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重要性和意義
實訓場所的安全制度是保障每一位參與者生命安全和健康的基礎，它如同一道無形的防護網，確保了實訓過程的有序進行。制度的設立不僅減少了意外事故的發(fā)生，也是對企業(yè)責任和員工權益的體現，有助于提升整體的工作效率和團隊凝聚力。
安全制度有哪些
安全制度涵蓋多個方面，包括但不限于：
1. 進出實訓場所的規(guī)定，如佩戴必要的防護裝備，不得私自進入未經許可的區(qū)域。
2. 設備操作規(guī)程，規(guī)定正確使用和維護實訓設備的方法，防止誤操作導致的事故。
3. 緊急應對措施，設定火災、化學品泄漏等緊急情況下的疏散和救援程序。
4. 定期的安全檢查，確保實訓環(huán)境和設施的安全狀態(tài)。
注意事項
1. 制度應明確、具體，避免模糊不清的表述，以免引起誤解。
2. 所有員工需接受安全培訓，理解并遵守相關規(guī)定，不定期進行考核以鞏固知識。
3. 制度應隨著實訓內容和環(huán)境的變化及時更新，保持其有效性。
4. 鼓勵員工參與安全制度的修訂和完善，提高他們的歸屬感和責任感。
實訓場所的安全制度不僅是文字，更是行動的指南，每一項規(guī)定都應深入人心，轉化為日常行為習慣。只有這樣，我們才能確保實訓活動的安全，實現知識技能的高效傳遞。
實訓場所安全制度范文
第1篇 學校實驗實訓場所安全制度
為了保證老師、學生和國家財產的安全,保障教學、科研工作的正常開展,本著“安全第一,預防為主”的原則,特制定以下我校實驗、實訓場所安全管理規(guī)定:
1、我校實驗、實訓場所包括實驗室、儀器室、電教室等,其相關設備設施由專人負責日常管理和維護。
2、實驗、實訓場所的使用分為常規(guī)教學和臨時用途兩類,由教導處統(tǒng)一協(xié)調和安排。
3、任何實驗實訓室的課任老師或相關活動部門、個人在使用期間有義務對學生學員進行必要的安全教育、設備設施操作規(guī)范講解、負責組織學生協(xié)同管理人員完成清潔衛(wèi)生和設備檢查工作,并同時承擔在使用過程中學生和設備的安全管理責任。
4、學生或學員在實驗實訓室里進行相關操作時必須要有任課老師在場,并嚴格按照老師講授的注意事項和操作規(guī)范進行操作,禁止學生使用或調試與課程無關的軟件、設備和器件。
5、學生或學員不得攜帶易燃、易爆、有毒等物品進入實驗實訓室,進入以后嚴禁大聲喧嘩、亂扔紙屑,嚴禁破壞公物、亂刻亂畫,對于違反者視其情節(jié)給予紀律處分。
6、實驗實訓場所必須按規(guī)定安裝必備的照明設施、消防器具,保持良好的通風和消防通道的暢通。嚴禁在實驗室使用任何外帶電器(包括電爐、電取暖器、電水壺、電飯煲、電熱杯、熱得快、電熨斗、電吹風、電梳子、充電器等),所有實驗設備禁止超負荷運行,不得亂拉、亂接臨時線路和使用明火,有接地要求的儀器必須按規(guī)定接地。對違規(guī)使用電器者,除沒收相關電器,并對使用人進行嚴肅批評,視其情節(jié)給予相關紀律處分。
7、管理人員必須定期進行安全常規(guī)檢查,及時發(fā)現并排除各類安全隱患,重點對各實驗實訓室的設備、消防器材、逃生通道、燈源、開關、插座、門窗等進行檢查,在需要其他部門協(xié)助的情況下,應在一個工作日內向相關部門反映,并督促其盡快整改。
8、實驗實訓場所的鑰匙由專人保管,未經許可或授權,任何人不得把鑰匙轉借他人;各實驗實訓室內的設備和儀器嚴禁私自借出,若因工作原因,經領導批準,履行相關設備儀器借用手續(xù)后方可借用。
