安全生產班組15篇

第1篇 加強班組管理，夯實安全生產基礎

通過對上半年班建工作的總結，我覺得加強班組建設也是確保安全生產的重要因素之一，因此在以后的班建工作中可以加強以下工作：

一、提高班組長的業(yè)務技能。

大修施工的每一個環(huán)節(jié)，每一個作業(yè)程序，都有嚴格的規(guī)章制度，而班組長又是各個重要崗位的直接參與者，他發(fā)揮的作用，直接決定著整個班組工作的好壞。清篩施工中工作量大，經常會遇到這樣或那樣的問題，要想處理好這些問題，就需要班組長具有較高的業(yè)務素質。因為只有懂得多，會得多，工作中才能具有較高的應變能力和處理能力。因此，在對班組長的培訓應該加大力度，使班組長真正成為業(yè)務通、技術精、會管理的最基層生產管理者、指揮者。

二、強化班組長管理意識。

為認真貫徹執(zhí)行《班組管理制度》，提高班組長素質和管理水平，強化班組長的管理意識，增強班組長的事業(yè)心和責任感，、嚴格作業(yè)標準化的民主管理意識。

三、抓好預備班組長的培養(yǎng)。

從各班組中選拔一些技術精、責任心強，思想素質好的職工，有意識進行培養(yǎng)，達到一定程度后，進行嚴格考核，給予班組長任職資格，為班組長隊伍儲備后續(xù)人才。

四、規(guī)范班組臺帳。

規(guī)范班組臺帳，將那些不必要的臺帳資料，能減的盡量減去，進一步減輕班組的負擔，讓他們把主要精力投入到班安全生產中去，進而激發(fā)職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

五、重點開展班前預想、班中聯(lián)防和班后總結活動。

為確保班組施工安全，預防施工中可能出現(xiàn)的安全問題、及時糾正施工中存在的問題，總結經驗教訓，應該及時開展班前預想、班中聯(lián)防和班后總結活動。

（一）、班前預想

1利用班前出工會的機會組織班組成員對當天的工作進行布署。

2進行全方位、全覆蓋的“開放式”預想，結合班組實際，預想施工中可能出現(xiàn)的各種問題并采取對策。

（二）、班中聯(lián)防

1、確認員工上道服、上崗證穿著和佩戴是否符合要求，安全事項是否記牢，工作任務是否明確。

2、施工中，通過自我檢查、相互監(jiān)督、工班長抽查、安全員督查等方式，對每道工序的安全生產進行檢查確認，將安全隱患及時消滅在萌牙狀態(tài)中。

3、在班組內部建立安全聯(lián)防、聯(lián)保、互保和“結對子”等制度，實行本崗位自控、相臨崗位互控、全班組聯(lián)控。

（三）、班后總結

1、在完工會上，工班長要對本班組當天工作情況進行總結，對存在的問題和安全隱患組織分析。

2、班組職工進行反省，進行“兩查一找”，即查本班工作中是否都嚴格按操作規(guī)程進行作業(yè)，查工作中是否留下安全隱患，找個人和工友是否存在著違章作業(yè)行為。

六、推廣班組管理先進經驗。

為加強班組長的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，組織班組之間相互學習，取長補短，同時在班組中選樹典型，總結推廣經驗。定期召開班組建設經驗交流會，讓班組長自主地進行交流，提出班組安全生產管理的建議，實行超前控制，激發(fā)職工的進去精神和工作熱情。

第2篇 塔吊班組長安全生產責任制

一、遵守國家法令，學習熟悉安全生產操作規(guī)程，執(zhí)行上級安全規(guī)章制度和規(guī)范要求。

二、遵守執(zhí)行“十不吊”規(guī)定要求，不準冒險作業(yè)和強行操作。

三、塔吊司機和指揮員必須經專門培訓部門培訓考試合格后持證上崗，努力提高業(yè)務水平和技術水平。

四、拒絕冒險和違章作業(yè)，遇危及安全情況的應拒絕開機，拉閘關機，立即匯報上級處理。

五、經常檢查機械運轉情況和各保險設施的狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，嚴禁帶病運轉、危及安全生產。

六、正確使用勞動保護用品，嚴禁酒后操作，確保安全生產。

第3篇 班組長安全生產崗位責任制怎么寫

班組長安全生產崗位責任制

(七)

1、帶領全班組工人,模范地遵定安全生產、勞動保護規(guī)章制度,執(zhí)行公司、工程處和工程隊的有關決定和本工種的安全技術操作規(guī)程,杜絕違章作業(yè)和違章指令,確保安全生產。

2、班前開好安全生產會,認真執(zhí)行安全交底,對本班組的作業(yè)環(huán)境、機具、設備、防護用品進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即處理。

3、組織本班組工人進行安全生產自檢自查,互檢互查,遇有問題及時采取措施,個人解決不了的,應立即報告,不得隱瞞。

4、掌握本班組成員的思想動態(tài)和身體反常狀況,及時應采取相應對策,包括調離危險作業(yè)部位。

5、主持每周進行的班組安全活動,進行安全生產和遵章守紀教育,查找不安全因素,增添防范措施,總結安全生產經驗,表揚先進,督促后進。

6、充分發(fā)揮班組安全員的積極作用,支持他們履行職素;

抓好安全網(wǎng)點活動,鼓勵人人進行安全生產監(jiān)督。

7、如發(fā)生工傷事故,立即向工長和工程隊安全員報告,保護好事故現(xiàn)場。

第4篇 安全生產責任制－電梯班組長

一、負責落實安全生產保證計劃中有關電梯作業(yè)施工現(xiàn)場安全控制的規(guī)定。

二、認真落實安全技術交底要求,組織搞好安全活動,開好安全班前會,提出安全要求和注意事項。

三、認真執(zhí)行好交接班制度,做好班組自檢工作。不違章指揮和冒險作業(yè),對上級的違章指揮應提出意見,并有權拒絕執(zhí)行。嚴格制止班組成員的違章作業(yè),認真接受安全人員的檢查監(jiān)督。

四、遇到有不安全的異常情況出現(xiàn)時,應及時檢查(或暫停作業(yè)進行檢查)并報告上級主管人員,查明情況、確定無隱患后才能繼續(xù)作業(yè)。

五、發(fā)生安全傷亡和未遂事故時,必須保護好事故現(xiàn)場,并立即報告上級領導,不準隱瞞不報或擅自處理。

第5篇 班組長安全生產責任

1、認真執(zhí)行安全生產規(guī)章制度及安全操作規(guī)程，合理安排班組人員工作，對本班組人員在生產中的安全和健康負責。

2、經常組織班組人員學習安全操作規(guī)程，督促班組人員正確使用個人勞保用品，不斷提高自保能力。

3、認真落實安全技術交底，做好班前講話，不違章指揮，冒險蠻干。

4、經常檢查班組作業(yè)現(xiàn)場安全生產狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并上報有關領導。

