初三中考作文 第1篇
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近日，濱州市教育局下發(fā)《關(guān)于做好2017年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試及高中階段學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試定于2017年6月10日至12日舉行，考試實(shí)行全市統(tǒng)一命題、考試、評(píng)卷和成績(jī)。
記者了解到，今年初三年級(jí)學(xué)業(yè)考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、信息技術(shù)、體育與健康、理化實(shí)驗(yàn)技能操作;初二年級(jí)學(xué)業(yè)考試科目為：地理、生物。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽(tīng)力20分)學(xué)科滿分各為120分，其它各學(xué)科滿分均為100分。文化課考試統(tǒng)一實(shí)行閉卷形式。
初三年級(jí)學(xué)生考查科目為：音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(信息技術(shù)除外)、地方和學(xué)校課程，考查科目成績(jī)按等級(jí)形式呈現(xiàn)，分為a(優(yōu)秀)、b(良好)、c(及格)、d(不及格)四個(gè)等級(jí)。
學(xué)業(yè)考試實(shí)行全市統(tǒng)一命題、考試、評(píng)卷和成績(jī)。考試安排在6月10日—12日進(jìn)行。初三年級(jí)考試具體時(shí)間為：6月10日上午8:30—10:30語(yǔ)文，下午3:00—5:00物理、化學(xué);6月11日上午8:30—10:30數(shù)學(xué)，下午3:00—5:00英語(yǔ);6月12日上午8:30—10:30思想品德、歷史。初二年級(jí)考試時(shí)間為:6月12日下午3:00—5:00地理、生物。初三年級(jí)學(xué)生未參加地理、生物科目考試的須報(bào)名隨初二年級(jí)參加考試。
另外，體育與健康、理化實(shí)驗(yàn)技能操作考試安排在4月底前完成。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)考試由市教育局基礎(chǔ)教育科組織實(shí)施，考試時(shí)間擬定于 5月上旬?？疾榭颇坑煽h(區(qū))教育局(辦)或?qū)W校組織實(shí)施?？疾榻Y(jié)果記入初中學(xué)生綜合素質(zhì)總評(píng)表(高中招生信息卡)，作為高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。
初三中考作文 第2篇
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1、初四文化課考試時(shí)間時(shí) 間 上 午 下 午6月11日 語(yǔ) 文 8:00-10:00 英 語(yǔ)15:00-17:00 思想品德10:30-12:00 6月12日 數(shù) 學(xué)8:00-10:00 物 理15:00-16:30 化學(xué)10:30-12:002、初二、初三文化課考試時(shí)間時(shí) 間 上 午 下 午6月14日 歷史(初三)8:30-10:00 地理(初二)15:00-16:30 生物(初三)10:30-12:00 3、初三信息技術(shù)考試時(shí)間初三信息技術(shù)考試于2017年6月15-17日進(jìn)行?？忌凑铡度R蕪市初中學(xué)業(yè)考試信息技術(shù)準(zhǔn)考證》中通知的具體時(shí)間，到片內(nèi)指定高中參加考試?？疾榭颇恳魳?lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐及物理、化學(xué)、生物三學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作考查由各區(qū)教育局及各功能區(qū)教育辦公室分別組織，市直初中學(xué)校實(shí)驗(yàn)考查由市教育局組織進(jìn)行，5月31日前完成?？疾榻Y(jié)果報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科備案。
初三中考作文 第3篇
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答：本刊是由光明日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦，江蘇省教育協(xié)會(huì)協(xié)辦，面向全國(guó)的中央級(jí)刊物。它緊緊瞄住中考，發(fā)揮刊物立足全國(guó)的資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)反映各省的中考命題改革和全國(guó)共同的命題趨勢(shì)，幫助學(xué)生掌握中考有關(guān)學(xué)科重要考點(diǎn)，熟悉當(dāng)前中考試題的類型及特點(diǎn)，明確中考試題的解題思路方法，具備良好的考試心理及方法技巧等。目標(biāo)如此集中，在中央級(jí)刊物中獨(dú)此一家，是備戰(zhàn)中考極有用的輔助資料，是一本初三師生皆宜的考試指導(dǎo)刊物。幾年來(lái)受到了各地初三師生的歡迎。
二、問(wèn)：現(xiàn)在全國(guó)各地初中各科教材有多種版本，各地中考方案也不盡相同。這對(duì)貴刊有影響嗎？
答：雖然各地教材和中考方案不盡相同，但是各種教材都努力體現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一制定的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)理念，都以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)為最高宗旨。除了某些知識(shí)內(nèi)容在進(jìn)度安排上略有不同外，其他要求都是課程標(biāo)準(zhǔn)所統(tǒng)一規(guī)定的，沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的差異。