9、實驗實訓室在日常使用過程中若發(fā)生意外事故,根據不同事故類型,應采取相應處理措施。發(fā)生人員意外傷害事故,在場人員應馬上進行現場搶救(若為觸電事故,則要首先切斷電源),如果沒有搶救能力,則立即撥打120急救,然后上報部門負責人和有關領導;發(fā)生財產盜竊事故,第一發(fā)現人則要保護好現場,立即報告部門負責人和相關領導;發(fā)生火災事故,現場管理人員和老師應首先疏散人群,確保學生或學員安全,可能的情況下利用消防設施進行撲救,如果火勢超出控制范圍,則立即撥打119消防急救,然后報告部門負責人和有關領導。
10、認真貫徹和落實各實驗實訓場所的相關管理制度和規(guī)定,對進入實驗實訓室工作或學習的教師、電教管理人員、學生、學員及其他人員,應經常進行安全教育,有條件的開展安全知識講座和相關知識培訓,牢固樹立安全第一的原則。
11、對違章操作,玩忽職守,忽視安全而造成的火災、被盜、人身重大傷害、貴重儀器和大型設備損壞等重大事故,有關部門要及時查明原因,分清責任;對發(fā)現事故隱患不報告,不采取措施補救;事故發(fā)生時不報告、不排險,甚至逃離現場;事故后隱瞞真相、避重就輕、推委責任或對調查不配合等情況者,根據具體情況,學校將分別給予嚴肅處理。
第2篇 學校實驗室、實訓場所安全管理制度
實驗室、實訓場所是學生技能訓練的場所,進行現場教學和實驗教學的課堂;是辦好學校的基本條件之一。為了加強學校實訓場所、實驗室的建設和管理,保障學校的教學質量,提高辦學效益,特制訂本制度。
一、基本任務
1.依據學校的規(guī)劃和上級的有關要求,負責實訓室、實驗室的建設和管理工作。
2.根據實訓大綱和實施教學計劃的規(guī)定,編寫相應的實訓、實驗指導書和考核大綱;編制教學計劃并承擔相應的實訓、實驗教學任務。
3.積極創(chuàng)造條件,承擔校內、外的培訓任務。
二、管理與建設
1.全校的所有實訓場所、實驗室均在學校主管教學的副校長領導下,由學校指定部門負責管理。
2.實訓場所、實驗室的建設和改造必須以學校的建設規(guī)劃為依據,在各部的協(xié)同配合下,由學校指定部門組織實施。
3.實訓場所、實驗室的儀器、設備管理應按《職業(yè)技術學校設備、儀器管理制度》嚴格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導下,做好實訓場所、實驗室的安全、防火、保密工作。實訓室、實驗室內嚴禁吸煙。非工作人員不得進入實訓室、實驗室。對外單位人員進入實訓室、實驗室,須事先報告學校有關部門領導批準。
5.安全防范和勞動保護設施要齊全,任何人不得以任何借口挪用。實訓后,要切斷電源、關窗鎖門。發(fā)現隱患要及時報告主管部門。
6.要嚴格執(zhí)行國家有關技安和工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定;對易發(fā)生危害的物品,要有明顯標記,嚴防人身、設備事故發(fā)生。
7.要嚴格執(zhí)行國家有關技安和工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定;對易發(fā)生危害的物品,要有明顯標記,嚴防人身、設備事故發(fā)生。
8.加強文明建設,提高管理水平,改善育人環(huán)境,做到凈化、美化、規(guī)范化。即:凈化,要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;室內無拉圾、無蜘蛛網;每日小掃,每周大掃;美化,要做到布置合理,儀器設備擺放整齊,方便教學;有一定的學術研究氣氛,并注意適當美化環(huán)境;規(guī)范化,要做到儀器、設備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內物品擺放整齊,其名稱、規(guī)格、數量等標識清楚;操作規(guī)程和有關制度要上墻公布,常用的專業(yè)實驗、實訓術語也可精要上墻以利于學生實驗實訓。
三、實訓教學