5、認真做好新工人的崗位教育。

6、發(fā)生因工傷亡及未遂事故，保護好現(xiàn)場，立即上報有關領導。

第6篇 班組安全生產管理工作探討

企業(yè)安全生產工作涉及到各個班組和崗位，只有抓好了班組的安全管理，才能推動整個企業(yè)安全生產工作的有序進行。

班組作為企業(yè)的最基層單位的，要認真貫徹執(zhí)行安全生產的法規(guī)和制度，把班組安全建設的要求落到實處；班組每一員工都必須把“安全關”，特別要克服安全工作中麻痹大意思想，從思想上提高班組員工的安全意識和責任感，從制度上狠抓落實，嚴格安全管理的各項規(guī)定，從而確保班組在生過程中不出事故，以此營造良好安全生產環(huán)境，把班組建設為職工的“安全之家”。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，建立健全班組各項安全規(guī)章制度。

班組安全生產離不開每一位員工，每位員工在崗位上的所作所為，直接關系到員工的人身安全；如果員工忽視了安全操作規(guī)程，勢必造成重大設備或人身事故。部分職工對安全生產管理存在管理認識上的誤區(qū)。其主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

1、對安全環(huán)境的認識誤區(qū)。目前，有相當部分的企業(yè)引進先進的生產線和技術裝備，且在較安全的環(huán)境下進行自動化操作，一些職工認為不會發(fā)生大的安全問題，思想上產生了麻痹大意，在具體操作中，忽視了安全防范，結果還是發(fā)生了意外傷亡事故。

2、職工勞動防護上的認識誤區(qū)。一些企業(yè)在安全設施建設上不盡如人意，特別是對職工的勞保及安全用品配備不全，總認為先進的技術設備不需要太大的安全方面的投入，這種想法，將會造成不可估量的損失。

3、職工學習培訓上的誤區(qū)。一些企業(yè)強調學習安全知識，是流于口頭上說說而已，而真正組織班組職工脫產學習安全知識，進行安全培訓的較少，致使不少職工無證上崗，容易發(fā)生事故。

4、對安全工作重要性認識不夠。一些企業(yè)只顧追求高質量、高效益，講安全工作少了，勢必造成不重視安全工作的現(xiàn)象。例如：為追求效率，常了出現(xiàn)誤操作，導致設備事故常發(fā)生；甚至，有些班組出現(xiàn)了惡性傷亡事故。究其原因，是企業(yè)或者班組不重視安全生產管理所造成的后果。

鑒于以上情況，建立健全班組安全生產責任制度，是抓好班組安全生產工作的重要環(huán)節(jié)。

班組安全生產責任制度包括：崗位安全操作規(guī)程、崗位安全檢查制度、班組安全生產條例、班組安全臺帳等等。特別是班組在承包方案、生產計劃和兩個文明建設等，都要有安全方面的要求以及考核辦法。各班組要根據(jù)實際情況，把企業(yè)的安全制度進一步細化、量化，并將責任落實到每一員工，以確保班組安全工作的質量。

二、嚴格管理，狠抓落實，強化班組安全建設

班組安全工作要抓好安全責任制度的落實，班組安全生產管理不能只靠班長一人，還發(fā)揮群體優(yōu)勢，實行群眾安全監(jiān)督。要發(fā)揮班組員工的積極性，采納職工的安全合理化建議，學習推廣職工的安全先進經驗，使班組安全管理人人參與，常抓不懈，抓出成效。

1、明確班組員工在安全工作中的權利與義務?！耙匀藶楸尽笔歉愫冒踩a的宗旨，必須保障班組員工在安全生產中的權利。在《安全生產法》的有關規(guī)定中，明確了班組員工有權了解工作崗位和作業(yè)場所的危險因素，應當采取的安全措施和發(fā)生事故時的應急措施，有權對本單位安全問題提出批評、檢查、控告；有權拒絕違章指揮、違章冒險作業(yè)。同時，《安全生產法》也明確了從業(yè)人中遵守安全生產法規(guī)以安全規(guī)章制度，接受安全培訓等義務。這就要求班組員工必須學習安全法規(guī)，掌握本崗位安全規(guī)章制度和防范措施，提高自我保護能力，自覺遵紀守法，履行好作為從業(yè)人員在安全生產工作中的權利和義務。

2、執(zhí)行安全標準，加強安全防范措施。班組要根據(jù)生產實際，制定班組各項安全標準以及防范措施，實行作業(yè)程序標準化、生產操作標準化、生產設備和安全設施標準化、作業(yè)環(huán)境和工具擺放標準化、安全用語和個人防護用品使用以及安全標志化、嚴格執(zhí)行崗位操作規(guī)程等等。班組員工在實際工作中必須不折不扣地執(zhí)行上述安全規(guī)范及標準。

3、發(fā)揮班組骨干的安全監(jiān)督作用。班組長、班組安全員以及工會小組勞動保護檢查員，他們共同負責抓好班組安全生產工作，有權對班組所執(zhí)行的安全標準化、安全措施以及事故隱患進行檢查，督促班組員工加強安全防范，防止意外事故發(fā)生。

4、班組員工應發(fā)揮主觀能動性，自覺做好安全生產的各項工作。規(guī)章制度，關鍵在于落實，就首先做到不違章作業(yè)，按規(guī)定做好各項安全防范措施。在實現(xiàn)自保護的基礎上，人人開動腦筋，想辦法，采取各項應盡的安全措施，人人嚴格查找事故隱患，把事故消滅在萌芽狀況，以確保班組安全目標的實現(xiàn)。

三、加強學習和培訓，探索班組安全管理的新路子。

開展安全管理知識的學習和訓練，是搞好班組安全工作的重要內容。特別在抓好班組安全管理上，要把握好安全與質量、安全與效益等方面的關系，要適應市場經濟的發(fā)展需要，運用現(xiàn)代化的管理手段，來推動班組安全管理工作向縱深發(fā)展。

1、推廣現(xiàn)代安全管理方法。班組安全生產管理要采用新的技術和現(xiàn)代化管理方式以及安全系統(tǒng)工程等，把安全生產工作納入班組生產計劃、生產經營、管理和產量、質量、效益之中，定期進行檢查、評價，以此來判斷本班組的安全效益如何？也可通過建立安全信息網(wǎng)絡，確定工作重點、對策措施、驗收反饋等程序，把好崗位安全生產質量關；有的企業(yè)通過引進先進的儀器來檢測設備，判斷可能存在的不安全因素和故障點，確保員工有一個良好的安全生產工作環(huán)境。

2、努力探索安全管理機制。一要嚴查違章違紀，著力放在預防上，從源頭抓起，杜絕各類事故發(fā)生。二要責任到人，明確分工，劃分機臺，實行包干責任制度。三要嚴格執(zhí)行安全生產操作票制度，特別在檢修和技術改造工作中，把好安全與進度、安全與質量、安全與效益的關系，始終堅持“安全第一”的思想，不能以犧牲安全管理來追求高效益。四要“從在處著眼，小處著手”，抓好班組安全基礎工作；同時，開展群眾性的事故預想預知活動。五要通過班組宣傳欄，傳播安全知識和安全文化，舉辦反事故演習活動，不斷摸索其規(guī)律，在實踐中尋求班組安全管理的新方法。

