有朋友真好作文 第1篇
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你是一個活潑、可愛的小男孩。你好奇心強，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強烈，你喜歡繪畫，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你上課有時會開小差，不能專心聽講。希望文文小朋友以后嚴格要求自己，取得更大的進步，好嗎?
張志浩小朋友：
浩浩是個活潑、能干、大方的小男孩。是老師的小幫手。浩浩能積極參加幼兒園的各項活動;課堂上經常能看到你高高舉起的小手，能積極動腦，大膽發(fā)言;自控能力較強，上課從來不隨便和旁邊的孩子講話，不管什么時候都能嚴格要求自己，是個愛學習的好孩子，老師小朋友都很喜歡你，希望下學期多吃飯、多睡覺，讓你的身體長的棒棒的，個子長的高高的好嗎!
陸景越小朋友：
你是一個靦腆、可愛、獨立性強的小女孩。你能積極參加體育活動，對美術活動有一定的興趣，愛清潔、講衛(wèi)生，上課時能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，但不夠積極、踴躍。希望越越小朋友升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
劉曉宇小朋友
你是一個活潑可愛的小男孩。你吃飯不挑食、不偏食，積極參加各種體育活動，身體平衡性好，上課有時能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會做小動作，午睡時會影響別人。希望小宇小朋友以后嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，你一定會更棒的，好嗎?
丁仕杰小朋友
你是一個大方、自信的孩子。你很有主見，能主動與老師交流，發(fā)表自己的見解，能講長而精彩的故事和各種事情，上課時頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強，但你有時做事不能堅持到底，需要老師督促。希望杰杰小朋友改掉缺點，在各方面都成為其他小朋友的榜樣，好嗎?
唐皓天小朋友
你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題，但性格內向，有點膽怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。
眭秋涵小朋友
你是一個穩(wěn)重、大方的小男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學習習慣，本學期回答問題聲音響亮，有了較大的進步。希望秋秋以后再接再厲，更上一層樓。
陳卓偉小朋友
你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學期上課有時能認真聽講，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望偉偉小朋友以后嚴格要求自己，做一名愛學習，守紀律的孩子。
劉煒豪小朋友
你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點，做個守紀律、愛學習的好孩子。
顧涵雪小朋友
你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫經常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
韋吉小朋友
你是一個天真、活潑的小女孩。你吃飯不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依賴別人，你能大方地講長而精彩的故事，本學期學習習慣有了很大進步，老師也為你感到高興，但你做事有點馬虎。希望吉吉小朋友以后改掉缺點，爭取更大的進步，好嗎?
楊悅敏小朋友
你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認真、負責，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細致的手工作業(yè)。希望悅敏小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
酈冬穎小朋友：
你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎小朋友升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
徐帆小朋友
你是一個有主見、自尊心較強的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學期上課認真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進步，老師真為你高興。希望帆帆小朋友繼續(xù)努力，多鍛煉動手能力，爭取更大的進步。
朱騖琰小朋友
你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰小朋友以后加強自我約束，做個愛學習、守紀律的孩子。
裴嘉祺小朋友
你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學期動手能力有了很大進步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。希望祺祺小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
韋昊然小朋友：
你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學期繪畫取得了長足的進步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
聶天驕小朋友：
你是一個文靜、內向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現自己，做個自信、勇敢的孩子。
吳起小朋友：
你是一個內向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能認真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起小朋友在新的學期里有更出色的表現。
余越小朋友：
越越是個文靜、自律的小姑娘。平時和小朋友相處較好，大家都愿意和她交朋友;課堂上能認真聽講，遵守課堂紀律，對很有把握的問題能舉手回答，對畫畫、唱歌較感興趣，并能很主動的參加各項游戲活動，自我服務能力較強。希望越越下學期能大膽舉手、響亮發(fā)言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎?
柯巖小朋友：
你是個安靜、內向的小朋友。小組長工作認真負責，上課總能認真聽講，很好的完成各項學習任務;你的作業(yè)總是那么干凈整潔，畫畫時能注意畫面的布局，顏色的搭配，你是個愛學習的好孩子。但你在吃點心、吃飯時特別愛和旁邊的孩子鬧，希望柯巖改掉這個壞習慣，帶好你們小組的孩子共同進步好嗎?
史婧妍小朋友：
你是個活潑、可愛的小姑娘，在園能積極參加各項游戲活動，你還是個愛勞動的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長工作做的也很好;小嘴特別能說，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交朋友。你對舞蹈特別感興趣，你跳起舞來動作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強數學、科學活動方面的訓練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。
貢睿涵小朋友：
你是個聰明、活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特別甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。進入中班以來你的自控能力也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學習習慣有了較大的進步，畫畫、折紙也好多了，小手也靈巧了;希望你進入大班后上課能更認真，學習習慣更好些;老師相信你一定會是我班最棒的孩子。
豐惠黎小朋友：
你是個聰明、活潑、大方的小女孩;你是老師的小助手，在幼兒園你就象一個大姐姐一樣關心別的小朋友，搶者為班級做事，，大家都很喜歡和你交朋友;是個愛學習的孩子，上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言，對學習充滿興趣，是個愛勞動的好孩子。但你有時管不住自己的小嘴巴，總喜歡隨便講話，如果你能改掉這一壞習慣就更棒了!
