小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第1篇
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為確保我市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市目標的順利達成，努力出色完成教育系統(tǒng)各項工作任務(wù)，按照興慶區(qū)教育局的有關(guān)工作要求，現(xiàn)制定我園20__年創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市工作計劃如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)常性的開展專項研究創(chuàng)摸工作會議。
將“創(chuàng)?！惫ぷ骷{入幼兒園全園計劃之中。每季度召開專項會議一次，使“創(chuàng)模”工作與幼兒園整體管理工作互相融合、相互滲透、互為促進。為保證“創(chuàng)?！惫ぷ鞯挠媱澬?、織性和實效性，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長：xxx（幼兒園黨支部書記 園 長）
副組長：xxx（幼兒園黨支部組織委員 副園長）
成 員：xxx（幼兒園黨支部宣傳委員 工會主席）
xxx（幼兒園保教主任）
xxx（幼兒園總務(wù)主任）
xxx（幼兒園團支部書記）
xxx（幼兒園教研組長）
二、加強對環(huán)境教育課程的管理，嚴格落實環(huán)境教育進課堂制度。
結(jié)合幼兒園各年齡班目前正在使用的“五大領(lǐng)域”教材（我區(qū)的本土教材），做到每學(xué)期的環(huán)境教育活動不少于6次。同時，要求各班班主任借助每學(xué)期召開一次家長會的機會，把在家庭中開展環(huán)境保護教育的內(nèi)容和方法進行適當?shù)男麄鳌Ａη笤谂囵B(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和環(huán)境保護能力方面積極取得家長的支持和配合。
三、開展“環(huán)境保護宣傳實踐月”活動。
今年，結(jié)合我市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市和爭創(chuàng)中國人居環(huán)境獎的實際情況，我們把四月確定為幼兒園的“環(huán)境保護宣傳實踐月”。在宣傳月中，黨支部協(xié)同幼兒園行政、工會、團支部在全園教師、幼兒、家長中開展廣泛的環(huán)境保護宣傳教育和主題實踐活動。通過張貼宣傳標語、設(shè)立宣傳櫥窗（宣傳環(huán)境保護節(jié)日、環(huán)境保護的做法、綠化小知識等）、各年齡班開展“保護湖城濕地”、“沙塵暴產(chǎn)生的原因”、“減少白色污染(結(jié)合國家新頒布的‘限塑令’)”、“春季小種植”、“爭當生活中節(jié)能將耗的小能手”等主題教育與實踐活動，進一步提升全園師生、家長的環(huán)境保護意識，使生活中關(guān)注環(huán)境保護、自覺進行環(huán)境保護逐漸成為一種新的生活方式和習慣。
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第2篇
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幼兒園的教學(xué)計劃篇三一、幼兒基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒 名，其中有 名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施
(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備)。
幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
(二) 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展
具體措施:
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三) 加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)
具體措施:
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
(四) 做好家長工作，取得家長信任
具體措施:
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實用性、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習。
3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施:
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2、每周開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。
以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作安排如下:
二月份
1、認真做好開學(xué)大掃除、家訪。
2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、常規(guī)訓(xùn)練
4、教幼兒早操
5、開展“嘟嘟車”的主題活動
三月份
1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動
3、繼續(xù)加強常規(guī)訓(xùn)練
4、開展“圓圓的一家”的主題活動
四月份
1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動
2、更換主題“糖果寶寶樂園”
3、結(jié)合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)
五月份
1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動
2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備
3、開展“健康寶寶”主題活動
六月份
1、開展慶“六一”匯報表演。
2、幼兒口語測試及口語大賽。
3、幼兒發(fā)展評估。
4、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。
幼兒園的教學(xué)計劃篇四悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)
展。
一、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作;
不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、認真制訂好月、周、日計劃。
嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好;
不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子。
五、家長工作
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學(xué)習生活。
總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
六、本學(xué)期月份工作計劃安排
九月份：
1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。
做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、每周教學(xué)及教案。
要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計劃，結(jié)合本園進行教學(xué)。
4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節(jié)”。
5、加強“國慶”長假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學(xué)期工作計劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發(fā)展。
2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
3、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
5、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”。
十一月份：
1、加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
2、積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動。
2、積極參加外園的觀摩活動。
一月份：
1、做好期末的教育評價。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。
4、做好寒假幼兒安全教育。
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第3篇
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尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：
環(huán)境保護是我國的一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自建校以來一直非常重視環(huán)境教育，把“創(chuàng)綠”工作當成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓，對照廬江縣“綠色學(xué)校”創(chuàng)建測評細則，認真及時制定創(chuàng)建計劃和方案，積極開展各項創(chuàng)建活動，并將創(chuàng)建與學(xué)校品質(zhì)定位、課堂教學(xué)、文娛活動、未來發(fā)展規(guī)劃等相結(jié)合，真正做到理論與實踐相結(jié)合，知行合一，人與自然和諧相處。現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作具體匯報如下：
一、成立組織，注重宣傳力度
1.學(xué)校一貫重視環(huán)保工作，由校長親任組長，各部門具體分工負責，做到分工明確又團結(jié)協(xié)作。
2.利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)保活動。
3.學(xué)校把教師參與環(huán)保教育的情況作為職稱晉升、評優(yōu)評先的參考條件之一。
4.注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識、有計劃、有目的地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
二、規(guī)范有序，開展環(huán)境教育
1.健全管理制度，落實環(huán)境教育
(1)根據(jù)學(xué)校實際情況及時制訂了《廬江縣同大鎮(zhèn)修德小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建計劃》、《同大鎮(zhèn)修德小學(xué)環(huán)境教育實施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。
(2)各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進行詳細講解，并制定了各活動的相關(guān)評估方案，把這些活動落實到班級管理中去。
2.滲透環(huán)境教育，豐富校園生活。
(1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
(2)班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
(3)每個學(xué)期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
(4)每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
(5)每個班級負責刊出一期環(huán)保手抄報，并分發(fā)給其他班級閱讀。
(6)每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標語警示牌比賽。
(7)每學(xué)期進行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。
(8)每學(xué)期進行一次環(huán)境征文比賽。
(9)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3.注重學(xué)生參與，引導(dǎo)自我管理
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以少先隊中、小隊長為核心各班級班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責任區(qū)及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。
（1）開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。學(xué)校規(guī)范學(xué)生文明行為，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化，將校園劃分為各班級的綠化區(qū)、衛(wèi)生區(qū)，以班為單位實施衛(wèi)生綠化監(jiān)管，教室衛(wèi)生定期檢查,作為文明班評比的內(nèi)容。 學(xué)校制定詳實的“愛國衛(wèi)生運動”方案，組織學(xué)生開展“愛衛(wèi)活動周”、“愛衛(wèi)活動月”活動。在學(xué)生中開展“讓花草與我們一塊成長”活動。
（2）結(jié)合環(huán)保紀念日及一些公共假日開展環(huán)保教育活動。每年結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界無煙日”、 “6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日,通過開展國旗下講話、主題班會課、專題墻報、讀書活動、專題討論、提環(huán)保建議、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、觀看宣傳片、社會調(diào)查、勞動實踐等多種形式，增強學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱愛大自然、保護大自然、自覺維護生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識。
（3）結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”和“科技節(jié)”，精心設(shè)計比賽項目和各項活動，寓環(huán)境教育于活動中。如:環(huán)保手抄報、繪畫評比、生活廢物再創(chuàng)造等等。
三、存在在問題與努力方向
在經(jīng)綠色學(xué)校的創(chuàng)建上我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一此不足之?
