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重要性和意義
課堂教學不僅是知識傳授的場所，也是確保學生身心健康的關鍵環(huán)節(jié)。安全制度的建立旨在預防意外發(fā)生，維護課堂秩序，確保每一位學生的安全。它強化了教師的責任意識，提升了教育質(zhì)量，同時也是學校管理水平的體現(xiàn)，為營造和諧、有序的教學環(huán)境奠定了基礎。
安全制度有哪些
1. 課前檢查：教師需檢查教室設施，確保無安全隱患，如桌椅穩(wěn)固、電器正常。
2. 應急預案：制定并演練火災、地震等突發(fā)事件的應急措施。
3. 行為規(guī)范：明確禁止危險行為，如奔跑、攀爬、攜帶危險物品等。
4. 健康監(jiān)測：定期進行健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理學生身體狀況問題。
5. 安全教育：定期開展安全知識教育，提高學生的自我保護能力。
注意事項
1. 制度應具可操作性，避免過于抽象，確保每位教職員工都能理解和執(zhí)行。
2. 制度需定期更新，以適應教學環(huán)境的變化和新的安全需求。
3. 安全責任要落實到個人，確保每個環(huán)節(jié)都有專人負責。
4. 強化監(jiān)督機制，對違反安全制度的行為進行有效糾正和處罰。
課堂教學安全制度是保障教學活動順利進行的基石，它的完善與執(zhí)行直接關乎每一位學生的安全與成長。我們應高度重視，不斷優(yōu)化，以實現(xiàn)真正的安全教育環(huán)境。
課堂教學安全制度范本
第1篇 課堂教學安全制度范本
課堂教學安全制度
1、班主任、任課老師應加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全。
2、教師按時上下課,不遲到、不早退,中途不離開教室,維持好課堂秩序。
3、教師教育學生要講究方法,不剝奪學生上課權利,不能采用簡單粗暴的方法,嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、教師要關心學生出勤情況,做好點名工作,了解學生缺課原因,課后與班主任聯(lián)系。如原因不明,班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系。
5、關心愛護學生,如遇學生身體不適,及時與班主任或家長聯(lián)系,妥善處理。
6、學生上課專心聽講,認真做筆記,積極參加教學活動,使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全,上課時不隨便講話,不做小動作,不頂撞老師。
7、上課期間,學生離開課堂必須征得上課老師同意,外出校門需班主任出具手續(xù),門衛(wèi)方可放行。
8、學生因事因病請假,需具備有家長簽名的請假條。
9、下課鈴響后一分鐘內(nèi),結束上課,以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節(jié)課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所而發(fā)生事故的,教師負全部責任。因拖堂影響下節(jié)課的,按教學事故論處。
10、電教設備專人負責,操作規(guī)范,防止觸電。
第2篇 學校課堂教學安全管理制度
為了加強學科課堂教學安全管理,確保學校教學秩序的正常進行,結合我校實際,特制定我校學科課堂教學安全管理制度。
一、按時上下課,做到不遲到、不早退,不中途離開,不拖堂,如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室(或活動場所)而造成學生傷害事故的教師負全部責任。
二、嚴格執(zhí)行教學計劃,堅持按課表上課,未經(jīng)教導處同意,不準私自調(diào)課。
三、循循善誘,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,尊重學生人格。
四、在課堂教學中,任課教師要落實點名制度,對缺席的同學要查明去向,并及時向班主任老師通報,安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。
五、上實驗課的教師要組織好學生實驗,保證實驗課的安全。
1、上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備,對所用藥品,器材要在課前檢查并進行預做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材、藥品進入課堂。
2、上課教師要認真組織實驗課的教學工作,必須做到:課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實驗,教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進行必要的示范和演示,實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控,確保學生安全。
3、所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟,不懂就問,有問題及時向老師匯報。
六、到專用教室上課或室外課,要求學生排隊前往,班主任教師必須親自將學生送到上課地點,下課后由任課教師將學生送回到教室交給班主任教師。任課教師必須在上課前對器材及設施進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患禁止使用。