1.實訓教學是集中對學生進行專項技能訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2.實訓教學的基本任務是:根據大綱的要求,對學生的某一專項技能進行規(guī)范而嚴格的訓練,達到規(guī)定的標準。
3.實訓教學必須有實訓大綱、實訓指導書,并在實訓開始將相關實訓資料前發(fā)到學生手中。
4.實訓前,指導教師應制定符合教學大綱要求的實訓計劃和詳細的進程安排。認真?zhèn)湔n,教學要有教案,并在設備、儀器、工具、材料等方面,作好充分而細致的準備。
5.實訓過程中,參加指導的教師應做到認真負責,耐心細致。凡遲到、提前下課、無教師指導等,按學校的有關教學違紀或教學事故處理。
6. 要根據學生實訓成績評定辦法制定相應的成績評分標準,對實訓的全過程進行綜合的考核。
四、實驗課教學
1.實驗課教學是配合理論課教學而設置的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2.實驗教學基本任務:對學生切實加強基本實驗方法和技能的訓練;使學生掌握科學實驗能力和現代實驗方法。通過實驗培養(yǎng)學生理論聯系實際的學風,嚴謹的科學態(tài)度,分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學生進入實驗室必須嚴格執(zhí)行實驗室有關規(guī)章制度,教師要經常結合實驗,教育學生注意安全愛護公物,節(jié)約水電和節(jié)約實驗用品,逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風,樹立尊重教師的勞動,講究文明禮貌的高尚品德。
4.實驗課的教學組織與具體要求為。實驗任課教師根據各部報送的實驗開設要求,在期末制定下學期實驗計劃,經各教務處批準。實驗課要嚴格按照教學大綱進行,任課老師不得隨意減少實驗項目;每項實驗均應編有實驗指導書或實驗講義。編制實驗指導書時應注意培養(yǎng)學生設計實驗方法和的能力。無實驗指導書不得進行實驗;各實驗室根據實驗計劃、實驗指導書或實驗講義、做好儀器設備、器材、消耗品、工具等一切準備工作,并積極創(chuàng)造條件,增加學生動手操作的機會。在每個實驗開出前,應該進行預做;按計劃開出實驗課。上課時,要認真清查到課人數,對學生進行嚴格考勤。實驗課授課過程包括:實驗講解、示范操作、巡回指導、布置作業(yè)等。教師的指導應簡明扼要,講清重點和實驗中的關鍵問題,讓學生多獨立思考,獨立操作,對學生進行基本實驗技能的訓練,培養(yǎng)動手能力,盡量讓每個學生都能動手;教師應檢查學生的實驗記錄,指導學生按規(guī)定的格式和內容獨立寫出實驗報告。教師對學生應嚴格要求,對實驗操作馬虎、結果錯誤或實驗報告不符合要求的學生,可責令其重做實驗或重寫報告;實驗完畢后,及時檢查數據并督促學生整理好儀器、設備、工具,教師還應親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關好門,切斷電源、水源等安全工作;.實訓實驗教師認真批閱學生實驗報告,并登記實驗成績;每次實驗后,實驗教師應按要求實事求是地填寫《實驗教學日志》,并定期報教務處核查。
第3篇 實驗室實訓場所安全管理制度
1、實驗室和實訓室是學校進行實踐教學的重要場所,要充分發(fā)揮其在實踐教學、課外科技活動、教學研究與技能培養(yǎng)諸方面的作用,要在完成實踐教學任務的同時,發(fā)揮其多功能作用,為當地經濟建設服務。
2、教學儀器、設備、藥品要按照國家統(tǒng)一的配備目錄編號(或教材章節(jié))分科、分類、分室,科學、合理地存放。要張貼明顯的分類標簽、櫥目標簽,注明編號、名稱和數量,每件儀器,每瓶藥品也應標明編號和名稱(微型儀器和玻璃器皿除外)。貴重儀器、危險藥品(易燃品、易爆品、氧化劑、腐蝕品和毒害品)應設專庫存放。形狀特殊的儀器應存放在專用櫥內或支架上。自制教具也要科學存放,妥善保管。