鄧嘉月小朋友：
你是個活潑、可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學期對畫畫進步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動，學習積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。
孫云 小朋友：
你在園是個比較內向的小女孩。本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了，特別在畫畫方面進步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構圖也較大方;老師為你的進步感到高興，感到驕傲，希望你下學期表現更好，進步更大。
張笑巖小朋友：
你是個聰明、活潑、可愛的小姑娘。你關心集體，集體榮譽感強，做事靈活，是老師的小幫手;課堂上能認真聽講，積極動腦，大膽發(fā)言，思維活躍，對學習充滿興趣，是名愛學習的好孩子。希望進入大班后能改掉自由散漫，上課愛插嘴的壞習慣好嗎?
趙恒小朋友：
你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。你對周圍事物充滿興趣，課堂上總能認真聽講，積極舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強，語言表達能力也不錯;你還是個愛勞動的好孩子，經常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習慣好嗎。
張昱杰小朋友：
你是個聰明、活潑、可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼兒園的各項活動，在園經常能聽到你那快樂的笑聲;你對唱歌、識字較感興趣，能很好的掌握所學漢字，課堂上能積極動腦、大膽發(fā)言，思維較活躍，動手能力也有了明顯提高。希望進入大班后改掉上課愛插嘴的習慣好嗎?
王演宸小朋友：
你是個聰明、內向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來不會跟別人打鬧，你畫畫真仔細，做事很認真，字寫的也特別漂亮，現在也能主動積極的參加各種活動了，經常會和別的小朋友一起玩了，小組長工作認真負責。希望你進入大班后變的更活潑、大方好嗎?
黃長玉小朋友：
你是個內向、怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，自己的事情自己做，吃飯時能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事、愛看動畫片，對數學活動也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項活動，這學期在畫畫、手工方面也有了明顯的進步;希望你進入大班后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎?
陳瀾小朋友：
你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。
許佳惠小朋友：
你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，本學期在繪畫上取得了較大進步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進步。
楊浩棟小朋友：
你是一個機靈、聰明的小男孩。你吃飯不挑食，不偏食，能安靜睡覺，睡眠情況良好，你能幫老師做事，是老師的小幫手，你積極參加各種體育鍛煉，動作協調，你上課時舉手發(fā)言積極、主動，但有時會做小動作。希望浩棟小朋友以后嚴格要求自己，做個自我控制能力強的孩子，老師相信你一定會做到的，是嗎?
有朋友真好作文 第2篇
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夏 烈
新浪微博“hello夏烈”博主
杭州師范大學文化創(chuàng)業(yè)產業(yè)研究院院長
文學評論家 作 家
letter 1
hello，夏烈！我覺得我的朋友挺多的，經常在一起說說笑笑很開心。平時做作業(yè)，他們一有不會的就會來問我，這時候我總是一個一個地耐心指導?？扇瞬皇侨f能的，我也有弄不懂的問題，也會想向朋友求助。而他們對我的求助總是顯得很不耐煩，隨便應付我一下，或者干脆讓我去問老師。平時，買了好玩的東西，看了好看的電視，聽了好聽的歌，我都會和他們分享；但是，他們卻不一定會和我分享美好的事物。
不是說是朋友就應該有問題一起面對、有好東西一同分享嗎？我以為問題出現在自己身上，但是回想往事，我對他們都很好啊，為什么他們會這樣對我？
有人說，不要對一個人太好。因為終有一天你會發(fā)現，對一個人好，時間久了，那個人是會習慣的，然后把這一切看作理所應當。其實，本來是可以不計代價、不顧回報地對朋友的，但現實總讓人心寒。果然，最卑賤不過感情，最涼不過是人心，我覺得自己好累……
韻 汐
letter 2
hello，夏烈。關于友誼，你有什么看法？我覺得越是看起來十分要好的朋友，帶給你的傷痛往往越大。
比如，友誼很難對等。兩個人越是要好，便走得越近。走得越近，你付出的就越多，但未必得到同樣的回應。最后，只會傷了自己的一腔熱情。所以，友誼還是若即若離，方才讓人懂得珍惜。
又比如，要好的兩人如果同時喜歡上一件東西，友誼怕是難再續(xù)了。若是普通的東西倒還好，起碼可以謙讓。但若是很重要的東西呢？比如愛情。兩個非常好的朋友同時愛上了一個人，又該怎么辦？如果搶了去，友情便不再；如果謙讓，又覺得對自己不公。那么，公平競爭吧，但友誼也很難再如以往一樣純粹，不帶任何雜質。
唉，友誼是能溫暖人心，但有時候還是不要去接受的好。一旦你接受了，就會越陷越深，以后就會傷得越重。我自己就犯下了這樣的錯，現在，不僅友誼蕩然無存，還讓自己的心受了傷。
藍邃兒
韻汐&藍邃兒，你們好！
認真讀了二位的來信，因為同是關于友誼，我就一并回答。
我很喜歡二位的信。不是因為我也有朋友，也擁有友誼，而是你們的來信首先滿足了我的“文字潔癖主義”――從真情實感出發(fā)講述矛盾的開端和狀況，干凈樸素，帶給我好感；更重要的是，你們已經對此作出了自己的思考，得到了部分的人生經驗。至于為什么你們對友誼的問題還感到困惑、憂傷，那是因為你們善于思考又本性善良。對于有善良護佑的年輕人，我想一切都會好起來?；卮鹉銈兊膯栴}，也是我對于善良的尊敬和回報。
友誼的區(qū)分度