3、安全管理工作應常抓不懈。從班長到每一員工都應各負其責，安全工作要天天講，做到警鐘長鳴。要把對員工的安全考核與員工崗位工資、津貼、獎金掛鉤，做到獎罰分明，增強班組員工的危機感和責任感，以此促進安全責任制度的落實，使“要我安全”轉變?yōu)?“我要安全”，增強職工遵法，注重安全工作的自覺性。

綜上所述，班組安全管理工作千頭一句話：“安全來自警惕，事故出自麻痹”。只要班組員工上下一心，注重安全管理，企業(yè)經營者強化了安全責任制度的落實，進一步提高班組員工的安全素質，班組安全生產管理才能躍上新臺階。

第7篇 放射線工程班組長:安全生產責任制

放射線工程班組長安全生產責任制

(1)認真執(zhí)行安全生產規(guī)章制度及安全操作規(guī)程,合理安排人員工作,對本班組人員在生產中的安全健康負責。

(2)經常組織班組人員學習安全操作規(guī)程,監(jiān)督班組人員正確使用個人勞保用品,不斷提高自保能力;

(3)認真落實安全技術交底,做好班前講話,不違章指揮、冒險蠻干;

(4)經常檢查班組作業(yè)現(xiàn)場安全生產狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決并上報有關領導;

(5)認真做好新工人的崗位教育;

(6)認真落實責任目標;

(7)發(fā)生因工傷亡及未遂事故,及時搶救保護現(xiàn)場,立即上報有關領導,參加或配合調查、分析。

第8篇 如何打造一流安全生產班組

__港務公司，業(yè)務范圍以煤炭裝卸為主，兼濟雜貨和液體化工作業(yè)，具有機械化程度高、分工細密的大機器生產特點。人、機械設備及貨物接觸頻繁，貨物裝卸過程錯綜復雜，某個環(huán)節(jié)略有疏忽或操作失誤，都可能引發(fā)重大亊故，造成國家財產和人民生命安全的重大損失。所以，安全生產一直是公司管理的重要戰(zhàn)略目標之一，也是公司對各部門考核最為重要的標準。

班組，作為生產組織最前沿、最基層的管理單位，直接接觸職工個體的管理工作，對職工的行為負責，是安全管理工作的重要環(huán)節(jié)?？梢哉f，如果能夠實現(xiàn)所有班組一流的安全管理必將會保證全公司的安全生產。強化班組的安全管理工作、打造一流的安全生產班組可以從組織結構、規(guī)章依據(jù)、方式方法、部門支持等幾個方面開展。

一、打造一流的安全生產班組要構建一流的班組安全管理組織

安全管理工作實際上是人的行為，我們通過安全管理崗位的合理設置可以有效地劃分安全管理工作的職責、有力地開展各項安全管理工作和活動，為班組的安全生產打好基礎。

1. 實行班組長的公推直選制度

班組長雖然身為最基層的管理人員，但其發(fā)揮的作用卻是不可忽視的。班組的管理工作主要有生產組織、安全管理、人員管控、活動組織、班組文化建設等。班組工作的有效開展取決于班組長的工作能力、業(yè)務水平、責任心、群眾基礎、公信度等各項因素。2006年，神華集團下發(fā)了《關于進一步加強基層區(qū)隊班組建設的指導意見》，明確規(guī)定班組長應具有專業(yè)技術能力、安全管理能力、問題解決能力、現(xiàn)場組織能力四項能力。班組長人選的確定是公司及部門管理人員必須重視的問題。公推直選，為班組長的選拔開拓了一條有效途徑。

公推直選工作可分為條件公布、意見征集、過程管控三部開展。第一、公司要公開班組長的任職資格和職責、選舉范圍、選舉辦法。第二、廣泛征求職工的意見和建議，完善選舉辦法。第三、嚴格執(zhí)行選舉程序，保證選舉工作的公開、公正進行。要通過公推直選制度，使業(yè)務水平高、工作經驗豐富、群眾基礎好的職工走上管理崗位，成為最基層、最前沿的管理者。

對于一線值班長，公司領導階層要賦予充分的現(xiàn)場管理權力。班組長可以根據(jù)具體情況和需要以及職工自身情況，制定職工的安全目標、作業(yè)要求，并有權按照“公開公平”原則，對班組成員的安全績效進行動態(tài)考核。

2. 設立班組專職安全員

為保障班組設備檢查、安全活動開展、安全資料整理、安全教育培訓等工作的有效進行，我們將安全員崗位直接設立在班組上，實現(xiàn)“班班都有安全員、安全事務專人管”。通過此專職崗位的設立，首先分擔了班組長的工作壓力，其次明確了安全工作各崗位的職責，實現(xiàn)了安全工作的精細化管理。班組安全員設立后，班組各項安全工作得以有效、有序地進行，安全管理工作得到了提升。

3. 設立崗位群安員

由于班組內崗位眾多、各具特點，為使安全管理工作能夠有針對性，我們從每個崗位中選拔一名熟悉崗位環(huán)境、業(yè)務水平高超、責任心較強的骨干人員作為本崗位的群安員，負責本崗位人員的安全管理、與上一級安全管理人員進行意見溝通、輔助班組安全員的工作等事務。通過此兼職崗位的設立，我們保障了安全管理工作覆蓋班組所有的崗位和人員并能夠廣泛聽取全班人員的意見，使得班組的安全管理工作上了一個臺階。

二、打造一流的安全生產班組要有效合理地使用一流的安全管理體系標準

安全管理體系標準主要有nosa、iso9000、質量標準化、本安管理體系等。這些標準的目標、特點、要求、方法各不相同，但歸根結底，其目的都是為了更好的保障我們的生產安全。在實際的安全管理工作中，我們到底采取哪種標準才更有利于保障生產安全？目前，在我們港口行業(yè)中，每個企業(yè)也都有各自的選擇。標準使用的過多，為了達到每個標準的要求會占用安全管理人員的大量精力，同時還會產生大量重復工作。標準選擇單一會造成對某項工作的要求較低，使得安全管理工作得不到良好的效果。我認為，我們可以結合實際的工作特點采取同類要求選其優(yōu)的原則，選擇不同標準中較符合實際工作或要求較高的一部分，同時結合“人-機-環(huán)境”系統(tǒng)工程理論，制定更加適合自身企業(yè)的標準要求。

通過這樣標準的制定，不僅可以更好地實現(xiàn)對人的管理，還可以實現(xiàn)對設備和環(huán)境的安全管理，主要表現(xiàn)在：

1. 有利于制定完善的規(guī)章制度，依法治港

有效合理的管理體系標準確定后，管理階層可以根據(jù)體系標準制定和完善各崗位的安全規(guī)章制度，如：安全管理規(guī)定、各部門安全生產責任制、崗位安全操作規(guī)程、各崗位安全職責、安全質量工作考核獎懲辦法等。管理者通過嚴格執(zhí)行合理完善的規(guī)章制度來約束職工的行為，使其做到安全工作有章可循、有法可依，實現(xiàn)依法治港。