1.在“綠色學(xué)校”檔案建設(shè)上，平時對一些原始材料的收集整理不夠。
2.在環(huán)境教育的研究上力度不夠。
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第4篇
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天津市環(huán)境教育條例全文第一條 為了推動環(huán)境教育，增強公民環(huán)境保護意識，促進生態(tài)文明建設(shè)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實際，制定本條例。
第二條 本條例所稱環(huán)境教育，是指通過多種形式向公民普及環(huán)境保護的基本知識，培養(yǎng)公民的環(huán)境保護意識，提高公民環(huán)境保護技能，樹立正確的環(huán)境價值觀，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。
第三條 環(huán)境教育應(yīng)當堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、單位組織、全民參加，堅持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點教育相結(jié)合、理論教育與實踐教育相結(jié)合的原則。
第四條 普及環(huán)境教育是全社會的共同責任，一切有受教育能力的公民都應(yīng)當接受環(huán)境教育。
第五條 本市可以通過下列方式和途徑開展環(huán)境教育:
(一)開設(shè)環(huán)境教育課程;
(二)舉辦環(huán)境教育專題講座;
(三)開展環(huán)境教育實踐活動;
(四)舉辦環(huán)境教育專題咨詢;
(五)舉辦環(huán)境教育集中培訓(xùn);
(六)開設(shè)環(huán)境教育專欄;
(七)通過大眾傳播媒介開展環(huán)境教育公益宣傳;
(八)便于公眾接受的環(huán)境教育方式。
第六條 市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當將環(huán)境教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，并組織實施。
市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當將環(huán)境教育所需經(jīng)費列入本級財政預(yù)算并予以保障。
第七條 市環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)全市環(huán)境教育工作，負責環(huán)境教育重大事項的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，其日常工作由市環(huán)境保護行政管理部門承擔。
第八條 市環(huán)境保護行政管理部門主管全市環(huán)境教育工作，負責環(huán)境教育的組織、推動、監(jiān)督、管理。
區(qū)、縣環(huán)境保護行政管理部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的環(huán)境教育工作。
財政、教育、人力社保、司法行政、文化廣播影視等部門應(yīng)當做好與環(huán)境教育相關(guān)的工作。
第九條 市環(huán)境保護行政管理部門負責組織編制本市環(huán)境教育工作規(guī)劃和年度計劃，并組織落實。
市環(huán)境保護行政管理部門應(yīng)當于每年第四季度向社會公布下一年度全市環(huán)境教育計劃，明確重點教育內(nèi)容。
各區(qū)縣、各系統(tǒng)應(yīng)當按照全市環(huán)境教育計劃，結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)的情況，制定環(huán)境教育工作計劃。
第十條 國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織，應(yīng)當明確相應(yīng)的部門和人員負責環(huán)境教育工作，并按照全市和本地區(qū)、本系統(tǒng)環(huán)境教育計劃，結(jié)合本單位情況，安排環(huán)境教育實施計劃。
第十一條 各級國家機關(guān)及其各部門主要負責人在任職期間，應(yīng)當帶頭接受環(huán)境教育培訓(xùn)。
公務(wù)員主管部門應(yīng)當將環(huán)境教育列入公務(wù)員培訓(xùn)計劃，并組織實施。
第十二條 國家機關(guān)、事業(yè)單位應(yīng)當對本單位人員每年至少進行一次環(huán)境教育培訓(xùn)，受教育人員比例不得低于百分之九十五。
第十三條 學(xué)校應(yīng)當按照教育行政部門的統(tǒng)一要求，將環(huán)境教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃，結(jié)合教學(xué)實際落實師資和教學(xué)內(nèi)容，并采取多種形式，組織學(xué)生參加環(huán)境教育實踐活動，增強環(huán)境保護意識。
按照國家要求，小學(xué)、中學(xué)每學(xué)年安排的環(huán)境教育課時不得少于四課時。
高等院校和中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)當通過開設(shè)環(huán)境教育必修課程或者選修課程進行環(huán)境教育，并采取多種形式，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)境保護技能。
第十四條 幼兒園的環(huán)境教育應(yīng)當結(jié)合幼兒特點，采取適宜的活動方式，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護意識。
第十五條 工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體應(yīng)當結(jié)合工作特點，加強對職工、青少年、婦女等群體的環(huán)境教育，增強環(huán)境保護意識。
第十六條 居民委員會、村民委員會應(yīng)當根據(jù)自身特點，采取多種形式對居民、村民開展經(jīng)常性的環(huán)境教育活動。
第十七條 排放污染物的企業(yè)應(yīng)當將環(huán)境教育納入企業(yè)年度工作計劃和環(huán)境保護考核內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)特點，安排對從業(yè)人員的環(huán)境教育。
納入國家和本市排放污染物重點監(jiān)控的企業(yè)，其負責人和環(huán)境保護管理人員、環(huán)境保護設(shè)施操作人員，每年接受環(huán)境教育培訓(xùn)的時間不得少于八學(xué)時。
第十八條 被依法處罰的環(huán)境違法企業(yè)，其負責人及相關(guān)責任人員，應(yīng)當接受由環(huán)境保護行政管理部門組織的不少于二十四學(xué)時的環(huán)境教育培訓(xùn)。
第十九條 環(huán)境保護行政管理部門應(yīng)當建立環(huán)境教育資源和公共服務(wù)平臺，開發(fā)環(huán)境教育學(xué)習課程，編制環(huán)境教育資料，為國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體和其他組織開展環(huán)境教育提供政策、信息等方面的支持和服務(wù)。
第二十條 鼓勵、引導(dǎo)、支持下列單位創(chuàng)建環(huán)境教育基地:
(一)植物園、科技館、文化館、博物館;
(二)自然保護區(qū)、風景名勝區(qū);
(三)具有環(huán)境保護示范作用的相關(guān)企業(yè)和科研院所實驗室;
(四)其他適于開展環(huán)境教育的場所。
區(qū)、縣環(huán)境行政管理部門應(yīng)當在本區(qū)、縣內(nèi)至少確定一個環(huán)境教育基地為示范基地，并給予適當支持。
第二十一條 廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體等，應(yīng)當開設(shè)環(huán)境教育欄目，開展環(huán)境教育公益宣傳。
第二十二條 每年6月5日(世界環(huán)境日)所在的星期為本市環(huán)境教育宣傳周。
在環(huán)境教育宣傳周期間，環(huán)境保護行政管理部門應(yīng)當組織開展環(huán)境教育宣傳，國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織應(yīng)當集中開展環(huán)境教育主題活動。
在環(huán)境教育宣傳周期間，環(huán)境教育示范基地應(yīng)當向社會公眾免費開放。
第二十三條 本市鼓勵公民、法人和其他組織以捐助、捐贈、志愿服務(wù)等多種方式，支持、參與環(huán)境教育活動。
第二十四條 對在環(huán)境教育工作中成績突出的單位和個人，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定予以表彰和獎勵。
第二十五條 違反本條例規(guī)定，不依法開展環(huán)境教育工作的單位及其負責人，由環(huán)境保護行政管理部門通報批評，責令改正。
第二十六條 市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當定期向本級人民代表大會常務(wù)委員會報告環(huán)境教育工作情況，接受監(jiān)督檢查。
第二十七條 本條例自20xx年11月1日起施行。
環(huán)境教育的目的1. 將環(huán)境作為一個整體看待--自然和人工環(huán)境，技術(shù)和社會環(huán)境(經(jīng)濟、政治、文化歷史、道德、美學(xué)都屬于社會環(huán)境)均屬于一個整體;
2. 環(huán)境教育應(yīng)當是終身教育，從學(xué)齡前開始，一直持續(xù)到所有正式和非正式的教育方式當中;
3. 在教學(xué)方式上為綜合學(xué)科形式，從每個學(xué)科中提取出特定的內(nèi)容以形成整體和平衡的觀點;
4. 從當?shù)?、國家、區(qū)域和國際的觀點來分析環(huán)境問題，這樣學(xué)生才可以理解不同地理區(qū)域的環(huán)境狀況;
5. 在預(yù)防和解決環(huán)境問題的過程中，提倡本地、國家和國際合作的價值和必要性;
6. 在發(fā)展和經(jīng)濟增長過程中，明確地考慮環(huán)境因素;
7. 使學(xué)習者能夠計劃自己的學(xué)習經(jīng)歷，并給予他們機會以做出決定并接受該決定帶來的結(jié)果;