世界并不以某個人的意志為轉移友誼也如此
仍然拿“文字潔癖主義”作比喻，即便我在文字閱讀上有明確的偏好――喜歡干凈漂亮的文字，厭惡絮叨粗糙的文字；喜歡文字中有自己的思想、情感、溫度，厭惡文字中滿是套話、謊話，但我不得不在生活中寬容和忍受事實上的不如人意：一些學生會拿粗糙的、網上拷貝的、看不到自己思想和溫度的文字來交我文學欣賞課的作業(yè)；各種場合的會議中有著各種不同的套話、廢話……嗯，我想我在逐漸強大（而不是簡單的習慣、麻木），世界并不以某個人的意志為轉移，它本身是錯綜的、包容的，但我仍知道自己喜歡什么，知道什么是對的什么是錯的、什么是美的什么是丑的。
同理，我們與他人的友誼也如此，并不存在一個十全十美的人際關系。我們可以對別人發(fā)出善良、友愛的信號，結果可能因為個體的差異、理解的損耗等，得不到等質等量的回饋。我們對此是不是應該表示遺憾的理解和明智的釋懷？免得因為我們的“潔癖主義”影響到對生活的理解，影響到我們的好胃口和好心情。
所以，我年輕的朋友，如果你們不嫌我老于世故，我建議在執(zhí)著地糾結于友誼的純粹和回饋的多寡之前，不妨明白“偶爾的糊涂”是讓我們快樂起來面對世界的好辦法之一，別太“潔癖”噢。
人生需要各種各樣的伙伴區(qū)分朋友與伙伴的不同
我們要思考的第二件關于友誼的事情是，懂得區(qū)分朋友與伙伴的不同。
我想起了《堂?吉訶德》。神經兮兮地幻想自己是騎士的堂?吉訶德和他雇傭的農民仆人桑丘?潘薩就是一對旅途上的伙伴，前者雇傭了后者，后者為了傭金和糊口成了“騎士”的隨從。他們在一起發(fā)生了很多好玩可樂的故事，但他倆自始至終也不能算是朋友。因為他們雖然共歷險境，了解了對方，但還是全然不同的兩種人。
人生，需要各種各樣的伙伴。一些人因為客觀環(huán)境尤其是利益相關而走在一起，完成利益均沾，因此“利”是伙伴的基礎。結束了“利益”的合作，是否還能“晉升”為朋友，就是一個氣味相投、互相喜歡的過程。等到無利可圖依舊愿意為伴，我想那才可以確認彼此是真正的朋友。
而真正的好朋友是不會計較付出和回報的多寡的，那不是因為一方是濫好人、腦子進了水，而是因為另一方會很自覺地意識到朋友對他的情誼而發(fā)自內心地有所回饋，絕不過度自私、蒙昧良知。在韻汐的來信中，提到自己會替同學答疑解惑，會與他們分享美好的事物，而他們卻沒有同樣地對待自己。仔細想想，這些同學算朋友還是小伙伴呢？對于伙伴，我們在情感上有所收斂也沒有錯，大家客客氣氣、合作愉快也是好的。
你們在信中都顯示出了因交友受挫而沮喪的情緒，韻汐說“最卑賤不過感情，最涼不過是人心，我覺得自己好累”；藍邃兒說“友誼還是若即若離的好”。如果這是因為你們錯認伙伴為摯友，投入的一往情深太多，有些“表錯情”，是不是就沒有必要那么沮喪，覺得好心沒好報？總之，我們得懂得區(qū)分誰真正適合升級成為朋友，并且不奢望周圍的人都成為自己的好友，那才是明智的。
總之，我們得懂得區(qū)分誰真正適合升級成為朋友，并且不奢望周圍的人都成為自己的好友，那才是明智的。
朋友之間也不是一成不變的但我們仍需要友誼
朋友之間也不是一成不變的，有的變得更好，有的就變壞，我們都要坦然、淡定地面對，只要你身邊還有真的朋友！
然而即便是朋友關系，在共同前行的路上也并非一成不變。舉個時髦的例子，《后宮?甄傳》里入宮的“同級生”甄、眉莊和安陵容，開頭互相照應、互相依靠，算得上是朋友。但很快的，安陵容離開了這個朋友的序列，因為她敏感于自己家族低微的身份，誤解朋友是明哲保身的人，她開始算盡機關，逐漸走向了命運的背面。在她們仨的交友過程中，我們可以感受到藍邃兒說的那些話：“越是看起來十分要好的朋友，帶給你的傷痛往往越大?！薄耙坏┠憬邮芰耍ㄓ颜x），就會越陷越深，以后就會傷得越重?！彼?，朋友之間也不是一成不變的，有的變得更好，有的就變壞，我們都要坦然、淡定地面對，只要你身邊還有真的朋友！
也許你會問，為什么身邊有真朋友是挽救我們對于友誼的悲觀的唯一解藥，而不是不交朋友、獨善其身呢？這是客觀現實和主觀感受決定了的事。
從客觀現實上講，人是社會動物，我們必然是與他人共存共處的，我們需要朋友來完善我們社會生活的美好健全。
從主觀感受上講，人天生地需要被關注、被尊重、被溫暖，人高度發(fā)達的情感訴求和對于美與善的追求都在引領我們獲得一種無功利的人際關系：朋友。朋友關系的存在能讓我們享受到極大的愉悅，充滿自我肯定、博愛和奉獻精神。
所以，你們雖然經歷了一些交友路上的挫折，但這不是你們放棄尋找友誼的借口，相反倒是拓寬人生認識、正確審視友誼的契機。如果要為你們尋找友誼支兩招，我簡單地給幾句忠告吧。
第一，友誼不能建立在不平等的基礎上，不能是一方默默給予而另一方坐享其成。我們覺得對方可以做朋友，決定接受這種友誼，是要平等的。這個平等既指人格上的平等――互相尊重，也指施受的平等――需要互動。
第二，友誼不是想買就能買。友誼需要共同經歷一些、承擔一些，時間和事件磨礪下仍然有生命力的友誼比較靠譜、比較恒久。所以，我們不可能有很多摯友，更多的普通朋友只是伙伴。
第三，一般的物質不該動搖朋友的情誼，而是該彼此給予。但面對共同喜歡的人時，是可以公平競爭的，只是切記不能用陰招，那樣友誼一定會報復你。因為你為了一件正確的事用了不正確的手段，友誼報復人格的墮落和缺損。
第四，還是要向往和歌頌友誼，因為人生需要正能量。
祝你們獲得真切美妙的友誼，愿友誼照亮你們一生的行程，帶領你們越走越順！
夏 烈 推 薦
有朋友真好作文 第3篇
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謝之軒小朋友你是一個熱情、好學、自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進餐習慣，你將成為小朋友們學習的榜樣。杭晨昀小朋友你是一個懂事、講道理的孩子，自尊心較強。你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步，你在課堂、游戲活動中表現認真，能積極舉手發(fā)言，老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養(yǎng)成午睡的好習慣，使身體更棒，好嗎？王雨謙小朋友 你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。欒雨欣小朋友： 你是一個懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的進步，上課時你能認真聽講，但你不大舉手發(fā)言，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進步。