至于中考方案核心是試題，各地試題不論如何變化，不論出自什么教材，都統(tǒng)一體現(xiàn)教育部關(guān)于中考指導(dǎo)意見(jiàn)精神。各地中考試卷結(jié)構(gòu)、試題的類型、所涉及的重要考點(diǎn)基本上一致。并不因教材不同而造成試題上大的反差。因此從本刊的特色來(lái)看，本刊仍適合所有初三學(xué)生閱讀，教材的不同、中考方案的不同對(duì)本刊沒(méi)有大的影響。
三、問(wèn)：我很想向貴刊投稿，貴刊的編輯內(nèi)容及計(jì)劃是如何安排的？
答：由于本刊是專門針對(duì)中考的刊物，因此一切指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的稿件均可。本刊主要欄目如思路方法、知識(shí)點(diǎn)撥、考點(diǎn)舉要、作文平臺(tái)、試題評(píng)析、分類操練、失分會(huì)診、考試咨詢站、考生聊吧、課外自助餐等都是為指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)和中考而設(shè)立的實(shí)用欄目。作者常年都可向這些欄目投稿。投稿時(shí)，稿件內(nèi)容要盡量與初三學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)生已掌握的知識(shí)相符，以利學(xué)生閱讀。除常設(shè)欄目外，本刊根據(jù)初三學(xué)生一學(xué)年的不同階段需求，另增加相應(yīng)內(nèi)容。如7-8期合刊安排如何學(xué)好初三有關(guān)學(xué)科的整體指導(dǎo)意見(jiàn)。11期安排初三期中考試的有關(guān)試題。1-2期安排中考主要學(xué)科中考命題的預(yù)測(cè)及期末寒假精要的測(cè)試題。2-3期安排主要學(xué)科的中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)文章（整體和專題皆需要）。4-6期安排主要學(xué)科的中考適應(yīng)性測(cè)試題和專題測(cè)試題，還安排中考方法、技巧、心理等指導(dǎo)內(nèi)容。歡迎作者賜稿。
四、問(wèn)：我想訂中考前的1-6期，不訂7-12期，這樣行嗎？
答：這樣很不妥。因?yàn)楸究瘜?duì)初三學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的指導(dǎo)是通過(guò)全學(xué)年12期內(nèi)容來(lái)系統(tǒng)安排的。一般不會(huì)重復(fù)。只訂半年，讀者接受的指導(dǎo)就很不完整，極不利于學(xué)習(xí)和中考。因此訂閱本刊，一定要訂全學(xué)年（從當(dāng)年7-8期到下一年的第6期），共12期。因?yàn)楦鞯刂锌家话阍?月，為了方便初三學(xué)生，第6期雜志提前至5月份出版。
五、問(wèn)：貴刊對(duì)投稿有什么要求？
答：由于本刊主要面向初三學(xué)生，所以稿件的文字、語(yǔ)氣、人稱等應(yīng)適應(yīng)學(xué)生閱讀，內(nèi)容要具體、簡(jiǎn)明、精干，不要長(zhǎng)篇大論。文字?jǐn)?shù)量一般2000字左右，最多不超過(guò)3000字（試卷除外）。
初三中考作文 第4篇
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dear tom,
i'm glad to know you will come to china. in winter, the sky is azure here. i believed you will meet the amazing vista in china. probably because of the nino phenomenon, it's not so cold as years before.
you had better visit tian'an men square. it's exceptionally great! your country has the yellow stone park whereas mine has the great walls as wonderful as yours. therefore i suggest you to have a look.
don't miss the spring festival! you can do alot of things interesting during it. nevertheless, do not eat too much, otherwise you can't enjoy the beijing duck! it's sure that the beijing duck will beyond your imagination. thus keep your expection.
have a good time! i think you'll always cherish the memory of this trip when you come back home.
yours,
li lei
（2）
dear tom ：
it's my pleasure to introduce somewhere enjoyable. in my mind, my hometown qingdao is a great place where you can have a brilliant experience.
to begin with, the climate there is comfortable, especially in summer and winter. in addition, there are a large number of beaches where you can enjoy yourself. for example, you can relax on the seashore, swim in the sea, or dive in water.
what's more, eating in qingdao is aslo wonderful. you can enjoy both delicious chinese food and tasty seafood. also, dessert is unique because of the european flavor.
generally speaking, qingdao is a great place to take a vacation, take it easy and have a good time!
sincerely,
初三中考作文 第5篇
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大家好!