2. 有利于提高裝卸機械的良好運轉和使用舒適度

港口主要是設備的使用企業(yè)。港口的安全標準主要是對人、設備和環(huán)境的考核。設備的完好使用情況對港口的設備和人的安全考核都起到了決定性的作用。通過合理的標準規(guī)定，公司可以制定較為完善的設備點檢制度，加強機電設備的維修保養(yǎng)，提高機電設備的安好率。通過這項工作可以使設備的維修保養(yǎng)工作變被動為主動、變事后的搶修為事前的計劃維修。同時可以通過廣泛采取點檢信息，對設備進行計劃性改造，使得設備更加有利于操作的舒適性、有利于提高現(xiàn)場作業(yè)的效率，從而達到安全的目的。

3. 有利于創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

按照人機工程學的標準，公司可根據(jù)職工需要對工作使用的座椅、操作桿等進行改造，使之更符合人的生理要求，為職工打造更為舒適的工作環(huán)境，給予職工良好的工作情緒，為安全的實現(xiàn)提供有利條件。

三、打造一流的安全生產班組要有效地運用一流的安全管理方法

在安全管理工作中，為有效地保護職工的生命健康、保證設備的良好運轉、實現(xiàn)安全生產，管理者要靈活合理地運用科學的管理方法。

1. 強化安全教育，樹立堅實的安全理念，提高職工安全技能，營造安全氛圍

安全教育是一切安全管理活動的先決條件，良好有效的安全教育使得安全管理工作得以順利開展。

⑴ 嚴格落實職工的崗前教育。新入職職工和轉崗職工在進入工作崗位前要嚴格執(zhí)行三級教育制度，通過考試后方可進入新的崗位。通過這樣的教育制度首先可以使職工在工作之前先接觸安全，樹立安全第一的工作理念。其次，職工可以對崗位所涉及的危險因素、安全注意事項等問題有所了解，為今后的安全工作打下基礎。

⑵ 嚴格落實職工的在崗安全教育制度。職工的在崗安全教育應當是我們持之以恒、不可松懈的工作。我們可以用多樣化的內容和形式來組織開展。學習的內容可以是安全文件、事故案例，也可以是安全職責、安全技能等。學習形式可以采取班前班后會議、專題案例學習、專題安全學習會、桌面推演等?？傊?，要采取一切可以利用的手段對職工進行安全方面的教育和培訓。一方面，定期或不定期地向職工提醒安全的重要性，提高職工對安全的高度重視，樹立牢固的安全意識。另一方面，提高職工風險辨識、應急處理等方面的理論基礎。

⑶ 合理安排演習活動。我們要定期針對港口作業(yè)中會遇到的火災、突風、暴雨、大霧等突發(fā)情況開展演習活動，使得職工能夠在實際的演練中提高自身處理突發(fā)事件的能力，提高安全技能，增加作業(yè)過程中的安全系數(shù)。

2. 實行班組安全目標化管理

安全目標化管理是整個安全管理中的重要組成部分，公司要形成公司對部門、部門對班組、班組對個人的逐級分層、逐級負責的安全目標管理制度。只有下一級完成好上一級管理者制定的安全管理目標，逐級達標，才能達到企業(yè)安全生產目標的良性循環(huán)。目標化管理可以分為安全目標的制定、分解、實施、考核、保證五個方面。

第一、目標的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向部門、部門向企業(yè)負責的層次管理；第二、安全目標的分解工作要做到細，要具體化、細致化，要能夠分解到個人的具體工作當中，要能夠做到量化、數(shù)據(jù)化；第三、目標的實施過程要能夠激發(fā)班組全員的積極性、主動性，要實現(xiàn)全員參與、群策群力；第四、班組安全目標的考核要做到公平公正，避免時重時輕、厚此薄彼；第五、目標的保證體系必須要得以保障，如：物質保證、宣傳保證、技術保證等。

3. 基于違章心理，制定應對方案

違章作業(yè)的過程中，往往違章人員知道自身存在違章行為，但基于某種心理因素，違章作業(yè)還是發(fā)生了。這些心理因素主要表現(xiàn)在：(1)自負心理；(2)怕臟、怕冷、怕熱、愛美心重；(3)注意力分散；(4)求簡、求快、貪圖方便；(5)冒險、逞強；(6)逆反心理；(7)僥幸心理。

針對這些心理因素，如何開展反違章工作，是所有安全管理工作者都要考慮的問題，可以從這樣幾個方面進行：

⑴ 提高作業(yè)人員對違章心理危害性的認識。要針對違章心理形成的原因和造成的后果對職工開展專題教育活動，使作業(yè)人員懂得：首先主觀上存在僥幸心理，思想上麻痹大意，行動上我行我素，本身就是重大的安全隱患；其次面對違章而麻木不仁，錯誤地認為事故不會發(fā)生在自己身上，是作業(yè)人員的僥幸心理在習慣性違章上的一種表現(xiàn)。

⑵ 嚴守安全規(guī)章、提高安全系數(shù)。管理者要嚴格按照安全操作規(guī)程要求職工進行規(guī)范化操作，反對經驗主義。同時我們要致力于培養(yǎng)職工認真細致的操作作風，定期對職工的操作進行考核和評定，獎勵操作規(guī)范的職工，培養(yǎng)規(guī)范化操作的工作氛圍。

4. 做好風險預控、排除安全生產隱患

要想遏制事故，就必須監(jiān)控好危險源。通過深入開展班組危險源辨識、班前風險評估、作業(yè)前風險評估，可以強化班組風險超前預控意識和能力，實現(xiàn)了班組由事后管理、結果管理向過程控制、超前防范的根本性轉變。

做好風險預控，危險源的辨識工作要全員參與、群策群力。首先要針對安全隱患的表現(xiàn)、等級劃分等問題對職工展開培訓，提高職工的危險源辨識能力。其次要充分利用班前班后會議、安全例會、安全活動等載體集思廣益，給每位職工提供充分的發(fā)表意見的機會。另外，對反饋的問題劃分等級，制定詳細合理的獎勵方案，提高職工進行危險源辨識的積極性。

5. 重視個人防護、保障生命健康

在生產過程中我們對事故造成的傷害往往給予了更多的關注，而對職業(yè)健康問題的重視程度存在不足。隨著職工年齡的增長，職業(yè)病所帶來的問題會逐漸增加。對于個人防護用品的使用，我們要針對不同的崗位特點配備不同的防護用品，同時制定嚴格的個人防護用品發(fā)放制度和培訓制度，使每一名職工配備充足的個人防護用品并熟練掌握防護用品使用的“三會”，全面保障職工的生命健康。

