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開放周活動教師總結(jié)(7篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):21

開放周活動教師總結(jié)

第1篇 教學(xué)開放周活動總結(jié)

一、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持

學(xué)校利用 2月21日下午教學(xué)常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機(jī),與東石片區(qū)教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長協(xié)商,在第八周舉行__中學(xué)教學(xué)開放周,由__鎮(zhèn)五所學(xué)校的教師共同參與教學(xué)活動,以借班上課、同課異構(gòu)的形式開展教學(xué)活動,這一提議得到__鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的支持,每個學(xué)校選派兩名教學(xué)骨干開展同課異構(gòu)。

二、開課范圍廣,規(guī)格高

本次活動以“__片區(qū)異校同課異構(gòu),課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛,來自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個學(xué)科的16位教師承擔(dān)了這次公開授課任務(wù)。而且,東石鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學(xué)初中部沒有校際組成員,其他三所學(xué)校全部都是校際組成員)。

1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念,以學(xué)生為主體,將課堂還給學(xué)生;

2、能夠恰當(dāng)使用多媒體手段輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)的直觀性和有效性;

3、雖然是借班上課,但他們還是善于調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛濃烈;

4、課堂上的案例能夠取材于學(xué)生身邊的素材。

三、聽課教師多,評價好

在本次“教學(xué)公開周”活動期間,計有8所學(xué)校的197位教師蒞校聽課。其中,有來自__一中、__中學(xué)、__中學(xué)、__中學(xué)等外鎮(zhèn)4所學(xué)校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學(xué)校的175位教師,共計197人 ,聽課節(jié)數(shù)達(dá)到273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。

四、及時反饋,注重教后反思

課后,各教研組能夠及時召開教研組進(jìn)行評課,促進(jìn)校際間的溝通與交流,充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神,及時總結(jié)成功經(jīng)驗,彌補(bǔ)不足之處,達(dá)到了團(tuán)結(jié)互助,共同提高的目標(biāo),也發(fā)揮了其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗,促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。

五、不足

1、部分學(xué)科,老師未真正做到集體備課,或集體備課流于形式,沒有真正發(fā)揮教研組的團(tuán)隊作用;

2、開課教師的教學(xué)設(shè)計沒有統(tǒng)一的格式和要求;

3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突,導(dǎo)致本校聽課的教師數(shù)量偏少。

4、教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng),沒有真正貫徹落實課改的精神,大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽層面,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人得不到充分的體現(xiàn)。

5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠,沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事,而是整個教研組共同的事,導(dǎo)致開課教師單打獨斗的場面比較多。

6、對兄弟學(xué)校開課的教師的招待不夠,教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。

總之,本次教學(xué)開放周雖然還存在著許多不足之處,但整體來說,比起以前有一定的進(jìn)步,今后我們也將會為大家提供更高的平臺,讓教師能夠展示自己的才能,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

第2篇 高一年級的教學(xué)開放周活動總結(jié)

本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式,適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動,旨在促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展,以及實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日,高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,緊鑼密鼓的開展了“自主―導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期1天開放周里,我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課,做到了班班開放,人人行動,人人參與,人人發(fā)展。全體教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平,也獲得了聽課老師的好評。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在為期1天的開放活動中,袁校長蒞臨指導(dǎo),走進(jìn)課堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),與教師交流經(jīng)驗、心得,高一全體師生都受到鼓舞。另外,各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長,課前悉心指導(dǎo),課后交流反饋,使得教師的專業(yè)水平得到了提升。

2、年級精心組織。高一年級接到通知,專門召開全體教師會議,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人,確保質(zhì)量,確?!敖虒W(xué)開放周”順利進(jìn)行。

3、教師全心準(zhǔn)備。全體高一教師認(rèn)真鉆研教材,悉心查閱相關(guān)資料,精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié),都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周,圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué),充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時,所有的老師也利用這個機(jī)會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采,從而也提升了自己的教學(xué)水平。

