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【第1篇 2023年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)??偨Y(jié)范文
____年是深入貫徹落實(shí)黨的__大精神的關(guān)鍵時(shí)期,我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下,響應(yīng)黨的__大提出的“構(gòu)筑終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的號(hào)召,積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì),努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識(shí)
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過(guò)程中,以__大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會(huì)”和“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo),圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心,以提高人的素質(zhì)為根本,強(qiáng)化人力資源建設(shè),樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念,營(yíng)造“人人終身學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)”的氛圍,全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),在全校教職員工中牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,在全校營(yíng)造一個(gè)人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識(shí),激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神和實(shí)干精神,不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭(zhēng)3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架,6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計(jì)劃
1、宣傳發(fā)動(dòng)。深化對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識(shí),提高學(xué)校教育的理念,全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、全面建設(shè)實(shí)踐。要求全體教職工要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要,是生命存在與發(fā)展的一種方式,從而利用一切機(jī)會(huì),在搞好本職工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)鍛煉,從而形成一個(gè)良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實(shí)際,努力創(chuàng)造一個(gè)可操作的平臺(tái),提供一切可能的機(jī)會(huì)和條件,保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升認(rèn)識(shí)為下步學(xué)習(xí)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計(jì)劃需要有力的措施來(lái)保障實(shí)施
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),深入持久地開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動(dòng),沒(méi)有認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一,就不會(huì)有廣泛而積極的參與,創(chuàng)建活動(dòng)就難以取得好的效果。因此,提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)至關(guān)重要,要努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)統(tǒng)一和兩個(gè)到位”:一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一,行動(dòng)要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)習(xí)者,不僅思想認(rèn)識(shí)必須達(dá)到高度統(tǒng)一,而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí),積極實(shí)踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一,行動(dòng)要到位。只有整個(gè)隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)最大限度地統(tǒng)一起來(lái),形成共識(shí),只有全員參與,上下齊心,“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)才能“眾人拾柴火焰高”,才有長(zhǎng)久不懈的推動(dòng)力,才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會(huì)研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨支部書(shū)記鄭祖返為組長(zhǎng)、校長(zhǎng)陳善勝為副組長(zhǎng),李孝滯、黃小平副校長(zhǎng)以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
【第2篇 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)??偨Y(jié)
____年是深入貫徹落實(shí)黨的__大精神的關(guān)鍵時(shí)期,我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下,響應(yīng)黨的__大提出的“構(gòu)筑終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的號(hào)召,積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì),努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識(shí)
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過(guò)程中,以__大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會(huì)”和“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo),圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心,以提高人的素質(zhì)為根本,強(qiáng)化人力資源建設(shè),樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念,營(yíng)造“人人終身學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)”的氛圍,全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),在全校教職員工中牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,在全校營(yíng)造一個(gè)人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識(shí),激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神和實(shí)干精神,不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭(zhēng)3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架,6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計(jì)劃
1、宣傳發(fā)動(dòng)。深化對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識(shí),提高學(xué)校教育的理念,全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、全面建設(shè)實(shí)踐。要求全體教職工要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要,是生命存在與發(fā)展的一種方式,從而利用一切機(jī)會(huì),在搞好本職工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)鍛煉,從而形成一個(gè)良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實(shí)際,努力創(chuàng)造一個(gè)可操作的平臺(tái),提供一切可能的機(jī)會(huì)和條件,保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升認(rèn)識(shí)為下步學(xué)習(xí)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計(jì)劃需要有力的措施來(lái)保障實(shí)施
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),深入持久地開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?;顒?dòng),沒(méi)有認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一,就不會(huì)有廣泛而積極的參與,創(chuàng)建活動(dòng)就難以取得好的效果。因此,提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)至關(guān)重要,要努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)統(tǒng)一和兩個(gè)到位”:一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一,行動(dòng)要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)習(xí)者,不僅思想認(rèn)識(shí)必須達(dá)到高度統(tǒng)一,而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí),積極實(shí)踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一,行動(dòng)要到位。只有整個(gè)隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)最大限度地統(tǒng)一起來(lái),形成共識(shí),只有全員參與,上下齊心,“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)才能“眾人拾柴火焰高”,才有長(zhǎng)久不懈的推動(dòng)力,才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會(huì)研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨支部書(shū)記鄭祖返為組長(zhǎng)、校長(zhǎng)陳善勝為副組長(zhǎng),李孝滯、黃小平副校長(zhǎng)以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容按計(jì)劃實(shí)施,落在實(shí)處,取得成效,必須有一套完備的、行之有效的制度來(lái)保證。