安全生產(chǎn)教育15篇

第1篇 強(qiáng)化安全文化教育筑牢安全生產(chǎn)防線

平禹煤電白廟礦在第二季度安全文化建設(shè)中，以提高全員素質(zhì)為重點，以安全“六網(wǎng)絡(luò)”為載體，把握安全生產(chǎn)特點，充分發(fā)揮安全文化對安全生產(chǎn)的引領(lǐng)帶動作用，通過開展形式多樣的安全文化教育，塑造本質(zhì)安全人，打造本質(zhì)安全崗，建設(shè)本質(zhì)安全型礦井，有效筑起了安全第一道防線，促進(jìn)了全礦整體安全管理水平的提高，有力推動了安全生產(chǎn)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

一、堅持人本思想，確立安全文化教育先行地位

礦黨總支在第一季度的基礎(chǔ)上又制訂2007年安全文化建設(shè)考核方案，安全文化建設(shè)（六網(wǎng)絡(luò)）工作考核辦法，進(jìn)一步明確了目標(biāo)任務(wù)。成立了由書記為組長，黨政副職為副組長的安全文化建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，始終堅持一切為了安全，一切服從安全，一切優(yōu)先安全，一切保證安全的安全工作思想，把提高職工的安全意識，作為安全生產(chǎn)的治本途徑，從而在全礦井整個安全工作中，確立了以人為本，安全文化教育先行的地位。

二、建塑安全文化 促進(jìn)文明生產(chǎn)

宣傳形式多樣，安全理念融入生活。一是利用廣播、板報、橫幅、《白廟宣傳》、《安全文化簡報》等有效的宣傳教育形式，營造輿論氛圍，形成了黨政齊抓共管，部門聯(lián)動，共同促進(jìn)的宣傳教育格局。二是以“生命至上，安全為天”安全核心理念為主題，結(jié)合安康杯競賽，瓦斯煤塵爆炸警示教育圖板展及模擬演示活動、安全生產(chǎn)月活動以及礦井的安全生產(chǎn)目標(biāo)，開展一系列安全活動，努力營造安全文化教育氛圍。三是對付井口電子顯屏的教育內(nèi)容進(jìn)行更新，使職工能夠在入井前享受到親情的呼喚，安全的提示。四是制作了“安全警示卡”，時刻提示職工注意安全。五是把煤電公司下發(fā)的近年煤礦事故案例，下發(fā)到各區(qū)隊、班組，作為活教材組織職工學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)了職工安全生產(chǎn)的自覺性。

2、全員齊參與，活動多樣化。一是組織安全標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會到區(qū)隊進(jìn)行巡回演講，用先進(jìn)典型感召；通過“三違”人員現(xiàn)身說法，用壞典型警示人。二是宣傳科、團(tuán)委、工會先后開展了職工家屬子女來礦舉行安全聯(lián)演簽名活動，安全文藝演出（姑嫂幫哥改違章）、安全知識搶答賽、安全警句的征集、女工與所結(jié)對子互動，童心呼喚安全、“巾幗話安全”演講賽、“安全與我同行”簽名、為一線職工送降溫茶等形式多樣的活動，受教育職工1300余人。三是“安全咨詢?nèi)铡卑脖O(jiān)科印發(fā)安全知識、安全法律、法規(guī)、安全理念卡片800余份，發(fā)放到職工手中，解決職工提出安全疑難問題80余多。四是建立了四級愿景體系，用愿景鼓舞人。五是夫妻互動活動安全，吹好“枕頭風(fēng)”，筑牢安全第二道防線。六開展了愛心工程，第二季度，女工協(xié)管共為一線職工送愛心鞋墊100余雙，毛巾40余條，各種小禮品835份，安全文藝演出6場，深受廣大職工的好評，這些活動的開展對構(gòu)筑安全文化發(fā)揮了積極作用，促進(jìn)了安全生產(chǎn)。

3、構(gòu)建“以人為本”的質(zhì)量管理體系

礦井在鞏固國家二級質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井的同時，力爭向省特級質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井邁進(jìn)。一是不斷培養(yǎng)職工的質(zhì)量意識，各區(qū)隊堅持每周一給職工上一次技術(shù)課，月底對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行一次測試。二是充分發(fā)揮好班前班后會安全教育小課堂的作用，確保每一名職工無一缺漏地都能接受到安全思想宣傳教育，班前班后會實行簽名制度，職工到會率必須達(dá)到當(dāng)日出勤的100%。三是堅持以人為本，嚴(yán)格落實“五化”標(biāo)準(zhǔn)，即教育形式多樣化、制度科學(xué)化、管理精細(xì)化、行為規(guī)范化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。教育職工從崗位管理源頭做起，對每一個崗位，都要按程序、按標(biāo)準(zhǔn)施工。四是建立了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專業(yè)考核組織，每月5日、15日、25日三次安全質(zhì)量大檢查，分別評出優(yōu)良品、合格品、不合格品，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎罰。

第2篇 安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)講義范本

第一部分 安全管理概論

一、安全生產(chǎn)的概念和目的

安全生產(chǎn)是指在勞動生產(chǎn)過程中,要努力改善勞動條件、克服不安全因素,防止死亡事故的發(fā)生,使勞動生產(chǎn)在保證勞動者安全健康和國家財產(chǎn)及人民生命財產(chǎn)安全的前提下順利進(jìn)行。

二、安全生產(chǎn)方針

我國的安全生產(chǎn)方針,是指黨和國家對安全生產(chǎn)工作的總要求,它是安全生產(chǎn)工作的方向。我國的安全生產(chǎn)方針是“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”。保護(hù)勞動者的安全與健康是國家的一項基本政策,也是管理生產(chǎn)企業(yè)的重要原則之一。

三、安全生產(chǎn)地位

安全是人類永恒的主題,人們從出生那天開始,每時每刻都面對著人身安全問題。進(jìn)入生產(chǎn)企業(yè),安全問題更為突出,在交錯復(fù)雜環(huán)境和在機(jī)械設(shè)備不停轉(zhuǎn)動的周圍工作,在日益俱增市場經(jīng)濟(jì)中,隨著工作節(jié)奏不斷加快,相應(yīng)的危險危害因素隨之增加,尤其是化工生產(chǎn)企業(yè),一旦出現(xiàn)失誤,就會導(dǎo)致事故,后果十分嚴(yán)重,事實表明,安全生產(chǎn)在企業(yè)的地位越來越重要。作為一名企業(yè)的員工,要從思想上清醒的意識到安全生產(chǎn)的地位及其重要性,安全生產(chǎn)要警鐘常鳴,工作中時刻都要把安全生產(chǎn)放在首位,堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,要自覺遵守國家有關(guān)安全法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;在生產(chǎn)中,從小事做起,正確保管和使用勞動保護(hù)用品用具,自覺維護(hù)安全防護(hù)設(shè)施,真正做到“四不傷害”(即:不傷害自己;不傷害他人;不被他人傷害;保護(hù)他人不受傷害),才能保證生產(chǎn)正常運(yùn)行;只有人人在生產(chǎn)過程中,保持高度警惕,意識到安全生產(chǎn)的地位及重要性,才能有利于促進(jìn)安全生產(chǎn)和提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。換言之,企業(yè)以安全為天,則興;員工以安全為本,則安。

四、安全生產(chǎn)原則

1、管生產(chǎn)必須管安全的原則

2、誰主管誰負(fù)責(zé)的原則

這是落實安全生產(chǎn)責(zé)任制的一項重要原則。企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、機(jī)動(設(shè)備)、供銷、貯運(yùn)都必須按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,制訂本部門、本單位的安全生產(chǎn)責(zé)任制,并嚴(yán)格執(zhí)行,發(fā)生事故同樣要追究主管人員的責(zé)任。

3、屬地管理的原則

屬地即工作管轄范圍,可以是工作區(qū)域 <>、管理的實物資產(chǎn)和具體工作任務(wù)(項目),也可以是權(quán)限和責(zé)任范圍。屬地特性有明確的范圍界限,有具體的管理對象(人、事、物等),有清晰的標(biāo)準(zhǔn)和要求。屬地管理即對屬地內(nèi)的管理對象按標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和控制,屬地主管即是屬地的直接管理者。屬地管理就是要讓員工產(chǎn)生“當(dāng)家作主”的歸屬感,賦予員工對其屬地享有管理權(quán),即屬地主管要對自身和進(jìn)入其管轄區(qū)域的各類人員(包括施工人員、參觀人員、服務(wù)人員等)實施管理。

4、安全生產(chǎn) 人人有責(zé)的原則

現(xiàn)代化工工藝復(fù)雜,操作要求嚴(yán)格,安全生產(chǎn)更是一個綜合性工作。領(lǐng)導(dǎo)者的指揮、決策稍有失誤,操作者在操作中稍有疏忽,檢修和檢驗人員稍有不慎都可能釀成重大事故,所以必須強(qiáng)調(diào)“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”。

5、堅持“四不放過”原則

國家要求企業(yè)一旦發(fā)生事故,在處理時實施“四不放過”原則。即對發(fā)生的事故原因分析不清楚不放過;事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過;廣大員工沒有受到教育不放過;沒有落實防范措施不放過。

實施這條原則,是為了對發(fā)生的事故找出原因,懲前毖后,吸取教訓(xùn),采取措施,防止事故再發(fā)生。

五、事故預(yù)防

1、防止人的不安全行為

人的不安全行為主要是人的失誤,人失誤是指人的行為的結(jié)果偏離了規(guī)定的目標(biāo),或超出了可接受的界限,并產(chǎn)生了不良的后果。一般來講,不安全行為是操作者在生產(chǎn)過程中發(fā)生的、直接導(dǎo)致事故的人失誤,是人失誤的特例。

2、控制物的不安全狀態(tài)

控制物的不安全狀態(tài)主要從設(shè)計、制(建)造、使用、維修等方面消除不安全因素,創(chuàng)造本質(zhì)安全條件。

(1)工程設(shè)計包括工藝設(shè)計,產(chǎn)品設(shè)計和建筑設(shè)計等,工藝設(shè)計應(yīng)考慮盡量排除或減少一切有毒、有害、易燃、易爆等不安全因素對人體的影響;產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)充分考慮產(chǎn)品的可靠性和安全性?？傊?工程設(shè)計要滿足人機(jī)工程的設(shè)計要求和其它安全要求。

(2)使用應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計規(guī)定的要求精心操作,堅決反對違章指揮、違章操作。特別要反對脫崗、睡崗、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、任意拆除安全裝置設(shè)施等不良行為。

(3)維護(hù)和檢修是保障機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。因此,應(yīng)堅持日常維護(hù)、檢修制度,把物的不安全狀態(tài)消滅在萌芽狀態(tài),減少因機(jī)械設(shè)備的缺陷引發(fā)的事故。

六、從業(yè)人員的權(quán)利

《安全生產(chǎn)法》明確賦予了從業(yè)人員享有工傷保險和獲得傷亡賠償?shù)臋?quán)利,因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員,除依法享有工傷社會保險外,依照有關(guān)民事法律尚有獲得賠償?shù)臋?quán)利的,有權(quán)向本單位提出賠償要求。

從業(yè)人員享有對危險因素和應(yīng)急措施的知情權(quán):“生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應(yīng)急措施,有權(quán)對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議。”

從業(yè)人員享有批評檢控權(quán)及拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)權(quán):“從業(yè)人員有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告;有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)。生產(chǎn)經(jīng)營單位不得因從業(yè)人員對本單位安全生產(chǎn)工作提出批評、檢舉、控告或者拒絕違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)而降低其工資、福利待遇或者解除與其訂立的勞動合同?！?/p>

從業(yè)人員享有在緊急情況下停止作業(yè)和緊急撤離的權(quán)利:“從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時,有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場所。”

七、從業(yè)人員的義務(wù)

1、遵章守規(guī),服從管理的義務(wù),即從業(yè)人員在作業(yè)過程中,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,服從管理,正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品。

2、接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的義務(wù),即從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識,提高安全生產(chǎn)技能,增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

3、發(fā)現(xiàn)不安全因素報告的義務(wù),即從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素,應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報告;接到報告的人員應(yīng)當(dāng)及時予以處理。

四、不消除周圍易燃物,禁止動火。

五、不按時作動火分析,禁止動火。

六、沒有消防措施,禁止動火。

第二部分 安全管理內(nèi)容

一、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》第十三、十六、十七、十八條要求,危險化學(xué)品等生產(chǎn)經(jīng)營單位必須對新上崗的臨時工、合同工、勞務(wù)工、輪換工、協(xié)議工等進(jìn)行強(qiáng)制性安全培訓(xùn),保證其具備本崗位安全操作、自救互救以及應(yīng)急處置所需的知識和技能后,方能安排上崗作業(yè)。

(公司)級崗前安全培訓(xùn)的內(nèi)容

1、安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)方針政策、法規(guī)及意見;

2、本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識;

3、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律;

4、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù);

5、有關(guān)事故案例、事故應(yīng)急救援、事故應(yīng)急預(yù)案演練及防范措施等內(nèi)容等。

部門、車間(工段)級崗前安全培訓(xùn)的內(nèi)容

1、 工作環(huán)境及危險因素;

2、 所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故;

3、 所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn);

4、自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理;

5、安全設(shè)備設(shè)施、個人防護(hù)用品的使用和維護(hù);

6、本車間(工段、區(qū)、隊)安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度;

7、預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項;

8、有關(guān)事故案例;

班組級崗前安全培訓(xùn)的內(nèi)容

1、崗位安全操作規(guī)程;

2、崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項;

3、有關(guān)事故案例;

4、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

其他從業(yè)人員培訓(xùn)時間

根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》第十五條要求,危險化學(xué)品等生產(chǎn)經(jīng)營單位新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時不得少于72學(xué)時,每年接受再培訓(xùn)的時間不得少于20學(xué)時。