3、要根據儀器、設備、藥品的特點,做好防塵、防腐、防潮、防曬、防震、防壓、防磁、防凍等養(yǎng)護工作。保持清潔衛(wèi)生,做到室內及儀器表面無塵土,達到干凈、整齊、美觀。
第4篇 學校實驗實訓場所安全管理制度
為了保證老師、學生和國家財產的安全，保障教學、科研工作的正常開展，本著“安全第一，預防為主”的原則，特制定以下我校實驗、實訓場所安全管理規(guī)定：
1、我校實驗、實訓場所包括實驗室、儀器室、電教室等，其相關設備設施由專人負責日常管理和維護。
2、實驗、實訓場所的使用分為常規(guī)教學和臨時用途兩類，由教導處統(tǒng)一協(xié)調和安排。
3、任何實驗實訓室的課任老師或相關活動部門、個人在使用期間有義務對學生學員進行必要的安全教育、設備設施操作規(guī)范講解、負責組織學生協(xié)同管理人員完成清潔衛(wèi)生和設備檢查工作，并同時承擔在使用過程中學生和設備的安全管理責任。
4、學生或學員在實驗實訓室里進行相關操作時必須要有任課老師在場，并嚴格按照老師講授的注意事項和操作規(guī)范進行操作，禁止學生使用或調試與課程無關的軟件、設備和器件。
5、學生或學員不得攜帶易燃、易爆、有毒等物品進入實驗實訓室，進入以后嚴禁大聲喧嘩、亂扔紙屑，嚴禁破壞公物、亂刻亂畫，對于違反者視其情節(jié)給予紀律處分。
6、實驗實訓場所必須按規(guī)定安裝必備的照明設施、消防器具，保持良好的通風和消防通道的暢通。嚴禁在實驗室使用任何外帶電器（包括電爐、電取暖器、電水壺、電飯煲、電熱杯、熱得快、電熨斗、電吹風、電梳子、充電器等），所有實驗設備禁止超負荷運行，不得亂拉、亂接臨時線路和使用明火，有接地要求的儀器必須按規(guī)定接地。對違規(guī)使用電器者，除沒收相關電器，并對使用人進行嚴肅批評，視其情節(jié)給予相關紀律處分。
7、管理人員必須定期進行安全常規(guī)檢查，及時發(fā)現并排除各類安全隱患，重點對各實驗實訓室的設備、消防器材、逃生通道、燈源、開關、插座、門窗等進行檢查，在需要其他部門協(xié)助的情況下，應在一個工作日內向相關部門反映，并督促其盡快整改。
8、實驗實訓場所的鑰匙由專人保管，未經許可或授權，任何人不得把鑰匙轉借他人；各實驗實訓室內的設備和儀器嚴禁私自借出，若因工作原因，經領導批準，履行相關設備儀器借用手續(xù)后方可借用。
9、實驗實訓室在日常使用過程中若發(fā)生意外事故，根據不同事故類型，應采取相應處理措施。發(fā)生人員意外傷害事故，在場人員應馬上進行現場搶救（若為觸電事故，則要首先切斷電源），如果沒有搶救能力，則立即撥打120急救，然后上報部門負責人和有關領導；發(fā)生財產盜竊事故，第一發(fā)現人則要保護好現場，立即報告部門負責人和相關領導；發(fā)生火災事故，現場管理人員和老師應首先疏散人群，確保學生或學員安全，可能的情況下利用消防設施進行撲救，如果火勢超出控制范圍，則立即撥打119消防急救，然后報告部門負責人和有關領導。
10、認真貫徹和落實各實驗實訓場所的相關管理制度和規(guī)定，對進入實驗實訓室工作或學習的教師、電教管理人員、學生、學員及其他人員，應經常進行安全教育，有條件的開展安全知識講座和相關知識培訓，牢固樹立安全第一的原則。
11、對違章操作，玩忽職守，忽視安全而造成的火災、被盜、人身重大傷害、貴重儀器和大型設備損壞等重大事故，有關部門要及時查明原因，分清責任；對發(fā)現事故隱患不報告，不采取措施補救；事故發(fā)生時不報告、不排險，甚至逃離現場；事故后隱瞞真相、避重就輕、推委責任或對調查不配合等情況者，根據具體情況，學校將分別給予嚴肅處理。
第5篇 學校實驗室和實訓場所安全管理規(guī)章制度
實驗室、實訓場所是學生技能訓練的場所，進行現場教學和實驗教學的課堂；是辦好學校的基本條件之一。為了加強學校實訓場所、實驗室的建設和管理，保障學校的教學質量，提高辦學效益，特制訂本制度。