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，自2006年我們相聚在這里，六個(gè)春秋已悄然而過(guò)，我如一只穿越風(fēng)雨的海燕，盡管天空沒(méi)有留下痕跡，但堅(jiān)實(shí)的腳步已在我心靈深處定格。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們六年來(lái)對(duì)我的信任和支持，在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的鄭州市第八十五中學(xué)，我承蒙大家的厚愛(ài)和支持，得以在教務(wù)處副主任這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉自己、提高自己，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)述職如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)。
下面把我任職以來(lái)工作情況向大家匯報(bào)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任初三1、2班的語(yǔ)文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作，同時(shí)任教務(wù)處副主任職務(wù)。
半年來(lái)，在教務(wù)處我主要配合張主任負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個(gè)字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來(lái)在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落
常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程，”在過(guò)去的半年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級(jí)公開(kāi)課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對(duì)我校初中部教學(xué)工作的聽(tīng)課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對(duì)當(dāng)天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽(tīng)的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績(jī)的積分計(jì)算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級(jí)組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y(jié)束后，對(duì)每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動(dòng)情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮
學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期初中部開(kāi)展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開(kāi)展了富有成效的每周教研活動(dòng)，在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二配合張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說(shuō)課比賽，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，為我校贏得了榮譽(yù)。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)初三語(yǔ)文教材，做好教材分析中考考等點(diǎn)總結(jié)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開(kāi)了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報(bào)課，效果較好。五是鼓勵(lì)初中部教師積極或參加論文比賽，半年來(lái)多位教師論文在市級(jí)省級(jí)部級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。六是組織初中教師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參加學(xué)科研討會(huì)，觀摩會(huì)等。
三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高
學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開(kāi)學(xué)初教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教學(xué)工作計(jì)劃，如期每周進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)，并帶動(dòng)，號(hào)召初中部教師都參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中，每周評(píng)出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動(dòng)的目的。二是積極鼓勵(lì)引導(dǎo)初中部教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，利用周公開(kāi)課活動(dòng)，結(jié)合教研活動(dòng)，深入教師課堂中，特別是對(duì)青年教師或剛進(jìn)入初中的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭(zhēng)使每節(jié)課都達(dá)到聽(tīng)課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)初三畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
四、因地制宜抓活動(dòng)，活動(dòng)促發(fā)展
豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校課程一個(gè)有益的補(bǔ)充，本學(xué)期，我組織了以下活動(dòng)。一是配合初中語(yǔ)文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語(yǔ)文周報(bào)》全國(guó)作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，暑期還將角逐一等獎(jiǎng)。二是配合初三年級(jí)組組織初三全體師生召開(kāi)初三一模質(zhì)量分析會(huì)，初三優(yōu)生座談會(huì)極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配合初二年級(jí)組，組織召開(kāi)了初二教師期中質(zhì)量分析會(huì)，配合初一年級(jí)組召開(kāi)了初一教師調(diào)度會(huì)等。
此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時(shí)間關(guān)系，在此不一一說(shuō)明。
存在的問(wèn)題
一是本學(xué)期由于計(jì)劃外活動(dòng)的增加，使得本學(xué)期的活動(dòng)顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。
