每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第1篇
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各位領(lǐng)導(dǎo) 老師，同學(xué)們 大家好！這里我代表全體學(xué)生向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!下面,教師節(jié)特別演出正式開(kāi)始！
慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)短主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙：親愛(ài)的各位老師
合：大家，下午好！
甲：丹桂飄香，秋風(fēng)颯爽，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。
乙：歌聲嘹亮，書聲朗朗，充滿生氣景象的新學(xué)期，我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。
甲：在雙節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)收下我們最誠(chéng)摯的祝福。祝校長(zhǎng)們
乙：老師們
合：節(jié)日快樂(lè)！
甲：精彩的活動(dòng)就要上演
乙：動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章就要湊響
甲：現(xiàn)在我宣布：xxx學(xué)校慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)活動(dòng)
合：現(xiàn)在開(kāi)始
乙：首先請(qǐng)xxx校長(zhǎng)講話，大家歡迎！
……
甲：校長(zhǎng)甜蜜的祝福，老師們臉上綻放微笑，真切感受到幸福在流淌。
乙：校長(zhǎng)殷切的期望，chazidian老師們心里積蓄力量，全身體會(huì)到激情在燃燒。
甲：克服了重重困難，我們插上了騰飛的翅膀。
乙：經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們迎來(lái)了燦爛的陽(yáng)光。
甲：請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》演唱者：
……
甲：捧腹的游戲，似乎還在激烈進(jìn)行！
乙：幸福的歌聲，似乎還在耳際瀠繞！
甲：慶?；顒?dòng)就要降幕。
乙：祝福的話語(yǔ)請(qǐng)捎好，帶走。
甲：慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)活動(dòng)
追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的燭光
擁抱著花與果的芳香，今天，我們來(lái)傾聽(tīng)綠葉的吟唱；
是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，迎來(lái)黎明的曙光？
是誰(shuí)，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？
是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！
是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。
今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第27個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。在這里，我代表萬(wàn)佛堂小學(xué)群體學(xué)生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！
有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)美好的地方，那就是老師的心房