二、安全生產(chǎn)檢查與整改制度

安全檢查是依據(jù)黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),以及企業(yè)的規(guī)章制度,結(jié)合企業(yè)自身的生產(chǎn)特點,對勞動過程中的安全進(jìn)行經(jīng)常性的、突擊性的或者專業(yè)性的檢查活動。

安全檢查的內(nèi)容包括軟件和硬件兩部分,主要是:

1、查領(lǐng)導(dǎo):是否對安全有正確認(rèn)識;關(guān)心職工安全健康;重視安全工作;正確處理安全與生產(chǎn)、效益關(guān)系;堅持“三同時”、“五同時”、“四不放過”原則;安全投入保證等。

2、查思想:是否牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想。

3、查制度:是否有完善的安全管理制度和操作規(guī)程,并嚴(yán)格執(zhí)行。

4、查管理:是否有安全組織、安全網(wǎng)絡(luò)、全員管理、目標(biāo)管理、全過程管理等。

5、查隱患:查生產(chǎn)現(xiàn)場、管理上的漏洞,人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。

安全檢查原則安全檢查應(yīng)本著突出重點的原則,對于危險性大、易發(fā)事故、事故危害大的生產(chǎn)系統(tǒng)、部位裝置、設(shè)備等應(yīng)加強(qiáng)檢查。

安全檢查的組織形式要根據(jù)檢查的目的和內(nèi)容而定。常規(guī)形式有:

(1)綜合性安全大檢查:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)親自組織,各級職能部門領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員參加的安全大檢查。

(2)季節(jié)性、節(jié)假日前安全大檢查:根據(jù)季節(jié)性特點,由公司安全管理部門組織有關(guān)職能部門參加的,如春季防雷,夏季防汛、防觸電,秋季防火、防靜電,冬季防凍、防滑等安全大檢查。

(3)專業(yè)性安全大檢查:以專業(yè)管理部門和技術(shù)人員(或聘請專家)為主體的組織形式開展安全檢查評估活動。

(4)月查、周查和日巡查:車間、班組等基層單位組織的月檢查、周檢查和日常巡回安全檢查等。

(5)自查:以員工為主體的自查形式。

安全檢查發(fā)現(xiàn)問題的處理

檢查的目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,應(yīng)該在檢查過程中或以后,發(fā)動員工及時整改。整改應(yīng)實行“三定、四不推”的原則(即“三定”:定措施、定時間、定責(zé)任人;“四不推”:班組能解決的不推到工段、工段能解決的不推到車間、車間能解決的不推到公司、公司能解決的不推到上級)。對于一些長期危害職工安全健康的重大隱患,整改措施應(yīng)件件有交待,條條有落實。為了督促部門搞好事故隱患整改工作,常用《事故隱患整改通知書》,指定被查單位限期整改。

三、事故調(diào)查分析

事故的含義

凡引起人生傷害、導(dǎo)致生產(chǎn)中斷或國家財產(chǎn)損失的所有事件,統(tǒng)稱為事故。

傷亡事故是指職工在生產(chǎn)勞動過程中發(fā)生的人身傷害、急性中毒事故。

事故的分類

1、按性質(zhì)分類

(1)人身事故:指企業(yè)職工在生產(chǎn)領(lǐng)域中所發(fā)生的和生產(chǎn)有關(guān)的傷亡事故。

(2)設(shè)備事故:由于某種原因引起的機(jī)械、工藝、動力設(shè)備、管道、電線、建筑物、運(yùn)輸設(shè)備(包括附件)以及儀器儀表、工器具的非正常損壞,造成財產(chǎn)損失,影響生產(chǎn)的事故。

(3)火災(zāi)事故:由于火災(zāi)造成的傷亡或物質(zhì)財產(chǎn)損失的事故。

(4)爆炸事故:在生產(chǎn)過程中,由于某種原因引起的爆炸,造成傷亡或物質(zhì)財產(chǎn)損失的事故。

(5)生產(chǎn)事故:凡違反工藝規(guī)程、崗位操作規(guī)程或由于指揮錯誤、造成生產(chǎn)工藝不正常、停電、停汽(氣)或減產(chǎn)、跑料、串料、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)異常等事故,均稱為生產(chǎn)事故。

(6)交通事故:凡企業(yè)的車輛在行車中所造成的車輛損壞、物資損失和人身傷亡的事故。

(7)質(zhì)量事故:機(jī)械產(chǎn)品、煉油、化工產(chǎn)品、施工質(zhì)量等不符合國家、部頒、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),變成廢品、返工或降低標(biāo)準(zhǔn)出廠而帶來的經(jīng)濟(jì)損失,稱為質(zhì)量事故。

(8)污染事故:凡屬“三廢”處理裝置停用,工業(yè)裝置排放污染物,引起周圍居民人員中毒、死亡、農(nóng)作物減產(chǎn)、樹木枯死和牲畜傷亡,影響污水處理裝置正常運(yùn)行,造成經(jīng)濟(jì)損失的事故,稱為污染事故。

(9)急性中毒事故。是指由于生產(chǎn)過程中存在的有毒物質(zhì),在短期內(nèi)大量侵入人體,使職工立即中斷工作并須進(jìn)行急救的中毒事故。

2、按傷亡事故分類

指事故發(fā)生后,按照事故對受傷害者造成損傷從而致使勞動能力喪失的程度分類:

a、輕傷:指損失1--105個工作日以下的失能傷害。

b、重傷:指損失105--6000個工作日之間的失能傷害。

c、死亡:其損失工作日定為6000日,這是根據(jù)我國職工的平均退休年齡和平均死亡年齡計算出來的。

(2)按事故嚴(yán)重程度分類

指發(fā)生事故后,按照職工所受傷害程度和傷亡人數(shù)分類:

a、輕傷事故:指只有輕傷的事故;

b、重傷事故:指有重傷沒有死亡的事故;

c、死亡事故:指一次死亡1-2人的事故;

d、重大死亡事故;指一次死亡3人以上(含3人)事故;

e、特大死亡事故,指一次死亡10人以上(含10人)的事故。

事故調(diào)查分析處理的內(nèi)容

事故分析是指在事故調(diào)查基礎(chǔ)上所做的事故原因分析和責(zé)任分析,其中包括:間接原因、主要原因、直接責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和主要責(zé)任的分析。

事故處理是指對事故責(zé)任者的處理,如批評教育、行政處分、經(jīng)濟(jì)懲罰和追究刑事責(zé)任等,以及提出預(yù)防事故的措施。

事故調(diào)查分析的目的

掌握事故情況,查明事故原因,分清事故責(zé)任,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),擬定改進(jìn)措施,消除事故隱患,防止事故重復(fù)發(fā)生。傷亡事故調(diào)查處理要堅持“四不放過”原則:事故原因查不清楚不放過;責(zé)任得不到追究不放過;職工受不到教育不放過;防范措施不落實不放過。

事故調(diào)查程序

1、現(xiàn)場處理

在事故發(fā)生后,要保護(hù)事故現(xiàn)場,事故現(xiàn)場的處理至少應(yīng)當(dāng)做到:凡與事故有關(guān)的物體、痕跡、狀態(tài)不得破壞;為搶救受傷害者需要移動某些物體時,必須作出現(xiàn)場標(biāo)志;保護(hù)事故現(xiàn)場區(qū)域,仔細(xì)對現(xiàn)場進(jìn)行標(biāo)記或拍照、錄像。

2、物證收集

通常收集的現(xiàn)場物證應(yīng)包括:破損部件、碎片、殘留物、致害物的位置等。在現(xiàn)場搜集到的所有物件均應(yīng)貼上標(biāo)簽,注明地點、時間、管理者;重要物件應(yīng)保持原樣;對危害健康的物品,應(yīng)采取不損壞原始證據(jù)的安全防護(hù)措施。

3、事故材料搜集

(1)與事故鑒別、記錄有關(guān)的材料。包括事故單位、地點、時間;受害人和肇事者的個人、工作、接受安全教育培訓(xùn)、過去的事故記錄等情況。

(2)與事故有關(guān)的事實,包括事故發(fā)生前機(jī)械、設(shè)備、設(shè)施等情況;現(xiàn)場材料的性能及狀態(tài);受害人和肇事者的健康狀況;有關(guān)技術(shù)文件、工作指令和規(guī)章制度執(zhí)行情況;工作環(huán)境狀況;個人防護(hù)措施;其他可能與事故致因有關(guān)的事實或因素。

(3)人證材料搜集。

(4)現(xiàn)場攝影或錄相。

(5)事故圖。如事故現(xiàn)場示意圖、工藝流程圖、愛害者位置圖等。

4、事故原因分析

(1)事故的直接原因:就是物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。

(2)事故的間接原因:就是管理方面缺陷。間接原因是直接原因得以產(chǎn)生和存在的原因,因此,一般認(rèn)為是導(dǎo)致事故發(fā)生的根本原因。

(3)在分析事故時,應(yīng)從直接原因入手,逐步深入到間接原因,從而找出事故的全部原因,再分清主次,進(jìn)行責(zé)任分析。

5、事故責(zé)任分析

(1)根據(jù)事故調(diào)查所確認(rèn)的事故,通過對直接原因和間接原因的分析,確定事故中的直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者。

(2)在直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者中,根據(jù)在事故發(fā)生過程中的作用,確定主要責(zé)任者。

(3)根據(jù)事故后果和事故責(zé)任者應(yīng)負(fù)的責(zé)任提出處理意見。

事故處理

事故調(diào)查與事故處理是兩個相對獨立而又密切聯(lián)系的工作。事故處理是根據(jù)事故調(diào)查的結(jié)論,對照國家有關(guān)法律、法規(guī),對事故責(zé)任人進(jìn)行處理的過程。事故調(diào)查是事故處理的前提和基礎(chǔ),事故處理是事故調(diào)查目的的實現(xiàn)和落實。

《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》第三十二條規(guī)定,負(fù)責(zé)事故調(diào)查的人民政府應(yīng)當(dāng)在收到事故調(diào)查報告后,及時作出批復(fù);有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照人民政府的批復(fù),依照法律、行政法規(guī)規(guī)定的權(quán)限和程序,對事故發(fā)生單位和有關(guān)人員進(jìn)行行政處罰,對負(fù)有事故責(zé)任的國家工作人員進(jìn)行處分;事故發(fā)生單位應(yīng)當(dāng)對本單位負(fù)有事故責(zé)任的人員進(jìn)行處理;負(fù)有事故責(zé)任的人員涉嫌犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

事故發(fā)生單位及其有關(guān)責(zé)任人員有兩種以上應(yīng)當(dāng)處以罰款的行為,應(yīng)合并作出處罰決定。

第三部分 危險化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)

一、什么是危險化學(xué)品

按照理化性質(zhì)及其危險性,危險化學(xué)品劃分為7大類,即爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和過氧化物、有毒品和腐蝕品?！段ｋU貨物品名表》(gb12268-90)標(biāo)準(zhǔn)編號時,對一、二級危險化學(xué)品的區(qū)別,方法是序號500號以前的物品為一級危險品,500號以后的為二級危險品。

二、危險化學(xué)品的危害

危險化學(xué)品的危害很大,主要可以歸納以下三個方面:

1、絕大部分危險化學(xué)品為易燃易爆物品。

2、相當(dāng)一部分危險化學(xué)品屬于化學(xué)性職業(yè)危害因素,可能導(dǎo)致職業(yè)病。

3、如果危險化學(xué)品流失,可能造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,進(jìn)而影響人的健康。

主要危險

(1)潛在的主要危險是火災(zāi)、爆炸、泄漏、致人中毒、灼傷等。

(2)一旦發(fā)生事故,會帶來嚴(yán)重的后果,造成眾多人員傷亡,巨額財產(chǎn)損失,危及周邊人員的生命安全,導(dǎo)致嚴(yán)重環(huán)境污染,給社會帶來災(zāi)難性破壞。

五、生產(chǎn)、儲存或使用?；肪邆涞幕緱l件

1、有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)工藝、設(shè)備和儲存方式、設(shè)施。

2、廠房、倉庫的周邊防護(hù)距離符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者國家有關(guān)規(guī)定。

3、有符合生產(chǎn)或者儲存需要的管理人員和技術(shù)人員。

4、有健全的安全管理制度。

5、符合法律、法規(guī)規(guī)定和國家標(biāo)準(zhǔn)要求的其他安全要求。

6、有事故應(yīng)急預(yù)案,符合法律、法規(guī)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的消防設(shè)施等。

第四部分 防火防爆管理

一、燃燒爆炸危險特性

燃燒三要素:可燃物、助燃物和著火源。

可燃物:凡是能在空氣、氧氣或其他氧化劑中發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì)都稱為可燃物。

助燃物:凡是能和可燃物發(fā)生反應(yīng)并引起燃燒的物質(zhì),稱為氧化劑(傳統(tǒng)說法叫助燃劑)。

著火源:具有一定能量,能夠引起可燃物質(zhì)燃燒的能源,稱為著火源。

燃點:可燃物在空氣中當(dāng)達(dá)到一定溫度時,遇火源就燃燒,而且移去火源后還繼續(xù)燃燒;可燃物質(zhì)被點燃,最低溫度叫做燃點,也叫做著火點。

閃點:可燃液體能揮發(fā)變成蒸氣,散發(fā)到空氣中,溫度升高,揮發(fā)加快,當(dāng)揮發(fā)的蒸氣和空氣的混合物與火源接觸能夠閃出火花時,把這種短暫的燃燒過程叫做閃燃,所發(fā)生閃燃最低溫度叫做閃點。

爆炸極限:遇火源能發(fā)生爆炸的可燃?xì)怏w濃度范圍,稱為可燃?xì)怏w的爆炸極限。

粉塵爆炸:一定濃度的可燃固體的微細(xì)粉塵呈懸浮狀態(tài)分散在空氣等助燃?xì)怏w中時,遇明火或電火花等火源而引起的爆炸,稱為粉塵爆炸。

二、燃燒的類型

1、閃燃。 可燃液體能揮發(fā)變成蒸氣,散發(fā)到空氣中,溫度升高,揮發(fā)加快,當(dāng)