王天豪小朋友 你是一個聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，能較快地接受新的知識。但吃飯和睡覺時會妨礙別人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的習慣，認真傾聽老師和同伴的講話，午睡時能自覺入睡，好嗎？陸新宇小朋友 你是一個誠實、厚道的孩子，愛勞動、講衛(wèi)生。能尊敬老師、關心同伴，樂于為集體做事，上課能認真聽講，但發(fā)言不夠積極，動手能力有待進一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進步。湯曉棟小朋友 你是一個活潑、好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛心，畫畫非常好，進步很快。上課有時也能舉手發(fā)言，但你不夠專心，喜歡和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺點，做一名愛學習，守紀律的孩子。左曉霞小朋友 你是一個文靜、可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理能力有了較大的進步，有良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。你上課時能認真聽講，但不大舉手發(fā)言，希望你以后更大膽些，能主動表達自己的想法和感受，好嗎？蔣益娟小朋友 你是一個活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達能力很強，動手能力也有很大進步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對自己更嚴格些，多加強體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎？印雯倩小朋友：你是一個活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，小組長工作認真、負責，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經常舉手發(fā)言，語言表達能力較強，可以說是能說會道。。愿意和老師親近，交談，交往能力較強，和小朋友相處都非常好，各方面的習慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。吳靜瑜小朋友： 你是個善解人意的孩子，平時比較講衛(wèi)生，尊敬老師，團結同伴，熱愛勞動，你做事耐心、細心，你還喜歡跳舞，跳的舞可真好看。你上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點，你會更棒的，好嗎？吳斐帆小朋友 你是一個內向、懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言，你愿意幫助老師和小朋友做事，你喜歡看書，玩玩具。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交往，做個自信、勇敢的孩子，好嗎？王天垚小朋友： 你是一個聰明能干的小男孩，你很好強，什么事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀律。你經常主動和老師交談，上課和游戲
活動都積極參與，認真動腦，大膽、響亮的發(fā)言，語言表達能力提高較快。希望你以后再接再厲，取得更大的進步。朱文悅小朋友： 你是一個文靜、內向的小女孩，你樂意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時有良好的傾聽習慣，肯動腦筋，本學期在積極發(fā)言和繪畫、吃飯等方面，進步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學期里更活潑、大膽些，做個勇敢、自信的孩子。吳欣怡小朋友你是一個能說會道的的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現比以前有進步，你上課時能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰常豢铣圆?，喜歡邊吃飯邊說話，希望吳欣怡小朋友在新的一年里改掉缺點，養(yǎng)成良好的生活習慣。袁宇寧小朋友 你是一個好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能認真聽講，游戲活動中遵守規(guī)則，做事特別細心，希望袁宇寧小朋友以后更大膽些，加強語言表達能力，好嗎？莊烜琿小朋友： 你是一個內向、懂事的小男孩，你這學期才來到我們學校，你已經學會穿脫簡單的衣褲，午睡的習慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望莊烜琿小朋友以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎？ 謝靜怡小朋友： 你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。許嘉宸小朋友 你是一個活潑、好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書、玩玩具，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望許嘉宸小朋友在新的一學期里上課能認真聽講，養(yǎng)成良好的學習習慣，好嗎？ 韋金億小朋友 你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎？薛夢凡小朋友你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你上大班后一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎？ 馬良誠小朋友你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。殷宇翔小朋友：你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進步，能獨立吃完自己的飯菜，上課有時能舉手發(fā)言，但有時不夠專心，需要老師不斷提醒，希望殷宇翔小朋友在新的一學期里改掉缺點，爭取更大的進步。許之源小朋友： 你是一個聰明、機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經常看到你高高舉起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。陳雨澤小朋友： 你是一個活潑、可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強了，