8. 環(huán)境意識、知識、解決問題的能力和價值觀是對每個年齡的學(xué)習者都應(yīng)該教授的，但對于較年幼的學(xué)生，應(yīng)對其更加強調(diào)有關(guān)當?shù)厣鐓^(qū)的環(huán)境意識;
9. 幫助學(xué)習者發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題的癥狀和根本原因;
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第5篇
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廣西橫縣與國際鄉(xiāng)村改造學(xué)院的鄉(xiāng)村綜合改造教育合作項目始于1993年、1994年實施項目計劃。合作項目的最終目的是通過綜合的教育項目提高全縣人民的衛(wèi)生保健和環(huán)保意識，以人的發(fā)展為中心，進行人的能力建設(shè)，實現(xiàn)橫縣經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，把橫縣建設(shè)成一個生態(tài)縣。 項目基于晏陽初先生平民教育思想和鄉(xiāng)村改造理論，采用學(xué)校式、社區(qū)式的教育途徑，運用參與式工作方法，實施衛(wèi)生保健、環(huán)境教育培訓(xùn)。項目開展七年來，橫縣教育、衛(wèi)生、環(huán)保和農(nóng)業(yè)部門的工作人員在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下和在國際鄉(xiāng)村改造學(xué)院中國項目負責人張?zhí)m英小姐的精心組織和指導(dǎo)下，卓有成效地開展了一系列的項目活動。所有這些活動都圍繞人的能力建設(shè)這個主題，運用了參與式的教育方法和推廣方式，參與式教育方法強調(diào)人人參與、互相了解、平等學(xué)習，在參與中共同提高，是一種以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的交流學(xué)習過程。 ㈠項目運用參與式工作方法的依據(jù) 這是由項目的目的和實施對象來決定的。首先，從目的出發(fā)，項目的目的突出以人的發(fā)展為中心，進行人的能力建設(shè)。鄉(xiāng)村改造是綜合性的改造，要求人的能力建設(shè)應(yīng)該是綜合素質(zhì)的提高，而不是技術(shù)或知識單方面的提高，還包括組織、交流、計劃等多種能力的提高。它能夠為參與人員提供各種能力鍛煉和提高的機會，從而達到人的綜合能力提高的目的。其次，項目實施的對象是機構(gòu)層工作人員，基層骨干和平民百姓，他們對國外先進的項目管理的模式，技術(shù)和環(huán)境概念、可持續(xù)的理論是陌生的。傳統(tǒng)的教育方法缺陷在于，難以讓他們對在他們看來既陌生又抽象的理論概念感興趣，而參與式的教育方法可以使這些概念、理論、技術(shù)在操作中具體化，通俗化、增強學(xué)員的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們的主動性。更重要的理由是，他們都是農(nóng)村工作最基層的工作人員和平民階層，都有著豐富實踐經(jīng)驗，參與式的教學(xué)方法和推廣方式可以使他們的經(jīng)驗得到廣泛交流，互相借鑒。這就是我們在合作項目中運用參與式工作方法的主要依據(jù)。 ㈡參與式工作方法的體現(xiàn) 在合作項目實施過程中，參與式工作方法充分體現(xiàn)在項目計劃、編寫教材、培訓(xùn)骨干、項目監(jiān)測和評估、環(huán)境滲透教育和示范點等項目活動中。 ①編寫教材 合作項目第一階段的工作成果是編寫、出版了《健康、預(yù)防和保健》、《環(huán)境和人》兩本書，兩本書的編寫都采用了敞開式的編寫方法，來自國內(nèi)外的專家、學(xué)者和橫縣衛(wèi)生、環(huán)保、教育部門技術(shù)人員和管理人員分工負責編寫，并就各自的寫作方法和寫稿進行敞開式討論，經(jīng)過反復(fù)討論，三改其稿，最后才定稿。這兩本書是專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)和當?shù)夭块T管理工作人員、技術(shù)人員的實踐經(jīng)驗的總結(jié)，切合工作實際深入淺出，通俗易懂，圖文并茂，比較適合農(nóng)村成人教育。先后印刷了10000多冊，并作為開展培訓(xùn)的教材分發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育專干、農(nóng)民技術(shù)骨干、職業(yè)中學(xué)師生和分管環(huán)保、農(nóng)業(yè)的政府官員和鄉(xiāng)村衛(wèi)生院，發(fā)給國內(nèi)外有關(guān)的政府部門和民間組織的官員。 ②骨干培訓(xùn) 從1998年9月至1999年11月，項目實施小組先后舉辦了環(huán)境教育培訓(xùn)班、垃圾綜合管理培訓(xùn)班和水稻有害生物綜合治理骨干培訓(xùn)班。培訓(xùn)的對象包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人專干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管城建、環(huán)保的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理人員職中教師、村委干部、環(huán)保工作人員、環(huán)衛(wèi)管理人員和環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)業(yè)推廣員。我們采用的培訓(xùn)方法以學(xué)員分組為主。并以卡片、畫圖進行演示講解，專家、主持人以啟發(fā)提問和歸納點評為主：戶外開展田間觀察，走訪農(nóng)民，深入廠礦調(diào)查，培訓(xùn)過程盡可能讓問題來源于學(xué)員，又回到學(xué)員解決，在課堂上，適時穿插安排游戲活動，既增加學(xué)習興趣性、又能增進學(xué)員的交流和協(xié)作能力，這種參與式的教學(xué)方法既能增強學(xué)員在課堂上理論和技術(shù)的學(xué)習興趣，又培養(yǎng)了他們的組織、交流、調(diào)查、綜合能力，充分發(fā)揮每一學(xué)員的潛能，增進了解、共同提高。 ③項目監(jiān)測與評估 去年，項目小組對項目開展七年來的活動進行了階段性的監(jiān)測評估，在專家張?zhí)m英、丁多的指導(dǎo)下、教育、環(huán)保、農(nóng)業(yè)和衛(wèi)生這四個機構(gòu)的工作人員對項目活動進行了監(jiān)測評估，從自身能力和機構(gòu)能力兩方面進行了'測試'，運用'排序'、'卡片'等參與式方法進行練習，然后又用同樣的方法對骨干培訓(xùn)的學(xué)員分別進行監(jiān)測和評估。每個學(xué)員都參與了'測試'過程，我們更多地讓學(xué)員'測試'結(jié)果展開討論，減少對主持人的依賴性，我們還采取了'問卷'等測試方式。 ④制定項目計劃 合作項目的每一個子項目計劃，都是iirr專家與橫縣機構(gòu)層人員共同討論的結(jié)果，專家和各部門人員平等相待，互相尊重，各持已見，活動方案經(jīng)過小組成員統(tǒng)一平衡以后，才形成計劃。在實施過程中，項目小組又根據(jù)實施人員提出的意見進行及時調(diào)整，始終體現(xiàn)參與人員一致意向。 正因為合作項目每一次都做到了這一點，才使得合作項目得以逐步擴大、延伸。由最初的教材編寫到骨干環(huán)境知識的綜合培訓(xùn)，進而發(fā)展到專項內(nèi)容的培訓(xùn)，直至建立農(nóng)民田間學(xué)校、垃圾分類管理和環(huán)境滲透教育示范點。 ⑤建立示范點 合作項目第一階段是建立'一校兩村'（一校：云表職業(yè)中學(xué)；村：周璞村、宿龍村）實驗區(qū)，以此作為基地向全縣輻射。在開展骨干培訓(xùn)之后，在實驗區(qū)以外我們又建立了'農(nóng)民田間學(xué)'、'生活垃圾分類管理示范點和工業(yè)區(qū)污染源治理示范點'。農(nóng)民田間學(xué)校是一種新型的參與式推廣方式，它結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性的特點，以田間為課堂，以實踐為手段，注重參與，從參與中發(fā)現(xiàn)問題，再從實踐中找答案，提高農(nóng)民的管理技能；生活垃圾分類管理示范點采用行動研究方式，以了解居民的行為基礎(chǔ)，以參與為出發(fā)點，探索在農(nóng)村城市化進程中如何培養(yǎng)人們的環(huán)保意識，解決我們面臨的垃圾問題；工業(yè)污染源治理示范點從意識入手，強調(diào)廣泛的參與(部門、政府、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)員工、居民的共同參與)，從參與中總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中加以推廣。由于注重運用了參與式工作方法，避免了傳統(tǒng)工作方法中過分強調(diào)對行政手段的依賴性，示范點的活動深受群眾接納，己引起了基層工作人員的普遍關(guān)注 ⑥環(huán)境滲透教育 環(huán)境滲透教育貫穿于合作項目的全過程，項目在全縣中小學(xué)開展環(huán)境滲透教育的主要方式是，在教師中舉辦環(huán)保滲透教育競賽活動，讓各學(xué)科教師充分挖掘教材中環(huán)保教育因素，采用參與式教學(xué)法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握環(huán)保知識。參賽教師涉及9個學(xué)科共1200人，評選出140篇優(yōu)秀教案編印成冊。 組織學(xué)生開展環(huán)境知識、環(huán)境繪畫比賽，深入街道和廠礦開展環(huán)境問題調(diào)查。 這不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識、加深了理解，也使學(xué)生的社會活動能力、參與環(huán)保實踐的技能得到增強。 七年來，這個合作項目就象一張撒開的網(wǎng)，縱橫交錯。觸及人們生活的方方面面，它實質(zhì)上是一個科普隊，從'一校兩村'延伸到廣大的農(nóng)村，它的科普對象從領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)民，從成人到小孩、政府、企業(yè)、街道、農(nóng)村、學(xué)校都是這張網(wǎng)上的節(jié)點。全面性的健康教育、環(huán)境教育全面地滲透到學(xué)校和地區(qū)之中，所有這些活動都有圍繞著提高人的能力這個主題，運用了參與式教學(xué)方法和推廣方式。 ㈢項目實施效果 項目實施以來，培養(yǎng)了一批骨干，它的直接效果是提高了參與項目的人員中已有10多人先后得到了提撥和重用。