揮發(fā)的蒸氣和空氣的混合物與火源接觸能夠閃出火花時,把這種短暫的燃燒過程叫做閃燃,所發(fā)生閃燃最低溫度叫做閃點。

2、自燃。 這里指的是廣義的自燃,包括本身自燃和受熱自燃(加熱自燃)。

本身自燃: 某些物質(zhì)在沒有外來熱源影響時,由于物質(zhì)內(nèi)部所產(chǎn)生的物理(輻射、吸附等)、化學(xué)(分解、化合等)及生物化學(xué)(細(xì)菌腐敗、發(fā)酵等)過程產(chǎn)生熱量,導(dǎo)致升溫,加快上述過程速度,使可燃物溫度越來越高,當(dāng)達(dá)到一定溫度時,就會發(fā)生燃燒,這叫本身自燃。

受熱自燃: 由外來熱源將可燃物加熱,使其整體溫度達(dá)到自燃溫度,未與明火接觸就發(fā)生燃燒,這叫受熱自燃。

3、點燃。 可燃物在空氣中當(dāng)達(dá)到一定溫度時,遇火源就燃燒,而且移去火源后還繼續(xù)燃燒;可燃物質(zhì)被點燃,最低溫度叫做燃點,也叫做著火點。

三、消防安全知識

滅火的基本原理和方法

原理:一切滅火方法都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件(之一),只要失去其中任何一個條件,燃燒就會停止。但由于在滅火時,燃燒已經(jīng)開始,控制火源已經(jīng)沒有意義,主要是消除前兩個條件,即可燃物和氧化劑。

方法:1、減少空氣中氧含量的窒息滅火法;

2、降低燃燒物質(zhì)溫度的冷卻滅火法;

3、隔離與火源相近可燃物質(zhì)的隔離滅火法;

4、消除燃燒過程中自由基的化學(xué)抑制滅火法。

滅火劑

1、水(及水蒸氣)

水滅火劑的適用范圍較廣,除以下情況下,都可以考慮用水滅火。

(1)忌水性物質(zhì)如;輕金屬、電石著火不能用水撲救。

(2)不溶于水,而密度小于水的易燃液體著火不能用水撲救。

(3)密集水流不能撲救帶電設(shè)備火災(zāi),也不能撲救可燃性粉塵聚集處的火災(zāi)。

(4)不能用密集水流撲救儲存有大量濃硫酸、濃硝酸場所的火災(zāi)。

(5)高溫設(shè)備著火不能用水撲救,強(qiáng)度會受到影響。

(6)精密儀器設(shè)備、貴重文物檔案、圖書著火,不宜用水撲救。

以上各條不是絕對的,在特定情況下,采取適當(dāng)措施,采用水適當(dāng)形式(如霧狀水、水蒸氣等)可以撲救一些原來不能用水撲救的火災(zāi)。

2、泡沫滅火劑

泡沫滅火劑主要用于撲救各種不溶于水的可燃、易燃液體的火災(zāi),也可用來撲救木材、纖維、橡膠等固體的火災(zāi)。

3、二氧化碳及惰性氣體滅火劑

該滅火劑主要用于電氣設(shè)備和部分忌水性物質(zhì)的火災(zāi),滅火后不留痕跡,可用于撲救精密儀器、機(jī)械設(shè)備、圖書、檔案等火災(zāi)。但該滅火劑冷卻作用較差,不能撲救陰燃火災(zāi),且滅火后火焰有復(fù)燃可能,二氧化碳膨脹時,能產(chǎn)生靜電,有可能引燃著火,二氧化碳能使救火人員窒息。

4、干粉滅火劑

該滅火劑是一種干燥的、易于流動的微細(xì)固體粉末,由能滅火的基料(90℅以上)和防潮劑、流動促進(jìn)劑、結(jié)塊防止劑等添加劑組成。在救火中,干粉借助氣體壓力從容器中噴出,一般以粉霧形式滅火。

5、其他 用砂、土覆蓋物來滅火也很廣泛。

滅火器和消防設(shè)施

1、滅火器及配置

滅火器是指在其壓力作用下,將所裝填的滅火劑噴出,以撲救初起火災(zāi)的小型滅火器具。小型滅火器的配置種類及數(shù)量,應(yīng)根據(jù)使用場所的火災(zāi)危險性、占地面積、有無其他消防設(shè)施等情況綜合考慮。

設(shè)置滅火器的要求是:根據(jù)場所可能發(fā)生火災(zāi)的性質(zhì),選擇滅火劑的種類,并應(yīng)保證足夠的數(shù)量;滅火器應(yīng)放置在明顯、取用方便、又不易被損壞的地方;滅火器應(yīng)注意使用期限,定期進(jìn)行檢查,保證隨時啟動。

危險化學(xué)品火災(zāi)的撲救

危險化學(xué)品容易發(fā)生火災(zāi)爆炸事故,不同的危險化學(xué)品或者在不同情況下發(fā)生火災(zāi)時,其撲救方式可能差異很大,若處置不當(dāng),不僅不能撲救火災(zāi),反而可能使災(zāi)情擴(kuò)大。此外,由于有些危險化學(xué)品本身或者燃燒產(chǎn)物具有較強(qiáng)的毒性或腐蝕性,容易使人員中毒、灼傷。因此,比起撲救一般火災(zāi),撲救危險化學(xué)品火災(zāi)是一項困難和危險的工作。撲救人員必須慎之有慎。

1、撲救危險化學(xué)品火災(zāi)總的要求

(1)撲救人員應(yīng)占領(lǐng)上風(fēng)或側(cè)風(fēng)地點。(2)位于火場一線人員應(yīng)采取針對性防護(hù)措施,如穿戴防護(hù)服、配戴防護(hù)面具或面罩等,應(yīng)盡量佩帶隔絕式面具,因為一般防護(hù)面具對一氧化碳無效。(3)首先應(yīng)迅速查明燃燒物品、范圍和周邊物品的主要危險特性,以及火勢蔓延的主要途徑。(4)盡快選擇最適合的滅火劑和滅火方法。如果該場所內(nèi)的危險化學(xué)品品種較為固定,平時就應(yīng)有針對性地配備滅火劑和消防設(shè)施。(5)在平時,針對發(fā)生爆炸、噴濺等特別危險情況,擬定緊急應(yīng)對(包括撤退)方案,并進(jìn)行演練。

2、常見危險化學(xué)品火災(zāi)的撲救要點

(1)壓縮或液化氣體火災(zāi)的要點

①切記不要盲目滅火,首先要堵漏或截斷氣源,在此之前應(yīng)保持泄出氣

體穩(wěn)定燃燒,否則,大量可燃?xì)庑钩?與空氣混合,遇火源就會發(fā)生爆炸。②滅火時要先積極搶救傷員及被困人員,并撲滅火場外圍的可燃物火勢,切斷火勢蔓延途徑。③如果火場中有受到火焰輻射熱威脅的壓力容器,必須首先盡量在水槍掩護(hù)下疏散到安全地點,不能疏散的應(yīng)部署足夠的水槍進(jìn)行冷卻保護(hù)。④如果確認(rèn)無法截斷泄漏氣源,則需冷卻著火容器及周圍容器和可燃物品,或?qū)⒑髢烧叱冯x火場,控制著火范圍,直至容器內(nèi)可燃?xì)鉄M,使火自行熄滅。⑤現(xiàn)場指揮應(yīng)密切注意各種危險征兆,當(dāng)有容器爆裂危險時,及時做出正確判斷,下達(dá)撤退命令并組織現(xiàn)場人員盡快撤離。

(2)易燃液體的撲救要點

①首先應(yīng)該切斷火勢蔓延途徑,控制燃燒范圍,并積極搶救受傷及被困

人員。一方面著火容器、設(shè)備有管道與外界相通的,要截斷其與外界的聯(lián)系;另一方面如果有液體泄漏應(yīng)堵漏或者在外圍修防火堤。②及時了解和掌握著火液體的品名、密度、水溶性,以及有無毒害、腐蝕、沸溢、噴濺等危險性;還應(yīng)正確判斷著火面積,以便采取相應(yīng)的滅火和防護(hù)措施。③撲救具有毒性、腐蝕性或燃燒產(chǎn)物具有毒性的易燃液體火災(zāi)時,救火人員必須佩帶防護(hù)面具,采取防護(hù)措施。

(3)爆炸品火災(zāi)爆炸的撲救要點

①采取一切可能的措施,全力制止再次爆炸。②應(yīng)迅速組織力量及時疏

散火場周圍的易燃、易爆物品,使火區(qū)周邊現(xiàn)場形成一個隔離帶。③切忌用砂、土蓋、壓爆炸物品,以免增加爆炸時其爆炸威力。④滅火人員要利用現(xiàn)場的有利地形或采取臥姿行動,盡可能采取自我保護(hù)措施。

(4)遇濕易燃物品火災(zāi)的撲救要點(本公司無此類產(chǎn)品)

①首先要了解遇濕易燃物品的品名、數(shù)量,是否與其他物品混存,燃燒范圍及火勢蔓延途徑等。②如果只有極少量(一般在50克以內(nèi))遇濕易燃物品著火,則無論是否與其他物品混存,仍可以用大量水或泡沫撲救。③如果遇濕易燃物品數(shù)量較多,而且未與其他物品混存,則絕對禁止用水、泡沫、酸堿等濕性滅火劑撲救,而應(yīng)該用干粉、二氧化碳、鹵代烷撲救,固體遇濕易燃物品應(yīng)該用水泥(最常用)、干砂、干粉等覆蓋。④如果其他物品火災(zāi)威脅到相臨的較多遇濕易燃物品,應(yīng)考慮其防護(hù)問題。可先用油布、塑料布或其他防水布將其遮蓋,然后在上面蓋上棉被并淋水。

(5)易燃固體、自燃物品火災(zāi)的撲救要點

相對于其他危險化學(xué)品而言,易燃固體、自燃物品火災(zāi)的撲救較為容易,一般都能用水和泡沫撲救。

①首先要迅速查明著火的氧化劑和有機(jī)過氧化物以及其他燃燒物品的品名、數(shù)量、主要危險特性,燃燒范圍,火勢蔓延途徑,能否用水和泡沫撲救等情況。②不能用水、泡沫和二氧化碳撲救時,應(yīng)該用干粉或用水泥、干沙覆蓋。

(6)毒害品、腐蝕品火災(zāi)的撲救要點(本公司無此類產(chǎn)品)

①滅火人員必須穿著防護(hù)服、配戴防護(hù)面具。②限制燃燒范圍,積極搶救受傷及受困人員。③憑借式應(yīng)盡量使用低壓水流或霧狀水,避免毒害品和腐蝕品濺出;遇酸類或堿類腐蝕品,最好配制相應(yīng)的中和劑進(jìn)行中和。④遇毒害品和腐蝕品容器設(shè)備或管道泄漏,在撲滅火勢后應(yīng)采取堵漏措施。⑤濃硫酸遇水能放出大量的熱,會導(dǎo)致沸騰飛濺,需要特別注意保護(hù)。

四、中毒、污染事故預(yù)防控制措施

1、替代。選用無毒或低毒的化學(xué)品代替有毒有害的化學(xué)品,選用可燃化學(xué)品代替易燃化學(xué)品。

2、變更工藝。通過變更工藝消除或降低化學(xué)品的危害。

3、隔離。采用封閉、設(shè)置屏障等措施。

4、通風(fēng)。減少空氣中有害氣體、蒸氣或粉塵濃度。

5、個人防護(hù)。選用合適勞保用品。

6、環(huán)境衛(wèi)生。對廢物、溢出物加以適當(dāng)處置,有效地預(yù)防和控制化學(xué)品危害。

五、火災(zāi)爆炸事故預(yù)防

1、防止可燃可爆系統(tǒng)的形成,主要是:監(jiān)控、監(jiān)測、防外溢泄漏、通風(fēng)置換系統(tǒng)。

2、工藝參數(shù)的安全控制,主要是:溫度、壓力、流量、物料配比等。

3、消除點火源,主要是:明火、高溫表面、沖擊磨擦、自燃發(fā)熱、電氣、靜電、火花、化學(xué)反應(yīng)等

第五部分 電氣安全技術(shù)

電氣安全是指電氣產(chǎn)品質(zhì)量,以及安裝、使用、維修過程中不發(fā)生任何事故。電氣安全主要包括人身安全和設(shè)備安全兩方面。

電氣事故包括觸電事故,雷電、靜電、電磁場危害,電氣火災(zāi)與爆炸,電氣線路和設(shè)備故障等。

防觸電管理

一、觸電原因

1、接觸裸露的帶電體或過分接近帶電體;

2、絕緣劣化、漏電使電氣線路外批帶電;

3、正常時不帶電,僅在事故情況下帶電而造成觸電;