我們?cè)冈谀抢餅槟N下美麗的太陽(yáng)，有請(qǐng)三年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)舞蹈《種太陽(yáng)》
有人說(shuō)您是小草 無(wú)私奉獻(xiàn) 把三輝回報(bào)
有人說(shuō)你是紅燭 焚毀自己 照亮別人
我說(shuō)您像媽媽 永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi)溫暖的懷抱
請(qǐng)欣賞三年級(jí)學(xué)生表演唱《老師就像我媽媽》
九月，雁陣低鳴 ，我把一聲聲思念寄給您
九月，菊花盛開(kāi) ，我把一束束問(wèn)候寄給您
九月，豐收的季節(jié)，我把人生的答卷寄給您，我的老師！
我的童話您的夢(mèng)想如今都譜寫成一曲豐盈的樂(lè)章
請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友演唱歌曲《童年》
：獻(xiàn)給老師的歌，gushiju歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ螅瑯?lè)于奉獻(xiàn)的崇高
獻(xiàn)給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷
掌聲有請(qǐng)二年級(jí)小朋友表演《教師節(jié)頌歌》
親愛(ài)的老師 我們知道 任何言語(yǔ) 都不足以表達(dá)一份崇敬
我們懂得 任何財(cái)富 都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有
那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個(gè)金秋
請(qǐng)欣賞五年級(jí)學(xué)生表演舞蹈《感恩的心》
獻(xiàn)給老師的歌，禮贊您的愛(ài)，勝過(guò)太陽(yáng)的溫暖，春風(fēng)的和煦，清泉的甘甜-->
獻(xiàn)給老師的歌，謳歌您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《園丁頌歌》 表演班級(jí)五年級(jí)
剪一段時(shí)光緩緩流淌
留住您雙鬢未見(jiàn)云霜
彈一首小荷淡淡的香
愿美麗的琴音落在你身旁
下面用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)合唱《荷塘月色》
您是朋友，傳遞溫暖；
您是父母，孕育智慧；
您是園丁，辛勤耕耘；
您是老師，賦予我們理想和智慧。
我們想念您，想念您的撫慰
請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》
每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，高大的身影映在您窗上
每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前 明亮的燈光照耀我新房
我敬愛(ài)的好老師 每當(dāng)想起您 一陣陣暖流心中激蕩
有請(qǐng)四年級(jí)為我們帶來(lái)歌曲合唱《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
我們離不開(kāi)您我親愛(ài)的老師，我們?cè)赣肋h(yuǎn)守候在您身旁
請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)歌曲聯(lián)唱《》 在老師身邊
您是報(bào)曉的雄雞，用歌聲呼喚我們?cè)缙穑?/p>
您是潺潺的小溪 ，千回百轉(zhuǎn)為滋潤(rùn)那干渴的心地；
您是火種，在寒夜里點(diǎn)燃生命的光輝
您是沉默的蠶 ，不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。
請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)舞蹈《nobody》
今天讓我們把這滿庭鮮花做為送給老師的祝福
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第2篇