從項目的監(jiān)測和評估表明，40名接受'測試'機構(gòu)層人員的環(huán)保知識提高率達到80,知識能力、分析能力和組織能力等綜合素質(zhì)也得到顯著的提高。受訓(xùn)農(nóng)技員知識答對率達92.5,項目采用骨干培訓(xùn)措施與項目目的、能力建設(shè)相關(guān)性最大，在知識的運用中，農(nóng)技員對水稻總體生產(chǎn)和綜合治理知識運用最多。鄉(xiāng)村綜合改造教育項目正是通過培訓(xùn)骨干，以輻射培訓(xùn)方式向全縣輔開，帶動了全縣鄉(xiāng)村改造的意識和行動。 項目實施以來，我縣在廣大的農(nóng)村中全面輔開了健康教育和環(huán)境滲透教學(xué)，大搞改水、改廁工程，大力發(fā)展沼氣建設(shè)。到1999年底，全縣300個村委，700多所中小學(xué)校均有環(huán)境教育專、兼職教師，全縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了2個以上生態(tài)文明示范村，1997至1999年，全縣累積投入改水、改廁經(jīng)費1638.9萬元，共113500人參加改廁工作，全縣改水受益人口103萬，到2000年底，全縣累積建成沼氣池29756座，極大改變了農(nóng)村的衛(wèi)生條件和生態(tài)環(huán)境，并帶動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，涌現(xiàn)了周璞、宿龍、筆木腳、里依，旺宅等一批小康文明村（村群）。在縣城，環(huán)境滲透教育已在中小學(xué)校扎實開展，以環(huán)境教育為主題的'綠色學(xué)校'創(chuàng)建活動正在進行，這將成為全縣生活垃圾最終實現(xiàn)資源化，減量化和無害化的突破口。 項目的成效，也通過項目總結(jié)交流會得以展示。去年12月11-12日，來自國內(nèi)外專家學(xué)者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對項目進行了廣泛的交流和實地考察，對項目所運用的工作方法和取得的成效給與了充分的肯定。交流會反饋意見表明，與會者對項目所運用的工作方法，今后的管理和發(fā)展予以極大關(guān)注。展望未來，國際鄉(xiāng)村改造學(xué)院的工作原則和工作方法將逐步深入基層，廣泛采納，合作項目 系列活動和實施過程中探索到未來思路，對橫縣經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展其意義及影響是重大而深遠的。
㈣經(jīng)驗教訓(xùn) ①經(jīng)驗 ⒈依靠iirr學(xué)術(shù)和外聯(lián)的優(yōu)勢，以及嚴密項目計劃管理方法，建立項目技術(shù)支持平臺，還有經(jīng)費扶持保障。 ⒉參與式工作方法富含趣持味性、實用性、通俗易懂，不但適合平民教育，同樣適合于開展項目計劃，項目實施。 ⒊鄉(xiāng)村改造的工作原則和工作方法能獲得良好群眾基礎(chǔ)。 ⒋參與式的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成本低，收益大。 ⒌項目合作雙方有資金配套，保證了項目基本按計劃實施。 ②教訓(xùn) ⒈橫縣方選派參與人員的不定性(不是專人專職)，影響項目活動的連續(xù)性和工作質(zhì)量的穩(wěn)定性。 ⒉對項目活動的跟蹤管理和階段性的監(jiān)測評估缺乏有效的制約措施。 ⒊利用政府機構(gòu)干預(yù)和社區(qū)組織的影響來提高項目效率力度不夠。 ⒋參與式工作方法受到公共人群知識水平不平衡的消極影響。 iirr與橫縣合作項目實施小組 2001年2月27日 晏振東打字 廣西橫縣與國際鄉(xiāng)村改造學(xué)院的鄉(xiāng)村綜合改造教育合作項目始于1993年、1994年實施項目計劃。合作項目的最終目的是通過綜合的教育項目提高全縣人民的衛(wèi)生保健和環(huán)保意識，以人的發(fā)展為中心，進行人的能力建設(shè)，實現(xiàn)橫縣經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，把橫縣建設(shè)成一個生態(tài)縣。 項目基于晏陽初先生平民教育思想和鄉(xiāng)村改造理論，采用學(xué)校式、社區(qū)式的教育途徑，運用參與式工作方法，實施衛(wèi)生保健、環(huán)境教育培訓(xùn)。項目開展七年來，橫縣教育、衛(wèi)生、環(huán)保和農(nóng)業(yè)部門的工作人員在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下和在國際鄉(xiāng)村改造學(xué)院中國項目負責人張?zhí)m英小姐的精心組織和指導(dǎo)下，卓有成效地開展了一系列的項目活動。所有這些活動都圍繞人的能力建設(shè)這個主題，運用了參與式的教育方法和推廣方式，參與式教育方法強調(diào)人人參與、互相了解、平等學(xué)習，在參與中共同提高，是一種以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的交流學(xué)習過程。 ㈠項目運用參與式工作方法的依據(jù) 這是由項目的目的和實施對象來決定的。首先，從目的出發(fā)，項目的目的突出以人的發(fā)展為中心，進行人的能力建設(shè)。鄉(xiāng)村改造是綜合性的改造，要求人的能力建設(shè)應(yīng)該是綜合素質(zhì)的提高，而不是技術(shù)或知識單方面的提高，還包括組織、交流、計劃等多種能力的提高。它能夠為參與人員提供各種能力鍛煉和提高的機會，從而達到人的綜合能力提高的目的。其次，項目實施的對象是機構(gòu)層工作人員，基層骨干和平民百姓，他們對國外先進的項目管理的模式，技術(shù)和環(huán)境概念、可持續(xù)的理論是陌生的。傳統(tǒng)的教育方法缺陷在于，難以讓他們對在他們看來既陌生又抽象的理論概念感興趣，而參與式的教育方法可以使這些概念、理論、技術(shù)在操作中具體化，通俗化、增強學(xué)員的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們的主動性。更重要的理由是，他們都是農(nóng)村工作最基層的工作人員和平民階層，都有著豐富實踐經(jīng)驗，參與式的教學(xué)方法和推廣方式可以使他們的經(jīng)驗得到廣泛交流，互相借鑒。這就是我們在合作項目中運用參與式工作方法的主要依據(jù)。 ㈡參與式工作方法的體現(xiàn) 在合作項目實施過程中，參與式工作方法充分體現(xiàn)在項目計劃、編寫教材、培訓(xùn)骨干、項目監(jiān)測和評估、環(huán)境滲透教育和示范點等項目活動中。 ①編寫教材 合作項目第一階段的工作成果是編寫、出版了《健康、預(yù)防和保健》、《環(huán)境和人》兩本書，兩本書的編寫都采用了敞開式的編寫方法，來自國內(nèi)外的專家、學(xué)者和橫縣衛(wèi)生、環(huán)保、教育部門技術(shù)人員和管理人員分工負責編寫，并就各自的寫作方法和寫稿進行敞開式討論，經(jīng)過反復(fù)討論，三改其稿，最后才定稿。這兩本書是專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)和當?shù)夭块T管理工作人員、技術(shù)人員的實踐經(jīng)驗的總結(jié)，切合工作實際深入淺出，通俗易懂，圖文并茂，比較適合農(nóng)村成人教育。先后印刷了10000多冊，并作為開展培訓(xùn)的教材分發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育專干、農(nóng)民技術(shù)骨干、職業(yè)中學(xué)師生和分管環(huán)保、農(nóng)業(yè)的政府官員和鄉(xiāng)村衛(wèi)生院，發(fā)給國內(nèi)外有關(guān)的政府部門和民間組織的官員。 ②骨干培訓(xùn) 從1998年9月至1999年11月，項目實施小組先后舉辦了環(huán)境教育培訓(xùn)班、垃圾綜合管理培訓(xùn)班和水稻有害生物綜合治理骨干培訓(xùn)班。培訓(xùn)的對象包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人專干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管城建、環(huán)保的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理人員職中教師、村委干部、環(huán)保工作人員、環(huán)衛(wèi)管理人員和環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)業(yè)推廣員。我們采用的培訓(xùn)方法以學(xué)員分組為主。并以卡片、畫圖進行演示講解，專家、主持人以啟發(fā)提問和歸納點評為主：戶外開展田間觀察，走訪農(nóng)民，深入廠礦調(diào)查，培訓(xùn)過程盡可能讓問題來源于學(xué)員，又回到學(xué)員解決，在課堂上，適時穿插安排游戲活動，既增加學(xué)習興趣性、又能增進學(xué)員的交流和協(xié)作能力，這種參與式的教學(xué)方法既能增強學(xué)員在課堂上理論和技術(shù)的學(xué)習興趣，又培養(yǎng)了他們的組織、交流、調(diào)查、綜合能力，充分發(fā)揮每一學(xué)員的潛能，增進了解、共同提高。 ③項目監(jiān)測與評估 去年，項目小組對項目開展七年來的活動進行了階段性的監(jiān)測評估，在專家張?zhí)m英、丁多的指導(dǎo)下、教育、環(huán)保、農(nóng)業(yè)和衛(wèi)生這四個機構(gòu)的工作人員對項目活動進行了監(jiān)測評估，從自身能力和機構(gòu)能力兩方面進行了'測試'，運用'排序'、'卡片'等參與式方法進行練習，然后又用同樣的方法對骨干培訓(xùn)的學(xué)員分別進行監(jiān)測和評估。每個學(xué)員都參與了'測試'過程，我們更多地讓學(xué)員'測試'結(jié)果展開討論，減少對主持人的依賴性，我們還采取了'問卷'等測試方式。 ④制定項目計劃 合作項目的每一個子項目計劃，都是iirr專家與橫縣機構(gòu)層人員共同討論的結(jié)果，專家和各部門人員平等相待，互相尊重，各持已見，活動方案經(jīng)過小組成員統(tǒng)一平衡以后，才形成計劃。在實施過程中，項目小組又根據(jù)實施人員提出的意見進行及時調(diào)整，始終體現(xiàn)參與人員一致意向。 正因為合作項目每一次都做到了這一點，才使得合作項目得以逐步擴大、延伸。由最初的教材編寫到骨干環(huán)境知識的綜合培訓(xùn)，進而發(fā)展到專項內(nèi)容的培訓(xùn)，直至建立農(nóng)民田間學(xué)校、垃圾分類管理和環(huán)境滲透教育示范點。 ⑤建立示范點 合作項目第一階段是建立'一校兩村'（一校：云表職業(yè)中學(xué)；村：周璞村、宿龍村）實驗區(qū)，以此作為基地向全縣輻射。