語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。張家歡小朋友：你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動，相信你會取得更大的進步。王旻濤小朋友：你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成；上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。夏天倫小朋友：你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。朱天宇小朋友： 你愛清潔、講衛(wèi)生，平時尊敬老師，能和同伴友好相處。遵守紀律，上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言，本學期生活自理能力，動手能力提高較快，特別是在泥工、繪畫上都有出色的表現。但是，你的語言表達上還需多努力，多點自信給自己，相信你會變得更棒。邱瑜恬小朋友： 你是活潑、乖巧的小女孩，講文明，有禮貌，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。在園吃飯很好，午睡習慣有了改善。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了提高。上課能認真聽講，如果能多動腦筋，積極舉手發(fā)言，那就更好了。豐凌凌小朋友： 你聰明、乖巧、懂事，尊敬老師，對人有禮貌，小朋友都喜歡和你玩。你喜歡跳舞，看你跟著音樂跳舞的樣子，可真讓人喜歡。你的小手很能干，能自己疊被子，折紙、畫畫，而且經常幫老師做事，是老師的好幫手?，F在上課能積極舉手了，語言表達能力有了提高。如果你繼續(xù)努力下去，你會變得更出色。戎文齊小朋友：你聰明懂事，課堂上經?？吹侥惚犞释R的小眼睛；看到你高高舉起的小手；聽到你精彩的發(fā)言，感覺到你與其他小朋友不同的思維方式。但有時卻看到你和別的小朋友講話，不耐心聽講。老師希望你在新的一學期里千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。蒯葛洵小朋友：你是一個聰明、可愛的小男孩，對人有禮貌，小朋友都喜歡和你做朋友。你熱愛勞動，做事耐心，細心。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，但是你吃飯速度較慢。如果上課時能經?？吹侥愀吒吲e起的小手，那老師就更高興了。莊天豪小朋友：你熱情活潑，天真可愛，尊敬老師。你有一張靈巧的小嘴，能說會道，課上經常聽到你精彩的發(fā)言。你的動手能力，比以前有進步。就是你有時管不住自己，經常調皮搗蛋，午睡時不守紀律。希望你能改掉這些不良行為，這樣小朋友、老師會更喜歡你。希望你繼續(xù)努力，在新的一學期里有更好的表現。符卓贇小朋友：你熱情、大方，喜歡親近老師，有什么事都愛告訴老師，你熱愛勞動，能主動幫老師做力所能及的事。你還是一個聰明的孩子，只要你認真學，什么東西一學就會。本學期上課有點耐心了，如果能經常看到你高高舉起的小手，那該多好??！朱吟平小朋友：你尊敬老師，熱愛勞動，能幫老師送發(fā)點心、擦桌子，積極參加幼兒園的各項活動。本學期各方面進步都較大：動手能力較強，做事也比以前耐心。如果上課再能認真聽講，積極舉手發(fā)言，那就更好了。孫瑋嘯小朋友：你聰明可愛，尊敬老師，能和小朋友友好相處。睡覺很好，吃飯有進步。你的小手也比以前能干，能捏出很多
東西。如果你上課大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信你會獲得更好的發(fā)展。賀祎洋小朋友：你尊敬老師，熱愛勞動，能積極參加幼兒園的各項活動。本學期進步較大：上課經常聽到你的發(fā)言,動手能力明顯提高，做事比以前有耐心多了，吃飯、午睡習慣好。如果上課能更專心點，你會變得更聰明的。艾鑫小朋友：你活潑、可愛、懂事、有愛心，小朋友都喜歡和你做朋友。你還經常幫助老師做事情，小組長工作認真負責，做事耐心、細心。繪畫、跳舞都有很大的進步。生活習慣、學習習慣都很好，如果上課能積極發(fā)言，開動腦筋，你會變得更出色。楊宇誠小朋友：你聰明懂事，好學上進，自尊心強。熱愛勞動，小組長工作認真負責，做事耐心、細心。能獨立完成作業(yè)，而且又快又好。你的學習習慣也很好：上課時經?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你精彩的發(fā)言，老師希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。戎晟小朋友：你好學上進，自尊心強，非常聰明，什么本領一學就會，上課時能經?？吹侥愀吒吲e起的小手，老師真高興。你喜歡畫畫，想象大膽奇特，經常受到老師的表揚。本學期你其他方面也進步了許多，希望你在新的一學期里繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。王潔小朋友：你是個善解人意的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處，動手能力較強，做事耐心、細心，在園吃飯、午睡習慣好。上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點，那就更好了。毛唯小朋友；你是個非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細心。這學期，你的進步可大了：不再為一點兒小事哭鼻子，上課不但能認真聽講，有時還能大膽的舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。張欣媛小朋友你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。你愛勞動，集體榮譽感強，愿意為集體做事，小組長工作認真負責，做事耐心、細心。你的小手也很能干，會折紙、畫畫。學習習慣好：上課能認真聽講，如果經常聽到你響亮、自信的發(fā)言，那就更好了。