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第1篇2023年預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)范文 第2篇預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 第3篇2023年預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字 第4篇2023年暑假最新預(yù)備法官實(shí)習(xí)總結(jié) 第5篇2023最新預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 第6篇民庭預(yù)備法官實(shí)習(xí)總結(jié)2000字 第7篇2023最新預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié) 第8篇預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié) 第9篇預(yù)備法官立案庭實(shí)習(xí)總結(jié)模板 第10篇預(yù)備法官個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文 第11篇最新預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
【第1篇 2023年預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)范文
預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文
__年全區(qū)法院預(yù)備法官培訓(xùn)班學(xué)員填表注意事項(xiàng)根據(jù)最高人民法院《法官培訓(xùn)條例》、《__年—__年全國法院預(yù)備法官培訓(xùn)實(shí)施方案》,國家法官學(xué)院從__年開始組織實(shí)施了全國法院系統(tǒng)預(yù)備法官的培訓(xùn)工作,并從__年起要求預(yù)備法官培訓(xùn)集中面授為三個(gè)月,至少不低于45天,不少于8個(gè)月,總培訓(xùn)時(shí)間不少于1年,培訓(xùn)必須由最高法院政治部和國家法官學(xué)院審核統(tǒng)一發(fā)放結(jié)業(yè)證。我區(qū)法院今年的預(yù)備法官培訓(xùn)班集中面授、已結(jié)束,為了嚴(yán)格填表工作,規(guī)范實(shí)習(xí),讓學(xué)員順利結(jié)業(yè),盡快走上審判崗位,特作如下要求:一、填表注意事項(xiàng):1、本次共發(fā)三表一卡:即學(xué)員登記表、實(shí)習(xí)鑒定表、結(jié)業(yè)鑒定表和學(xué)籍卡,每表要求填寫一式兩份,一份留存國家法官學(xué)院,一份留存學(xué)員檔案。2、各表填寫時(shí),須填寫學(xué)號,培訓(xùn)期間為“__年1月1日至__年12月31日”。各表均須按要求粘貼近期同底1寸免冠彩照。
3、國家法官學(xué)院預(yù)備法官培訓(xùn)學(xué)員登記表:本表要求學(xué)員本人親筆如實(shí)填寫,“個(gè)人簡歷”包括個(gè)人的和工作經(jīng)歷。4、預(yù)備法官實(shí)習(xí)鑒定表:本表全面反映學(xué)員實(shí)習(xí)狀況,是學(xué)員能否順利結(jié)業(yè)的依據(jù)。要求學(xué)員本人和實(shí)習(xí)單位認(rèn)真、如實(shí)填寫,按“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”填寫。實(shí)習(xí)單位鑒定及一欄要求實(shí)習(xí)單位加蓋公章。實(shí)習(xí)時(shí)間不能與集中培訓(xùn)時(shí)間(__年3月1日至__年4月30日)相沖突,每位學(xué)員實(shí)習(xí)部門應(yīng)為審判業(yè)務(wù)部門,每位學(xué)員應(yīng)實(shí)習(xí)四次,包括刑事、民事、行政和綜合(立案、審監(jiān)、執(zhí)行),實(shí)習(xí)的審判部門不得少于2個(gè),各次時(shí)間相對均衡,參加每個(gè)審判業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)均應(yīng)指定一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(法官)。5、預(yù)備法官結(jié)業(yè)鑒定表:本表要求學(xué)員本人親筆填寫。班委、組織鑒定要求對學(xué)員在學(xué)期間的表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的評價(jià),忌千篇一律,要求有內(nèi)容、有特點(diǎn)。“班長簽名”由各組組長簽寫意見,組長的由班主任簽寫意見。6、國家法官學(xué)院預(yù)備法官培訓(xùn)學(xué)員學(xué)籍卡:“第一次注冊時(shí)間”為__年1月1日、“第二次注冊時(shí)間”__年3月1日、“學(xué)籍變動情況”和論文成績不須填寫,組織鑒定的填寫要求同上,“指導(dǎo)老師”請?zhí)顚懓嘀魅蔚男彰?,學(xué)員的成績、實(shí)習(xí)成績與《預(yù)備法官實(shí)習(xí)鑒定表》、《預(yù)備法官結(jié)業(yè)鑒定表》中記載的一致。
7、學(xué)員必須認(rèn)真對待填表工作,應(yīng)用鋼筆或水筆填寫,字跡清楚,內(nèi)容符合表格要求,不能馬虎填寫,敷衍了事,如出現(xiàn)因填表不當(dāng)未被國家法官學(xué)院通過審批的,責(zé)任自負(fù)。三、要求1、請學(xué)員填寫完善《預(yù)備法官培訓(xùn)學(xué)員名冊》(詳見附件),“證書號”即學(xué)號,“單位”填寫廣西__市(縣)法院__庭或者廣西__市中級法院__區(qū)法院__庭,“參加工作時(shí)間”填寫__-__年__月,行政級別填寫本人現(xiàn)任行政級別,任現(xiàn)職級時(shí)間填寫__-__年__月,填寫完善后再保存在e-mail的草稿中,同時(shí)將填寫完善的表格寄給班主任。2、未交2寸免冠彩照的學(xué)員,請與表格一起寄送班主任,彩照背后請注明單位和姓名。3、應(yīng)按照國家法官學(xué)院《預(yù)備法官實(shí)習(xí)大綱(試用)》要求開展實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束,根據(jù)實(shí)習(xí)情況撰寫__字以上實(shí)習(xí)總結(jié)。培訓(xùn)結(jié)束,每位學(xué)員寫內(nèi)容與法院審判業(yè)務(wù)相關(guān)的結(jié)業(yè)論文,字?jǐn)?shù)在5千至1萬字(必須打印),實(shí)習(xí)結(jié)束前交-班主任。4、請學(xué)員于__年1月18日前將“三表一卡”、照片、實(shí)習(xí)總結(jié)和結(jié)業(yè)論文一起寄送至班主任陳熙祿,
【第2篇 預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
上海市基層人民法院初任法官實(shí)習(xí)
成為一名上海市基層人民法院的初任法官,是全國法學(xué)院許多學(xué)生的向往。但是,對于擔(dān)任一名上海市基層人民法院初任法官必須經(jīng)過哪些步驟,了解的人恐怕很少。本文大致勾勒一下上海市基層人民法院初任法官路線圖,以供有志者對自己的法律人生作一個(gè)規(guī)劃。
一、通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試,并取得學(xué)位
《中華人民共和國法官法》第九條第一款第六項(xiàng)規(guī)定的法官學(xué)歷條件是本科以上,且不限于法律專業(yè)。上海市基層人民法院,作為全國有吸引力的基層人民法院,對于擬作為法官候選人的新錄用公務(wù)員,則依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定,提出了更高的學(xué)歷要求,即要求具備全日制法律專業(yè)碩士研究生以上學(xué)歷。因此,對于大學(xué)本科生來說,要想成為一名上海法官,首先應(yīng)當(dāng)通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試,并完成學(xué)業(yè),取得碩士研究生學(xué)位。
二、通過司法考試,取得a類法律職業(yè)資格證書
依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定,上海市基層人民法院對于新錄用公務(wù)員,還提出了通過司法考試,取得a類法律職業(yè)資格證書的要求。因此,法律專業(yè)碩士研究生在讀三年期間,應(yīng)當(dāng)爭取以360分以上的成績通過司法考試,取得a類法律職業(yè)資格證書,才能具備從事法律職業(yè)的資格和報(bào)考上?;鶎尤嗣穹ㄔ旱臈l件。
三、通過上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試,并體檢、考核合格
上海市公務(wù)員考試采用“2+_”的考試模式:“2”即2門公共科目綜合考試《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》和《申論》;“_”為1門崗位專業(yè)考試,報(bào)考法院的必須參加政法類專業(yè)考試。筆試成績合格者,參加統(tǒng)一組織的網(wǎng)上職位報(bào)名,并接受招錄單位的資格審查。經(jīng)審查合格的人員可進(jìn)入招錄單位的面試。經(jīng)面試合格的人員由招錄單位統(tǒng)一組織到指定的上海市二級甲等以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢??荚?、體檢、考核合格的,就可以被錄用。在各門考試中,上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試難度,有決定意義。因?yàn)殇浻妹~有限,而考生不受地域范圍限制。
四、到基層單位或崗位實(shí)習(xí)鍛煉一年
新錄用人員除已具有兩年以上工作經(jīng)歷或已在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層、執(zhí)法一線崗位上工作的,應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的試用期到基層單位或崗位實(shí)習(xí)鍛煉一年。2023年上海市基層人民法院新錄用人員均到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年。由于基層人民法院也可以理解為基層、執(zhí)法一線崗位,且工作非常繁忙,到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年的收獲并不比直接到基層人民法院工作鍛煉價(jià)值更大,因此,基層人民法院新錄用人員有可能壓縮到其他單位鍛煉的時(shí)間,或者直接到基層人民法院工作。
五、在試用期內(nèi)通過培訓(xùn)測試
在試用期內(nèi),新錄用人員必須先參加上海市人事局組織的國家公務(wù)員的初任培訓(xùn),為期約兩周;再參加上海市高級人民法院組織的初任書記員培訓(xùn),為期約三周。初任培訓(xùn)采取考試與考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。公務(wù)員初任培訓(xùn)在新錄用人員上崗前進(jìn)行,培訓(xùn)期滿后,經(jīng)考試考核合格者,發(fā)給公務(wù)員培訓(xùn)證書,作為上崗前及試用期考核、定級的依據(jù)之一。新錄用公務(wù)員不參加初任培訓(xùn)或初任培訓(xùn)不合格者,不能任職定級。在試用期內(nèi),新錄用人員還必須通過專門語言類的專門考試:職業(yè)英語必須四級以上(或博思英語三級以上),普通話水平測試必須二級乙等以上。
六、試用期滿被任命為書記員,定級副科或正科
試用期一年表現(xiàn)合格的,被任命為書記員。今后可能被任命為法官助理,但工作職責(zé)與書記員并無實(shí)質(zhì)差異,只是可能會將庭審記錄等工作分離由專門的速錄員擔(dān)任。全日制碩士研究生學(xué)歷的定級副科,全日制博士研究生學(xué)歷的定級正科。在職取得碩士或者博士學(xué)歷或?qū)W位的,并不當(dāng)然定級副科或正科。
七、定級后從事一年以上的書記員工作