一、基本任務
1.依據學校的規(guī)劃和上級的有關要求，負責實訓室、實驗室的建設和管理工作。
2.根據實訓大綱和實施教學計劃的規(guī)定，編寫相應的實訓、實驗指導書和考核大綱；編制教學計劃并承擔相應的實訓、實驗教學任務。
3.積極創(chuàng)造條件，承擔校內、外的培訓任務。
二、管理與建設
1.全校的所有實訓場所、實驗室均在學校主管教學的副校長領導下，由學校指定部門負責管理。
2.實訓場所、實驗室的建設和改造必須以學校的建設規(guī)劃為依據，在各部的協(xié)同配合下，由學校指定部門組織實施。
3.實訓場所、實驗室的儀器、設備管理應按《職業(yè)技術學校設備、儀器管理制度》嚴格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導下，做好實訓場所、實驗室的安全、防火、保密工作。實訓室、實驗室內嚴禁吸煙。非工作人員不得進入實訓室、實驗室。對外單位人員進入實訓室、實驗室，須事先報告學校有關部門領導批準。
5.安全防范和勞動保護設施要齊全，任何人不得以任何借口挪用。實訓后，要切斷電源、關窗鎖門。發(fā)現隱患要及時報告主管部門。
6.要嚴格執(zhí)行國家有關技安和工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定；對易發(fā)生危害的物品，要有明顯標記，嚴防人身、設備事故發(fā)生。
7.要嚴格執(zhí)行國家有關技安和工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定；對易發(fā)生危害的物品，要有明顯標記，嚴防人身、設備事故發(fā)生。
8.加強文明建設，提高管理水平，改善育人環(huán)境，做到凈化、美化、規(guī)范化。即：凈化，要做到墻面、門窗、桌椅面光潔；室內無拉圾、無蜘蛛網；每日小掃，每周大掃；美化，要做到布置合理，儀器設備擺放整齊，方便教學；有一定的學術研究氣氛，并注意適當美化環(huán)境；規(guī)范化，要做到儀器、設備、工具的賬物卡三統(tǒng)一；儀器柜內物品擺放整齊，其名稱、規(guī)格、數量等標識清楚；操作規(guī)程和有關制度要上墻公布，常用的專業(yè)實驗、實訓術語也可精要上墻以利于學生實驗實訓。
三、實訓教學
1.實訓教學是集中對學生進行專項技能訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2.實訓教學的基本任務是：根據大綱的要求，對學生的某一專項技能進行規(guī)范而嚴格的訓練，達到規(guī)定的標準。
3.實訓教學必須有實訓大綱、實訓指導書，并在實訓開始將相關實訓資料前發(fā)到學生手中。
4.實訓前，指導教師應制定符合教學大綱要求的實訓計劃和詳細的進程安排。認真?zhèn)湔n，教學要有教案，并在設備、儀器、工具、材料等方面，作好充分而細致的準備。
5.實訓過程中，參加指導的教師應做到認真負責，耐心細致。凡遲到、提前下課、無教師指導等，按學校的有關教學違紀或教學事故處理。
6. 要根據學生實訓成績評定辦法制定相應的成績評分標準，對實訓的全過程進行綜合的考核。
四、實驗課教學
1.實驗課教學是配合理論課教學而設置的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2.實驗教學基本任務：對學生切實加強基本實驗方法和技能的訓練；使學生掌握科學實驗能力和現代實驗方法。通過實驗培養(yǎng)學生理論聯系實際的學風，嚴謹的科學態(tài)度，分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學生進入實驗室必須嚴格執(zhí)行實驗室有關規(guī)章制度，教師要經常結合實驗，教育學生注意安全愛護公物，節(jié)約水電和節(jié)約實驗用品，逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風，樹立尊重教師的勞動，講究文明禮貌的高尚品德。