高磊小朋友 你聰明、能干，是個有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著為班級做事，課間和小朋友一起游戲；上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言；你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，老師希望你以后繼續(xù)努力，以取得更大進步。吳志遠小朋友：你對人有禮貌，熱愛勞動，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，不但會較快地穿脫衣服，還主動地為班級做事；在繪畫、手工方面有了明顯的進步。如果上課能認真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。殷至豪小朋友： 你是一個活潑、可愛的孩子。能參加老師組織的各項活動，吃飯習慣較好，不挑食、不剩菜；午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力、語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得聰明的。徐堅珩小朋友 你是一個懂事、講道理的孩子。你自己的事情自己做，不依賴，做事認真，有條理，你有良好的衛(wèi)生習慣，能積極舉手回答問題，正確表達自己的意愿。希望珩珩小朋友以后更加嚴格要求自己，上課不講話，做個愛學習、守記律的孩子，好嗎？陸嘉慧小朋友 你是一個文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制能力強，做事認真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美，動作協調，上課時聽講認真，專心。希望嘉慧小朋友以后更大膽些，主動表達自己的意愿，做個活潑開朗的孩子
有朋友真好作文 第4篇
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記得有一句歌詞——“千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！倍谄綍r的生活中，我們總會一次又一次地感受到這句話的真實！的確，有朋友真好！
有一次，上課間操，我從我的書包里找跳繩，卻怎么也找不著，之后我又找了找塑料袋里有沒有跳繩，可是翻來翻去也找不著，怎么辦，怎么辦，我的心咚咚的跳，我很焦急，要是不上課間操，肯定會扣分的，我不想為了我自己一個人，給全班扣分，再說，班里只能留做值日的兩個人，留了三個人就該扣分了。要是去上操，檢查人員看見我沒帶跳繩，也會扣分的，我無可奈何，呆呆地站在那里，眼淚在眼眶里打轉。正在這時，我的好朋友王尤佳走了過來，她似乎看出了我的心思，就來到我的課桌前對我說：“你怎么了？”我對她焦急地說：“我忘記帶跳繩了，這樣，肯定會給咱們班扣分的?！彼挍]說，連忙跑到她自己的位子上，從書包里拿出了一個跳繩，馬上遞給我說：“你拿去吧?！蔽覇査骸澳悄阍趺崔k？”“我今天正好在班里做值日，不用下去?！彼f。我說了一聲謝謝，我一把從他的手里接過跳繩飛奔下去。這時，我的內心由衷地道出：有朋友真好！
在我遇到困難的時候，朋友能伸出關愛之手，援助之手，憐憫之手，我也體會到朋友對我的關心，關愛，朋友的心是真心的，真誠的，沒有任何雜念的。真應了那句話“千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！庇信笥颜婧茫?/p>
有朋友真好作文 第5篇
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一、班會目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友。
二、班會重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
三、班會難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、方法：多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。
五、時間：十六周星期一第9節(jié)
六、地點：高一（4）班教師
七、班級：高一（4）班
八、班級背景：學生剛進入中學，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的依戀；相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。
九、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與友誼》
十、課前準備：l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。
4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。
十一、課后延伸：1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
十二、班會過程：
1、全班合唱(友誼地久天長)
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說
(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?
(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義
5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交
(2)、學習、工作上有聯系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨（班主任工作 ）
(2)考試(前半場)
并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?
小品(2)考試(后半場)
8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：a顧全大局，能受委屈
b見多識廣，終身受益
c志趣相投，互相體恤
d互助互補，共同進步
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定：