《中華人民共和國法官法》第九條第六項(xiàng)規(guī)定,獲得碩士以上學(xué)位的,從事法律工作滿1年以上的,具備擔(dān)任法官的條件。由于有的法院不將試用期計(jì)入從事法律工作年限中,碩士研究生定級后再從事一年以上的書記員工作,才有晉升助理審判員的機(jī)會。由于上海市高級人民法院政治部對初任法官實(shí)行總額控制,而各基層人民法院仍有一部分通過司法考試的本科學(xué)歷的資深錄用制書記員,因此碩士研究生晉升助理審判員的年限大致在定級后一年到三年。但是,由于上海法院從2023年起開始招收聘任制書記員,實(shí)行書記員隊(duì)伍專門化,因此,盡管法官員額有限,可是在法院內(nèi)錄用制書記員有限,今后碩士研究生在定級一年后晉升助理審判員仍然是有保障的。
八、被推選作為初任法官候選人
各個(gè)法院每年可以晉升一批初任法官。首先由上海市高級人民法院政治部根據(jù)行政編制和法官員額等情況,決定各個(gè)法院可以晉升初任法官的名額。然后由各個(gè)法院黨組討論決定擬任初任法官的人選,并上報(bào)上海市高級人民法院政治部審核。審核通過的人選,可以參加預(yù)備法官培訓(xùn)。
九、參加為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)
從2023年起,書記員擔(dān)任初任法官,必須經(jīng)過為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)。預(yù)備法官培訓(xùn)分為三個(gè)階段:第一階段是集中培訓(xùn)階段,集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行法官職業(yè)素養(yǎng)與審判技能培訓(xùn),時(shí)間為1個(gè)半月,課程設(shè)置為法官職業(yè)素養(yǎng)、審判基本技能和相關(guān)知識三個(gè)部分。教學(xué)方法為授課、案例分析、小組討論、觀摩和模擬庭審、裁判文書制作。對模擬庭審的案例或教學(xué)案例,每個(gè)學(xué)員都要獨(dú)立制作裁判文書,交指導(dǎo)教師閱卷后講評。第二階級是分散實(shí)習(xí)階段,時(shí)間為9個(gè)半月,提任后擬從事的審判專業(yè)4個(gè)半月,由學(xué)員任選或指定其中一項(xiàng)其他審判專業(yè)3個(gè)月,立案、信訪2個(gè)月。家居遠(yuǎn)郊的學(xué)員回原單位實(shí)習(xí),家住市區(qū)的學(xué)員統(tǒng)一安排到實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)點(diǎn)設(shè)立在受聘擔(dān)任帶教法官所在的中級法院和基層法院。每個(gè)帶教法官指導(dǎo)學(xué)員一般不超過2名。實(shí)習(xí)按實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行。每一專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,帶教法官要對實(shí)習(xí)學(xué)員的能力和表現(xiàn)進(jìn)行鑒定,評定實(shí)習(xí)成績。第三階段是總結(jié)考試階段。學(xué)員集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行總結(jié)、提高和考試,時(shí)間為1個(gè)月。總結(jié)要形成書面材料,進(jìn)行交流。學(xué)員還要結(jié)合實(shí)習(xí)撰寫案例,3-5千字,以法律適用為主。提高是對司法理念和所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納,對審判實(shí)踐中的新情況新問題、法學(xué)理論的前沿問題進(jìn)行研討,力求使感性認(rèn)識逐步向理性認(rèn)識升華??荚囉缮虾8咴赫尾亢蛧曳ü賹W(xué)院上海分院共同組織,主要以裁判文書制作中的論證說理部分進(jìn)行考試,檢驗(yàn)學(xué)員運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力,考察學(xué)員對法官素養(yǎng)和審判技能的掌握程度。通過考試后,學(xué)員取得預(yù)備法官培訓(xùn)合格證書。
十、被正式任命為助理審判員
預(yù)備法官培訓(xùn)結(jié)束,取得合格證書的學(xué)員,完成了法院系統(tǒng)內(nèi)的“兩考一培訓(xùn)”,具備了擔(dān)任助理審判員的資格。由各個(gè)法院黨組分別討論決定,由法院院長任命為助理審判員,就正式成為了一名上海市基層人民法院的初任法官,可以開始從事審判工作。以后如何成長為一名優(yōu)秀法官,那將是另一個(gè)需要探討的課題了。
【第3篇 2023年預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字
從今年4月份初到7月底這段期間,我在渦陽縣人民法院從事“預(yù)備法官”的實(shí)習(xí)工作。這短暫的幾個(gè)月里,在法院這樣一個(gè)大的環(huán)境下,我更加直觀地接觸了法院的審判實(shí)踐活動,更加深刻地感受到法官職業(yè)的崇高與偉大,同時(shí),也在我的內(nèi)心深處產(chǎn)生了久遠(yuǎn)的影響。在此,由衷的感激渦陽縣人民法院的領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心和幫助,感激我的實(shí)習(xí)中各位法官對我耐心的教導(dǎo)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:在刑庭、民庭等各位法官的指導(dǎo)下完成了判決書的草擬工作;進(jìn)行了民事案件調(diào)判結(jié)合辦案方式之完善的調(diào)研工作;寫了信息和審判研究。另外,參加合議庭的評議以及法院的接待當(dāng)事人等工作,也進(jìn)行若干次庭審的旁聽。
在4月份期間,我主要完成的工作是書寫判決書。這個(gè)案子是關(guān)于船舶碰撞引起的損害賠償糾紛的案件,原告的漁船被被告的貨船撞沉,從而引起了對船舶的價(jià)值評估計(jì)算,涉及到大量的證據(jù)材料,在整個(gè)案件中,對案件發(fā)生當(dāng)時(shí)得天氣狀況、認(rèn)定當(dāng)事人雙方船舶之間的碰撞責(zé)任比例等是相當(dāng)重要的,通過對此判決書的草擬,讓我近距離的模仿法官的思維,站在評判者的角度去分析整個(gè)案件的來龍去脈,這在我的學(xué)生生涯中是不可能接觸到的,對我的鍛煉也是相當(dāng)有益的,經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間,我基本上完成了此判決書的草擬工作,交給沈軍老師后,原以為任務(wù)就完成了,后來才知道,這只是剛開始,沈軍老師很認(rèn)真的修改我寫的判決書,并對我的每一處有錯(cuò)誤的地方都做了批注,然后我接著修改,竟然發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多的錯(cuò)誤,沈軍老師對我的每一錯(cuò)誤耐心的講給我聽,并絲毫沒有責(zé)備的意思,使我深受感動,于是接下來的工作就是修改此判決書了,前前后后我總共修改了好多次的,在整個(gè)書寫判決書的過程中,我深刻的認(rèn)識到這個(gè)工作是如此的需要耐心和細(xì)心,而且需要閱讀大量的證據(jù)材料,在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都不能有任何的馬虎和疏忽,因?yàn)閷τ谌魏我粋€(gè)細(xì)節(jié)都可能會關(guān)系到整個(gè)案件的判決結(jié)論的,從而影響到案件當(dāng)事人的實(shí)體權(quán)利的,從這一點(diǎn)上來看,法官的承當(dāng)?shù)呢?zé)任是相當(dāng)?shù)拇蟮?,從沈軍老師對案件的處理方法和態(tài)度以及他平時(shí)的工作看,加深了我對法官這個(gè)職業(yè)的崇敬,這種崇敬之情轉(zhuǎn)化為我的熱情,使我更加認(rèn)真的對待在法院實(shí)習(xí)的這個(gè)機(jī)會。
在草擬判決書的同時(shí),我也開始了法官安排我的調(diào)研工作,“民事案件調(diào)判結(jié)合辦案方式之完善”這個(gè)論題對我來說不是很熟悉,因?yàn)槲以诖酥皼]有接觸到訴訟這方面的知識,于是我在業(yè)余之際收集了大量的資料,也閱讀了相關(guān)的文章,在這個(gè)基礎(chǔ)上我才動筆,最后順利的完成了這篇論文。在論文的調(diào)研過程中,除了能夠熟悉當(dāng)前我國在對待判決和調(diào)解的流程外,對這個(gè)制度也有了深刻的認(rèn)識,特別是在當(dāng)前構(gòu)建社會主義和諧社會的前提下,法治無疑是最穩(wěn)固的基礎(chǔ)、最可靠的保障,因此,在此基礎(chǔ)上來進(jìn)一步研究民事調(diào)解和審判制度將有著更積極的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
五月份下旬,在完成了判決書的草擬后,我開始接觸了法院審判的實(shí)體流程,比如合議庭的評議,在評議中,正對案件的審理問題我也作了自己觀點(diǎn)的闡述,這無形中鍛煉了我分析案件的能力,對我的實(shí)踐知識是個(gè)較大的提高。而且爭對案件的爭議焦點(diǎn),我寫了相關(guān)的信息,也充實(shí)了法院的實(shí)習(xí)生活。在六月份,由于到了學(xué)校的考試周,學(xué)期末的考試都接踵而至,法院的實(shí)習(xí)工作我暫時(shí)放慢進(jìn)度,當(dāng)然每周來法院的時(shí)間是充分保障的,在這點(diǎn)上,沈軍老師是十分的體諒我,讓我把時(shí)間和精力放在學(xué)業(yè)上,完成好自己的學(xué)業(yè)才是做學(xué)生的基本任務(wù)。
在法院的最后期間,我完成了法院案件的審判研究,這篇審判研究是關(guān)于法律適用的問題,即海商法與民法的適用問題,對于這個(gè)問題,其實(shí)也是與我的專業(yè)最相關(guān)的,在弄清楚最基本的問題后,才能正確的做好其他的研究,我想沈軍老師在此似乎特意給我安排了對這個(gè)基本問題的讓我再次學(xué)習(xí),給與我很大的啟發(fā)。
由于我在法院的時(shí)間并不多,而且我以前本科學(xué)習(xí)的專業(yè)并非是法律專業(yè),對于來法院實(shí)習(xí)的我,是有一定的壓力,但我喜歡這樣的挑戰(zhàn),人生是需要有挑戰(zhàn)的。經(jīng)驗(yàn)的不足給我的工作增加了很多不便,為此也給沈軍老師帶來了很多不應(yīng)該消耗的時(shí)間,我感到十分的抱歉,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我將會更加的努力工作,細(xì)心認(rèn)真,謙虛謹(jǐn)慎,做好自己該做的事情。在法院實(shí)習(xí)的期間,每個(gè)人都是很禮貌,謙虛的,這也因此要求我對待工作需要謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,謙虛對人,嚴(yán)謹(jǐn)對工作。再瑣碎的工作,只要是吩咐了就必須認(rèn)真完成;對待工作要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們在法院的實(shí)習(xí)時(shí)間由于很短暫,能做的工作不多,因此也不能完整的和帶教老師做完一整套的審判流程。通過實(shí)習(xí),我將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的工作中。
理論和實(shí)際是不可分的,在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也得到了鍛煉;這次實(shí)習(xí)開闊了我的視野,使我對法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解,也對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握;此外,在與沈軍老師接觸中,我們在一起相互交流,相互促進(jìn),從他身上我學(xué)到很多為人處世的方法,這些都是在書上學(xué)不到的;而且對于分析問題的方法,我的收獲也是很大的。
最后,我想借此機(jī)會,再一次向沈軍老師致以衷心的感謝,同時(shí)也為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的上海海事法院的工作人員及我的老師,在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝!