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一零年七月十四日，“愛(ài)華支教”團(tuán)隊(duì)第一隊(duì)人馬自成都向?yàn)o州市敘永縣白臘苗族自治鄉(xiāng)亮窗口村小學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，土地塌方滑坡不斷……歷經(jīng)重重艱辛與波折，大部隊(duì)于七月十八日勝利會(huì)師亮窗口。自此，開(kāi)始譜寫了一首宏偉的篇章。
亮窗口——白臘苗鄉(xiāng)最為偏僻與貧困的一個(gè)村，距原白臘鄉(xiāng)政府所在地需步行兩個(gè)多小時(shí)。距縣城四十多公里，交通極為不便。當(dāng)?shù)貫樵瀑F高原邊緣地帶，地勢(shì)高峻陡峭；山勢(shì)起伏大，河短水急，從山腳下步行上亮窗口小學(xué)，真有“蜀道之難”的韻味；氣候寒濕，陰?kù)F多雨。七月份當(dāng)山腳下人們?cè)诖┒桃r衫時(shí)，山上還得外套，棉被伺候；植被豐富，垂直分異明顯。自山腳向山頂依次為亞熱帶常綠闊葉林、落葉闊葉林、溫帶常綠針葉林、山地草原；野生動(dòng)物種類繁多，白鷺、鷹鵲常見(jiàn)，偶有刺猬、野豬等。居民以種植玉米為業(yè)，鮮有水稻，蔬菜稀少，人民生活條件艱苦。但民風(fēng)淳樸，無(wú)論老少，皆熱情好客，善良勤勞。尤其尊師敬長(zhǎng)，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)可是我們支教隊(duì)員深有體會(huì)的
在這二十多天的支教生涯中，每天都會(huì)有許多平凡的感動(dòng)觸動(dòng)我們每位老師的心靈。我們每天都向孩子們傳遞著來(lái)自城市的新鮮與世界的精彩，向他們講述北京奧運(yùn)、上海世博，也向他們告知汶川災(zāi)情、玉樹苦難……時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，所有的隊(duì)員老師都恨不得把自己所了解到的東西全數(shù)教授給那些渴望知識(shí)與夢(mèng)想的孩子。然而，對(duì)于我們這群特殊的老師來(lái)說(shuō)，每天實(shí)質(zhì)上是孩子們給我們的心靈上了一次次生動(dòng)的課！記得四年級(jí)有個(gè)叫啟娥的女孩子，是其父抱養(yǎng)的，她自己也知道自己身世。其父姓周，也是其祖父抱養(yǎng)的。這樣，啟娥家三代人三個(gè)姓。懂事的小姑娘沒(méi)有媽媽，家里只有奶奶和爸爸，她勤勞善良，而且特別成熟穩(wěn)重，記得第一次見(jiàn)面，我不經(jīng)意間問(wèn)她：你讀書時(shí)為了誰(shuí)?。靠戳宋乙谎?，她緩緩道來(lái)：我是為自己讀書，我要先好好讀書，將來(lái)不成為別人的負(fù)擔(dān)，才能照顧和幫助別人。聽(tīng)著這單純的話語(yǔ)，我不禁吃了一驚，驚嘆在如此偏僻與貧窮的小山村里，一個(gè)沒(méi)坐過(guò)車、沒(méi)看過(guò)電視的小女孩能有這樣的思想深度！我很折服，還有其他的許多非常勤奮和懂事的孩子。如父亡母出走的三年級(jí)女生小娟，和年邁的爺爺奶奶生活在一起，承受著喪父失母之痛，還要照顧五歲的弟弟、安慰爺爺奶奶；像三年前失去母親的六年級(jí)男孩小林，其父已六十高齡，無(wú)經(jīng)濟(jì)能力。他放學(xué)早早地道家喂豬養(yǎng)牲，還要照顧兩個(gè)不懂事的妹妹。還有許許多多沒(méi)有戶口的可憐孩子，成績(jī)好卻沒(méi)有學(xué)籍，許許多多……每次從學(xué)生家家訪回來(lái)，我們的心情都很沉重。漸漸的，因?yàn)槠D難而特殊的學(xué)生家庭太多了，我好像有點(diǎn)麻木了……但讓我們欣慰的是，這些經(jīng)歷了苦難與波折的孩子，也許抱怨過(guò)，也許偷偷哭泣過(guò)，甚至也許曾想過(guò)放棄，但他們都樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持到了今天，他們依然善良，依然純樸！苦難之于他們更多的是成熟和懂事。