請在你認為“是”的一項的序號上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?
(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯系?
(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?
(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?
(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?
(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?
計分：一個“√”為1分，累計總分。
鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。——(法)羅曼羅蘭
有朋友真好作文 第6篇
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朋友，是人類社會中一種特別的人際關系。有時沒有血緣關系，卻表現為超越了血緣關系。鐵血朋友，那是經歷了血與火的洗禮建立起來的友情紐帶，令人肅然仰望。
假如一個人連一個朋友也沒有，他即使是個億萬富翁，依然是個乞丐，甚至連個有朋友的乞丐都不如。而一個人真的一個朋友都沒有，那這個人是個可怕的人。
這個人更是個可憐的人。朋友的定義應該是狹義的極嚴格的。一個人說我有許多朋友，數都數不過來，可以肯定地說，這個人沒什么朋友，他誤把熟人都當成了朋友。一起下過放一起扛過槍一起嫖過娼，這樣的背景比較復雜，可能會誕生一批割頭之交，但一旦追溯“朋友”的本真源頭，你會悲哀地發(fā)現，他們也不能算真正的朋友。
人生得一知己足矣——這是作為朋友的最高境界！
異性之間可以存在真正的朋友。這樣的朋友，因其異常稀少而珍貴。造成稀少的原因是異性朋友這種特別的關系容易嬗變而走樣，即一不小心便落入了世俗的窠臼，也即由友情的圣地墜入了愛情的泥潭。男女一旦把持不好滑到的樂園，友情的家園立刻土崩瓦解，好不容易建立起來的朋友關系立刻變味。
熱戀中的男女也可互稱男朋友、女朋友，這是“朋友”在現代漢語中的第二層解釋意義。其實筆者討論的“朋友”卻是純粹意義上的朋友。閃爍著特別的人文光輝。
一場偉大的友情就如一場偉大的愛情一樣，與種族無關，與國家無關，與性別無關，與學歷無關，與身高美丑無關，但一定與性情有關，與愛好有關，與學養(yǎng)有關，與形而上或形而下的生命觀有關。
人的朋友是人。跳蚤的朋友是跳蚤。蒼蠅的朋友只能是蒼蠅。
正常而言，以下幾種人應該沒有朋友：勢利眼沒有朋友；小氣鬼沒有朋友；小官僚沒有朋友；小商人沒有朋友；沒有朋友；瘋子沒有朋友……這是關于朋友的某種鐵律。但前述幾種人假如偶有“朋友”，那么勢利眼的朋友一定泛濫著一身市儈氣；小氣鬼的朋友一定為針尖大的事情喋喋不休耿耿于懷；小官僚的朋友一定官不大但“僚”氣大得沒邊；小商人的朋友一定把一角錢硬幣看得比銅盆還大；的朋友只有一個叫“無情”；瘋子有些例外，一對真正的瘋子朋友應該是讓許多正常人鄙視或者崇敬的人，也許人類最偉大的友情就誕生在這兩個“老怪物”中間。
官場里不一定就全是溜須拍馬、爾虞我詐、找不到一個真朋友，一大堆黑色的砂礫中也不乏一兩顆金子閃現，有著金子一樣品德的人不會永遠被掩埋。真正的朋友與職位無關，最難得的朋友是吵了架甚至打了架再成為朋友的人。身邊有個諍友是你的福氣。
有朋友真好作文 第7篇
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在一個平凡的周末，我們一幫好朋友，在家里閑得無聊，相約一起去看最新出來的《哈利波特與死亡圣器》。
在此之前，我們可是費了許多心思討論了許多方案，談得好似在開聯歡會，一個比一個興奮，一個比一個激動。這個說我去買票，哪個說我爸開車送你們。可興奮歸興奮，還是意見還是不能一致。這也不能怪我們，要怪只能怪我們的爸媽。我們是朋友，是死黨，當然沒啥分歧，可我們的家長大人們可思想可大不一樣：這個超開放，自己女兒和同學出去玩，回答永遠是“ok”；那個超保守，生怕自己的千金出事……
反正，費盡周折，終于還是能聚在一起。我們走在一起也總是手挽著手，永遠有說不完的話。當然，這次看電影我們也坐在一排。
等啊等，終于電影開始了。極有豐富經驗和先見之明的我們早就備好了糧食——爆米花（這個當然是看電影的必備品啦）、kfc（這個嘛……其實我不想吃的，但我親愛的死黨們都買了，我當然也不能掃大家的興致……）。
電影真是十萬分精彩呵，不過有了朋友的陪伴更給這部電影增色不少。每到危險鏡頭時（嗯……比如說是一條大蟒蛇之類的）我們就會大呼小叫，還會緊緊抓住旁邊的朋友。每次只要有一個人叫，我們不管到底怕不怕都會很配合地緊跟著叫一下。
我們從頭到尾都在那兒說個不停，搞得后面都有人提醒我們說話小聲一點。不過我們朋友之間能不說話？
有朋友真好作文 第8篇
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這次習作以“朋友”為話題，要求運用所學的近十種作文開頭方法中的五種擬寫開頭，扮靚鳳頭。結果可謂百花齊放，爭奇斗艷?，F挑選部分與愛好寫作的學子共享。
一、開門見山法
人們常說“朋友如手足?！碑斈憷Щ髸r，朋友善意的提醒，使你重見陽光；當你無助時，朋友悄無聲息的援助，伴你度過難關；當你寂寞時，朋友的一句問候，讓你倍感溫暖。于是我們感慨：有朋友，真好！
――張誠
有一種情思，守護著人們的精神家園；有一份承諾，寄寓著彼此綿綿的思念；有一種責任，堅守著道德情操的高地。那就是友誼。――張杰
有朋未必成友，擇朋而友是原則；相識不是友誼的代言，胡朋也非同行者。我們須擇朋而友。――陳曉強
友誼是一曲華美的樂章。有時像貝多芬的交響樂，熱烈奔放，給人以前進的動力；有時像肖邦的圓舞曲恬靜柔美，給人以心靈的慰藉。――鄧昌
二、對比映襯法
因你的落榜而幸災樂禍的人是你永遠的敵人，因你的不幸而黯然傷神的人才是你真正的朋友。――徐一龍
如果敵人是凜冽的寒風，那么朋友就是溫暖的陽光；如果敵人是萬丈深淵，那么朋友就是陽光大道；如果敵人是狂風暴雨，那么朋友就是久旱甘霖。敵人是自私刻薄的，朋友是無私寬容的。――李娟麗
暖風催發(fā)了花蕾，細雨潤濕了新芽，但那只是曇花一現；真正的朋友，天涯海角，海枯石爛，依舊萬古長青。――王艷萍
你可以沒有玫瑰的艷麗高貴，但你有海棠一樣的樸素淡雅；你可以沒有大海的磅礴浩瀚，但你有小溪一樣的寧靜恬淡。
――鄧昌
三、引用材料法
意大利故事中達蒙替朋友阿司匹斯服刑，毫無怨言，不求回報讓人感動，美好的結局同時也告訴我們：朋友間的承諾是珍貴的。――李宏林