二是對(duì)過(guò)程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計(jì)劃性但沒(méi)有做到計(jì)劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對(duì)有些工作按部就班，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師們的積極性，也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。使得有些教研活動(dòng)氛圍不濃厚，教師對(duì)待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作，缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的意識(shí)和魄力。
五是本學(xué)期對(duì)初中部教師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒(méi)有很好的開(kāi)展。
初三中考作文 第6篇
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大家好!本學(xué)期我擔(dān)任初三1、2班的語(yǔ)文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作，同時(shí)任教務(wù)處副主任職務(wù)。
半年來(lái)，在教務(wù)處我主要配合張主任負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個(gè)字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來(lái)在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落
常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程，”在過(guò)去的半年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級(jí)公開(kāi)課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對(duì)我校初中部教學(xué)工作的聽(tīng)課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對(duì)當(dāng)天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽(tīng)的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績(jī)的積分計(jì)算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級(jí)組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y(jié)束后，對(duì)每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動(dòng)情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮
學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期初中部開(kāi)展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開(kāi)展了富有成效的每周教研活動(dòng)，在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二配合張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說(shuō)課比賽，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，為我校贏得了榮譽(yù)。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)初三語(yǔ)文教材，做好教材分析中考考等點(diǎn)總結(jié)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開(kāi)了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報(bào)課，效果較好。五是鼓勵(lì)初中部教師積極或參加論文比賽，半年來(lái)多位教師論文在市級(jí)省級(jí)部級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。六是組織初中教師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參加學(xué)科研討會(huì)，觀摩會(huì)等。
三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高
學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開(kāi)學(xué)初教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教學(xué)工作計(jì)劃，如期每周進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)，并帶動(dòng)，號(hào)召初中部教師都參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中，每周評(píng)出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動(dòng)的目的。二是積極鼓勵(lì)引導(dǎo)初中部教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，利用周公開(kāi)課活動(dòng)，結(jié)合教研活動(dòng)，深入教師課堂中，特別是對(duì)青年教師或剛進(jìn)入初中的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭(zhēng)使每節(jié)課都達(dá)到聽(tīng)課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)初三畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
四、因地制宜抓活動(dòng)，活動(dòng)促發(fā)展
豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校課程一個(gè)有益的補(bǔ)充，本學(xué)期，我組織了以下活動(dòng)。一是配合初中語(yǔ)文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語(yǔ)文周報(bào)》全國(guó)作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，暑期還將角逐一等獎(jiǎng)。二是配合初三年級(jí)組組織初三全體師生召開(kāi)初三一模質(zhì)量分析會(huì)，初三優(yōu)生座談會(huì)極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配合初二年級(jí)組，組織召開(kāi)了初二教師期中質(zhì)量分析會(huì)，配合初一年級(jí)組召開(kāi)了初一教師調(diào)度會(huì)等。
此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時(shí)間關(guān)系，在此不一一說(shuō)明。
存在的問(wèn)題
一是本學(xué)期由于計(jì)劃外活動(dòng)的增加，使得本學(xué)期的活動(dòng)顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。