我們這些特殊的支教老師，是一群心的流浪者。不經(jīng)意間流浪到了亮窗口，我們得到了太多的體會(huì)。在這里，我們見(jiàn)證了留守兒童的成長(zhǎng)之歌，單親孩子的奮斗之路，孤兒學(xué)生的心路歷程，特困學(xué)子的善良樂(lè)觀；在這里，我們懂得了怎樣學(xué)會(huì)在貧困中堅(jiān)守，怎樣學(xué)會(huì)在逆境中微笑，怎樣學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，怎樣奮斗才能從窮山溝里飛出鳳凰！他們從不抱怨，我們不曾懈??！回想愛(ài)華亮窗口之旅，一路走來(lái)，我們歷經(jīng)風(fēng)雨泥濘、坎坷波折。兩周的前期準(zhǔn)備時(shí)間，我們完成了從甘肅隴向到貴州赫章再到四川敘永的貧窮小學(xué)的篩選；我們完成了從一個(gè)不被人支持的幼稚項(xiàng)目到艱難發(fā)展到了擁有十一個(gè)隊(duì)員的組織；我們從一無(wú)所有到收集了大批學(xué)習(xí)文體用品、捐贈(zèng)的衣服、善款達(dá)到二千三百多元！一個(gè)多月的時(shí)間，愛(ài)華支教從一個(gè)簡(jiǎn)單而幼嫩的想法到圓滿完成既定計(jì)劃，獲得當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。我們付出了許多，承受了許多，但愛(ài)因?yàn)樵谛闹校椒捕黄接?。我們不為名利，舍棄放假做兼職的大好機(jī)會(huì)，舍棄朋友聚會(huì)的機(jī)會(huì)，有的隊(duì)員過(guò)家門而不入，舍棄了家人期盼、思念的目光。這一切，只為了心中那份最原始純樸的愛(ài)意。
時(shí)至今日，亮窗口之旅已漸行漸遠(yuǎn)，但那些孩子期盼的目光，臨走時(shí)他們哭泣的臉龐永遠(yuǎn)印在了我們的心中。已無(wú)法用時(shí)間的來(lái)抹用，我們和他們有個(gè)約定：只要你們好好學(xué)習(xí)，哥哥姐姐們還會(huì)來(lái)看你們的。這是個(gè)美麗的謊言，或許明年我們這支隊(duì)伍因?yàn)楦鞣N原因，許多隊(duì)員不能再來(lái)亮窗口，但是，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我們不曾離去，所以無(wú)所謂再來(lái)。
在這金秋的季節(jié)，愛(ài)華支教亮窗口之旅勝利結(jié)束。感謝白臘苗鄉(xiāng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和亮窗口村熱情的村長(zhǎng)、支書的大力支持，感謝白臘中心校和亮窗口小學(xué)的老師的無(wú)限關(guān)愛(ài)，感謝香港林昭球先生對(duì)我們活動(dòng)給予物質(zhì)和精神上的支持，最后再感謝亮窗口所有來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生們。謝謝你們！這個(gè)夏天我們收獲了太多，我們需要銘記的太多。愛(ài)華支教，立足于無(wú)償支教事業(yè)，愿這份愛(ài)長(zhǎng)久地傳承下去！
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第3篇
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“呼——終于考完試?yán)玻 弊屓司o張了這么長(zhǎng)時(shí)間的終考終于在今天謝幕了，眼看著考完試全班掃完公共區(qū)就可以開(kāi)心地完寒假去了，偶們幾個(gè)女生和班長(zhǎng)又被老班（班主任）抓去當(dāng)“俘虜”。tat…
下午
我和平常上學(xué)一樣的時(shí)間趕到學(xué)校，照理說(shuō)，上午考完試是不用上學(xué)了，但是偶們這些“俘虜”就得放棄快樂(lè)的一個(gè)下午跑到學(xué)校去當(dāng)“小老師”。其實(shí)呢，就是被老師抓去改試卷呢，有好多其它班的女生也和我們一樣的遭遇。來(lái)到一個(gè)課室里，姥姥和師妹都還沒(méi)來(lái)呢（姥姥就是班長(zhǎng)，師妹就是我的一個(gè)同學(xué)，我們一次開(kāi)玩笑之后就開(kāi)始這樣喊了），聽(tīng)著課室里其它班女生的邊改試卷的吵鬧聲我們就開(kāi)始了一個(gè)下午的“教師”忙碌事件。