【第4篇 2023年暑假最新預(yù)備法官實(shí)習(xí)總結(jié)
根據(jù)最高人民法院及自治區(qū)高院對預(yù)備法官培訓(xùn)的實(shí)習(xí)要求,去年4月至12月,我先后到我院的立案庭、行政庭、審判監(jiān)督庭、溶江人民法庭等進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)習(xí),這一過程讓我感受到了基層法官的辛苦不易,當(dāng)然也體會到了司法為民的快樂,也有對法律在實(shí)踐中存在問題的困惑。
清水村水中推車
去年11月中旬的一天,我隨溶江中心人民法庭龔?fù)ラL及陸副庭長下鄉(xiāng)送達(dá)一件借款合同糾紛的訴狀副本,是到嚴(yán)關(guān)鎮(zhèn)一個(gè)叫做清水的村子。該村較偏遠(yuǎn),路上坑坑洼洼,還需過幾渡河水才能到達(dá)目的地。那里所謂的幾渡河水因?yàn)樗鞑粚挾际菦]架橋的,村民們都是踏著露出河面的大石頭過河的,在經(jīng)過其中的一渡河時(shí),因警車后輪陷入泥里造成車子死火無法發(fā)動,我們只有下水推車。清水村的水真是清澈見底,如果是夏天當(dāng)然沒說的,下水推個(gè)車就當(dāng)消暑了。
但現(xiàn)在已入冬,而且那天正好是寒潮來襲,只有攝氏3度,寒風(fēng)凜冽,穿著棉衣都冷颼颼的,別說脫掉褲子只穿條薄薄的內(nèi)褲下水推車了,那可真叫一個(gè)冷啊!我們幾人鼓起勇氣脫下褲子下到冰冷的水里,卯足勁用力推,在水里受不了又上岸暖和一下,稍微緩和一點(diǎn)再下水,如此幾次三番終于把車推上岸發(fā)動了。還好此后的幾渡河都沒出現(xiàn)這樣的情況,要不我們幾人回來可能都得重感冒了。此后又顛簸兩個(gè)多小時(shí)終于來到村子里,在向被告送達(dá)訴狀副本及傳票并向其闡明不到庭的法律后果后,我們才返程。
感想:今天終于體會到基層法官的辛苦,原來在學(xué)校時(shí)總覺得法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè),嚴(yán)肅地敲響法槌,在法庭上聆聽當(dāng)事雙方的舉證質(zhì)證,沒想到在辦案過程中還有這么多的艱辛。
錦旗:包拯在世 主持公正
這也是在溶江中心人民法庭的一個(gè)案件。原告蔣光輝訴被告興安縣溶江鎮(zhèn)司門村委石山腳村一隊(duì)二組土地承包糾紛一案,該案在__年就已判決,一審時(shí)辦案法官憑借一份承包合同復(fù)印件就判決被告敗訴,結(jié)果對被告很不利,被告不服后上訴至桂林市中級人民法院,桂林市中院將該案發(fā)回重審。在重審該案過程中,被告興安縣溶江鎮(zhèn)司門村委石山腳村一隊(duì)二組的村民情緒激動,認(rèn)為法院僅憑一份承包合同復(fù)印件就作出判決,司法不公,一再揚(yáng)言要到南寧、北京上訪。
主辦該案的溶江法庭龔?fù)ラL在開庭及調(diào)查取證過程中多次向當(dāng)事人闡明法律規(guī)定,希望他們穩(wěn)定情緒,不要作出不理智的舉動。經(jīng)過開庭質(zhì)證及庭后的調(diào)查取證,合議庭作出判決認(rèn)為原告僅提供一份承包合同的復(fù)印件而無其他證據(jù)予以佐證,證據(jù)不足,對其訴訟請求應(yīng)予駁回。該案判決后,被告在領(lǐng)取判決書的當(dāng)天在法庭門口燃放了大串鞭炮,并贈送了一面錦旗:包拯在世,主持公正。
感想:當(dāng)時(shí)我在現(xiàn)場也覺得熱血沸騰,作為一名人民法官,只有真正做到司法為民,依法判案,才能得到老百姓的尊重。
酷貓寫作在線編輯整理本文。大學(xué)寒假社會實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)之初,我就決定一定要在寒假做點(diǎn)社會工作,好好親近一下社會,積累點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn),為以后進(jìn)入社會做點(diǎn)準(zhǔn)備。...
一、關(guān)于實(shí)習(xí)公司我所實(shí)習(xí)的羅蒙集團(tuán)股份有限公司簡稱羅蒙集團(tuán),始創(chuàng)于1984年,是國家工商總局核準(zhǔn)的全國性、無區(qū)域、跨行業(yè)、現(xiàn)代化的著名大型服裝企業(yè)集團(tuán)。主導(dǎo)產(chǎn)品羅蒙西服年銷量居全國第一。
今天是__月__號。我是__號考完駕照到學(xué)校的,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有5天了~感覺這幾天在學(xué)校是和之前在家全然不同的心境。確實(shí)這個(gè)暑假真的很漫長.我努力讓自己活在當(dāng)下,享受此刻的美好。感覺這個(gè)暑假還是無形學(xué)到了很多東西。
實(shí)習(xí)時(shí)間:__年7月12日——__年8月21日實(shí)習(xí)地點(diǎn):我市某家私公司實(shí)習(xí)目的:通過暑假在家私店實(shí)習(xí),對家具有進(jìn)一步的了解,增長社會見識,提高溝通交流的能力,學(xué)到書本外的知識,全面的拓展自己的知識面,豐富社會閱歷,鞏固專業(yè)知識,能...
一、實(shí)習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)...
大學(xué)生師范實(shí)習(xí)報(bào)告__字我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了,隨著實(shí)習(xí)的深入,我們各位同學(xué)對頂崗過程中的甘苦之樂,得失之別有了更清楚的了解,對于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識,下面,我作為二中頂崗?fù)?..
下面是__小編為你精心編輯整理的建設(shè)銀行工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對你有所幫助!精彩內(nèi)容,相關(guān)欄目查看,謝謝!經(jīng)過在建行的個(gè)半月的實(shí)習(xí),我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識,使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際...
數(shù)控機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動的重要工具,也是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志,數(shù)控車床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車銑床的簡稱,它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身,是國內(nèi)使用量最大...