旅途中，男人與朋友吵架了，他把事情寫在沙灘上；又一次男人落難，朋友救了他，他把事件刻在石頭上。朋友不解，男人說：“朋友是珍貴的。不愉快的事讓它隨風飄散，而朋友的恩情卻要永遠銘記在心?！?/p>
――徐一龍
魯濱孫漂流到荒島，結識了朋友“星期五”，也正是這位朋友讓他戰(zhàn)勝恐懼、重獲信心。――申海東
不知何時，狼與狽便在一起。狼狽在寒冬出外覓食，狼被夾了腳，狽一直陪伴著狼，從此二人相依為命，相親相愛。人們說狼狽為奸，卻不知狼狽在一起也是一種愛。
――黃文冬
四、類比聯想法
有了雨，禾苗便有了生機；有了云，藍天便有了飄逸；有了水，魚兒便有了活力；有了花，綠葉便有了青翠。有了朋友，人間便有了溫情，生活便多了甜美。
――黃文冬
焦桐作琴，可以彈奏高山流水；斷木為鼓，可以唱響絕世佳音；朋友相伴，可以品味無限幸福。――曹云
天空給了雄鷹機會，雄鷹得以展翅高翔；水給了魚兒機會，魚兒得以自由游弋；春風給了野草機會，野草得以青翠惹眼；朋友給了我們機會；我們得以享受成功。
――段明輝
沒有淚的人，他的眼睛是干澀的；沒有夢的人，他的心里是漆黑的；沒有朋友的人，他的人生是無味的。――衡江偉
鮮花是大地的朋友，清泉是沙漠的朋友；雪花是嚴冬的朋友，陽光是萬物的朋友。與我分享快樂、分擔憂愁而無怨無悔的是我的朋友。――成金娟
五、排比造勢法
朋友是山，可以任你自由攀登；朋友是水，可以讓你永葆生機；朋友是樹，可以為你遮擋烈日；朋友是花，可以為你增色添香。――張敏
朋友是什么？朋友是荒漠中流淌的一汪清泉，朋友是漂泊人生中永恒的航標，朋友是冬天里的一縷爐火，朋友是夏日中的一杯清茶。――馬曉勃
朋友是一個影子，黑夜里，有他在，你不會孤單；朋友是一盞燈，路途上，有他在，你不會迷茫；朋友是一本書，人生中，有他在，你不會困惑。朋友，伴你度過黑夜，照亮你的前程，指點你的人生。――胡倩
當寂寞像漫天黑云向你逼近時，朋友就是那穿透力極強的陽光；當苦難像浩淼大海決堤時，朋友就是那乘風破浪的掌舵者；當不幸像沉睡的火山爆發(fā)時，朋友就是那避風躲雨的港灣。――梁小雅
奏一曲高山流水，那是俞伯牙對鐘子期的深深思念；掬一把清泉，那是汪倫對李白的戀戀不舍；捧一縷月光，那是張儀對蘇秦的款款祝福，折一枝柳條，那是王維對元二的默默深情。――鄧昌
六、引用名句法
馬克思說：“友誼要用真誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理?！报D―趙博軍
“只有經歷地獄般的磨練，才能煉出制造天堂的力量；只有流過血的手，才能彈出世間絕唱?！蓖瑯樱挥薪洑v過風雨的友情，才能演繹完美人生。――衡江偉
友誼是“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達，友誼是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的灑脫，友誼是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的凄婉，友誼是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深沉。
――朱梅
想走得更快，請一個人走；想走得更遠，請和朋友一起走。――張誠
七、巧用題記法
人們說太平洋是世界上最廣闊的海樣，珠峰是世界上最高峰，金剛石是世界上最堅硬的物質，我說真正的友誼卻可以比海洋更寬廣，比珠峰更高挺，比金子更堅固。――黃文冬
其實每個人的心里都有一片戈壁，是朋友讓那里開滿鮮花。――王艷萍
八、題目闡釋法
“朋”，二月相伴，肝膽相照，清澈透亮，純潔無暇。――竇敏詳
兩月相依，無伴不成友。真正的朋友當不離不棄，相伴永遠。――王琳
九、化虛為實法
朋友，是你行走困難時的一道扶手，是你傷心落淚時的一塊手帕，是你寒冷瑟縮時的一條圍巾。――任江海
朋友是你饑腸轆轆時的一張大餅，是你生命垂危時的一劑良藥，是你攀登高峰時的一條繩索，是你人生旅途中的一張地圖。
――李宏
十、反彈琵琶法
俗話說“朋友多了路好走”，但一味地廣交朋友，濫交朋友，會使我們失去正確的是非辨別力，也可能會讓我們誤入歧途。
――曹亞娟
朋友多了路一定好走嗎？我看未必。“樹倒猢猻散”就是一個例子，那些朋友，好一點的在你失勢時敬而遠之，惡劣點的落井下石。你的路因朋友而難走。――王婧
十一、直抒胸臆法
我愿折一枝柳條送給你，告訴你我是多么地依戀你；我愿擷一顆紅豆贈給你，告訴你我是多么地思念你；我愿奏一曲梅花唱給你，告訴你我是多么地牽掛你；我愿寫一首詩寄給你，告訴你我是多么地在乎
你。――焦曉婷
有朋友真好作文 第9篇
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朋友是什麼？朋友是我們需要時的一雙手；朋友是我們疲憊時的依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪的一葉扁舟；朋友是我們登高遠望的一架云梯。我有一位好朋友，但我把她比作一本書，我每天都讀著它，從中我學到了不少東西，永遠也讀不完。她就是一個長的胖乎乎的女孩——姜昊陽。
她長的很胖，黑黝黝的，但是她很知心，和她在一起有一種說不出來的快樂，她能幫助我解答難題，她能幫助我分擔憂傷。在六年級的時候，我便與她成了同桌，我們的友誼就更加密切。
記得有一次，我喜歡上了一個男生——岳仲康，于是，我和她說了，她卻跟我說：“你現在處于青春期，喜歡上一個人是很正常的，這只不過是一種感覺，但我們是學生，要以學習為主?！甭犃怂囊环?，我明白多了，心中的一片烏云敞開了，又迎來了新生的太陽。
她，就是這樣，好象我心中的蟲子，知道我的心事，她成了我不可缺少的一部分，是她讓我懂得了什麼是真正朋友，什麼是真正的友誼。就像富蘭克林所說的：“最能施惠與朋友的往往不是金錢或一切物質上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美。她不就是這樣嗎？
有朋友的感覺真好呀??！
有朋友真好作文 第10篇
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朋友是我們人生重要的角色，小時候朋友就是我們一起搗蛋，讀書，玩耍，天天在一起玩泥巴，爭吵動畫片里的人物哪一個更加厲害。在長大一點，我們的朋友就是能夠一起進步，共同努力，督促我們變得更好……
如果人生失去了朋友，那么就像世界失去了生機，一切都是灰暗的，沒有了那個和你有共同語言的朋友，你會失去理解你的人，沒有了那個讓你傾訴的朋友，你會感到憋悶，沒有了那個和你哭過笑過的朋友，你會沒有了生活的樂趣。
朋友就是在你高興的時候，潑你一臉冷水，在你悲傷的時候，陪你渡過那段時光。