這種事情我們也不是第一次做，看著越改越順手的試卷，心里漸漸升起一陣莫名的成就感?！班耍鈱O女，你姥姥和師妹來(lái)啦——”瞧吧，這就是偶姥姥的本色，個(gè)個(gè)動(dòng)作瀟灑得不像個(gè)女生，還有偶那個(gè)會(huì)拉丁舞的師妹卡哇伊的聲音和外貌。不過(guò)幸好老天終于讓她們來(lái)了，不然我們不知道趕到明天凌晨都趕不完這些試卷?？粗@些一帖帖像是永遠(yuǎn)改不完的八年級(jí)終考?xì)v史試卷，眼睛就這樣一直盯著看，左手不停地翻，右手不停地改，不過(guò)偶還算好，每張?jiān)嚲碇挥酶膫z小題就好，有些女生改一個(gè)整大題，雖然是被老師抓來(lái)當(dāng)“俘虜”，不過(guò)這樣的感覺(jué)也不錯(cuò)。
“外面下雨了。”姥
姥站在窗子旁邊喊了一句?！跋掠炅四?，我得回去了，我怕我老媽又罵我！”一個(gè)女生說(shuō)著。過(guò)了會(huì)兒，另幾個(gè)女生也開(kāi)始動(dòng)搖著說(shuō)父母讓她們要早點(diǎn)回去而要回家，而老師卻死活不肯讓她們走，還有這么多試卷要改呢。“好了，老師慢慢改哈，我們先回去了，老師拜拜?！彼齻冏罱K還是不由分說(shuō)地不等老師答應(yīng)就把全部話說(shuō)完逃走了，最后只剩下我們班的幾個(gè)“俘虜”還在“奮筆勤書”地當(dāng)著“老師”。姥姥這個(gè)時(shí)候已經(jīng)早就堅(jiān)持不了了，不知她哪來(lái)的突發(fā)其想，居然說(shuō)要從窗子里“逃”出去。說(shuō)著就手腳敏捷地翻過(guò)窗子，跑到課室后面的那條窄窄的過(guò)道去了。我當(dāng)時(shí)也不知道中了她的什么魔，雖然覺(jué)得有點(diǎn)偷偷摸摸的感覺(jué)，但也拿起自己的紅筆“翻
墻”過(guò)去了。
“姥姥，你不覺(jué)得我們這些團(tuán)員這樣做很不妥嗎？”我有點(diǎn)像做了賊 般心虛地問(wèn)道。
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第4篇
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還記得小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)老師，有一天，爸爸說(shuō)要加班，要八點(diǎn)多才能來(lái)接我，讓王老師先陪我一下，爸爸本以為老師不答應(yīng)，沒(méi)想到她爽快地答應(yīng)了。
天漸漸地黑了，我稍有了睡意，但王老師仍然還坐在辦公椅上認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，看著她的背影，我的心突然震顫了一下，再想想我們平時(shí)惹她生氣的場(chǎng)景，真是越想心里就越不是滋味，真想沖上去對(duì)王老師說(shuō)一聲：“王老師您辛苦了！我能幫您做些什么嗎？”
我突然覺(jué)得自己的肚子好餓哦，但畢竟她是老師，我是學(xué)生??！怎么好意思開(kāi)的出口呢！??！沒(méi)想到王老師突然對(duì)我說(shuō)：“你一定肚子餓了吧？！我們一起去吃飯吧！”“吃飯？”“對(duì)啊，我知道你一定餓了，對(duì)嗎？？快走吧。”我心里美滋滋地想：“真是“聞弦歌而知雅意”，“謝謝老師！”吃完飯后，爸爸來(lái)接我回家了。
燈光下的老師看起來(lái)也是如此的美麗，如此受人尊敬。
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第5篇
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說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……” 沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第6篇
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驟雨前夕