二是對(duì)過(guò)程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計(jì)劃性但沒(méi)有做到計(jì)劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對(duì)有些工作按部就班，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師們的積極性，也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。使得有些教研活動(dòng)氛圍不濃厚，教師對(duì)待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作，缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的意識(shí)和魄力。
初三中考作文 第7篇
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??(一)考試形式
??初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)按照“學(xué)完即考”的原則，初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試科目為生物、地理;初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試(考查)科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實(shí)驗(yàn)操作、音樂(lè)、美術(shù)和綜合實(shí)踐。其中，文化課學(xué)科采取閉卷考試方式，信息技術(shù)學(xué)科采取上機(jī)操作的方法進(jìn)行考試;綜合實(shí)驗(yàn)操作采取現(xiàn)場(chǎng)操作的方法進(jìn)行考試。音樂(lè)、美術(shù)和綜合實(shí)踐的考查方式由各縣區(qū)教育行政部門制定實(shí)施意見(jiàn)。
??體育與健康學(xué)科的考試辦法詳見(jiàn)《濟(jì)南市2018年初中體育科目學(xué)業(yè)水平考試工作實(shí)施意見(jiàn)》。
??(二)考試時(shí)間
??初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試(中考)考試時(shí)間安排在6月11日至13日;初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排在6月14日。
??具體安排如下：
??初三年級(jí)6月11日上午9:00-11:00語(yǔ)文，下午3:00-5:00物理化學(xué)(同場(chǎng)分卷);6月12日9:00-11:00數(shù)學(xué)，3:00-5:00道德與法治歷史(同場(chǎng)分卷)，6月13日9:00-11:00英語(yǔ)(含20分鐘聽(tīng)力測(cè)試)。
初三中考作文 第8篇
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請(qǐng)根據(jù)下面所提供的信息,用英語(yǔ)總結(jié)出討論情況。
提示:
70%的學(xué)生
30%的學(xué)生
應(yīng)該每天進(jìn)行體育鍛煉,但不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
鍛煉浪費(fèi)時(shí)間、使人疲勞
鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì),保持健康
鍛煉以后很興奮,較長(zhǎng)時(shí)間不能投入學(xué)習(xí)
鍛煉能使大腦休息,使學(xué)習(xí)效果更好
鍛煉中可能會(huì)受傷
要求:語(yǔ)句通順,句意連貫;詞數(shù)為80詞左右;發(fā)言稿的開(kāi)頭已寫好,但不計(jì)入總詞數(shù)。
dear classmates:
初三中考作文 第9篇
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本學(xué)期在原來(lái)基礎(chǔ)上，在以下幾個(gè)方面加大管理力度增強(qiáng)反饋。
一方面：加強(qiáng)課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，而且對(duì)課堂檢查進(jìn)行及時(shí)反饋。反饋方式1，每半個(gè)月對(duì)一輪的課堂以班級(jí)為單位，將減分情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為校長(zhǎng)在班主任會(huì)上進(jìn)行的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備了第一手?jǐn)?shù)據(jù)。反饋方式2，將檢查問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以，從年級(jí)主任到班主任、任課老師都很重視，各班學(xué)生也很重視，保證了良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級(jí)的課堂秩序有質(zhì)的變化，其中一個(gè)因素就是反饋及時(shí)，引起值班老師的高度重視，他們巡視認(rèn)真，教育到位。從四月份三位年級(jí)主任上崗，他們很快投入狀態(tài)，對(duì)年級(jí)的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。
另一方面：解決了多年來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題：對(duì)大屏幕教室、微機(jī)室的公務(wù)保護(hù)和衛(wèi)生維護(hù)。每個(gè)班的安全委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取《教學(xué)設(shè)施使用報(bào)告單》，課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學(xué)設(shè)施情況，監(jiān)督上個(gè)班，提醒本班，凡出現(xiàn)問(wèn)題的在本班或上個(gè)班進(jìn)行量化減分。初一一班開(kāi)始連續(xù)減分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生有了變化，沒(méi)有再減分。公務(wù)的維護(hù)很好。解決了多年沒(méi)有解決的問(wèn)題。
第三方面：從本學(xué)期開(kāi)始，初一、初二年級(jí)建立文化墻，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。由教務(wù)處組織，堅(jiān)持檢查量化，每一期都有主題，較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，學(xué)生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽(yù)愿意做。初一年級(jí)比較重視，初一三班的質(zhì)量高，版面和諧統(tǒng)一。初二年級(jí)班主任的認(rèn)識(shí)是逐步深入的，五月份運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行之后，由于有期中考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)等大量素材，初二年級(jí)的文化墻圖文并茂，內(nèi)容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動(dòng)員和感恩學(xué)校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。