四、打造一流的安全生產班組要充分發(fā)揮工會的作用

工會是聯(lián)系企業(yè)和職工的紐帶,是職工的堅實依靠，在班組的安全管理工作中,工會應當發(fā)揮積極的作用。工會要及時把握職工的思想動態(tài)和工作、生活情況，維護職工的權益，形成保障安全的工作氛圍，促進企業(yè)的安全發(fā)展。

1. 發(fā)揮好工會的組織作用

工會要通過完善和推行班組民主會制度使全體員工都能參與到班組安全管理工作中來，為安全管理工作建言獻策，使班組安全工作進入良性循環(huán)。同時，工會要引導職工學習安全生產和勞動保護相關的知識及法律法規(guī)，提高班組成員的自我防護意識和能力，確保安全生產，在班組內營造遵章守紀、和諧融洽、團結向上的人文環(huán)境。

2. 發(fā)揮好工會的協(xié)調作用

對于班組安全管理工作，工會要積極取得黨組織的領導、行政組織的支持、各部門的協(xié)作配合，發(fā)揮好行政部門相互協(xié)調的整體合力優(yōu)勢，使安全管理工作形成分工明確、有序運轉、齊抓共管的組織領導體系。

3. 發(fā)揮好工會的監(jiān)督作用。

工會要將安全管理工作作為班組建設的核心，以監(jiān)督職能作為建立健全班組長效安全機制的基礎和保證，將監(jiān)督檢查工作落到實處。

第一、源頭參與。工會要參與制定涉及到職工安全生產與職業(yè)健康的規(guī)章制度，使得保障安全生產、保證職工安全健康工作更加規(guī)范化。第二、立足班組。一方面，工會要針對安全生產知識對職工進行有計劃的培訓，提高職工的安全生產技能。另一方面，工會要在職工內部形成相互監(jiān)督、相互提醒的生產氛圍，使安全工作做到“三不傷害”。第三、突出重點，強化安全生產專項檢查。針對安全重點環(huán)節(jié)、部位，工會要開展專項監(jiān)督檢查，增強監(jiān)督檢查的針對性和實效性；對重大危險源和重大事故隱患，工會要組織建立安全檔案，追蹤整改；對出現(xiàn)的事故，工會要嚴格按照“四不放過”的原則處理。

結束語：安全管理工作的效果會直接影響到職工的生命健康、企業(yè)的長遠發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。它不能只靠安全月、百日安全等活動的安排，或是突擊治理整頓來解決。它應當是一個長期的持之以恒的過程。只有我們所有人在日常的工作中時刻提醒自己，不斷地用細心、耐心、恒心來嚴格、謹慎地對待我們的每一項操作、每一個口令才能不斷地保障我們的生產安全，實現(xiàn)安全生產。

第9篇 班組班長安全生產責任制

綜采隊班長對本班的安全生產管理工作全面負責，必須熟練掌握煤礦安全生產專業(yè)知識并依法經過培訓、取得安全資格證。

1、認真貫徹執(zhí)行黨的安全生產方針,遵守國家安全生產的法律，落實上級安全生產的文件、指令，嚴格遵守安全規(guī)章制度。

2、在綜采隊隊長和跟班隊長的領導下，負責本班組安全生產管理工作，合理組織、努力完成礦下達的各項生產任務，對本班組的安全生產負責。

3、認真開好班前班后會，對安全工作做到班前有布置，班中有落實，班后有總結。

4、認真巡回檢查施工作業(yè)地點的安全情況，及時發(fā)現(xiàn)和處理不安全隱患，狠反“三違”。

5、認真組織學習各種規(guī)程措施，凡規(guī)程措施貫徹學習不合格的職工不準下井，對本班所安排的任務進行組織落實，嚴格按措施施工，嚴把質量關，保質保量完成領導交給的任務，決不能在工作上留下安全隱患。

6、對職能部門、隊里安排的任務，職能部門、隊里檢查發(fā)現(xiàn)的隱患、問題，必須現(xiàn)場立即整改，不能整改的，要立即采取有效防范措施。并及時向礦相關部門匯報。

7、抓好關鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)的安全工作，當現(xiàn)場因條件變化和其它困難影響時，必須盯在現(xiàn)場組織人員及時處理。

8、對當班發(fā)生的各類事故，立即組織人員處理并及時匯報隊組和調度室。

9、認真完成隊組交辦的其它臨時性任務。

第10篇 把班組安全管理作為安全生產的基本點

企業(yè)的班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體，是貫徹和實施各項安全要求和措施的主體，也是成為杜絕違章操作和杜絕重大人身傷亡事故的主體，企業(yè)的各項工作，千頭萬緒，而最終都要通過班組和每個員工去落實，去完成。因此，搞好班組建設是一個企業(yè)基礎性的、第一位的工作。如何把班組安全管理作為企業(yè)安全生產的基本點，我認為：

一是企業(yè)管理者要把安全生產重要性、緊迫性和艱巨性的認識作為首要任務來抓，安全管理人員應把相當部分的精力投入到一線班組安全管理上，使員工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，才能保證企業(yè)的安全生產。

二是班組長作為班組的領頭羊，是完成生產任務的核心人物，是安全生產的第一道防線。能不能把住這道防線，關系到企業(yè)的安全生產和員工的生命安危。因此，班組長這個最小的安全第一責任者，決不可對安全掉以輕心，只有在日常工作中從嚴要求，細化管理，嚴格控制異常和未遂，才能有效地保證安全。

三是班組長應為人正直，辦事公正；技術全面，有開拓精神，能充分發(fā)揮每個班組成員的積極性和技術特長；嚴于律己，善于管理，能把全班人員引導到學技術、守紀律、搞生產、促安全、求效益的軌道上來。

四是要認真開展班組技術培訓和反習慣性違章等安全活動。安全活動的質量與人身安全、設備安全有著密切的關系。企業(yè)領導要重視并參加班組安全活動，其好處是能引起員工對安全活動的重視，能及時了解和解決班組在安全生產中存在的問題，能抓住重點問題展開討論和進行安全分析，能掌握班組生產、安全情況。班組安全活動不能流于形式搞突擊，要形成制度化，針對班組的實際查找思想中的隱患。比如開展安全技術問答、安全知識競賽、安全培訓、技術比賽、模擬現(xiàn)場安全措施、安全分析、事故預想和反事故演習等內容豐富的活動，使班員感到安全活動內容生動活潑、學以致用，從而提高參加學習的積極性和效率。

五是要完善班組安全責任制，建立和形成一個好的安全生產機制，是班組安全管理的保證。對每一個工作崗位的工作內容、要求、職責要標準化、規(guī)范化、制度化，使每個員工都清楚自己的崗位該做什么、該怎么做、要達到什么標準。實行經濟責任制與崗位責任制相對應的分配機制，把員工的崗位工作內容、技術技能素質高低、職責、安全情況納入經濟責任制考核。

六是要抓班組管理安全責任制的落實，班組與部門簽訂安全目標責任書，實現(xiàn)“個人保班組，班組保部門”的目標。做到組織、思想、責任、措施四到位，真正形成一個有效的安全生產機制，把安全生產真正落實到每一個人，每個工作崗位中去。