4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多,無預(yù)演、毫無造作做秀,真實展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主―導(dǎo)學(xué)”模式的實施過程中,我們看到在課堂教學(xué)中,既有教師的講授和指導(dǎo),也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計以問題為主線,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)問題的基礎(chǔ)上,能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手,以學(xué)會質(zhì)疑為突破口,促進(jìn)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動地參與,最終發(fā)展智能、完善人格。

5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進(jìn)行交流探討,課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進(jìn)行切磋交流,共謀發(fā)展。

經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)改革實踐,教師們觀念得到轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主―導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機(jī)的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足:例如有的老師課堂問題設(shè)計質(zhì)量不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng),這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情,以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信,只要我們有信心、能堅持,一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。

第3篇 三渡河小學(xué) 開放周活動總結(jié)

在本次活動中,我校共舉辦了兩期培訓(xùn)班,2名教師負(fù)責(zé)家長授課、輔導(dǎo)工作。其中舉辦的家長作業(yè)輔導(dǎo)班的主講曹艷紅老師,為家長上了一節(jié)數(shù)學(xué)課?!八偎愫颓伤恪庇捎谖覀兊慕處熢诮陙聿粩嗉橙∠冗M(jìn)的教學(xué)理念,努力改進(jìn)教學(xué)方法,精心設(shè)計每一節(jié)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),教師即注重基礎(chǔ)知識的扎實傳授,有側(cè)重課題研究在課堂教學(xué)中的落實,課堂中教師的服務(wù)意識在增強(qiáng),讓家長也能領(lǐng)略到學(xué)生的氛圍,同時使家長能夠?qū)W到正確輔導(dǎo)子女的有效方法。農(nóng)村學(xué)生家長學(xué)習(xí)電腦是一件新鮮事,開放周間宋輝老師手把手的交家長,怎樣使用鼠標(biāo)等用機(jī)的一些基本常識。開是家長們有些急躁地說:“玩兒著東西不如玩兒鋤頭好使”說是這樣說,但是宋老師很耐心,一步一步地教家長。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾次電腦學(xué)習(xí)培訓(xùn),家長的操作水平有所提高,到現(xiàn)在可以打字存盤了。而且家長學(xué)習(xí)電腦學(xué)習(xí)熱情高,學(xué)習(xí)興趣濃,氣氛活躍,學(xué)習(xí)效果也不錯,在十幾名家長學(xué)習(xí)電腦中有三分之一以上的能夠獨立操作。因此,在家長反饋中有96%的人認(rèn)為任課教師教學(xué)水平高,有方法、有能力??磥砦覀冊诒O(jiān)控意識上重視了,換來的是學(xué)生課上實際能力的提高,家長的信任支持,這是雙贏互利的行為,何樂而不為呢?我們會一如既往。

通過開放周的活動,大多數(shù)家長對我們的工作是認(rèn)可的,但我們應(yīng)該登高遠(yuǎn)望,因為我們舉辦的《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》活動培訓(xùn)班,要不斷提高業(yè)務(wù)水平,更好地服務(wù)于家長、學(xué)生。由此我們共同探討、反思了一些問題:

一. 學(xué)校要不斷提高業(yè)務(wù)水平,更好地服務(wù)于家長。

1. 教師要提高開放周的.認(rèn)識。

'開放'主要是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)過程和教育資源的開放。 這種開放是以為學(xué)習(xí)者盡可能消除各種學(xué)習(xí)的障礙和限制,提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源和完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為特征的。對于農(nóng)村的家長來說,望子成龍成鳳的心理,愿意到校學(xué)習(xí)一些知識和教育子女的方法。從這個意義上說,我們的教師首先要成為學(xué)習(xí)的教師,才能成為指導(dǎo)和組織《學(xué)習(xí)型家庭》的活動者。

2. 按照社會需求和學(xué)習(xí)者的需要,為學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