在開展骨干培訓(xùn)之后，在實驗區(qū)以外我們又建立了'農(nóng)民田間學(xué)'、'生活垃圾分類管理示范點和工業(yè)區(qū)污染源治理示范點'。農(nóng)民田間學(xué)校是一種新型的參與式推廣方式，它結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性的特點，以田間為課堂，以實踐為手段，注重參與，從參與中發(fā)現(xiàn)問題，再從實踐中找答案，提高農(nóng)民的管理技能；生活垃圾分類管理示范點采用行動研究方式，以了解居民的行為基礎(chǔ)，以參與為出發(fā)點，探索在農(nóng)村城市化進程中如何培養(yǎng)人們的環(huán)保意識，解決我們面臨的垃圾問題；工業(yè)污染源治理示范點從意識入手，強調(diào)廣泛的參與(部門、政府、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)員工、居民的共同參與)，從參與中總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中加以推廣。由于注重運用了參與式工作方法，避免了傳統(tǒng)工作方法中過分強調(diào)對行政手段的依賴性，示范點的活動深受群眾接納，己引起了基層工作人員的普遍關(guān)注 ⑥環(huán)境滲透教育 環(huán)境滲透教育貫穿于合作項目的全過程，項目在全縣中小學(xué)開展環(huán)境滲透教育的主要方式是，在教師中舉辦環(huán)保滲透教育競賽活動，讓各學(xué)科教師充分挖掘教材中環(huán)保教育因素，采用參與式教學(xué)法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握環(huán)保知識。參賽教師涉及9個學(xué)科共1200人，評選出140篇優(yōu)秀教案編印成冊。 組織學(xué)生開展環(huán)境知識、環(huán)境繪畫比賽，深入街道和廠礦開展環(huán)境問題調(diào)查。 這不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識、加深了理解，也使學(xué)生的社會活動能力、參與環(huán)保實踐的技能得到增強。 七年來，這個合作項目就象一張撒開的網(wǎng)，縱橫交錯。觸及人們生活的方方面面，它實質(zhì)上是一個科普隊，從'一校兩村'延伸到廣大的農(nóng)村，它的科普對象從領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)民，從成人到小孩、政府、企業(yè)、街道、農(nóng)村、學(xué)校都是這張網(wǎng)上的節(jié)點。全面性的健康教育、環(huán)境教育全面地滲透到學(xué)校和地區(qū)之中，所有這些活動都有圍繞著提高人的能力這個主題，運用了參與式教學(xué)方法和推廣方式。 ㈢項目實施效果 項目實施以來，培養(yǎng)了一批骨干，它的直接效果是提高了參與項目的人員中已有10多人先后得到了提撥和重用。從項目的監(jiān)測和評估表明，40名接受'測試'機構(gòu)層人員的環(huán)保知識提高率達到80,知識能力、分析能力和組織能力等綜合素質(zhì)也得到顯著的提高。受訓(xùn)農(nóng)技員知識答對率達92.5,項目采用骨干培訓(xùn)措施與項目目的、能力建設(shè)相關(guān)性最大，在知識的運用中，農(nóng)技員對水稻總體生產(chǎn)和綜合治理知識運用最多。鄉(xiāng)村綜合改造教育項目正是通過培訓(xùn)骨干，以輻射培訓(xùn)方式向全縣輔開，帶動了全縣鄉(xiāng)村改造的意識和行動。 項目實施以來，我縣在廣大的農(nóng)村中全面輔開了健康教育和環(huán)境滲透教學(xué)，大搞改水、改廁工程，大力發(fā)展沼氣建設(shè)。到1999年底，全縣300個村委，700多所中小學(xué)校均有環(huán)境教育專、兼職教師，全縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了2個以上生態(tài)文明示范村，1997至1999年，全縣累積投入改水、改廁經(jīng)費1638.9萬元，共113500人參加改廁工作，全縣改水受益人口103萬，到2000年底，全縣累積建成沼氣池29756座，極大改變了農(nóng)村的衛(wèi)生條件和生態(tài)環(huán)境，并帶動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，涌現(xiàn)了周璞、宿龍、筆木腳、里依，旺宅等一批小康文明村（村群）。在縣城，環(huán)境滲透教育已在中小學(xué)校扎實開展，以環(huán)境教育為主題的'綠色學(xué)校'創(chuàng)建活動正在進行，這將成為全縣生活垃圾最終實現(xiàn)資源化，減量化和無害化的突破口。 項目的成效，也通過項目總結(jié)交流會得以展示。去年12月11-12日，來自國內(nèi)外專家學(xué)者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對項目進行了廣泛的交流和實地考察，對項目所運用的工作方法和取得的成效給與了充分的肯定。交流會反饋意見表明，與會者對項目所運用的工作方法，今后的管理和發(fā)展予以極大關(guān)注。展望未來，國際鄉(xiāng)村改造學(xué)院的工作原則和工作方法將逐步深入基層，廣泛采納，合作項目 系列活動和實施過程中探索到未來思路，對橫縣經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展其意義及影響是重大而深遠的。 ㈣經(jīng)驗教訓(xùn) ①經(jīng)驗 ⒈依靠iirr學(xué)術(shù)和外聯(lián)的優(yōu)勢，以及嚴密項目計劃管理方法，建立項目技術(shù)支持平臺，還有經(jīng)費扶持保障。 ⒉參與式工作方法富含趣持味性、實用性、通俗易懂，不但適合平民教育，同樣適合于開展項目計劃，項目實施。 ⒊鄉(xiāng)村改造的工作原則和工作方法能獲得良好群眾基礎(chǔ)。 ⒋參與式的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成本低，收益大。 ⒌項目合作雙方有資金配套，保證了項目基本按計劃實施。 ②教訓(xùn) ⒈橫縣方選派參與人員的不定性(不是專人專職)，影響項目活動的連續(xù)性和工作質(zhì)量的穩(wěn)定性。 ⒉對項目活動的跟蹤管理和階段性的監(jiān)測評估缺乏有效的制約措施。 ⒊利用政府機構(gòu)干預(yù)和社區(qū)組織的影響來提高項目效率力度不夠。 ⒋參與式工作方法受到公共人群知識水平不平衡的消極影響。
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第6篇
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為了進一步加強教育系統(tǒng)人口與計劃生育管理工作，提高教育系統(tǒng)人口與計劃生育工作的水平，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，現(xiàn)對進一步加強我縣教育系統(tǒng)人口與計劃生育管理工作提出以下意見：
一、強化領(lǐng)導(dǎo)責任，加大人口與計劃生育管理力度。
1、提高認識，增強計生工作的主動性和責任感。計劃生育工作是一項關(guān)系到國家根本利益和長遠利益的基本國策，各地各校務(wù)必要從提高黨的執(zhí)政能力的高度來認識加強當前人口與計劃生育工作的重要性、長期性，進一步增強做好計劃生育工作的主動性和責任感，把計劃生育工作擺上學(xué)校工作重要議事日程，作為全系統(tǒng)的一項重要工作來抓。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化計劃生育的工作責任。各學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長作為計劃生育工作的第一責任人，要親自抓，負總責。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責計劃生育工作，并指定一名責任較高、責任心較強的女干部作為計生專干，進一步明確計生工作職責，強化計生工作責任。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦、縣教育局計生辦建立定期聯(lián)系制度（每年不少于4次），及時了解情況，掌握信息。
3、加強宣傳，營造良好的計劃生育氛圍。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要定期或不定期地召開計生例會（全年至少4次），并有會議記錄；要通過生動活潑、形式多樣的宣傳教育活動把計生政策宣傳到每一位教職員工；要綜合利用宣傳櫥窗、墻報板報等多種宣傳渠道，開展計劃生育的宣傳，積極營造濃厚的計劃生育氛圍。
4、加強教育，切實提高中小學(xué)生的計生意識。各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校要在小學(xué)高年級以上學(xué)生中扎實開展衛(wèi)生健康教育、青春期教育、人口與計劃生育教育。要上好《人口理論教育》和《青春期教育課》課程，確保每年不少于4節(jié)（次）的人口與計劃生育知識（或衛(wèi)生健康知識）講座或常識課，并且做到有教材、有師資、有教案、有課程設(shè)置、有考卷、有成績登記。廣大教師要將計生知識滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，使廣大青少年能受到經(jīng)常性的計生教育。
二、強化請假審批手續(xù)，進一步完善教職工請銷假制度。
各學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認真執(zhí)行教職員工考勤制度，嚴格審批請假手續(xù)，堵塞女干部、女職工在請假期間的計劃外生育漏洞。凡出現(xiàn)違反規(guī)定私自批假或?qū)绻?、曠課連續(xù)十五天以上不及時上報造成不良后果的將嚴肅追究單位第一責任人和相關(guān)負責人的責任。凡是請長假（病假、長期病休、事假、探親假、脫產(chǎn)進修等）一個月或連續(xù)累計一個月及以上和辦理勤工儉學(xué)的女教職工，學(xué)區(qū)、學(xué)校都必須嚴格履行以下手續(xù)：
1、對請病假兩周以上的女教職工（含辦理長期病休）必須提供縣級以上醫(yī)院的疾病證明書和最近一次的環(huán)孕檢證明。在病假期間學(xué)校要負責派人探望，了解有關(guān)情況并做好登記，負責探望的人要簽名，請假期限一到學(xué)校要及時督促到崗。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假或計生問題，要及時上報或到當?shù)赜嬌?wù)站作孕情檢查，學(xué)校不得隱瞞不報。