【第5篇 2023最新預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
2023級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,作為白沙法院實(shí)習(xí)學(xué)生的帶隊(duì)老師,我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適,到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟,他們都得到了不同程度的鍛煉,而我本人也從這次實(shí)習(xí)活動中收獲頗豐,以下是我的總結(jié)與體會。
一、組織管理方面
本次實(shí)習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,又得到了白沙縣法院的大力支持,此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實(shí)習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排,使得這次實(shí)習(xí)從整體情況來看,組織管理有序,后勤保障無憂。尤其值得一提的是,白沙法院作為法學(xué)院新的實(shí)習(xí)基地,對我院學(xué)生的實(shí)習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致,法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障,這次實(shí)習(xí)活動又印證了這一點(diǎn)。
二、實(shí)習(xí)工作實(shí)施方面
在白沙法院實(shí)習(xí)的共有六名同學(xué),二女兩男,經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后,我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組,分別到案件較多的三個(gè)法庭(民庭、刑庭、執(zhí)行庭)實(shí)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間后,再進(jìn)行輪換,以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求,學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律,每天寫心得體會,記錄典型案例。
外出要請假報(bào)告;帶隊(duì)老師要貫徹執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃,按照實(shí)習(xí)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)日程,嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度,指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康,與實(shí)習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個(gè)實(shí)習(xí)工作過程中,師生均都按要求完成了實(shí)習(xí)任務(wù):學(xué)生虛心求教,勇于實(shí)踐,取人之長,補(bǔ)己之短,書寫了實(shí)習(xí)日記,記錄了典型案件,實(shí)習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊(duì)老師,我也用各種方式及時(shí)和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通,以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲,以使實(shí)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
三、實(shí)習(xí)的收獲
1、對法律知識的學(xué)習(xí)有了更多的興趣和動力
實(shí)習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為,在實(shí)踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西,在他們辦理真實(shí)案件時(shí)往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活里,他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念,同時(shí)又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時(shí)候,就會促使他們“尋找”法律,增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中,常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實(shí)務(wù)中,碰到案件時(shí),如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力,那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠,要么發(fā)現(xiàn)能力不足,解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
2、法律實(shí)務(wù)技獲得了鍛煉和提高
法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識,更要掌握從事法律實(shí)務(wù)的基本技能和基本方法,實(shí)習(xí)活動是獲得實(shí)務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實(shí)務(wù)技能包括的內(nèi)容很多,但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實(shí)的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個(gè)方面。
法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流,表達(dá)自己對特定事實(shí)或問題的認(rèn)識和看法,也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見,記載特定的法律事實(shí)和法律關(guān)系。因此,法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì),而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。
實(shí)習(xí)學(xué)生通過參與庭審,發(fā)表審理意見,書寫案件匯報(bào)材料,協(xié)助法官作出裁判結(jié)果,無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練,其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實(shí)的探知和解決技能是一項(xiàng)綜合技能,學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實(shí),獲得解決案件的經(jīng)驗(yàn)和方法,是實(shí)習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中,瑣碎的事務(wù),對實(shí)習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義,如傳票何時(shí)送達(dá)、如何送達(dá),當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
3、部分填補(bǔ)了司法倫理培養(yǎng)不足的缺陷
目前我國法學(xué)本科教育基本上沒有司法倫理教育的內(nèi)容,取而代之的是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程,明顯缺乏對法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次,司法倫理的培養(yǎng)也不是簡單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來,但并非把這些規(guī)定背下來就提高了職業(yè)倫理。司法倫理是在實(shí)踐中無數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價(jià)值觀念。實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法倫理的形成和強(qiáng)化,填補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
四、存在的問題和改進(jìn)建議
1、實(shí)習(xí)時(shí)間較短,學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期,增加實(shí)習(xí)時(shí)間。
2、缺乏對實(shí)務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)到什么全憑運(yùn)氣,案件多就學(xué)得多,案件少就學(xué)得少??煞窨紤]在學(xué)生實(shí)習(xí)中期,由帶隊(duì)老師和指導(dǎo)法官就實(shí)務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn),學(xué)用結(jié)合。
【第6篇 民庭預(yù)備法官實(shí)習(xí)總結(jié)2000字
從今年4月份初到7月底這段期間,我在渦陽縣人民法院從事“預(yù)備法官”的實(shí)習(xí)工作。這短暫的幾個(gè)月里,在法院這樣一個(gè)大的環(huán)境下,我更加直觀地接觸了法院的審判實(shí)踐活動,更加深刻地感受到法官職業(yè)的崇高與偉大,同時(shí),也在我的內(nèi)心深處產(chǎn)生了久遠(yuǎn)的影響。在此,由衷的感激渦陽縣人民法院的領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心和幫助,感激我的實(shí)習(xí)中各位法官對我耐心的教導(dǎo)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:在刑庭、民庭等各位法官的指導(dǎo)下完成了判決書的草擬工作;進(jìn)行了民事案件調(diào)判結(jié)合辦案方式之完善的調(diào)研工作;寫了信息和審判研究。另外,參加合議庭的評議以及法院的接待當(dāng)事人等工作,也進(jìn)行若干次庭審的旁聽。
在4月份期間,我主要完成的工作是書寫判決書。這個(gè)案子是關(guān)于船舶碰撞引起的損害賠償糾紛的案件,原告的漁船被被告的貨船撞沉,從而引起了對船舶的價(jià)值評估計(jì)算,涉及到大量的證據(jù)材料,在整個(gè)案件中,對案件發(fā)生當(dāng)時(shí)得天氣狀況、認(rèn)定當(dāng)事人雙方船舶之間的碰撞責(zé)任比例等是相當(dāng)重要的,通過對此判決書的草擬,讓我近距離的模仿法官的思維,站在評判者的角度去分析整個(gè)案件的來龍去脈,這在我的學(xué)生生涯中是不可能接觸到的,對我的鍛煉也是相當(dāng)有益的,經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間,我基本上完成了此判決書的草擬工作,交給沈軍老師后,原以為任務(wù)就完成了,后來才知道,這只是剛開始,沈軍老師很認(rèn)真的修改我寫的判決書,并對我的每一處有錯(cuò)誤的地方都做了批注,然后我接著修改,竟然發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多的錯(cuò)誤,沈軍老師對我的每一錯(cuò)誤耐心的講給我聽,并絲毫沒有責(zé)備的意思,使我深受感動,于是接下來的工作就是修改此判決書了,前前后后我總共修改了好多次的,在整個(gè)書寫判決書的過程中,我深刻的認(rèn)識到這個(gè)工作是如此的需要耐心和細(xì)心,而且需要閱讀大量的證據(jù)材料,在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都不能有任何的馬虎和疏忽,因?yàn)閷τ谌魏我粋€(gè)細(xì)節(jié)都可能會關(guān)系到整個(gè)案件的判決結(jié)論的,從而影響到案件當(dāng)事人的實(shí)體權(quán)利的,從這一點(diǎn)上來看,法官的承當(dāng)?shù)呢?zé)任是相當(dāng)?shù)拇蟮?,從沈軍老師對案件的處理方法和態(tài)度以及他平時(shí)的工作看,加深了我對法官這個(gè)職業(yè)的崇敬,這種崇敬之情轉(zhuǎn)化為我的熱情,使我更加認(rèn)真的對待在法院實(shí)習(xí)的這個(gè)機(jī)會。
在草擬判決書的同時(shí),我也開始了法官安排我的調(diào)研工作,“民事案件調(diào)判結(jié)合辦案方式之完善”這個(gè)論題對我來說不是很熟悉,因?yàn)槲以诖酥皼]有接觸到訴訟這方面的知識,于是我在業(yè)余之際收集了大量的資料,也閱讀了相關(guān)的文章,在這個(gè)基礎(chǔ)上我才動筆,最后順利的完成了這篇論文。在論文的調(diào)研過程中,除了能夠熟悉當(dāng)前我國在對待判決和調(diào)解的流程外,對這個(gè)制度也有了深刻的認(rèn)識,特別是在當(dāng)前構(gòu)建社會主義和諧社會的前提下,法治無疑是最穩(wěn)固的基礎(chǔ)、最可靠的保障,因此,在此基礎(chǔ)上來進(jìn)一步研究民事調(diào)解和審判制度將有著更積極的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
五月份下旬,在完成了判決書的草擬后,我開始接觸了法院審判的實(shí)體流程,比如合議庭的評議,在評議中,正對案件的審理問題我也作了自己觀點(diǎn)的闡述,這無形中鍛煉了我分析案件的能力,對我的實(shí)踐知識是個(gè)較大的提高。而且爭對案件的爭議焦點(diǎn),我寫了相關(guān)的信息,也充實(shí)了法院的實(shí)習(xí)生活。在六月份,由于到了學(xué)校的考試周,學(xué)期末的考試都接踵而至,法院的實(shí)習(xí)工作我暫時(shí)放慢進(jìn)度,當(dāng)然每周來法院的時(shí)間是充分保障的,在這點(diǎn)上,沈軍老師是十分的體諒我,讓我把時(shí)間和精力放在學(xué)業(yè)上,完成好自己的學(xué)業(yè)才是做學(xué)生的基本任務(wù)。
在法院的最后期間,我完成了法院案件的審判研究,這篇審判研究是關(guān)于法律適用的問題,即海商法與民法的適用問題,對于這個(gè)問題,其實(shí)也是與我的專業(yè)最相關(guān)的,在弄清楚最基本的問題后,才能正確的做好其他的研究,我想沈軍老師在此似乎特意給我安排了對這個(gè)基本問題的讓我再次學(xué)習(xí),給與我很大的啟發(fā)。
由于我在法院的時(shí)間并不多,而且我以前本科學(xué)習(xí)的專業(yè)并非是法律專業(yè),對于來法院實(shí)習(xí)的我,是有一定的壓力,但我喜歡這樣的挑戰(zhàn),人生是需要有挑戰(zhàn)的。經(jīng)驗(yàn)的不足給我的工作增加了很多不便,為此也給沈軍老師帶來了很多不應(yīng)該消耗的時(shí)間,我感到十分的抱歉,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我將會更加的努力工作,細(xì)心認(rèn)真,謙虛謹(jǐn)慎,做好自己該做的事情。在法院實(shí)習(xí)的期間,每個(gè)人都是很禮貌,謙虛的,這也因此要求我對待工作需要謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,謙虛對人,嚴(yán)謹(jǐn)對工作。再瑣碎的工作,只要是吩咐了就必須認(rèn)真完成;對待工作要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們在法院的實(shí)習(xí)時(shí)間由于很短暫,能做的工作不多,因此也不能完整的和帶教老師做完一整套的審判流程。通過實(shí)習(xí),我將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的工作中。
理論和實(shí)際是不可分的,在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也得到了鍛煉;這次實(shí)習(xí)開闊了我的視野,使我對法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解,也對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握;此外,在與沈軍老師接觸中,我們在一起相互交流,相互促進(jìn),從他身上我學(xué)到很多為人處世的方法,這些都是在書上學(xué)不到的;而且對于分析問題的方法,我的收獲也是很大的。
最后,我想借此機(jī)會,再一次向沈軍老師致以衷心的感謝,同時(shí)也為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的上海海事法院的工作人員及我的老師,在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝!