包括專業(yè)、課程、項目、媒體教材等,由學(xué)習(xí)者自由選擇; 以學(xué)習(xí)者為中心,把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)習(xí)者,保證學(xué)習(xí)者自主選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時間和地點等的需要,從入學(xué)咨詢到學(xué)習(xí)過程輔助,直到就業(yè)指導(dǎo)等各方面,提供周到而完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

二、學(xué)校教育、家庭教育形成正向合力,推動學(xué)校的素質(zhì)教育。

要全力推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,關(guān)鍵要使學(xué)校教育與家庭教育形成正向合力,形成有利于孩子身心健康和諧發(fā)展的家庭氛圍,必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。因此,我校全體師生積極行動起來,'讓讀書活動走進(jìn)家庭',營造家庭文化氛圍,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關(guān)系。以讀書活動帶動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭'讀好書,看好報,學(xué)做人,明事理'。

讓讀書活動成為我校學(xué)生跨向新世紀(jì)大門的金鑰匙,讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動促進(jìn)家庭文化建設(shè),提高家庭教育質(zhì)量,增進(jìn)家庭情感體驗。我們堅信,只要家校齊抓共管,不斷提高和改善家庭教育質(zhì)量,我們的學(xué)生一定能得到全面的發(fā)展。

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第4篇 2023年教學(xué)開放周活動總結(jié)范文

2023年10月18日,__班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天,來校家長先聽取了郭__老師的化學(xué)課及田__老師的物理課,然后參加了《目標(biāo)決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:

2學(xué)生家長能夠積極參與。 家長們走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動中,家長看到了學(xué)生成績,尤其是多次成績的變化情況,看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能,感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。

3、本次開放活動,家長能充分與教師溝通交流,找到學(xué)生問題所在,加強(qiáng)了老師與家長溝通

4、本次開放周,家長認(rèn)識到家校聯(lián)合的必要性,尤其認(rèn)識到初三家長的責(zé)任,所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù),每月一次家長會,以便家長及時了解孩子的情況,不光是成績和名次,最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達(dá)到教師,學(xué)生,家長的溝通。

5、這次家長會,促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流,展示教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,明白教育不再是學(xué)校單方面的工作,只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果

6、家長參加班會,近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活,進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,將家校工作做得更好。

第5篇 高一年級教學(xué)開放周活動工作總結(jié)范文

高一年級教學(xué)開放周活動總結(jié)

本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式,適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動,旨在促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展,以及實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日,高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,緊鑼密鼓的開展了“自主—導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里,我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課,做到了班班開放,人人行動,人人參與,人人發(fā)展。全體教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平,也獲得了聽課老師的好評。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在為期10天的開放活動中,袁校長蒞臨指導(dǎo),走進(jìn)課堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),與教師交流經(jīng)驗、心得,高一全體師生都受到鼓舞。另外,各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長,課前悉心指導(dǎo),課后交流反饋,使得教師的專業(yè)水平得到了提升。

2、年級精心組織。高一年級接到通知,專門召開全體教師會議,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人,確保質(zhì)量,確?!敖虒W(xué)開放周”順利進(jìn)行。

3、教師全心準(zhǔn)備。全體高一教師認(rèn)真鉆研教材,悉心查閱相關(guān)資料,精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié),都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周,圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué),充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行 “以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時,所有的老師也利用這個機(jī)會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采,從而也提升了自己的教學(xué)水平。

4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多,無預(yù)演、毫無造作做秀,真實展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主—導(dǎo)學(xué)”模式的實施過程中,我們看到在課堂教學(xué)中,既有教師的講授和指導(dǎo),也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計以問題為主線,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)問題的基礎(chǔ)上,能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手,以學(xué)會質(zhì)疑為突破口,促進(jìn)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動地參與,最終發(fā)展智能、完善人格。

5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進(jìn)行交流探討,課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進(jìn)行切磋交流,共謀發(fā)展。