二、有效組織教學(xué)教研工作。
本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是：學(xué)洋思，學(xué)永威，聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)生學(xué)習(xí)效果有了明顯變化。分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：開(kāi)學(xué)至三月中旬是推門課。
以教研組為單位，結(jié)合所聽(tīng)課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽(yáng)永威學(xué)校材料，共同探討。要解決的問(wèn)題：“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問(wèn)題，“學(xué)生學(xué)會(huì)什么”的問(wèn)題，“怎樣學(xué)”的問(wèn)題，“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會(huì)”的問(wèn)題。
第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人參與，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的賽課，評(píng)課，老師們有了很大提高。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分如下：
80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過(guò)賽課更堅(jiān)信：教學(xué)基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過(guò)硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)，有效突破難點(diǎn)、有效學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師們對(duì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中也嘗到了甜頭。
第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，取得了較好效果。而且老師們的教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化，對(duì)如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了大膽嘗試，且能夠根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整，重視課堂的實(shí)效性。
各教研組的特點(diǎn)：英語(yǔ)、語(yǔ)文組優(yōu)勢(shì)：采取小組活動(dòng)，量化計(jì)分等激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組：老師大量的時(shí)間在學(xué)生中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生，解決一層問(wèn)題，再解決一層問(wèn)題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進(jìn)步，教學(xué)效果突出。
每個(gè)階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評(píng)課，每次評(píng)課都是一次深入的探討。賈校長(zhǎng)每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見(jiàn)地的建議，老師們受益匪淺。 相關(guān)專題：第二學(xué)期工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)2010-2010學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！ 三、本學(xué)期教學(xué)成績(jī)突出、教學(xué)活動(dòng)形式多樣。
本學(xué)期組織中考、高考、會(huì)考；期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；三、五月考等各級(jí)各類考試合計(jì)十次。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理。在考場(chǎng)設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開(kāi)各級(jí)各類教師會(huì)議，尋找問(wèn)題，商量應(yīng)對(duì)措施，要求教師及時(shí)講評(píng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。這樣一來(lái)，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。初一、初二年級(jí)的表彰會(huì)共進(jìn)行了四次，讓學(xué)生在這一系列過(guò)程中形成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。
在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績(jī)。
初一年級(jí)劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績(jī)。
初一年級(jí)的重點(diǎn)班，七科三率21項(xiàng)有17項(xiàng)名列區(qū)第一，達(dá)標(biāo)率是81%，英語(yǔ)特色班，21項(xiàng)有16項(xiàng)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是76.2%。初一的政治、語(yǔ)文、生物達(dá)標(biāo)率較高，分別為：政治，達(dá)標(biāo)率是100%，語(yǔ)文，12項(xiàng)11項(xiàng)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是91.7%；初一生物，達(dá)標(biāo)率是91.7%。
初二年級(jí)英語(yǔ)特色班八科24項(xiàng)有20項(xiàng)在區(qū)名列第一，達(dá)標(biāo)率是83.3%，初二、三班進(jìn)步很大，達(dá)標(biāo)率是79.2%。
初三全市模擬考試文綜、理綜成績(jī)突出，北市區(qū)排名第一。英語(yǔ)特色班三班的數(shù)學(xué)、文綜、理綜成績(jī)突出。二模中，全年級(jí)的整體成績(jī)提高，總分平均分名列區(qū)第二。
期末考試成績(jī)與期中相比，大部分學(xué)科又有了提高。其中初一、初二年級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%的有7位老師。達(dá)標(biāo)率最高的是初二四班，除了地理優(yōu)秀率為第三，其他各科均為區(qū)第一名。初一三班、四班達(dá)標(biāo)率分別是90.5%。，各班達(dá)標(biāo)率都有提高。
期末考試中，初一年級(jí)總分平均分為573.48分，北市區(qū)第一名，高出第二名18.46分；初二年級(jí)總分平均分為651.87分，北市區(qū)第一名，高出第二名35.41分。初一年級(jí)丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，總分分別在區(qū)名列前茅。