我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的教工例會(huì)制度,采取考核、評(píng)比、表彰等措施,鼓勵(lì)先進(jìn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度,做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃安排,有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué),交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專(zhuān)題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測(cè)試等形式。強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自學(xué)——制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅(jiān)持有計(jì)劃、系統(tǒng)地讀書(shū)閱報(bào),并做好讀書(shū)筆記;強(qiáng)調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專(zhuān)門(mén)的論題,以小組為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革,讀一本教育專(zhuān)著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,并做好讀書(shū)摘記,寫(xiě)好讀書(shū)心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師了解了新課程改革的思想,增加了信息量,有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開(kāi)展師德培訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問(wèn)題,分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況,規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來(lái);利用每周一次的教工例會(huì),開(kāi)展法制知識(shí)講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊(duì)伍。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識(shí)到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)上級(jí)的重大決策,解決實(shí)際工作中的重大問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個(gè)重要特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,教學(xué)研究的過(guò)程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課,新教師上一堂實(shí)驗(yàn)課,既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也給自己一個(gè)鍛煉提高的機(jī)會(huì)。
3、校本培訓(xùn)和對(duì)外交流相結(jié)合。組織教職工參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和新老教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等形式開(kāi)展教學(xué)技能比武,積極發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。而交流是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要方法,通過(guò)學(xué)習(xí)、思考和交流,能進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)知識(shí)理解和深化。為此,我們積極鼓勵(lì)全校教職工參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),盡可能的派遣教師外出參加各種教學(xué)研討會(huì)和教學(xué)比武
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫(xiě)下反思性日記,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識(shí),調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的
(另一篇)
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù),是符合打造學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求,是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力,從而建立起一個(gè)符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長(zhǎng)講:“沒(méi)有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高;沒(méi)有老師的主動(dòng)發(fā)展就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有老師的教育創(chuàng)造,就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?!?/p>
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力,從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對(duì)于教育工作者,應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),學(xué)以致用,在積極能動(dòng)的工作中體驗(yàn)到生命的價(jià)值和意義;對(duì)于學(xué)校,應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制,在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上,樹(shù)立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念,使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識(shí)、新信息,并加以實(shí)踐創(chuàng)新,以保證學(xué)校教隊(duì)伍的整體、和諧的發(fā)展。
如何創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型學(xué)校呢?
第一、以校本研究反思為途徑
建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊(duì)伍。教師不僅具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧與技能,而且還具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)的能力,以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值等更廣闊的教育問(wèn)題的探究、處理能力。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中,應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,將教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行大膽反思,不斷提高自身的教學(xué)技能,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的嘗試和創(chuàng)新。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建也是新時(shí)期教育科研轉(zhuǎn)型的呼喚。當(dāng)前,課程改革已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的龍頭和抓手,在這樣的大背景下,校本研究校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前新課程改革的迫切要求,深受廣大教師的歡迎。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建顯然是課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵,它為廣大教師開(kāi)展校本研究搭建了一個(gè)良好的活動(dòng)平臺(tái)。
第二、以科學(xué)管理評(píng)價(jià)為動(dòng)力
在建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中,正確的評(píng)價(jià)教師,能最在限度的調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)、工作的積極性,提高教師的素質(zhì),激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情。然而,目前形式主義泛濫,盛行分?jǐn)?shù)管理評(píng)體系,極大的阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)組織建設(shè)的步伐,因此學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度重建勢(shì)在必行。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織中,我們以弘揚(yáng)以人為本的思想,堅(jiān)持公平、公開(kāi)的原則,運(yùn)用主觀評(píng)價(jià)與客價(jià)相結(jié)合,學(xué)校管理評(píng)價(jià)與教師自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的靈活評(píng)價(jià)方法,定期對(duì)學(xué)習(xí)型組織成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,每學(xué)期將教師學(xué)習(xí)情況納入個(gè)人績(jī)效考核給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的積極性。
第三、以團(tuán)體學(xué)習(xí)作陣地
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是提高團(tuán)隊(duì)成員相互配合,整體搭配,與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)及其過(guò)程。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意義在于:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是發(fā)展組織每個(gè)成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)達(dá)成共識(shí),每一個(gè)教師愿意為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)積極努力,從而增強(qiáng)組織的凝聚力。學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師都要確立 “團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念,學(xué)會(huì)合作,雙贏共進(jìn),形成取長(zhǎng)補(bǔ)短、相攜互助的協(xié)作氛圍,克服不良互動(dòng)。不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā),更要強(qiáng)調(diào)廣大教師的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神的形成。