4、不懂或缺乏電氣安全知識。

二、電氣事故的特點

1、電氣事故危害大。電氣事故往往伴隨著人員傷害和財產(chǎn)損失,嚴(yán)重的電氣事故

不僅帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失,甚至還可能造成人員傷亡。

2、電氣事故危險直觀識別難。由于電既看不見、聽不見,又嗅不著,其本身不具

備為人們直觀識別的特征。因此,由電所引發(fā)的危險不易被人們察覺,使得電氣事故往往來得猝不及防。

3、電氣事故涉及領(lǐng)域廣。電氣事故并不僅僅局限在用電領(lǐng)域的觸電、設(shè)備和線路

故障等,在一些非用電場所,因電能的釋放,也會造成災(zāi)害或傷害。如雷電、靜電和電磁場危害等。

三、電氣事故的類型

1、觸電事故 是以電流形式的能量作用于人體造成的事故。

2、靜電危害事故 是由靜電電荷或靜電場能量引起的,盡管產(chǎn)生的靜電其能量一

般不大,不會直接使人致命。但是,其電壓可能高達(dá)數(shù)10千伏以上,容易發(fā)生放電,產(chǎn)生放電火花。

3、雷電災(zāi)害事故 雷電是大氣中的一種放電現(xiàn)象。雷電放電具有電流大、電壓高

的特點,其能量釋放出來可能形成極大的破壞力。

4、射頻電磁場危害 射頻是指無線電波的頻率或者相應(yīng)的電磁振蕩頻率,泛指

100khz以上的頻率,射頻傷害是由電磁場的能量造成的,在射頻電磁場的作用下,人體因吸收輻射能量會受到不同程度的傷害。

5、電氣系統(tǒng)故障危害 電氣系統(tǒng)故障危害是由于電能在輸送、分配、轉(zhuǎn)換過程中,

失去控制而產(chǎn)生的。斷線、短路、異常接地、漏電、誤合閘、誤掉閘、電氣設(shè)備或電氣元件損壞、電子設(shè)備受電磁干擾而發(fā)生誤動作等都屬于電路故障。

四、觸電防護(hù)措施

1、采用安全電壓。在任何情況下,電壓系列的上限值,兩導(dǎo)體間或任一導(dǎo)體與地

之間均不得超過交流(頻率為50-500hz)有效值50v。安全電壓能限制人員接觸時通過人體的電流在安全電流范圍內(nèi),從而在一定程度上保障了人身安全。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,安全電壓額定值的等級為42v、36v、24v、12v、6v。當(dāng)電氣設(shè)備采用了超過24v電壓時,必須采用防止人直接接觸帶電體的保護(hù)措施。

2、保證絕緣性能。電氣設(shè)備的絕緣,就是用絕緣材料將帶電導(dǎo)體封閉起來,使之不被人身觸及,從而防止觸電事故。此外,電工作業(yè)人員還應(yīng)正確使用絕緣用具,穿戴絕緣防護(hù)用品,如絕緣手套、絕緣鞋、絕緣墊等。

3、采用屏護(hù)。屏護(hù)包括屏蔽和障礙,是指能防止人體有意、無意觸及或過分接近

帶電體的遮攔、護(hù)罩、護(hù)蓋、箱閘等安全裝置。

4、保持安全距離。安全距離是指有關(guān)規(guī)定明確規(guī)定的、必須保持的帶電部位與地面、建筑物、人體、其他設(shè)備之間的最小電氣安全空間距離。安全距離的大小取決于電壓的高低、設(shè)備的類型及安裝方式等因素,大致分為4種:各種線路的安全距離、變配電設(shè)備的安全距離、各種用電設(shè)備的安全距離、檢維修時的安全距離。

5、合理選用電氣裝置。合理選用電氣裝置是減少接觸危險和火災(zāi)爆炸危害的重要

措施。選擇電氣設(shè)備時主要根據(jù)周圍環(huán)境的情況,如在干燥少塵的環(huán)境中,可采用開啟式或封閉式電氣設(shè)備;在潮濕和多塵的環(huán)境中,應(yīng)采用封閉式電氣設(shè)備;在有腐蝕性氣體的環(huán)境中,必須采用封閉式電氣設(shè)備;在有易燃易爆危險的環(huán)境中,必須采用防爆式電氣設(shè)備。

6、裝設(shè)漏電保護(hù)措施。漏電保護(hù)措施是一種在設(shè)備及線路漏電時,保證人身和設(shè)

備安全的裝置,其作用主要是防止由于漏電引起的人身觸電,并防止由于漏電引起的設(shè)備火災(zāi),以及監(jiān)視、切除電源一相接地故障。

7、保護(hù)接地與接零。保護(hù)接地是把用電設(shè)備在故障情況下可能出現(xiàn)危險的金屬部

分用導(dǎo)線與接地體連接起來,使用電設(shè)備與大地緊密連通。保護(hù)接零是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分,用導(dǎo)線與低壓電網(wǎng)的零線連接起來。

五、觸電的急救

1、迅速脫離電源。人觸電以后,由于痙攣、失去知覺或中樞神經(jīng)失調(diào)而緊抓帶電體,不能自行脫離電源。這時,使觸電者盡快脫離電源是救治觸電者的首要條件。

2、進(jìn)行現(xiàn)場急救

(1)如果觸電者傷勢不重、神志清醒,應(yīng)讓觸電者安靜休息,注意觀察并請醫(yī)生前來治療或送往醫(yī)院;

(2)如果觸電者傷勢較重,已經(jīng)失去知覺,但心臟跳動和呼吸尚未中斷,應(yīng)讓觸電者安靜地平臥,解開其緊身衣服以利呼吸,保持空氣流通,嚴(yán)密觀察,并速請醫(yī)生治療或送往醫(yī)院;

(3)如果觸電者呼吸停止或心臟跳動停止,應(yīng)立即實施口對口人工呼吸或胸外心臟擠壓進(jìn)行急救,若兩者均已停止,則應(yīng)同時進(jìn)行口對口人工呼吸和胸外心臟擠壓急救,并迅速請醫(yī)生治療或送往醫(yī)院。

若觸電者發(fā)生外傷,應(yīng)根據(jù)情況酌情處理。

3、救護(hù)時的注意事項

(1)救護(hù)人員切不可用手、其他金屬或潮濕的物件作為救護(hù)工具,而必須使用干燥的絕緣工具。救護(hù)人員最好只用一只手操作,以防自己觸電;

(2)為防止觸電者脫離電源后可能摔倒,應(yīng)準(zhǔn)確判斷觸電者倒下的方向,特別是

觸電者身在高處的情況下,更要采取防摔措施;

(3)人在觸電后,有時會有較長時間的“假死”,因此,救護(hù)人員應(yīng)耐心進(jìn)行搶救,絕不可輕易中止,但切不可給觸電者打強(qiáng)心針。

火災(zāi)爆炸危險場所的電氣安全

一、防爆電氣設(shè)備的選型

防爆電氣設(shè)備的選用應(yīng)從實際出發(fā),根據(jù)爆炸危險場所的類別、等級和電火花形成的條件,結(jié)合爆炸性混合物的危險性,選擇合適的電氣設(shè)備,基本原則是安全可靠,經(jīng)濟(jì)合理。

二、防爆電氣線路的選用

1、爆炸危險場所。在爆炸危險場所使用的電纜和導(dǎo)線的額定電壓不得低于500v。1000v及以下者,電纜和導(dǎo)線的長期載流量不應(yīng)小于電動機(jī)額定電流的125%,1000v以上者,需按短路電流校驗。

2、火災(zāi)危險場所?；馂?zāi)危險場所使用的電纜和導(dǎo)線的額定電壓同樣不得低于500v。使用鋁線時,鋁線截面不得小于2.5mm2,并且應(yīng)有可靠的連接和封端。露天裸線應(yīng)有防雨、防雪措施。架空線路不得跨越火災(zāi)危險場所,其間水平距離不應(yīng)小于桿塔高度的1.5倍。

三、接地與接零

在爆炸危險場所,應(yīng)根據(jù)低壓配電網(wǎng)運(yùn)行方式,采取接地或接零措施。

臨時用電的管理

一、臨時用電特點

臨時用電具有臨時性、移動性、露天性等特點,多數(shù)是在生產(chǎn)裝置區(qū)內(nèi)因搶修、修理臨時事故及隱患、短期施工等情況下發(fā)生的。臨時用電的作業(yè)現(xiàn)場最大特點是體現(xiàn)“臨時”二字。場面上,多數(shù)是露天作業(yè),現(xiàn)場交叉作業(yè)混亂,使用的電器或電動工具有的不規(guī)范,用電線路分布廣且亂,經(jīng)常出現(xiàn)亂拉亂扯現(xiàn)象。

臨時用電設(shè)備包括:電機(jī)、開關(guān)箱、導(dǎo)線、插銷、插座、儀表、照明燈

具、電動工具、通訊設(shè)備等。

二、臨時用電事故原因分析

臨時用電之所以是事故易發(fā)點,現(xiàn)場實踐告訴我們有以下幾條主要原

因:對安全用電措施不力,管理不善;臨時用電設(shè)備有缺陷,不符合安全要求;安全教育不夠,操作人員缺乏電氣安全知識;違反操作規(guī)程;檢查不及時,維修保養(yǎng)不完善。

三、臨時用電安全措施

1、在易燃易爆生產(chǎn)裝置區(qū)內(nèi),設(shè)立臨時用電電源,必須按相應(yīng)的防爆

要求采用防爆電氣設(shè)備。若為大修時用電,為求方便設(shè)立的外防爆電源箱在裝置非停產(chǎn)期間,必須斷開其電源。

2、電源電纜線路在防爆區(qū)域內(nèi)不能有接頭。

3、在防爆區(qū)內(nèi)的臨時用電設(shè)備,在工作時必須按用火票要求,專人監(jiān)

護(hù),停止工作時應(yīng)切斷電源。

4、臨時用電設(shè)施,必須安裝符合規(guī)范要求的漏電保護(hù)器,移動工具、手持式電動工具應(yīng)一機(jī)一閘一保護(hù)。

第六部分 機(jī)械安全

1、作業(yè)人員必須經(jīng)過學(xué)習(xí),掌握相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能,熟悉操作規(guī)程并取得操作許可,方可獨立操作。沖床應(yīng)專人使用嚴(yán)禁其他人員操作。

2、上班時應(yīng)正確穿戴勞保用品。

2、正確使用安全保護(hù)和控制裝置,不得任意拆動。

3、工作前清除工作場地防礙操作的物件。檢查設(shè)備各傳動、連接、潤滑等部位及防護(hù)保險裝置是否正常,裝模具螺釘必須牢固,不得移動。檢查機(jī)器設(shè)備運(yùn)動部分(如導(dǎo)軌、軸承等)是否加注了潤滑油。部分機(jī)械工作前應(yīng)作空運(yùn)轉(zhuǎn)1-3分鐘,飛輪運(yùn)轉(zhuǎn)是否平穩(wěn),檢查離合器、制動器等控制裝置的靈活性,確認(rèn)正常后方可使用,不得帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)時,嚴(yán)禁將手伸入運(yùn)動或滑塊區(qū)內(nèi),調(diào)整或修理機(jī)床時,必須關(guān)掉電源,掛“禁止操作”警示牌,需要點動或開動時,要通知每一個員工,否則,不允許開動。

5、必須核定沖裁力,嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)作。

6、一般禁止二人以上同時操機(jī)器。若需要時,必須有專人指揮并負(fù)責(zé)腳踏裝置的操作。兩人以上共同操作時,負(fù)責(zé)搬(踏)閘者,必須注意送料人的動作,嚴(yán)禁一面取件,一面搬(踏)閘。

7、手和頭部應(yīng)與機(jī)器危險部位保持一定的距離,操作時要思想集中,嚴(yán)禁邊談邊做,要互相配合,確保安全操作。

8、工作中身體任何部分嚴(yán)禁進(jìn)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)部位。

9、必須定時檢查機(jī)器的固件和螺螄安裝情況,如有松動或滑移應(yīng)及時調(diào)整。

10、發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異常聲音和機(jī)構(gòu)失靈,應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān)進(jìn)行檢查。

11、愛護(hù)機(jī)器設(shè)備,工作完畢及時停機(jī),切斷電源后,應(yīng)將機(jī)臺及周圍擦試干凈,保持清潔。

12做好日常維護(hù)保養(yǎng),延緩劣化進(jìn)程,及時發(fā)現(xiàn)和消滅故障隱患,從而保證安全運(yùn)行。

13. 執(zhí)行工廠安全技術(shù)守則和本設(shè)備操作規(guī)程。

第七部分 職業(yè)衛(wèi)生與勞動防護(hù)用品管理

勞動保護(hù)用品是指在勞動過程中能夠?qū)趧诱叩娜松砥鸨Ｗo(hù)作用,使勞動者免遭或減輕各種人身傷害或職業(yè)危害的各種用品。使用勞動保護(hù)用品,是保障從業(yè)人員人身安全與健康的重要措施,也是保障生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

一、勞動防護(hù)用品分類

1、頭部防護(hù)用品。如:防護(hù)帽、防塵帽、安全帽、防塞帽、防高溫帽等。

2、呼吸器官防護(hù)用品。如防塵口罩、防毒口罩、防毒面具等。

3、眼面部防護(hù)用品。如:護(hù)目鏡、面罩等。

4、手部防護(hù)用品。如一般防護(hù)手套、防毒手套、防酸堿手套、防高溫手套、防寒手套、絕緣手套等。

5、足部防護(hù)用品。如:防水鞋、防寒鞋、防高溫鞋、防酸堿鞋、電絕緣鞋等。

6、軀干防護(hù)用品。如:一般防護(hù)服、防寒服、防毒服、阻燃服、防靜電服、耐酸堿服等。

7、防墜落用品。如:安全帶、安全繩、安全網(wǎng)等。

二、勞動保護(hù)的作用

1、防止皮膚吸收毒物 皮膚吸收毒物有三條途徑:表皮屏障;毛囊;汗腺。

2、防止燒傷、灼傷、凍傷 主要防止酸堿灼傷蒸汽燙傷。

3、防止物擊、碰撞、觸電等。

三、正確使用勞動防護(hù)用品

1、必須使用符合國家規(guī)定的勞保產(chǎn)品。特種勞動防護(hù)用品必須具有“三證”,即生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證和安全鑒定證。

2、在使用前對其防護(hù)用品功能進(jìn)行必要的檢查,認(rèn)定用品對有害因素防護(hù)效能的程度,啟動是否靈活。

3、使用必須在其性能范圍內(nèi),不得超極限使用,該檢測的必須檢測,不能隨便代替或以次充好。

4、嚴(yán)格按照《使用說明書》正常使用勞動防護(hù)用品。

四、穿戴規(guī)定勞動保護(hù)用品

1、在禁火區(qū)內(nèi),禁止穿化纖服上崗?；w織物在摩擦?xí)r易產(chǎn)生靜電火花,在高溫下呈半粘狀,并粘附皮膚。加重?zé)齻麄麆?不利于傷員搶救。