2、對年齡在45周歲以下的已婚育婦請事假、出國探親假一個月以上和辦理脫產(chǎn)進修、勤工儉學(xué)的必須要先做有效的（戶口所在地計生服務(wù)站）孕情檢查，證明確實無孕并且與學(xué)校簽訂好計生承諾書，寫明聯(lián)系地址和聯(lián)系電話后，才給予審批請假手續(xù)，否則，出現(xiàn)計生問題將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責任。
3．所有女教職工請假兩周以上都要經(jīng)學(xué)區(qū)、學(xué)校計生干部審核簽名。所有準假的育齡婦女要按時回來參加每年3次的環(huán)孕檢工作，逾期不返回環(huán)孕檢的，按有關(guān)規(guī)定處理。
三、完善計劃生育工作制度，切實抓好計劃生育工作管理。
1、落實計生工作月報制度。各學(xué)校、學(xué)區(qū)負責人、分管領(lǐng)導(dǎo)和計生專干必須及時掌握本單位教職工的婚姻、生育、節(jié)育、環(huán)孕檢等動態(tài)信息。要建立計生對象檔案和育齡婦女的管理資料及環(huán)孕檢工作記錄，做到不錯登、不漏登、不弄虛作假。各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校每月5日要用電子郵件形式向縣教育局計生辦報送計生月報表?？h教育局原則上每季度第一個月5日召開一次計生工作例會，各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要將計劃生育上季度情況、計生對象名冊及有關(guān)婚姻、生育、節(jié)育、環(huán)孕檢證件上報縣教育局計生辦核查。
2、落實計生工作責任制?？h教育局每年與學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校，各學(xué)區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)簽訂人口與計劃生育工作責任書，校長與教師簽訂責任書，做到齊抓共管，層層落實。凡不能認真落實計生責任的學(xué)校，將直接追究學(xué)校負責人責任；凡計生工作出現(xiàn)失誤而影響全局計劃生育工作的學(xué)校校長，年度考核直接確定為不合格或予以免職。
3、健全臨時工、代課教師的計生管理制度。各級各類學(xué)校聘請的三個月以上的代課教師、臨時工必須出具身份證、暫住證、計劃生育（婚姻）證明。學(xué)校不能聘請違反計劃生育政策的人員在學(xué)校工作，所聘請的三個月以上的臨時工、代課教師要納入學(xué)校計生管理范圍，對不服從計生管理的臨時工、代課教師要給予解聘或辭退。
4、落實幼兒園、小學(xué)新生入學(xué)管理制度。幼兒園、小學(xué)新生必須憑戶口本或派出所出具的戶籍證明方可入學(xué)，如不能出具戶籍證明，幼兒園、學(xué)校須另行登記造冊，并及時上報所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，在學(xué)齡兒童入學(xué)時憑戶口本登記學(xué)生家庭人口情況，并按照縣計生部門統(tǒng)一要求將登記結(jié)果及時上報所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，以配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強綜合管理。
5、健全教職工計劃生育檔案臺帳管理制度。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要做好相關(guān)資料檔案的建立和規(guī)范工作，做到計生工作檔案齊全，臺帳美觀。主要臺帳包括：計生工作文件政策、計生工作組織機構(gòu)、計生工作計劃、計生工作責任書、計生工作合同書、計生工作宣傳教育材料、教職工請假審批表、教職工計劃生育情況登記表、未婚男女青年登記表、已婚未育夫婦登記表、已婚生育夫婦登記表、環(huán)孕檢對象情況登記表、計生工作月報表、季報表、年報表、小學(xué)（幼兒園）新生入學(xué)情況登記表等。
四、狠抓計生關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅決落實計生工作各項措施。
1、嚴格把好晚婚晚育年齡和婚后生育關(guān)。學(xué)校教職工必須依法登記結(jié)婚，按規(guī)定依法批準生育。辦理結(jié)婚證、準生證必須先報學(xué)校審核備案，確保新婚辦證率、持證生育率達100%。提倡教職工實行晚婚晚育。晚婚年齡為：男25周歲，女23周歲后結(jié)婚為晚婚。晚育年齡為：①夫妻雙方晚婚后懷孕生育；②女方達二十四周歲以上生育；③男方達三十周歲以上生育。學(xué)校青年男女教職工在結(jié)婚登記后七天之內(nèi)必須主動向?qū)W校計生專干報告，必須及時納入學(xué)校計生管理，不得不報或遲報。
2、嚴格抓好已婚育齡婦女的環(huán)孕檢工作。①已婚未育，已生育一個子女、生育兩孩及以上未落實結(jié)扎手續(xù)的女教職工和男教職工配偶，女方年齡在40周歲及以下的都要參加環(huán)孕檢工作。②長期病休、脫產(chǎn)進修、勤工儉學(xué)、外出考察學(xué)習人員都要按時參加環(huán)孕檢工作。③已婚育婦或男教職工配偶外出不在本縣的，必須回戶籍所在地計生服務(wù)站或到現(xiàn)居住地縣級以上計生技術(shù)服務(wù)機構(gòu)或縣級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加環(huán)孕檢。凡到現(xiàn)居住地所在縣計生服務(wù)站或醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參檢的，要一年三次將現(xiàn)居住地縣級以上計生服務(wù)機構(gòu)或醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)出具的有效證明寄回現(xiàn)在單位（關(guān)系掛縣教育局人才服務(wù)部的寄縣教育局人才服務(wù)部）。并根據(jù)實際需要，每年至少一次回來接受單位目測。④環(huán)孕檢每年2月、6月、10月各1次，共3次。⑤環(huán)孕檢工作由學(xué)校根據(jù)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)一安排部署，與當?shù)赜嬌?wù)站聯(lián)系后通知有關(guān)對象，學(xué)區(qū)、學(xué)校計生干部要負責督促到位。⑥環(huán)孕檢對象一律憑《生殖健康服務(wù)證》或《環(huán)孕檢證》、《結(jié)婚證》、《身份證》在規(guī)定時間內(nèi)到戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務(wù)站接受檢查。⑦每次環(huán)孕檢結(jié)束后，所在學(xué)校要將環(huán)孕檢情況（已參檢人員和未參檢人員名單，并附已參檢人員計劃生育技術(shù)服務(wù)證明單）報戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦和學(xué)區(qū)、縣教育局計生辦。⑧要加強對未到站環(huán)孕檢對象的分析與管理。各學(xué)區(qū)、學(xué)校對確實無法到站的環(huán)孕檢對象，須列出名單，標明其具體去向，聯(lián)系方式，未到站原因，并將名單分別于3月1日、7月1日、11月1日前以電子郵件發(fā)送至縣教育局計生辦。⑨對不按照規(guī)定參加環(huán)孕檢的育齡女教職工和男教職工不按時提供配偶環(huán)孕檢證明的，要采取經(jīng)濟、行政等措施，強制其接受環(huán)孕檢管理，確保環(huán)孕檢到位率達到100%。通過加強計劃生育工作管理，確保教育系統(tǒng)出生人口政策符合率、綜合避孕節(jié)育率、獨生子女父母光榮證領(lǐng)取率100%，杜絕早婚早育、計劃外生育現(xiàn)象發(fā)生，使全體教職工在全縣計生工作中都能起到表率作用。
3、切實做好長效避孕節(jié)育措施工作。①已婚育的女教職工和男教職工配偶育后必須要落實長效避孕節(jié)育措施，其中一孩生育滿90天必須馬上落實放環(huán)措施，經(jīng)批準的二孩生育滿30天必須落實結(jié)扎措施，長效避孕節(jié)育措施落實率要達100%。②凡是落實放環(huán)和結(jié)扎的對象，各學(xué)校要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦、學(xué)區(qū)、縣教育局計生辦出具節(jié)育手術(shù)證明。鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦一律憑施術(shù)單位出具的節(jié)育手術(shù)證明歸檔，并輸入育齡婦女信息庫，無有效證明備案的視為未落實。③因患有節(jié)育手術(shù)相對禁忌癥需要緩放、緩扎的對象，應(yīng)向戶籍所在地計生辦、縣教育局計生辦提供有開展節(jié)育手術(shù)的縣計生指導(dǎo)站（鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務(wù)站）出具的有效證明歸檔備查（其中緩扎證明必須由縣計生指導(dǎo)站或龍港鎮(zhèn)計生服務(wù)站出具）。④因患有節(jié)育手術(shù)絕對禁忌癥需要采取其他避孕方法的對象，一要向戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦和縣教育局計生辦提供有開展節(jié)育手術(shù)的縣計生指導(dǎo)站（鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務(wù)站）出具的有效證明（其中結(jié)扎禁忌癥證明必須由縣計生指導(dǎo)站或龍港鎮(zhèn)計生服務(wù)站出具）；二要與學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦簽訂實行避孕方法知情選擇協(xié)議；三要接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃生育服務(wù)人員進行的避孕方法知情選擇初選藥具知識宣傳培訓(xùn)、知識測試、健康體檢。避孕方法知情選擇初選藥具的對象檔案應(yīng)包括計生技術(shù)服務(wù)的有效證明、宣傳培訓(xùn)記錄、測試卷、健康體檢表、知情選擇協(xié)議書等五項內(nèi)容，以上各項內(nèi)容必須由學(xué)校審核后交鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦和學(xué)區(qū)、縣教育局計生辦備查。
五、強化計生導(dǎo)向機制，認真落實計生獎勵優(yōu)惠政策。
按照國家、省、市、縣制定的計劃生育獎勵扶助政策，切實加大計生工作獎勵、優(yōu)惠、優(yōu)先政策的落實和兌現(xiàn)力度。