4.實驗課的教學組織與具體要求為。實驗任課教師根據各部報送的實驗開設要求，在期末制定下學期實驗計劃，經各教務處批準。實驗課要嚴格按照教學大綱進行，任課老師不得隨意減少實驗項目；每項實驗均應編有實驗指導書或實驗講義。編制實驗指導書時應注意培養(yǎng)學生設計實驗方法和的能力。無實驗指導書不得進行實驗；各實驗室根據實驗計劃、實驗指導書或實驗講義、做好儀器設備、器材、消耗品、工具等一切準備工作，并積極創(chuàng)造條件，增加學生動手操作的機會。在每個實驗開出前，應該進行預做；按計劃開出實驗課。上課時，要認真清查到課人數，對學生進行嚴格考勤。實驗課授課過程包括：實驗講解、示范操作、巡回指導、布置作業(yè)等。教師的指導應簡明扼要，講清重點和實驗中的關鍵問題，讓學生多獨立思考，獨立操作，對學生進行基本實驗技能的訓練，培養(yǎng)動手能力，盡量讓每個學生都能動手；教師應檢查學生的實驗記錄，指導學生按規(guī)定的格式和內容獨立寫出實驗報告。教師對學生應嚴格要求，對實驗操作馬虎、結果錯誤或實驗報告不符合要求的學生，可責令其重做實驗或重寫報告；實驗完畢后，及時檢查數據并督促學生整理好儀器、設備、工具，教師還應親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關好門，切斷電源、水源等安全工作；.實訓實驗教師認真批閱學生實驗報告，并登記實驗成績；每次實驗后，實驗教師應按要求實事求是地填寫《實驗教學日志》，并定期報教務處核查。
第6篇 學校實驗室實訓場所安全管理制度怎么寫
實驗室、實訓場所是學生技能訓練的場所,進行現場教學和實驗教學的課堂;
是辦好學校的基本條件之一。
為了加強學校實訓場所、實驗室的建設和管理,保障學校的教學質量,提高辦學效益,特制訂本制度。
一、基本任務
1.依據學校的規(guī)劃和上級的有關要求,負責實訓室、實驗室的建設和管理工作。
2. 根據實訓大綱和實施教學計劃的規(guī)定,編寫相應的實訓、實驗指導書和考核大綱;
編制教學計劃并承擔相應的實訓、實驗教學任務。
3. 積極創(chuàng)造條件,承擔校內、外的培訓任務。
二、管理與建設
1.全校的所有實訓場所、實驗室均在學校主管教學的副校長領導下,由學校指定部門負責管理。
2. 實訓場所、實驗室的建設和改造必須以學校的建設規(guī)劃為依據,在各部的協(xié)同配合下,由學校指定部門組織實施。
3. 實訓場所、實驗室的儀器、設備管理應按《職業(yè)技術學校設備、儀器管理制度》嚴格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導下,做好實訓場所、實驗室的安全、防火、保密工作。
實訓室、實驗室內嚴禁吸煙。
非工作人員不得進入實訓室、實驗室。
對外單位人員進入實訓室、實驗室,須事先報告學校有關部門領導批準。
5.安全防范和勞動保護設施要齊全,任何人不得以任何借口挪用。
實訓后,要切斷電源、關窗鎖門。
發(fā)現隱患要及時報告主管部門。
6. 要嚴格執(zhí)行國家有關技安和工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定;
對易發(fā)生危害的物品,要有明顯標記,嚴防人身、設備事故發(fā)生。
7. 要嚴格執(zhí)行國家有關技安和工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定;
對易發(fā)生危害的物品,要有明顯標記,嚴防人身、設備事故發(fā)生。
8. 加強文明建設,提高管理水平,改善育人環(huán)境,做到凈化、美化、規(guī)范化。