第11篇 班組安全員安全生產責任制

1、協(xié)助班組長開展各項安全活動，提出改進安全工作的建議；

2、組織班組員工學習，貫徹執(zhí)行企業(yè)有關安全生產的規(guī)章制度，對員工進行安全教育。對新進員工進行崗位安全教育；

3、班前講安全要求，班中檢查安全，班后總結安全；

4、檢查、督促班組員工遵守各項安全管理規(guī)章、制度，認真檢查，制止員工違章作業(yè)；

5、負責班組防護器具，安全裝置和消防器材的日常管理工作，使其處于完好狀態(tài)。監(jiān)督、檢查班組人員正確使用防護用品、器具和消防器材；

6、發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，做好記錄。對于班組無力整改的隱患，要采取有效防范措施，并向班組長報告。發(fā)生事故時，要立即組織搶救傷員，保護現(xiàn)場、報告領導。

第12篇 施工班組長安全生產工作責任制

1、嚴格執(zhí)行公司安全保衛(wèi)規(guī)則。

2、遵守安全生產規(guī)章制度，講求職業(yè)道德，班前、班后布置工作時，同時強調安全教育，自身把關，人人遵守。

3、無條件地接受有關部門的安全、文明施工、質量監(jiān)督檢查，對現(xiàn)場不安全因素，應積極采取有效措施加以預防。

4、帶頭穿戴好安全防護用品，合理安排工作，做到力所能及，嚴禁強行違章指揮。

5、發(fā)生事故應立即報告有關部門，共同協(xié)助事故處理，并認真總結經驗教訓，提高技安管理水平。

6、不準帶小孩和非工作人員進入施工現(xiàn)場。

7、作好班前教育、講話記錄，經常檢查工地，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時整改。

第13篇 班組長安全生產責任制與職責

1. 貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對安全生產的指令和要求，全面負責本班組安全生產。

2. 組織職工學習并貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項安全生產規(guī)章制度和安全技術操作規(guī)程，教育職工遵紀守法，制止違章行為。

3. 組織并參加班組安全活動日及其它安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結安全。

4. 負責對新工人(包括實習、代培人員)進行崗位(班組級)安全教育。

5. 負責班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織力量消除，并報告上級。做好詳細記錄，參加事故調查、分析，落實防范措施。

6. 搞好生產設備、安全裝備、消防設施、防護器材和急救器具的檢查維護工作，使其經常保持完好和正常運行。督促教育員工合理使用勞保用品、用具，正確使用滅火器材。

7. 搞好班組安全生產競賽，表彰先進，總結經驗。

8. 抓好班組建設，提高班組管理水平。保持生產作業(yè)現(xiàn)場整潔、清潔，實現(xiàn)文明生產，并做好班組的思想政治工作。

第14篇 淺談煤礦安全生產中的班組管理

煤礦企業(yè)安全的基礎是班組安全生產，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)預防事故的一線陣地和企業(yè)安全管理的最終落腳點，是企業(yè)管理和職工從事生產勞動的最基本單位和安全管理有效控制事故的基本環(huán)節(jié)，更是煤礦企業(yè)實現(xiàn)安全生產的基礎，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)。煤礦安全生產的每一項措施，每一項要求及每一項任務都要力求百分之百的貫徹落實好，必須嚴格按照標準化進行作業(yè)。而班組長既是生產現(xiàn)場作業(yè)者又是安全生產管理者，責任十分重大，被譽為企業(yè)的'兵頭將尾'，因此，正確認識班組長在煤礦安全生產中的重要性和作用，有針對性的抓好煤礦安全工作，對當前煤礦安全生產具有十分重要的現(xiàn)實意義。

根據(jù)對各類事故的調查及案例分析，找到了一條共同規(guī)律，就是絕大數(shù)的事故都是發(fā)生在生產班組，80%以上的事故直接原因都是發(fā)生在班組生產過程中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的。這個深刻的教訓告訴我們，當前要有效地控制事故的關鍵是抓管理，最基本的環(huán)節(jié)應該狠抓班組安全管理。

從安全生產管理來說，班組安全管理處于非常重要的地位。企業(yè)安全管理起決定作用的因素有兩點：一是主要領導牢固樹立“安全第一，預防為主”的指導思想，真正重視安全管理工作，在確保職工安全與健康的前提下組織生產活動；二是安全管理工作必須著眼于生產第一線，安全管理的各項工作，包括規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、安全措施和監(jiān)督檢查等都要在班組落實，使國家的安全生產方針和企業(yè)的安全工作部署變成每個職工的自覺行動。

從控制事故的有效性來分析，每一起事故發(fā)生的因素，都是因為“物”的不安全狀態(tài)和“人”的不安全行為交叉造成的。安全管理工作只有在生產第一線下功夫，同生產工藝緊密結合起來，即安全生產的標準、制度、措施，只有落實至工藝流程第一線的“物”和“人”的不安全因素上，才能有效避免各種災害事故。這些都充分說明了抓好班組安全管理的重要性。

多年來，對班組安全管理重要性的認識和實際工作都是很薄弱的，近年來，隨著事故的起伏，各地區(qū)、各部門、各單位的安全生產會議沒少開，文件沒少發(fā)，安全生產大檢查也沒少搞，但為什么傷亡事故還不能大幅度減少，而且重大惡性事故時有發(fā)生呢？其原因在于：跟著事故被動應付的多，主動開展預防工作少，沒有形成有效的安全保證體系。很多規(guī)章制度、崗位責任還是停留在“本上”、“墻上”特別是沒有把有效的管理工作做到班組這個最基本的環(huán)節(jié)，以致于形成“安全與生產對立”，“安全與生產兩層皮”，或者是“安全說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的局面，使事故難以控制。因此，要扭轉這種被動的安全局面，實現(xiàn)安全生產，必須下大力氣抓班組的安全管理。當然，從根本上講，搞好安全管理還要做很多工作，如企業(yè)安全措施計劃、制度、教育和檢查都需要加強等，但是，實踐一再表明，從當前煤礦目前的技術物質條件出發(fā)，只要思想上重視并加強管理，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而在加強管理中注重抓好班組安全管理，可以說是抓住了關鍵所在。

如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長在現(xiàn)場安全生產管理中的作用，盡可能把事故減速少到最低限度，這是一個值得我們認真思考的問題，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產過程中能多留一個神，多說一句話，多提一個醒，多一點查看，多一個預防，多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，那么許多事故就不會發(fā)生。

本人在煤礦基層工作多年，從現(xiàn)有的許多煤礦安全管理模式來看，相當數(shù)量的煤礦雖然在區(qū)隊級以上的管理層做了大量的工作，對重點工程加強了現(xiàn)場跟班，保障了安全正常生產，但也存在一定的缺陷，主要是區(qū)隊級管理人員少，不可能面面俱到，由于煤礦地質構造較復雜，生產組織點多面廣，工序復雜，不能適應現(xiàn)代礦井安全管理的需要，因此必須積極探索與之相適應的新形式下煤礦安全生產管理的體系，本人認為只有以下“五個方面”入手，不斷提高班組管理水平，才能最大限度地抓好煤礦的安全生產工作。