七、教學中的安全隱患及時報告。嚴格執(zhí)行學校提出的首遇責任制,即誰發(fā)現(xiàn)、誰教育、誰處理、誰匯報。
第3篇 課堂教學安全制度模版
1、班主任、任課老師應加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全。
2、教師按時上下課,不遲到、不早退,中途不離開教室,維持好課堂秩序。
3、教師教育學生要講究方法,不剝奪學生上課權利,不能采用簡單粗暴的方法,嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、教師要關心學生出勤情況,做好點名工作,了解學生缺課原因,課后與班主任聯(lián)系。如原因不明,班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系。
5、關心愛護學生,如遇學生身體不適,及時與班主任或家長聯(lián)系,妥善處理。
6、學生上課專心聽講,認真做筆記,積極參加教學活動,使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全,上課時不隨便講話,不做小動作,不頂撞老師。
7、上課期間,學生離開課堂必須征得上課老師同意,外出校門需班主任出具手續(xù),門衛(wèi)方可放行。
8、學生因事因病請假,需具備有家長簽名的請假條。
9、下課鈴響后一分鐘內(nèi),結束上課,以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節(jié)課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所而發(fā)生事故的,教師負全部責任。因拖堂影響下節(jié)課的,按教學事故論處。
10、電教設備專人負責,操作規(guī)范,防止觸電。
第4篇 小學課堂教學安全管理制度
豐安小學課堂教學安全管理制度
教育教學是學校管理中的核心工作，良好的教學秩序是實施有效教學，提高教學質(zhì)量的保證。而教學安全是教學管理中的重要環(huán)節(jié)，為杜絕安全事故的發(fā)生，特制訂學校教學安全制度。
一、室內(nèi)課堂教學
1.樹立“學生安全人人有責”的觀念，班主任、任課老師應加強對學生的安全教育，嚴格課堂教學管理，確保課堂教學安全。上課教師要加強課堂教學的組織工作，嚴禁學生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。
2.各班班主任要重視學生考勤，認真核實學生異常缺勤情況，做到一個不漏。
3.各任課教師，進班上課時先清點、記載學生到班情況，一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時匯報。對遲到的學生，要及時讓其入座學習，不得拒之門外，課后要詢問情況。
4.在教學過程中要對學生進行安全教育。密切觀察、掌握學生在課堂上的動向；制止學生之間發(fā)生口角，杜絕學生打架、斗毆；使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。
5.教學過程中要關心學生，以平等的態(tài)度對待學生，尊重學生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生；杜絕由于教育不當而導致學生出現(xiàn)的安全問題。
6.在教學中教師必須堅守崗位，按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學生安全事故，任課教師要負全部責任。
7.上課期間，學生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴格核實后方可批準，并及時向班主任通報情況。
8.下課鈴響后一分鐘內(nèi)，必須結束上課，以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節(jié)課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的，本節(jié)課教師負全部責任。
9.調(diào)課必須經(jīng)教導處批準，因緊急情況調(diào)課的，課后須報教導處。由于私自調(diào)課造成空堂而致安全事故的，調(diào)課雙方共同承擔全部責任。
10.科學課教師要切實上好實驗課，保證實驗課教學的安全。
（1）上課教師要按教材要求做好實驗準備。對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。
（2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：教師課前對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全隱患的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；同時對實驗的整個過程進行細致指導，始終抓好組織教學環(huán)節(jié)，確保學生安全。
（3）所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格按照操作規(guī)程及實驗步驟進行。
11.到專用教室上課（如多媒體教室、美術室、音樂室），教師必須隨行，做好學生組織、管理工作。教師課前還要仔細檢查教學設備、器材、電路等設施的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時向電教、后勤部門報告，并迅速維修整改。
二、室外課堂教學