壓力像是暴雨前滾滾而來(lái)的狂卷的烏云，板著臉，凝重得讓人透不過(guò)氣來(lái)——壓力終于來(lái)了，這是一模的最后一門考試——英語(yǔ)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)一點(diǎn)也不好，怎么辦？我捧著老師以前發(fā)的英語(yǔ)練習(xí)卷子，想再瞧幾眼——那怕是走馬觀花，臨陣磨槍也好，但是望著那一排像老師緊鎖的眉頭一般模樣的叉子，有些茫然，甚至有些不知所措，不知從何處下手——唉！這回估計(jì)又完了！我深吸了口氣，努力使自己雜亂的心情稍許平靜下來(lái)，胡亂找了幾份卷子，發(fā)瘋似地飛速“橫掃”起來(lái)。
幾分鐘之后，考試卷子終于發(fā)了下來(lái)，我以最快的速度掃描了一下全卷，行了，這下總算放心了——我百分之百死定了！我有二分之一的單詞沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有三分之一的句子都不知道是啥意思，呵呵，我不下地獄,誰(shuí)下地獄……
窗外，天色漸漸地昏暗了下來(lái)。
暴雨
老師捧著一打卷子走進(jìn)了教室，看樣子臉色不算很好，只聽(tīng)老師慢慢地說(shuō)：“這次同學(xué)們的成績(jī)都很不理想，全班只有七個(gè)上優(yōu)秀，下面我念一下成績(jī)……”。這成績(jī)是從高分往低分排序的，等待老師念名字的時(shí)間有些漫長(zhǎng)，仿佛凝滯了。只見(jiàn)老師手中的卷子越來(lái)越少，可還是沒(méi)有聽(tīng)到我的名字！我有些慌了——不會(huì)吧！莫非我真是最后一名？！我郁悶……。
窗外，不知不覺(jué)中，早就下起了暴雨。
找尋心中的彩虹
我捧著寫著紅字的試卷，望望教室內(nèi)同學(xué)們一張張慘淡的面孔，望望窗外即將停止的驟雨，心中默默念道：
其實(shí)風(fēng)雨之后，不僅只有泥濘；
其實(shí)太陽(yáng)之后，不僅只有黑暗；
其實(shí)嚴(yán)冬之后，不僅只有蕭條；
其實(shí)考試之后，不僅只有斥責(zé)。
因?yàn)椋覀兿嘈牛?/p>
每當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，天空中總將出現(xiàn)美麗的彩虹，總結(jié)風(fēng)雨的洗禮；
每當(dāng)太陽(yáng)過(guò)后，天空中總將浮現(xiàn)皎潔的明月，重現(xiàn)天空的清澄；
每當(dāng)嚴(yán)冬過(guò)后，這世間總將送來(lái)和暖的春風(fēng)，承接嚴(yán)冬的腳步；
每當(dāng)考試過(guò)后，學(xué)校中總將回響爽朗的笑聲，重新迎接下一輪更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)！
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第7篇
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由學(xué)生會(huì)組織，教師節(jié)那天，我們?nèi)w學(xué)生要給老師唱兩首歌曲：《同一首歌》和《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，這時(shí)，就要我們班的同學(xué)在操場(chǎng)上圍成一個(gè)心形。最后，所有的學(xué)生走到操場(chǎng)中間，喊出你最喜歡的老師，并對(duì)他們說(shuō)：“老師，我們喜歡你。”
看似這樣簡(jiǎn)單的活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
我們班是最主要的看點(diǎn)，要在操場(chǎng)上擺出一個(gè)心形，由于我們的活動(dòng)不能讓老師們知道，所以就選在每天的晚自習(xí)排練，這可就苦了我們，每次都要只吃一半晚飯就出去排練，大到隊(duì)形、正體效果、出場(chǎng)順序，小到每個(gè)人的表情，都是要一遍遍練習(xí)的。每次排練完回到教室后，我們的飯?jiān)缇兔俺隽藳鰵狻?/p>
排練就這樣一天天持續(xù)著，排練時(shí)最要命的事就是：每次上場(chǎng)之后，我們總是笑不出來(lái)，因?yàn)榈侥翘焓且獡P(yáng)起頭看樓上的老師的，所以排練時(shí)每次揚(yáng)頭看見(jiàn)的只是緊閉的窗戶，心里總是不舒服。幫我們排練的姐姐一個(gè)勁的讓我們笑，可總是徒勞。