《保定晚報(bào)》2010年7月9日記者唐靖茹報(bào)道：在2010-2010學(xué)年第二學(xué)期期末全市統(tǒng)測(cè)中，初一、初二兩個(gè)年級(jí)均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得市區(qū)第一，十多年來(lái)扎實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)歷程，已將保定東方雙語(yǔ)學(xué)校打磨成一顆具有國(guó)際化氣魄的教育“明珠”——一所國(guó)際化學(xué)校在古城崛起。
成績(jī)的取得與老師們的辛勤付出是息息相關(guān)的。初一年級(jí)堅(jiān)持每天中午加半小時(shí)的午自習(xí)，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語(yǔ)課，為了讓學(xué)生們提高成績(jī)，犧牲個(gè)人休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)課程。初二一班自覺(jué)上好午自習(xí)。
初二四班學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。在班主任的科學(xué)管理下，每天中午，第三節(jié)晚自習(xí)都能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高。
老師們采取了多樣的教學(xué)方式鼓勵(lì)、激勵(lì)、鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)。初一年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，這些老師做了很多有效地探索和嘗試，產(chǎn)生一定的效果。
本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實(shí)力的學(xué)生。為了提高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì)，初一年級(jí)本學(xué)期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的提高課，目前有43名同學(xué)入選。這項(xiàng)活動(dòng)受到家長(zhǎng)的廣泛歡迎。
語(yǔ)文教研組每次大考有一本作文專輯，學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面，而且參加了第四屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽，初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學(xué)榮獲銅獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)學(xué)生拿起手中的筆記錄成長(zhǎng)歷程。
為了鼓勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)，我校于暑假放假日舉行2010-2010學(xué)年度獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式。初中共有30人榮獲獎(jiǎng)學(xué)金，初一年級(jí)獲得年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；初二年級(jí)獲得年級(jí)一、二、三等學(xué)金獎(jiǎng)的同學(xué)分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。高中有6人獲得班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，他們是高二綜合班李同樂(lè)、劉亞楠、高源，高二美術(shù)班馬威、趙麗娜、安靜。獎(jiǎng)學(xué)金的頒發(fā)極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，再次烘托“誰(shuí)學(xué)習(xí)最棒，誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)最光榮”的學(xué)校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學(xué)生分別獲得成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)和熱愛(ài)集體獎(jiǎng)。兩位留學(xué)生也異常激動(dòng)。 相關(guān)專題：第二學(xué)期工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)2010-2010學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。
推門課階段，對(duì)于青年教師，聽(tīng)課之后立即評(píng)課，逐字逐段學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，交流體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。之后再聽(tīng)，再評(píng)，通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)評(píng)課，他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)管理組織能力在不斷提高。如：馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。
市教科所和區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)和統(tǒng)一評(píng)卷等活動(dòng)，我校老師積極參加。六月初，教務(wù)處把市教科所語(yǔ)文組兩位語(yǔ)文教研員請(qǐng)到學(xué)校，為全體語(yǔ)文老師分析今年的中考形勢(shì)，指導(dǎo)教學(xué)方式，為語(yǔ)文老師上了一堂精彩的培訓(xùn)課。
六月份，各教研組推出五節(jié)展示研討課，當(dāng)時(shí)沒(méi)有上課的全體老師參加聽(tīng)課。目的就是學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。
五、本學(xué)期，初中教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)一步完善，科學(xué)合理性提高。
教師業(yè)務(wù)檔案的完善，是教學(xué)管理精細(xì)化的直觀體現(xiàn)?？己藘?nèi)容的豐富性避免了內(nèi)容單一帶來(lái)的偏頗；根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的量化，把感性認(rèn)識(shí)上升到了理性；通過(guò)增加檢查次數(shù)，克服偶然性帶來(lái)的不平等因素，從而使各項(xiàng)數(shù)據(jù)公平、公正、合理。這些調(diào)動(dòng)了老師們的積極性，變壓力為動(dòng)力。真正愛(ài)崗敬業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀的老師凸顯出來(lái)。
六、存在的問(wèn)題及建議
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍需要加強(qiáng)。學(xué)生活動(dòng)的有效方式還需探討，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、趴桌等現(xiàn)象，個(gè)別教師課堂駕馭能力有待提高。
2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。
3、，部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
初三中考作文 第10篇