2、在接觸腐蝕物質(zhì)時,除穿戴耐腐蝕性材料做成的防護(hù)用品外,還要戴好防護(hù)眼鏡。

3、在接觸有毒物質(zhì)時,除穿戴防止毒物滲透的防護(hù)用品外,必要時要戴防毒面具。

4、高空作業(yè)時,要戴好安全帽(包括系好安全帽帶子),系好安全帶。

5、特殊工種作業(yè)時,應(yīng)按該工種規(guī)定穿戴好防護(hù)用品。如車工要戴防護(hù)眼鏡而不準(zhǔn)戴手套等。

第3篇 安全教育工作中安全生產(chǎn)規(guī)律性的把握

如何在具體的安全教育工作中把握安全生產(chǎn)的規(guī)律性，筆者認(rèn)為要從以下幾個方面入手。

一、員工的安全生產(chǎn)教育要有先進(jìn)的教育理念

加強(qiáng)安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)和教育，提高企業(yè)管理人員和從業(yè)人員的安全科技素質(zhì)，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和保證。

在員工的安全教育培訓(xùn)工作方面，要注意以下幾個問題：安全培訓(xùn)給成本讓路。把壓縮安全培訓(xùn)工作必需的時間、費(fèi)用作為減少投資成本的手段，以資金緊缺為借口，以工作忙為托辭，該參加培訓(xùn)的人員沒有按規(guī)定時間和地點參加培訓(xùn)，在安全培訓(xùn)上存僥幸心理。安全培訓(xùn)給任務(wù)讓路。片面追求完成任務(wù)而不顧人力、物力等客觀因素，有條件要完成，沒有條件也要完成，以至于“沒有上崗資格人員他人臨時頂替一下、缺乏應(yīng)急措施努力克服一下”等現(xiàn)象屢見不鮮，埋下安全培訓(xùn)隱患禍根。安全培訓(xùn)就是效益，安全培訓(xùn)就是生命，這是無數(shù)事實換帶來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們只有沖破諸如以上誤區(qū)，安全培訓(xùn)工作才能落到實處。

抓好安全培訓(xùn)，還要優(yōu)選安全教育培訓(xùn)的時機(jī)。安全培訓(xùn)的時機(jī)是有講究的，滯后于社會的發(fā)展、同業(yè)競爭對手的發(fā)展、企業(yè)自身的發(fā)展、部門及其崗位工作的需要進(jìn)行安全培訓(xùn)是被動的，但過于主動、超前開展安全培訓(xùn)也是不可取的；選擇最住培訓(xùn)人員，讓最合適的人、是需要的人優(yōu)選參加培訓(xùn)。切實提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、培訓(xùn)對象的層次性和培訓(xùn)形式的多樣性，把職工安全知識、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與職工個人業(yè)績考核相結(jié)合，與激勵機(jī)制相結(jié)合，使企業(yè)管理人員及職工達(dá)到較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現(xiàn)安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉(zhuǎn)變。

對全體員工進(jìn)行安全教育是企業(yè)的責(zé)任，接受安全教育是每位員工的權(quán)力與義務(wù)，但不能搞平均主義、“一刀切”；對于受教育人員而言，受教育時間有先有后；而且依據(jù)個人崗位、素質(zhì)，在受教育要求方面宜有深有淺；在此基礎(chǔ)上，要優(yōu)選安全教育培訓(xùn)內(nèi)容。眾多和單一學(xué)科知識的浩瀚性、先進(jìn)性與發(fā)展性，決定了每個人所不能窮盡所有這些知識的，并不是所有員工不懂的知識、技能都需要員工在有限的時間內(nèi)掌握之，應(yīng)有輕重緩急之分，選擇企業(yè)目前、近期或中期急需知識技能進(jìn)行安全教育。

在安全教育理念的形成和養(yǎng)成上，要引導(dǎo)員工認(rèn)識到：“什么是安全？為什么要抓安全？由誰來抓安全？在什么地方抓安全？怎么抓安全？這五個方面的問題，要通過討論，使全體員工明確自己在安全上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，從而確保了全公司員工在“安全管理思想認(rèn)識上到位、安全現(xiàn)場管理到位、安全硬件設(shè)施投入到位、安全培訓(xùn)到位、安全管理制度落實到位、安全科技創(chuàng)新到位”。并依靠“六個到位”的理念，促進(jìn)了員工思想觀念的轉(zhuǎn)變，使員工自覺做到“三嚴(yán)”和“三個一”：“三嚴(yán)”即安全管理嚴(yán)在干部、現(xiàn)場管理嚴(yán)在規(guī)程、行為管理嚴(yán)在細(xì)節(jié)；“三個一”即一切安全工作要落實到現(xiàn)場、一切安全管理要落實到班組、一切安全教育要落實到個人。其核心是突出安全第一意識。

二、安全教育要明確責(zé)任，嚴(yán)管理在每一個環(huán)節(jié)

提高員工的安全素質(zhì)要明確責(zé)任，嚴(yán)管理在每一個環(huán)節(jié)上，體現(xiàn)在“五要”，是指素質(zhì)提高、標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)、責(zé)任要強(qiáng)、設(shè)備要精、考核要嚴(yán)。

當(dāng)前許多企業(yè)出現(xiàn)技術(shù)工人斷層現(xiàn)象，這給企業(yè)的安全生產(chǎn)帶來了很大的威脅。標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)就是在職責(zé)范圍內(nèi)，引導(dǎo)教育員工各項作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要有明確規(guī)定，責(zé)任落實就是要分門別類地認(rèn)真指定一套安全管理細(xì)則，要讓干部職工在各項工作中明確怎么干、干到什么程度，形成一套規(guī)范科學(xué)的安全工作標(biāo)準(zhǔn)，各種崗位的干部職工，要熟知自己所負(fù)的責(zé)任，這種責(zé)任既貫穿與各項工作要求之中，更體現(xiàn)在對工作的態(tài)度、工作的質(zhì)量上。設(shè)備要精是指保持設(shè)備的良好技術(shù)狀態(tài)，設(shè)備存在安全隱患安全就無法保證。保證安全生產(chǎn)，決不讓設(shè)備帶病作業(yè)?？己艘獓?yán)就是指要把制度嚴(yán)格落實下去，通過考核增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感，實現(xiàn)安全生產(chǎn)大家管的局面，使干與不干、干好干壞的結(jié)果不大一樣。

三、要防患未然常抓不懈

物質(zhì)世界是處在永恒的運(yùn)動變化之中的，安全狀況也是在不斷發(fā)展變化的。必須充分認(rèn)識安全工作的變化規(guī)律，牢固樹立安全第一的思想，始終把安全教育作為一項長期任務(wù)，貫穿煤炭生產(chǎn)的全過程，貫穿煤礦工作的始終。決不能只顧生產(chǎn)不顧安全，也不能抓抓停停，一勞永逸，堅決做到不安全不生產(chǎn)，先安全后生產(chǎn)。

要認(rèn)識到，員工的安全教育工作同其他工作一樣，抓與不抓不一樣，自覺抓與被動抓不一樣。只有自覺抓，才能對情況早分析，規(guī)律早認(rèn)識，措施早制定，事故早預(yù)防，做到“防患于未然”。否則，就會陷于被動境地，“摁下葫蘆瓢起來”，出現(xiàn)事故多發(fā)、疲于奔命的不良后果。只有全員牢固樹立了“安全第一”的觀念，處理好了安全與效益的關(guān)系；牢固樹立了“嚴(yán)格管理”的觀念，處理好了“人治與法治”的關(guān)系；牢固樹立了“如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的觀念，處理好了無情管理與關(guān)心職工的關(guān)系；牢固樹立“常抓常新”的觀念，處理好偶然與必然的關(guān)系。依靠上述觀念和關(guān)系的形成，我們才有可能做到安全管理“無縫覆蓋”，從而為實現(xiàn)較長的安全生產(chǎn)周期奠定了基礎(chǔ)。

在安全教育上，要貫徹預(yù)防為主的方針，經(jīng)常分析本單位安全生產(chǎn)情況，總結(jié)經(jīng)驗，揭露矛盾，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制定措施，堵塞安全漏洞。在生產(chǎn)形勢好的時候，想到任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體，有其積極的一面，也有消極的一面，防止麻痹思想；在安全周期長的時候，想到事物發(fā)展變化的規(guī)律，找出薄弱環(huán)節(jié)，防止松懈思想；在受到表彰獎勵的時候，想到批評、聽哭聲的時候，防止驕傲自滿思想。要多一些未雨綢繆、超前預(yù)防，少一點亡羊補(bǔ)牢、事后“諸葛亮”。

在安全生產(chǎn)的教育方面，要認(rèn)識到，安全生產(chǎn)的教育與管理與其他事物的發(fā)展一樣，也呈現(xiàn)出波浪式前進(jìn)、螺旋式上升的狀態(tài)，所以必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。任何工作的一時不到位，都有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。對安全工作要毫不放松地抓，不厭其煩地抓，抓好每一個過程，抓好每一環(huán)節(jié)，抓好每一個人，做到全方位地做好安全工作，最大限度地延長安全生產(chǎn)周期。

四，要進(jìn)一步增強(qiáng)安全教育工作的針對性

安全管理的實踐告訴我們，抓安全有無針對性或針對性的強(qiáng)弱，效果是不一樣的。這種針對性與安全工作運(yùn)行態(tài)勢的必然性和偶然性有著密切聯(lián)系。任何事物的發(fā)展都有其必然性和偶然性，必然性決定事物發(fā)展的基本方向并通過偶然性為自己開辟道路；偶然性內(nèi)部蘊(yùn)藏著必然性，而且對事物的發(fā)展起著加速或延緩的作用。安全生產(chǎn)作為一種客觀存在的事物也是如此。對員工的安全教育工作重視程度高，管理措施嚴(yán)，工作力度大，安全形勢就好。這是一種必然。如果對員工的安全教育工作重視程度不夠，精力投放得少，自覺性差，采取的措施不實，職工自主保安全意識不強(qiáng)，就會導(dǎo)致事故發(fā)生。這也是一種必然。反之，則具有偶然性。從龍口礦區(qū)的實際來看，事實也正是如此。有的單位一年幾次事故，而有的單位幾年不出一次事故，這決不是偶然的，偶然的背后存在著必然。要牢牢把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，實現(xiàn)長治久安，必須找到差距，采取措施，增強(qiáng)自覺性，促進(jìn)和發(fā)展“必然”，轉(zhuǎn)化和控制“偶然“，下功夫做好各方面的工作，不讓“偶然”發(fā)生。

五、要突出重點強(qiáng)化安全教育

任何事物都與其他事物相聯(lián)系，都是主要矛盾和非主要矛盾的統(tǒng)一。安全教育工作也是如此，也有重點與一般之分。

要利用多種手段，采取多種方式，加強(qiáng)對黨的安全生產(chǎn)方針的宣傳，加強(qiáng)對安全法律、法規(guī)、制度的宣傳，運(yùn)用正反典型教育職工，講清安全生產(chǎn)給職工、家庭、企業(yè)、國家?guī)淼暮锰?，講清不安全生產(chǎn)的危害，使之入腦人心。要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、技術(shù)比武等方式，組織職工學(xué)習(xí)安全知識，提高自主保安能力和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)預(yù)防事故發(fā)生的能力。安全教育必須講究實效，必須加大力度和深度，提高教育的針對性和實效性，使安全生產(chǎn)真正變成職工的自覺行動。

六、要做到系統(tǒng)推進(jìn)

如果把安全教育工作看作一個系統(tǒng)工程的話，那么，還需要若干個子系統(tǒng)與之相適應(yīng)、相配套，以子系統(tǒng)的完成保證整個系統(tǒng)的推進(jìn)。在抓好安全生產(chǎn)工作整體布局、強(qiáng)化宏觀管理的同時，對具體的員工安全教育工作更需要做深入的研究和部署。

七、要用“三定”保安全

抓好員工的安全生產(chǎn)教育，要結(jié)合實際，以“三定”為工作和教育目標(biāo)，為定人、定責(zé)、定考核。定人就是崗位上人員數(shù)量與質(zhì)量的問題。要研究和熟知各個崗位的作業(yè)特點，即技術(shù)難度和安全系數(shù)。要研究人的特點、個性及素質(zhì)定位，做到什么崗位用什么人。選人用人即包括工人崗位也包括干部崗位。企業(yè)選擇好生產(chǎn)一線班組長和車間管理干部，是至關(guān)重要的，他們是安全生產(chǎn)工作質(zhì)量的第一道和第二道防線。這兩道防線有了問題，其他環(huán)節(jié)即受到威脅。因此，安全生產(chǎn)選放心人是非常重要的。

定責(zé)就是確定安全責(zé)任大小、責(zé)任范圍等，就是要做到擔(dān)任什么職務(wù)負(fù)什么責(zé)。企業(yè)安全職責(zé)的制定一要以有關(guān)法規(guī)為依據(jù)，二要結(jié)合本單位實際情況，把安全生產(chǎn)重點卡控環(huán)節(jié)落實到各級干部和各工種崗位，做到不漏項無死角。三是制定崗位責(zé)任要于社會責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任、法律責(zé)任聯(lián)系起來。

定考核，考核是落實崗位責(zé)任的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是解決安全生產(chǎn)“嚴(yán)不起來，落實不下去”問題的根本措施。要明確考核對象、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容等。通過考核發(fā)現(xiàn)不安全問題、不負(fù)責(zé)行為、不放心的人，進(jìn)而提出解決問題的辦法。

