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【第1篇 第二學(xué)期學(xué)校電腦室管理總結(jié)
第二學(xué)期學(xué)校電腦室管理總結(jié)
電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在于平時學(xué)生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監(jiān)督作用，說易就在于平時管理好，教育好學(xué)生怎樣使用計算機，并且學(xué)生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習(xí)，這樣電腦室出現(xiàn)問題的機率較少了。因此，要確保計算機正常運作，我們做好：
（1）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的`鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（2）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
（3）課后驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防范學(xué)生的不軌行為。
【第2篇 2001學(xué)年第二學(xué)期電腦室管理總結(jié)
電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在于平時學(xué)生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監(jiān)督作用，說易就在于平時管理好，教育好學(xué)生怎樣使用計算機，并且學(xué)生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習(xí)，這樣電腦室出現(xiàn)問題的機率較少了。
因此，要確保計算機正常運作，我們做好：
（1）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（2）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
（3）課后驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防范學(xué)生的不軌行為。
2001學(xué)年第二學(xué)期電腦室管理總結(jié)
【第3篇 學(xué)年第二學(xué)期的電腦室管理總結(jié)
學(xué)年第二學(xué)期的電腦室管理總結(jié)
電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在于平時學(xué)生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監(jiān)督作用，說易就在于平時管理好，教育好學(xué)生怎樣使用計算機，并且學(xué)生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習(xí)，這樣電腦室出現(xiàn)問題的機率較少了。 因此，要確保計算機正常運作，我們做好：
（1）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的'鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（2）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
（3）課后驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防范學(xué)生的不軌行為。