離教師節(jié)還有一天的時(shí)候，我們十分辛苦地從6點(diǎn)練到了7點(diǎn)半。
第二天，要上場(chǎng)的我們一手持一束花，站好對(duì)靜靜等待著那一刻的到來(lái)。
每個(gè)人的內(nèi)心都是波瀾起伏的，有激動(dòng)，也有不安……
當(dāng)《同一首歌》的尾音響起時(shí)，有人跑過(guò)來(lái)提醒我們上場(chǎng)了。我們做了深呼吸，舉起手中的花束，向門外跑去。
四樓辦公室的窗口已經(jīng)圍滿了探頭出來(lái)看的老師們，我們跑到指定的位置站好后，《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的音樂(lè)響起，我們隨音樂(lè)晃動(dòng)手中的花束。
懷著忐忑的心情揚(yáng)起頭，我看見(jiàn)了站在窗口的視唱老師，她也看見(jiàn)了我，向我舒展的一笑，笑容……真的好美。
陽(yáng)光暖暖的耀著，微風(fēng)輕輕的拂著，天籟般悠揚(yáng)的歌聲，長(zhǎng)久在校園上空回蕩著。
手中搖擺著鮮艷的花束，一雙雙清澈明亮的眼睛，深情地望著藝術(shù)樓窗口邊如花般燦爛的笑臉。
看到這一切，我們忘記了所有的事情，每個(gè)人臉上都綻放了最燦爛的笑容。
時(shí)間靜止在這美好的一刻，溫馨在每個(gè)人的心中蕩漾。
原來(lái)，我們是這樣的愛(ài)著我們親愛(ài)的老師，而老師也是如此的深愛(ài)著我們。
頃刻，所有的怨恨都在瞬間散去。
最后，我們齊聲呼喊自己喜愛(ài)的老師，老師們聽(tīng)見(jiàn)了我們的呼喊，站在窗口微笑著向我們揮手。
我?guī)еθ?，而淚水卻不自覺(jué)的順著臉頰流下，我明白，淚水里包含著無(wú)盡的幸福，還有愛(ài)。
許多人紛紛用照相機(jī)紀(jì)錄這真切的一幕，等許多年后再回首今天，不知又會(huì)發(fā)出多少來(lái)自內(nèi)心的感慨。
事情完后老師們都說(shuō)，這是教師節(jié)收到的最好的禮物。
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第8篇
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清晨，小紅背著書包匆匆忙忙的到野外采花。她要這些花干什么呢？哦！原來(lái)今天是教師節(jié)，她想送一束美麗的野給教導(dǎo)她多年的老師。
沒(méi)多久，她就捧著幾十朵美麗、鮮艷、清香的野來(lái)到學(xué)校。到了學(xué)校，她就直奔老師辦公室。到了老師的窗臺(tái)前，她一看，老師斜靠在椅子上睡著了！很顯然老師是因?yàn)樘＞氩挪恢挥X(jué)睡著的。唉！不知道老師昨天是什么時(shí)候睡的？今天是什么時(shí)候起床的？然后，她悄悄的地把插到老師的筆筒里。她想：老師看到一定會(huì)很高興的！小紅深情地望了望老師，皺紋一爬上了老師的眼角，她想：老師每天沒(méi)晝沒(méi)夜、嘔心瀝血的備課、改作業(yè)多么辛苦呀！就連教師節(jié)也例外。她不禁想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌：“靜靜的深夜，群星閃爍，老師窗口的燈光仍在亮，明亮的燈光照耀我心房......”
小紅從心底里深情的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第9篇
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我在盧灣區(qū)出生并一直生活了三十多年，我老家在崇德路，曙光醫(yī)院南面的一片石庫(kù)門建筑里。在我家的露臺(tái)上，可以看到淮海公園和曙光醫(yī)院。我家北窗正對(duì)著醫(yī)院的中藥房，煎湯藥的味道至今在我鼻腔里縈繞不去。前不久回老家祭拜父母，完事后登上露臺(tái)――我少年時(shí)曾爬上屋頂放風(fēng)箏，或坐在屋頂上看國(guó)慶夜的焰火，用晾曬衣服的竹竿攔截隨風(fēng)飄來(lái)的降落傘。而現(xiàn)在一抬頭就看到兩幢高樓并肩聳立在眼前，那是赫赫有名的濟(jì)南路8號(hào)，上海地產(chǎn)業(yè)的雙子星，據(jù)說(shuō)每平米售價(jià)超過(guò)8萬(wàn)元。而在我讀小學(xué)時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)家就在那里，不過(guò)是一片低矮破舊的兩層樓平房。街角還有一家煙雜店，兼售散裝酒，每年盛開(kāi)時(shí)，就在店門口擺兩張八仙桌，酒量很不錯(cuò)的老上海滿臉通紅地聚在一起喝紹興加飯，吃大閘蟹。轉(zhuǎn)眼間，這一帶已是滄海桑田。