班組長處在兵頭將尾的位置，是安全生產(chǎn)的直接組織者，在安全生產(chǎn)上有著非常重要的作用。他們的安全意識如何、技術(shù)素質(zhì)如何、安全責(zé)任心如何、安全與生產(chǎn)的關(guān)系處理得如何，對安全生產(chǎn)有著至關(guān)重要的影響。因此，抓好班組長隊伍建設(shè)就顯得特別重要。要采取多種形式，提高班組長的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)他們的安全責(zé)任感，培養(yǎng)他們扎實的工作作風(fēng)，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，使其更好地發(fā)揮安全生產(chǎn)的關(guān)鍵作用，為安全生產(chǎn)的現(xiàn)實作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另一種關(guān)鍵人物就是通常所說的“薄弱人物”。有的職工因為工作中產(chǎn)生了矛盾，生活中出了問題，其思想就會發(fā)生波動，情緒受到影響，不可避免地反映到安全生產(chǎn)上來。這就需要組織和干部發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，經(jīng)常深入群眾，關(guān)心群眾疾苦，了解職工情緒，做好說服引導(dǎo)工作，幫助他們解決問題，克服困難，化消極為積極，變不利為有利，進(jìn)而把事故隱患消滅在井上，消滅在上崗前。從而保證安全生產(chǎn)目標(biāo)實現(xiàn)之目的。

第4篇 工程項目部安全生產(chǎn)宣傳教育管理措施

1、教育:

(1)從安全生產(chǎn)思想教育上抓起。提高各級管理人員和廣大職工對安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識,從思想上、理論上認(rèn)識搞好安全的重大意義,以增強(qiáng)關(guān)心人、保護(hù)人的責(zé)任感,通過安全生產(chǎn)方針、政策提高各級管理人員和廣大職工的政策方針、全面理解安全生產(chǎn)方針、政策,嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行安全生產(chǎn)制度、政策和法規(guī)。

(2)從勞動紀(jì)律教育上做起。使廣大職工懂得嚴(yán)格執(zhí)行勞動紀(jì)律,對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性,嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程,遵守勞動紀(jì)律是貫徹安全生產(chǎn)方針,減少傷亡事故,保障安全生產(chǎn)的重要保證。

(3)積極開展安全知識教育。全體職工都必須進(jìn)行不少于24課時的三級安全教育(即公司級、項目部級、班組級),熟知本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程,經(jīng)教育考核合格后,才能進(jìn)入現(xiàn)場上崗作業(yè)。

(4)安全事故教育,在開展安全生產(chǎn)教育中,結(jié)合典型實例和事故教訓(xùn)進(jìn)行教育,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,開展教育。可以從事故教訓(xùn)中吸取有益的東西,防止今后類似事故的發(fā)生。

(5)項目部定期和不定期對全體職工進(jìn)行遵紀(jì)守法的法制教育。

(6)認(rèn)真做好特殊工種人員的培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作。凡從事特種作業(yè)的人員,必須經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn),并經(jīng)教育合格取得操作證者,方準(zhǔn)獨立上崗作業(yè)。

2、宣傳:

(1)項目部利用黑板報、墻報、宣傳窗等及時宣傳黨的方針政策,表揚(yáng)好人好事,批評不良現(xiàn)象,并根據(jù)施工階段生產(chǎn)狀況,開展有利于施工人員的安全意識和自我保護(hù)能力的宣傳。

(2)在施工現(xiàn)場的醒目區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)志、警告牌坊,告誡職工時時做到警鐘長鳴,安全生產(chǎn)。

(3)項目部根據(jù)自身特長,關(guān)心職工,積極開展職工業(yè)余活動,以豐富職工文化生活,組織觀看有益電視節(jié)目,定期邀請住地警署人員大力宣傳綜治教育,以維護(hù)項目部的內(nèi)部穩(wěn)定,確保一方平安。

(4)項目部利用業(yè)余和空閑時間,積極宣傳上級有關(guān)的文件精神,并根據(jù)文件精神,積極履行。

第5篇 安全生產(chǎn)經(jīng)常性教育內(nèi)容

企業(yè)在做好新工人入場教育、特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)教育和各級領(lǐng)導(dǎo)干部、安全管理干部的安全生產(chǎn)培訓(xùn)的同時,還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于管理工作的全過程,并根據(jù)接受教育對象的不同特點,采取多層次,多渠道和多種方法進(jìn)行。

(-)安全生產(chǎn)宣傳教育

l.主要內(nèi)容

(1)宣傳安全生產(chǎn)在政治上和經(jīng)濟(jì)上的重大意義,使每個職工都能時刻重視安全生產(chǎn)工作,牢固樹立“安全第一”的思想。

(2)宣傳黨和政府十分重視勞動保護(hù)工作,體現(xiàn)黨和政府對勞動者的無限關(guān)懷,激發(fā)職工的工作積極性。

(3)宣傳生產(chǎn)必須安全,安全為了生產(chǎn)的關(guān)系,使職工懂得不重視安全生產(chǎn),會給企業(yè)、勞動者本人以及社會、家庭帶來損失與不幸。

(4)宣傳安全生產(chǎn)經(jīng)驗,樹立搞好安全生產(chǎn)的信心,克服“事故難免論”。

(5)教育職工遵重科學(xué),按客觀規(guī)律辦事,不違章指揮,不違章作業(yè),使職工認(rèn)識到安全生產(chǎn)規(guī)章制度是長期實踐經(jīng)驗的總結(jié),有的付出了血的代價,要自覺地學(xué)習(xí)規(guī)程,執(zhí)行規(guī)程。

(6)宣傳“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”,動員全體職工人人重視,人人動手安全生產(chǎn)、文明施工。

(7)教育職工克服麻痹思想,克服安全生產(chǎn)工作“重視主體工程、忽視收尾工程”,“重視高大危險工程,忽視一般工程”的錯誤傾向。

2.安全生產(chǎn)宣傳教育的主要形式

安全生產(chǎn)宣傳教育多種多樣,應(yīng)貫徹及時性、嚴(yán)肅性、真實性、作到簡明,醒目,避免恐怖形象。既要有批評,也要有表揚(yáng),不僅要指出什么是錯誤的,同時也應(yīng)指出怎樣才是正確的。僅體形式如下:

(1)施工現(xiàn)場(車間)入口處的安全紀(jì)律牌;

(2)舉辦安全生產(chǎn)訓(xùn)練班;

(3)舉辦勞動保護(hù)講座;

(4)舉辦安全保護(hù)報告會;

(5)舉辦安全保護(hù)展覽;

(6)建立安全保護(hù)教育室;

(7)舉辦事故分析會;

(8)印發(fā)安全保護(hù)簡報、通報等;

(9)辦安全保護(hù)黑板報、宣傳欄;

(l0)書寫安全標(biāo)志和標(biāo)語口號;

(11)張掛安全保護(hù)掛圖或宣傳畫;

(l2)組織家屬作職工安全生產(chǎn)思想工作;

(13)其它形式。

(二)普及安全生產(chǎn)知識宣傳教育,主要內(nèi)容:

1.防觸電和觸電后急救知識;

2.防止起重傷害事故基本知識,嚴(yán)格安全紀(jì)律,不準(zhǔn)隨意亂開動起重機(jī)械,不準(zhǔn)隨意乘坐起重物升降,不準(zhǔn)乘坐井架、龍門架、吊籠等;

3.不準(zhǔn)在乙炔發(fā)生器危險區(qū)內(nèi)吸煙、點火等;

4.腳手架、吊籃安全使用知識,不準(zhǔn)隨意拆用架子或吊籃的任何桿件和部件;

5.防塵、防毒、防電光傷眼等基本知識;

6.交通安全常識;

7.安全標(biāo)準(zhǔn)、制度等知識;

8.安全法制知識教育,增強(qiáng)安全法制觀、,嚴(yán)格按章辦事,領(lǐng)導(dǎo)不違章指揮,工人不違章作業(yè)。

(三)適時安全教育

1.季節(jié)性安全教育,如冬雨季施工安全教育。

2.節(jié)假日加班加點職工的安全教育。

3.突擊趕任務(wù)情況的安全教育。

上述安全教育應(yīng)登記記載。

第6篇 建筑行業(yè)安全生產(chǎn)教育內(nèi)容

三級安全教育的內(nèi)容主要包括：第一級公司安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。第二級項目安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是工地安全制度、施工現(xiàn)場環(huán)境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是本工種的安全操作規(guī)程、事故案例剖析、勞動紀(jì)律和崗位講評等。安全技術(shù)交底的主要內(nèi)容是施工項目的作業(yè)特點和危險點、 針對危險點的具體預(yù)防措施、應(yīng)注意的安全事項、相應(yīng)的安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)生事故后應(yīng)及時采取的避難和急救措施等。

施工過程中經(jīng)常性安全生產(chǎn)教育的主要內(nèi)容包括：

1、不同的施工階段具有各自顯著的不安全因素，如鋼筋工，在圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工和主體結(jié)構(gòu)施工需要注意的安全隱患大不相同；圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工的鋼筋制安主要在施工現(xiàn)場專用鋼筋加工場完成制作并安裝，但在主體施工階段，由于安裝主要在支架、模板上進(jìn)行，隨之而來的高處墜落、物體打擊等安全隱患必須作為安全防范工作的重點；

2、因季節(jié)或氣溫變化而產(chǎn)生的新的不安全因素，在施工現(xiàn)場，雨季施工中安全隱患危害程度和類型要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平時，高溫條件下施工中的安全隱患危害程度和類型要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于常溫條件下的施工，比如因雨季施工產(chǎn)生的基坑邊坡的不穩(wěn)定甚至坍塌，高溫下施工產(chǎn)生的中暑等；

3、不同工種之間交叉作業(yè)帶來的安全隱患各不相同，各工種相互間的交叉作業(yè)在施工現(xiàn)場是不可避免的，因此，在安全生產(chǎn)管理中必須重視交叉作業(yè)帶來的安全隱患，在日常安全生產(chǎn)教育中必須對各種交叉作業(yè)存在的安全隱患向現(xiàn)場作業(yè)人員進(jìn)行告知，提醒工人在作業(yè)中注意力集中，認(rèn)真做到 “四不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不被物體傷害）；

4、其他方面如消防、施工用電以及一些相同工種的事故案例等同樣必須作為日常安全教育工作的重點內(nèi)容，時刻提醒工人作業(yè)環(huán)境中可能存在的各種安全隱患，提高作業(yè)人員的自我保護(hù)意識和安全防范意識。

5、運(yùn)用多樣化的形式進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，做到時刻提醒注意安全，時刻不忘安全

安全生產(chǎn)教育的方式方法是多種多樣的，安全活動日、班前班后安全會、安全會議、安全知識考核、安全技術(shù)交流、事故現(xiàn)場會、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標(biāo)語、宣傳畫、安全操作規(guī)程牌等都是進(jìn)行經(jīng)常性安全教育的方法，以上教育方法可以分為課堂教育、現(xiàn)場觀摩、影像教育、正反面對比教育、現(xiàn)場宣傳教育五種類型。

第7篇 安全生產(chǎn)教育的方法

方法

具體內(nèi)容

活動熏陶法

寓教育于活動之中，受教育于熏陶之時。這一類教學(xué)方法融知識性、趣味性、教育性為一體，其形式豐富多彩，可采用表演、競賽、參觀等形式

情景模擬法

通過設(shè)置情景，讓受教育者獲得身臨其境的感受，可采用事故預(yù)想、事故預(yù)案演習(xí)、預(yù)防救護(hù)演習(xí)以及應(yīng)用事故模擬軟件等形式

理性灌輸法

由施教者將教學(xué)內(nèi)容以課堂講授的方式向受教育者傳授的一種教育方法。但是理論性過強(qiáng)，會讓人感到枯燥乏味，最好采用幻燈、錄像、多媒體等視聽相結(jié)合的教學(xué)手段

情感啟迪法

在安全生產(chǎn)教育中，要注意情感教育，管理者要以實際行動關(guān)心和愛護(hù)員工，要讓員工感受到真誠的關(guān)懷。對于批評，也要講究方法，要通情達(dá)理。尤其是對違章肇事者、事故責(zé)任者和受傷害者的安全教育，更要得體得法，既達(dá)到教育人的目的，又不傷害其自尊心

言傳身教法

在安全生產(chǎn)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自覺成為“安全第一，預(yù)防為主”方針的模范執(zhí)行者，并要善于用自己的示范作用和良好素質(zhì)去激勵員工的積極性，使企業(yè)形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。同時，還可以借助于榜樣的力量。樹立榜樣，實際上是樹立了目標(biāo)、指明了方向，讓員工明白組織的態(tài)度和要求

氛圍感染法

干凈整潔的作業(yè)環(huán)境，醒目的警示標(biāo)志，通俗易懂的宣傳標(biāo)語，嚴(yán)格的規(guī)章制度和雷厲風(fēng)行的管理作風(fēng)在向員工傳遞一種積極的企業(yè)文化和良好的責(zé)任感、使命感，也起到了暗示和約束作用

期望激勵法

在生產(chǎn)過程中，安全管理者應(yīng)充分利用角色期待所產(chǎn)生的效應(yīng)，正面激勵員工的安全行為，弱化其不安全的行為

自我教育法

安全教育的目的，是希望通過教育，使員工的安全意識得到提升，實現(xiàn)自動安全生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變。由安全教育的客體轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩逃闹黧w，使外在施壓式的學(xué)習(xí)過程變?yōu)橐环N內(nèi)在需求的索取過程。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛建立，員工素質(zhì)的普遍提高，預(yù)計自我教育方法將會得到更為廣泛地應(yīng)用

第8篇 新工人入場安全教育作業(yè):安全生產(chǎn)交底書

交底單位: 項目名稱:

為全面貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,實施《安全生產(chǎn)法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》,落實安全責(zé)任,確保工人在生產(chǎn)過程的安全及健康,特作如下安全生產(chǎn)交底:

1.凡進(jìn)場工人必須服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,嚴(yán)格執(zhí)行各種安全生產(chǎn)管理制度,認(rèn)真執(zhí)行國家安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范和國家、省《安全技術(shù)操作規(guī)程》,不得違章作業(yè),違反勞動紀(jì)律。

2.認(rèn)真接受安全教育,熟記本人安全職責(zé)和本工種安全技術(shù)操作規(guī)程,按規(guī)定進(jìn)行安全教育登記后上崗。

3.嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)前安全技術(shù)交底要求,堅決做到不違章指揮,不違章做業(yè),嚴(yán)禁酒后上崗作業(yè)和打架斗毆,不得歧視侮辱工程管理人員。

4.保護(hù)作業(yè)現(xiàn)場的各種電氣、機(jī)械設(shè)備、防火和安全防護(hù)設(shè)施,保管好個人防護(hù)用品,并保證在生產(chǎn)作業(yè)時正確使用,對各種防護(hù)裝置和防護(hù)設(shè)施和警示標(biāo)志,不得任意拆除和隨意挪動。

5.進(jìn)入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽,系好帽帶,在沒有防護(hù)設(shè)施的高處作業(yè),必須掛牢安全帶,腳手架、門式架、按規(guī)定架設(shè),未驗收合格前不準(zhǔn)使用。

6.施工現(xiàn)場嚴(yán)禁穿高跟鞋、拖鞋、易滑鞋,在施工中嚴(yán)禁打鬧,不準(zhǔn)上下投擲物料,嚴(yán)禁坐吊盤和攀登門式架上下樓,嚴(yán)禁在施工現(xiàn)場吸煙,吸煙入吸煙室。

7.非有證電工不準(zhǔn)從事電氣作業(yè),非有證人員不準(zhǔn)從事特種作業(yè),非機(jī)械操作人員不準(zhǔn)擅自動用任何機(jī)械。

8.施工現(xiàn)場的洞口、坑、溝、預(yù)留口、樓梯門、通道口要注意安全嚴(yán)禁逗留,在吊盤上作業(yè)時,要視吊盤停穩(wěn)后,將安全鉤掛好后,再進(jìn)行操作。

9.不隱瞞自己的疾病,患有癲癇病、精神病、高、低血壓、心臟病等不準(zhǔn)參加施工生產(chǎn)。

10.主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報生產(chǎn)現(xiàn)場的事故隱患,有權(quán)拒絕違章或在無安全保障環(huán)境中作業(yè)。發(fā)生事故要實事求是地匯報不準(zhǔn)拖延報告或隱瞞不報。

因沒有嚴(yán)格執(zhí)行以上各條而發(fā)生事故,使本人或他人受到傷害及財產(chǎn)損失,按施工現(xiàn)場的規(guī)定接受處罰。

交底負(fù)責(zé)人簽章: 被交底人簽章:

被交底人年齡: 工種:

住址: 20 年 月 日

第9篇 鋼筋班組進(jìn)場安全生產(chǎn)教育內(nèi)容

1、每個工人都應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)和公司、項目部的各種規(guī)章制度。

2、鋼材、半成品等應(yīng)按規(guī)格、品種分別堆放整齊。制作場地要平整,操作臺要穩(wěn)固,照明燈具必須加網(wǎng)罩。

3、拉直鋼筋,卡頭要卡牢,地錨要結(jié)實牢固,拉筋沿線2米區(qū)域內(nèi)禁止行人。人工絞磨拉直,禁止用胸、肚接觸推桿;并緩慢松解,不得一次松開。

4、展開圓盤鋼筋要一頭卡牢,防止回彈,切斷時要先用腳踩牢。

5、在高空、深坑綁扎鋼筋和安裝骨架,須搭設(shè)腳手架和馬道。

6、綁扎立柱、墻體鋼筋,不得站在鋼筋骨架上和攀登骨架上下。柱筋在4米以下且重量不大,可在地面或樓面上綁扎,整體豎起;柱筋在4米以上應(yīng)搭設(shè)工作臺;柱、梁骨架應(yīng)用臨時支撐拉牢,以防傾倒。

7、綁扎基礎(chǔ)鋼筋時,應(yīng)按施工操作規(guī)程擺放鋼筋支架(馬凳)架起上部鋼筋,不得任意減少支架或馬凳。

8、多人合運(yùn)鋼筋,起、落、轉(zhuǎn)、停動作要一致,人工上下傳送不得在同一垂直線上;鋼筋 堆放要分散、穩(wěn)當(dāng),防止傾倒和塌落。

9、點焊、對焊鋼筋時,焊機(jī)應(yīng)設(shè)在干燥的地方;焊機(jī)要有防護(hù)罩并放置平穩(wěn)牢固,電源通過漏電保護(hù)器,導(dǎo)線絕緣良好。

10、電焊時應(yīng)戴防護(hù)眼鏡和手套,并站在膠木板或木板上。電焊前應(yīng)先清除易燃易爆物品,停工時,確認(rèn)無火源后,方準(zhǔn)離開現(xiàn)場。

11、鋼筋切斷機(jī)應(yīng)機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)正常,方準(zhǔn)斷料。手與刀口距離不得少于是15cm。電源通過漏電保護(hù)器,導(dǎo)線絕緣良好。

12、切斷鋼筋禁止超過機(jī)械負(fù)載能力;切長鋼筋應(yīng)有專人扶住,操作動作要一致,不得任意拖拉。切斷鋼筋要用套管或鉗子夾料,不得用手直接送料。

13、使用卷揚(yáng)機(jī)拉直鋼筋,地錨應(yīng)牢固堅實,地面平整。鋼絲繩最少需保留三圈,操作時不準(zhǔn)有人跨越。作業(yè)突然停電,應(yīng)立即拉開閘刀。

14、電機(jī)外殼必須做好接地,一機(jī)一閘,嚴(yán)禁把閘刀放在地面上,應(yīng)掛1.5m高的地方,并有防雨棚。

15、嚴(yán)禁操作人員在酒后進(jìn)入施工現(xiàn)場作業(yè)。

16、每個工人進(jìn)入施工現(xiàn)場都必須頭戴安全帽。

17、班組如果因勞力不足需要再招新工人時,應(yīng)事先向工地報告。

18、新工人進(jìn)場后應(yīng)先經(jīng)過三級安全交底,并經(jīng)考試合格后方可讓其正式上崗。

19、新工人進(jìn)場應(yīng)具有四證,即:勞動技能證、身份證、計劃生育證和外來人口暫住證。

第10篇 培訓(xùn)教育中心副主任安全生產(chǎn)責(zé)任制

1、在員工培訓(xùn)中心主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)做好分管員工安全技術(shù)培訓(xùn)工作，當(dāng)好主任的助手。

2、認(rèn)真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《礦山安全法》、《煤礦安全規(guī)程》有關(guān)員工安全培訓(xùn)教育的法律、法規(guī)、規(guī)程、條例等，貫徹落實集團(tuán)公司黨政領(lǐng)導(dǎo)對安全培訓(xùn)教育的指示精神，抓好員工安全技術(shù)培訓(xùn)工作。

3、在員工培訓(xùn)中心主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織建立健全集團(tuán)公司安全培訓(xùn)教育管理工作的各項制度和管理辦法。組織實施經(jīng)職代會審議通過的年度安全技術(shù)培訓(xùn)計劃。

4、經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，掌握了解基層開展員工安全技術(shù)培訓(xùn)情況，及時為集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)和中心主任提供有關(guān)信息。

5、安排、部署、督促、檢查分管科室抓好員工安全技術(shù)培訓(xùn)、考核，做到持證上崗。

6、協(xié)助中心主任搞好培訓(xùn)中心各科室開展安全技術(shù)培訓(xùn)的各項協(xié)調(diào)工作。

第11篇 安全生產(chǎn)教育實施方案格式

為認(rèn)真貫徹落實總公司關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)安全教育工作的要求,深入開展“安全生產(chǎn)年”活動,扎實推進(jìn)各項安全生產(chǎn)工作的落實,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“安全生產(chǎn)年”活動為主線,堅持以人為本,堅持安全發(fā)展,增強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育的針對性和有效性,創(chuàng)新方式方法,推進(jìn)安全文化建設(shè),引導(dǎo)和促進(jìn)各施工隊伍高度重視安全生產(chǎn)工作,努力提高全體民工安全意識,全面落實項目部制定的安全生產(chǎn)工作措施,為實現(xiàn)今年安全生產(chǎn)零死亡奮斗目標(biāo)提供思想基礎(chǔ)和精神動力。

二、工作目標(biāo)

通過開展此項活動,牢固樹立安全發(fā)展理念,全面推動安全生產(chǎn)方針政策和各項法律法規(guī)的落實,全面促進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育、安全生產(chǎn)執(zhí)法、安全生產(chǎn)治理“三項行動”的深入開展,全面提高安全管理人員的執(zhí)法能力,全面提升項目部的安全管理水平和職工的安全素質(zhì),努力營造社會“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:

副組長:

成 員:

四、活動內(nèi)容

1、加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作,幫助員工端正事項,提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上,才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度,加強(qiáng)自身的保護(hù)意識,不違章操作,不違反勞動紀(jì)律,做到“三不傷害”:不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時對項目部各級管理人員(包括項目經(jīng)理、項目部各部門、項目部人員等)也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育,確保他們在工作時做好帶頭作用,從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā),重視安全生產(chǎn),做到不違章指揮。

2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中,加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體,哪里有生產(chǎn),哪里就需要進(jìn)行安全教育。

3、開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜,因人而異,靈活多用,盡量采用符合人的認(rèn)識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我分公司的具體情況,安全教育的形式主要有以下幾個方面:

(1)會議形式。主要有:安全知識講座、座談會、報告會、先進(jìn)經(jīng)驗交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。

(2)張掛形式。主要有:安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。

(3)音像制品。主要有:安全教育光碟、安全講座錄象等。

(4)現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有:安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。

4、嚴(yán)格執(zhí)行項目部的三級安全教育制度,杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進(jìn)廠的員工新工人,應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級安全教育,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項,并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位,考核情況要記錄在案,三級安全教育時間不少于24學(xué)時。

五、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計劃:

時間 主題 方式 教育目的 對象 主培人員

全過程 三級安全教育 上課 加強(qiáng)新員工的安全素質(zhì) 新進(jìn)廠員工 安全員等

3月 崗位安全操作規(guī)程;

4月 各崗位安全知識教育

5月項目部管理人員安全教育

6、7月 消防安全知識培訓(xùn)教育、夏季安全知識教育預(yù)防中暑和觸電事故

8月 典型事故和應(yīng)急救援案例分析; 宣

9月 安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律;

10月 特種作業(yè)人員安全教育 上

11月 勞保用品使用安全教育

12月 2022年度安全培訓(xùn)活動總結(jié)、制定下一年安全培訓(xùn)計劃 。

六、突出重點,狠抓落實

要把宣傳教育行動與安全生產(chǎn)執(zhí)法、安全生產(chǎn)治理等“三項行動”有機(jī)結(jié)合起來,與安全生產(chǎn)宣傳教育長效機(jī)制結(jié)合起來,與解決當(dāng)前群眾關(guān)心的熱點問題結(jié)合起來。要落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,尤其是要廣泛動員廣大群眾參與安全生產(chǎn)活動,強(qiáng)化企業(yè)的主體責(zé)任意識,落實安全生產(chǎn)責(zé)任,加強(qiáng)安全管理,改善安全生產(chǎn)環(huán)境,狠反“三違”,強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,大力倡導(dǎo)安全生產(chǎn)文化,提高職工安全意識和安全技能,實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

第12篇 安全生產(chǎn)教育為先

事前教育勝于事后補(bǔ)救千百倍，工廠要做到安全生產(chǎn)教育為先。

安全生產(chǎn)教育主要有三級教育、特種教育和經(jīng)常教育三種形式。

所謂三級教育就是指廠級、車間和崗位教育，主要是以新員工為對象；廠級教育由人力資源部組織、安全部門進(jìn)行的初步安全教育。即國家有關(guān)安全生產(chǎn)法令和規(guī)定，本廠安全生產(chǎn)的一般情況，企業(yè)內(nèi)部特殊危險部位的介紹，一般器械電氣安全知識，入廠安全須知和預(yù)防事故的基本知識，經(jīng)考核合格后再分配到車間。車間教育是對新員工及調(diào)動工作的員工在分配到車間后，進(jìn)行的第二級安全教育，一般有車間主管安全的主任負(fù)責(zé)，車間安全員進(jìn)行教育。教育內(nèi)容包括本車間的生產(chǎn)概況、安全生產(chǎn)情況、本車間的勞動紀(jì)律和生產(chǎn)規(guī)則，安全注意事項、車間的危險部位，危險機(jī)電設(shè)施，塵毒作業(yè)情況，以及必須遵守的安全生產(chǎn)規(guī)程等。崗位教育則有拉、班組長對新到崗位工作的工人進(jìn)行的上崗前安全教育。教育內(nèi)容包括工段、班組安全生產(chǎn)概況，工作性質(zhì)和職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會事項、崗位工種的工作性質(zhì)，機(jī)具設(shè)備的安全操作方法，各種安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用，工作地點的環(huán)境衛(wèi)生及塵源、毒源、危險機(jī)件、危險物品的控制方法，以及個人防護(hù)用具的使用方法，還要講解發(fā)生事故時的緊急救援措施和安全撤退路線等。每級的教育均需進(jìn)行考核，對沒有經(jīng)過安全三級教育或考核不合格的員工絕對禁止獨立操作。

所謂特種作業(yè)教育是對接觸不安全因素較多的特種作業(yè)人員，比如電氣、起重機(jī)、焊接、司機(jī)、鍋爐、壓力容器等工種的工人要進(jìn)行專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，半脫產(chǎn)或全脫產(chǎn)訓(xùn)練班，并經(jīng)嚴(yán)格考試，合格后才能準(zhǔn)許操作，這種培訓(xùn)最少每年一次，另外在新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品投產(chǎn)前也要按新的安全操作規(guī)程，教育和培訓(xùn)參加操作的崗位工人和有關(guān)人員。