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目前現(xiàn)狀是這樣的：初中三年的語(yǔ)文教學(xué)，幾乎很少有老師能有三年的發(fā)展計(jì)劃。教學(xué)周期是以學(xué)期為單位，六個(gè)學(xué)期簡(jiǎn)單循環(huán)，每個(gè)學(xué)期除了課文不同外，所受知識(shí)與方法大同小異。最明顯的表現(xiàn)是初一考試直接與中招試題靠攏，如果不是還有些初二初三的文言文與字詞沒(méi)學(xué)，學(xué)生直接可以參加中招。這與寫作文常見(jiàn)毛病“蜻蜓點(diǎn)水”一樣面面俱到，卻又面面不到，缺乏全局觀，缺乏由易到難，循序漸進(jìn)的計(jì)劃，此其一。更重要的是缺乏方法的指導(dǎo)，都知道“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，但現(xiàn)在普遍采用的教學(xué)方法恰恰是“授之以魚(yú)”，老師直接給出結(jié)果。下面談?wù)劸唧w實(shí)施措施：
一、對(duì)初中三年語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行整體計(jì)劃安排
按初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與中招試卷命題范圍，初中語(yǔ)文教學(xué)可分為字詞積累、名篇背誦默寫、口語(yǔ)表達(dá)與語(yǔ)言運(yùn)用、語(yǔ)文綜合性活動(dòng)、名著閱讀、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、作文等塊。除前五類和古詩(shī)文閱讀按課文教材安排進(jìn)行外，初一應(yīng)著重現(xiàn)代文閱讀中的記敘文閱讀及方法的訓(xùn)練，涉及26大類知識(shí)點(diǎn)；初二上學(xué)期與下學(xué)期除深入初一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)記敘文的學(xué)習(xí)理解外，分別學(xué)習(xí)掌握說(shuō)明文5大類知識(shí)點(diǎn)與議論文6大類知識(shí)點(diǎn)；初三對(duì)現(xiàn)代文綜合深入復(fù)習(xí)。作文教學(xué)初一循序漸進(jìn)通講作文一般方法，每周一個(gè)專題，學(xué)生習(xí)作以仿寫為主，兼顧片段練習(xí)；初二專攻文學(xué)作品的學(xué)習(xí)與練習(xí)，尤以散文與小小說(shuō)為重，學(xué)生在學(xué)習(xí)背誦名篇名作的基礎(chǔ)上加以仿寫練習(xí)；初三則著重融入自己的生活與感悟，寫出既語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，又意味深刻的記敘文?？荚嚸}除初三緊扣中招標(biāo)準(zhǔn)以外，初一、初二不一定以中招試卷的模式考試。以本期內(nèi)容為本，設(shè)計(jì)符合本期實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能真正檢驗(yàn)本期學(xué)習(xí)效果的試題。比如初一現(xiàn)代文只考記敘文，本期未學(xué)記敘文知識(shí)點(diǎn)不考。雖中招文言文要求課內(nèi)課外都要考察，但課內(nèi)文言文的考察平均每學(xué)期僅兩篇。初一、初二時(shí)文言文考察完全可以只考課外，此文段課內(nèi)沒(méi)學(xué)到的詞語(yǔ)可補(bǔ)充注釋。這樣可盡可能避免文言文教學(xué)中老師重結(jié)果，不重過(guò)程方法的弊端，也可將老師解放出來(lái)，大膽地引領(lǐng)學(xué)生深入理解文本。同時(shí)也能真正培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力，為學(xué)生長(zhǎng)期乃至高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。不至于將來(lái)讓高中老師來(lái)補(bǔ)我們初中的欠賬。
二、閱讀能力的形成需要過(guò)程
語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升，是一個(gè)艱苦的厚積薄發(fā)的過(guò)程，這很讓想迅速提高的人感到無(wú)可奈何。如果有人能有什么方法迅速提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，那一定是像宋國(guó)那個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，像喂豬大量使用添加劑的人。學(xué)生表面提高的背后是潛力的喪失。廣泛閱讀，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的必須，也是語(yǔ)文教師的必須。廣泛閱讀在初中階段，因時(shí)間關(guān)系又不允許，所以必須去粗存精，那么，必須要讀的書(shū)是什么？每個(gè)民族的文化都具有他獨(dú)特的特性，而文化又以語(yǔ)文為載體，說(shuō)白了，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)質(zhì)就是學(xué)習(xí)本民族的文化。我們中華文化的根在儒家，它又以法、道等百家為枝葉。學(xué)生只有把根扎好，其他各家廣泛涉獵，才能真正擁有做人的深度與思想的深度。我認(rèn)為小學(xué)與初中是扎根的過(guò)程，初中與高中是長(zhǎng)枝葉的過(guò)程。初中階段剛好處于關(guān)鍵的中間階段，可惜的是目前小學(xué)沒(méi)有真正去扎根，這一點(diǎn)我們必須在初一、初二去完成，初三時(shí)讓他多少長(zhǎng)出些枝葉。語(yǔ)文教材中的所有篇章，尤其是記敘文、議論文與古詩(shī)文。如果單憑語(yǔ)言華麗優(yōu)美。能成名篇嗎？所有入選課文的名篇其實(shí)都有深邃的思想，而真正理解者少矣！是因?yàn)榻處熒险n分析給學(xué)生聽(tīng)的所謂理解只能來(lái)自教參，更因?yàn)槔蠋熞埠茫瑢W(xué)生也好，沒(méi)有真正通過(guò)閱讀與思考扎下中華文化的根。這就是開(kāi)學(xué)初為什么語(yǔ)文老師急著要教參的原因。
三、通用教材是大綱，引進(jìn)校本課程指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)
現(xiàn)行人教版的教材編訂，其實(shí)是每?jī)?cè)課本大致雷同。一本教材，不管哪一冊(cè)，都是“麻雀雖小，五臟俱全”。教材的體例是造成語(yǔ)文教學(xué)缺乏目的與計(jì)劃的原因之一，所以要實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的計(jì)劃性，就必須將課本看做例子，而例子要為教學(xué)計(jì)劃與目的服務(wù)，為完成目的，課本中有些課文可以不用或以后學(xué)期再用，也應(yīng)該大量援引課本以外的文章進(jìn)課堂，編訂出適合本年級(jí)本學(xué)期適用的校本課程，讓語(yǔ)文教學(xué)走上有計(jì)劃發(fā)展的理想之路。
四、作文教學(xué)“授之于漁”，循序漸進(jìn)
現(xiàn)在，所有語(yǔ)文老師都對(duì)作文教學(xué)感到迷茫，這主要還是因?yàn)樽魑慕虒W(xué)受制因素太多。作文來(lái)源于學(xué)生的生活，廣泛的積累與思想認(rèn)識(shí)的提高等。有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)之后還需要老師有計(jì)劃的傳授方法，系統(tǒng)的指導(dǎo)，再加學(xué)生循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，才能寫出有理想、有創(chuàng)新性的個(gè)性文章。“文以載道”，學(xué)習(xí)作文需要首先奠定學(xué)生的思想基礎(chǔ)，這需要學(xué)生有明確正確的人生觀、世界觀。作文還需要有語(yǔ)言去準(zhǔn)確表達(dá)，這需要學(xué)生有廣泛的閱讀與大量的背誦做基礎(chǔ)。