等我讀中學(xué)，腳頭就野了，我與幾個(gè)關(guān)系挺鐵的同學(xué)常常曠課，勾肩搭背到處游逛，巨鹿路也在我們的踏訪范圍。與巨鹿路平行的、并且長(zhǎng)度相當(dāng)?shù)氖情L(zhǎng)樂(lè)路。在上海方言中，“樂(lè)”與“鹿”諧音，那么在我的印象中，它們更像是一對(duì)姐妹路。
與這兩條馬路平行的是淮海路，即使在亂云飛渡的年份里也是上海最最熱鬧的街市之一，商店鱗次櫛比，行人熙熙攘攘，兩邊的梧桐樹又粗壯又高大。我們?cè)隈R路上又說(shuō)又笑地閑逛，可以聞到哈爾濱食品店的奶油香，可以看到老大昌的點(diǎn)心師在玻璃櫥窗里裱奶油蛋糕，走累了還可以看看比樂(lè)中學(xué)門口鋪天蓋地的大字報(bào)，更因?yàn)槟抢镉幸患摇盎磭?guó)舊”。那個(gè)時(shí)候，它是上海人的夢(mèng)碎之地，我記得商店的天花板上掛著密密麻麻的裘皮大衣，柜臺(tái)里進(jìn)口手表擠作一堆，還有不少小提琴像火腿一樣掛在墻上。當(dāng)時(shí)我們正在學(xué)拉小提琴，“淮國(guó)舊”里的小提琴就成了我們“遠(yuǎn)道而來(lái)”朝拜的理由。那些小提琴雖然是正宗的進(jìn)口貨，甚至有可能出自斯特拉底瓦里、瓜納里爾等名門望族，要價(jià)也不過(guò)一兩百元，但我們根本買不起，只能聽(tīng)營(yíng)業(yè)員――一個(gè)老克勒――瞎聊小提琴鑒賞方面的知識(shí)。
逛了“淮國(guó)舊”，從后門出去便是長(zhǎng)樂(lè)路，那里有幾大間臨時(shí)搭建的違章建筑，紅木家具堆得像小山那樣高，一張紅木三曲腿八仙桌只賣二十元，放在今天，沒(méi)有兩萬(wàn)元?jiǎng)e想搬走。朝北走幾步，便是比較寧?kù)o的巨鹿路了。
我們?nèi)ゾ蘼孤?，是因?yàn)橛幸粋€(gè)老師的家在那里。準(zhǔn)確地說(shuō)，那是一位女教師，一位優(yōu)雅漂亮的女老師，而且教我們英語(yǔ)，相比化學(xué)老師、語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師不知為什么總是帶了一些洋氣，從舉止到服飾。我們哥幾個(gè)都對(duì)她頗有好感。那個(gè)時(shí)候，我們正處于性意識(shí)覺(jué)醒的當(dāng)口，渴望獲得美麗女性的關(guān)注。
可惜，她不教我們這一班，所以我們就跟蹤她回家，或者到她家門口的馬路對(duì)面，看一會(huì)那扇窗，期待她在窗前梳理她那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
很傻是嗎？是的。但當(dāng)時(shí)，我們都假裝自己是偶然到此一游，然后又好像懷著滿腹的心事折回家中，或者再向西走一程，在陜西南路略作盤桓，撤退。
若干年后，我在華東師大讀夜大學(xué)，每周有三個(gè)下午要騎自行車趕到中山北路校區(qū)。騎車的路線經(jīng)過(guò)巨鹿路，因?yàn)槟抢锟ㄜ嚭托腥硕急容^少，很安全，更因?yàn)槟抢锪粝铝宋业那啻鹤阚E。偶爾也會(huì)朝那個(gè)臨街的窗口張望一眼，低頭笑一笑少年的多情與愚笨。
每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 第10篇
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當(dāng)紫妍經(jīng)過(guò)老師窗前時(shí)偷偷地向里面望了望??沒(méi)人，簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)，于是就以飛快的速度跑到了學(xué)校后山。
“呀！好美呀，每一朵都是那么的美麗，那么的鮮艷，我要摘哪幾朵給老師呢？”看到眼前這一片美麗的菊花林，紫妍不禁贊嘆道。
紫妍顧不得多慮，便隨意地采了兩束，向老師家走去。