【第7篇 2023最新預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)
2023級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,作為白沙法院實(shí)習(xí)學(xué)生的帶隊(duì)老師,我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適,到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟,他們都得到了不同程度的鍛煉,而我本人也從這次實(shí)習(xí)活動中收獲頗豐,以下是我的總結(jié)與體會。
一、組織管理方面
本次實(shí)習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,又得到了白沙縣法院的大力支持,此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實(shí)習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排,使得這次實(shí)習(xí)從整體情況來看,組織管理有序,后勤保障無憂。尤其值得一提的是,白沙法院作為法學(xué)院新的實(shí)習(xí)基地,對我院學(xué)生的實(shí)習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致,法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障,這次實(shí)習(xí)活動又印證了這一點(diǎn)。
二、實(shí)習(xí)工作實(shí)施方面
在白沙法院實(shí)習(xí)的共有六名同學(xué),二女兩男,經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后,我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組,分別到案件較多的三個(gè)法庭(民庭、刑庭、執(zhí)行庭)實(shí)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間后,再進(jìn)行輪換,以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求,學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律,每天寫心得體會,記錄典型案例。
外出要請假報(bào)告;帶隊(duì)老師要貫徹執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃,按照實(shí)習(xí)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)日程,嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度,指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康,與實(shí)習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個(gè)實(shí)習(xí)工作過程中,師生均都按要求完成了實(shí)習(xí)任務(wù):學(xué)生虛心求教,勇于實(shí)踐,取人之長,補(bǔ)己之短,書寫了實(shí)習(xí)日記,記錄了典型案件,實(shí)習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊(duì)老師,我也用各種方式及時(shí)和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通,以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲,以使實(shí)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
三、實(shí)習(xí)的收獲
1、對法律知識的學(xué)習(xí)有了更多的興趣和動力
實(shí)習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為,在實(shí)踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西,在他們辦理真實(shí)案件時(shí)往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活里,他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念,同時(shí)又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時(shí)候,就會促使他們“尋找”法律,增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中,常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實(shí)務(wù)中,碰到案件時(shí),如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力,那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠,要么發(fā)現(xiàn)能力不足,解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
2、法律實(shí)務(wù)技獲得了鍛煉和提高
法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識,更要掌握從事法律實(shí)務(wù)的基本技能和基本方法,實(shí)習(xí)活動是獲得實(shí)務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實(shí)務(wù)技能包括的內(nèi)容很多,但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實(shí)的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個(gè)方面。
法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流,表達(dá)自己對特定事實(shí)或問題的認(rèn)識和看法,也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見,記載特定的法律事實(shí)和法律關(guān)系。因此,法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì),而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。
實(shí)習(xí)學(xué)生通過參與庭審,發(fā)表審理意見,書寫案件匯報(bào)材料,協(xié)助法官作出裁判結(jié)果,無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練,其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實(shí)的探知和解決技能是一項(xiàng)綜合技能,學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實(shí),獲得解決案件的經(jīng)驗(yàn)和方法,是實(shí)習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中,瑣碎的事務(wù),對實(shí)習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義,如傳票何時(shí)送達(dá)、如何送達(dá),當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
3、部分填補(bǔ)了司法倫理培養(yǎng)不足的缺陷
目前我國法學(xué)本科教育基本上沒有司法倫理教育的內(nèi)容,取而代之的是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程,明顯缺乏對法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次,司法倫理的培養(yǎng)也不是簡單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來,但并非把這些規(guī)定背下來就提高了職業(yè)倫理。司法倫理是在實(shí)踐中無數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價(jià)值觀念。實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法倫理的形成和強(qiáng)化,填補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
四、存在的問題和改進(jìn)建議
1、實(shí)習(xí)時(shí)間較短,學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期,增加實(shí)習(xí)時(shí)間。
2、缺乏對實(shí)務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)到什么全憑運(yùn)氣,案件多就學(xué)得多,案件少就學(xué)得少??煞窨紤]在學(xué)生實(shí)習(xí)中期,由帶隊(duì)老師和指導(dǎo)法官就實(shí)務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn),學(xué)用結(jié)合。
【第8篇 預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)
預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)
為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)現(xiàn)已結(jié)束,通過在校集中培訓(xùn)和校外兩個(gè)階段的,我增強(qiáng)了法官職業(yè)意識和職業(yè)道德素養(yǎng),夯實(shí)了理論基矗通過,提高了司法司法實(shí)踐能力和審判技能?,F(xiàn)就一年的培訓(xùn)作自我鑒定如下:
在校集中培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽課,嚴(yán)守紀(jì)律,積極參與討論,并主動向老師請教學(xué)習(xí)中的疑難問題,按計(jì)劃完成了綜合知識、職業(yè)技能課程的學(xué)習(xí),具備了法官的基本職業(yè)技能。通過學(xué)習(xí),我堅(jiān)定了政治信念,樹立了司法為民和廉潔司法的理念,培養(yǎng)自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個(gè)重要環(huán)節(jié)有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)了我運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力,提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的'了解,尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書和訴訟調(diào)解等職業(yè)能力上有了較好地掌握,具備法官應(yīng)有基本能力;為下一步實(shí)習(xí)積累了豐富的知識,夯實(shí)了理論基矗
在實(shí)習(xí)期間,我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在立案庭實(shí)習(xí)期間,我勤學(xué)多問,積極參與,勇于實(shí)踐。通過實(shí)習(xí),我能獨(dú)立完成民事、刑事、行政案件的證據(jù)材料審查,并完成立案程序操作。在老師的指導(dǎo)下,我積極參與訴訟外調(diào)解工作,掌握了訴訟外調(diào)解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規(guī)范及要求,能依照法律和法理解答當(dāng)事人提出的問題,對當(dāng)事人進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑V訟指導(dǎo),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導(dǎo)和勸返工作中,我始終以極大的耐心去接待,用誠心與他們交流,用公心去釋法解疑,提高了自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力。
在刑事審判庭實(shí)習(xí)期間,我虛心求學(xué),以能為師,刻苦研習(xí),一絲不茍。指導(dǎo)老師對我在辦案過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)。在庭前準(zhǔn)備階段,我認(rèn)真閱卷并做好筆錄,及時(shí)接受點(diǎn)評,邊總結(jié)邊修正提綱,保證了庭審成效。我熟悉了審規(guī)范和證據(jù)審查方法,能及時(shí)把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長并與合議庭成員進(jìn)行適時(shí)交流,保證了庭審效率。通過評議案件我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師的對我審判意見的點(diǎn)評,總結(jié)自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會,提高了審判技能和適用法律解決實(shí)際問題的能力。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內(nèi)容詳實(shí)和詞語規(guī)范。
在民事審判庭習(xí)期間,我直接參與案件的審判,在指導(dǎo)下我對案件的起訴材料進(jìn)行了審查,認(rèn)真做好閱卷筆錄并組織了證據(jù)交換和制作了庭審提綱,做到了審理思路明確,調(diào)查范圍全面、確定須查明的事實(shí)準(zhǔn)確,歸納爭議的焦點(diǎn)詳實(shí)。庭審中我十分重視案件所涉證據(jù)并注意其在庭審中的運(yùn)用;通過案件的評議我著力培養(yǎng)了法律思維方式,及時(shí)與老師進(jìn)行了交流制作了評議筆錄,提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書制作方面做到了格式規(guī)范,表述妥當(dāng),邏輯嚴(yán)密,層次分明。在實(shí)習(xí)中,我注重運(yùn)用學(xué)法理和心理學(xué)知識,與當(dāng)事人構(gòu)建溝通橋梁,調(diào)控當(dāng)事人心理預(yù)期。在老師指導(dǎo)下靈活調(diào)整了調(diào)解策略摸索調(diào)解技巧。這使我牢固樹立起了和諧司法的理念,并把案結(jié)事了做為衡量自己工作的重要指標(biāo)。