第四、校長(zhǎng)在學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中起關(guān)鍵作用
學(xué)校是傳授和創(chuàng)造知識(shí)的地方,學(xué)校更應(yīng)重視致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。雖然學(xué)校的具體環(huán)境不同、基礎(chǔ)條件有差異,但是在邁向?qū)W習(xí)型組織的過(guò)程中,許多共性的東西是值得相互借鑒的。作為校長(zhǎng)自己首先也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),增強(qiáng)自己的人格魅力,努力成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的校長(zhǎng)。既要在學(xué)習(xí)中給全體教師做好榜樣,也要努力使自已成為教師學(xué)習(xí)的鏡子。同時(shí),校長(zhǎng)還要在學(xué)校里培育一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生和教師得到熏陶。
【第3篇 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)??偨Y(jié)怎么寫(xiě)
____年是深入貫徹落實(shí)黨的__大精神的關(guān)鍵時(shí)期,我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下,響應(yīng)黨的__大提出的“構(gòu)筑終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的號(hào)召,積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì),努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識(shí)
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過(guò)程中,以__大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會(huì)”和“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo),圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心,以提高人的素質(zhì)為根本,強(qiáng)化人力資源建設(shè),樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念,營(yíng)造“人人終身學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)”的氛圍,全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),在全校教職員工中牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,在全校營(yíng)造一個(gè)人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識(shí),激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神和實(shí)干精神,不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭(zhēng)3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架,6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計(jì)劃
1、宣傳發(fā)動(dòng)。深化對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識(shí),提高學(xué)校教育的理念,全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、全面建設(shè)實(shí)踐。要求全體教職工要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要,是生命存在與發(fā)展的一種方式,從而利用一切機(jī)會(huì),在搞好本職工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)鍛煉,從而形成一個(gè)良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實(shí)際,努力創(chuàng)造一個(gè)可操作的平臺(tái),提供一切可能的機(jī)會(huì)和條件,保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升認(rèn)識(shí)為下步學(xué)習(xí)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計(jì)劃需要有力的措施來(lái)保障實(shí)施
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),深入持久地開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?;顒?dòng),沒(méi)有認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一,就不會(huì)有廣泛而積極的參與,創(chuàng)建活動(dòng)就難以取得好的效果。因此,提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)至關(guān)重要,要努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)統(tǒng)一和兩個(gè)到位”:一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一,行動(dòng)要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動(dòng)組織,又是學(xué)習(xí)者,不僅思想認(rèn)識(shí)必須達(dá)到高度統(tǒng)一,而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí),積極實(shí)踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一,行動(dòng)要到位。只有整個(gè)隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)限度地統(tǒng)一起來(lái),形成共識(shí),只有全員參與,上下齊心,“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)才能“眾人拾柴火焰高”,才有長(zhǎng)久不懈的推動(dòng)力,才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會(huì)研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨支部書(shū)記鄭祖返為組長(zhǎng)、校長(zhǎng)陳善勝為副組長(zhǎng),李孝滯、黃小平副校長(zhǎng)以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容按計(jì)劃實(shí)施,落在實(shí)處,取得成效,必須有一套完備的、行之有效的制度來(lái)保證。我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的教工例會(huì)制度,采取考核、評(píng)比、表彰等措施,鼓勵(lì)先進(jìn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度,做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃安排,有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué),交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專(zhuān)題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測(cè)試等形式。強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自學(xué)——制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅(jiān)持有計(jì)劃、系統(tǒng)地讀書(shū)閱報(bào),并做好讀書(shū)筆記;強(qiáng)調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專(zhuān)門(mén)的論題,以小組為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革,讀一本教育專(zhuān)著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,并做好讀書(shū)摘記,寫(xiě)好讀書(shū)心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師了解了新課程改革的思想,增加了信息量,有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開(kāi)展師德培訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問(wèn)題,分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況,規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來(lái);利用每周一次的教工例會(huì),開(kāi)展法制知識(shí)講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊(duì)伍。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識(shí)到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)上級(jí)的重大決策,解決實(shí)際工作中的重大問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)?!皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個(gè)重要特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,教學(xué)研究的過(guò)程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課,新教師上一堂實(shí)驗(yàn)課,既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也給自己一個(gè)鍛煉提高的機(jī)會(huì)。
3、校本培訓(xùn)和對(duì)外交流相結(jié)合。組織教職工參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和新老教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等形式開(kāi)展教學(xué)技能比武,積極發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。而交流是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要方法,通過(guò)學(xué)習(xí)、思考和交流,能進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)知識(shí)理解和深化。為此,我們積極鼓勵(lì)全校教職工參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),盡可能的派遣教師外出參加各種教學(xué)研討會(huì)和教學(xué)比武