1、落實獨生子女獎勵制度。凡已領(lǐng)取《獨生子女父母光榮證》并落實長效避孕節(jié)育措施的夫妻，每年發(fā)給不低于200元的獎勵費。雙職工的獎勵費由夫妻所在單位各發(fā)一半；單職工的由屬干部、職工所在單位發(fā)給全數(shù)，直至子女滿14周歲止。
2、落實晚婚晚育政策。自覺實行晚婚的干部、職工婚假為十五日；實行晚育后在規(guī)定時間內(nèi)自覺落實長效避孕節(jié)育措施放環(huán)手術(shù)且已領(lǐng)取《獨生子女父母光榮證》的女方產(chǎn)假增加30天，男方護理假7天，婚假、產(chǎn)假、護理假期間，工資照發(fā)，不影響晉升。女方產(chǎn)假期滿，撫育嬰兒有困難的，經(jīng)本人申請，可給予6個月的哺乳假，工資按照本人基本工資的80%發(fā)放，不影響晉級、調(diào)整工資，并計算工齡。
六、建立計劃生育考核制度，堅決實行計生“一票否決”。
1、縣教育局制定出臺《**縣教育系統(tǒng)人口與計劃生育考核辦法》，每年12月份對各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校進行計生工作年度考核，各學(xué)區(qū)組織對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)進行考核，對計劃生育工作管理規(guī)范，考核結(jié)果優(yōu)秀的單位和個人予以通報表彰。經(jīng)考核綜合評定，成績較差，未完成目標管理責任的學(xué)區(qū)、學(xué)校給予黃牌警告或“一票否決”。
2、有下列情形之一的，給予有關(guān)學(xué)區(qū)、學(xué)校通報批評，并實行“一票否決”。
（一）未完成計生目標管理責任，考核未達標的；
（二）不履行人口與計劃生育工作職責，造成嚴重后果的；
（三）單位教職工出現(xiàn)違法生育情況的；
（四）在人口和計劃生育中，有嚴重弄虛作假行為，違法亂紀，造成不良后果的。
凡被“一票否決”的作以下處理：
（一）取消單位當年和下一年綜合性先進、榮譽稱號的評選資格；
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第7篇
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今年我校將迎來四十周年校慶，同時今年又是我校創(chuàng)建自治區(qū)級“綠色學(xué)?！钡年P(guān)鍵一年。為了認真落實國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》，以四十周年校慶和“6·5”世界環(huán)境日的教育宣傳話動為契機，進一步提高我校環(huán)境教育工作的水平和社會效益，體現(xiàn)我校環(huán)保教育特色，爭創(chuàng)自治區(qū)級“綠色學(xué)?！?，特制定以下教育計劃。一、認真做好宣傳、發(fā)動工作1、向?qū)W校各有關(guān)部門傳達《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》及各級政府關(guān)于中小學(xué)環(huán)境教育工作計劃要點，統(tǒng)一思想，明確目標，落實措施，爭創(chuàng)自治區(qū)級“綠色學(xué)校”。2、利用各種陣地（廣播站、校報、班會、校會）進行綠色學(xué)校創(chuàng)建工作與環(huán)境意識系列宣傳活動，培養(yǎng)環(huán)保意識，形成綠色理念。二、健全組織，使各項創(chuàng)建活動體系化，教育活動科學(xué)化。1、成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。分清小組職責，制訂創(chuàng)建計劃，進行有計劃有步驟的分級創(chuàng)建活動。2、組織成立南寧市四職校環(huán)境保護者協(xié)會，積極發(fā)揮學(xué)生組織的主體作用；三、貫徹綠色理念，加強學(xué)校硬件投入，搞好校園綠化和校園文化建設(shè)，建設(shè)人文生態(tài)校園。1、搞好綠化維護。2、結(jié)合校慶開展校園文化建設(shè)。3、制訂各項活動的環(huán)保要求，貫徹綠色理念。4、積極推進“無紙化”辦公5、搞好垃圾分類，搞好“愛心紙”工程與舊電池回收工作。四、將環(huán)境教育列入課程，使環(huán)境教育經(jīng)常化、規(guī)范化。1、充分發(fā)揮相關(guān)課程的教育主陣地功能，強化各學(xué)科的滲透工作。2、積極開設(shè)各類講座。3、將環(huán)境教育與德育教育活動結(jié)合起來，與常規(guī)管理結(jié)合起來，增強實效性。在課程實施中，要結(jié)合主題，更新內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境倫理道德、行為習慣方面的教育，鼓勵學(xué)生利用雙休日為保護社區(qū)環(huán)境做好事，對優(yōu)秀學(xué)生給予表揚。4、環(huán)?？萍颊魑幕顒咏?jīng)常化、列入語文課教學(xué)計劃五、設(shè)計各類載體，開展形式多樣的環(huán)境教育與實踐活動。1、環(huán)保海報設(shè)計大賽活動；2、四十周年校慶美化校園大行動；3、開展環(huán)保教育宣傳月活動；4、校園樹種標名活動；5、校園垃圾分類資源綜合利用(包括回收廢電池活動)；6、利用櫥窗、黑板報進行圍繞“6·5”世界環(huán)境日為主題的宣傳活動。7、開展各類環(huán)保調(diào)查與小課題活動8、聘請區(qū)環(huán)保專家來校作環(huán)境教育專題報告。9、開展以“熱愛學(xué)校 美化校園”為主題的演講宣傳活動；10、舉辦環(huán)境保護知識有獎競答活動；11、展示我校環(huán)境教育、生物標本等內(nèi)容。 二00五年一月
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第8篇
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一、繼續(xù)推進義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作
強化市、縣（區(qū)）兩級責任，進一步落實以縣為主原則，以建立健全規(guī)范的農(nóng)村中小學(xué)預(yù)算制度為重點，切實加強農(nóng)村中小學(xué)校的財務(wù)管理，全面提高農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)管理水平，確保資金撥付渠道暢通，管理使用規(guī)范。高度關(guān)注城市中小學(xué)資金運行狀況，及時反映和處理改革過程中出現(xiàn)的問題，確保城市免雜費工作的健康順利開展。同時，進一步規(guī)范城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為，堅決制止教育亂收費。
二、切實做好校舍普查和農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造實施工作
按省教育廳要求完成城鄉(xiāng)各類校舍的普查匯總，通過認真分析對現(xiàn)有校舍的基本情況做到心中有數(shù)。重視校舍安全，落實目標責任，切實加強對校舍日常安全檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時處理，杜絕安全事故的發(fā)生。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分批實施的原則和《政府采購法》、《招標投標法》的有關(guān)規(guī)定，合理安排好2009年校舍維修改造項目，做到程序合法，工程合格。積極配合審計部門對全市20*年度農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項目進行專項審計調(diào)查。
三、繼續(xù)實施農(nóng)村初中改造工程、小學(xué)體育器材充實工程和新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程
根據(jù)“總體規(guī)劃，分步推進，突出重點，集中投入”的原則，繼續(xù)實施農(nóng)村初中改造工程，按規(guī)劃完成改造任務(wù)。分別按5000元一所小學(xué)、30萬元一所初中的標準，再為240所成建制農(nóng)村小學(xué)添置體育器材，為8所農(nóng)村初中改水、改廁、建沼氣，進一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件和校園環(huán)境。督促尉氏縣按期完成20*年規(guī)劃實施的20所初中衛(wèi)生新校園建設(shè)任務(wù)。
四、貫徹落實中小學(xué)校園環(huán)境規(guī)定，開展城鄉(xiāng)校園環(huán)境建設(shè)和管理檢查評比活動
以貫徹落實市教育局《中小學(xué)校園環(huán)境管理十項規(guī)定》為重點，通過開展各級各類學(xué)校環(huán)境建設(shè)、管理的檢查評比活動，強力推進城鄉(xiāng)中小學(xué)校園環(huán)境建設(shè)和管理工作，有效改善中小學(xué)校園環(huán)境面貌，促進師生文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，為新農(nóng)村建設(shè)做出教育部門應(yīng)有的貢獻。
五、積極配合財政部門做好化解普九債務(wù)工作
農(nóng)村義務(wù)教育“普九”債務(wù)是一個歷史遺留問題，經(jīng)過前一階段深入細致的工作，對農(nóng)村普九債務(wù)已全部鎖定，區(qū)縣教育部門要按照區(qū)縣政府的實施方案，配合財政部門分批償還。加強對局屬單位的財務(wù)監(jiān)管，配合有關(guān)部門核查鎖定債務(wù)，制定和落實還款計劃。同時，要按照“收支平衡、略有結(jié)余”的原則，安排經(jīng)費預(yù)算，嚴防新債務(wù)的發(fā)生。特別是對今后所實施的中小學(xué)各類建設(shè)工程，要堅持“實事求是、量力而行”的原則，切實落實本級政府應(yīng)有的投入，不得搞缺口預(yù)算，不許搞虛假配套或超標準建設(shè)，形成新的債務(wù)。
六、要切實加強教育費附加的管理
要認真貫徹落實省教育廳、財政廳、地稅局去年下發(fā)的《關(guān)于進一步加強我省教育費附加征收管理工作的通知》精神，積極主動地協(xié)調(diào)財政、地稅部門，對教育費附加做到應(yīng)征盡征、足額撥付、規(guī)范使用。切實加強對教育費附加的監(jiān)管，嚴禁截留、挪用和其他違規(guī)使用。會同有關(guān)部門對區(qū)、縣教育費附加征收、管理和使用情況開展專項檢查。
七、積極做好中職及普通高中學(xué)生救助工作，配合職教攻堅計劃的實施，啟動職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第9篇
