篇一 黨員教師自查自評(píng)報(bào)告范文
黨員教師自查自評(píng)報(bào)告范文
作為一名黨員,從教四年以來(lái),本人一直忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。時(shí)刻用黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,衡量自己的工作,思想政治素質(zhì)高。本人在工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),不怕苦,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。并把全部的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人品德自我修養(yǎng),熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,用無(wú)私的人個(gè)魅力感染學(xué)生。
人無(wú)完人,即使平時(shí)再認(rèn)真,偶爾也有工作不到位的時(shí)候。所以本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則,通過(guò)反思,自己工作中還存在一些問(wèn)題,需要日后進(jìn)一步改正。本人在工作中存在的問(wèn)題如下:
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠
對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?;V饔^上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用,除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外,會(huì)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、理論功底還不夠深厚
理性認(rèn)識(shí)它源于感性認(rèn)識(shí),又高于感性認(rèn)識(shí),理性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物規(guī)律性的集中反映。在工作中我有時(shí)往往只看到事物的表面現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏深入的分析。比如教學(xué)課堂上感覺(jué)孩子越來(lái)越難教。
3、專業(yè)知識(shí)還比較欠缺,業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高
作為教師需要具備很多領(lǐng)域的知識(shí)才能滿足學(xué)生的求知欲,我越來(lái)越感覺(jué)到自己專業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)還有所欠缺,在教學(xué)過(guò)程中還有不足之處。
4、性格上還有些許不足
遇事不冷靜,看事情往往只能看到表面現(xiàn)象,不能深入分析研究問(wèn)題,不能及時(shí)做好批評(píng)與自我批評(píng)。在工作與生活中,自己有時(shí)不太注意汲取,習(xí)慣于憑主觀意志辦事,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,影響了自己進(jìn)步與提高的速度。
對(duì)上述存在問(wèn)題的經(jīng)過(guò)分析,今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:
1、社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)政治思想和教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、學(xué)生正處于人生的起步階段,教育他一生怎樣做人、怎樣做事有著決定性的影響,在工作中自己要以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo),不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)代表精神的啟蒙,引導(dǎo)他們確立正確的信仰和價(jià)值取向。
3、在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,不斷反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)技能。通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專業(yè)水平。
在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思。在今后工作中,要努力結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)思想,注意積累,勤于思考,將所學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念、方法與實(shí)踐更好的結(jié)合,努力鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)水平。由于經(jīng)驗(yàn)與能力所限,自己應(yīng)吸取經(jīng)驗(yàn),多動(dòng)腦筋,與本組老師共同研究、共同探討實(shí)踐,為提高學(xué)生在知識(shí)、能力方面做出努力。
4、遇事應(yīng)沉著冷靜,凡事多思考,多動(dòng)腦,先考慮,再行動(dòng)。只有這樣,才能盡量避免在工作中造成失誤。做事情都要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能用個(gè)人的人格魅力征服人。
作為一名從教多年的教師,一名年輕的共產(chǎn)黨員。通過(guò)這次自查活動(dòng),我深刻的評(píng)析、審視了自己,明確了努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞教育教學(xué)工作,力求教學(xué)創(chuàng)新,使學(xué)生得到全面發(fā)展,積極投身于“突出踐行科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中去,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書,育好人。對(duì)于存在問(wèn)題以及大家的批評(píng)和指導(dǎo),都會(huì)逐步的改正,以此來(lái)不斷的進(jìn)步、不斷的成長(zhǎng),進(jìn)而努力成為一名學(xué)生喜愛(ài)的、家長(zhǎng)滿意的老師。
篇二 教師自查自評(píng)報(bào)告
在過(guò)去的教學(xué)工作中,壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師,我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己的工作做如下小結(jié):
一、職業(yè)道德
作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,我熱愛(ài)黨,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí),我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、教育方面:
一直以來(lái)我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個(gè)人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
三、課堂教學(xué)
1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生,同時(shí),還在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部,對(duì)于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),實(shí)行優(yōu)幫差,小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象,使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生,幫助他們樹立信心,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)做好家訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生思考,然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦,針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力,接著,讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維,最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。
3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生積極思考,大膽探究。
4、教師平等對(duì)待學(xué)生、態(tài)度親切,能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識(shí)本身的魅力,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)和諧。
四、自身的自學(xué)情況
為了提高自身的素養(yǎng),我積極跟隨學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》,收獲頗深,通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機(jī)器有必要的。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師;如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是個(gè)完善的好老師。”在今后的工作中,我會(huì)努力做到熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,認(rèn)真上課備課,對(duì)工作賦予高度熱情,以這些知識(shí)來(lái)不斷提高教學(xué)水平。
教師自查自評(píng)報(bào)告范文
篇三 黨員教師自查自評(píng)報(bào)告
忙忙碌碌的一年過(guò)去了,在收獲喜悅的同時(shí),作為黨員教師的我們更要不斷反思自己的得失,不斷改進(jìn)自己的不足?,F(xiàn)將自己的情況自查如下:
本人始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作,思想政治素質(zhì)高。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。不怕苦,挑重?fù)?dān),發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。遵守社會(huì)公德。加強(qiáng)個(gè)人品德自我修養(yǎng),熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,用無(wú)私的人個(gè)魅力感染學(xué)生。因?yàn)槿藷o(wú)完人,所以我們要通過(guò)民主生活會(huì)來(lái)開展批評(píng)與自我批評(píng),通過(guò)反思自己的問(wèn)題,改正不足。我認(rèn)為我在工作中存在的問(wèn)題如下:
1.系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,閑時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)學(xué)的少,有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題,結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題,尤其是一些新問(wèn)題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。
2.對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,說(shuō)一步走一步,開拓意識(shí)還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
3.隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),只求工作穩(wěn)中求勝,作為一個(gè)黨員,對(duì)自己的要求不夠高,認(rèn)為工作那么忙、事情那么多,時(shí)間總不夠用,自己盡心做好本職工作就好,那種敢為人先的精神,而今已大不如前。
針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見(jiàn)效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進(jìn)步,做好工作。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長(zhǎng)。
2.要克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師多做交流,熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對(duì)性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問(wèn)題。在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。
3.作為一名共產(chǎn)黨員,我要始終保持清醒的頭腦,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。
總之,今后工作中,我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)眾望,從我做起,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨委文件以及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,對(duì)照黨員誓詞以及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》,按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會(huì)》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容,并展開討論。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來(lái)在理想信念、作風(fēng)問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、工作責(zé)任問(wèn)題以及聯(lián)系群眾方面的問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作?,F(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查、深刻反思,對(duì)自己的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力進(jìn)行自我剖析,找出了自身存在的問(wèn)題,現(xiàn)將自己在工作、思想、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題剖析如下:
一、存在的問(wèn)題與不足
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、*思想和*理論來(lái)武裝自己的頭腦,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、*思想及*理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解*思想,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,更沒(méi)有掌握*同志強(qiáng)有力的理論武器,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。
沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習(xí),跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少,對(duì)很多新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握得還不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)工作上還有差距。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說(shuō),對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用:一方面,自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè),又念了這么多年的本專業(yè),用起專業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余,一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好,反而招來(lái)非議。
3、全心全意為群眾服務(wù)的宗旨觀念不夠強(qiáng),思想作風(fēng)抓得還不夠緊,為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。
遇到新情況,新問(wèn)題不能積極主動(dòng)地想辦法解決,思想不夠解放,改革創(chuàng)新精神還不夠,而強(qiáng)調(diào)客觀困難居多。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解'全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄?!耙磺袨榱巳罕?,一切依靠群眾,從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn),而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因?!耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù),拿出的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。
4、工作作風(fēng)不夠踏實(shí),責(zé)任心不夠強(qiáng),有時(shí)會(huì)放松自己。
對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑。工作時(shí)間久了,沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
5、創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力不夠足,工作思路未夠開闊;未能大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。
二、改進(jìn)措施:
1、樹立終身學(xué)習(xí)理念,堅(jiān)持學(xué)以致用。
制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到三個(gè)落實(shí),即學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí),反對(duì)圖形式,走過(guò)場(chǎng)。把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透,及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù),努力探索工作新思想和新方法,與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展,開拓創(chuàng)新展形象。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言,的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作。
2、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,強(qiáng)化宗旨觀念。
理想信念是人安身立命的根本,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,更應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),立黨為公,甘于奉獻(xiàn),牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、*關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如*同志說(shuō)的那樣:'人民,是看實(shí)踐。'我們一定要看到自己的責(zé)任,要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐'三個(gè)代表'這一重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
3、秉持高度的政治責(zé)任感,樹立踏實(shí)的工作作風(fēng)。
以高度的使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心,腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中多動(dòng)腦子想辦法,敢于管理,大膽管理,堅(jiān)持原則,不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),多和同事交朋友,努力開拓工作新局面。
4、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。
我知道嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如*所指出的:“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事,人們常常是夸大自己好的一面,對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?!蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決問(wèn)題,只有這樣,我才能使自己更快地進(jìn)步。