的愛(ài)體現(xiàn)在生活上對(duì)我們的照顧，老師的愛(ài)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的教導(dǎo)和成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)……也許我說(shuō)不清愛(ài)是什么，不過(guò)我知道愛(ài)是神圣的，愛(ài)是博大的，愛(ài)是無(wú)私，是不求回報(bào)的。萬(wàn)事滄?？偸窃谧儞Q，唯有愛(ài)是不變的。不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，其實(shí)我們身邊處處有愛(ài)，這種愛(ài)有來(lái)自于父母的疼愛(ài)，有來(lái)自于老師的嚴(yán)愛(ài)，有來(lái)自于社會(huì)的關(guān)愛(ài)……
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，從小就被父母嬌慣，就像生活在蜜罐子里一樣，養(yǎng)成了任性的性格，這種性格一直影響我。上了初中后，班主任是我姨，對(duì)別人總是和藹可親，即使那個(gè)人有很多“惡習(xí)”，我在學(xué)校很少犯錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，按說(shuō)她應(yīng)該很喜歡我，但事實(shí)卻并非如此，她對(duì)我卻板著臉，有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，就對(duì)我嚴(yán)加教導(dǎo)，拳頭在空中不時(shí)的飛舞，好像要打我似的。我有時(shí)也怪老師，怪她為什么對(duì)那么嚴(yán)，甚至認(rèn)為老師跟我過(guò)不去，還恨老師偏向。靜下來(lái)仔細(xì)一想老師這樣對(duì)我，是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覍?lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，她從我身上看到了希望，這就是老師的愛(ài)---嚴(yán)愛(ài)。
前幾天我不小心把自己的手碰了一個(gè)很小的傷口，這對(duì)其他人來(lái)說(shuō)可能會(huì)不屑一顧，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)我我這個(gè)嬌嬌子來(lái)說(shuō)可夠我哭半天的。老師發(fā)現(xiàn)了，趕快給我涂上了藥粉，那一刻我真正感受到了老師的愛(ài)---慈愛(ài)。我才發(fā)現(xiàn)，老師的愛(ài)就在我的身邊。
愛(ài)是神圣的，是博大的，是無(wú)私，是不求回報(bào)的。請(qǐng)大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)變的更美麗。
作文就在我身邊 第10篇
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六十年代，造就了一個(gè)雷鋒，他只是一個(gè)平凡而普通的人物，卻有著弘揚(yáng)兩個(gè)世紀(jì)不衰的精神，雷鋒，中國(guó)人的驕傲，雷鋒，世人的榜樣。這是一句贊美雷鋒的名言。至今，具有雷鋒精神的人還有很多，我的身邊就有許許多多這樣的人。
你瞧，是誰(shuí)把桌子擺得整整齊齊的呢？是誰(shuí)把地掃得干干凈凈呢？是誰(shuí)把黑板擦得又黑又亮呢？那就是我們班里的勞動(dòng)委員，他叫張一鳴。
你想，是誰(shuí)？每次看見(jiàn)小同學(xué)摔倒后，扶起她，安慰她呢？是信？每當(dāng)同學(xué)遇到挫折后，鼓勵(lì)她，幫助她呢？是誰(shuí)？不厭其煩地給同學(xué)答疑解惑呢？她就是樂(lè)于助人、關(guān)心他人的馬晨雨。
你再看看，是誰(shuí)？為了營(yíng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而無(wú)私貢獻(xiàn)自己養(yǎng)植的花草呢？又是誰(shuí)？讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得充滿大自然的味道呢？是誰(shuí)？讓我們每分每秒都能看到綠色的植物，心情更加愉悅呢？她們就是我的同學(xué)們——我們班的環(huán)保小衛(wèi)士魏來(lái)、向延威、萬(wàn)斯言。
你再想想，是誰(shuí)夜以繼日地為我們批改作業(yè)呢？是誰(shuí)耐心教導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理呢？是誰(shuí)在我們需要幫助時(shí)，無(wú)私地幫助我們呢？她們就是我的老師們。