1、選用好“兵頭將尾”是班組組織建設的保證

班組的組織建設是班組其它建設的基礎。班組組織建設是通過班組長的選配、班組核心的形成來實現(xiàn)的。班組長是“兵頭將尾”，處在生產第一線，既是生產實踐者，又是生產組織者，處于承上啟下的重要位置，本人認為，班組長的選配中必須把好“三關”：一是把好“入口”關。通過擇優(yōu)選聘等方式，將年富力強、有文化、思想好、安全責任感強、技術精、懂業(yè)務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人推選到班組長的崗位上，改變以前憑印象任用班組長的選拔方式。二是把好“待遇”關。真正應賦予班組長安全管理權、生產組織權、考核分配權以及制定本班組工作方案、實施細則、管理制度、向上級提出合理化建議等權利，將優(yōu)秀班組長作為區(qū)隊干部的選拔對象，在評選包括先進集體、先進個人在內的各類先進中，均突出一線，向一線班組長傾斜。三是把好“考評”關。按照員工政治思想、安全質量、任務完成、民主管理及班組文化建設五個方面，每月進行檢查考核，考核結果同班組長工資掛鉤浮動。

2、規(guī)范行為是班組制度建設的先決

班組的制度建設，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度，是班組在安全、生產、技術、經營等活動中共同遵守的規(guī)范和準則，而制度的落實關鍵在于執(zhí)行力。實踐中發(fā)現(xiàn)，在煤礦這個特定的區(qū)域中，有一種由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價值觀，以及一整套自然形成的行為規(guī)范，它不同于班組規(guī)章制度對職工的硬性約束，在班組管理中它是一種“軟管理”。在日常工作中，它不僅影響到職工的行為，而且，還會形成某種風氣，干擾正常的管理工作。要改變這一切，應因勢利導，從健全和完善班組制度出發(fā)，循序漸進，規(guī)范“兩個基本”。一是規(guī)范“基本用語”。從日常用語，以及生產作業(yè)中接聽電話的第一聲“你好”抓起，提倡文明用語，反對粗俗蠻干。二是規(guī)范“基本行為”。即經過培訓學習，規(guī)范職工言談舉止。尤其是在安全管理中，要嚴格貫徹落實“四位一體”安全質量確認制度，采取“兩整頓”、“兩建立”、“兩提高”、“一樹立”和“四個不違章”來進一步規(guī)范班組長安全生產行為，完善班組規(guī)章制度，強化個體安全意識，繼而提高班組隊伍素質?！皟烧D”是：“整頓思想作風”；“整頓組織制度”。通過“兩整頓”真正落實“安全生產一票否決”?！皟山ⅰ?，即、建立班組長和安監(jiān)員學習制度和崗位責任制，實行人員“退出和末位淘汰”制；建立責任追究制，做到安全“事事有人管、事事有監(jiān)督、事事有落實、事事有責任、事事有追究”?！皟商岣摺保岣甙踩枷胗^念和意識；提高業(yè)務技能和技術水平?！八膫€不違章”。即、“我自己不違章，誰叫我違章我也不違章，時間再緊我也不違章，完不成工作任務我也不違章”?！耙粯淞ⅰ?。樹立起牢固的安全理念。

3、搞好宣傳教育是班組思想建設的保證

堅持用積極健康向上的精神文化宣傳、教育、激勵、鼓舞、塑造員工，是班組思想建設的保證。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關重要，有時候，思想政治工作這種“無形管理”更為有效。當今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值取向均趨于多元化，對職工的精神文明建設顯得尤為重要和突出，并對這方面的工作提出了新的要求，充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場，同時也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應企業(yè)開展的一切活動外，也應該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動，引導職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價值觀。

4、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質，是班組建設的核心

企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調節(jié)、監(jiān)督及生產力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組成員的活動上。班組生產作業(yè)活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業(yè)生產經營活動質量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業(yè)員工素質作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構。同時，礦還應充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業(yè)培育出高品質、強素質的員工隊伍，推動班組建設向高標準發(fā)展。