經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)改革實踐,教師們觀念得到轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機(jī)的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足:例如有的老師課堂問題設(shè)計質(zhì)量不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng),這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情,以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信,只要我們有信心、能堅持,一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。

(編輯:杰作)

第6篇 ___高中家長開放周活動工作總結(jié)范文

高中家長開放周活動總結(jié)

開放周之前,我們先是做好了家長開放周準(zhǔn)備工作。通過召開班會,做好了學(xué)生的動員工作,力爭讓學(xué)生展現(xiàn)出最佳精神面貌,積極參與小組合作學(xué)習(xí)和班級管理,主動展現(xiàn)出自己最好的一面。重新設(shè)計了教室門前的班級展板,完善了班級文化,增添了“青春的榜樣”和“最感動的人物評選”,充分發(fā)揮了榜樣的引領(lǐng)作用。

開放周的當(dāng)天,家長們到的很早,我們規(guī)定是8:30之前到校。有找范文就來 www.haozongjie.com的家長不到8點就到了,我先是安排家長簽到,然后帶領(lǐng)部分家長參觀教室門前的宣傳展板。八點半左右,家長大部分都到齊了,我結(jié)合班級展板向大家介紹了小組合作學(xué)習(xí)的分工、小組帶晨讀、小組管衛(wèi)生和小組管紀(jì)律的具體細(xì)節(jié),各位家長都表示贊同。同時介紹了我班的光榮榜、優(yōu)秀博文以及優(yōu)秀博主,提出了表揚。接著我陪同學(xué)生家長聽了兩節(jié)課,一節(jié)語文課還有一節(jié)是地理課。課堂上,教師講解透徹,學(xué)生積極參與,競相展示自己。第二節(jié)課和第三節(jié)課的課間,組織家長參觀了我們班的跑操。稍作休息,安排學(xué)生代表為各位家長介紹了班級文化、小組建設(shè)和班級管理的各項事宜。兩節(jié)課后,我與家長們來到備用教室繼續(xù)交流了手機(jī)問題、學(xué)生請假問題、對高考的關(guān)注問題、學(xué)生離校返校的時間問題、學(xué)生成長檔案問題等,各位家長都表示支持班級管理,并對班級管理提出了很多寶貴的建議。

總之,本次家長開放周活動,家長走進(jìn)教室,更好的了解了我們的班級,對我校的小組合作學(xué)習(xí)有了一個更深的了解,這必將為我們班的發(fā)展起到一個很好的推動作用。

第7篇 三渡河小學(xué) 開放周活動工作總結(jié)

四月的春風(fēng)早已徐徐而來,趁著暖暖的春意,三渡河小學(xué)開展了“開放周”的活動??紤]到現(xiàn)在家長的工作比較繁忙,開放一日總是不能如人所愿,因此我們組織了一周的開放時間,由家長根據(jù)自己的時間自選安排來校聽課、培訓(xùn)?;顒幽康挠卸浩湟皇亲尲议L參加《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》培訓(xùn)活動,使家長在教育子女的水平有所提高;其二是讓家長更充分的了解學(xué)校的工作、教師的工作艱辛、孩子的學(xué)習(xí)狀況。