即:凈化,要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;
室內無拉圾、無蜘蛛網;
每日小掃,每周大掃;
美化,要做到布置合理,儀器設備擺放整齊,方便教學;
有一定的學術研究氣氛,并注意適當美化環(huán)境;
規(guī)范化,要做到儀器、設備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;
儀器柜內物品擺放整齊,其名稱、規(guī)格、數量等標識清楚;
操作規(guī)程和有關制度要上墻公布,常用的專業(yè)實驗、實訓術語也可精要上墻以利于學生實驗實訓。
三、實訓教學
1.實訓教學是集中對學生進行專項技能訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2. 實訓教學的基本任務是:根據大綱的要求,對學生的某一專項技能進行規(guī)范而嚴格的訓練,達到規(guī)定的標準。
3. 實訓教學必須有實訓大綱、實訓指導書,并在實訓開始將相關實訓資料前發(fā)到學生手中。
4.實訓前,指導教師應制定符合教學大綱要求的實訓計劃和詳細的進程安排。
認真?zhèn)湔n,教學要有教案,并在設備、儀器、工具、材料等方面,作好充分而細致的準備。
5.實訓過程中,參加指導的教師應做到認真負責,耐心細致。
凡遲到、提前下課、無教師指導等,按學校的有關教學違紀或教學事故處理。
6. 要根據學生實訓成績評定辦法制定相應的成績評分標準,對實訓的全過程進行綜合的考核。
四、實驗課教學
1.實驗課教學是配合理論課教學而設置的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2. 實驗教學基本任務:對學生切實加強基本實驗方法和技能的訓練;
使學生掌握科學實驗能力和現代實驗方法。
通過實驗培養(yǎng)學生理論聯系實際的學風,嚴謹的科學態(tài)度,分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3. 學生進入實驗室必須嚴格執(zhí)行實驗室有關規(guī)章制度,教師要經常結合實驗,教育學生注意安全愛護公物,節(jié)約水電和節(jié)約實驗用品,逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風,樹立尊重教師的勞動,講究文明禮貌的高尚品德。
4.實驗課的教學組織與具體要求為。
實驗任課教師根據各部報送的實驗開設要求,在期末制定下學期實驗計劃,經各教務處批準。
實驗課要嚴格按照教學大綱進行,任課老師不得隨意減少實驗項目;
每項實驗均應編有實驗指導書或實驗講義。
編制實驗指導書時應注意培養(yǎng)學生設計實驗方法和的能力。
無實驗指導書不得進行實驗;
各實驗室根據實驗計劃、實驗指導書或實驗講義、做好儀器設備、器材、消耗品、工具等一切準備工作,并積極創(chuàng)造條件,增加學生動手操作的機會。
在每個實驗開出前,應該進行預做;
按計劃開出實驗課。
上課時,要認真清查到課人數,對學生進行嚴格考勤。
實驗課授課過程包括:實驗講解、示范操作、巡回指導、布置作業(yè)等。
教師的指導應簡明扼要,講清重點和實驗中的關鍵問題,讓學生多獨立思考,獨立操作,對學生進行基本實驗技能的訓練,培養(yǎng)動手能力,盡量讓每個學生都能動手;
教師應檢查學生的實驗記錄,指導學生按規(guī)定的格式和內容獨立寫出實驗報告。
教師對學生應嚴格要求,對實驗操作馬虎、結果錯誤或實驗報告不符合要求的學生,可責令其重做實驗或重寫報告;
實驗完畢后,及時檢查數據并督促學生整理好儀器、設備、工具,教師還應親自檢查是否有丟失、損壞。
注意并做好關好門,切斷電源、水源等安全工作;
.實訓實驗教師認真批閱學生實驗報告,并登記實驗成績;
每次實驗后,實驗教師應按要求實事求是地填寫《實驗教學日志》,并定期報教務處核查。