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為了進一步加強我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進學(xué)校環(huán)境教育活動的順利開展，調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標，不斷改進和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。 為了進一步加強我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進學(xué)校環(huán)境教育活動的順利開展，調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標，不斷改進和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。一、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對我校環(huán)境教育工作，學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組 長：侯秀蘭副組長：高玉章、趙麗華、顏恒超組 員：毛金鑫、楊昌全、尹躍勇、任秀霞 各年組的年組長二、多渠道開展活動，促進我校環(huán)境教育成效第一、學(xué)校政教處和大隊部充分利用我校的黑板報、墻報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳欄，采取多種形式向?qū)W生傳授環(huán)境教育等科普知識，讓每位學(xué)生都了解保護環(huán)境的重要性。第二、為了學(xué)生加深對環(huán)境教育的理解和加強他們的保護意識，每個學(xué)期開學(xué)初，我校政教處和教導(dǎo)處都召開有關(guān)任課教師進行為期一周的培訓(xùn)，把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃當中，讓所任課的教師能具有針對性的在課堂或課外對學(xué)生進行環(huán)境教育，促進學(xué)生的環(huán)保意識。第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛鳥周等節(jié)日，以少先大隊或中隊為單位開展形式多樣的專題活動，并且每個學(xué)期請環(huán)境方面的專家到我校召開師生環(huán)境教育講座。第四、繼續(xù)開展創(chuàng)“凈化校園”活動，學(xué)校政教處采取有效措施，相繼成立了：文明督查小組、衛(wèi)生保潔小組、雛鷹督查小組等，對學(xué)生的文明言行、衛(wèi)生習慣進行檢查，并且執(zhí)行值周制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔任值周領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)值周教師和值周生，每周進行文明先進班級和衛(wèi)生先進班級評比，并在每周一升旗儀式上進行表彰，從而進一步促進學(xué)生的衛(wèi)生、文明習慣的養(yǎng)成。第五、加強“養(yǎng)成教育”的工作力度，每開學(xué)初，學(xué)校政教處都把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間教育學(xué)生的“文明言行、衛(wèi)生習慣以及環(huán)保意識”的教育。并且要求各班主任要根據(jù)學(xué)校政教處的工作計劃擬定出本班本年度環(huán)境教育的工作計劃。政教處、大隊部對各班的工作每個月都有檢查、評比。第六、加強環(huán)保宣傳力度，每逢節(jié)日，如世界環(huán)境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標語，并配合商品街社區(qū)，開展愛護環(huán)境的宣傳教育活動，而且每個學(xué)期都要進行2-3次到商品街社區(qū)中進行衛(wèi)生大清掃，而且得到了社區(qū)市民的一致好評。第七、積極參加團市委、教育局開展各種征文比賽活動，如：“共愛母親河”、“我愛三亞”、“珍愛生命”、“心系祖國 健康成長”等征文活動，在征文活動中都榮獲一至三等獎，每次都受到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。三、近兩年工作計劃在局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校在今后的教育教學(xué)工作中，必須側(cè)重加強小學(xué)生環(huán)境教育工作，使我校的環(huán)境教育成為我市中小學(xué)環(huán)境教育的示范基地。1、繼續(xù)加強以前環(huán)境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。2、強化學(xué)生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育，在校園加強保潔意識，爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！?。在社區(qū)，景點做一名環(huán)保小衛(wèi)士。3、加強學(xué)生對周圍生態(tài)道德行為規(guī)范的教育，積極參加團市委、市教育局的工作安排，配合商品街社區(qū)開展各項美化環(huán)境活動，讓學(xué)生能懂得保護環(huán)境的重要性。4、每年認真組織學(xué)生開展環(huán)境教育活動，并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛鳥周等節(jié)日開展形式多樣的專題活動，讓學(xué)生人人參與，人人愛教育。 ( 市七小提供 )
小學(xué)環(huán)保教育工作計劃 第10篇
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一、增添和配備各種硬件設(shè)施，配合環(huán)境教學(xué)和環(huán)境宣傳工作的開展。
??本學(xué)期，擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導(dǎo)下，為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時跟上，垃圾的最后收集仍然不能達到分類化。但是，我們在幼兒園里首先創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境，讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的，有些垃圾還可以回收再利用，并學(xué)會簡單分類垃圾，養(yǎng)成習慣。
??另外，本廢物利用原則，每班每辦公室設(shè)置回收箱，將本班或本部門不用及用剩的資源集中共享，讓有限的資源進一步投入到我們的工作學(xué)習中，發(fā)揮積極的作用。在二樓辦公室開設(shè)一個專門的回收中心，各類回收物品分類擺放，便于使用者領(lǐng)用?；厥罩行亩ㄆ谇謇恚尣荒苡玫奈锲愤^濾后處理，保持回收中心整潔
??二、家園結(jié)合，開展環(huán)境教育工作。
??家庭是社會的細胞，更是孩子成長離不開的重要環(huán)境。我們的教育必須堅持家園結(jié)合，家園同步。因此，本學(xué)期，教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。
首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作，開展“保護地球，從我做起”的宣傳活動，每班形成自己的倡議書，發(fā)動家長在倡議書上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來。
??第二，發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行，對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評，讓孩子有責任感，增強其行為的自覺性。
第三，每班開設(shè)互動性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容，內(nèi)容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長收集的；有表揚窗口，定期表揚表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表揚配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設(shè)成每一個都關(guān)注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。
??三、加強和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社區(qū)。
??今年是蓮花北住宅區(qū)建成十周年，本年度，我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進入社區(qū)，讓環(huán)境教育工作進入社區(qū)。
??首先，帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境，和社區(qū)管理員的辛勤勞動，懂得珍惜勞動成果，自覺維護小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護的知識，知道保護環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情，從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。
參與小區(qū)的綠色建設(shè)活動，成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護者，并承擔環(huán)境維護職責。
??四、加大環(huán)境宣傳力度，擴大影響。
??本年度，我們的宣傳工作主要以主題形式進行，開展“保護環(huán)境，從我做起”“爭創(chuàng)綠色班級，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等宣傳活動，孩子們將在宣傳活動中陳列自己的環(huán)保作品，表演自編的環(huán)保小節(jié)目，進行環(huán)保小問答。旨通過此類活動，增強孩子們的環(huán)保意識，也讓家長了解到環(huán)境教育工作的重要性，和從孩子抓起的必要性，從而激發(fā)他們的認同感和參與的積極性