在本次活動中,我校共舉辦了兩期培訓(xùn)班,2名教師負(fù)責(zé)家長授課、輔導(dǎo)工作。其中舉辦的家長作業(yè)輔導(dǎo)班的主講曹艷紅老師,為家長上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。“速算和巧算”由于我們的教師在近年來不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念,努力改進(jìn)教學(xué)方法,精心設(shè)計每一節(jié)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),教師即注重基礎(chǔ)知識的扎實傳授,有側(cè)重課題研究在課堂教學(xué)中的落實,課堂中教師的服務(wù)意識在增強(qiáng),讓家長也能領(lǐng)略到學(xué)生的氛圍,同時使家長能夠?qū)W到正確輔導(dǎo)子女的有效方法。農(nóng)村學(xué)生家長學(xué)習(xí)電腦是一件新鮮事,開放周間宋輝老師手把手的交家長,怎樣使用鼠標(biāo)等用機(jī)的一些基本常識。開是家長們有些急躁地說:“玩兒著東西不如玩兒鋤頭好使”說是這樣說,但是宋老師很耐心,一步一步地教家長。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾次電腦學(xué)習(xí)培訓(xùn),家長的操作水平有所提高,到現(xiàn)在可以打字存盤了。而且家長學(xué)習(xí)電腦學(xué)習(xí)熱情高,學(xué)習(xí)興趣濃,氣氛活躍,學(xué)習(xí)效果也不錯,在十幾名家長學(xué)習(xí)電腦中有三分之一以上的能夠獨立操作。因此,在家長反饋中有96%的人認(rèn)為任課教師教學(xué)水平高,有方法、有能力??磥砦覀冊诒O(jiān)控意識上重視了,換來的是學(xué)生課上實際能力的提高,家長的信任支持,這是雙贏互利的行為,何樂而不為呢?我們會一如既往。

通過開放周的活動,大多數(shù)家長對我們的工作是認(rèn)可的,但我們應(yīng)該登高遠(yuǎn)望,因為我們舉辦的《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》活動培訓(xùn)班,要不斷提高業(yè)務(wù)水平,更好地服務(wù)于家長、學(xué)生。由此我們共同探討、反思了一些問題:

一. 學(xué)校要不斷提高業(yè)務(wù)水平,更好地服務(wù)于家長。

1. 教師要提高開放周的認(rèn)識。

'開放'主要是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)過程和教育資源的開放。 這種開放是以為學(xué)習(xí)者盡可能消除各種學(xué)習(xí)的障礙和限制,提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源和完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為特征的。對于農(nóng)村的家長來說,望子成龍成鳳的心理,愿意到校學(xué)習(xí)一些知識和教育子女的方法。從這個意義上說,我們的教師首先要成為學(xué)習(xí)的教師,才能成為指導(dǎo)和組織《學(xué)習(xí)型家庭》的活動者。

2. 按照社會需求和學(xué)習(xí)者的需要,為學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

包括專業(yè)、課程、項目、媒體教材等,由學(xué)習(xí)者自由選擇; 以學(xué)習(xí)者為中心,把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)習(xí)者,保證學(xué)習(xí)者自主選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時間和地點等的需要,從入學(xué)咨詢到學(xué)習(xí)過程輔助,直到就業(yè)指導(dǎo)等各方面,提供周到而完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

二、學(xué)校教育、家庭教育形成正向合力,推動學(xué)校的素質(zhì)教育。

要全力推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,關(guān)鍵要使學(xué)校教育與家庭教育形成正向合力,形成有利于孩子身心健康和諧發(fā)展的家庭氛圍,必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。因此,我校全體師生積極行動起來,'讓讀書活動走進(jìn)家庭',營造家庭文化氛圍,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關(guān)系。以讀書活動帶動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭'讀好書,看好報,學(xué)做人,明事理'。

讓讀書活動成為我校學(xué)生跨向新世紀(jì)大門的金鑰匙,讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動促進(jìn)家庭文化建設(shè),提高家庭教育質(zhì)量,增進(jìn)家庭情感體驗。我們堅信,只要家校齊抓共管,不斷提高和改善家庭教育質(zhì)量,我們的學(xué)生一定能得到全面的發(fā)展。

三渡河小學(xué) 開放周活動總結(jié)

開放周活動教師總結(jié)(7篇)

四月的春風(fēng)早已徐徐而來,趁著暖暖的春意,三渡河小學(xué)開展了“開放周”的活動??紤]到現(xiàn)在家長的工作比較繁忙,開放一日總是不能如人所愿,因此我們組織了一周的開放時間,由家長根據(jù)…
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