在行政審判庭實(shí)習(xí)期間,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了全部行政案件辦案流程,還參與案件的審判。在指導(dǎo)下我熟悉了行政審判案件各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。庭前準(zhǔn)備階段,審查材料做到了案情熟悉,焦點(diǎn)集中,思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求,結(jié)合案件性質(zhì)和爭議焦點(diǎn),確定了庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭議。通過聽審、直接發(fā)問檢驗(yàn)了閱卷的成效和審理思路,并在實(shí)踐中熟悉了庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法。實(shí)習(xí)中,我著重加強(qiáng)了案件審理報(bào)告的制作學(xué)習(xí),做到了案件事實(shí)書寫詳略得當(dāng),證據(jù)采納表述清楚,行文層次清晰。在評議時(shí),我對不同意見虛心接受、細(xì)心記錄,認(rèn)真修改一絲不茍。
通過一年時(shí)間的培訓(xùn),我個(gè)人認(rèn)為我具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng),達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn)。我決心在今后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和連續(xù)性,持之以恒努力提高自身素質(zhì)和能力,做一名合格的法官,為構(gòu)建和諧社會做出更大貢獻(xiàn)。
【第9篇 預(yù)備法官立案庭實(shí)習(xí)總結(jié)模板
一、實(shí)習(xí)目的
通過實(shí)習(xí),全面了解從立案到結(jié)案的全過程;通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)法律知識分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中法律問題的能力;通過實(shí)習(xí),認(rèn)識到自己在理論和實(shí)踐方面存在的不足,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、針對性、創(chuàng)造性;在實(shí)習(xí)過程中,通過虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助、誠心學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn),全面提高綜合法律素質(zhì)和法學(xué)修養(yǎng),為走上法官崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)成果
預(yù)備法官實(shí)習(xí)是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下從立案、接待信訪當(dāng)事人、送達(dá)相關(guān)法律文書、開庭審理、參加合議庭、制作法律文書、宣判等承擔(dān)起一個(gè)法官辦案的全過程,我崇拜指導(dǎo)老師和同事們扎實(shí)的法學(xué)專業(yè)知識和豐富的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在八個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了對法官這份職業(yè)的了解,樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感,取得了令人滿意的實(shí)習(xí)成果:
1、立案庭實(shí)習(xí)收獲
立案庭是法院對外的第一個(gè)窗口,是法院工作的開始,占據(jù)很重要的位置。立案庭的工作十分繁多,每天要面對各種各樣的人,立案庭的法官經(jīng)常要與這些當(dāng)事人進(jìn)行說理和勸解,而不是簡單的審核是否符合立案條件這么簡單。立案庭還為那些不懂法律程序或者是不懂得怎么寫起訴書、不會寫字的當(dāng)事人提供方便,會根據(jù)當(dāng)事人的請求用法院專門的起訴書范本進(jìn)行填寫。立案庭立案后還要對案件進(jìn)行分類和開庭排期,通知被告和相關(guān)當(dāng)事人有關(guān)的訴訟權(quán)利。我在立案庭實(shí)習(xí)期間,虛心向指導(dǎo)老師請教,對案件進(jìn)行篩選,對屬于法院主管的,予以立案審查,而對不屬法院主管的,告知當(dāng)事人通過其他渠道解決。
立案庭設(shè)立一個(gè)信訪接待室,立案信訪工作既是人民法院審判工作的重要組成部分,也是黨和國家群眾工作的重要組成部分,任務(wù)艱巨,使命光榮。立案信訪場所既是群眾表達(dá)訴求、參與訴訟、解決矛盾糾紛的重要窗口,也是人民法院掌握社情民-意、服務(wù)涉訴群眾、聯(lián)系社會各界的橋梁紐帶,功能重要,作用重大。在深入踐行“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動中,把信訪工作作為送上門來的民生問題,必須認(rèn)真對待。對各類信訪件的接受及處理結(jié)果作相應(yīng)的登記。信訪件的登記簿分為:人民群眾來信登記簿、人民群眾來訪登記簿、院長接待日登記簿、業(yè)務(wù)庭長接待日登記簿。對來信按性質(zhì)分類登記,注明收到日期,及時(shí)答復(fù),準(zhǔn)確轉(zhuǎn)送。來訪也按性質(zhì)分類登記,注明接待日期。接待時(shí)做到著裝接待,做到儀表端正、態(tài)度和藹、用語文明,認(rèn)真聽取來訪者的情況反映,認(rèn)真記錄詳細(xì)情節(jié)、主要事實(shí)和理由,耐心向來訪者解答、轉(zhuǎn)處或作其他處理。對涉及本院審判、執(zhí)行案件和社會不安定信訪件及重大信訪件,接待后當(dāng)天向分管院長報(bào)請批處。對需交辦的信訪件交由院長或分管院長作出批辦、處理意見后送責(zé)任部門。在信訪工作中我深刻體會到,信訪工作要做到“七到位”:不滿情緒疏導(dǎo)到位;釋法答疑解釋到位;關(guān)鍵癥結(jié)掌握到位;實(shí)際困難解決到位;合理訴求滿足到位;無理要求告知到位;不法行為處置到位。同時(shí),緊緊依靠黨委、人大、政府,以聯(lián)動制度為依托,運(yùn)用社會各方面的力量,通過法律、經(jīng)濟(jì)、文化等各種手段促使上訪人息訴罷訪。
2、民一庭實(shí)習(xí)收獲
民一庭主要處理的是婚姻、繼承、財(cái)產(chǎn)分割、民事侵權(quán)、合同糾紛、民事權(quán)利的確認(rèn)、變更、撤銷之訴等內(nèi)容案件,這些案件雖然瑣碎,但是卻同民眾切身利益息息相關(guān)。他們對自己的利益十分關(guān)注,為此每天都會向法官訴苦,訴說自己的“委屈”。因?yàn)檫@是一種發(fā)泄,當(dāng)事人需要發(fā)泄他們心中的不滿情緒。通過在民一庭的實(shí)習(xí),我能從另一個(gè)角度知悉民生、民情、民怨。有經(jīng)驗(yàn)的法官們會傾聽他們訴說,這有益于疏導(dǎo)他們的憤怒,同時(shí)在當(dāng)事人的傾訴過程中對法官也多了一份信任,這樣在調(diào)解的時(shí)候有益于做當(dāng)事人的工作。
通過在民事一庭的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)法院在實(shí)際的判案中與課本抽象的理論和法條刻板的規(guī)定的不同,是法官辦理案件時(shí)堅(jiān)持調(diào)解前置原則,非經(jīng)調(diào)解不輕易判決。今年恰逢“調(diào)解年”,各法院都在加大力度提高調(diào)解率。如果對一個(gè)案件只是簡單地予以判決,往往會導(dǎo)致“一場官司十年仇”。而調(diào)解結(jié)案是保護(hù)當(dāng)事人利益糾紛的方式。這可以有力避免判決成一紙空文的負(fù)面后果,雖然有時(shí)對于當(dāng)事人一方會有失公平,但權(quán)益受損方真正得到了補(bǔ)償才是最重要的結(jié)果。而且在案件訴訟費(fèi)大幅下降,在辦案經(jīng)費(fèi)縮小的情況下,如果一味采用判決,對法院有限的人力、物力、財(cái)力是一種極大的浪費(fèi)和損耗。對調(diào)解無望,非判不可的案件,在判決的同時(shí)辨析法理,要盡力做好當(dāng)事人的思想教育和法制宣傳工作,使當(dāng)事人服判息訴,避免“案結(jié)事不了”和當(dāng)事人無休止的上訪告狀現(xiàn)象。
在民一庭的實(shí)習(xí),我深刻地體會到:法律是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,它僅有基本的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它更需要的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗(yàn)和社會閱歷,作為一名法官不僅需要有獨(dú)立的法律人格,更需要有崇高的法律素養(yǎng)。
3、行政庭實(shí)習(xí)收獲
行政庭的受理的案件一般涉及群體糾紛,隨著我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,行政爭議的新情況新問題不斷出現(xiàn),若處理不好,往往容易造成群體信訪事件。
在行政庭實(shí)習(xí)期間,了解到必須充分發(fā)揮訴調(diào)對接的作用,利用訴前協(xié)調(diào)、庭外協(xié)調(diào)等多種行政爭議化解模式,通過協(xié)調(diào)貫徹始終、定期聯(lián)系會議、上門指導(dǎo)服務(wù)等三項(xiàng)制度,適當(dāng)延伸審判職能,使司法機(jī)關(guān)成為化解行政爭議案件的緩沖劑,從行政爭議的預(yù)防、和解、執(zhí)行入手促進(jìn)“官民”和-諧,力爭做到案結(jié)事了。將協(xié)調(diào)工作貫徹案件始終,做到訴前協(xié)調(diào)、訴中協(xié)調(diào)和判后協(xié)調(diào)相結(jié)合。行政訴訟不同于民事訴訟,案件的成因通常是原告經(jīng)過多方奔走努力未能解決問題的情況下,為維護(hù)自身合法權(quán)益被-迫無奈提起訴訟。因此,他們的訴訟主張大多有一定的合理性。因此,在審查受理階段即找原告談話,了解原告起訴所欲達(dá)到的真實(shí)意圖,分析其主張的合理合法依據(jù),在摸清原告真實(shí)想法的前提下及時(shí)與被訴行政機(jī)關(guān)進(jìn)行溝通,了解所涉案件的相關(guān)情況,提請行政機(jī)關(guān)與原告及早溝通,盡可能使雙方矛盾解決在成訟之前。在辦案中,對行政機(jī)關(guān)在具體行政行為中的違法違規(guī)行為不護(hù)短,不搞“官官相護(hù)”。成訟以后,行政庭堅(jiān)持把行政協(xié)調(diào)工作作為重要的工作內(nèi)容,根據(jù)行政案件中許多當(dāng)事人“要個(gè)說法、分個(gè)是非”這一特點(diǎn),大多數(shù)案件并不急于下判,而是在庭審結(jié)束后繼續(xù)做各方當(dāng)事人的工作,盡量使各方意見接近一致,即使最后沒有協(xié)調(diào)成功,也為下一步工作打下較好的基礎(chǔ)。對協(xié)調(diào)不成的案件并不是一判了之,多數(shù)判決結(jié)案的案件,總有一方當(dāng)事人提起上訴,為此,及時(shí)與上級法院取得溝通,將協(xié)調(diào)工作情況和達(dá)不成一致的原因反映給上級法院,為二審協(xié)調(diào)提供參考意見,使多數(shù)上訴案件在二審階段得以協(xié)調(diào)解決,避免矛盾擴(kuò)大,有效地緩解行政爭議。
同時(shí),加大非訴行政案件執(zhí)行的力度,特別是對計(jì)生非訴行政案件的執(zhí)行。計(jì)生部門上門征收社會撫養(yǎng)費(fèi)阻力很大,對這些超生者征收不到位所造成的社會影響相當(dāng)惡劣,也導(dǎo)致我縣計(jì)劃生育工作的被動局面。為此必須要配合縣計(jì)生委加大了對釘子戶的征收力度,以點(diǎn)帶面,打開了征收社會撫養(yǎng)費(fèi)的工作局面。在工作中也做到了有張有弛,對執(zhí)行時(shí)確實(shí)有困難的當(dāng)事人給其一定的時(shí)間籌集執(zhí)行款項(xiàng)。在行政庭實(shí)習(xí)期間,給我的感觸是處理行政案件一定要有較強(qiáng)的溝通能力;多與當(dāng)?shù)卣块T交流、多向當(dāng)?shù)攸h委請示匯報(bào)、多和普通老百姓溝通。
4、審監(jiān)庭實(shí)習(xí)收獲
審監(jiān)庭是法院公平正義的最后一道關(guān)口,承擔(dān)著重要的歷史使命。民事訴訟法修改以后,當(dāng)事人申請?jiān)賹彽拿袷掳讣茌牂?quán)上移和基層法院審監(jiān)庭辦案任務(wù)減少。審監(jiān)庭主要工作職責(zé)為案件質(zhì)量監(jiān)督管理。我在審監(jiān)庭實(shí)習(xí)期間,參與過對案件質(zhì)量進(jìn)行評查工作。此項(xiàng)工作對我來說是新課題,壓力很大。我經(jīng)常向庭室其他同志請教案件質(zhì)量評查的相關(guān)規(guī)定,從多方面掌握評查技能,力求評查客觀公正,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在審監(jiān)庭工作,必須要樹立依法糾錯(cuò)的司法理念,正確把握糾正錯(cuò)誤與維護(hù)生效裁判既判力和權(quán)威性的關(guān)系。明確審監(jiān)工作的重要性,把它作為維護(hù)司法公正、保障當(dāng)事人合法權(quán)益不受侵害的最后一道防線;明確審監(jiān)工作機(jī)制,為院長履行審判監(jiān)督職能服務(wù),依法監(jiān)督本院生效裁判并向院長負(fù)責(zé);明確職責(zé)要求,在“司法為民”方針指導(dǎo)下找準(zhǔn)維護(hù)既判力和保障當(dāng)事人合法訴權(quán)之間的結(jié)合點(diǎn),努力追求司法公正。在審判活動中,堅(jiān)持將穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒、化解當(dāng)事人之間的矛盾等疏導(dǎo)工作貫穿于再審案件的全過程,對當(dāng)事人既熱情接待,耐心解釋,聽取意見,努力追求辦案的法律效果和社會效果的統(tǒng)一,又不一味附和當(dāng)事人,適時(shí)闡明法理,維護(hù)司法權(quán)威。