5、利用多媒體技術，實行電化教育

目前，許多煤礦企業(yè)在安全教育工作中都積極、主動的運用了多媒體設備及技術，并取得了非常顯著的效果。那么，這種手段究竟具有怎樣的作用？在實施中應做好哪些方面的工作？正確認識這些問題，對深化煤礦的安全教育工作具有極為重要的意義。一、在煤礦安全教育培訓工作中運用電化手段的必要性 1、這是煤礦生產過程的復雜性、員工隊伍的特殊性和安全教育培訓形式的落后性所決定的。 眾所周知，煤礦作業(yè)環(huán)節(jié)復雜，條件惡劣，工作艱苦，危險因素很多，而員工隊伍的構成則繁雜多樣，既有集體合同工、又有農民勞務工。近年來，隨著用工形式的改革，農民勞務工在煤礦井下員工中所占的比例越來越大，已成為生產一線的主力軍。但這些人員文化素質普遍偏低，工作中習慣于湊合、應付，來煤礦前，又沒有接受過系統(tǒng)的安全技能訓練，安全觀念十分淡薄，在短期內很難適應井下生產環(huán)境、熟練掌握安全生產技能，這些不利因素的存在，大大增加了我們安全生產中的不確定性。而當前，許多煤礦的安全教育培訓仍延用念文件、提要求的落后方式，員工們或是不愿聽，或是聽不懂，或是記不住，教育效果非常有限。很顯然，淘汰落后的教育培訓方式，積極探索新穎、實用的方式方法，提高安全教育培訓質量，已成為煤礦當前一項重要而又緊迫的任務。 2、這是電化教育手段本身所具有的鮮明特點所決定的。 第一，電化手段做為一種現(xiàn)代化的媒體形式，具有聲、像、色、動的特點，充分利用這些特點可制成有文字、有圖表、有色彩、有動畫的教育課件。進行安全教育培訓時，通過多媒體演示，具有鮮明色彩和強烈動感的畫面清晰的顯示在大屏幕上，音像互映、圖文并茂、聽看兼容，使員工由“聽報告”變成了“看電影”，易產生新鮮感，有利于激發(fā)學習興趣。 第二，利用多媒體可以“再現(xiàn)情景”的特點，或是拍攝“事故案例”，或是拍攝各工種規(guī)范的操作動作和工作程序，都具有真實性、直觀性和生動性的特點，用其開展專題教育，可使員工易記、易懂、易接受，入耳、入腦，記得牢，不易忘。 第三，這種現(xiàn)代化的媒體形式，為本單位自行動手制做教課件構建了理想的平臺。各單位可結合自身的實際，制做各種貼近現(xiàn)場、內容詳實、形式多樣的安全教育培訓課件，從而大大增加了安全教育培訓的針對性。 第四，隨著聲像技術的發(fā)展，國家出版部門已發(fā)行了許多內容豐富的安全教育光盤，運用多媒體形式播放，可以增加教育內容，使員工更多、更快、更好的掌握安全知識，接受更深層次的安全教育。第五，運用多媒體除可進行多種內容的安全教育外，還可以進行安全規(guī)程的貫徹，安全技能的培訓，不斷拓寬教育培訓渠道。特別是對員工進行安全技術培訓工作，一般會受到時間、空間、設備、設施的限制，很難在室內進行。現(xiàn)在利用先進的電化手段，可把包括線路圖在內的各種實物影像輸入電腦，通過投影儀播放，不但方便了教學，也提高了培訓工作的效率和效果。二、在安全教育培訓中如何有效的運用電化手段 依據(jù)前文所述，電化教育是一種新穎、活潑、生動，具有強烈吸引力和感染力的，能夠有效提高安全教育培訓質量的新型教育手段。如何有效運用這種手段，使其在安全教育培訓中充分發(fā)揮出其應有的效應，還需要我們做大量的工作。以我礦為例，主要采取以下措施。 一是做好基礎工作。一方面，投入必要資金，購置了計算機和投影儀等多媒體設備。一方面，組織人員進行了大量的前期準備工作，撰寫腳本、制作動畫教材，建立了各種數(shù)據(jù)庫，包括案例教育數(shù)據(jù)庫、規(guī)程教育數(shù)據(jù)庫、各工種（工序）規(guī)范操作數(shù)據(jù)庫等等。此外，我們還堅持每月制做一部安全動漫畫教育片，為有針對性的搞好安全教育培訓準備了充足的電化教材。所制作的各類電化教材，要求不僅要生動新穎、通俗易懂，而且要具有較強的針對性。比如，在制成的每個工程的規(guī)程措施課件中，對工程施工中每一工序存在的危險，易造成的事故，以及以往在這類工程中所發(fā)生過的事故，必須有詳細和具體的介紹。 二是建立了相關制度。比如，各科室負責人輪流為員工上安全課制度。明確規(guī)定，不管誰上安全課都要制作課件，并通過多媒體進行。完成的安全課次數(shù)及使用多媒體的情況納入主要管理人員的月份績效考核。為使各級管理人員養(yǎng)成運用多媒體的良好習慣，礦還規(guī)定，召開各類型的安全會議，相關的發(fā)言人員，不管是主管領導還是基層管理人員，都要事先做好課件，通過多媒體進行。 三是強化了相關管理人員的業(yè)務培訓工作，使其能夠熟練的掌握和運用計算機、投影儀的相關知識。同時，還定期組織相關人員開展課件演示交流活動，以此促使他們不斷提高課件制做水平。幾年來的實踐表明，其效果是非常顯著的。首先，有效地激發(fā)了各基層單位的積極性。每個單位、每個技管技人員都大力發(fā)揚創(chuàng)新精神，獨具匠心地設計自己的電化教育內容和方式，各種獨特新穎的教育課件不斷出現(xiàn)，全礦的安全教育培訓工作從形式、內容到質量，同過去比都發(fā)生了根本性的變化。第二，由于教育培訓形式的變革，員工接受教育培訓的自覺性大大提高，過去那種你在臺上講，員工在臺下睡覺、打鬧逗笑的現(xiàn)象沒有了，員工的注意力全部集中到了教育、培訓上來，取得了事半功倍的效果。特別是，我們在電化教育中制做了大量的以“兩個規(guī)范”為內容的課件，如各個工種的規(guī)范操作工序課件等等，播放后，對規(guī)范員工的操作行為和基層管理人員的管理行為產生了非常好的效果。教育培訓質量的提高，使員工在迅速、牢固的掌握各種安全知識、安全操作技能的同時，安全第一的意識和搞好安全的自覺性也明顯得到增強，有效實現(xiàn)了安全意識由要我安全向我要安全、我會安全的轉變，安全行為由他律向自律的轉變。第三，有效提高了管理人員的工作責任心和工作素質。利用多媒體開展安全教育和培訓，講課人必須提前制做課件。而制作出一個合格的、高質量的課件，講課人需要翻閱大量的文件資料，需要對職工的心態(tài)進行深刻的分析，需要學會繪圖，需要具備相當?shù)奈C操作應用技術。各個管技人員在精心設計、準備一個個教育課件的同時，自己的意志不斷得到考驗，工作責任心和工作素質也不斷得到提高。第四，安全教育工作的深化，為全礦安全業(yè)務流程再造、安全生產保障體系構建、企業(yè)安全文化建設和安全管理信息化建設等其他重要安全管理舉措的順利實施奠定了堅實基礎，有力推動了我礦的安全生產長效機制建設和安全形勢的健康發(fā)展。實踐證明，充分運用好電化手段，確實是深化安全教育培訓工作的必由之路。

總之，搞好新形式下煤礦安全工作，首先應當從加強班組組織建設、制度建設和思想建設入手，堅持以人為本，不斷探索班組建設的新途徑，并通過開展一系列有利于提高職工素質和管理水平的活動，推進管理向班組的延伸，才能提升班組安全管理水平，才能為企業(yè)安全、和諧、健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

第15篇 班組長安全生產隱患排查治理責任制

一、班組長是所屬班組的安全、生產第一責任者，是所屬班組隱患排查治理第一責任人。

①領會上級的安全生產方針和要求,做到認真貫徹執(zhí)行。積極組織參加每月的安全技術學習和安全活動。

②認真學習作業(yè)規(guī)程措施的規(guī)定和施工程序、質量標準,做到一絲不茍,照章辦事。按程序、質量標準施工。

③深入了解施工現(xiàn)場的情況,做到心中有數(shù),正確指揮,制止違章行為的發(fā)生。

④知道本班職工的思想狀況,做到有針對性地幫助教育和重點檢查。

⑤經常對本班組安全生產隱患進行排查治理。

二、搞好現(xiàn)場管理和設備管理

①召開班前會,安排工作人員,交待安全要點,檢查安全防護裝置和勞保用具的佩帶情況,準確及時地統(tǒng)計班組成員完成任務等情況。

②時時處處了解職工的安全思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)職工休息不好情緒差以及酒后上崗要立即阻止。全面負責職工工作中現(xiàn)場安全。

③設備管理要堅持八字要求:整齊清潔,潤滑安全。嚴格執(zhí)行設備管理條例,堅持日、周檢制,專人負責,按時參加周檢。

④檢查設備運行保養(yǎng)情況及記錄填寫情況,并在各種檢修記錄本上簽字。負責記錄本的更換工作。

三、搞好班組技術培訓工作

①按月度計劃組織班組成員進行業(yè)務學習和崗位練兵。

②進行質量意識教育,樹立質量第一的思想。

③開展技術革新,推廣應用先進技術和新產品。

④推行崗位手冊,做好上崗前的考核、試崗和上崗等工作。