（一）體育課：
1.上課鈴響前，體育教師必須到教室將學生有秩序帶到上課場地，對學生進行必要的安全教育。
2.合理安排運動量，注意運動強度，關注體質(zhì)較弱學生和特異體質(zhì)學生。
3.教育學生上體育課時，衣服上不得別胸針、像章或其它證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。
4.對于因身體原因不能上體育課的學生，教師要安排其在教學場地邊休息、旁觀，并給予關注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的，還要及時與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學生脫管的現(xiàn)象。
5.體育課上，對于發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，教師應立即采取相應措施，予以妥善處理。
6.教學過程中，教師必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。
7.體育組教師要適時對學校的體育設施、器材進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，以便及時進行維修或更新。
9.體育課結束后，老師要認真整隊，并將學生送回教室。如因沒有整隊，學生一哄而散造成安全事故，教師承擔全部責任。
8.對上課不及時到崗以及提早下課、提早結束教學任務然后放縱管理而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。
三、其他重點要求
1.教師不得安排學生為自己做事。如確需學生協(xié)助的，事前要提醒學生行走和上下樓梯的安全。堅決禁止老師安排學生出校門為自己辦事。
2.學生到校后，班級教師不得以任何理由讓學生中途出校門或離校。如確需家長配合處理的，可電話聯(lián)系，通知家長到校或進行家訪。
3.教育處理學生時，教師要避免使用過激言語，嚴禁體罰學生。把學生叫到辦公室處理時，老師必須在場。
4.社團訓練和學困生補救時，老師要提前與家長溝通好，確保家長在活動結束后，將學生安全帶回。
5.電教部門、后勤服務部門要經(jīng)常檢查教學設施的安全性能。對可能引發(fā)或造成學生傷害的設施，及時維修或妥善調(diào)換、改裝。
6.班主任、任課教師要密切注意學生到校后身體健康狀況，防止傳染病事件發(fā)生。特別要關注特異體質(zhì)學生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常及時與家長取得聯(lián)系。由于班主任（教師）觀察不細、處理不當造成群體性感染的，承擔管理責任和相應的經(jīng)濟責任。
第5篇 課堂教學安全管理制度
1、班主任、任課老師應加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全。
2、教師按時上下課,不遲到、不早退,中途不離開教室,維持好課堂秩序。
3、教師教育學生要講究方法,不剝奪學生上課權利,不能采用簡單粗暴的方法,嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、教師要關心學生出勤情況,做好點名工作,了解學生缺課原因,課后與班主任聯(lián)系。如原因不明,班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系。
5、關心愛護學生,如遇學生身體不適,及時與班主任或家長聯(lián)系,妥善處理。
6、學生上課專心聽講,認真做筆記,積極參加教學活動,使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全,上課時不隨便講話,不做小動作,不頂撞老師。
7、上課期間,學生離開課堂必須征得上課老師同意,外出校門需班主任出具手續(xù),門衛(wèi)方可放行。
8、學生因事因病請假,需具備有家長簽名的請假條。
9、下課鈴響后一分鐘內(nèi),結束上課,以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節(jié)課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所而發(fā)生事故的,教師負全部責任。因拖堂影響下節(jié)課的,按教學事故論處。
10、電教設備專人負責,操作規(guī)范,防止觸電。
第6篇 課堂教學安全制度
1、教師要努力提高職業(yè)道德水平,關心愛護學生,關心學生的健康成長。
2、落實“減負”的有關規(guī)定,嚴格控制學生在校時間,學生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關規(guī)定。
3、各學科在教學中要滲透安全教育,對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。
4、在課堂教學中,安全工作實行任課教師課堂的責任制和責任追究制。
5、學校要對學生進行心理健康教育,針對小學生的心理特點,幫助學生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
6、要關心愛護學生,嚴禁體罰、變相體罰學生。
7、在體育教學中,要根據(jù)學生心理、生理特點,遵循體育運動規(guī)律,精心安排教材,科學組織教學,合理安排運動量。學生活動要安排在教師的視線范圍內(nèi)。
8、實踐活動課要有計劃、有組織、有指導教師,確保安全。
9、教學用的器材、場所要有安全保證。