三、實(shí)習(xí)工作總結(jié)
1、實(shí)習(xí)檢驗(yàn)了我的法學(xué)知識,培養(yǎng)和提高了自身的實(shí)踐能力。
實(shí)習(xí)階段一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)活動是參加開庭審理,當(dāng)我第一次坐在那高高的審判臺上,立即有一種威嚴(yán)感與神圣感。在庭審中觀察原、被告是如何進(jìn)行舉證、質(zhì)證的,應(yīng)該如何掌握和調(diào)度整個(gè)庭審的進(jìn)度和秩序?案子的真-相是如何的?應(yīng)該如何進(jìn)行判斷和判決?我知道作為一名法官必須具備駕馭庭審的能力。庭審的過程不是一帆風(fēng)順,有時(shí)候庭審過程就像是在菜市場吵架,如果駕駛不好,庭審就無法進(jìn)行下去,也就無法查清案件事實(shí),影響到案子的裁判。通過實(shí)習(xí),我向其他有豐富庭審經(jīng)驗(yàn)的同事們學(xué)到了不少知識。他們告訴我,一旦發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人不服從指揮,任意表達(dá)自己的意志的時(shí)候就應(yīng)該制止,否則,他們會越吵越激烈,勢必會影響整個(gè)庭審的順利進(jìn)行。
制作裁判文書是實(shí)習(xí)的重中之重,也是難點(diǎn)。通過裁判文書,可以看出法官的責(zé)任心以及法律運(yùn)用能力,可以說裁判文書是法官的“臉面”。
在校期間雖學(xué)習(xí)過法律文書的寫作,而且也拜讀過大量的裁判文書,可一旦自己制作裁判文書可不是那么容易的事。我打印過判決書、調(diào)解書和裁定書,每一種文書體式都是不一樣的,在打印的時(shí)候,判決書要詳細(xì),對于雙方提交的證據(jù)要寫清楚證據(jù)名稱、證明的內(nèi)容等,要從證據(jù)中查明案件的事實(shí),然后寫明法院的判決理由和事實(shí),判決的結(jié)果。調(diào)解書對于法院判決的理由就不用書寫,但是要根據(jù)調(diào)解筆錄將調(diào)解結(jié)果寫好,最后要在調(diào)解書最后將調(diào)解書的效力寫入。裁定書應(yīng)該說是較為簡單的。判決書和調(diào)解書要寫得既簡潔又要豐滿有力,除了格式要正確,表達(dá)也要通順,一份判決書或者是調(diào)解書也是一份作文,要多讀、多修改,我將裁判文書寫好后交給指導(dǎo)老師,他們通常修改很多次,連標(biāo)點(diǎn)符號也不放過,因?yàn)榉晒ぷ魇菄?yán)謹(jǐn)和神圣的,法律文書里的一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都代表著法律的神圣,不容有錯(cuò)。
2、實(shí)習(xí)讓我對民事調(diào)解有一個(gè)深刻的認(rèn)識。
今年恰逢“調(diào)解年”,各個(gè)法院都在力爭調(diào)解率,我院的調(diào)解率一直偏低,院黨組經(jīng)討論決定要下大功夫加大調(diào)解力度。調(diào)解結(jié)案的糾紛主要是生活中的糾紛,因而調(diào)解的方式在民事案件中被頻繁使用。
很有調(diào)解經(jīng)驗(yàn)的法官說要做好調(diào)解工作法官要具備三種力量:一是人格的力量,調(diào)解工作的主持者應(yīng)該是通曉法律知識,有法學(xué)素養(yǎng),有一定的威望,說話有分量的人,他能夠以自己的言行使大家信服,能服眾。調(diào)解員本身的人格魅力能使當(dāng)事人對其產(chǎn)生信任感。二是智慧的力量,調(diào)解員要思維敏捷,處理事務(wù)的方法多樣,反應(yīng)能力迅速,擁有這樣的智慧才能對矛盾作出反應(yīng),才能抓住矛盾的中心,幫當(dāng)事人找出解決的途徑。三是情感的力量,法官被要求在審判中不要帶個(gè)人的感情-色彩,在調(diào)解中要公正、公平,但是這并不是說調(diào)解者就應(yīng)該板著一張臉,很嚴(yán)肅的對待當(dāng)事人,或者是對矛盾不聞不問,漠不關(guān)心,這樣并不能解決當(dāng)事人之間的矛盾。大家都是人,都有感情,因而應(yīng)該以情動人,試著去了解當(dāng)事人的感情,以情動人,才能解決好矛盾。
調(diào)解工作在庭前、庭中、庭后都可以進(jìn)行,有很多的案件在開庭以前就調(diào)解結(jié)束了,在開庭的過程中如果雙方當(dāng)事人有和好或?qū)⒚芙鉀Q的可能,也會當(dāng)庭進(jìn)行調(diào)解,庭后調(diào)解的也有。要做好調(diào)解工作,不能就事論事,這樣會陷于被動。調(diào)解應(yīng)積極做好預(yù)防工作,預(yù)防民間糾紛的發(fā)生,將糾紛化解于萌芽狀態(tài)。對已發(fā)生的糾紛,在進(jìn)行調(diào)解的同時(shí),要特別注意防止激化,防止糾紛的惡性轉(zhuǎn)化,調(diào)解員的工作方針是調(diào)防結(jié)合、以防為主,要寓防于調(diào),以調(diào)促防,以防保調(diào),在進(jìn)行調(diào)解工作時(shí),要時(shí)刻注意預(yù)防工作,化被動為主動。調(diào)解要尊重當(dāng)事人的選擇,當(dāng)事人雙方都要自愿,調(diào)解的過程中要合法,平等對待當(dāng)事人,尊重當(dāng)事人訴訟權(quán)利。
調(diào)解的進(jìn)行應(yīng)該在查清事實(shí)、分清是非前提下進(jìn)行,當(dāng)事人有時(shí)候會情緒激動,說話沒有仔細(xì)考慮,語氣十分惡劣,法官面對的當(dāng)事人經(jīng)常是這樣子,經(jīng)常可以聽見當(dāng)事人生氣的聲音以及指責(zé)的聲音,法官要好好的勸解他們,將他們再帶回到矛盾的焦點(diǎn)上??粗ü賯冃量嗟恼{(diào)解,真的是又佩服又自慚,自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多的。
3、實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我的綜合素質(zhì)。
實(shí)習(xí)期間,經(jīng)常有當(dāng)事人咨詢也經(jīng)常有電話打進(jìn)來進(jìn)行咨詢案件的情況,我時(shí)常接待各種各樣的當(dāng)事人,與不同性格的法官打交道,在處理和這些人的交往中提高自己的交際能力、對人待物的能力。而處理文書和參加庭審,提高了我書寫的能力,鍛煉了口才,也讓自己更加謹(jǐn)慎、細(xì)致,嚴(yán)謹(jǐn)程度有了一定的提高。
4、通過實(shí)習(xí),我對法院工作有了新的認(rèn)識。
前幾年輿-論認(rèn)為法院有法不依,執(zhí)法不嚴(yán),違法不究,法院是花錢的當(dāng)事人的傳話筒,法院腐-敗是的腐-敗,對法院的影響很壞??墒乾F(xiàn)在法院不是人們以前眼中的形象,隨著法官們綜合素質(zhì)的提高,法官們嚴(yán)肅地約束自己的行為,模范地遵守憲法和法律,維護(hù)憲法和法律的實(shí)施。他們不僅有豐富的法律專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn),而且還具有較高的法律素養(yǎng),為當(dāng)事人盡心盡力辦事,切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
四、實(shí)習(xí)中暴露出來的問題
1、通過實(shí)習(xí)使我意識到作為法官只有法學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要有實(shí)際動手解決問題的能力、有面對問題找出解決方案的能力。盡管學(xué)習(xí)了四年的法學(xué)知識和通過了國家統(tǒng)一司法考試,但對現(xiàn)實(shí)涉足太少,把現(xiàn)實(shí)看得太簡單,處理問題有些任性,也缺乏必要的法學(xué)人格培養(yǎng),做事情不夠穩(wěn)重。
2、在各個(gè)部門實(shí)習(xí)的時(shí)間相對較短,實(shí)習(xí)只是到了一個(gè)新的環(huán)境,沒有太多的時(shí)間向指導(dǎo)老師和同事們學(xué)習(xí),對案件的分析只有很膚淺的認(rèn)識,跟老師的學(xué)習(xí)還沒有深入,還沒有達(dá)到自己能獨(dú)擋一面的程度,面對很多問題很多情況,我還手足無措。
五、結(jié)語
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行?!痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中,在指導(dǎo)老師的關(guān)懷與教導(dǎo)下,在同事們的大力幫助下,我更加鞏固了所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識,較好地掌握了法律在實(shí)踐中的運(yùn)用,提高了法律實(shí)踐能力。但我也深深地感到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)踐應(yīng)用過程中專業(yè)知識的匱乏以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。我將在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中加倍努力、勤奮學(xué)習(xí),以掌握更多的知識和經(jīng)驗(yàn),為走上神圣的法官崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【第10篇 預(yù)備法官個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文
預(yù)備法官個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
2023級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,作為白沙法院實(shí)習(xí)學(xué)生的帶隊(duì)老師,我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適,到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟,他們都得到了不同程度的鍛煉,而我本人也從這次實(shí)習(xí)活動中收獲頗豐,以下是我的總結(jié)與體會。
一、組織管理方面
本次實(shí)習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,又得到了白沙縣法院的大力支持,此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實(shí)習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排,使得這次實(shí)習(xí)從整體情況來看,組織管理有序,后勤保障無憂。尤其值得一提的是,白沙法院作為法學(xué)院新的實(shí)習(xí)基地,對我院學(xué)生的實(shí)習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致,法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障,這次實(shí)習(xí)活動又印證了這一點(diǎn)。
二、實(shí)習(xí)工作實(shí)施方面
在白沙法院實(shí)習(xí)的共有六名同學(xué),二女兩男,經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后,我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組,分別到案件較多的三個(gè)法庭(民庭、刑庭、執(zhí)行庭)實(shí)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間后,再進(jìn)行輪換,以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求,學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律,每天寫心得體會,記錄典型案例,外出要請假報(bào)告;帶隊(duì)老師要貫徹執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃,按照實(shí)習(xí)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)日程,嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度,指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康,與實(shí)習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個(gè)實(shí)習(xí)工作過程中,師生均都按要求完成了實(shí)習(xí)任務(wù):學(xué)生虛心求教,勇于實(shí)踐,取人之長,補(bǔ)己之短,書寫了實(shí)習(xí)日記,記錄了典型案件,實(shí)習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊(duì)老師,我也用各種方式及時(shí)和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通,以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲,以使實(shí)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
三、實(shí)習(xí)的收獲
1、對法律知識的學(xué)習(xí)有了更多的興趣和動力
實(shí)習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為,在實(shí)踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西,在他們辦理真實(shí)案件時(shí)往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活里,他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念,同時(shí)又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時(shí)候,就會促使他們“尋找”法律,增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中,常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實(shí)務(wù)中,碰到案件時(shí),如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力,那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠,要么發(fā)現(xiàn)能力不足,解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