所謂經(jīng)常性教育是指對工人應(yīng)進(jìn)行廣泛的經(jīng)常性教育，要在生產(chǎn)全過程的自始至終堅持不斷。做到班前布置、班中檢查、班后總結(jié)，使安全教育制度化。對于重點設(shè)備或裝置大修，應(yīng)進(jìn)行停車前、檢修前和開車前的專門安全教育，安技部門應(yīng)配合主管部門和檢修單位，以確保安全檢修。對于重大危險性作業(yè)，作業(yè)前施工部門和安技部門必須按預(yù)定的安全措施和要求，對施工人員進(jìn)行安全教育，否則不能作業(yè)。另外還要進(jìn)行“離崗和復(fù)工安全教育”。

第13篇 如何開展安全生產(chǎn)教育

事前教育勝于事后補(bǔ)救千百倍，工廠要做到安全生產(chǎn)教育為先。

安全生產(chǎn)教育主要有三級教育、特種教育和經(jīng)常教育三種形式。

所謂三級教育就是指廠級、車間和崗位教育，主要是以新員工為對象；廠級教育由人力資源部組織、安全部門進(jìn)行的初步安全教育。即國家有關(guān)安全生產(chǎn)法令和規(guī)定，本廠安全生產(chǎn)的一般情況，企業(yè)內(nèi)部特殊危險部位的介紹，一般器械電氣安全知識，入廠安全須知和預(yù)防事故的基本知識，經(jīng)考核合格后再分配到車間。車間教育是對新員工及調(diào)動工作的員工在分配到車間后，進(jìn)行的第二級安全教育，一般有車間主管安全的主任負(fù)責(zé)，車間安全員進(jìn)行教育。教育內(nèi)容包括本車間的生產(chǎn)概況、安全生產(chǎn)情況、本車間的勞動紀(jì)律和生產(chǎn)規(guī)則，安全注意事項、車間的危險部位，危險機(jī)電設(shè)施，塵毒作業(yè)情況，以及必須遵守的安全生產(chǎn)規(guī)程等。崗位教育則有拉、班組長對新到崗位工作的工人進(jìn)行的上崗前安全教育。教育內(nèi)容包括工段、班組安全生產(chǎn)概況，工作性質(zhì)和職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會事項、崗位工種的工作性質(zhì)，機(jī)具設(shè)備的安全操作方法，各種安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用，工作地點的環(huán)境衛(wèi)生及塵源、毒源、危險機(jī)件、危險物品的控制方法，以及個人防護(hù)用具的使用方法，還要講解發(fā)生事故時的緊急救援措施和安全撤退路線等。每級的教育均需進(jìn)行考核，對沒有經(jīng)過安全三級教育或考核不合格的員工絕對禁止獨立操作。

所謂特種作業(yè)教育是對接觸不安全因素較多的特種作業(yè)人員，比如電氣、起重機(jī)、焊接、司機(jī)、鍋爐、壓力容器等工種的工人要進(jìn)行專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，半脫產(chǎn)或全脫產(chǎn)訓(xùn)練班，并經(jīng)嚴(yán)格考試，合格后才能準(zhǔn)許操作，這種培訓(xùn)最少每年一次，另外在新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品投產(chǎn)前也要按新的安全操作規(guī)程，教育和培訓(xùn)參加操作的崗位工人和有關(guān)人員。

所謂經(jīng)常性教育是指對工人應(yīng)進(jìn)行廣泛的經(jīng)常性教育，要在生產(chǎn)全過程的自始至終堅持不斷。做到班前布置、班中檢查、班后總結(jié)，使安全教育制度化。對于重點設(shè)備或裝置大修，應(yīng)進(jìn)行停車前、檢修前和開車前的專門安全教育，安技部門應(yīng)配合主管部門和檢修單位，以確保安全檢修。對于重大危險性作業(yè)，作業(yè)前施工部門和安技部門必須按預(yù)定的安全措施和要求，對施工人員進(jìn)行安全教育，否則不能作業(yè)。另外還要進(jìn)行“離崗和復(fù)工安全教育”。

第14篇 建筑施工的安全生產(chǎn)教育

(1 ) 建筑工程發(fā)生事故的誘因分析

建筑工程施工過程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)及管理上的缺陷, 是誘發(fā)事故的主要成因, 因此安全教育既要從提高安全生產(chǎn)意識, 也要從增強(qiáng)安全生產(chǎn)技術(shù)知識方面著手?？紤]到目前建筑工程施工安全生產(chǎn)管理的現(xiàn)狀, 安全生產(chǎn)教育應(yīng)在施工企業(yè)內(nèi)部和施工工程項目上同時抓, 同時管。前者的重點是抓安全意識、安全知識教育, 后者是抓行為、技術(shù)、管理措施的應(yīng)用和自我與群體保護(hù)能力的提高。應(yīng)特別注重民工教育?，F(xiàn)在許多建筑工程施工企業(yè)的一線施工人員大部分是民工, 這些人如果不經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn), 往往事故會增多。本著誰使用誰負(fù)責(zé)安全的原則, 主管部門和施工企業(yè)要切實加強(qiáng)對民工的教育。實行安全培訓(xùn)考核上崗制, 建立健全民工安全培訓(xùn)檔案制度。

(2 ) 施工安全教育的主要內(nèi)容

主要內(nèi)容有:

①各崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程;

②操作現(xiàn)場安全規(guī)章制度;

③ 特殊工種的安全知識及自我保護(hù)意識;

④ 新工藝、新技術(shù)實施中特定的安全技術(shù)規(guī)定;

⑤特定環(huán)境中的安全注意事項;

⑥施工人員改變工種時新工種的安全技術(shù)培訓(xùn);

⑦施工組織設(shè)計中的安全技術(shù)要求;

⑧事故發(fā)生后的安全再教育。在工程施工項目管理的安全生產(chǎn)教育中, 應(yīng)以項目經(jīng)理為主, 實行多樣化的安全教育形式。如對新職工進(jìn)行“ 三級安全教育”, 對特種作業(yè)人員進(jìn)行專門的培訓(xùn), 對經(jīng)常性的教育采用“安全活動日”“安全交流會”“ 事故現(xiàn)場會” 等方式進(jìn)行。一般安全知識教育包括項目施工流程、特點, 誘發(fā)安全事故的人、物、環(huán)境等因素分析。專業(yè)安全知識教育是指公路施工各專業(yè)工種必須具備的專業(yè)安全知識教育, 對于從事特種作業(yè)的如特種機(jī)械操作人員, 還需進(jìn)行專門的訓(xùn)練及獲得專業(yè)操作上崗證。

第15篇 創(chuàng)新安全教育形式確保安全生產(chǎn)質(zhì)效

形式?jīng)Q定內(nèi)容，形式直接影響效果。這是人類活動中一條不可更改的通用原則。對我們安全工作而言，安全宣傳教育是安全生產(chǎn)管理工作中一項十分重要的內(nèi)容，他是提高職工群眾安全生產(chǎn)意識和安全素質(zhì)的一項重要手段。不難看出：“一支粉筆加一張嘴”的過時的傳統(tǒng)式的宣傳教育方式，已不適用煤炭企業(yè)改革發(fā)展的形勢，也很難收到預(yù)期的效果。就拿我們綜掘一隊來說，我們曾經(jīng)在強(qiáng)化職工的安全宣傳教育工作上通過采取“案例警示”、“一日一題”、“一月一考”、“溫馨提示”等各種形式，起到了預(yù)防和減少事故、消除安全隱患和促進(jìn)安全生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的作用。如果我們不順應(yīng)形勢的發(fā)展，墨守成規(guī)，不創(chuàng)新形式，不推陳出新，簡單的照搬和模仿，只能適得其反，很難取得更好地效果。所以說為了更好地適應(yīng)新形勢發(fā)展變化之需要，我認(rèn)為，不斷探索，不斷更新安全宣傳教育形式顯得尤為重要。

一、創(chuàng)新安全宣傳教育形式是現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的需要

隨著現(xiàn)代企業(yè)制度之日趨完善和機(jī)械化程度的不斷提高，新材料、新裝備、新工藝、新技術(shù)等高科技產(chǎn)品的投入使用建設(shè)一支高素質(zhì)、安全型的員工隊伍已經(jīng)成為時代發(fā)的需要，企業(yè)的科技含量再高，如果沒有一支掌控它們的高素質(zhì)員工隊伍，企業(yè)就很難不入低能耗、高效率、更安全的佳境。所以說，對于員工素質(zhì)的要求相當(dāng)重要。員工素質(zhì)的提高，要通過多種形式的安全宣傳教育，所以創(chuàng)新安全宣傳教育形式也同樣成了現(xiàn)代企業(yè)管理不可缺少的一環(huán)。如果一個企業(yè)在安全宣傳教育上沒有創(chuàng)新，企業(yè)員工素質(zhì)很難得到提高。宣傳教育形式的效果就會大打折扣。我們以本隊的實際做法中得出這樣一種結(jié)論：每一種新生事物的出現(xiàn)，同樣很難得到人們的認(rèn)同，往往在成長的過程中會遇到各種各樣的非議和阻擾，所以說創(chuàng)新的道路是曲折的，同樣也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。最終會在不斷的發(fā)展中被人們接納、認(rèn)可。因此安全宣傳教育、提高員工的素質(zhì)不是一蹴而就，它需要持之以恒、循序漸進(jìn)的一個漫長的過程才能得以升華。

二、以新的思路、新的觀念，不斷創(chuàng)新與之相適應(yīng)的安全教育形式

優(yōu)勝劣汰的企業(yè)發(fā)展的必然，企業(yè)要發(fā)展必然要有一個新的思路、新的理念來支撐。目前我們在不斷繼續(xù)深化職工安全教育培訓(xùn)的同時，結(jié)合“白國周班組安全管理辦法”，“手指口述”安全確認(rèn)法，在各崗位分析的基礎(chǔ)上，以崗位標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點，依據(jù)煤礦“三大規(guī)程”按照各崗位工種精細(xì)化管理的要求，通過“心想”、“眼看”、“手指”、“口述”等一系列行為活動，對操作過程中的每道工序進(jìn)行安全確認(rèn)的操作方法，首先以應(yīng)知應(yīng)會、必知必會，熟練掌握本工種、本崗位操作規(guī)程開始，做到每干一項工作都要嚴(yán)格落實“手指口述”操作程序，規(guī)范自己的操作行為，我們正是抓住了這一關(guān)鍵點，把其當(dāng)做推動安全教育培訓(xùn)取得實效的突破口和落腳點，從每個員工的操作規(guī)范抓起，有計劃、有正對性地分工種、分專業(yè)進(jìn)行崗位必知必會培訓(xùn)。通過一段時間的教育培訓(xùn)我認(rèn)為，首先是廣大員工的思想認(rèn)識和觀念發(fā)生根本性的變化，過去那種被動性地“要我安全”逐步被員工的這種主動性地“我要安全”觀念所替代。理念變了安全教育形式也就隨之變化。社會發(fā)展日新月異，安全教育的對象處在不斷地發(fā)展變化中，所以必須適應(yīng)這些變化，創(chuàng)新安全宣傳教育形式。

三、家屬聯(lián)動，多措并舉，切實搞好員工安全教育培訓(xùn)效果

在對原有安全宣傳教育形式進(jìn)行改革、提高的同時，我們綜掘一隊結(jié)合本隊實際，不斷開拓安全宣傳教育培訓(xùn)渠道，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)采取召開家屬安全活動座談會的有效形式，及時向職工家屬通報自己的親人（丈夫）在本隊安全生產(chǎn)中的表現(xiàn)，真正喚起這些賢內(nèi)助們協(xié)助本隊做好丈夫（親人保安工作的主動性，徹底改變了以前只疼錢、不疼人的現(xiàn)象，通過家屬職工活動的開展，近兩個月來，我們在家訪中普遍聽到和看到了根本不知道也很少關(guān)心丈夫在安全上有無違章、有無罰款，徹底步入了以前由疼錢疼人，再到疼安全的良性循環(huán)軌道。她們紛紛表示，這樣的座談會多開一些，以便使她們更好地掌握丈夫在安全上、在工作中的實際表現(xiàn)，有效地促進(jìn)丈夫遵章守紀(jì)，更好地積極主動地搞好安全生產(chǎn)工作。我認(rèn)為，這也是一種行之有效的安全宣傳教育形式，通過親人的吹枕邊風(fēng)，喚醒丈夫的安全良知，知道違章的背后有親人的呼喚和囑托。這比平時周一、三的安全和政治學(xué)習(xí)生產(chǎn)的效果大得多。通過構(gòu)筑第二道放線的安全宣傳教育活動，推動了全隊安全宣傳教育工作的有力開展。

四、覆蓋安全宣傳教育的“空白點”和“盲區(qū)”

安全宣傳教育應(yīng)該是有效的，覆蓋全方位、全過程、全員的，要做到不僅重視“安全月”、“百日安全活動”等重要的時段的安全教育，也要重視日常的安全教育，不但要抓好重要的崗位安全教育，同時也要抓好輔助崗位安全教育，使安全教育貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過程和各個角落。能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)安全宣傳教育的“空白點”和“盲區(qū)”，采取一定的行之有效的形式消滅它，這就是一個創(chuàng)新，同時要重視借鑒，學(xué)習(xí)各方面好的經(jīng)驗，好的做法想辦法把它“嫁接”到自己的工作中，用更多的方法，更好地經(jīng)驗促使我們定的安全宣傳教育工作更有效的開展。

總之，安全生產(chǎn)只有起點，沒有終點，安全宣傳教育業(yè)是一項長期的艱苦的工作。只有在工作中不斷創(chuàng)新安全宣傳教育的形式，才能取得更好地效果。