2、法律實(shí)務(wù)技獲得了鍛煉和提高
法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識,更要掌握從事法律實(shí)務(wù)的基本技能和基本方法,實(shí)習(xí)活動是獲得實(shí)務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實(shí)務(wù)技能包括的內(nèi)容很多,但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實(shí)的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個(gè)方面。法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流,表達(dá)自己對特定事實(shí)或問題的認(rèn)識和看法,也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見,記載特定的法律事實(shí)和法律關(guān)系。因此,法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì),而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實(shí)習(xí)學(xué)生通過參與庭審,發(fā)表審理意見,書寫案件匯報(bào)材料,協(xié)助法官作出裁判結(jié)果,無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練,其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實(shí)的探知和解決技能是一項(xiàng)綜合技能,學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實(shí),獲得解決案件的經(jīng)驗(yàn)和方法,是實(shí)習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中,瑣碎的事務(wù),對實(shí)習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義,如傳票何時(shí)送達(dá)、如何送達(dá),當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
3、部分填補(bǔ)了司法倫理培養(yǎng)不足的缺陷
目前我國法學(xué)本科教育基本上沒有司法倫理教育的內(nèi)容,取而代之的是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程,明顯缺乏對法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次,司法倫理的培養(yǎng)也不是簡單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來,但并非把這些規(guī)定背下來就提高了職業(yè)倫理。司法倫理是在實(shí)踐中無數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價(jià)值觀念。實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法倫理的形成和強(qiáng)化,填補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
四、存在的問題和改進(jìn)建議
1、實(shí)習(xí)時(shí)間較短,學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期,增加實(shí)習(xí)時(shí)間。
2、缺乏對實(shí)務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)到什么全憑運(yùn)氣,案件多就學(xué)得多,案件少就學(xué)得少??煞窨紤]在學(xué)生實(shí)習(xí)中期,由帶隊(duì)老師和指導(dǎo)法官就實(shí)務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn),學(xué)用結(jié)合。
【第11篇 最新預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
成為一名上海市基層人民法院的初任法官,是全國法學(xué)院許多學(xué)生的向往。但是,對于擔(dān)任一名上海市基層人民法院初任法官必須經(jīng)過哪些步驟,了解的人恐怕很少。本文大致勾勒一下上海市基層人民法院初任法官路線圖,以供有志者對自己的法律人生作一個(gè)規(guī)劃。
一、通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試,并取得學(xué)位
《中華人民共和國法官法》第九條第一款第六項(xiàng)規(guī)定的法官學(xué)歷條件是本科以上,且不限于法律專業(yè)。上海市基層人民法院,作為全國有吸引力的基層人民法院,對于擬作為法官候選人的新錄用公務(wù)員,則依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定,提出了更高的學(xué)歷要求,即要求具備全日制法律專業(yè)碩士研究生以上學(xué)歷。因此,對于大學(xué)本科生來說,要想成為一名上海法官,首先應(yīng)當(dāng)通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試,并完成學(xué)業(yè),取得碩士研究生學(xué)位。
二、通過司法考試,取得a類法律職業(yè)資格證書
依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定,上海市基層人民法院對于新錄用公務(wù)員,還提出了通過司法考試,取得a類法律職業(yè)資格證書的要求。因此,法律專業(yè)碩士研究生在讀三年期間,應(yīng)當(dāng)爭取以360分以上的成績通過司法考試,取得a類法律職業(yè)資格證書,才能具備從事法律職業(yè)的資格和報(bào)考上?;鶎尤嗣穹ㄔ旱臈l件。
三、通過上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試,并體檢、考核合格
上海市公務(wù)員考試采用“2+_”的考試模式:“2”即2門公共科目綜合考試《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》和《申論》;“_”為1門崗位專業(yè)考試,報(bào)考法院的必須參加政法類專業(yè)考試。筆試成績合格者,參加統(tǒng)一組織的網(wǎng)上職位報(bào)名,并接受招錄單位的資格審查。經(jīng)審查合格的人員可進(jìn)入招錄單位的面試。經(jīng)面試合格的人員由招錄單位統(tǒng)一組織到指定的上海市二級甲等以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢??荚?、體檢、考核合格的,就可以被錄用。在各門考試中,上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試難度,有決定意義。因?yàn)殇浻妹~有限,而考生不受地域范圍限制。
四、到基層單位或崗位實(shí)習(xí)鍛煉一年
新錄用人員除已具有兩年以上工作經(jīng)歷或已在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層、執(zhí)法一線崗位上工作的,應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的試用期到基層單位或崗位實(shí)習(xí)鍛煉一年。2023年上海市基層人民法院新錄用人員均到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年。由于基層人民法院也可以理解為基層、執(zhí)法一線崗位,且工作非常繁忙,到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年的收獲并不比直接到基層人民法院工作鍛煉價(jià)值更大,因此,基層人民法院新錄用人員有可能壓縮到其他單位鍛煉的時(shí)間,或者直接到基層人民法院工作。
五、在試用期內(nèi)通過培訓(xùn)測試
在試用期內(nèi),新錄用人員必須先參加上海市人事局組織的國家公務(wù)員的初任培訓(xùn),為期約兩周;再參加上海市高級人民法院組織的初任書記員培訓(xùn),為期約三周。初任培訓(xùn)采取考試與考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。公務(wù)員初任培訓(xùn)在新錄用人員上崗前進(jìn)行,培訓(xùn)期滿后,經(jīng)考試考核合格者,發(fā)給公務(wù)員培訓(xùn)證書,作為上崗前及試用期考核、定級的依據(jù)之一。新錄用公務(wù)員不參加初任培訓(xùn)或初任培訓(xùn)不合格者,不能任職定級。在試用期內(nèi),新錄用人員還必須通過專門語言類的專門考試:職業(yè)英語必須四級以上(或博思英語三級以上),普通話水平測試必須二級乙等以上。
六、試用期滿被任命為書記員,定級副科或正科
試用期一年表現(xiàn)合格的,被任命為書記員。今后可能被任命為法官助理,但工作職責(zé)與書記員并無實(shí)質(zhì)差異,只是可能會將庭審記錄等工作分離由專門的速錄員擔(dān)任。全日制碩士研究生學(xué)歷的定級副科,全日制博士研究生學(xué)歷的定級正科。在職取得碩士或者博士學(xué)歷或?qū)W位的,并不當(dāng)然定級副科或正科。
七、定級后從事一年以上的書記員工作
《中華人民共和國法官法》第九條第六項(xiàng)規(guī)定,獲得碩士以上學(xué)位的,從事法律工作滿1年以上的,具備擔(dān)任法官的條件。由于有的法院不將試用期計(jì)入從事法律工作年限中,碩士研究生定級后再從事一年以上的書記員工作,才有晉升助理審判員的機(jī)會。由于上海市高級人民法院政治部對初任法官實(shí)行總額控制,而各基層人民法院仍有一部分通過司法考試的本科學(xué)歷的資深錄用制書記員,因此碩士研究生晉升助理審判員的年限大致在定級后一年到三年。但是,由于上海法院從2023年起開始招收聘任制書記員,實(shí)行書記員隊(duì)伍專門化,因此,盡管法官員額有限,可是在法院內(nèi)錄用制書記員有限,今后碩士研究生在定級一年后晉升助理審判員仍然是有保障的。
八、被推選作為初任法官候選人
各個(gè)法院每年可以晉升一批初任法官。首先由上海市高級人民法院政治部根據(jù)行政編制和法官員額等情況,決定各個(gè)法院可以晉升初任法官的名額。然后由各個(gè)法院黨組討論決定擬任初任法官的人選,
,并上報(bào)上海市高級人民法院政治部審核。審核通過的人選,可以參加預(yù)備法官培訓(xùn)。
九、參加為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)
從2023年起,書記員擔(dān)任初任法官,必須經(jīng)過為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)。預(yù)備法官培訓(xùn)分為三個(gè)階段:第一階段是集中培訓(xùn)階段,集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行法官職業(yè)素養(yǎng)與審判技能培訓(xùn),時(shí)間為1個(gè)半月,課程設(shè)置為法官職業(yè)素養(yǎng)、審判基本技能和相關(guān)知識三個(gè)部分。教學(xué)方法為授課、案例分析、小組討論、觀摩和模擬庭審、裁判文書制作。對模擬庭審的案例或教學(xué)案例,每個(gè)學(xué)員都要獨(dú)立制作裁判文書,交指導(dǎo)教師閱卷后講評。第二階級是分散實(shí)習(xí)階段,時(shí)間為9個(gè)半月,提任后擬從事的審判專業(yè)4個(gè)半月,由學(xué)員任選或指定其中一項(xiàng)其他審判專業(yè)3個(gè)月,立案、信訪2個(gè)月。家居遠(yuǎn)郊的學(xué)員回原單位實(shí)習(xí),家住市區(qū)的學(xué)員統(tǒng)一安排到實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)點(diǎn)設(shè)立在受聘擔(dān)任帶教法官所在的中級法院和基層法院。每個(gè)帶教法官指導(dǎo)學(xué)員一般不超過2名。實(shí)習(xí)按實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行。每一專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,帶教法官要對實(shí)習(xí)學(xué)員的能力和表現(xiàn)進(jìn)行鑒定,評定實(shí)習(xí)成績。第三階段是總結(jié)考試階段。學(xué)員集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行總結(jié)、提高和考試,時(shí)間為1個(gè)月??偨Y(jié)要形成書面材料,進(jìn)行交流。學(xué)員還要結(jié)合實(shí)習(xí)撰寫案例,3-5千字,以法律適用為主。提高是對司法理念和所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納,對審判實(shí)踐中的新情況新問題、法學(xué)理論的前沿問題進(jìn)行研討,力求使感性認(rèn)識逐步向理性認(rèn)識升華??荚囉缮虾8咴赫尾亢蛧曳ü賹W(xué)院上海分院共同組織,主要以裁判文書制作中的論證說理部分進(jìn)行考試,檢驗(yàn)學(xué)員運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力,考察學(xué)員對法官素養(yǎng)和審判技能的掌握程度。通過考試后,學(xué)員取得預(yù)備法官培訓(xùn)合格證書。
十、被正式任命為助理審判員
預(yù)備法官培訓(xùn)結(jié)束,取得合格證書的學(xué)員,完成了法院系統(tǒng)內(nèi)的“兩考一培訓(xùn)”,具備了擔(dān)任助理審判員的資格。由各個(gè)法院黨組分別討論決定,由法院院長任命為助理審判員,就正式成為了一名上海市基層人民法院的初任法官,可以開始從事審判工作。以后如何成長為一名優(yōu)秀法官,那將是另一個(gè)需要探討的課題了。